XX教育XX初三化学小班-空气成分的探究探究题-学生版
XX教育XX初三化学小班-空气成分的探究探究题-老师版
XX教育20XX年秋季XX校区XX班名师培优精讲第讲教务主任签字：教学部长签字：空气成分的探究练习题一、选择题 (每小题只有一个选项符合题意)1.下列有关空气及其成分的说法中不正确的是（）A．空气污染物包括有害气体和烟尘B．空气中分离出的氮气可用于食品防腐C．许多物质能在空气中燃烧说明氧气的化学性质比较活泼D．空气中含量最多的气体是氧气2.按体积计算，空气中含量最多的是（）A.氧气B.氮气C.稀有气体Ｄ．水蒸气3.空气中含量较多且性质比较活泼的气体是（）Ａ．氧气Ｂ．氮气Ｃ．二氧化碳Ｄ．水蒸气4.关于稀有气体的叙述中，错误的是（）A.通电时发出有色的光B.都是无色无味的气体C.不和其他物质发生化学反应D.在空气中的含量为0.94%5.在我国的许多城市里，空气质量监测的指标主要包括（）①悬浮颗粒（粉尘）②氧气③二氧化碳④一氧化碳⑤氮气⑥二氧化硫⑦稀有气体⑧氮的氧化物（二氧化氮）A.①④⑥⑧B.②④⑦C.③④⑥D.①②③④1.【答案】D【解析】A、空气污染物包括有害气体和烟尘，A说法正确；B、氮气化学性质稳定，可用于食品防腐，B说法正确；C、氧气的化学性质比较活泼，C说法正确；D、空气中最多的气体是氮气，D说法错误。
2.【答案】B【解析】空气的成分按体积分数计算，大约是：氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其他气体和杂质0.03%。
3.【答案】A【解析】氧气的化学性质比较活泼，在一定条件下，能与许多物质发生化学反应。
4.【答案】C【解析】要记住空气中主要气体的含量、性质等。
5.【答案】A【解析】空气质量日报中的“首要污染物”包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、粉尘（可吸入颗粒物）和臭氧等。
6.右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量的水，并做上记号，下列说法中不正确的是（）A.该实验说明空气中氧气约占1/5的体积B.实验前一定要检查装置的气密性C.红磷燃烧产生大量的白雾D.实验时红磷一定要足量7.下列物质属于纯净物的是（）A．冰水B．海水C．盐水D．雨水8.下列关于空气的说法中错误的是（）A.空气是人类宝贵的自然资源B.空气中的氮气常用作保护气C.空气中的稀有气体常用作灭火剂D.空气中的氧气主要来自植物的光合作用9.化学反应是一把双刃剑，它对人类社会的进步与发展有利有弊，下列属于化学反应对人类有弊的一个是（）A.提高生活质量B.“神州六号”进入太空C.大量燃烧含碳的燃料D.提倡使用清洁能源10.采用燃烧的方法除去密闭容器中空气里的氧气，以测定空气中氧气的含量，选用下列哪种物质最为适宜（）A.红磷B.硫磺C.木炭D.铁丝11.下列物质中，属于室内污染物的是（）①吸烟产生的烟气②室内绿色植物发生光合作用释放出的气体③香瓜散发出的香味④装饰材料中某些石材及粘合剂释放出的气体A．①④ B．②③ C．①③D．②④6.【答案】C【解析】红磷燃烧产生大量白烟（固体小颗粒），不是白雾。
初三化学空气练习题及答案
初三化学空气练习题及答案空气是我们日常生活中必不可少的物质之一，它是由多种气体组成的混合物。
了解空气的组成和性质对理解化学的基础知识非常重要。
下面是一些初三化学空气练习题及答案，帮助你巩固对空气的了解。
练习题一：1. 空气主要由哪两种气体组成？2. 空气中含量最多的气体是什么？3. 空气中含量最少的气体是什么？4. 燃烧需要哪种气体？5. 空气中的水分是以什么形式存在的？答案：1. 空气主要由氮气（N2）和氧气（O2）组成。
2. 空气中含量最多的气体是氮气（约占78%）。
3. 空气中含量最少的气体是二氧化碳（CO2）（约占0.04%）。
4. 燃烧需要氧气。
5. 空气中的水分以水蒸气的形式存在。
练习题二：1. 当我们呼吸时，身体吸入的气体主要是哪种气体？2. 呼吸中，我们吸入的氧气通过什么方式进入血液？3. 呼吸产生的主要废气是什么？4. 我们为什么会感受到呼出的气体有气味？5. 呼吸是一种什么化学反应？答案：1. 当我们呼吸时，身体吸入的气体主要是氧气。
2. 吸入的氧气通过肺部的呼吸膜进入血液。
3. 呼吸产生的主要废气是二氧化碳。
4. 我们感受到呼出的气体有气味是因为其中含有挥发性物质。
5. 呼吸是一种氧化反应，将氧气与食物进行氧化代谢产生能量。
练习题三：1. 在空气中，哪种气体对于生物生存至关重要？2. 空气中的二氧化硫（SO2）是怎么来的？3. 空气中的负氧离子对人体有什么益处？4. 空气中的颗粒物是什么？5. 空气污染是如何对我们的身体健康造成影响的？答案：1. 对于生物生存而言，氧气对于生物生存至关重要。
2. 空气中的二氧化硫是化石燃料的燃烧产物。
3. 空气中的负氧离子可以增加空气中的氧含量，对呼吸道、免疫系统和心血管系统都有益处。
4. 空气中的颗粒物是悬浮在空气中的固体或液体微粒，如灰尘、烟雾等。
5. 空气污染会导致呼吸系统疾病，加重过敏症状，引发心血管疾病等，对我们的身体健康造成严重影响。
中考化学《空气成分的探究》专题训练卷新人教版
中考化学《空气成分的研究》专题训练卷新人教版空气成分的研究专题训练卷1．以下相关空气各成分的说法正确的选项是（）A．氧气的化学性质比较开朗，属于可燃物B．氮气的化学性质不开朗，可用于食品防腐C．空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D．二氧化碳在空气中含量增加会惹起温室效应，属于空气污染物2．以下图，某同学为考证空气中含有少许二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水，发现石灰水没有变化。
据此，你以为该同学应当（）A．得出空气中没有二氧化碳的结论B．得出空气中含有少许二氧化碳的结论C．持续用大针筒向澄清石灰水压入空气D．撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气3．以下对于空气的说法中错误的选项是（）A．空气是人类可贵的自然资源B．空气中的氮气常用作保护气C．空气中的罕有气体常用作灭火剂D．空气中的氧气主要来自植物的光合作用4．以下物质属于纯净物的是（）A．冰水B．海水C．盐水D．雨水5．我省环保部门按新订正的《环境空气质量标准》，着力做好细颗粒物(PM2.5 ) 和臭氧（ O3) 等新增指标的监测。
以下说法正确的选项是（）A．直接焚烧植物秸秆不会造成大气污染B．吸入细颗粒物对人体健康没有危害C．化学在环境监测和保护中起重要作用D．臭氧(03)是一种氧化物6．空气是一种可贵的自然资源，以下气体不行直接从空气分别获取的是（）A．用作医疗抢救的氧气B．用作焊接保护气的罕有气体C．用作食品防腐剂的氮气D．用作洁净燃料的氢气7．以下对于氧气的说法中正确的选项是（）A．氧气在低温、高压的条件下能够转变为液体或许固体B．空气中氧气的质量分数约为21%D．因为氧气与氮气的密度不一样，因此工业上用分别液态空气法制取氧气8．苏州博物馆近来启用新购买的“真空充氮杀虫灭菌消毒机”来办理和保护文物。
马上文物置于该机器内，三天后氮气浓度可达99.99%；再密闭三天左右，好氧菌、厌氧菌和丝状霉菌都被杀灭。
以下相关氮气说法错误的选项是（）A．往常状况下氮气易溶于水B．氮气不可以供应呼吸C．往常状况下氮气的化学性质不开朗D．高浓度氮气可克制菌类的生长9．我省从今年 3 月 30 日起，一致公布PM2.5检测数据。
初中九年级化学RJ版 第2单元 我们周围的空气训练习题课件滚动专题(二) 空气成分的测定
2．[安徽阜阳名校大联考]用如图装置(夹持装置已略去)测 定空气中氧气的含量。已知：①白磷燃烧最低温度为 40 ℃；②带刻度玻璃管的刻度值从上到下增大。
Ⅰ.实验步骤 (1)检查图1装置的气密性：往管B中加适量水，塞紧管A上端
的橡胶塞，调整管B的高度，使管B内液面高于另一侧液 面，过一段时间，当观察到________________________， 说明装置气密性良好。 液面差没有变化(合理即可)
实验步骤：①将足量的四硫化钠(Na2S4) 固体置于试管中，再 加入适量的水并迅速塞紧橡胶塞，再充分振荡。②测量液面 至橡胶塞下沿的距离，记录数据h1(如图乙所示)。③将该试管 倒插入水中(如图丙所示)，取下橡胶塞，观察到试管内液 面上升。④当管内液面稳定时 塞紧橡胶塞，将试管取出倒转 过来，测量液面至橡胶塞下沿 的距离，记录数据h2(如图丁所示)。
(5)实验中燃烧前后液面变化体积即为消耗的氧气体积，为 V1－ V0＝8.02 mL－1.87 mL＝6.15 mL；全部液体的体积减去原有液 体的体积即为管 A 中空气的体积，为 V2－V0＝31.60 mL－ 1.87 mL＝29.73 mL；空气中氧气含量为269..1753mmLL×100%。(6)与 教材实验比较，本实验始终是在密闭容器内进行的，污染小；再 者细玻璃管的刻度精密，使测定结果精确度高。(7)白磷量不足等 会导致测出的空气中氧气的含量小于理论值。
________(结果精确到0.1%)。 (3) 小2明1.3设%计 的 实 验 与 课 本 上 的 实 验 相 比 ， 有 什 么 优 点 ？
________________________________。(写出一点即可)
不需要加热，节约能源(合理即可)
【点拨】(1)四硫化钠的作用是消耗氧气，因此充分振荡的目的是 使氧气被充分反应，使结果更准确。(2)h1 的高度相当于空气的 体积，h1 和 h2 的高度差相当于消耗氧气的体积，因此氧气的体
初三化学《空气部分》知识点习题加答案.
第二单元《我们周围的空气》知识点1．第一个对空气组成进行探究的化学家：拉瓦锡（第一个用天平进行定量分析）。
空气的组成：氮气（78%）、氧气（21%）、稀有气体（0.94%）、二氧化碳（0.03%）、其他气体及杂质（0.03%）2.空气中氧气含量的测定：可燃物要求：足量且产物是固体：选择红磷。
步骤：①检查气密性②集气瓶中加少量水；③点燃红磷后立即伸入集气瓶中塞紧塞子。
实验关键：红磷必须过量；装置必须密封；冷却至室温再打开弹簧夹。
现象：有大量白烟产生，广口瓶内液面上升约1/5体积。
结论：空气是混合物； O2约占1/5，可支持燃烧； N2约占4/5，不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水。
探究：①液面上升小于1/5原因：装置漏气，红磷量不足，未冷却完全；②能否用铁、铝代替红磷？不能原因：铁、铝不能在空气中燃烧；能否用碳、硫代替红磷？不能原因：产物是气体，不能产生压强差3．空气的污染及防治：对空气造成污染的主要是有害气体（CO、SO2、氮的氧化物）和烟尘等。
目前计入空气污染指数的项目为CO、SO2、NO2、O3和可吸入颗粒物等。
4．空气污染的危害、保护：危害：严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡。
全球气候变暖,臭氧层破坏和酸雨等保护：加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，工厂的废气经处理过后才能排放，积极植树、造林、种草等。
5．目前环境污染问题:臭氧层破坏（氟里昂、氮的氧化物等）温室效应（CO2、CH4等）酸雨（NO2、SO2等）白色污染（塑料垃圾等）6.氧气（1）物理性质：通常状态下，无色、无味气体，密度比空气大，不易溶于水；（2）氧气的化学性质：特有的性质：支持燃烧（能使带火星木条复燃），供给呼吸(3氧气与下列物质反应现象（黑色）碳C在空气中保持红热， C和O2反应的现象是：在氧气中比在空气中更旺，发出白光，放出热量，生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊。
（黄色）硫 S和O2反应的现象是：在空气中淡蓝色火焰，在氧气中蓝紫色的火焰，生成刺激性气味的气体，放出热量。
教育最新K122018年秋季九年级化学上册第二单元我们周围的空气课题1空气第1课时空气成分探究能力进阶 真题汇
“空气”课时练第1课时——空气成分探究能力进阶1.（2017•北京模拟）如图为空气成分示意图（按体积计算），其中“a”代表的是（）A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体2.（2017•郑州二模）空气中含量较多，且能用于填充食品包装袋的气体是（）A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．氢气3.（2017•蒙阴县一模）从冰箱中取出冷藏一段时间的矿泉水瓶，放置在空气中，过一会儿瓶壁会“出汗”，这主要是因为空气含有（）A．氮气 B．氧气 C．水蒸气 D．二氧化碳4.“人造空气”中按体积分数计算含70%的氮气、20%以上的氧气、还有二氧化碳等，下列说法正确的是（）A.“人造空气”比空气中的氮气含量高B.燃着的蜡烛在“人造空气”中会熄灭C.可以利用反应铜+氧气氧化铜测定“人造空气”中氧气的含量D.“人造空气”若只含有氧气会更有益于人的呼吸5.（2017•罗平县一模）下列关于空气的说法中，错误的是（）A．空气中含有少量稀有气体，它们可以制成多种用途的电光源B．空气中分离出的氮气化学性质不活泼，食品包装中充氮气可以防腐C．空气中的氧气化学性质比较活泼，在一定条件能与许多物质发生反应D．按质量计算，空气中约含氮气78%、氧气21%、稀有气体等成分1%6.如图是一个具有刻度和活塞可滑动的玻璃容器，其中有空气和足量的白磷，将它放在盛有沸水的烧杯上方，进行实验。
请完成实验报告：⑴实验目的：测定空气中氧气的体积分数。
⑵实验现象：①；②从理论上分析，活塞先右移，后左移，最后停在刻度约为（填整数）的位置上。
⑶写出白磷燃烧的文字表达式。
若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？为什么？。
⑷实验结论：。
⑸反思：由该实验可得出氮气的相关性质是；图甲与图乙相比，其优点是。
7.如图是市场上销售的充气包装的食品，它使用的是什么气体呢？某兴趣小组对此进行了研究。
⑴经访问有关人员，了解到这样包装的目的是为了防止食品挤压变形或食品腐烂，且从经济性、环保等因素考虑，工厂使用的包装气体是空气或空气的成分之一。
鲁教版九年级化学第四单元第一节空气的成分同步练习含答案
鲁教版九年级化学第四单元第一节空气的成分同步练习含答案第一节空气的成分第1课时看法空气的组成01知识管理1．空气的组成成分：氮气约占________，氧气约占________，稀有气体(主要是氩气)约占0.934%，另外还有大批二氧化碳和极大批其他气体。
注意：空气的各成分是按体积分数计算的，而不是质量分数。
2．测定空气中氧气的含量实验装置：实验原理：铜和氧气在加热条件下，可生成_______________________________________。
文字表达式：________________。
实验现象：白色的铜逐突变成了________，气体体积________。
实验结论：氧气约占空气体积的________。
本卷须知：(1)药品量要足；(2)装置气密性要好；(3)要冷却到室温再读数。
02基础题1．(乐山中考)空气中含量最多的气体是〔〕A．氧气B．二氧化碳C．氮气D．稀有气体2．(重庆A卷)节日时期的商场里顾客很多，有人会觉得闷热缺氧，测定出氧气的体积分数能够是〔〕A．1% B．19%C．25% D．78%3．(郴州中考)小林从冰箱里拿出冰冻的饮料，用干布擦净瓶外壁的水，放置于桌面片刻，发现瓶外壁又挂满水珠，这说明空气中有〔〕A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．水蒸气4．依据如图判别以下说法正确的选项是〔〕A．空气中主要含氮气和氧气B．空气是纯真物C．空气中含量最多的气体是氧气D．空气中不含二氧化碳气体5．在一密闭容器中充溢空气，经测定其中氮气的体积为100 mL，那么其中氧气的体积约为〔〕A．20 mL B．25 mLC．35 mL D．50 mL6．(聊城中考)空气是一种珍贵的自然资源，分别液态空气不能失掉的气体是〔〕A．氧气B．稀有气体C．氮气D．氢气7．按体积分数计算，空气中氮气约占________，氧气约占________；久置于空气中的廓清石灰水外表会构成一层白膜，说明空气中含有大批的________。
初中化学空气科学探究题专题训练含答案
初中化学空气科学探究题专题训练含答案姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、科学探究题（共11题）1、“像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境”。
同学们对身边的空气质量开启了项目型学习的探究之旅。
任务一：查阅空气质量日报2021 年 3 月 15 日北京空气质量级别是 ______ ；首要污染物是 ______ 。
任务二：分析当日空气质量形成原因（倍息检索） 2021 年 3 月 15 日 8 时，中央气象台发布升级预警：预计今天白天到夜间，北京等 12 省将出现明显的沙尘天气，部分地区有沙尘暴。
中央气象台称，这是近 10 年来我国遭遇强度最强的一次沙尘天气过程，沙尘暴范围也是近 10 年最广。
（表达交流）下列有关沙尘暴形成的主要条件说法正确的是 ______ 。
A ．强风是沙尘暴产生的动力B ．沙、尘源是沙尘暴的物质基础C ．干旱少雨、气温偏高是沙尘形成的气候背景D ．乱垦滥伐使植被破坏、土地沙化迅速扩展是沙尘形成的人为原因（能力提升）沙尘天气应尽量停留在室内，请写出一条室内或出行防御沙尘措施 ______ 。
任务三：探究沙尘对空气中氧气含量的影响（资料收集）发热贴发热原理：铁粉与氧气反应生锈放热，其中辅助成分不与氧气反应（装置设计）同学们将课堂实验（图 a ）重新设计（图 b ），利用生活中常见的发热贴欲测定沙尘天气中空气中的氧气含量。
（进行实验）用集气瓶（有效容积为 242mL ）取空气样品，塞紧胶塞，观察到温度计的示数明显增大：待 ______ ，打开弹簧夹，观察到量筒内水面下降了 48mL ，由此可知该空气样品中氧气的体积分数约为 ______ 。
（反思评价）（ 1 ）图 a 中反应的符号表达式为 ______ 。
（ 2 ）与图 a 相比，图 b 的优点 ______ ，为证明图 b 中发热贴与氧气发生了反应，可在反应后进行的简单实验操作是 ______ 。
九年级化学科学版 第二章 空气、物质的构成训练习题课件2.1.1 空气有哪些成分
外壁上的水，放在空气中一段时间后，发现瓶外壁又
挂满水珠，这说明空气中有( )
A．氮气
B．氧气D
C．二氧化碳
D．水蒸气
【点拨】空气中的水蒸气遇冷液化，在瓶外壁形成水珠。
5．空气的成分按体积分数计算，氮气约占_7_8_%___，氧气
约占_2_1_%___，_稀__有__气__体___约占0.94%，_二__氧__化__碳___约 占0.03%，其他气体及杂质约占______。若有500 L 空气，其中含量最多的气体约为_0_._0_3_%_L。
__________________________________________________ ________________________________________________。 装置始终密封，实验结论更准确(或避免白烟扩散到空 气中污染环境，更环保)
【点拨】(1)闭合电源开关，可观察到白磷燃烧，产生大量 的白烟；(2)装置冷却到室温时，可观察到U形管内左侧液 面上升至1处；(3)通过这个实验得出的结论是氧气约占空 气体积的1/5；(4)由于液面只是上升了1/5，而不是全部， 由此可以得出剩余的气体不燃烧也不支持燃烧，又由于U 形管内有水，说明剩余的气体难溶于水，为氮气。
【点拨】装置漏气时，会导致进入集气瓶中的水的体积偏 少，从而导致实验结果偏小。
【答案】B
9．探究小组的同学为探究空气中氧气的体积分数，设计 了如图所示装置，白磷在空气中很容易燃烧，生成五 氧化二磷固体。据图回答下列问题：
(1)闭合电源开关，电阻丝会发热，可以 观察到白磷______________________；
1．【中考·重庆B】用红磷测定空气中氧气含量的实验结
束后，反应容器内剩下的气体主要是( A )
中考化学试题分类汇编考点33空气的成分练习题(含解析)(2021年整理)
2017年中考化学试题分类汇编考点33 空气的成分练习题（含解析）编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2017年中考化学试题分类汇编考点33 空气的成分练习题（含解析））的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2017年中考化学试题分类汇编考点33 空气的成分练习题（含解析）的全部内容。
考点33 空气的成分1．（2017·盘锦)空气中含量较多且化学性质比较活泼的气体是（）A．氮气B．氧气C．氦气D．二氧化碳【解析】A、氮气大约占空气体积的78%，氮气化学性质比较稳定，选项错误;B、氧气大约占空气体积的21％，氧气化学性质比较活泼,选项正确;C、氦气属于稀有气体，空气中含量较少，选项错误；D、二氧化碳大约占空气体积的0.03％，含量较少，选项错误；【答案】B2．（2017·黔南）空气中体积分数约占21%的气体是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体【解析】A、氮气大约占空气体积的78％，选项错误；B、氧气大约占空气体积的21％，选项正确；C、稀有气体大约占空气体积的0.94%,选项错误；D、二氧化碳大约占空气体积的0。
03％，选项错误。
【答案】B3．（2017·牡丹江）空气中体积分数约为21％的气体是（）A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳【解析】A、氮气大约占空气体积的78%，选项错误；B、氧气大约占空气体积的21%，选项正确；C、稀有气体大约占空气体积的0.94%,选项错误；D、二氧化碳大约占空气体积的0。
03%，选项错误。
【答案】B4.（2017·十堰)空气成分中，体积分数约占21％的气体是（ )A. 水蒸气B。
初中化学鲁教版九年级上册第四单元 我们周围的空气4.1 空气的成分-章节测试习题(4)
章节测试题1.【综合题文】某同学为了研究竹子里面气体的成分，做了一个实验。
【答题】（1）他先将竹子浸在水里，钻个小孔，看到一串串气泡冒出。
然后采用______法（填实验室常用的一种集气方法）收集到了甲乙两瓶气体。
【答案】排水【分析】本题是对气体收集方法的考查。
【解答】先将竹子浸在水里，钻个小孔，使竹子里面的气体排入集气瓶中，这是排水法收集气体的方法。
【答题】（2）将放有足量红磷的燃烧匙伸入甲瓶中（如图）。
用放大镜聚焦，使红磷燃烧，瓶内充满了白烟。
然后，将甲瓶倒放水中，松开夹子，结果流入的水约占瓶子容积的1/10。
这说明竹子里的气体中肯定有______。
写出发生反应的文字表达式______。
【答案】氧气,红磷+氧气五氧化二磷【分析】本题考查红磷的燃烧和文字表达式的书写，根据氧气的助燃性判断氧气的存在。
【解答】红磷能够在气体中燃烧，说明气体中含有氧气，红磷燃烧后生成五氧化二磷，红磷+氧气五氧化二磷。
【答题】（3）再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水，发现石灰水马上变浑浊。
这说明竹子里的气体中肯定含有______。
【答案】二氧化碳【分析】本题考查二氧化碳的验证，根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊的性质判断。
【解答】竹子里的气体还能使澄清石灰水变浑浊，说明气体中含有二氧化碳。
【答题】（4）那么竹子里的气体含量与空气有什么区别呢？于是，他又用空气重复了上述实验。
相比较后得出的结论是______【答案】竹子中氧气的含量比空气中小，而二氧化碳的含量大于空气【分析】本题需要通过上述实验得出结论，并与空气的成分进行比较。
【解答】空气中氧气的体积分数是五分之一，而竹子里气体中氧气的含量是十分之一，说明竹子中氧气的含量比空气中小，空气不能使澄清石灰水变浑浊，而竹子里的气体能使澄清石灰水变浑浊，说明竹子气体中国二氧化碳的含量大于空气。
2.【答题】下列生活或生产中的事实说明空气中含有哪种成分。
（1）空气是制氮肥的重要原料______。
中考化学复习-空气成分探究
第二单元我们周围的空气考点3 空气（包括空气成分探究、空气中其它成分性质、空气污染与防治）一、选择题1.（10重庆3）．“森林重庆”的实施，有助于减少空气中的哪种成分的含量？（）A．氧气B．二氧化碳C．氮气D．稀有气体2.（10潼南2）. 空气中含量最多的是（）A．二氧化碳B．氮气C．氧气D．水蒸气3.（10昆明3）.到我省迪庆州梅里雪山旅游时，有人常常会感到呼吸困难，这是因为客气成分中A.氧气的体积分数远大于21%B.氮气的体积分数远小于78%C.氧气的体积分数仍为21%，主要是由于高原空气稀薄D.二氧化碳的含量太高4.（2010浙江宁波1）上海世博会上最受欢迎的中国馆，处处蕴含着“低碳”理念。
下列做法不符合．．．该理念的是A．提倡步行B．一水多用C．少用空调D．焚烧垃圾5.（2010浙江温州2）今年3月21日，温州市区出现罕见的浮尘天气。
环境监测中心报告，当天空气污染指数为270～290，首要污染物为可吸人颗粒物。
依据下表判断，当天温州空气质量状况属于空气污染指数范围及相应的空气质量级别表A.优B．良C．轻度污染D．中度污染6.（10重庆綦江1）．空气中含有多种气体，其中含量最大的气体是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气休7.（10苏州2）为了经久耐用，在灯泡中可填充的气体是A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．二氧化硫8.（10山西2）空气中含量较多且性质比较活泼的气体是（）A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.水蒸气9.（10重庆江津2）空气中体积分数最大的物质是（）A.氮气B.氧气C.稀有气体D.二氧化碳10.（10济宁20）生活离不开化学，化学服务于生活。
下面对日常生活中一些事实的解释，不正确的是( )A.面团中加入少量碱面是为了除去面粉发酵产生的酸味B．将煤做成蜂窝煤是为了增大煤与空气的接触面积促进燃烧C．阴雨天储盐罐湿漉漉的是因为食盐中的氯化钠吸收了空气中的水蒸气D．铜质水龙头上的绿色锈渍是因为长期处于潮湿环境中造成的11.（2010·湖北省黄冈市，13）下列除去杂质的方法错误的是12. （10泸州2）下列气体中会污染空气的是（）A．氮气（N2） B．氧气（O2） C．水蒸气（H2O） D．二氧化硫（SO213.（2010四川甘孜10）用燃烧法除去密闭容器中空气成分里的氧气，应选择下列物质中的（）A.细铁丝B.红磷C.硫粉D.木炭14.（2010山东聊城25）集气瓶装满某气体，可能是下列气体中的某一种：①二氧化碳②氧气③空气④氮气，将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是（）A. ①或②B.②或③C.①或④D.③或④15.（2010四川自贡1）空气成分中，体积分数最多的是（）A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.水蒸气16.（2010四川自贡8）下列化学现象的描述，不正确的是（）A.红磷在空气中燃烧，产生大量白烟B.石灰水中通入二氧化碳变浑浊C.细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体D.固体氢氧化钠溶于水吸热17.（10常州）2．空气中含量最高的气体是A．氮气B．氧气C．二氧化碳 D．水蒸气18.(山东烟台15.）实验室中的试剂常因与空气中的一些成分作用而发生变化。
2017年中考化学试题分类汇编 考点32 空气的成分探究(含解析)
考点32 空气的成分探究一、选择题1．（2017•日照）用如图装置测定空气中氧气的含量，下列说法正确的是（）A．点燃白磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中，塞紧瓶塞B．用细铁丝代替白磷进行实验，不会影响实验结果C．不打开瓶塞，聚焦太阳光引燃足量白磷，实验效果更好D．若实验过程中，没有将弹簧夹夹紧，不会影响实验结果【解析】A．点燃白磷后快速将燃烧匙插入瓶中，塞紧瓶塞，以防止空气受热膨胀逸出造成较大误差，错误；B．铁丝在空气中不能燃烧，所以不能用铁丝来测定空气中的氧气含量，错误；C．不打开瓶塞，聚焦太阳光引燃足量白磷，整个装置是密封的，实验效果会更好，正确；D．磷燃烧时放热，如果没有夹紧止水夹，实验中会逸出了一部分气体，最终进入瓶内的水增多使进入瓶内的液体体积的大，使测量结果偏大，错误。
【答案】C2．（2017·营口）下图是用来测定空气中氧气含量的装置，下列有关该实验的说法正确的是（）A. 红磷燃烧时产生大量白色烟雾B. 由此实验可推测氮气难溶于水C. 燃烧值中的红磷可换成细铁丝D. 红磷量不足，导致测定结果偏大【答案】B【解析】本题主要考查测定空气成分的实验操作；化学上烟是指固体小颗粒聚集形成的，雾是固体小液滴聚集形成的，红磷燃烧生成大量的五氧化二磷颗粒，形成大量白烟，故A 错误；实验中，反应停止后有水倒吸如瓶中约五分之一体积，瓶中约五分之四的气体是氮气，说明氮气难溶于水且不和红磷反应，故B正确；铁丝不能在空气中燃烧，所以红磷不能换成铁丝，故C错误；如果红磷的量不足，会使氧气不能完全反应，导致测得的氧气体积比实际偏小，故D选项错误。
3．(2017·邵阳)右图为测定空气中氧气含量的实验装置，下列做法合理的是A．用过量的红磷进行实验 B．红磷点燃后，缓慢伸入瓶中并塞紧橡皮塞C．红磷熄灭后，立即打开止水夹 D．用木炭代替红磷进行实验【答案】A【解析】A项，为保证尽量将集气瓶中的氧气消耗完全，要用过量的红磷进行实验，此项正确。
【初中化学】初三化学竞赛试题及答案：空气成分的探究实验
【初中化学】初三化学竞赛试题及答案：空气成分的探究实验
【—
初三
化学竞赛试题及答案：空气成分的探究实验】对于空气成分的探究实验，我们做下面
的题目练习。
空气成分的探索性实验
在“空气中氧气含量的测定”实验探究中，小明设计了如下图所示实验装置，集气瓶
下端为开口（即没有瓶底），上端瓶口有一带有燃烧匙的橡皮塞，瓶上带有刻度线，把集
气瓶离水面的位置与橡皮塞之间的容积分成五等份。
实验时把点燃的红磷立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞。
回答下列问题：
（1）如果没有事故，实验中应该观察到的主要现象是。
化学反应的字面表达是。
（2）关于空气中氧气含量的结论是，除此外还可以得到的结论是；
（3）小红和小明测得的含氧量之间存在明显偏差，偏差的原因可能是（需要两个）。
【解析】本题实验可以得到氧气约占空气体积的1/5的结论。
此外瓶中剩余的气体在
相同的条件下没有发生变化，说明这部分气体不溶于水、不能燃烧也不支持燃烧。
若要取
得正确的结论，必须保证燃烧消耗了密闭容器中的全部氧气，并且产物中不能有新的气体
生成。
[答：]（1）红磷持续燃烧，产生大量白烟。
经过一段时间后，火焰熄灭，收集器中
的水面上升，最后上升约1/5。
红磷+氧气被点燃生成五氧化二磷
（2）氧气约占空气体积的1/5剩余气体不溶于水（或剩余气体不与水反应，不能燃烧，也不能支持燃烧）
（3）红磷不足，且容器中的温度在读数前未冷却至室温（或设备泄漏）
通过上面的题目练习，希望同学们对空气成分的探究实验可以掌握的很熟悉，相信同
学们会做的很好。
初三化学空气的成分试题
初三化学空气的成分试题1.二百多年前，法国化学家拉瓦锡通过实验得出了空气是由__________和__________组成的，其中__________约占空气总体积的1/5，__________约占空气总体积的4/5。
【答案】氮气氧气氧气氮气【解析】本题考查化学史和空气的基本组成常识。
根据空气中各物质组成及其体积分数来进行判断。
空气中各物质组成及其体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳：0.03%、其它气体及杂质：0.03%，所以说空气中主要成分是氮气和氧气，氮气78%约等于80%。
【考点】本题考查空气的成分及各成分的体积分数点评：熟记空气中各成分及体积分数，知道空气中的主要气体，哪种气体最多，哪种气体最少。
2.我们的生活中有很多化学物质，生活中的下列物质，属于纯净物的是（）A．洗衣粉有素B．蒸馏水C．酸奶D．精制碘盐【答案】B【解析】考查对纯净物和混合物的理解。
纯净物和混合物的根本区别是，纯净物是由一种物质组成的，有固定的组成，性质固定，而混合物中成分有多种，每种物质都有其各自的性质。
洗衣粉含有多种物质，属于混合物；蒸馏水中只有水，属于纯净物；酸奶是含有水、蛋白质等多种物质的混合物；精制碘盐中含有氯化钠、碘酸钾等。
【考点】本题考查纯净物和混合物的概念3.随着“绿色奥运”的理念逐渐深入人心，空气质量日益受到人们的关注。
下列物质中，未计入北京市监测空气污染指数项目的是（）A．氮气B．二氧化硫C．一氧化碳D．可吸入颗粒物【答案】A【解析】本题考查空气污染物的种类。
目前计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化是空气的主要成分之一，不应受到监测。
碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等， N2【考点】本题考查空气的污染及其危害点评：本题考查的是“空气污染指数”这一个基础知识点，与大气污染相关的考题是中考比较热门的考点。
4.人类对空气是一种怎样的物质进行了长期和艰难的探索，许多的探索者都提出过他们的观点。
XX教育XX初三化学小班-空气成分的探究-老师版
XX教育20XX年秋季XX校区XX班名师培优精讲第讲教务主任签字：教学部长签字：【教学标题】空气成分的探究【教学目标】１．了解空气的主要成分及各成分的性质和主要用途；能根据一些实验事实和现象，证明氧气、水蒸气、二氧化碳及氮气的存在。
２．掌握测定空气中氧气含量实验的原理、装置、操作方法以及注意的问题。
３．了解空气的污染和防治。
【教学重点】空气成分与体积分数【教学难点】空气中氧气含量的测定【教学内容】①氮气占78% 化学性质：不活泼，一般不能燃烧、也不支持燃烧用途：制氮肥，作保护气等②氧气占21% 物理性质：无色无味的气体，密度比空气大，不易溶于水用途：供给呼吸，支持燃烧物理性质：无色无味的气体成分（体积分数）③稀有气体占0.94% 化学性质：很不活泼用途：作保护气等④二氧化碳占0.03% 用途：灭火，制冷剂⑤其他气体和杂质占0.03%空气二氧化氮气态二氧化硫主要污染物一氧化碳可吸入颗粒物加强大气质量监测改进燃料结构污染防治措施使用清洁能源积极植树、造林、种草【考点梳理】空气成分 氮气 氧气 稀有气体 二氧化碳 水蒸气和杂质体积分数 78% 21% 0.94% 0.03% 0.03%1.空气是一种宝贵的资源。
空气中的氧气能供给呼吸和支持燃烧，可用于医疗、飞行、登山、潜水、炼钢、焊接切割金属等。
氮气是无色、无味的气体，难溶于水，不支持燃烧，也不能供给呼吸，较难与其他物质发生化学反应，但在一定条件下也能与其他物质发生反应；氮气具有广泛的用途，它是制硝酸和化肥的重要原料；由于氮气的化学性质不活泼，因此常用作保护气，如焊接金属时常用氮气作保护气，灯泡中充氮气以延长使用寿命，食品包装袋内充氮气以防腐。
2.稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称。
因为化学性质不活泼，过去又叫惰性气体，在生产和科学研究中，稀有气体有广泛的用途。
由于稀有气体化学性质不活泼，因此常用作保护气，如焊接金属时用稀有气体来隔绝空气，灯泡中充稀有气体以使灯泡耐用；稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源。
初三化学空气的成分练习题
初三化学空气的成分练习题空气是地球上我们呼吸的主要气体混合物，它由多种气体组成。
了解空气的成分对于理解我们周围的环境、气候以及空气污染等问题至关重要。
通过本文的练习题，我们将进一步考察初三化学中关于空气成分的知识点。
请仔细阅读每个问题，然后写出你的答案。
1. 空气的主要成分是什么？答案：空气的主要成分是氮气和氧气。
2. 氮气的化学式是什么？氧气的化学式是什么？答案：氮气的化学式是N2，氧气的化学式是O2。
3. 除了氮气和氧气，空气中还有什么其他气体？答案：除了氮气和氧气，空气中还含有小量的二氧化碳、水蒸气、氩气、氦气和其他稀有气体。
4. 二氧化碳在空气中所占的比例大约是多少？答案：二氧化碳在空气中的比例大约是0.04%。
5. 空气中水蒸气的含量会受到什么因素的影响？答案：空气中水蒸气的含量会受到温度和湿度的影响。
6. 氦气在空气中的比例较少，那么它有什么特殊的性质呢？答案：氦气是一种无色、无味、无毒的气体，它比空气中的其他气体更轻。
7. 除了气体，空气中还存在其他的组分吗？答案：是的，空气中还存在固体和液体微粒，比如尘埃、花粉和污染物等。
8. 空气中的氧气对我们的生存有什么重要意义？答案：氧气是我们呼吸过程中所需的气体，它参与到细胞呼吸，使我们的身体得以正常运作。
9. 有人说空气污染是由于空气中的污染物太多，你怎么看待这种说法？为什么？答案：空气污染确实是由于空气中的污染物太多，这些污染物会对环境和人体健康造成危害。
10. 你认为保持空气的清洁和健康有什么重要性？答案：保持空气的清洁和健康对于维护生态环境、保护人类健康都非常重要。
空气污染会导致多种疾病，同时也影响到整个生态系统的平衡。
通过这些练习题，我们回顾了空气的成分和相关知识。
希望这些问题能够帮助你巩固已有的知识，并进一步加深对空气的理解。
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XX教育20XX年秋季XX校区
XX班名师培优精讲
第讲教务主任签字：教学部长签字：
空气成分的探究练习题
一、选择题 (每小题只有一个选项符合题意)
1.下列有关空气及其成分的说法中不正确的是（）
A．空气污染物包括有害气体和烟尘
B．空气中分离出的氮气可用于食品防腐
C．许多物质能在空气中燃烧说明氧气的化学性质比较活泼
D．空气中含量最多的气体是氧气
2.按体积计算，空气中含量最多的是（）
A.氧气
B.氮气
C.稀有气体Ｄ．水蒸气
3.空气中含量较多且性质比较活泼的气体是（）
Ａ．氧气Ｂ．氮气Ｃ．二氧化碳Ｄ．水蒸气
4.关于稀有气体的叙述中，错误的是（）
A.通电时发出有色的光
B.都是无色无味的气体
C.不和其他物质发生化学反应
D.在空气中的含量为0.94%
5.在我国的许多城市里，空气质量监测的指标主要包括（）
①悬浮颗粒（粉尘）②氧气③二氧化碳④一氧化碳⑤氮气⑥二氧化硫⑦稀有气体⑧氮的氧
化物（二氧化氮）
A.①④⑥⑧
B.②④⑦
C.③④⑥
D.①②③④
6.右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量的水，并做上记
号，下列说法中不正确的是（）
A.该实验说明空气中氧气约占1/5的体积
B.实验前一定要检查装置的气密性
C.红磷燃烧产生大量的白雾
D.实验时红磷一定要足量
7.下列物质属于纯净物的是（）
A．冰水B．海水C．盐水D．雨水
8.下列关于空气的说法中错误的是（）
A.空气是人类宝贵的自然资源
B.空气中的氮气常用作保护气
C.空气中的稀有气体常用作灭火剂
D.空气中的氧气主要来自植物的光合作用
9.化学反应是一把双刃剑，它对人类社会的进步与发展有利有弊，下列属于化学反应对人类
有弊的一个是（）
A.提高生活质量
B.“神州六号”进入太空
C.大量燃烧含碳的燃料
D.提倡使用清洁能源
10.采用燃烧的方法除去密闭容器中空气里的氧气，以测定空气中氧气的含量，选用下列哪种物质最为适宜（）
A.红磷
B.硫磺
C.木炭
D.铁丝
11.下列物质中，属于室内污染物的是（）
①吸烟产生的烟气②室内绿色植物发生光合作用释放出的气体
③香瓜散发出的香味④装饰材料中某些石材及粘合剂释放出的气体
A．①④ B．②③ C．①③D．②④
12.下列是我们接触过的一些物质，其中属于纯净物的是______________________。
A．蒸馏水B．氯酸钾C．净化后的空气D．冰水混合物
13.2018年6月9日，“八国集团首脑会议”一致同意减少温室气体的排放。
请你根据空气的组成回答下列问题：
（1）在物质的分类中空气属于_____________________（填“纯净物”或者“混合物”）。
（2）在空气的成分中，制造化肥并可以做保护气体的是_____________________；能供给人类呼吸的是_____________________；温室气体是指_____________________。
（3）稀有气体可以做焊接金属的保护气，是利用了稀有气体的_____________________。
14.空气中氮气与氧气的体积比约为。
15.下列物质属于纯净物的是（）
A．冰水 B．海水 C．盐水 D．雨水
16.下列关于空气的说法中错误的是（）
A. 空气是人类宝贵的自然资源
B. 空气中的氮气常用作保护气
C. 空气中的稀有气体常用作灭火剂
D. 空气中的氧气主要来自植物的光合作用
17.如图所示，某同学为验证空气中含有少量二氧化碳，将大针筒
内的空气一次性压入新制的澄清石灰水，发现石灰水没有变化。
据此，你认为该同学应该（）
A．得出空气中没有二氧化碳的结论
B．得出空气中含有少量二氧化碳的结论
C．继续用大针筒向澄清石灰水压入空气
D．撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气
18.下列有关空气各成分的说法正确的是（）
A．氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物
B．氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐
C．空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好
D．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物
19.下列说法不正确的是（）
A.空气中稀有气体的体积分数约为0.94％
B.常用氮气作食品保护气，是由于氮气的化学性质不活泼
C.凡是无色、澄清透明的液体都是溶液
D.稀有气体又叫惰性气体，是因为其化学性质不活泼，可用作保护气
20.同学们在老师的指导下，用图A所示装置测定空气中氧气的含量。
（1）实验时，取下橡胶塞，点燃红磷迅速伸入集气瓶中并塞紧橡胶塞，这时看到的现象是。
（2）小倩设计了如图B所示的改进装置，其优点是（只写一点）。
从理论上分析，玻璃管内液面最终将上升至处（填1、2、3、4），但实验测结果液面往往偏低，其原因可能是。