五年级古诗词朗诵表演台词(1)
诗歌朗诵台词
主题“歌颂经典诗文，展示青春风采”。
开场白开场白也给你准备了！尊敬的各位老师，各位同学，大家好！1：伴随着冬日温暖的阳光，我们迎来了这一次诗歌朗诵会．2：今天，我们相聚在这里，享受诗歌带给我们的欢乐，享受这段美好时光1：今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意之中2：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情1：今天，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋，让快乐响彻云霄2：下面由＊＊＊同学为大家带来1、男:五月的校园,因古诗词的勃发而浪漫。
女:四月的课堂,因古诗词的朗诵而精彩。
男:一曲曲动人心弦的诗词歌赋,传送着五千多年的悠久历史。
女:一章章绝仑美奂的经典佳作,鼓荡着我们仰慕先哲圣贤的情怀。
男:今天,我们相聚在经典诗文诵读的情景中,去感受世中学子的质朴和纯真。
女:今天,我们耳闻目睹五月校园的诗情春潮,去品味畅游诗林书海的那份旷达的激悦和情感的澎湃!2、诗歌朗诵比赛主持人串词男：尊敬的各位老师女：亲爱的同学们合：大家晚上好！男：总以为青春是一簇火，光彩而热情女：总以为青春是一卷画，斑斓而温馨男：后来才明白，青春是一泓泉，碧透且清幽，女：后来才明白，青春是一弯月，皎洁且冷落，男：原来青春是一首诗，只一字就铭心刻骨。
女：：青春是一首诗，只一句就百转千回男：诗歌是无际的海，朝向它，可遥看春暖花开女：诗歌是无边的天，仰望它，可找寻飞鸟的痕迹男：把诗歌植于校园，校园就是指点江山，激扬文字的人文之都女：把诗歌植于校园，校园就是落瑛缤纷，莺啼燕语的尘世桃源男：在这个初夏的日子里，欢迎同学们参加，由文科部主办，“心庐”诗社承办的，“让青春回归诗歌，让诗歌回归校园”，首届诗歌朗诵比赛。
男：首先允许我，介绍今天到场的评委及嘉宾串词;年轻就要追求梦想，梦想激励未来，有请朗诵《相信未来》未来的路还很长，当你有时觉得伤心的时候，请听诗歌《心碎》在经历成长之后，有一天，你老了，你会听见《一个人老了》在听完这首诗后，我想，在我们年轻的时候，一定要有所作为，至少我们要爱我们的祖国。
五年级3班经典诵读串台词
五年级三班经典诵读女：尊敬的各位老师，亲爱的同学们：合：大家好!男：源远流长的古典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
女：那一曲曲动人心弦的诗词，给了我们美好的艺术享受。
男：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。
女：今天，让我们走进古诗文的世界，去感受诗人们质朴、真切的情思。
男：今天，让我们徜徉在古诗文的长河中，去感受博大精深的中华古文化。
女：请欣赏五年级三班为大家带来的经典诵读《我爱我们的祖国》。
男合：我们的祖国物华天宝，人杰地灵。
女合：我们的祖国风光秀丽，景色宜人。
男：请欣赏第一篇章：祖国美。
男：你看，那美丽的江南在向我们招手：《忆江南》女生合背：江南好, 风景旧曾谙;男生合背：日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。
全：能不忆江南?女：你听，迷人的西湖在向我们吟唱：女合：水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇,欲把西湖比西子,浓妆淡抹总相宜。
（加动作）《饮湖上初晴后雨》男：钱塘湖莺歌燕舞，花红柳绿，如诗如画。
男合：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
《钱塘湖春行》女：中华民族有着悠久的历史。
在历史的长河中涌现出多少可歌可泣爱国人士。
这些爱国人士中又有许多人留下了充满爱国精神的诗篇。
激励了一代又一代的中国人。
男：作为中华儿女，我们应该去了解它，去继承它，去发展它。
女：请欣赏第二篇章：爱国颂。
男：听-------僵卧孤村的陆游在呐喊：男生齐诵：僵卧孤村不自哀,尚思为国戌轮台。
：夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
《十一月四日风雨大作》女：看-------誓死不屈的文天祥在感叹：全班齐诵：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
《过零丁洋》（动作）男：我们多彩的梦满载理想向着未来放飞，女：我们年轻的心向着太阳把希望畅想，男：青春少年把梦想与祖国紧紧相联。
女：请欣赏第三篇章：励志篇。
男：少年强则国强，强国的责任落在了我们肩上。
女：恰同学少年，风华正茂指点江山激扬文字问苍茫大地谁主沉浮!全班诵读：风雨送春归，飞雪迎春到。
五年级古典长诗词朗诵
五年级古典长诗词朗诵词是一种诗的别体，萌芽于南朝，是隋唐时兴起的一种新的文学样式。
到了宋代，经过长期不断的发展，进入到词的全盛时期。
词最初称为“曲词”或者“曲子词”，别称有：近体乐府、长短句、词子、曲词、乐章、琴趣、诗余等，是配合宴乐乐曲而填写的歌诗，词牌是词的调子的名称，不同的词牌在总句数、句数，每句的字数、平仄上都有规定。
下面小编给大家带来关于古典诗词朗诵，方便大家学习。
《行行重行行》行行重行行，与君生别离。
相去万余里，各在天一涯。
道路阻且长，会面安可知?胡马依北风，越鸟巢南枝。
相去日已远，衣带日已缓。
浮云蔽白日，游子不顾返。
思君令人老，岁月忽已晚。
弃捐勿复道，努力加餐饭。
点评：这首诗是选自南朝梁萧统编的《文选》中的《古诗十九首》，这是一组诗的名称，不是一时一人所作，大都出于东汉末年。
此诗首叙初别之情--次叙路远会难--再叙相思之苦--末以宽慰期待作结。
离合奇正，现转换变化之妙。
不迫不露、句意平远的艺术风格，表现出东方女性热恋相思的心理特点。
《送别诗》杨柳青青著地垂，杨花漫漫搅天飞。
柳条折尽花飞尽，借问行人归不归。
点评：这是一首隋朝的无名诗。
大业三年隋炀帝第三次下江都时，挽舟的民夫所唱的歌。
此歌悲愤感人，抒发了人民群众对暴政的控诉。
《望江南·天上月》天上月，遥望似一团银。
夜久更阑风渐紧。
与奴吹散月边云。
照见负心人。
点评：这首敦煌曲子词，是一首失恋者之怨歌，或是一首民间怨妇词。
但仅仅指出其中的怨意，是很不够的;还须体味词中蕴含的那一份痴情，须看到女主人公对“负心人”尚未心死，才能够味。
《迢迢牵牛星》迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨;河汉清且浅，相去复几许!盈盈一水间，脉脉不得语。
点评：选自南朝梁萧统编《文选》收录的《古诗十九首》，该诗是其中的第十首，作者不详。
“迢迢”、“皎皎”、“纤纤”、“札札”、“盈盈”、“脉脉”这些叠音词使这首诗质朴、清丽，情趣盎然。
古诗朗诵稿
古诗朗诵稿第一篇：古诗朗诵稿朗诵稿篇首语男：五千年的悠久历史，孕育了深厚底蕴的华夏文明。
女：源远流长的古典诗文，筑就了经久不衰的民族瑰宝。
男：它如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。
女：它如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
男：我们走进古诗文，让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌。
女：我们走进古诗文，让民族文化的智慧支撑我们人格的脊梁。
合：六三班经典诗文朗诵现在开始！爱国篇女：谁不爱故乡，男：谁不恋故土，合：这是一种儿女对母亲般的关心系念。
女：天下兴亡，匹夫有责！男：捐躯赴国难，视死忽如归！合：请欣赏爱国组诗。
春望国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
闻官军收河南河北剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
示儿死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
读书篇男：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近经典。
女：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典。
男：我们在诵读中与历代圣贤平等对话。
女：我们在诵读中感受历代圣贤的思想。
合：请欣赏读书组诗。
劝学三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
冬夜读书示子聿古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
观书有感半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许，为有源头活水来。
励志篇女：廉洁奉公的官，受百姓敬重；男：洁身自好的人，受百姓爱戴。
女：逝去的是历史，男：不灭的是精神。
合：请欣赏励志组诗。
石灰吟千锤百炼出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不顾，要留清白在人间。
墨梅吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
竹石咬定青山不放松, 立根原在破岩中.千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风.感恩篇女：母亲，一个多么温暖的词语！男：母爱，一个多么柔美的词语！女：母爱是涓涓细流，只有它才懂得化春风浸润万物于无形之间。
小学经典诗词朗诵表演（精选5篇）
小学经典诗词朗诵表演小学经典诗词朗诵表演(精选5篇)四言诗，在近体诗中已经不存在了，虽不加“古”字，但不言而喻，就知道是古体诗。
《诗经》中收集的上古诗歌以四言诗为主。
小编在此整理了小学经典诗词朗诵表演，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!小学经典诗词朗诵表演（精选篇1）1、《咏柳/柳枝词》贺知章唐代碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
2、《春日》朱熹宋代胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
3、《乞巧》林杰唐代七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
4、《嫦娥》李商隐唐代云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
5、《题西林壁》苏轼宋代横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
6、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白唐代故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
小学经典诗词朗诵表演（精选篇2）1、《草赋得古原草送别》白居易唐代离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
3、《宿新市徐公店》杨万里宋代篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
4、《绝句》杜甫唐代两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
5、《饮湖上初晴后雨二首·其二》苏轼宋代水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
6、《九月九日忆山东兄弟九月九忆山东兄弟》王维唐代独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
小学经典诗词朗诵表演（精选篇3）1、《忆江南·江南好》白居易唐代江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南?2、《乡村四月》翁卷宋代绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
古诗吟诵美文诵读串词
古诗吟诵美文诵读串词生：尊敬的领导、评委，亲爱的老师、同学们，大家好！我们是一（2）班的小朋友，下面由我们为大家吟诵古诗，诵读美文。
生：诗，是一种灵感，诗，是一种火花。
生：诗，就是一帘幽梦，诗，就是一江明月。
生：由古至今，多少诗人作出了令人叹为观止的佳词丽句，多少墨客写出了令人一咏三感叹的千古名篇。
生：今天，就让我们重赏唐宋时的明月，共谱现代诗的华美篇章。
师：春天就是一缕轻轻吟诵的和风，一追捧温暖光亮的阳光；春天就是声声婉转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香；春天是青春草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出的力量，树木抽枝拔节的旋律；春天是透明纯净的梦，是火热沸腾的歌，是灵感流溢的诗！请听春的古诗连诵。
《春晓》《绝句》《江南春》生１：春天，绿柳成荫，繁花似锦，莺歌燕语，杏雨梨云。
你看，那雪白的身影，衬托在碧波之上，多可爱的大白鹅呀！生２：小朋友们，你们欣赏过夕阳的绚丽夺目吗？看那日出日落，你可以不能深感时光的匆匆呢？生３：小朋友们，你们注意过月亮也有阴晴圆缺吗？看那银盘似的圆月，你是不是也可以想象月宫里的桂花树和小玉兔呢？使我们用心回去体会诗人的体会吧！《乐游原》《古朗月行》生４：小自然的美丽，使人心荡神驰，小自然的奇妙，使人叹为观止。
生５：小自然赐予我们生命与启发，它像是一位慈祥的妈妈，那双温暖的手轻轻的，柔柔的，美美的……生４：使我们投身小自然的默默中，回去体会它的奇妙与壮丽吧！《鹿柴》《寻隐者不遇》《登鹳雀楼》生６：鲜花关爱雨露，因为雨露滋润它蜕变；生７：苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；生６：我们同样懂关爱，关爱祖国，关爱父母，关爱老师，关爱为我们的衣食住行而辛苦工作的每一个人。
生７：那香甜的米饭，每一粒都就是农民伯伯汗水的结晶；那美味的鲈鱼，也来自江上渔者风浪中的颠簸。
《悯农》《江上渔者》生８：我们就像一只只风筝，无论飞得多高多远，心中长长的思念的线总被一双无形的手牢牢地紧握，那双手就是故乡。
古诗词集体朗诵稿
古诗词集体朗诵稿古诗词是中华文化的瑰宝，它承载着中华民族的情感和智慧，能够让我们重温历史的风华，感受古人的情怀。
今天，我们聚在一起，共同朗诵几首经典的古诗词，让我们一同走进古代文化的殿堂。
第一首：《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
这首诗由唐代文学家李白创作，简洁的文字描绘出了一个人在夜晚的静谧思绪。
透过明亮的月光，他忍不住抬头望着天空的明月，思念故乡的亲人。
静谧的夜晚，给人以安宁之感。
第二首：《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
这是唐代文学家王之涣所作，他以壮丽的词藻描绘了壮丽的自然景色和他的壮志豪情。
我们可以想象，站在鹳雀楼上，凭栏远望，视野尽头似乎没有边界，但我们永远也无法停止追求，总会有更高更远的一层楼等待着我们。
第三首：《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少？这首诗由唐代文学家孟浩然所作，他通过描绘春天的清晨景色唤起读者们对生活的热爱和向往。
春天的早晨是如此的安静，仿佛人们陷入沉睡，而大自然却已经苏醒。
花儿轻轻飘落，满地都是它们的芬芳，这时候我们才能真正体会到生活的美好。
第四首：《送别》山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。
这是古代文学家佚名所作，描述了一种深情而复杂的离别之情。
歌词以简洁婉转的语言，表达了诗人对亲人或爱人的依依不舍之情，让人陷入对离别的思念之中。
第五首：《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
这首诗由唐代文学家柳宗元创作，用寥寥数语描绘了一个寒冷的冬天，河面上下起了雪，而一位老人独自驾船，在江雪中独自垂钓。
这首诗给人以深深的沉思，唤起人们对自然的敬畏和思考。
这几首古诗词，虽然简洁，但都通过精准的文字表达，展现了古人对自然、人生和情感的独特感悟。
让我们通过这次集体朗诵，领略古代文化的魅力，传承和弘扬中华文明。
朗诵完毕，谢谢大家！。
古诗词朗诵比赛主持词（精选6篇）
古诗词朗诵比赛主持词（精选6篇）古朗诵比赛篇1开场词尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们，大家晚上好!在中华五千年的浩瀚历史中，古诗词就像是一颗璀璨的明珠，在文学艺术的星空中熠熠生辉。
让我们踏上诗词之旅，穿行在诗里词间，留连于亭台之上，徜徉于山水之间，听金戈铁马，看江山如画，悟美丽忧愁，去欣赏狂放的李白，潇洒的苏轼，禅意的王维，多情的柳永，以及那些深入骨髓的古典场景：对花持酒的舞姿，踏雪寻梅的笛声，水晶帘栊后的凝望，古刹空山里的啼鸣…今天让我们走进溢满华彩的诗词世界，领略古代诗词大师留给我们的丰厚精神财富!本次比赛得到学校各级领导的大力支持，学校团委特别聘请了语文教研室程云龙主任带领多名骨干教师命题，比赛过程公开透明。
同学们，诚信是我们中华民族的优良传统，让我们本着“诚信第一，比赛第二”的原则，在比赛过程中超水平发挥，赛出水平，赛出风采!本次活动命题老师请看大屏幕：后排从左至右程云龙主任、高海燕老师、何晓萍老师、孟祥熙老师，前排从左至右王芳芳老师、刘庄霞老师、于芳老师、韩美华老师、单体英老师本场比赛命题老师为刘庄霞老师。
感谢各位老师为本次活动倾注的心血!下面我宣布潍坊四中首届“中国梦·诗词情”古典诗词文大赛首场复赛正式开始!(停顿) 首先宣读比赛规则，请大家看大屏幕。
1、比赛形式：名句听写。
2、比赛时间：每个题目均有25秒的书写时间。
超时的参赛选手视为自觉退赛。
3、每张纸上写一组词语，请用楷体横向书写，不能涂改，可在最后一页打草。
4、请选手务必牢记：听写过程中，主持人宣布时间到，选手应立即停止书写，在主持人示意下，立即将手中答题板举起，直到再次示意才可放下题板，提前放下者视为作弊。
题板要举过头顶。
5、请选手自觉遵守：答案写错一次即自觉退赛，到观众席继续听写。
6 本场比赛获胜者(约34人)将参加古典诗词文大赛的总决赛。
请获奖选手认真准备。
7、本场比赛共分两个环节。
每个环节都要计时、都要高举题板。
五年级古诗文诵读串词
古诗文诵读串词男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
男：读千古美文，同经典相伴。
女：今天我们相聚，一首摇曳的小诗让我们心醉。
听，明媚的阳光带来了春的声音。
请欣赏古诗新唱《春晓》。
男：诵中华经典，与圣贤同行。
女：今天让我们重读《论语》，一起感受这国学经典的博大精深的内涵吧！男：请听五年级师生朗诵《论语》片断。
女：古诗词是华夏文明的象征，男：是连绵千年不断的烽垛，女：是璀璨的中华文明的瑰宝，男：是历史的丰碑。
男女合：今天就让我们跨越时间和空间的限制，一起聆听智者的箴言，共赏这华夏文明的瑰宝。
女：“露从今夜白，月是故乡明”远离故土的游子总会思念自己的家乡，这是人世间最美好的情感。
男：听，乡歌在唱，乡曲在奏：古诗词朗诵《泊船瓜洲》（宋代王安石）(集体朗诵)女：《秋思》（唐代张籍）(集体朗诵)男：《长相思》清代纳兰性德 (集体朗诵)女：在漫长的时间长河中，人的一生很短暂。
男女领齐诵：“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”时不我待。
男：请听：汉乐府《长歌行》女：当漫无边际的雪亲吻冬日的时候，跟着雪的昭示走，是温馨的，充满活力的，男：看，梅花开了！面对如絮飘舞的白雪，她含笑绽放；面对凛冽刺骨的寒风，她坚贞不屈。
下面请欣赏五年级的古诗新唱《梅花》。
男女合：腹有诗书气自华诗歌可以使我们充实诗歌可以使我们明智领全体合：让我们每个人都走进古诗文的乐园颂中华古诗文赞中华之瑰宝让我们的校园充满朝气－－让我们的心灵沐浴书香－－。
[节目经典古诗词朗诵]节目经典台词-V1
![[节目经典古诗词朗诵]节目经典台词-V1](https://img.taocdn.com/s3/m/6ddb000030126edb6f1aff00bed5b9f3f80f7254.png)
[节目经典古诗词朗诵]节目经典台词-V1
节目经典古诗词朗诵是一档深受观众喜爱的文化类节目，它通过选取古典诗词，用清晰悦耳的声音朗诵，展现出中国古代的美妙文化和艺术魅力。
下面我们来回顾一下这档节目中的经典台词。
1. “问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
” ——《临江仙》
这一首词的经典台词在节目中频繁出现，通过表现主人公的心情和环境，引出读者的感受，给人以深刻印象。
2. “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
” ——《登高》
这是一句景物生动的句子，节目中作者的声音和语调，刻画出美丽壮观的自然景观，引发观众对自然世界的惊叹与感受。
3. “问世间情为何物，直教人生死相许。
” ——《青玉案·元夕》
这句词中蕴含深刻的思想意蕴，表达了人们对情感的向往和追求，以及为了心爱的人可以不顾一切的愿望。
4. “人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
” ——《定风波》
这是一句歌颂有志者坚定不移的词句，给人以自信和力量，体现出古代士人的不屈精神和不怕牺牲的决心。
5. “彼岸花开，只为精灵守护。
红尘宿命，谁念西风独自凉。
” ——《彼岸花》
这一句蕴含着生命的意义以及它的无常，令观众感受到了生命的无限
美好和无限悲凉，引发了对生命的思考。
综上所述，节目经典古诗词朗诵中的经典台词，不仅传递出诗歌文化
中的语言美学，更沉淀了中国古代文化的深刻内涵和人们的情感刻画，是中国文化的珍贵遗产，也是现代人们思想情感的启迪。
五年级上册的经典诵读古诗
五年级上册的经典诵读古诗1. “死去元知万事空，但悲不见九州同。
”这是出自陆游《示儿》的诗句呀！意思就是本来就知道人死后万事皆空，只是悲痛没能见到国家统一。
哎呀，就好像你一直期待的一件大事，最后却没能实现，那种遗憾呐！比如说你一直盼着和好朋友一起去游乐场玩，结果因为一些原因没去成，不就和这感觉差不多嘛！2. “山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？”这是林升《题临安邸》里的呀！说的是青山无尽楼阁连绵望不见头，西湖上的歌舞几时才能停休。
这就好比一个人总是不停地玩乐，不知道停下来，你想想，要是你的朋友整天就知道玩，不学习，你是不是也会着急呀！就像这样。
3. “三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
”哇，这是陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》里的呢！意思是三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄上摩青天。
这多壮观呀，就好像你看到了非常非常高大雄伟的东西，让你惊叹不已！比如你看到了一座超级高的大楼，是不是会很震撼呀！4. “九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
”这是龚自珍《己亥杂诗》里的哦！是说只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机，然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。
这就像一个团队没有活力，死气沉沉的，多让人难过呀！就像你们班如果大家都不积极，那多没意思呀！5. “随意春芳歇，王孙自可留。
”这来自王维《山居秋暝》呀！意思是春日的芳菲不妨任随它消歇，秋天的山中王孙自可以久留。
哎呀，就好像你有个特别喜欢的地方，你就想一直待在那里不走啦！比如说你特别喜欢外婆家，是不是就不想回来啦！6. “王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
”这可是陆游的名句呢，出自《示儿》！就是说朝廷的军队收复北方领土的那一天，在家里祭祀祖先的时候，不要忘记把这件事情告诉你们的父亲呀！这就好像你和朋友约定好要一起做一件很重要的事情，等做到了一定要互相告诉一样。
比如你们说好要一起考满分，等实现了可不能忘了告诉对方呀！7. “醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
最新经典诵读内容(五年级)
龟虽寿三国曹操神龟虽寿，犹有竟时。
螣蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
杂诗东晋陶渊明人生无根蒂，飘如陌上尘①。
分散逐风转，此已非常身②。
落地为兄弟③，何必骨肉亲！得欢当作乐，斗酒聚比邻④。
盛年不重来⑤，一日难再晨。
及时当勉励⑥，岁月不待人。
过故人庄唐孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
月下独酌唐·李白花间一壶酒⑵，独酌无相亲⑶。
举杯邀明月，对影成三人⑷。
月既不解饮⑸，影徒随我身⑹。
暂伴月将影⑺，行乐须及春。
我歌月徘徊⑼，我舞影零乱⑽。
醒时同交欢⑾，醉后各分散。
永结无情游，相思邈云汉。
行路难唐李白金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
滕王阁诗唐王勃滕王高阁临江渚⑵，佩玉鸣鸾罢歌舞⑶。
画栋朝飞南浦云⑷，珠帘暮卷西山雨⑸。
闲云潭影日悠悠⑹，物换星移几度秋⑺。
阁中帝子今何在⑻？槛外长江空自流⑼。
无题唐李商隐昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。
身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。
嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。
诉衷情南宋陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。
关河梦断何处，尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。
此生谁料，心在天山，身老沧洲。
菩萨蛮·黄鹤楼毛泽东茫茫九派流中国，沉沉一线穿南北。
烟雨莽苍苍，龟蛇锁大江。
黄鹤知何去？剩有游人处。
把酒酹滔滔，心潮逐浪高！临江仙（杨慎）滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。
白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。
一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。
春光好五代和凝苹叶软，杏花明，画船轻。
双浴鸳鸯出绿汀，棹歌声。
古诗朗诵串词报幕词
古诗朗诵串词报幕词
尊敬的各位观众，接下来我们将为您呈现一场精彩的古诗朗诵。
古诗，是中国文化瑰宝中的一颗璀璨明珠，它承载着悠久的历史和深厚的文化底蕴。
下面，让我们欣赏这些优美的诗歌，感受中华文化的博大精深。
（第一首诗）
在这首诗中，诗人用生动的笔触描绘了春天的美景。
让我们一起聆听这首诗，感受春天的气息和生命的活力。
（第二首诗）
这首诗则表达了诗人对家乡的思念之情。
让我们共同感受诗人的情感，体会那份对家乡的深深眷恋。
（第三首诗）
下面这首诗则展现了诗人对爱情的执着和坚守。
让我们一同走进诗的世界，感受那份真挚的情感。
（第四首诗）
最后这首诗则是对生命的思考和感悟。
让我们在欣赏这首诗的同时，思考生命的意义和价值。
感谢各位观众的聆听和支持，希望通过今天的古诗朗诵，我们能够更深刻地感受中华文化的博大精深。
五年级国学经典朗诵播音稿
国学经典朗诵播音稿男主持人：从唐诗宋词的婉约中走来，从荡气回肠的豪放中走来，既漾着清幽恬淡的心曲，又穿越时空千回百转的天上人间，雷霆万钧，惊涛拍岸，经典诵读伴随我们由古至今，穿越时空的变迁，散放无尽的光芒。
女主持人：这经典是中华民族智慧的载体，也是传承千年、世代吟唱的弦歌。
它似一把开启心智的钥匙，让我们在经典诵读的朗朗书声中投身到中华民族心灵的深处，去感受五千年历史与文化的脉动，去沐浴春风化雨般的艺术美感。
请欣赏国学经典诵读《颂国学经典，抒爱国情怀》。
第一章：击缶而歌齐诵：有朋自远方来，不亦乐乎？不亦乐乎？子曰：君子不重，则不威；学则不固。
主忠信。
无友不如己者。
过则勿惮改。
子曰：君子食无求饱，居无求安，敏於事而慎於言，就有道而正焉，可谓好学也已。
（女生）子贡曰：“贫而无谄，富而无骄。
何如？”（男生）子曰：“可也。
未若贫而乐，富而好礼者也。
”（女生）子贡曰：“诗云：如切如磋，如琢如磨。
其斯之谓与？”（男生）子曰：“赐也，始可与言诗已矣。
告诸往而知来者。
”子游问孝。
子曰：“今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？”子夏问孝。
子曰：“色难。
有事，弟子服其劳，有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”（拍手）有子曰：礼之用，和为贵。
先王之道，斯为美；小大由之。
有所不行，知和而和，不以礼节之，亦不可行也。
（下场时诵）子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？第二章：古诗美韵歌伴舞：赋得古原草送别离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
第三章：爱国少年（源）制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也。
使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也。
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。
古典诗词朗诵
古典诗词朗诵篇一：古诗文朗诵稿古诗文朗诵稿蓝天小学五一班熊影：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
代璐：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
桂美子：我们赞美那些古代的诗人们，他们对生活有独特的体验，谱写了一首首动人的诗句。
陈柏丞：我们吟颂那些优美的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶。
【第一篇春之歌（春天在哪里曲）】熊影：请听五一班诗文朗诵第一篇章《春之歌》代璐：春天是一幅水彩画，艳丽而真切。
春天孕育着生命与希望，春给人以鼓舞和信心，引来无数的文人墨客对它的赞美。
桂美子：可春天呢，到底在哪里呢？小鸭子入水了，岸上桃花点点枝头，春意盎然。
第三组齐读：惠崇春江晚景宋苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
陈柏丞：小燕子回家了，呢喃着搭着新窝，鸟鸣山涧，春回大地。
第四组齐读：咏柳唐贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
熊影：一抹明媚的春光，竟无法留住这纤弱的美丽。
片片落红如蝶飞舞，萎地无声，捡拾起飘零的花瓣，任忧伤满怀。
第一组齐读：江南春唐杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
熊影：春，暖人心脾。
第一组齐读：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
”代璐：春，沁凉润透。
第二组齐读：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
”桂美子：春，酒里飘香。
第三组齐读：“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
”陈柏丞：春，魂牵梦绕。
第四组齐读：“春归何处？寂寞无行路。
若有人知春去处，唤取归来同住。
”【第二篇莲之曲（采红菱）】熊影：请听第二篇章莲之曲莲花，乃花中之君子也。
代璐：莲花，美丽、纯洁、高尚,引来无数的文人墨客对它的赞美.第二组齐读：江南江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
桂美子：西湖边，送友人，看到是接天莲叶、映日荷花的画面，唱的却是依依惜别、含蓄婉转的送别曲。
小学中华经典诗文诵读朗诵稿
小学中华经典诗文诵读朗诵稿甲：龙的传人之所以能够成为龙的传人，是因为我们拥有博大精深、源远流长的中华文化。
乙：今天，我们相聚在这里，享受传统文化的熏陶和洗礼，享受阅读的快乐和收获。
让我们走近经典，品味书香，与高尚对话，与智慧交流，徜徉于五千年的文明，放飞我们的心灵，畅游于思想的天空，收获一个充实、快乐而有意义的假期。
乙：美丽的诗词是我们的良师益友，带给了我们无穷的知识和无尽的快乐;它可以使人奋发向上，激励我们为理想而努力学习，为祖国做出贡献。
甲：每首古诗都凝聚着诗人的无限情感，每一首诗歌都是一个历史故事。
乙：每当我吟诵起《静夜思》，李白“举头望明月，低头思故乡”的情景就会浮现在眼前;每当我背诵起《长歌行》，我仿佛看到了诗仙李白在漫漫旅途中高歌“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈气概。
甲：爱国主义情怀永远是激励我们的民族魂，《我的祖国》便是众多爱国诗词中的代表。
乙：小时候，奶奶教我念“床前明月光，疑是地上霜……”我不懂诗句的含义，但那柔和的音律让我感受到了古诗的韵味。
丙：每次读到屈原“身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄”的诗句，我都为他的忠贞而感动;每当我吟诵起陆游“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的诗句，我都为他老人家忧国忧民的情怀而振奋。
甲：记得幼时，妈妈经常给我讲“锄禾日当午，汗滴禾下土……”的故事，从那时起，我就开始了解这些富有深刻哲理的诗词。
乙：当时只觉得很好听，如今再吟诵起来，总觉得里面蕴涵着人生的真谛。
甲：我喜欢《咏鹅》，它让我感受到了白鹅的活泼可爱;我喜欢《春晓》，它让我感受到了春天的勃勃生机;我喜欢《登鹳雀楼》，它让我领略了祖国的壮丽河山……乙：让我们手捧着经典诗文，细细品味其中蕴藏的哲理;让我们沐浴着经典诗文，让心灵得到净化;让我们体会着经典诗文，让思想插上翅膀。
甲：亲爱的同学们，甲：愿你们在我们班级中幸福成长!乙：愿你们在我们学校中茁壮成长!丙：愿你们像初升的太阳一样朝气蓬勃，青春常在!(合)尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：合：大家好!甲：今天，我们相聚在这里，享受传统文化的熏陶和洗礼，享受阅读的快乐和收获。
古诗文朗诵串词[5篇范例]
![古诗文朗诵串词[5篇范例]](https://img.taocdn.com/s3/m/e2a6e14400f69e3143323968011ca300a6c3f687.png)
古诗文朗诵串词[5篇范例]第一篇：古诗文朗诵串词古诗文朗诵串词[ 2012-4-24 19:16:00 | By: 春暖花开 ]推荐古诗文串词男：满园春色，处处莺歌燕舞，我们跟随春天的脚步在美丽校园中快乐生活。
女: 诵读经典，处处书声琅琅，我们跟随诗人的神韵在诗意校园中感受经典男：当春日的暖流掀开了中华诗国的宝库时，一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来。
女：当春日的朝阳照耀着祖国花朵的笑脸时，一首首唐诗宋词就从他们口中传唱出来。
男：字字珠玑女：句句经典男：声声诵读女：津津有味男：请欣赏五年级四班古诗文朗诵在古代诗歌中，月亮是美的化身。
自古以来，中国的诗歌就与月亮结下不解之缘。
男：一本《唐诗三百首》，与月亮有关的就有60多首。
诗仙李白对月亮情有独钟。
女：《静夜思》李白男：孟浩然也用月亮来寄托他的哀愁女：《宿建德江》孟浩然女：孤月残霜，江枫渔火，乌啼钟声，一个不眠的长夜。
男：《枫桥夜泊》【唐】张继女：诗歌可以使我们充实男：诗歌可以使我们明智合：让我们每个人都走进古诗文的乐园颂中华古诗文赞中华之瑰宝让我们的校园充满朝气－－让我们的心灵沐浴书香－－第二篇：古诗文串词“诗”者皆是感于物而作，是心灵的映现，而现代诗人以其直率的情境陈述，强调自由开放的精神，尽情抒发自己的情怀，其浓烈的抒情性及和谐的音乐性直接触及听者的心灵，下面让我们跟随五二班和五四班的孩子们在现代诗歌的三个乐章中一起去体味诗者那浓浓的情愫！第一乐章乡情-愁乡愁是一种绵延在心底的苦，乡愁是一种伟大的情愫，当夜雨响在耳边，乡愁如约而至占据了我们心灵之中最深邃的部分，我们吟唱，我们沉思，那满溢出芳香的乡愁，那蓦然回首的乡愁啊！（乡愁余光中）少小离家为读书，那“少年不知愁滋味”的感觉，更多的是对母亲的依恋！（小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。
）船票虽窄，负载重重夫妻情，妻子是相约一生共白头的亲人，那淡淡哀愁中的丝丝温馨和似水柔情啊！（长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。
古诗朗诵的开场白（2篇）
古诗朗诵的开场白男：郎骑竹马来,绕床弄青梅.女：蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
男：中华古典诗词是我们祖国文化的瑰宝，是中华民族智慧的结晶。
女：中华古典诗词是中华民族几千年审美意识和价值观的积淀。
男：中华古典诗词像海，她蕴积深厚而壮阔波澜。
女：中华古典诗词像山，她深邃凝重而意境深远。
男：那一首首闪烁着智慧的经典，让我们的灵魂得到洗礼。
女：那一篇篇散发着馥郁的篇章，让我们的人格得到历练。
男：亲爱的同学们，女：朋友们合：大家早上好!男:欢迎来到由云南师范大学文学院主办，兰亭文苑承办的首届古典诗词大赛的决赛现场。
我是主持人崔庆会女：我是主持人钟雪萌男：首先请允许我介绍本次大赛嘉宾，他们分别是…女：当然还有我们的选手，首先恭喜大家入围决赛，能够从初赛中脱颖而出，证明各位都是十分优秀的，预祝你们在今天的比赛中取得好成绩!男：接下来让我们一起走进古典诗词的世界，徜徉音乐的海洋，尽情感受其无穷的魅力吧!女：云南师范大学文学院兰亭文苑首届古典诗词大赛合：现在开始。
古诗朗诵的开场白（2）尊敬的各位嘉宾、亲爱的观众朋友们：大家好！我是今天的主持人，非常荣幸能够在这美丽的时刻，为大家奉上一场别开生面的古诗朗诵活动。
在这个文化艺术的殿堂里，我们将沉浸在经典之美、诗意之境中，感受古人的智慧和历史的厚重。
古诗是中华文化的瑰宝，是古人心灵的写照，也是我们的精神饮食。
它那朴素而深邃的语言，以及自然而优美的韵律，引发着我们每个人内心深处的共鸣。
它们记录了那些经典的历史瞬间，抒发了那些至真至诚的情感，启迪了那些无尽的智慧和哲理。
古诗朗诵是一种特殊的艺术形式，它独特的表现方式和艺术魅力，能够将古诗的内涵和情感表达得淋漓尽致。
在这个古诗朗诵的舞台上，我们邀请了一批优秀的朗诵者，他们或是有着深厚的文化底蕴，或是有着灵动的表现力，他们将带领我们一起穿越时空，领略古诗之美。
今天的古诗朗诵，我们不仅将欣赏到一首首经典的古诗，还将尽量还原出古人的思维情感，用声音演绎出那段段风华绝代的历史。
五年级古诗文诵读串词
五（）班古诗文诵读串词男（甲）：寒霜染大地，浓雾锁江天，我们跟随冬天的脚步在美丽校园中快乐生活。
女（甲）：奇文共欣赏，读书破万卷，我们跟随诗人的神韵在诗意校园中感受经典。
男（乙）：当冬日的寒风掀开了中华诗国的宝库时，一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来。
女（乙）：当冬日的暖阳照耀着祖国花朵的笑脸时，一首首唐诗宋词就从他们口中传唱出来。
男（甲）：字字珠玑，女（甲）：句句经典！男（乙）：声声诵读，女（乙）：津津有味。
合：朗诵古诗词，我们就是在和诗人们进行心灵的聚会。
我们在朗诵中游览祖国美丽的山山水水，我们在朗诵中感受中华民族优秀的历史和文化，我们在朗诵中汲取和传承民族精神！乌梁苏小学五年（）班“感受经典——中华古诗词大朗诵”汇报演出现在开始。
男（甲）：在我们中国革命的峥嵘岁月中，有一个响亮的名字——毛泽东，同样，在我们中华古诗词的瑰宝中，毛泽东仍然是一个响亮的名字。
让我们记住领袖毛泽东，诗人毛泽东。
请欣赏二年级为我们朗诵毛泽东的一首著名的词——《沁园春·雪》。
女（乙）：春花秋月本来是一年当中最美好的景色，可是面对亡国之恨，反而更加增添了诗人的许多忧愁。
少年不识愁滋味，细品诗人写情愁。
请欣赏（）朗诵的《虞美人》。
B：国家兴亡，匹夫有责。
当战鼓咚咚敲响时，当祖国陷于危难之时，就需要我们挺身而上。
请欣赏诗歌朗诵《满江红》表演者（）甲：蟾蜍蚀圆影乙：大明夜已残甲：请听（）表演的李白诗词《古朗月行》A：一句“才饮长沙水，又食武昌鱼。
万里长江横渡，极目楚天舒”展现出来诗人的豪情壮志，毛泽东的一曲《水调歌头.游泳》，承载着不尽的豪情。
（）同学为我们朗诵毛泽东的名篇《水调歌头.游泳》。
女（乙）：天地有四方——东南西北，自然有四季——春夏秋冬，人生有四味——酸甜苦辣。
聪明的诗人们，往往把人生的不同体验寄寓在四季的不同风光中。
是啊，赞美四季就是赞美我们美好的生活。
请欣赏由五年级为我们带来的古诗朗诵《四季之歌》。
五年级古诗词朗诵表演台词
西前小学古诗词朗诵表演男女：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！男：在中华五千年的浩瀚的历史中，女：古诗词就像是一颗璀璨的明珠，合：在文学艺术的星空中熠熠生辉。
人间真情让多少诗人，留下了多少千古绝句，我们就采撷其中的几朵，来展示我们的风采吧！男：赞美四季，就是赞美我们美好的生活。
女：春天是温暖的、幸福的，它无忧无滤，尽情的欢歌，尽情的跳跃。
合：请大家欣赏春天的赞歌1、《惠崇春江晚景》宋·苏轼（全体男）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
2、《咏柳》唐·贺知章（全体女）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
男：走过岁月的长河，往事悠悠，仿佛就在昨天女：漫过时间的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前男：童年时光我们亲近中华经典。
女：校园内外我们诵读中华经典。
男：让我们在学中做,女:让我们在做中学,男:让我们和诗歌经典一起(合)神采飞扬女：夏天是激昂的、美丽的感觉。
它狂傲不羁，它充满了活力，充满了力量。
让我们在学中做，做中学，让我们和诗歌经典一起领略夏日的风光：3、《晓出净慈送林子方》宋·杨万里（全体）毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
4、《纳凉》宋·秦观（全体）携扙来追柳外凉，画桥南畔倚胡床。
月明船笛参差起，风定池莲自在香。
甲：走过了春和夏，接下来让我们来听听，秋的声音。
秋天是丰满的、成熟的。
自古逢秋悲寂寥，我们言秋日胜春朝5、《山居秋暝》唐·王维（全体女）空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
6、《秋凉晚步》宋·杨万里（全体男）秋气堪悲未必然，轻寒正是可人天。
绿池落尽红蕖却，落叶犹开最小钱乙：冬天是安详的、凄凉的，狂风怒吼着，在生命挣扎着最后的一刻，一张雪白的毯子，伤心的盖住了它，祈祷着另一个春天。
7、《江雪》唐·柳宗元（男女分角色）千山鸟飞绝，万径人踪灭。
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老城小学古诗词朗诵表演
男女：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！
男：在中华五千年的浩瀚的历史中，
女：古诗词就像是一颗璀璨的明珠，
合：在文学艺术的星空中熠熠生辉。
人间真情让多少诗人，留下了多少千古绝句，我们
就采撷其中的几朵，来展示我们的风采吧！
《饮湖上初晴后雨》《宿新市徐公店》《七律·长征》
男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
（合）中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
男：愿五千年文化瑰宝大放异彩，
女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章
男：让我们学诗、用诗、赏诗、写诗，让经典诗词丰富我们的生活，美化我们的心灵；
女：让我们生活有诗意，心中有诗情，做一名感情丰富，心灵高尚，会生活、懂生活、爱生活的人，让我们：
（合）把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。
全体男：站在黑板与课桌之间，我们要播种真的心田。
全体女：在历史与未来之间，我们要学习善的风范。
全体男：站在人类与宇宙之间，我们要追寻美的理想
全体女：我们求真，行善、悟美
全体男：我们撒下勤奋，播种希望。
全体女：我们塑造童心，放飞希望
男：中国，一个诗的国度，优美的古典诗歌文化源远流长，他净化着我们的心灵
女：启迪着我们的智慧
男：陶冶着我们的情操
女：再一次感谢我们的老师，有你们的教诲，我们一定飞得更高、更远
合：老城小学经典诗文诵读活动到此结束，谢谢大家！。