学术诚信
学术诚信的专业道德规范
在公开自己的学术成果时，必须采取必要的措施保护自己的 知识产权，如申请专利、注册商标、保留著作权等。
责任原则
对学术研究负责
在进行学术研究时，必须认真负 责，确保研究过程的科学性和严 谨性，对研究结果的真实性和可 靠性负责。
对社会负责
作为学者或研究人员，必须意识 到自己的学术研究对社会的影响 和责任，积极履行社会责任，为 社会的进步和发展做出贡献。
导师在科研活动中应发挥示范带头作用，注重言传身教， 引导学生树立正确的学术价值观，培养良好的科研道德品
质。
建立学术诚信档案与评价体系
建立个人学术诚信档案
为每个科研人员建立个人学术诚信档案，记录其科研活动的诚信情况，作为评价其学术 水平和职业道德的重要依据。
完善学术成果评价机制
建立科学、客观、公正的学术成果评价机制，注重学术成果的质量和影响力，避免简单 以数量作为评价标准，减少学术不端行为的诱因。
学者自律
学者应自觉遵守学术规范和道德准则，保持独立、客观、公正的研 究态度。
学术诚信教育
加强对学者和研究生的学术诚信教育，提高其学术道德意识和自律 能力。
学术评价与监督机制
学术评价体系
建立科学、合理的学术评价体系，注重研究成果的创新性、实用 性和社会价值。
学术监督机制
设立独立的学术监督机构或委员会，对学术不端行为进行调查、 核实和处理。
保密性
对涉及学术评价和评审的 相关信息，应严格保密， 不得泄露给无关人员。
回避制度
在涉及自身利益或相关人 员的学术评价和评审中， 应主动回避，确保评价的 公正性。
学术交流与合作规范
尊重他人
在学术交流与合作中，应尊重他人的学术观点和成果 ，不得恶意攻击或诋毁他人。
就学术诚信和学术创新,谈谈你的看法
就学术诚信和学术创新，谈谈你的看法引言学术诚信和学术创新是高等教育和科研领域中非常重要的概念。
作为一名学者或科研人员，我们应该重视学术诚信，建立起可靠的学术声誉。
同时，学术创新也是推动学术进步和社会发展的关键。
本文将探讨学术诚信和学术创新的重要性，以及谈谈个人对此的看法。
学术诚信的重要性学术诚信是学术界最基本的道德规范之一，它是学术研究能够正常进行的前提。
学术诚信包括但不限于以下方面：不造假、不抄袭。
1.学者在进行学术研究时，应当遵守调查数据的真实性原则。
不伪造、篡改或捏造相关数据以达到欺骗他人的目的。
尊重知识产权。
2.学者在进行学术研究时，应当尊重他人的知识产权，并且在引用他人研究成果时，应合理引用并注明出处。
遵守学术规范。
3.学者在进行学术研究时，应遵守学术界的伦理与道德要求，不得进行诸如重复发表等违背学术规范的行为。
学术诚信的重要性在于它维护了学术界的公平竞争环境，使得学术研究的结果具备可信度与权威性。
只有确保学术界的诚信，才能推动学术研究的稳定发展。
学术创新的重要性学术创新是学术研究进步的基础，它是推动学术界发展的核心动力。
以下是学术创新的重要性所体现的几个方面：推动学科进步。
1.学术创新能够不断推动学科的发展，扩展学科研究的领域和边界，从而促进学科的深化与拓展。
提升科研竞争力。
2.学术创新可以使得科研人员在同行中脱颖而出，提升自身的科研竞争力，为个人的学术生涯发展提供更多机会。
解决社会问题。
3.学术创新能够产生具有实际应用价值的成果，为解决社会问题提供有效的方法和思路，推动社会的发展进步。
学术创新的重要性在于它为学术界带来新的思想、新的观点和新的方法，在不断探索与创新中推动学术的进步和发展。
学术诚信与学术创新的关系学术诚信和学术创新是相互关联的，二者之间有着密切的联系。
学术诚信是学术创新的基石，而学术创新则需要在学术诚信的基础上进行。
以下是两者关系的体现：学术诚信促进学术创新。
1.学术诚信的要求使得学者在进行学术研究时必须本着求真、求实的态度，不得造假、抄袭。
学术诚信承诺书
学术诚信承诺书本人郑重承诺在学术研究和学术交流过程中，将始终坚守学术道德与规范，遵循以下原则：一、诚实守信本人将秉持诚实守信的原则，在学术研究过程中，严守学术规范，如实记录实验过程，忠实呈现结果，不篡改数据或方法，不进行虚假研究，不捏造或伪造实验数据等。
在学术交流中，本人将真实申报个人成果，并确保描述准确，不隐瞒重要事实，不故意歪曲数据和结论。
二、独立思考本人将保持独立思考的能力和精神，严守学术自由原则，不受他人操控或携带研究成果，不参与与学术研究无关的活动或行为，避免抄袭他人研究成果，同时积极提倡独立创新，不盲从、不滥用他人观点和成果，做到在学术交流中有自己独立的见解。
三、尊重知识产权本人将尊重知识产权，严守著作权法和学术规范，不进行剽窃他人研究成果，不无授权使用他人研究材料、数据和成果，对他人知识成果进行正确引用和致谢，不侵犯他人的学术权益，在进行学术研究发表论文之前，本人将进行仔细甄别，确保所有引用和参考资料均获得妥善解决授权。
在自己发表的文章中，将正确认识自己的贡献，不浮夸自大，不夸大事实，尊重合作者的权益。
四、团队合作本人将注重团队合作，与合作者进行积极有效的交流、协商和合作，独立完成本人的部分任务，并与合作者诚实交流实验进展、成果发现和研究问题，确保相互信任和相互尊重，共同完成研究责任。
本人将尊重合作者的贡献，严禁冒领他人的研究成果，与合作者一同承担成功或失败的责任。
五、批判精神本人将具备批判精神，独立评估科研成果和他人观点，不随波逐流，不盲从他人观点，保持独立的判断力和思考能力，尊重不同意见，乐于接受他人的意见和建议，但不因为权威或传统观点而盲目接受。
同时，本人将正确认识自己的能力和知识范围，在未了解或无法判断的情况下，不随意发表不负责任的言论。
六、宣誓本人郑重承诺以上所述内容是本人真实意愿，将在学术研究和学术交流中严格遵守和实施，坚守学术道德和学术规范，确保所做研究成果的真实性和可靠性，树立高尚的学术形象，维护学术诚信的权威和尊严。
学术诚信承诺书
学术诚信承诺书学术研究是追求真理、探索未知的神圣事业，学术诚信则是保障学术研究质量和尊严的基石。
作为一名致力于学术探索的学者，我深知学术诚信的重要性，并郑重作出以下承诺：一、遵守学术规范我将严格遵守学术研究的各项规范和准则，包括但不限于正确引用和标注参考文献，不抄袭、剽窃他人的研究成果；在研究设计、数据收集、数据分析和结论推导等过程中，保持科学、严谨的态度，不伪造、篡改数据，确保研究的真实性和可靠性。
在引用他人观点、数据和研究成果时，我会按照学术规范的要求，使用正确的引用格式进行标注，以明确区分自己的研究与他人的贡献。
无论是直接引用还是间接引用，都会准确无误地标明出处，尊重原作者的知识产权。
二、秉持独立研究我承诺在学术研究中保持独立思考和独立创作的精神。
不依赖他人的帮助来完成自己应当承担的研究任务，不接受他人代写论文、代做实验等不正当的协助。
在团队合作研究中，我会明确自己的职责和贡献，与团队成员保持良好的沟通和协作，共同遵守学术规范，确保研究成果的真实性和可靠性。
同时，也会尊重团队成员的劳动成果，不侵占他人的研究成果。
三、拒绝学术造假坚决抵制任何形式的学术造假行为，包括但不限于虚构研究成果、伪造实验数据、夸大研究结论等。
以诚实和负责的态度对待每一个研究环节，用真实的研究成果为学术领域的发展贡献力量。
若在研究过程中发现错误或失误，我将及时纠正并公开说明，不隐瞒、不谎报。
对自己的研究成果负责，经得起同行的审查和时间的检验。
四、正确对待学术评价以平和、客观的心态对待学术评价和学术批评，不利用不正当手段谋取学术荣誉和学术地位。
尊重学术评价的公正性和客观性，积极接受有益的建议和批评，不断改进和完善自己的研究工作。
在参与学术评审和评价活动时，我将秉持公正、公平、客观的原则，不徇私情，不偏袒特定的个人或团体，为维护学术评价的公正性和权威性尽自己的一份力量。
五、积极传播学术诚信不仅自己坚守学术诚信，还将积极倡导和传播学术诚信的理念。
研究生中期考核个人总结学术诚信
研究生中期考核个人总结学术诚信
学术诚信是研究生期间非常重要的素质之一，对于我个人而言，我始终将学术诚信放在首位。
在中期考核期间，我深刻体会到了学术诚信对我的学术研究的重要性，并通过积极行动来践行学术诚信。
首先，我认识到学术诚信的核心就是诚实守信。
在论文写作和实验研究中，我从未剽窃他人的观点或数据，并始终遵守学术道德规范。
我坚决反对剽窃、抄袭等违反学术道德的行为。
其次，我注重对引用和参考文献的规范使用。
在我的论文中，我对所有引用的观点、数据和图片都进行了准确的注明。
我严格按照学术规范进行文献的引用和参考文献的编写，避免了抄袭和误导他人的情况发生。
此外，我积极参与学术交流活动，同时也对他人的研究成果和观点保持敬意和尊重。
我在学术讨论中积极提问、交流，并在听取他人意见时尊重他们的观点，不论其是否与我的观点一致。
我相信学术研究需要多方的思考和探讨，而不仅仅是个人的见解。
最后，我意识到学术诚信是个人品德的体现。
作为研究生，我要时刻保持对学术研究的热情和责任感，坚持真实、公正、透明的原则进行学术研究。
同时，我也要敢于承担和纠正自己可能出现的错误，不害怕面对困难和挑战。
总而言之，学术诚信是我在研究生期间非常重视的素质。
我将会继续践行学术诚信，坚守科研道德，以期取得更好的学术成果。
同时，我也希望身边的同学们能够共同遵守学术诚信原则，共同营造一个诚实、公正、透明的学术环境。
如何处理学术诚信问题
如何处理学术诚信问题学术诚信一直是学界中一个非常重要的话题。
在进行学术研究和论文撰写时，学术诚信是至关重要的。
本文将探讨如何处理学术诚信问题，并提供一些建议和方法，以帮助读者在研究和写作过程中遵守学术道德。
1. 研究过程中的诚信：在进行学术研究时，诚实、客观和透明是非常重要的。
遵守学术诚信的原则，包括但不限于以下几点：- 所有实验结果都应该真实可信。
不得人为篡改数据或编造结果。
- 引用他人的研究或观点时，应该正确标注并给予适当引用。
- 尊重他人的知识产权和研究成果。
2. 文章撰写中的诚信：在写作和发布学术论文时，保持诚信至关重要。
以下是一些操作指南：- 在撰写论文时，确保对之前相关研究的引用准确无误。
不要剽窃他人的想法或结果。
- 在引用其他人的研究成果时，确保给予适当的引用和致谢。
- 如果有多个作者，应确保每个作者对研究结果的贡献得到了公正的认可。
- 避免将同一份研究结果分割成多篇冗余的论文进行发表。
3. 学术交流中的诚信：在学术交流和合作中，诚信是保持良好关系的基石。
以下是几点建议：- 在学术会议上发表演讲或展示研究结果时，应保持真实和诚实。
不要故意夸大或隐瞒真相。
- 尊重他人的知识产权和观点。
在借鉴他人成果时，应适当引用并致谢。
- 遵守学术交流和评审的规范和程序。
4. 教育环境中的诚信：在教育环境中，培养学生的学术诚信意识非常重要。
以下是一些教育实践：- 教育学生有关学术诚信的重要性，并引导他们正确引用和致谢他人成果的方法。
- 在考试和作业中，在适当的情况下使用反作弊技术，以确保学生提交的工作真实可信。
- 锻炼学生独立思考和学术写作的能力，以减少抄袭和剽窃的风险。
总之，学术诚信是学术界的基石。
无论是在研究、写作、交流还是教育中，我们都应该始终遵循学术道德的原则。
只有通过诚实、客观和透明的方式，我们才能真正为学术界的发展做出贡献。
希望本文所提供的建议和方法能够帮助读者更好地处理学术诚信问题。
学术诚信的定义和原则
学术诚信的定义和原则
学术诚信是指即使在逆境中也必须对五种基本价值观做出的一种承诺，即诚实、信任、公平、尊重和责任。
其中，“诚实”是要求真诚地探求真理；“尊重”是指尊重别人的观点和成绩；“责任”指自觉恪守学术诚信规范，坚决抵制学术不道德行为。
学术诚信的对立面是学术失信，是弄虚作假、剽窃抄袭、粗制滥造等种种学术不端的丑陋现象，它们往轻了说，会污染学术环境、败坏学术声誉、迟滞学术进步，往重了说，还将影响民族的创新能力和整个社会的发展。
学术诚信的三个原则：规范性、真实性、严谨性。
论文写作中的学术诚信
论文写作中的学术诚信学术诚信对于论文写作具有重要的意义。
学术诚信是指学者在研究和学术活动中遵循道义规范，坦诚、真实地表达研究成果，尊重他人知识产权，并展示透明的学术行为。
本文将讨论学术诚信在论文写作中的重要性，以及如何避免学术不端行为。
在论文写作中，学术诚信是至关重要的。
首先，学术诚信能确保研究成果的真实性和可靠性。
学者应该遵循正确的研究方法，保证数据的准确性和可重复性，以便其他研究者能够验证和复制实验结果。
如果有人故意歪曲数据或伪造研究结果，将会导致错误的科学认识，并浪费其他研究者的时间和资源。
其次，学术诚信有助于保护知识产权和学术资产。
研究者应该尊重他人的知识产权，包括引用他人的研究成果和遵循适当的引用规范。
未经授权的抄袭行为将侵犯他人的权益，并破坏学术界的信任和合作关系。
通过正确引用他人的研究成果，不仅能表达对前人工作的尊重，还能为自己的研究提供合理的支持和背景。
此外，学术诚信对于培养科研人员的职业道德和独立思考能力也有着重要的影响。
在论文写作过程中，研究者应该根据实际情况对之前的研究工作进行客观的评价和判断，并提出自己的观点和创新。
学术诚信要求研究者不搞媚俗化、千嬉化、走过场，避免发布与实验结果不一致的“空洞”论文，这有助于维护科研工作的公信力和可持续发展。
现代科技的迅猛发展为学术不端行为提供了更多可乘之机。
大量的在线期刊、会议和论坛使得发表论文变得更加容易，但同时也加大了学术不端行为的风险。
有些学者可能试图通过剽窃、抄袭或伪造数据来追逐名誉、荣誉或经济利益。
因此，我们需要采取一系列措施来防止学术不端行为的发生。
首先，学术机构和期刊应加强对论文的审查和筛选，确保文章的质量和原创性。
此外，加强对研究人员的道德教育和诚信意识培养也是非常必要的。
学者应该明确诚实、可信和透明的原则，并充分了解学术行为规范和伦理准则。
其次，引入专业的论文相似度检测工具是非常重要的。
这些工具能够检测出文章中与其他已发表文献的相似部分，帮助防止抄袭行为的发生。
学术诚信与学术规范
学术诚信与学术规范
学术诚信与学术规范是科学研究和学术活动中的重要概念，对于保证科学研究的客观性、公正性和可信度具有重要意义。
学术诚信是指科研人员在研究和学术活动中应该遵守的道德规范和行为准则，包括诚实、公正、尊重原创、避免抄袭、不造假等。
学术诚信是科学研究的基石，是学术界的基本道德要求，也是保障科学研究成果真实性和可信度的关键。
学术规范则是指科研人员在研究和学术活动中应该遵循的规则和标准，包括研究方法、数据收集、数据处理、结果呈现等方面的规范。
学术规范是保证科学研究成果质量和水平的重要保障，也是维护学术界声誉和公信力的必要条件。
在科学研究和学术活动中，遵守学术诚信和学术规范是非常重要的。
首先，遵守学术诚信和学术规范可以保证科学研究成果的真实性和可信度，避免因为不诚信行为导致的研究结果不可靠或者误导他人。
其次，遵守学术诚信和学术规范可以维护学术界的声誉和公信力，避免因为不规范行为导致的学术不端行为和学术腐败现象。
最后，遵守学术诚信和学术规范也可以促进科学研究的健康发展，推动科技进步和社会进步。
因此，科研人员在研究和学术活动中应该始终坚守学术诚信和学术规范，严格遵守相关规定和标准，不断提高自身素质和能力水平，为推动科学研究和学术活动的健康发展做出贡献。
学术诚信与学术界的社会责任
学术诚信与学术界的社会责任学术诚信是指学术界从事研究、教学和论文发表等工作时应遵守的一种行为准则，它以诚实、真实和公正作为基本原则，对于学术研究的推动和学术界的发展至关重要。
同时，学术界也应当承担起社会责任，积极参与社会问题的解决，为社会发展做出贡献。
本文将探讨学术诚信与学术界的社会责任，并就如何加强学术诚信、履行学术界的社会责任提供一些建议。
一、学术诚信的重要性学术诚信是学术界长期以来共同遵循的原则，它体现了学术研究的核心价值观。
首先，学术诚信是学术界的基石，它要求学者们在研究过程中恪守真实和透明的原则，不作造假、抄袭等违背学术伦理的行为。
只有保持学术诚信，才能保证学术成果的科学性和可靠性。
其次，学术诚信是学术界学术交流的基础，它要求学者们在学术论文发表、学术会议等场合坦诚相待，不夸大成果、不歪曲事实。
只有通过诚实的交流，学术界才能产生真正的共识和进步。
此外，学术诚信还反映了学者们的学术道德和责任感，它不仅要求学者们忠于科学事实，还要求他们积极提出质疑、审慎评估，对于学术界的不端行为进行揭示和批评，推动学术界的进步和发展。
二、学术界的社会责任除了学术诚信，学术界还应当承担起社会责任，积极参与社会问题的解决，为社会发展做出贡献。
首先，学术界应当关注社会热点问题，积极参与社会公共事务的讨论和决策。
学者们通过发表研究成果、发起学术研讨会等方式，为公众提供专业化的知识支持和建议，促进社会问题的解决。
其次，学术界应当具有独立、客观、中立的立场，在社会问题的讨论中发挥科学的引导作用。
学者们应当运用专业知识和严谨的研究方法，制定科学合理的政策建议，为社会决策提供客观的依据。
此外，学术界还应当积极参与社会服务和公益活动，通过开展科普讲座、志愿者活动等方式，将学术研究成果转化为社会生产力，为社会做出实际贡献。
三、加强学术诚信为了加强学术诚信，学术界应当建立起一系列制度和机制，并加强学术伦理教育和宣传。
首先，应当建立健全学术伦理规范和诚信评估机制。
学术诚信的重要性与实践
学术诚信的重要性与实践学术诚信是指在学术领域中，诚实、正直、守信、遵循学术道德规范的行为方式和态度。
在当今社会中，学术诚信不仅是一种道德要求，更是一种社会责任和价值观念。
本文将从学术诚信的重要性和实践两个方面进行阐述。
一、学术诚信的重要性学术诚信对于人们正确进行学术研究和传承科学文明起着重要的指导作用。
首先，学术诚信是维护学术领域健康发展的基础。
在学术界，只有确立了学术诚信的原则和价值，才能保证学术研究的准确性和可靠性。
其次，学术诚信对于培养科研人员的专业素质和职业道德具有重要意义。
只有秉持学术诚信的信念，科研人员才能坚守职业道德，不断提升自己的专业能力，并为学术界树立良好的形象。
此外，学术诚信还能促进学术交流和合作，提升整个学术界的合作水平和学术素质。
二、学术诚信的实践1. 论文写作的诚信在进行学术研究时，论文写作是展示学术成果的重要方式。
在论文写作中，学者应当遵循学术规范，不得抄袭他人的研究成果，也不得篡改数据或伪造实验结果。
此外，还应当正确引用已有的研究成果，并明确署名引用的来源，保证学术成果的真实性和可查性。
2. 诚实守信的学术交流学术交流是促进学术发展和学术合作的重要途径。
在学术交流中，个体学者和学术团体应该保持自信和开放的心态，乐于分享和交流自己的研究成果。
同时，学者之间也应当相互尊重、诚实守信，尊重他人的研究成果，不得窃取他人的研究成果和学术观点。
3. 学术评价的诚信学术评价是评定学者学术水平和成就的重要标准。
在学术评价时，评审者应当客观、公正地对待被评价者的研究成果和学术贡献。
同时，被评价者也应当诚实守信地提供自己的研究成果和相关证明资料，不得夸大其研究成果或伪造学术成就。
4. 打击学术不端行为为了保护学术诚信的正常发展，学术界需要加强对学术不端行为的打击力度。
不论是学术抄袭、造假还是伪科学，都应当受到严厉制裁。
同时，需要建立健全的学术道德监督机制，加强对学术研究的监督和管理，提升学术诚信的整体水平。
倡导学术诚信的重要性
倡导学术诚信的重要性学术诚信的重要性学术工作是现代社会的重要组成部分，而学术诚信则是学术工作最基本的准则。
学术诚信是指遵循科学道德准则，保持学术独立性，不歪曲数据，不抄袭他人研究成果，不进行学术造假等行为，是保证学术研究健康发展和学术成果可靠性的基础。
本文将阐述倡导学术诚信的重要性。
一、倡导学术诚信为学术规范的根基学术研究的走向和发展不能脱离其最基本的准则——学术诚信。
在学术领域，没有学术规范就没有学术研究的发展。
学术诚信可以促进学界的严谨和进步，在学术领域内树立良好的道德风尚，推动学术的正常发展。
二、倡导学术诚信是维护学术声誉的重要保障在现代社会中，学术成果是社会科技和科学进步的最重要的标识之一。
因此，学术成果的可信度和可靠性对于科学研究和学术交流具有非常重要的意义。
而在实现这一目标中，学术诚信是一个至关重要的因素。
如果学术界不遵守学术规范，拒不遵守科研道德规范，那么学术成果的可靠性就可能会大大降低。
此时，学术成果丧失了其最基本的科学价值，势必会对相关的领域和社会产生严重影响，并最终损害学术声誉和社会信任。
三、倡导学术诚信是建设科学文化的重要基础科学文化是社会进步和科学发展的最重要的标志之一，而学术诚信则是构建科学文化的关键所在。
在学术领域中，讲究学术诚信和掌握科研精神是让新生代科学家可以得到思想和道德陶冶，从而催生出优秀的科研成果的核心所在。
同时，学术诚信也是学术文化的基本体现和价值。
只有遵循学术诚信，学术界才能形成一个良好的氛围，推动科学文化的建设。
四、倡导学术诚信是推动科学研究进步的重要保障遵循学术规范和保证学术诚信可以保证关键信息和科学成果的可靠性和可信度。
这也将有助于优化和改进科学研究的核心内容和方向。
同时，规范化的科研行为也将促进科学研究的全面进步，并以科学研究的发展为基础持续不断地推动整个社会的创新和经济发展。
总之，学术诚信是促进学术规范正常运转和推动科学研究健康发展的基础和常规。
学术诚信教育活动总结（通用16篇）
学术诚信教育活动总结（通用16篇）学术诚信教育篇1诚信是中华民族的优良传统，是为人之本，是建立相互信任关系的道德凭借，是衡量一个人品德修养状况和人格高下的重要标准，也是一名优秀中学生不可或缺的基本素质。
我校在当今中学生中间开展诚信教育活动，是当前开展学生德育教育工作的一项重要任务。
为培养提高广大中学生的诚信意识，帮助学生树立良好的诚信形象，我校从学生实际出发，立足现实，重在引导，建立诚信教育长效机制，使广大学生养成良好的诚信作风，为构建和谐校园服务，为推动学风建设服务。
我们通过诚信教育，帮助中学生明确了诚信的本质和内涵、诚信与道德、诚信与中学生成才的关系，使中学生懂得讲诚信是一切道德赖以维系的前提，自觉地做一个讲诚信的中学生；通过诚信教育引导学生树立“说诚信话，办诚信事，做诚信人”的诚信观念，唤醒学生自我教育和自我完善意识，自觉加强诚信建设，养成诚信待人，诚信处事，诚信学习，诚信立身的良好习惯，把学生培养成一名具有诚信美德、高素质的优秀人才。
一、诚信教育活动内容1、诚信宣誓每学期第一次升旗仪式上，组织学生进行诚信宣誓，意在通过这种形式鼓动起学生积极参与诚信活动的热情，形成学生自我置身于公众监督下的庄重承诺。
2、诚信行为考核诚信行为考核，是对学生诚信庄重承诺的检验。
各年级、各班及时做好平日学生诚信行为的情况记录，同时进行学生综合素质评价，学生自评、小组互评相结合，每学期分别按照各项量化考核进行整体评价，作为反馈家长、评优评先的依据。
二、诚信教育活动形式1、利用校会宣传“诚信”，营造氛围，进行诚信教育活动。
2、各班级安排本班诚信教育活动。
组织诚信宣誓、通过各种形式组织诚信教育活动，及时追踪报道活动中出现的好人好事，做好正面宣传，认真开展综合素质评价。
3、利用黑板报、电子屏大力宣传诚信教育的基本内容、要求和重要意义，形成“人人知诚信”的良好氛围，为“人人讲诚信”打下舆论基础。
4、各班每学期组织好一次“我们与诚信同行”或“诚信伴我成长”等为内容的主题班会。
学术诚信问题及解决方案
学术诚信问题及解决方案学术诚信问题及解决方案学术诚信问题是当前教育界、学术界和科研界普遍存在的问题，包括但不限于抄袭、剽窃、虚假数据、造假和伪造成果等。
学术诚信涉及广泛领域，关系到个人的职业道德、职业声誉和学术水平，对整个社会和国家的科技发展和人才培养也有重要影响。
如何解决学术诚信问题，成为了纷繁复杂的学术环境中寻求稳定和可持续发展的重要议题。
一、学术诚信问题存在的原因1.学术压力：学术压力是学术诚信问题的一个重要因素，科研工作者面临的压力来自各种各样的来源，如职业晋升、获得科研项目、举办科研活动以及与同行的竞争等等。
在这样的环境下，部分人为了创造出看起来优秀的研究成果，会采用不诚实的手段。
2.缺乏道德自律：一些人对于学术德行的意识还不够强烈，缺乏对其职业中的道德义务的认知。
在这种情况下，学术诚信问题就容易发生。
3.缺乏监管和惩罚：学术欺诈问题的高发和恶劣性与缺乏强力学术监管和严厉惩罚相关。
二、学术诚信问题带来的负面影响学术诚信问题引发的问题已经变成了严重的和普遍的问题，并对各方面的学术工作产生了广泛的影响。
1.学术环境失去信任：学术诚信问题的恶劣结果就是学术环境的失去信任。
如果科研环境无法建立起诚信、正直的文化和维护好一套适当的制度，整个社会的诚信体系面临恶化的风险。
2.科研成果质量下降：缺乏诚信会对研究工作产生严重影响，如虚假成果、抄袭、剽窃、造假等不仅导致科研成果的低质量，更会影响研究道德和研究人员的社会责任感。
3.国际水平下降：学术诚信问题带来的负面影响往往导致国际水平的下降，减缓了我们的国家在科学领域的发展速度，甚至损害国家形象和声誉。
三、解决学术诚信问题的方法和措施1.维护学术立场：既科学又诚实、既精确又客观、科学研究中要求严谨、实事求是，不夸大科研成果的重要性。
研究人员应该以学者的身份发表学术成果，不要将其变成一个赚钱的手段，更重要的是把学术成果贡献给广大人民群众。
2.加大学术监管力度：学术机构和专业协会应定期对各项学术成果进行评估，建立定期审核机制，对研究人员的论文、专利和其他成果进行审核，从而及时发现学术不端行为的迹象，避免不正常情况和违规行为坐大。
学术诚信的价值观与行为规范
学术诚信的价值观与行为规范在当代社会中，学术诚信是一种重要的价值观和行为规范。
它不仅是学术界的基石和准则，也是社会发展进步的关键所在。
本文将探讨学术诚信的重要性，研究学术诚信的内涵和核心价值观，并探讨如何培养和践行学术诚信。
一、学术诚信的重要性学术诚信是学术界的基本准则之一，其重要性体现在以下几个方面。
首先，学术诚信是学术界的基石。
在学术研究中，诚实和真实是学术研究的核心要求。
只有在学术界普遍遵循诚实的原则，才能确保学术研究的真实性和可靠性，使学术界能够不断推进科学知识的进步和发展。
其次，学术诚信是保障知识产权的重要保障。
在学术研究中，知识产权的保护是非常重要的。
只有保护好学术成果的知识产权，才能激励研究人员积极产出新的知识，并得到公正的回报。
而学术诚信的遵守，可以有效防止抄袭、剽窃等行为的发生，保护知识产权的合法权益。
再次，学术诚信是学术界的信任基础。
学术界的研究人员需要相互信任和合作，才能促进学术研究的发展。
只有通过遵守学术诚信的行为规范，才能建立起学术界的信任关系，推动学术界形成良好的合作氛围，促进知识的共享和交流。
最后，学术诚信是培养学生良好价值观和行为规范的重要途径。
在学术研究中，培养学生的学术诚信意识是非常重要的。
通过引导学生遵循学术诚信的行为规范，可以培养他们的责任感、诚实守信的品质，使他们成为有道德良知的人才，为社会的发展做出贡献。
二、学术诚信的内涵和核心价值观学术诚信的内涵包括以下几个方面。
首先，诚实守信。
学术界的研究人员应该诚实守信，做到言行一致。
他们应该真实地反映实验结果，不夸大事实，不隐瞒真相，不伪造数据。
同时，在发表研究成果时，要真实署名，不偷盗他人研究成果。
其次，知识产权保护。
学术界的研究人员应该尊重知识产权，不侵犯他人的知识产权。
他们不应该抄袭他人的成果，不应该剽窃他人的思想。
再次，独立思考。
学术界的研究人员应该具备独立思考的能力，不应该盲从他人的观点。
他们应该根据自己的实际情况，开展独立的研究工作，形成独特的研究成果。
大学教师学术诚信工作总结
大学教师学术诚信工作总结
作为一名大学教师，学术诚信是我们工作中最为重要的一环。
在教学、科研和
学术交流中，我们必须始终遵循学术规范，保持诚实、正直和负责任的态度。
在过去的工作中，我深刻体会到了学术诚信的重要性，并在实践中总结了一些经验和教训。
首先，诚实是学术诚信的基石。
在教学中，我们要诚实地传授知识，不夸大事实，不隐瞒真相。
在科研中，我们要诚实地报告实验结果，不篡改数据，不捏造成果。
在学术交流中，我们要诚实地表达观点，不抄袭他人成果，不剽窃他人思想。
只有保持诚实，我们才能真正受到学术界和社会的尊重。
其次，正直是学术诚信的保证。
作为大学教师，我们要坚守学术原则，不为功
利和私利而违背良知。
在面对学术压力和诱惑时，我们要保持清醒的头脑，不做违背学术伦理的事情。
只有保持正直，我们才能真正成为学术道德的楷模。
最后，负责任是学术诚信的体现。
在教学中，我们要对学生负责，不敷衍了事，不懈怠于教学任务。
在科研中，我们要对学术界负责，不随意发布不严谨的成果，不滥用学术资源。
在学术交流中，我们要对他人负责，不随意批评他人，不恶意攻击他人。
只有保持负责任，我们才能真正树立起学术诚信的形象。
总之，作为大学教师，学术诚信是我们工作中最为重要的品质。
只有保持诚实、正直和负责任的态度，我们才能真正成为学术界的中流砥柱。
希望我们每个人都能牢记学术诚信的重要性，不断提升自身的学术修养，为学术界的发展贡献自己的力量。
重视学术诚信铸就辉煌学术之路
重视学术诚信铸就辉煌学术之路学术诚信是高等教育中最为重要的核心价值观之一，对于塑造个人学术声誉、促进学术进步以及保障学术研究的公正性和合法性起着关键作用。
本文将从学术诚信的定义、重要性、实施方法以及诚信教育的重要性等方面展开讨论。
一、学术诚信的定义和内涵学术诚信是指学术界成员在学术活动中始终遵守正直、诚实、守信的道德规范和行为准则的品质。
它的内涵主要体现在以下几个方面：第一，诚实守信。
学术界成员在学术研究、论文写作、学术交流等方面应当遵循真实性原则，不伪造、不篡改、不抄袭他人的研究成果。
第二，公正公平。
学术界成员应当在评审、评议、评价等各个环节中保持公正公平的态度和行为，不以偏概全、不照顾个人利益而损害学术研究的公正性和合法性。
第三，尊重知识产权。
学术界成员应当尊重他人的知识产权，不侵犯他人的研究成果和学术财产。
第四，诚实宣告和披露。
学术界成员应当在发表论文、参与学术会议、申请科研项目等方面，如实宣告和披露自己的学术背景、研究成果及其潜在利益冲突等情况。
二、学术诚信的重要性学术诚信是保障学术界良好发展的基石，它的重要性体现在以下几个方面：首先，学术诚信是保证学术研究真实性和公正性的基础。
只有遵循学术诚信原则，才能保证学术研究成果的真实性和可靠性，使学术研究成果能够得到有效的传播和广泛的应用。
其次，学术诚信是推动学术进步和创新的重要保障。
只有在学术诚信的基础上进行直面现实问题、勇于创新的学术研究，才能够为学术界的发展注入新鲜血液，推动学术进步和学科创新。
再次，学术诚信是塑造个人学术声誉的重要因素。
一个学者在学术界的声誉和地位往往取决于他的学术诚信水平，只有在遵守学术诚信的同时，才能够树立良好的学术形象和声誉。
最后，学术诚信是维护学术伦理和道德的基本要求。
学术诚信是一种学术伦理和道德规范的具体体现，它带给学术界成员的是学术自由与责任的有机统一，既要尊重学术自由，又要承担学术责任。
三、学术诚信的实施方法学术诚信的实施方法应根据具体情境和环境的不同而采取不同的措施。
学术诚信的重要性与实践要求
学术诚信的重要性与实践要求学术诚信是学术世界中一项至关重要的价值观，它不仅是保持学术界正常秩序的基石，也是每位从事学术研究的学者所应当遵守的基本准则。
在当今信息爆炸的时代，学术领域也面临着各种诱惑和挑战，因此更需要重视学术诚信的重要性，并积极践行相关要求。
为什么学术诚信如此重要？学术诚信不仅仅是一种道德约束，更是维护学术界公平竞争和专业发展的重要保障。
在学术领域，诚信意味着学者应该真实、客观地表达自己的研究成果，不夸大、篡改或伪造数据，不剽窃他人的研究成果。
只有通过严格遵守学术规范，才能建立起学术界信任的基础，促进学术领域的公正发展。
学术诚信还关乎学术研究的可持续性。
如果学者们放弃了诚信，不负责任地进行学术研究，那将会严重损害学术界的声誉和公信力，最终导致整个学术体系的失序和衰落。
因此，维护学术诚信不仅仅是每位学者的职责，也是维护整个学术生态的责任。
如何践行学术诚信的实践要求？学者们应该在进行学术研究时严格遵守学术规范，不得篡改数据、抄袭他人成果，应该保持独立思考，勇于探索未知领域。
学者在发表论文或进行学术交流时，应当诚实守信，尊重他人知识产权，遵循论文撰写规范，不得造假、剽窃。
学者们还应该多与同行学者交流合作，共同推动学术研究的发展，建立学术合作共赢的氛围。
学术诚信是学术界的生命线，每位学者都应该牢记学术诚信的重要性，并积极践行相关要求，为促进学术界的繁荣发展做出自己的贡献。
学术诚信是学术界不可或缺的基本准则，它不仅关乎学者个人的声誉，更影响着整个学术体系的稳定和发展。
我们每个人都应该珍视学术诚信，以实际行动践行相关要求，共同维护学术界的清朗环境，为学术研究的可持续发展贡献自己的力量。
学术诚信的宣传演讲稿
学术诚信的宣传演讲稿
各位老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我很荣幸能够站在这里，和大家一起谈论一个非
常重要的话题——学术诚信。
学术诚信，是指在学术活动中遵守道德规范，不作弊、不抄袭、不造假，保持诚实和正直的学术品质。
学术诚信，是我们作为学生
应该具备的基本素质，也是我们作为未来社会人才应该具备的重要
品质。
首先，学术诚信是我们学习和成长的基石。
在学术领域，我们
需要通过自己的努力去获取知识，去解决问题，去创新。
如果我们
选择了作弊、抄袭或者造假，那么我们就失去了学习的意义，失去
了成长的机会。
只有通过诚实努力，我们才能真正掌握知识，提升
自己的能力。
其次，学术诚信是我们为人处世的准则。
在学术领域，我们需
要尊重他人的知识成果，尊重他人的劳动成果。
如果我们抄袭了别
人的作品，那么就是对别人的不尊重，也是对自己的不负责任。
只
有通过诚实努力，我们才能赢得他人的尊重，也才能树立起自己的
良好形象。
最后，学术诚信是我们社会发展的保障。
在学术领域，我们需
要通过真实的研究成果来推动科学进步，推动社会发展。
如果我们
造假、抄袭，那么就是对整个社会的不负责任。
只有通过诚实努力，我们才能为社会的发展贡献自己的力量。
因此，学术诚信是我们每个人都应该坚守的底线。
在学术道路上，我们要做一个诚实守信的人，要用自己的努力去创造更美好的
未来。
让我们共同努力，共同守护学术诚信的圣洁，让我们的学术
之路更加光明，更加坦荡！
谢谢大家！。
学术诚信的宣传演讲稿
学术诚信的宣传演讲稿
各位老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我很荣幸能够站在这里，和大家一起谈论一个非
常重要的话题——学术诚信。
学术诚信，是指在学习和研究过程中，遵守学术规范，不抄袭、不造假、不剽窃他人成果的品质。
学术诚信是我们作为学生和学者
应该具备的基本素质，也是我们在学术道德上应该严格遵守的规范。
而且，学术诚信不仅仅是一种行为准则，更是一种人格修养和社会
责任。
首先，学术诚信是我们学习和成长的基石。
在学术领域中，我
们需要通过诚实努力和刻苦钻研来取得成就。
如果我们没有诚信，
就会失去对知识的敬畏，失去对学术的尊重，失去对自己的尊重。
抄袭、造假、剽窃他人成果不仅是对他人劳动成果的不尊重，更是
对自己学术道德和人格的伤害。
其次，学术诚信是我们走向社会的基础。
在现实社会中，学术
诚信不仅是我们个人的品质，更是我们作为一名公民和一名职业人
士应该具备的素质。
只有具备了诚信，我们才能够受到他人的尊重，才能够在社会中立足，才能够为社会的发展和进步做出自己的贡献。
最后，学术诚信是我们学术研究的动力。
在学术研究中，我们
需要通过自己的努力和创新来取得成果。
如果我们没有诚信，就会
迷失在知识的迷宫中，就会失去对学术研究的热情，就会失去对学
术事业的信心。
因此，我希望大家能够珍惜学术诚信，牢记学术规范，不抄袭、不造假、不剽窃他人成果。
让我们用诚信的态度对待学术，用诚信
的行为来实践学术，用诚信的品质来成就自己。
让我们共同努力，
为学术诚信而奋斗！
谢谢大家！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3.7观察思考评论：抄袭轻度—引用不当—署名不当
除少数恶劣案例外，这样做的作者多数是在严格遵守科学 写作规范上，或者在尊重合作者和文献作者上，缺乏足够的 意识，‘贪偷懒图省事’，甚至只是缺乏准确的表达能力。 这些案例的作者里学生较多，当然指导教授也负有责任。 对发现的这类违规行为，刊物也必须做严格和公开的处理， 从发表更正起，直到撤销已发表的论文。 但对发现这类问题的学生和老师和老师，单位的其它行政 处理，比如学生撤销学位，教授取消或降低职位等等，除少 数恶劣案例外，我以为必须慎重。
管该刊物的IEEE申诉，IEEE最后裁决该刊物发表了CPL论
文作者的抗辩； 2.CPL论文内容的确已经在学术会议上发表过，但该会议的
文集只是一个非正式的出版物，因此可不把CPL论文视
作自我抄袭；
2.概况（Chinese Physics Letters）
被报告的22篇中有5篇涉及其它争议，但并不属于学术不
1.1论文发表的规范行为与常见的不端行为
规范行为 投稿发表 思想或论述 实验或数据 合作署名 作者心理 唯一 创新或引用分明 真实和原始 常见的不端行为 一稿多投或变相多投 挪用或抄袭 伪造或抄袭
署名（被致谢）人得当署 拉无关的人署名 名人（合作者）一致同意 不经署名人同意抹杀 不署名的人或单位也得当 合作者的贡献
被侵权论文：Biochem. Biophys. Res. Comm.，272, 634-640 （2000）；ibid，298, 95-102 (2002); 和相同作者 （Panagopoulos et al）的另一篇2003专著论文。 被侵权论文作者评议：CPL论文的第一段取自Panagopoulos et al 的几篇论文，引用时不应该只是简单地列出文献，而是应该 明确地表达为”According to Panagopoulos et al…”等等。
3.1 案例06ZLS：抄袭严重
侵权论文：Chin.Phys.Lett.23,1603(2006) 被侵权论文： Opt. Express, 1, 441(1997) Optics Letters, 23, 485(1998) Applied Optics, 38, 3399(1999) 侵权事实：CPL论文的主要实验结果系抄袭自OE论文，不少 文字叙述也抄袭自以上三篇论文，未引用。
这类论文的作者，多数都不是不懂科学写作规范，而是
因为各种‘诱惑’或‘压力’，尚未得到研究成果，就急于
发表论文，怀着侥幸心理，做出了不明智的举动。 这类论文的作者，常常不是学生（‘诱惑’或‘压力’ 还不太大），到往往是已经取得博士学位，甚至担任了教授
职位的人，他们受到的‘诱惑’或‘压力’更大。
3.4观察思考评论--抄袭和一稿多投-刊物处理
3.3案例09XSX：自我抄袭
作者自白
“…我的想法是我用到的是自己的数据。若是 别人的，需经人家许可。我自己的数据不存在 侵占人家成果的问题，而且已经公开发表了， 大家都看得到，所以就没把这个问题看得很重。
脑子一闪，就没有引用了。说到底还是观念上
不对，对自己要求不严。”
3.4案例04LMK：一稿多投
背景和起因：先是为了赶时间，增加论文得到接受的机会，让学生按时毕业， 后是投机取巧，增加论文数量。
CPL处理：禁刊4年，通知JAPK：一稿多投 作者（导师）自白
导师致《中国物理快报》编辑部的信：
1.我们开始不是有意一稿两投，但作了“为投寄他刊”的虚 假承诺： 2003年7月21日我们将论文投寄Appl. Phys. 9月25日接到拒收通知。我们去信请该编辑部将论文转给 J. Appl. Phys. 但一直没有收到回音。为了学生能按时毕业，
科学论文中的学术不端
案例分析
目录
1. 学术界的不端行为
• 论文发表的规范行为与常见的不端行为 • 不端行为有多少（刊物撤销论文统计）
2. 概况（Chinese Physics Letters） 3. 案例（Chinese Physics Letters） 4. 学术环境建设
1.学术界的不端行为
组织管理中的不端 研究工作中的不端 论文发表（成果权益认证）中的不端 • 内容抄袭 • 投稿重复（自我抄袭） • 署名侵权 • 数据作假 • 审稿越权（侵权）
3.2资助机构（NSFC）的处理
NSFC（2010.11）就调查处理结论复信CPL:
论文与另一论文存在文字、图表、数据相同之处，… 论文的直接实验验证没有…进行，…在2009年已获批准的项 目申请书的“研究基础与工作条件”中将该篇文章列入。 根据《国家自然科学基金委员会监督委员会对科学基金 资助工作中不端行为的处理办法》第十七条第四款，决定撤 销…项目，追回已拨经费，取消…3年（2010-2012年）基 金申请资格，给予内部通报批评。
4.学术环境建设
学术不端论文的作者，不单有不太懂科学写作规范的学生， 而且常常有已经取得博士学位，甚至担任了教授职位的人。在 各种‘诱惑’或‘压力’下，这些作者或者因为无知、或者怀 着侥幸、甚或出于投机，做出了不明智之举。 因此，除了一般措施比如从学生阶段起就加强学术规范教 育外，更重要的是对查证属实的案例，首先是刊物应该给予严 格和公开的处理。 对情节严重的，行政主管部门也该有相应的措施，这样才 能使教育落到实处，给科学界从业人员的‘爱护声誉，严以自 律’以有力的忠告。
1.侵犯了先发表刊物作者的版权； 2.无论刊物接受发表与否，在编辑过程中都会酿成 编辑和身高等宝贵资源的浪费； 3.接受发表后，还会酿成出版和图书馆（数据库） 等宝贵资源的浪费； 4.浪费读者的精力，甚至还可能产生误导； 5.有损于科学共同体的声誉（作者单位，资助单位， 刊物和学会）
3.4观察思考评论--抄袭和一稿多投的起因
我们于10月9日将稿件转投贵刊
2. 10月26日我们收到J. Appl. Phys. 接受且正在排印该文的通知。 11月5日又收到贵刊改稿的通知。我们没有及时提出撤稿的请求，
而是希望趁改稿加进一些新的实验结果，造成事实上的一稿两投。
…由于一念之差铸成大错，…
3.4观察思考评论--抄袭和一稿多投的危害
背景或起因：侵权论文作者缺乏准确表达的意识和能力
刊物处理：发表Comment/Reply （Vol.27， No.4(2010) 049902, CPL的作者在Reply做出相关更正。
3.7案例09XD:署名不当
论文：Chin. Phys. Lett. 26, 077806(2009)
署名问题：第一作者取得学位后已到新校任教，用在原学校
一稿多投或自我抄袭
署名不当
6
2
总计17篇，占发表论文比例为0.20%； 禁刊作者43人，占作者（大约8000人）比例0.5%
2.概况（Chinese Physics Letters）
被报告的22篇中有5篇涉及其它争议，但并不属于学术不 端。结论通知被调查的作者和举报人。涉及问题为: 1.CPL论文受到举报人和举报人发表论文的刊物的公开指控 并不许抗辩，CPL初步调查后建议CPL论文作者应该向主
3.3案例09XSX：自我抄袭
侵权论文：Chin. Phys. Lett. 26, 114209 (2009) 被侵权论文：Optical Express 15, 10576 (2007) 侵权事实：CPL论文的主要实验结果和不少文字叙述系抄 袭自OE文，只有一个图是不同样品的数据，未引用 背景或起因：主要责任人为新任教授，急于出成绩。 刊物处理：1.主编撤销论文（Vol. 28, No.6 (2011) 069901）; 2.禁刊4年； 3.一位署名合作者是2011年中国科学院院士候选人， 刊物把这篇论文的问题通报选举管理机构。
侵权事实：CPL论文的结果是独立原创的，但有占全文大 约1/5的叙述和分析是抄袭了hep-ph论文，未引用。 背景或起因：主要责任人为新任教授，写论文时图省事 刊物处理：1.作者承认错误，予以更正（2010 Jun. issue）；
2.禁刊；
3.6案例09LMY:引用不当（接近抄袭）
侵权论文：Chin. Phys. Lett. 26, 017102(2009)
2.概况（Chinese Physics Letters）
学术不端类型 严重抄袭（数据等实质内容） 轻度抄袭 （描述性文字等） 接近抄袭 （引用不当） 论文数 处理（论文，作者，单位） 4 3 2 主编撤销论文 禁刊数年，通报相关单位 作者更正 禁刊数年 作者补充 撤销侵权论文 禁刊数年，通报对方单位 作者更正或撤销论文 告诫或禁刊数年
端。结论通知被调查的作者和举报人。涉及问题为，
3.CPL论文只与另一篇论文数学描述相近，但分属完全不同 的学科领域，不构成抄袭； 4.CPL论文作者答辩后，举报人未再进一步提出指责； 5.读者举报其它刊物上的一篇论文抄袭了CPL论文，CPL提 请该刊调查时论文作者提出反驳，CPL论文作者本人不 参加调查。
相关论文：Chin. Phys. Lett. 21, 393 (2004 Feb.) J. Appl. Phys. 95, 755 （2004 Jan.） 一稿（同事或交叉）多头的事实经过： 2003-07-21 作者先投稿Appl. Phys. Lett. （APL） 2003-09-25 收到APL退稿，作者请转JAP 2003-10-09 作者又几乎同时投稿CPL 2003-10-27 收到JAP通知，接受发表 2003-11-05 收到CPL要求修改的审稿报告。不主动撤稿，不通报JAP接 受，也不引用，修改和‘添加’了少量次要内容后继续要求CPL发表。
刊物处理：
1.论文或更正或撤销等等，应该发表公开；
2.禁刊作者，应该一视同仁；
3.问题严重或作者有异议时，可以通告作者单位；
4.涉及国家奖励或院士选举等重大事项时，通稿相
关主持单位；
3.5案例01CH:抄袭轻度
侵权论文：Chin. Phys. Lett. 18, 1558(2001)