物理竞赛之国际物理奥林匹克竞赛赛事流程

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高中物理竞赛流程详细解析

高中物理竞赛流程详细解析高中物理竞赛国内竞赛主要分为：物理竞赛预赛、物理竞赛复赛、物理竞赛决赛三个流程，国际性赛事分为国际物理奥林匹克竞赛和亚洲物理奥林匹克竞赛。

一、全国中学生物理竞赛预赛（CPhO）1、高中物理竞赛入门级赛事，每年9月上旬举办（也就是秋学期开学），由全国竞赛委员会统一命题，各省市、学校自行组织，所有中学生均可报名；2、考试形式：笔试，共3小时，5道选择题、每题6分，5道填空题、每题10分，6道大题、每题20分，共计200分；3、考试主要考力学、热学、电磁学、光学、近代物理等相关内容（回台回复“物竞考纲”查看明细）；4、比赛分别设置了一等奖、二等奖和三等奖，因为预赛主要是各省市为了选拔复赛选手而筹备的，所以一般一等奖可以参加复赛。

5、一般来说，考完试后2~3天即可在考点查询成绩。

二、全国中学生物理竞赛复赛（CPhO）1、高中阶段最重要的赛事，其成绩对于自主招生及参加清北学科营等有直接影响，每年9月下旬举办（也就是预赛结束后）。

2、复赛分为笔试+实验：笔试，共3小时，8道大题，每题40分，共计320分；实验，共90分钟，2道实验，每道40分，共计80分；总分400分。

3、笔试由全国竞赛委员会统一命题，各省市自行组织、规定考点，大多数省份只有预赛一等奖的同学可以参加；实验由各省市自行命题，根据笔试成绩组织前几十名左右考生参加（也就是说实验不是所有人都考，只有角逐一等奖的同学才参加），最终根据实验和笔试的总成绩评定出一等奖、二等奖、三等。

4、各省市的实验时间稍有不同，具体可参考当地往年的考试时间。

5、考试内容在预赛的基础上稍有增加，具体考纲后台回复“物竞考纲”查看。

6、比赛设置了一等奖、二等奖、三等奖，也就是我们常说的省一、省二、省三，其中各省省一前几名入选该省省队，可参加决赛。

7、成绩有什么用？省一等奖可基本满足除清华、北大、复旦以外其他985/211高校的自主招生条件；省二等奖可满足部分985/211高校的自主招生条件；省三等奖可满足大部分211学校的自主招生条件。

物理竞赛命题类流程

（1）命题组成员两部分组成。

一部分由全国竞委会直接聘请（以下用命题组第I部分表示）；另一部分由主办决赛的组织委员会推荐，再由常委会聘请（6~8人，以下用命题组第Ⅱ部分表示）。

（2）预赛和复赛理论题、决赛理论题和实验题以及所有的题解和评分标准，由上述命题组第Ⅱ部分提出初稿，于当年1月15日以前寄给命题组长。

命题组长组织第Ⅰ部分成员进行讨论，提出修改建议，于3月底前寄回第Ⅱ部分负责人。

由第Ⅱ部分成员对题目作进一步的修改加工后，将修改后的题和题解及评分标准复印成人手一册，提供给5月召开的全体成员参加的命题会上使用。

（3）5月召开命题会。

会上将预赛及复赛理论题以及题解和评分标准定稿，并转送竞赛委员会办公室。

由办公室负责复制及分发给各省（市、自治区）。

命题会上还要确定决赛的理论题和实验题。

要排出一套实验题所用的器材供讨论审定。

（4）上述命题会后，由第Ⅱ部分成员将决赛理论题和实验题加工，于7月中旬前将题及解答寄给命题组长。

命题组长组织第Ⅰ部分成员进一步加工，于8月底寄给第Ⅱ部分负责人。

经第Ⅱ部分成员进一步审阅修改后，于决赛前两天开命题组全体会最后定稿。

（5）所有命题人员必须做好保密工作，由命题组中任何人提供的任何有关题目，无论已采用的或未经采用的，在考试前一律不得外传，也不准移作他用。

物理竞赛活动实施方案

物理竞赛活动实施方案一、活动背景。

物理竞赛活动是为了激发学生对物理学科的兴趣，提高学生的物理学习能力和解决问题的能力而举办的。

通过开展物理竞赛活动，可以促进学生对物理学科知识的学习和掌握，培养学生的实践动手能力和团队协作精神，提高学生的科学素养和创新能力。

二、活动目标。

1. 提高学生的物理学科知识水平，培养学生对物理学科的兴趣和热爱；2. 培养学生的物理实验能力和动手能力，提高学生的实践能力；3. 培养学生的团队合作精神和创新能力，提高学生的综合素质；4. 促进学生的自主学习和自主发展，激发学生的学习动力。

三、活动内容。

1. 理论知识测试，通过笔试形式进行，测试学生对物理学科知识的掌握情况；2. 实验操作能力测试，设置物理实验环节，考察学生的实验操作能力和动手能力；3. 创新实践环节，设置物理问题解决环节，考察学生的创新能力和解决问题的能力；4. 团队合作环节，设置团队合作任务，考察学生的团队协作精神和沟通能力。

四、活动安排。

1. 活动时间，确定活动的具体时间，通常在周末或假期进行；2. 活动地点，确定活动的具体地点，通常在学校的物理实验室或多功能活动室进行；3. 活动人员，确定活动的参与人员，包括学生、老师和工作人员；4. 活动流程，制定活动的具体流程安排，包括理论测试、实验操作、创新实践和团队合作环节的安排；5. 活动物资，准备活动所需的物资和器材，包括试卷、实验器材、奖品等。

五、活动评选。

1. 理论知识测试成绩评选，根据学生的理论知识测试成绩进行评选，确定获奖学生；2. 实验操作能力测试成绩评选，根据学生的实验操作能力测试成绩进行评选，确定获奖学生；3. 创新实践环节成绩评选，根据学生在创新实践环节的表现进行评选，确定获奖学生；4. 团队合作环节成绩评选，根据学生在团队合作环节的表现进行评选，确定获奖学生；5. 综合评选，根据学生在各个环节的表现进行综合评选，确定最终的获奖学生。

六、活动总结。

第42届国际物理奥林匹克竞赛实验试题简介

第42届国际物理奥林匹克竞赛实验试题简介第42届国际物理奥林匹克竞赛实验试题简介：
I．介绍
1、介绍：第42届国际物理奥林匹克竞赛（IPHO）比赛于2020年6月22日到26日在瑞典瑞典历史文化之旅的斯德哥尔摩举行，共有60多个国家的中学生参加。

2、竞赛形式：本次比赛分为团体组和个人组，团体组比赛包括一个理论环节和一个实验环节，个人组则仅为实验环节。

II．实验内容
1、理论环节：本次比赛的理论环节共有10道试题，覆盖物理学的多个分支，主要包括力学、热学、光学、电磁学、相对论和量子物理。

2、实验环节：本届比赛的实验环节包括两个实验部分，主要考察学生在物理实验中的操作能力和数据分析的能力。

（1）第一部分
实验一：电子干涉测量技术：学生需要使用电子干涉测量技术对微小长度进行测量，记录数据和分析结果。

实验二：数据采集与处理技术：学生需要熟悉基本的数据采集和处理技术，掌握仪器和仪器操作，并能从测量结果中提出一定结论。

（2）第二部分
实验一：冲击振动测试：学生需要使用冲击振动测试仪，对包括水泥、石头等材料进行测试，研究不同材料受到动力载荷作用时的振动性能。

实验二：测试结果分析：学生将获得的原始测试数据转换为具有强可
靠性的测试结果，分析不同材料的振动性能指标，并得出相应的结论。

全国中学生物理竞赛介绍

全国中学生物理竞赛介绍(图)一、全国中学生物理竞赛CPHO全国中学生物理竞赛(对外可以称中国物理奥林匹克，英文名为(Chinese Physics Olympiad，缩写Cpho)是在中国科协领导下，由国中物理学会主办，各省、自治区、直辖市自愿参加的群众性的课外学科竞赛活动。

竞赛的目的是促使中学生提高学习物理的主动性和兴趣，改进学习方法，增强学习能力;帮助学校开展多样化的物理课外活动，活跃学习空气;发现具有突出才能的青少年，以便更好地对他们进行培养。

竞赛分为预赛、复赛和决赛：预赛：考笔试3小时，满分200分。

复赛：笔试+实验=160分+40分，各考3小时。

决赛：笔试+实验=140分+60分，各考3小时。

预赛由全国竞赛委员会统一命题，采取笔试的形式，所有在校的中学生都可以报名参加。

在预赛中成绩优秀的学生由地、市、县推荐，可以参加复赛。

复赛包括理论和实验两部分，理论部分由全国竞赛委员会统一命题;实验部分由各省、自治区、直辖市竞赛委员会命题;最初理论部分140分，实验部分60分，后改为理论部分160分，实验部分40分。

根据复赛中理论和实验的总成绩，由省、自治区、直辖市竞赛委员会推荐成绩优秀的学生参加决赛。

决赛由全国竞赛委员会命题和评奖。

每届决赛设一等奖15名左右，二等奖30名左右，三等奖60名左右。

此外，还设总成绩最佳奖、理论成绩最佳奖、实验成绩最佳奖和女同学成绩最佳奖等单项特别奖。

全国中学生物理竞赛开始于1984年，每学年举行一次。

现在决赛一等奖30～40名，二等奖60～80名，三等奖100名左右。

省级赛区一等奖以上享受高考加分并获得保送资格及自主招生考试优惠;另据教育部11月19日公告，在2011年9月1日高中入学的一届学生以及其之后，省一等奖取消高考加分及保送资格，全国奖取消保送资格，只有全国一等奖可以拥有保送资格。

二、国际物理学奥林匹克竞赛IPHO国际物理奥林匹克竞赛的正式英文名称为International Physics Olympiad，简称为IPhO。

高中物理奥林匹克竞赛

高中物理奥林匹克竞赛高中物理奥林匹克竞赛是一项旨在培养学生物理学科素养和科学竞赛能力的比赛。

它不仅考察学生对基础物理知识的掌握和应用能力，还注重培养学生的创新思维和问题解决能力。

参与竞赛的学生需要具备丰富的物理知识储备，灵活运用物理原理解决问题的能力，并能在限定时间内高效完成各种题型的解答。

一、竞赛的组成高中物理奥林匹克竞赛主要由理论考试和实验考试两部分组成。

理论考试侧重于学生对物理知识的理解和应用，包括选择题、填空题、计算题和解答题等。

实验考试则要求学生具备基本的实验技能和数据处理能力，能够通过实验现象和数据推导出物理原理并解答相关问题。

二、竞赛的意义参加高中物理奥林匹克竞赛，对学生的物理学习和发展有着重要的意义。

首先，竞赛可以激发学生对物理学科的兴趣，激发学习的动力和热情。

通过自主学习和独立思考，学生能够更深入地理解物理原理，提高问题解决能力和创新思维。

其次，竞赛能够锻炼学生的时间管理和压力应对能力。

在竞赛中，学生需要在有限的时间内迅速解答题目，这要求他们具备较高的应试能力和心理素质。

此外，参加竞赛还可以增强学生的团队合作精神和交流能力，通过与其他选手的交流和互动，学生能够拓宽自己的视野，学习到不同的解题思路和方法。

三、参赛准备参加高中物理奥林匹克竞赛需要学生进行充分的准备。

首先，学生要系统学习和掌握高中物理知识，理解物理原理，熟悉常见的物理定律和公式。

其次，学生要积极参与学校组织的物理实验，提高实验技能和数据处理能力。

此外，学生还可以参加物理学术讲座和研讨会，扩展自己的物理知识面，了解最新的物理研究进展。

最后，学生要进行模拟考试和真题训练，熟悉考试的题型和要求，提高解题速度和准确率。

四、竞赛经验分享参与高中物理奥林匹克竞赛的学生一般会积累一些竞赛经验，分享这些经验可以帮助其他学生更好地备战竞赛。

首先，学生要注重基础知识的掌握，建立扎实的物理学习基础。

其次，学生要注重实践和应用，多进行物理实验和实际问题的解决。

物理奥林匹克竞赛参赛条件(一)

物理奥林匹克竞赛参赛条件(一)物理奥林匹克竞赛参赛条件摘要•物理奥林匹克竞赛是一项全球性的科学竞赛，旨在挖掘和培养具有物理天赋和潜力的学生。

•本文将介绍物理奥林匹克竞赛的参赛条件，帮助对此感兴趣的学生了解参赛的要求和规则。

参赛条件概述•物理奥林匹克竞赛参赛条件并不是完全统一的，具体条件会因不同国家或地区而有所不同。

•一般来说，参赛者须是在读的中学或高中学生，年龄通常在15岁至19岁之间。

•学生需对物理有浓厚的兴趣，并具备一定的物理基础知识和实验能力。

•学生须具备独立思考和解决问题的能力，能够在一定的时间内完成规定的竞赛任务。

•在大多数国家或地区，学生需要通过初选拔赛或资格考试来获得参赛的资格。

•初选拔赛一般由各地或学校组织，以选拔出符合条件的学生参加更高级别的比赛。

•资格考试通常包括笔试和面试，以评估学生的物理知识、实验能力和解题能力。

报名事宜•学生需要在指定的报名时间内向组织者提交报名表和相关材料。

•报名表通常需要填写个人信息、学校信息和联系方式等。

•学生可能需要支付一定的报名费用，费用将用于竞赛的组织和奖励等方面。

竞赛形式•物理奥林匹克竞赛一般包括个人赛和团队赛两个部分。

•个人赛通常由一系列笔试题目组成，旨在考察学生的物理知识、解题和分析能力。

•团队赛则要求几位参赛学生合作完成一系列的实验和研究任务。

•参赛者有机会获得个人奖项和团队奖项，以表彰他们在竞赛中的优秀表现。

•输赢并不是参与物理奥林匹克竞赛的唯一目的，参赛本身就是一种宝贵的学习和成长机会。

•物理奥林匹克竞赛的获奖学生通常会获得国内外高校的关注和认可，为他们的学术发展打下坚实的基础。

结论•物理奥林匹克竞赛是一个有挑战性的学术竞赛，参与其中需要具备一定的物理知识和实验能力。

•如果你对物理感兴趣，拥有独立思考和解决问题的能力，并符合参赛条件，不妨考虑参加物理奥林匹克竞赛，拓展你的学术和人际交流能力。

中学奥林匹克竞赛物理教程

中学奥林匹克竞赛物理教程
中学奥林匹克竞赛物理教程
一、引言
•本教程旨在帮助中学生准备奥林匹克竞赛物理，提供详细的学习和备考指导。

二、竞赛概述
•什么是中学奥林匹克竞赛物理
•竞赛内容介绍
•竞赛分级和组别
三、备考指南
1.了解竞赛大纲和考试形式
2.掌握基础知识
–物理基本概念
–物理数学工具
–物理实验技巧
3.解题方法与技巧
–题目分析与解题思路
–数学方法与技巧在物理竞赛中的应用4.刷题与模拟考试
–高质量题目推荐
–模拟考试的重要性
四、学习资源推荐
•物理教材推荐
•网上学习平台介绍
•参考书目推荐
五、训练与指导
•参加竞赛培训班的利与弊
•寻找导师的建议
六、心态与应对策略
1.保持积极的心态
2.培养解题的思维方式
3.备考期间的心理调节
七、总结
•通过艰苦的备考和训练，中学生可以在奥林匹克竞赛物理中取得优异的成绩。

本教程提供了全面的学习指南和备考建议，希望对读者有所帮助。

以上是我整理的中学奥林匹克竞赛物理的详细教程，希望对你有所帮助。

物理竞赛方案参考

物理竞赛方案参考
一、竞赛目标与原则
本次物理竞赛旨在激发广大青少年对物理学的兴趣和热情，提高他们的物理素质和创新能力，同时也为选拔优秀的物理人才提供平台。

竞赛遵循公平、公正、公开的原则，以选拔出真正有才华、有潜力的物理爱好者。

二、竞赛内容与范围
竞赛内容涵盖初中、高中物理教材中的知识点，包括力学、电学、光学、热学等方面的内容。

竞赛范围广泛，包括理论知识和实验操作两个部分，旨在全面考察选手的物理学基础和实验技能。

三、竞赛形式与规则
1.竞赛形式：竞赛分为初赛和决赛两个阶段。

初赛采用笔试形式，决赛包括笔试和实验操作两个部分。

2.规则：选手需在规定时间内完成试卷，实验操作需在指定时间内完成。

选手需独立完成比赛内容，不得抄袭、作弊等行为。

四、竞赛时间与地点
1.时间：初赛时间为XX月XX日，决赛时间为XX月XX日。

2.地点：初赛在各参赛学校举行，决赛在XX市XX中学举行。

五、参赛对象与要求
1.参赛对象：在校初中生和高中生均可报名参加。

2.要求：选手需具备一定的物理学基础和实验技能，同时需要具备良好的团队协作精神和沟通能力。

六、奖项设置与奖励办法
1.奖项设置：竞赛设一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖四个奖项。

2.奖励办法：一等奖、二等奖和三等奖的选手将分别获得相应的奖金和证书，
优秀奖的选手将获得证书。

获奖选手还将获得参加全国物理竞赛的资格。

七、组织机构与职责
1.主办单位：XX市物理学会
2.承办单位：XX市XX中学
3.职责分配：主办单位负责整个竞赛的组织和协调工作，承办单位负责比赛的具体实施和安排。

国际奥林匹克物理竞赛考试形式

国际奥林匹克物理竞赛考试形式
一、BPhO英国物理竞赛round1
适合学生：任意年级高中生
比赛形式：考试以个人笔试方式进行，无实验，总共2小时40分钟，题目为证明题。

考察内容：基本上与Alevel物理接近包含力学、电磁学、热学光学、现代物理等知识点。

二、物理碗竞赛
适合学生：任意年级高中生
比赛形式：以个人笔试形式进行，没有实验需要在45分钟时间内做出40道选择题。

考察内容：力学、电磁学、热学、光学现代物理。

三、PUPC普林斯顿物理竞赛
适合学生：任意年级高中生
比赛形式：分为Online线上赛和Onsite线下赛个人笔试，证明题，90分钟，考4个比较复杂的证明题。

考察内容：考察内容十分广泛，内容从经典力学到现代物理学知识，侧重于力学考察。

四、CAP加拿大物理奥赛
适合学生：任意年级高中生
比赛形式：以个人笔试形式进行，考试是25道选择题和3道解答题，考试时长3小时。

考察内容：力学、热力学、光学、电磁学、现代物理学等高中和大学基础物理课程的全部内容。

五、SIN滑铁卢物理竞赛
适合学生：任意年级高中生
比赛形式：个人赛形式，试卷笔试(无实验操作)，题型是选择题，考试为2个小时时间。

考察内容：考查的知识范围覆盖力、光、电、磁和天文学文及少量物理学常识问题。

高中物理竞赛流程详细解析

5、一般来说，考完试后2~3天即可在考点查询成绩。

2、复赛分为笔试+实验：笔试，共3小时，8道大题，每题40分，共计320分；实验，共90分钟，2道实验，每道40分，共计80分；总分400分。

4、各省市的实验时间稍有不同，具体可参考当地往年的考试时间。

5、考试内容在预赛的基础上稍有增加，具体考纲后台回复“物竞考纲”查看。

6、比赛设置了一等奖、二等奖、三等奖，也就是我们常说的省一、省二、省三，其中各省省一前几名入选该省省队，可参加决赛。

奥林匹克物理竞赛试题及答案

奥林匹克物理竞赛试题及答案国际奥林匹克物理竞赛是国际中学生的物理大赛，高中同学可以用来提升物理解题能力。

下面店铺给大家带来奥林匹克物理竞赛试题，希望对你有帮助。

奥林匹克物理竞赛试题国际物理奥林匹克竞赛简介竞赛设立由参赛成员国组成的国际物理奥林匹克委员会。

竞赛章程规定：目的是为增进中学物理教学的国际交流，通过竞赛促进开展物理学科的课外活动，以加强不同国家青年之间的友好关系和人民间的相互了解合作。

同时帮助参赛者发展物理方面的创造力，把从学校学到的知识用于解决实际问题的能力。

国际物理奥林匹克竞赛每年举办一次。

由各会员国轮流主办，并由各代表团团长和一名主办国指定的主席组成国际委员会。

国际委员会的任务是公平合理地评卷，监督章程规定的执行情况，决定竞赛结果。

每一会员国可选派5名高中学生或技术学校学生参加竞赛。

参加者的年龄到竞赛开始的那一天不能超过20岁。

参赛代表队要有2名团长，2名团长是国际委员会的成员，条件是能胜任解答赛题，能参加竞赛试卷的讨论和评分工作，并能通晓一种国际物理奥林匹克的工作语言。

国际物理奥林匹克的工作语言是英文、法文、德文和俄文。

代表团到达主办国时，团长要将参加学生及团长的情况告诉主办国家组织人员。

竞赛于每年6月底举行。

竞赛分两天进行。

第一天进行3道理论计算题竞赛，另一天的竞赛内容是1—2道实验题。

中间有一天的休息。

参赛者可使用计算尺、不带程序编制的计算器和对数表、物理常数表和制图工具，但不能使用数学和物理公式一览表。

竞赛题由参加国提供题目，主办国命题。

在竞赛前，赛题要保密。

竞赛题内容包括中学物理的4个部分(力学、热力学和分子物理学、光学及原子和核物理学、电磁学) ，解题要求用标准的中等数学而不要用高等数学。

主办国提出评卷标准并指定评卷人。

每题满分为10分。

各代表团团长同时对自己团员竞赛卷的复制品进行评定，最后协商决定成绩。

评奖标准是以参赛者前三名的平均分数计为100%，参赛者达90% 以上者为一等奖，78—90%者为二等奖，65—78%者为三等奖，同时发给证书。

物理竞赛攻略

物理竞赛攻略物理竞赛是一项考验学生物理知识和解题能力的竞争性活动。

参加物理竞赛对学生来说是一次宝贵的机会，不仅可以锻炼自己的思维能力，还能提升物理学科的学习兴趣和水平。

本文将为大家提供一些有效的物理竞赛攻略，帮助大家在竞赛中取得优异成绩。

一、加强基础知识的学习物理竞赛中，基础知识是最基本的要求。

因此，我们首先要充分理解和掌握物理学的基本概念和公式。

可以通过积极参与课堂学习、复习课本知识、解答习题等方式来巩固基础知识。

二、熟悉竞赛规则和形式在参加物理竞赛之前，我们要充分了解竞赛的规则和形式。

可以通过查找往年的竞赛试题、参加模拟考试等方式，熟悉竞赛的题型、时间限制等。

了解竞赛规则和形式有助于我们有针对性地进行备考，并且能够在竞赛中更好地分配时间和精力。

三、培养问题解决能力物理竞赛强调的是学生的问题解决能力，因此我们需要培养自己的思考和解题能力。

在平时的学习中，可以多做一些物理实验和探究性学习，通过实践来理解物理现象，锻炼自己的观察和分析能力。

同时，多做一些物理题目，在解题过程中通过思考、分析和推理，提高自己的解题能力。

四、参与竞赛培训和交流物理竞赛培训和交流活动可以帮助我们更好地了解竞赛的要求和考点，提高自己的竞赛水平。

可以参加学校组织的竞赛培训班，或者参加一些物理竞赛交流活动，与其他竞赛选手进行交流和切磋，互相学习和提高。

五、保持良好的心态参加物理竞赛时，我们要保持积极乐观的心态。

无论是在竞赛前的紧张感还是在竞赛中遇到困难时，都要保持冷静和自信。

对于一些难题要保持耐心，通过分析和思考找到解决问题的方法。

同时，要对自己有信心，相信自己的实力和努力一定会有回报。

综上所述，物理竞赛的成功不仅仅依赖于学生的物理基础知识，还需要有一定的解题能力和实践能力。

通过充分学习基础知识，熟悉竞赛规则和形式，培养问题解决能力，参与竞赛培训和交流，以及保持良好的心态，我们就能够在物理竞赛中取得优异的成绩。

希望以上的物理竞赛攻略能够对大家有所帮助，祝愿大家在物理竞赛中取得好成绩！。

国际物理奥林匹克竞赛

国际物理奥林匹克（International Physics Olympiad简称IPhO）1、1967年第一届，（波兰）华沙，只有五国参加。

2、几乎每年一届，参赛国逐年增加，每国代表不超过5人。

3、中国参赛始于1986年的第十七届，此后未间断，成绩一直辉煌。

4、1994年第二十五届，首次在中国（北京）承办。

5、考试内容：笔试和试验各5小时，分两天进行，满分各为30分和20分。

成绩最佳者记100%，积分在90%以上者获金奖，78%~89者获银奖，65~77%者获铜奖。

中国物理奥林匹克（Chinese Physics Olympiad简称CPhO）1、1984年以前，中学物理竞赛经常举行，但被冠以各种名称，无论是组织，还是考纲、知识体系都谈不上规范。

2、1984年开始第一届CPhO，此后每学年举办一届。

全国中学生物理竞赛：1、每年举行一次，包括预赛、复赛和决赛。

在校高中生可向学校报名，经学校同意，由学校到地方竞委会指定的地点报名。

凡报名参加全国中学生物理竞赛的学生均在地方竞委会指定的地点参加预赛。

预赛（笔试）由全国竞赛委员会统一命题和制定评分标准，办公室统一制卷。

各地方竞赛委员会组织赛事和评定成绩。

预赛满分为200分，竞赛时间为3小时。

地方竞委会不得组织其它考试来确定学生参加预赛的资格。

2、复赛包括理论和实验两部分。

理论题由全国中学生物理竞赛命题组统一命题和制定评分标准，办公室统一制卷。

理论考试满分为160分，时间为3小时。

各地方竞委会组织赛事和评定成绩。

复赛实验由地方竞委会命题和评定成绩，满分为40分，实验时间为3小时。

复赛实验的日期、地点和组织办法由各地方竞委会根据实际情况自行制定。

3、参加复赛的学生由地方竞委会根据决赛成绩确定。

参加复赛理论考试的人数不得少于本赛区一等奖名额的5倍。

参加复试实验考试人数不得少于本赛区一等奖名额的的1.2倍。

考试时间：初赛：每年九月第一个星期天考试。

全国命题，各市、县组考，市统一阅卷，选前30名（左右）参加（全省）复赛。

物理竞赛考试流程

工作人员
考试中心
对考试成绩进行统计并公布
15:30 - 16:00
颁奖仪式及结束
工作人员
考试中心
进行物理竞赛的颁奖仪式并结束
休息时间
工作人员
考试中心
考生休息及上厕所时间
11:15 - 13:15
第二部分考试
监考教师
考试中心
进行第二部分物理竞赛考试
考生用餐及休息时间
14:00 - 14:30
试卷收集及清点
工作人员
考试中心
收集考试试卷并进行清点
14:30 - 15:30
成绩统计及公布
物理竞赛考试流程
时间
活动
负责人
地点
备注
8:00 - 8:30
报到及签到
工作人员
考试中心
参赛者到场报到并进行签到
8:30 - 9:00
赛前准备及座位安排
工作人员
考试中心
工作人员安排考生座位并进行考场准备
9:00 - 11:00
第一部分考试
监考教师
考试中心
进行第一部分物理竞赛考试
11:00 - 11:15

中学物理奥林匹克竞赛竞赛大纲

中学物理奥林匹克竞赛竞赛大纲说明：1、2021版和2021版相比拟，新增了一些容，比方☆科里奥利力，※质心参考系☆虚功原理，☆连续性方程☆伯努利方程☆熵、熵增。

另一方面，也略有删减，比方※矢量的标积和矢积，※平行力的合成重心，物体平衡的种类。

有的说法更严谨，比方反冲运动及火箭改为反冲运动※变质量体系的运动，※质点和质点组的角动量定理(不引入转动惯量)改为质点和质点组的角动量定理和转动定理，并且删去了对不引入转动惯量的限制，声音的响度、音调和音品声音的共鸣乐音和噪声增加限制〔前3项均不要求定量计算〕。

2、知识点顺序有调整。

比方刚体的平动和绕定轴的转动2021版在一、运动学的最后，2021版独立为一个新单元，---很早以前的版本也如此。

3、2021年开场实行的“容提要〞中，凡用※号标出的容，仅限于复赛和决赛。

2021年开场实行的进一步细化，其中标☆仅为决赛容，※为复赛和决赛容，如不说明，一般要求考察定量分析能力。

全国中学生物理竞赛容提要(2021 年4月修订，2021年开场实行)说明：按照中国物理学会全国中学生物理竞赛委员会第9次全体会议(1990年)的建议，由中国物理学会全国中学生物理竞赛委员会常务委员会根据?全国中学生物理竞赛章程?中关于命题原那么的规定，结合我国中学生的实际情况，制定了?全国中学生物理竞赛容提要?，作为今后物理竞赛预赛、复赛和决赛命题的依据。

它包括理论根底、实验、其他方面等局部。

1991年2月20日经全国中学生物理竞赛委员会常务委员会扩大会议讨论通过并开场试行。

1991年9月11日在经全国中学生物理竞赛委员会第10次全体会议通过，开场实施。

经2000年全国中学生物理竞赛委员会第19次全体会议原那么同意，对?全国中学生物理竞赛容提要?做适当的调整和补充。

考虑到适当控制预赛试题难度的精神，?容提要?中新补充的容用“※〞符号标出，作为复赛题和决赛题增补的容，预赛试题仍沿用原规定的?容提要?，不增加修改补充后的容。

奥林匹克物理竞赛赛事

奥林匹克物理竞赛赛事
奥林匹克物理竞赛是一项世界性的物理学竞赛，旨在激发青年人对物理学的兴趣和热爱，提高他们的物理学知识和解决复杂问题的能力。

该竞赛吸引了来自全球各地的年轻物理学家参加，其中包括高中生和大学生。

奥林匹克物理竞赛的赛事包括个人赛和团队赛。

个人赛要求选手在规定时间内解答一系列难度逐渐增大的物理问题，其中一些问题可能需要借助计算机程序来求解。

团队赛则要求选手在一定时间内合作解决一道大型物理问题，该问题会分成多个部分，需要不同的选手利用各自的专业知识和技能来完成。

奥林匹克物理竞赛的竞赛题目涵盖了广泛的物理学知识领域，涉及力学、电学、光学、热学、量子力学等方面。

这些题目不仅要求选手具备扎实的物理学基础知识，还需要他们具备创新思维和解决问题的能力。

奥林匹克物理竞赛是一个展示年轻物理学家才华的平台，也是一个促进国际物理学交流和合作的机会。

每年都有越来越多的学生参加这一竞赛，他们在比赛中学到了更多的物理学知识和技能，同时也结交了来自不同国家和地区的同龄人，为未来的科学研究打下了坚实的基础。

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物理竞赛计划

物理竞赛计划为了提高学生的物理学习兴趣和水平，激发他们对物理学科的热爱，我们计划开展一场物理竞赛活动。

本次物理竞赛旨在通过竞赛的形式，激发学生对物理学科的兴趣，提高他们的物理学习能力，培养他们的动手能力和创新意识，促进学生之间的交流和合作。

一、活动主题。

本次物理竞赛的主题为“物理世界的奥秘”，旨在通过竞赛的形式，引导学生深入了解物理学科的基本知识，探索物理世界的奥秘，培养学生对物理学科的兴趣和热爱。

二、活动时间。

本次物理竞赛将于下个月举行，具体时间为周六上午9:00-12:00，为期3小时。

三、活动内容。

1. 知识竞赛。

通过选择题、填空题等形式，考察学生对物理学科基础知识的掌握情况，包括力学、热学、光学、电磁学等方面的知识。

2. 实验操作。

设置多个实验操作项目，要求学生根据指定的实验步骤和要求，进行实验操作并记录实验数据，培养学生的动手能力和实验技能。

3. 创新设计。

要求学生围绕物理学科的知识，进行创新设计，可以是物理小发明、实验装置、科学模型等，培养学生的创新意识和动手能力。

4. 学术交流。

在活动中设置学术交流环节，学生可以就物理学科知识、实验操作、创新设计等方面进行交流和展示，促进学生之间的交流和合作。

四、活动目标。

1. 提高学生的物理学科学习兴趣，激发他们对物理学科的热爱。

2. 提高学生的物理学科学习能力，加深他们对物理学科基础知识的理解和掌握。

3. 培养学生的动手能力和实验技能，提高他们的实践能力。

4. 培养学生的创新意识，促进他们对物理学科的创新思维和实践能力的培养。

5. 促进学生之间的交流和合作，培养学生的团队合作意识和能力。

五、活动安排。

1. 活动前期准备，确定活动主题、制定活动方案、确定活动时间和地点、宣传活动等。

2. 活动实施，按照活动方案，组织学生进行知识竞赛、实验操作、创新设计和学术交流等活动。

3. 活动总结，对本次活动进行总结和评估，总结活动经验，为今后的物理竞赛活动提供参考和借鉴。

物理竞赛方案

2.复赛：
-晋级规则：初赛成绩排名前50%的选手晋级复赛。
-复赛形式：实验技能操作、创新能力展示。
3.决赛：
-晋级规则：复赛成绩排名前20%的选手晋级决赛。
-决赛形式：现场答辩，专家评审。
六、竞赛时间与地点
1.初赛：每年9月，地点为各参赛学校。
2.复赛：每年10月，地点为各省、自治区、直辖市指定地点。
1.竞赛内容：物理学基础知识、实验技能、创新能力。
2.竞赛范围：依据教育部《普通高中物理课程标准》及大学物理相关内容。
3.竞赛题型：包括选择题、填空题、计算题、实验题、创新题等。
三、参赛对象与资格
1.参赛对象：国内外在校高中生、大学生及研究生。
2.参赛资格：热爱物理学科，具备一定物理基础知识的青少年。
本方案解释权归物理竞赛组委会所有。如有未尽事宜，组委会将及时予以补充公告。敬请关注。
学科竞赛方案
第2篇
一、竞赛背景与目的
物理学作为自然科学的基础学科，对提升学生科学素养、培养创新意识具有重要作用。为激发学生物理学习兴趣，提高物理教育质量，发掘并培养物理学科人才，特制定本物理竞赛方案。
二、竞赛内容与范围
四、竞赛组织与实施
1.主办单位：中国物理学会、教育部基础教育课程教材发展中心。
2.承办单位：各省、自治区、直辖市物理学会、教育学会物理教学专业委员会。
3.协办单位：各参赛学校。
五、竞赛流程与安排
1.报名与初赛：
-报名：参赛选手通过所在学校报名，提交个人信息。
-初赛：采取闭卷考试形式，试题涵盖竞赛范围。
2.复赛：每年10月进行，地点为各省、自治区、直辖市指定地点。
3.决赛：每年11月进行，地点为北京市。
八、评审与奖励