铁的纪律——战无不胜的团队基石之一

铁的纪律——战无不胜的团队基石之一

什么是纪律？纪律就是一个群体为了完成某项任务而约束和规范群体中每个成员的言行，使之所有言行举止都趋向于以完成任务为目标。不同的群体有不同的纪律。学生群体也有纪律，那就是“学生须知”和“行为规范”（校园网上都有内容）。一个团队中的纪律对自己、对他人都有着非常重要的作用：

1、（对团队而言）遵守纪律是完成任务的保障：我们每个人的身体有许许多多细胞组成，这些细胞都遵守自己所属“部门”的纪律约束而勤恳工作，从而保障了人的机体正常运行，使我们能够做事。如果那天你头疼脑热，什么地方不舒服了，那个滋味好受吗？这个时候就是你身体不舒服部分的机体细胞不遵守纪律所产生的效果，就要打针吃药，教育这些细胞遵守纪律。一个班级、一个学校，大到一个国家都是像一个人的机体，我们每个人都是这个机体中的一个细胞，如果我们有某些同学不遵守纪律，请问：那将会对这样的机体产生什么样的效果？会不会受到处罚？为什么要处罚？

2、（对个人而言）遵守纪律是自己肩负的责任：当你感到因为是纪律约束了自己言行而感觉不舒服时，切记这是你的责任：作为群体中的成员，为了保证群体顺利完成任务必须遵守纪律。在你遵守纪律时，事实上不仅为你带来好处又为他人以及整个团队带来益处。例如：四川省安县有个“桑枣中学”，是个远近有名的初级中学，在这次四川汶川大地震时，校长在外开会马上赶到学校，看到草场四周的教学楼全倒了，全校师生围圈在学校草场中间，当校长得知大地震后学校的学生没有一个受伤，更没有死亡了，他激动地一下子跪倒地上，放声大哭。最后当学校把毫发未损一根的学生交给家长时，那些家长也同样激动地泣不成声。这是什么原因，原来是他们学校不仅要求学生平时学习认真，更注重平时遵守纪律的要求，要求整个学校每周举行应急训练和纪律点评，使得师生们已经养成一个良好的习惯，所以当遇到“大地震”时，师生们能够很顺利、很快捷地撤离疏散，最后在学校草场上教师们围在最外圈，把学生围在里层保护起来……。看了这个实例后我后怕：我们的学生如果遇到特发事件怎么办？可能有同学会说：我们没有“应急训练”。是吗？我们同学有否体会到：我们学校每天的早操

过程实际上也是在进行应急训练？看一看、想一想：我们现在的早操过程能否训练成以后遇到紧急状况时能保证我们顺利、快捷地撤离疏散？关键是我们同学没有认识到，体会到，因此一个早操集队就懒懒散散、拖泥带水，消磨了很长时间……。

在此我提2点想法供同学们讨论和思考：

1、怎样处理遵守纪律与养成习惯的关系：优秀是一种习惯。这句话是古希腊哲学家亚里斯多德说的。如果说优秀是一种习惯，那么懒惰也是一种习惯。有同学可能会说：我知道自己错了，想改；但是一改会招人说：这是假的，他（她）是装的……。同学：我要告诉你：汉语语法很丰富，我们常说要克服身上的缺点，这里的克服是“褒义词”，它的“贬义词”就是伪装。如果你能持续的、不间断地“装”，“装”久了就成了真的了，就成了习惯了，比如上课认真听讲，课后按时保质保量完成作业，你装装看，你装3年看看，装的时间长了就形成了习惯了。所以纪律约束就是迫使你“装”，装成好的言行，日积月累你就养成遵守纪律的优秀习惯，将来无论在什么地方、什么团队中都是遵守纪律的楷模，对你的未来发展都有灿烂的前景。

2、怎样处理遵守纪律与环境因素的关系：环境氛围对遵守纪律有很大的作用，真因为如此，在座的各位会选择我们同济大学一附中（因为我校是行为规范标兵校），在这个环境中同学们的行为规范会受到标兵要求的感染和熏陶，但是我们同学的行为规范还是可以分为三种情况，其一：在这个环境中感到不自在、不舒服（因为自己的原先行为受到压制而无法发泄），因此在小节问题上还会不知不觉地流露出不好行为，比如上课不认真听讲、不按时完成作业或者抄袭作业等等；其二：适应这个环境，但是换个环境会流露出自己的不好习惯，比如在网络中会说脏话，甚至漫骂他人或者老师等等；其三：就是在任何场合、任何环境都能保持“标兵要求”的行为规范。我们要做到的就是始终能保持“标兵要求”的行为规范，所以请一、二两种情况的同学必须努力克服不好习惯，使自己成为真正的“行为规范标兵”。

俗话说：人心齐，泰山移。人心齐就是团队成员遵守纪律，统一步伐，如果能够做到这些，就是泰山我们也可以把它搬走。当今全国上下万众一心、抗震救灾就是一个典范。