八大能力概述—整合力
《管理者必备的八大能力》
三、控制行为：流程管控
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过程和结果失控 未设计控制计划:源头未控制 未落实过程检查:过程未控制 未规划工作稽核:结果未控制
输入
结果
过程
四、控制结果和处理问题
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结果 （问题表象）
过程
X
Y
问题真因
《管理者必备的八大能力》
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第五章：管理者用人能力
管理者用人能力
管理者沟通能力
管理者创新能力
管理者执行能力
领导指挥的行为艺术
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第二章：管理者组织能力
《管理者必备的八大能力》
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01
管理者指挥能力
02
管理者组织能力
03
管理者规划能力
04
管理者控制能力
05
管理者用人能力
06
管理者沟通能力
07
管理者创新能力
08
管理者执行能力
群体与团队的差别
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组织名称 水浒 三国 红楼 西游
管理者 宋 江 刘 备 贾 母 唐 僧
控制情绪：氛围与情绪管理
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控制的原理:组织EQ 组织的社交能力 组织的人际关系 组织的自我感觉 组织的自我控制
思想控制原则 统一价值观 统一认知 控制关键人物
二、控制基层，党指挥枪
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组织运作的效率如何，直接体现在对基层管理的结果中！
滇军如何被共军改造的？
1927年9月9日，秋收起义后，红军等级明显，集体逃跑、官兵对立、纪律涣散 1927年9月29日，江西永新县三湾村“泰和祥”前委扩大会： A、精减机构：由一个师改为一个团 B、党指挥枪：支部建在连队上 C、士兵委员会。 --1927年9月29日，中国共产党”三湾改编”
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领导力的8个能力
领导力的8个能力领导力的8个能力学习力;前瞻力;决策力;组织力;教导力;执行力;沟通力;感召力。
学习力，代表领导者超速的成长能力。
前瞻力，代表领导者的视野，决定领导是否能“做正确的事”。
决策力，代表领导者思维能力和决断能力。
组织力，代表领导者优化配置资源，实现结果转化的能力。
教导力，代表领导者带队育人的能力。
1、学习力，代表领导者超速的成长能力。
2、前瞻力，代表领导者的视野，决定领导是否能“做正确的事”。
3、决策力，代表领导者思维能力和决断能力。
4、组织力，代表领导者优化配置资源，实现结果转化的能力。
5、教导力，代表领导者带队育人的能力。
6、执行力，代表领导者实现组织目标和愿景能力。
7、沟通力，代表领导者人际平衡的能力。
8、感召力，代表领导者人心所向的能力。
领导力是什么意思大体的总结，领导力是指在管辖的范围内，充分地利用人力和客观条件，在以最小的成本办成所需的事提高整个团体的办事效率的能力。
而领导力，就是建立愿景目标的能力，是使自己与他人承诺于企业长期成功的能力，是激发他人自信心和热情的能力，是确保战略实施的能力。
而打开百度，你也可以看到千百种关于领导力的定义，都有道理但似乎又都没有说清楚。
比如说：“北京大学国家发展研究院管理学教授杨壮认为：“领导力是职场人自身所渗透出的气质，而领导则是外界赋予的权利，当下中国职场人都面临着建立领导力的难题。
”“领导力就像美，它难以定义，但当你看到时，你就知道。
——沃伦·班尼斯(Warren Bennis)“因为领导力在领导系统中是一个根本性、战略性的范畴，是领导者凭借其个人素质的综合作用在一定条件下对特定个人或组织所产生的人格凝聚力和感召力，是保持组织成长和可持续发展的重要驱动力。
当今时代，领导力已经成为综合领导能力不可缺少的构成因素之一。
领导力包括哪些能力1、学习力，是领导人超速的成长能力;2、组织力，即领导人选贤任能，整合资源的能力;3、教导力，是领导人带队育人的能力;4、执行力，表现为领导人的超常的绩效;5、决策力，是领导人高瞻远瞩的能力的表现;6、感召力，更多地表现为领导人凝聚人心的能力。
销售需要具备哪些能力这,八大能力缺一不可
销售需要具备哪些能力这,八大能力缺一不可在消费者日渐趋于理性化的同时，每位从业者也应该提升自我素养，提升个人能力才有可能在销售界中出类拔萃。
所以作为销售，必须要具备的能力包括：〔沟通〕力、行动力、策划力、感召力、学习力、整合力、领导力、演讲力。
一、沟通力销售是从事分享的事业，可到现在为止大多的销售从业人员不但没有取得理想的结果，一片苦心反而得了个众叛亲离。
其中最重要的因素就是沟通能力的问题。
沟通能力将决定个人及团队的发展速度，做直销要善于与下属及旁部门之间的人员沟通，所以提升沟通能力是至关重要的。
二、行动力再详尽的地图也不能带着它的主人前进半步，唯有行动才有成功的可能。
现在就是在抢蛋糕的时代，今天不但是要行动而且一定要速度快，要吃饭快，走路快，总之做任何事都要快。
一定要比对手努力三倍以上。
不一定每个人都会跟着你做，可只有量大是成功的关键，加大拜访的客户量，才有可能更快的成功。
三、策划力销售在进步，如果还是用老套的方法在做事就很难成功，方法对了才干事半功倍。
这其中就要具备策划力，只有好的策划力才干使下属获得更多的利益，才干带着团队走向成功。
要为团队负责就应多提升个人策划力，因为领导人的无能就是对团队最大的犯罪。
四、感召力从事销售就是做人的生意，无论你找的是消费者还是经营者，都离不开个人的感召力。
尤其靠的是团队人员的倍增，这就必须要大家都能具备这种感召他人的能力。
五、学习力现在的社会唯一不变的还是变，只有学习才干适应社会的变化。
华人首富李嘉诚先生说啦——经验是负债，学习是资产。
有很多以前是直销前辈反而现在操作起来是畏首畏尾，犹豫不前。
这就必须要学力，因为经历并不代表能力。
越是成功的人越爱学习，在直销中一定要多学习，争取每会必到，每到必记。
多购买些行业及公司的资料，了解公司，了解行业才干成为赢家。
六、整合力在企业〔管理〕和行事中以前讲求的细节，后来讲求执行力，到现在大家谈到最多的一定是整合。
其实这些都很重要，大家有没有发现现在很多的好产品卖不出去，很多有能力的人却事业不理想，因为大家都在互相竞争孤军奋战。
八大能力概述—整合力
八大能力概述—整合力八大能力概述—整合力整合力是指企业运营流程与组织结构的整合能力，很多企业的失败或低效往往不是技术、设备、人才和市场问题，而是流程和结构问题导致运营成本高、经营效率低。
比如企业内部能否在各种资源，如人力资源、物质资源、财力资源、信息资源等的配置上引入市场机制,使全体员工能为实现经营目标和谐一致地工作，发挥各种资源的协同作用，以实现最佳使用效率。
老子的整合力就是道，道具有整合万物的作用，而道又在万物中普遍存在，即便细微的存在中也有道的整合力存在。
道无微不至，整合力也无微不至。
星星都在天空，草木动物，植物都在地球，这种存在就是整合力的作用。
孔子说，举一反三，就是思维的类型认识。
走向类型的认识的支持力就是整合力。
思维是具有力学意义的现象。
即思考力。
没有思考力，就是没有思维的展开。
所以思维力也是自然整合力的现象。
孙子的战争技术，就是看到非常时期的整合力，就是迎接战斗，以智慧参加战斗，加速历史的整合。
普遍的整合，和被整合，在软弱就是被整合，强大者整合软弱者。
银河系整合太阳系，太阳系整合星系，地球整合月球，地球上强者整合弱者，弱者支持强者。
整合力就是普遍的存在的力量。
不是在整合对象，就是被对象整合，或者暂时平衡。
总之，万物都是受制于整合力，整合力是系统成为系统的力量，也是破坏系统的力量。
所有整合力的矛盾和和谐都是动态的。
北京同仁堂状告温州叶同仁堂商标侵权案闹的沸沸扬扬。
同仁堂要求叶同仁堂立即停止使用“同仁堂”作为其企业名称的一部分，在全国性媒体上道歉，赔偿商誉损失5000万元，经济损失492830元，承担全部诉讼费用等。
这是同仁堂在维护自己的知识产权，保护自身品牌的实际行动。
无形资产的品牌化趋向，于一个国家、一个城市、一个企业如此，对于一个人自身而言也是如此。
整合力主要包含以下几个要素：·宏观整合力，主要是指管理者应能够把握信息和变化，宏观环境指的是对所有企业的经营管理活动都会产生影响的环境方面的各种因素，包括政治法律环境、经济环境、技术环境和社会文化环境等，需要从政治法律环境、经济环境、技术环境、社会文化环境等方面进行分析，找出这些因素对企业经营战略的影响。
八大本领 解读
八大本领解读在当今社会，个人能力的培养变得越来越重要。
八大本领作为一项综合能力体系，受到了广泛关注。
本文将为您详细解读八大本领，帮助您更好地了解和提升自己的能力。
一、八大本领概述八大本领是指：学习能力、思维能力、沟通能力、团队协作能力、创新能力、应变能力、自律能力和领导能力。
这八种能力相互关联、相互影响，共同构成了一个人的综合能力体系。
二、八大本领解读1.学习能力学习能力是指个体获取、理解、运用知识的能力。
具备较强学习能力的人，能够快速适应新环境、新事物，不断提升自己的知识储备。
2.思维能力思维能力是指个体运用逻辑、判断、推理等思维方法解决问题的能力。
具备较强思维能力的人，在面对问题时，能够冷静分析、找到关键点，从而制定有效的解决方案。
3.沟通能力沟通能力是指个体与他人进行有效交流的能力。
具备较强沟通能力的人，能够准确表达自己的观点和需求，同时也能理解他人的想法，实现良好的沟通效果。
4.团队协作能力团队协作能力是指个体在团队中与他人共同完成任务的能力。
具备较强团队协作能力的人，能够积极配合团队，发挥自己的优势，为团队的整体发展贡献力量。
5.创新能力创新能力是指个体在解决问题时，能够提出新思路、新方法的能力。
具备较强创新能力的人，能够在面对挑战时，打破常规，寻求突破。
6.应变能力应变能力是指个体在面对突发情况时，能够迅速调整心态和策略，应对问题的能力。
具备较强应变能力的人，能够在危机时刻保持冷静，有效解决问题。
7.自律能力自律能力是指个体自我约束、自我管理的能力。
具备较强自律能力的人，能够克服自身的惰性和欲望，按照计划和要求完成任务。
8.领导能力领导能力是指个体在团队或组织中，能够引导和激励他人共同实现目标的能力。
具备较强领导能力的人，能够凝聚团队力量，推动团队发展。
三、总结八大本领是个人综合能力的体现，它们相辅相成，共同促进个体的成长。
在实际生活中，我们要注重培养和提升这八大本领，以应对不断变化的社会环境，实现个人价值。
我们需要的八种能力
我们需要的八种能力第一种能力是——目标关注能力一个能够解决问题的职业人士首先是能够迅速确定解决问题的目标并能够集中精力关注目标的人。
有的人一天做很多事情，整天忙得焦头烂额，但效果却极差。
为什么？目标分散。
有的人则只关注工作本身，常常为了做某件事而做某件事，甚至仅仅是为了完成你交给的任务而完成，忘记了这个任务的真正目的。
不能认识到工作的价值以及在整个价值链上的作用，工作的动力、责任与坚持就会受到影响。
第二种能力是——计划管理能力职业人士的工作效率首先来自于出色的计划管理能力。
计划就像梯子上的横档，既是你的立足之地，也是你前进的目标。
计划阶段就是起步阶段，是成功的真正关键阶段。
巴顿将军说过：“要花大量的时间为进攻做准备，一个步兵营进行一次配合很好的进攻，至少需要花两个小时的准备时间，匆忙上阵只会造成无谓的伤亡。
在战争中，没有什么不是通过计算实现的，任何缺乏细致，合理计划的行动都不会取得好的结果。
”第三种能力是——观察预见能力良好的观察预见能力让我们能够在竞争日益激烈的社会大环境下，寻找到很好的生存发展机遇，同样的也可以预防一些即将或者未来可能发生的对于我们事业有所阻碍的事情。
可以说，成功源于拥有一双会观察、会发现的眼睛。
第四种能力是——系统思考的能力《第五项修炼》中提到的第五项修炼就是一个系统思考的问题。
实际上，中国古代智慧，特别是《易经》中的核心思想也是一个系统思考问题，强调了面对任何问题的时候，都要善于从整体上进行考虑，而不仅仅就是论事，头痛医头的方法，往往不能够抓住事物的本质并有效解决问题，因为，如果不从本质上解决，就会今天解决了，明天这个问题可能又会从其它地方冒了出来。
只有这样，也才形成大局观。
第五种能力是——深度沟通能力美国著名企业家卡内基先生曾指出，一个人事业的成功因素，只有30%是由他的专业技术决定的，另外的70%则要靠人际关系。
在这个人际关系复杂的社会，要想使自己成功就应该强化自身的沟通能力。
人都应该具备哪些能力？
人都应该具备哪些能力？今天我们一起来了解一下人都应该具备哪些能力1、学习能力：学而知之。
人到世间一片空白，只有加强学习，才能让空白人生变得丰富多彩。
人生无止境，学习无止境。
2、理解能力：学习的目的是理解，理解道理，明白学问；不能不懂装懂，自己欺骗自己。
3、吸收能力：通过理解，消化吸收变成自己的东西，充实完善自我。
4、应用能力：学以致用，学习的目的是应用，而不是学非所用。
5、认知能力：通过学习，学会认识世界，了解更多，提升自我。
6、思考能力：启动思维，养成独立思考习惯，处处留心皆学问，知识学问无处不在。
7、分析能力：善于对陌生事物进行各个方位不同层面的解剖、分析，掌握真相。
8、判断能力：事物存在有真实、有虚假，不要被一些外部假象所迷惑，分清真伪、明辩是非。
9、总结能力：总结使人进步，总结让人扬长避短；善于总结，条理清晰，思维敏捷。
10、适应能力：适者生存，随遇而安。
人到世间，要应对各种挫折和磨难，要接受各种艰辛困苦挑战，要适应融入各种复杂的社会环境。
一个适应能力比较强的人能够很快适应新的环境，即使是在比较困难的情况下，也能够变不利因素为有利因素，取得事业上的成功。
11、生存能力：生存第一，学会生活，掌握必要的谋生本领，假若连自己生存问题都不能自我解决，一切空谈。
12、交际能力：人生活在大千世界群体社会，人不可能脱离人群而寡居，与人交道，就要学会人与人友好交往，处理好各种人际关系，赢得好感。
要培养自己的交往能力，就要大胆参与各种交流、交往的机会，培养自己与他人在心理方面的相容、交往时的诚实守信以及人格之间的平等等心理品质。
13、沟通能力：人际关系的重点是沟通，误会、误解因为耐心交流而消除。
14、表达能力：包括口头表达能力、文字表达能力、数字表达能力、图表表达能力等。
首先要敢于说，这是练好口才的前提；其次要做到有话可说（知识面），这是练好口才的基础；再次是要善于谈话，这是练好口才的关键。
人与人之间通过语言进行交流，准确、恰当、婉转、艺术、礼貌的表达方式，一定可以实现事半功倍的意外效果。
八大能力学习计划
八大能力学习计划一、主动学习能力主动学习能力是指一个人能够根据自己的学习目标主动地获取知识和技能，并有能力对所学知识进行整合和应用的能力。
要提升主动学习能力，我将采取以下学习计划：1. 制定学习目标：明确自己所要学习的内容和目标，并将其分解为具体的学习任务。
2. 提高学习效率：学习时要采取科学的学习方法，例如番茄工作法、主动阅读、学习计时等。
3. 扩大学习范围：多阅读不同领域的书籍和资料，开阔自己的知识面。
4. 学会总结和归纳：学习后要及时总结所学内容，形成自己的知识体系和思维方式。
5. 实践应用：将所学知识运用到实际工作和生活中，提升自己的应用能力。
二、自主学习能力自主学习能力是指一个人能够独立地进行学习，不依赖于外部的压力和指导。
为了提升自主学习能力，我将进行以下学习计划：1. 建立学习计划：根据自己的学习目标和时间安排，制定详细的学习计划。
2. 提高自控能力：克服拖延和分散注意力的习惯，保持学习的连续性和专注度。
3. 学会自我激励：设立奖励机制和目标，激励自己按时完成学习任务。
4. 主动获取资源：利用各种资源，包括书籍、网络、社交平台等，主动获取学习资料和信息。
5. 自我评价和调整：对学习效果进行定期自我评价，及时调整学习方法和计划。
三、批判性思维能力批判性思维能力是指一个人能够在思考问题时独立、全面、客观、具有辨别和判断的能力。
要提升批判性思维能力，我将进行以下学习计划：1. 培养逻辑思维：学习基本逻辑知识和方法，提高自己的推理和分析能力。
2. 多角度思考问题：在解决问题时，要多角度思考，克服主观偏见和片面性思维。
3. 善于提出问题：学会提出有针对性的问题，激发自己和他人的思考和讨论。
4. 阅读优质文章：多读一些有深度和广度的文章，培养自己的批判性思维。
5. 反思和总结：对待学习和工作中遇到的问题，要及时反思并总结经验教训。
四、创新意识与能力创新意识与能力是指一个人具有创造和创新的思维方式和操作能力。
优秀班主任需要修炼的八大核心能力
优秀班主任需要修炼的八大核心能力一、关系力关系力,教育学不仅是人学，还是关系学。
班主任如果不能与身边的人，尤其学生，建立健康和谐的关系，教育就没有用。
杜威在其《民主与教育》一书中提到，教师塑造学生心灵的前提是学生对教师的依赖。
我国古代也有“亲其师,信其道；尊其师,奉其教；敬其师,效其行”的说法。
古今中外，无不强调良好师生关系的重要性。
关系力,是优秀班主任的首要核心能力。
建议班主任们多读一些关于人性、人际交往方面的书籍，以提升自己的人际智慧。
二、管理力管理力,2009年8月教育部颁发的《中小学班主任工作规定》总则第二条：班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。
既然“规定”中提到班主任是学生管理工作的主要实施者，那么班主任就必须要提升自己的管理力。
首先要对自己进行管理，比如管理自己的情绪，管理自己的身体，管理自己的时间，管理自己的品德。
班主任只有把自己管理好了，才有资格对学生进行管理，比如管理课堂，管理学生的行为，管理学生之间的关系，管理学生的价值观。
管理力的提升主要来源于实践，当然，也可以读一些教育管理方面的书籍。
但不管用何种模式进行管理，其宗旨都是为了让学生健康成长，是通过管理育人，不是通过管理控制人。
三、沟通力沟通力,师生之间的矛盾冲突，绝大多数源于沟通不畅。
一个缺乏沟通力的班主任，说话往往很情绪化，仅凭本能表达，只图自己解气，完全不考虑学生的接受程度，潜在风险很大。
优秀班主任在说话之前，一定会梳理自己的情绪，组织自己的语言，考虑受众的接受程度，用专业人士的态度说专业的话语。
那么什么是专业的话语呢？对学生而言，话里话外没有任何暴力，而是客观陈述，真诚建议，热情鼓励。
沟通力还未形成的班主任们，一是可以身边拜师傅，跟着那些“把话说到学生心窝里”的资深班主任学习，也可以阅读一些沟通类书籍，或者购买一些关于师生沟通的课程进行刻意训练，假以时日就能成为一个沟通高手，进而营造出健康和谐、双向奔赴的师生关系。
8种能力诠释
8种能力学习力、行动力、创造力、洞察力、应变力、整合力、沟通力、意志力一，学习力。
我认识一位女老板，为了提升自己的英语水平来做大外贸，在生完孩子不久后就参加了一个为其三个月的英语提升班，而且还是每天下班之后晚上参加。
同时，她还经常参加各类管理及营销课程，目前正在就读北大EMBA。
让我不得不发出一声感叹：成功一定有原因！二，行动力。
如果你跟这类女性有接触的话，你不妨看看她的日程安排表：一天要跟多少人沟通？要处理多少事情？在每次会议上布置多少工作？连她走路的速度都要比其他女生快很多！三，创造力。
女人天生是感性的。
所谓的理性只是表现方式的差异而已。
感性的人有一个特征就是想象力比较丰富。
而成功女性则更胜一筹，其思维往往是跳跃式，从一个点迅速联想到另一个点，不断会有新的想法冒出来。
这个特质对于事业发展初期来说至关重要。
四，洞察力。
女人是敏感的，很多细微的变化都能感觉到。
所以做人力资源的以女性居多，因为做人力资源首先就要学会如何看人不走眼！除了看人很细致之外，对于事物的变化她们也有先知先觉的能力。
对此，她们称之为“第六感”。
五，应变力。
市场商机转瞬即逝，机会往往就在一瞬间。
但是女人天生就善变。
哭笑之间也就几分钟的事。
那种自我调整的能力男人拍马难及！男人遭遇失败会说：“老子十八年后还是一条好汉！”女人遭遇失败会大哭一场，找个闺房密友倾诉倾诉，然后说：“老娘现在重来！”六，整合力。
这个世界上永远缺的不是资源，而是缺乏整合资源的人。
聪明的女性就非常善于借力。
借鸡下蛋，借船出海是她们的生存哲学。
假设一个男人和一个女人同时迷路，男人会使劲想路线图，然后不停转圈。
女人的方法很简单，找个小伙子，告诉他：“大哥，我迷路了。
你能告诉我怎么去吗？”七，沟通力。
所谓三个女人一台戏，几个女人在一起便叽叽喳喳没个完。
一般情况下如果我和两位以上女性同行，我只要做好一件事：成为一个忠实的听众！然而要想成为一个成功女性，除了要善于表达之外，学会如何倾听非常重要。
幼儿园八大能力培养
幼儿园八大能力培养做好疫情防控外，老师们趁假期通过线上学习及园本培训的方式来提升专业能力。
小偏整理了幼儿园八大能力培养，感谢您的每一次阅读。
幼儿园八大能力培养1、视知觉能力视知觉能力是指以视力为基础，使孩子能够对视野内的物体进行观察和辨别的能力。
视知觉能力分为空间知觉、视觉辨别、背景辨别、视觉填空、视觉再认、视知觉速度。
2、听知觉能力个体的听觉能力会随着年龄的增长发展成为听知觉，即由“听”到“听到”再到“听懂”，即听知觉能力。
听知觉能力分为听觉注意、听觉分辨、听觉工作记忆、听觉广度、听觉稳定性、听觉加工速度。
3、运动协调能力运动协调能力是指运动期间机体各部分活动在时间和空间里相互配合，合理有效的完成动作的能力。
运动协调能力可分为大肌肉、精细肌肉、平衡协调。
4、知觉转换能力将一个通道的信息转换到另一个通道的神经活动过程称为知觉转换，亦称“感觉间的整合”或“通道间的转换”。
知觉转换能力可分为听转视动、听转动觉、视转言语、动转视听。
5、数学准备能力数学准备能力包括数数、对应、比较、分类、排序、图形建构、时间、钱币、数字推理、数感等。
6、语言沟通能力语言沟通是以语言为媒介进行的人类交流方式。
语言沟通能力包括语言表达、语气表达、情感语言、音量、词汇积累、态势语言、看图讲话、语言理解。
7、社会适应能力社会适应能力是指人为了在社会更好生存而进行的心理上、生理上以及行为上的各种适应性的改变，与社会达到和谐状态的一种执行适应能力。
社会适应能力包括自我效能、情绪稳定、同情分享、处理冲突、文明礼貌、自理能力、自控、交往能力。
8、良好的学习习惯学习习惯，是在学习过程中经过反复练习形成并发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。
良好的学习习惯包括坚持、积极、责任、思维灵活、独立性、合作性、集中注意力、整洁有条理、荣誉感、好的学习兴趣、生活规律等。
那八大能力到底有多重要呢?良好的视知觉可以使幼儿在生活与学习中，能够观察细微，判断精确，分析明确，记忆牢固、反应迅速、从而在语言文字、书画艺术、科学社会等领域的学习取得突出的成绩。
八项本领七种能力内容
八项本领七种能力内容
1.良好的沟通能力：包括口头和书面沟通能力，能够清晰、准确地表达自己的意思，并能够倾听和理解他人的意见和建议。
2. 团队协作能力：能够与不同背景、专业和文化背景的人有效地合作，共同完成任务和项目。
3. 基本的计算机技能：熟练掌握基本的计算机操作，包括使用常见的办公软件、浏览器、搜索引擎等。
4. 解决问题的能力：能够快速、系统地分析和解决问题，并能够采取适当的行动和措施，以确保问题得到妥善解决。
5. 创新和创造力：具有创新思维和创造力，能够提出新的想法和解决方案，以改进和创新工作和业务。
6. 学习和适应能力：具有学习新知识和技能的能力，并能够适应新的工作环境和变化。
7. 管理和领导能力：具有管理和领导团队的能力，能够有效地管理和激励团队成员，实现共同的目标。
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执行团队的八大能力综合分析能力
执行团队的八大能力综合分析能力
1、深刻明白，提高执行力对团队目标和个人目标实现的重要意义。
2、清楚知道，提高团队执行力要从哪几个方面入手。
3、领悟到，如何在团队中创造执行的文化，执行的氛围。
4、清楚明白，什么样的制度流程能支持到企业目标计划的有效执行。
5、在案例分享中体会到，什么是真正的负责任，什么是负责到底、执行到位。
6、学习到，如何通过加强目标管理、过程管控，来提高团队执行力。
7、在体验式训练中学到，有效的激励和授权是提升团队执行力的重要因素。
8、在体验式游戏中顿悟到，团队成员沟通顺畅、彼此支持能保证执行到位；管理者在执行全过程中的有效管控，确定组织目标的实现。
9、在团队的发展时期，管理者的角色一定会随之发生变化。
在第一阶段，团队领导者主要扮演着组织团队的角色，团队安定下来后，角色即变成为顾问或解决问题者，当团队开始各就各位时，就需要启发性的领导以维持团队的动力，到了最后的运作阶段，则要成为一位辅助者，帮助团队向前推进。
10、不只是团队的性质会随着时间改变，当团队成员以其技能
为基础在团队中发展时，他们的能力也会随着团队增长。
成员在学习如何成为一位团队成员、如何解决问题以及如何成功地与他人合作的过程中，会慢慢地积累经验。
你在团队发展的每一个阶段，都要设定具挑战性的目标、检讨工作方法以及要求团队再提升整体表现的成绩。
整合能力名词解释
整合能力名词解释
整合能力是指企业创造现有新知识的新应用，并通过内外学习整合知识的能力。
具体来说，整合能力就是把各方面的实力、能力综合运用，发挥整体能力的最大化，发挥最大效用。
整合能力包括对数据的占有整合能力，这涉及到对未来的预测能力，数据分析可以引导客户更为理性的金融需求和行为，激发员工的服务创造力，进而促进银行发展。
此外，随着互联网为代表的现代信息科技的发展，门户网站、社区论坛、微博、微信等新型传播方式兴起，移动支付、搜索引擎和云计算广泛应用，整合能力在为银行创造全新客户接触渠道的同时，构建起了全新的虚拟客户信息体系，打破了银行固有经营模式。
以上内容仅供参考，如需更多信息，建议查阅相关文献或咨询专业人士。
运营管理的八大能力
品类运营能力 品类运营是一种综合的整合营销能力，需要对用户，需求，场景 有深刻的洞察。品类运营首先要对产品有深刻的了解；需要有符 合现代人审美和精神需要的产品推广方式；需要凸显产品体验、 提高决策效率的商品陈列；也需要能帮助用户了解产品卖点、对 生活益处的话术和演示，甚至需要角落的整洁。销售员的微笑， 收银的高效等等每一个细节和服务，因为从客户走进门店的一瞬 间他的体验就开始了，为了确保始终如一的体验，一定要有一批 热情懂礼仪的销售人员，能理解企业价值观，与顾客建立良好的 连接，及时给用户反馈，在人多时候能重置顾客的“心理闹钟” ，甚至创造“点睛时刻”，进行衡量客户满意度，总之，好的品 类运营会给用户一种愉快的体验购物之旅，是用户通过产品认同 品牌，持续复购和使用产品的基础。
在大多数公司产品和运营一直是两个“相爱相杀“的 角色。当一款产品销量好的时候，产品会觉得我的产 品做的牛，猪运营都能卖；当销量不好的时候，会觉 得运营做的太烂了。运营亦是如此看待产品。而好的 产品必须懂运营，好的运营也必须懂产品，就像产品 负责生孩子，运营负责养孩子，二者缺一不可。比如 购买一个水杯，用户主要关注的是水杯的功能，样式 设计，触感等产品本身的价值，但产品的体验，销售 员的推荐甚至促销活动也是用户购买的理由。这就是 产品和运营各自的价值所在。现如今技术的革新导致 产品的同质化越来越严重，运营的价值逐步凸显。
总结优秀运营懂销售懂内容懂推广懂用户懂项目懂策略懂行业懂业务在新零售的大潮下作为一个从事运营的人切莫妄自菲薄新时代需要一个优秀的运营人一定是综合型人才懂销售懂内容懂推广懂用户懂项目懂策略懂行业懂业务因为只要跟产品和用户有关的事情都跟运营有关只有都了解以后才会有全局思维才能结合产品的特色和优势为产品制定有效策略甚至针对性地对现有关键业务流程进行优化和调整
整合力
整合力培训经理在现代企业中的地位越来越高了，无论是从这个职位的重要性还是未来的发展前景来看，对于已经是培训经理的朋友来说非常难得。
但是，往往越是重要的职位越意味着它没那么好做。
要想成为一名卓越的培训经理，需要具备很多方面的能力，这些在平时工作和学习中也都或多或少了解到。
这里我想说的是关于培训经理如何快速提升职业能力的最关键要素，也是培训经理必须具备的能力，就是整合力。
整合力是什么？简单来说，就是对所有资源合理组织与使用的能力。
它不但考验一个培训经理的知识面，同时还包含了交际力、组织力、判断力、协调力、执行力等各项要素。
由于整合力涉及的面比较广，我们无法在一篇文章中面面俱到，因此，我将从一个目标、两手准备、三大法则、四面兼顾、五项自评这五个最核心脉络来跟各位分享培训经理如何快速提升自己的综合能力。
一个目标：优化资源配置，达成工作效果。
任何的能力都是为最终的企业绩效服务的。
培训经理提高整合力，目的就是为了提高自己综合统筹资源的能力，运用这些优质资源把公司每一次学习、每一场培训办好，协助公司完成对人才的培养，达成预期绩效，最终实现战略目标。
两手准备：左手专业力，右手职业力。
1、培训经理的专业力体现在“培训”二字上。
应该说规划培训、组织培训、实施培训等等就是培训经理的日常主要工作，这正是他们的专业体现。
越是能把培训工作做好，越能体现培训经理的专业度。
培训经理全面提高自身的整合力，就要在自己专业上下功夫，关注前沿培训资讯、了解最新培训方式、把握整体培训节奏等。
专业能力越强，整合起来就越容易，整合力就越高。
2、培训经理的职业力体现在“经理”二字上。
经理是一种职位概念。
它体现了培训经理在企业中所处的层级位置，同时也体现了培训经理应该具备的职业技能。
一般经理级的管理者应该具备什么样的能力？除了要做好自己专业上的事情之外，还应该要具备一定的领导能力、跨部门沟通能力、战略分析能力、组织规划能力等。
也就是说，培训经理不仅要是一位专业高手，同时还应该是一位职场达人。
整合力
心力故事尼采是近代西方影响最大的思想家之一。
这位生活在十九世纪的斗士，响亮地喊出"重估一切价值"的口号，提倡"超人"理念和"强力意志"，反抗现有强权与"群盲"。
他在个性解放方面对二十世纪西方社会的影响，很少人能与之匹敌。
他象一只发怒狮子奋斗一辈子，但最后却没成为"超人"，而是在半疯狂状态中迎接死亡。
问题：为何最强调个性解放的人，最终却没能解放自己呢？（一）不当"精神碎片"第五种心力为整合力。
"整"者，整体也、整理也，"合"者，协调也。
所谓"整合力"，就是将你内在和外在的全部资源，根据完整性与有序协调的原则进行整合，以达到最优化的效果。
培养整合力，首先是不当"精神碎片"的需要。
近代以来尤其是近两个世纪以来，人的精神危机集中在两方面：一是"空心人"大量增多──失去生命的价值感和方向感，人成了无根的浮萍；二是"碎片人"大量增加──人不仅失去外在的完整，更失去了内在的完整。
这既有低层次的堕落（如吸毒），也有高层次的撕裂，如尼采。
尼采只强化自己"非凡"一面，却没想到任何人都应是一个完整个体，凡是人所具有的平凡甚至低劣一面，他同样也会具有。
他充满自傲，却从来没完整悦纳自我。
他表面看来是向世界宣战，实际上也是强迫向自己宣战，由此形成对自己的强烈暴力关系，反倒使自己走向毁灭。
（二）学会"系统整合"除了强调完整性外，还得强调系统协调性。
即让认知、欲望、情感、感觉、意志、行动等多方面，进行适当协调，以达到理想目的。
美国第九届总统威廉·亨利·哈里逊，出生在一个小镇上，曾被人当成傻瓜。
镇上的人常常作弄他：把5分钱和1毛钱的硬币丢在他面前，让他任意拣一个。
五种“未来能力”（整合力、创意力、尊重力、学习力、道德力）
五种“未来能力”（整合力、创意力、尊重力、学习力、道德力）新时代的职场环境已经产生了“地壳变动”，每个人都必须在职场上不停地冲刺。
只有通过终身学习，培养下述5种能力，才能面对未来的那些挑战。
迈向国际的能力，就是面对新环境的能力。
除了本身专业领域的知识和语言能力外，还要在心智上具备5种“未来的能力”——哈佛教育研究所教授霍华德·加德纳在新书《迈向未来的5种能力》中强调的整合力、创意力、尊重力、学习力、道德力。
迈向国际的能力究竟是什么？哈佛教育研究所教授霍华贾纳,提出人们需要5种“未来的能力”。
1．整合力整合力是指，集结不同领域的见解，整合为一个属于自己的想法，并且能将这个崭新的想法适时地与他人沟通。
整合跨领域知识，须掌握4个要素：其一，要有明确的目标，知道自己希望整合的方向是什么。
其二，从一个最佳起始点着手，例如一个想法或印象，从这里开始延伸出去。
其三，选择适当的策略、方法与渠道，整合更多其他领域的东西。
其四，将整合结果整理出来做成摘要，再拿去问问别人有何看法。
2．创意力能够发现新问题、观察新现象，理清其中的脉络，从中得到新体会，以迎接别人或者自己没经历过的许多新挑战，这就是创意力。
创意力基本要件是：自己先精通某个领域的知识，持续在这个领域进行多样化的思考。
例如，历史学家能够以各种角度解析历史事件，作曲家能够写出各种不同感觉与风格的曲子，在自己专长的领域做到多样化思考，在不同领域有新的发现和体会。
3．尊重力尊重力就是对人类社会的种种差异，能够察觉、体会与包容。
在这个过程中，人们会发现彼此的差异，并从中学习如何在尊重的基础上与别人沟通。
种族、国籍、宗教、社会地位、家庭出身、想法立场……人类社会充满许多先天与后天形成的差异，学习尊重跟我们“不同”的人，而不是抗拒或征服，是新时代的重要课题。
4．学习力无论你曾主修哪个领域的知识，以下4个步骤，是培养学习力不可或缺的：其一，理清某种知识或训练中真正重要的主题。
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八大能力概述—整合力
整合力是指企业运营流程与组织结构的整合能力，很多企业的失败或低效往往不是技术、设备、人才和市场问题，而是流程和结构问题导致运营成本高、经营效率低。
比如企业内部能否在各种资源，如人力资源、物质资源、财力资源、信息资源等的配置上引入市场机制,使全体员工能为实现经营目标和谐一致地工作，发挥各种资源的协同作用，以实现最佳使用效率。
老子的整合力就是道，道具有整合万物的作用，而道又在万物中普遍存在，即便细微的存在中也有道的整合力存在。
道无微不至，整合力也无微不至。
星星都在天空，草木动物，植物都在地球，这种存在就是整合力的作用。
孔子说，举一反三，就是思维的类型认识。
走向类型的认识的支持力就是整合力。
思维是具有力学意义的现象。
即思考力。
没有思考力，就是没有思维的展开。
所以思维力也是自然整合力的现象。
孙子的战争技术，就是看到非常时期的整合力，就是迎接战斗，以智慧参加战斗，加速历史的整合。
普遍的整合，和被整合，在软弱就是被整合，强大者整合软弱者。
银河系整合太阳系，太阳系整合星系，地球整合月球，地球上强者整合弱者，弱者支持强者。
整合力就是普遍的存在的力量。
不是在整合对象，就是被对象整合，或者暂时平衡。
总之，万物都是受制于整合力，整合力是系统成为系统的力量，也是破坏系统的力量。
所有整合力的矛盾和和谐都是动态的。
北京同仁堂状告温州叶同仁堂商标侵权案闹的沸沸扬扬。
同仁堂要求叶同仁堂立即停止使用“同仁堂”作为其企业名称的一部分，在全国性媒体上道歉，赔偿商誉损失5000万元，经济损失492830元，承担全部诉讼费用等。
这是同仁堂在维护自己的知识产权，保护自身品牌的实际行动。
无形资产的品牌化趋向，于一个国家、一个城市、一个企业如此，对于一个人自身而言也是如此。
整合力主要包含以下几个要素：
·宏观整合力，主要是指管理者应能够把握信息和变化，宏观环境指的是对所有企业的
经营管理活动都会产生影响的环境方面的各种因素，包括政治法律环境、经济环境、技
术环境和社会文化环境等，需要从政治法律环境、经济环境、技术环境、社会文化环境
等方面进行分析，找出这些因素对企业经营战略的影响。
·中观整合力，是指管理者要善于把握事物发展变化的规律性，并把这事规律性升华为
企业的整体管理经验和标准，任何事物开始向相反方向转化，都有其前兆，关键在于把
握住其先机。
假如错过了或放弃了这种先机，则会出现祸害。
·微观整合力，一个企业在日益激烈竞争的市场环境中生存，创立和保护品牌相当重要，
这是微观层面的建设，但又能影响宏观层面。
整合力的五大性质，我们用实例来说明管理过程中整合力所要着重考虑的几个问题。
例如，谷歌将“不作恶”作为所有服务创新的指导价值，这是“同态性”；蜡烛可以被用来照明，也可以制造气氛，这是“多义性”；戴尔在供应链上的策略无法应用到客户亲面体验的策略，二者虽同字但异意，这是“边界性”；星巴克“第三地”的概念从经营者之间的社会关系开始，发展到与员工共享关系，又及与供应商的社会责任关系，这是“层次性”；百丽鞋业的管理者在单种产品超常退货量中看到它必有某种独特性，以至于刺激了原始购买欲望，这是尊重“随机性”，并从偏差现象中找新规律；中航油炒期货，康菲石油泄露但不履行清
理时间体现了从风险对冲的立意异化为乘险逐利，这是无视“约束性”；安然的商业模式也曾风光一时，但内含的元概念与环境大秩序无法和合，元就解体了，苹果后将新元素注入旧元，锻造新的元概念，谷歌用GPS和YouTube重新定义网上搜索的二种解体都体现了新旧元转型的“几变性”，安然因为失真而消亡，苹果的乔布斯为了传承将企业再生；W.L.Gore 把一种核心材料技术应用到百种行业，在多样循环的具体应用中建立Gore-Tex的标准地位，这是懂得追求“稳定性”的策略。