一年级奥数猫捉老鼠
猫捉老鼠的作文400字一年级
猫捉老鼠篇1：今天下午上作文课时，老师让我们玩了一个游戏——猫捉老鼠。
当大家听到这个消息时都议论纷纷，而我则十分兴奋。
游戏规则是这样的：同学们先选出两个人，一个当猫，一个当老鼠，然后其余的人手拉手围成一个圈，猫和鼠站在圈里。
游戏开始了，猫要追着老鼠跑，在两圈之内猫没抓到老鼠就输了，抓到老鼠就赢了，输的人要抽签决定家下来他要做的事。
最后，猫和老鼠要选出下一任的猫和鼠。
来到楼下，我们大家围成了一个大圈，并选出了猫和老鼠，猫是雷易，而老鼠则是吴声宇。
游戏开始了，倪老师一声令下，两个人跑了起来，老鼠的嘴里还不断发出“吱吱吱。
”的叫声，好像在说：“笨猫，现在都改革了，俺们哪怕你呀？”跑了一半，吴声宇见雷易快追上来了，便停住了脚步和雷易玩起了游戏。
不过，他显然玩不过雷易，一下子就被雷易抓住了。
“哈哈哈。
”大家捧腹大笑。
吴声宇走到倪老师前面，抽了一张小纸条，拿给倪老师看，只听倪老师大声说：“背一名同学跑两圈。
”“吴声宇会被谁呢？”“背最胖的何杨溢！”大家议论纷纷。
只见吴声宇精挑细选，走到了最轻的赖锐韬面前问道：“我可以背你吗？”小赖子点了点头。
吴声宇蹲了下来，说道：“来，跳上来吧。
”吴声宇背起小赖子一路小跑，看起来一点都不吃力。
在背的过程中，我听见吴声宇小声说：“抓紧我，别摔下去。
”跑完两圈，他轻轻地把小赖子放到地上。
接着他们选出了一猫一鼠。
后来选到了黄语菲，可黄语菲辜负女生所望——输了。
黄语菲抽到了：唱一首你喜欢的歌。
于是黄语菲选了《虫儿飞》这首歌。
黄语菲的声音有些空灵，所以唱起这首歌来很好听。
只听这歌声时而轻柔优雅，有时又像蜻蜓点水般轻盈。
我仿佛看到了：在一个宁静的夜晚，天上的星星闪闪发光，好像在流泪似的。
丛林里的萤火虫提着小灯在树叶中穿梭、飞舞。
接下来，我也被选中了。
我是猫，徐秋雨是老鼠。
说起来，当时我还真有点紧张。
“预备，开始！”我飞快的跑了起来，不过我和徐秋雨之间还有一米左右的距离。
跑了一圈，她突然停了下来，我一把抓住了她，只见她满脸疑惑，奇怪的对我说：“我都到终点了你抓我有什么用？”“要跑两圈！”于是她就莫名其妙的输了。
一年级奥数题2
一年级奥数题21、养鱼鱼缸里边养了一缸鱼，小明2个2个的数，最后剩下一条。
请问这个鱼缸里边鱼的总数是单数吗?不是的话，为什么?2、正方体涂色给下面两个排在一起的正方体表面涂色，每个正方体可以涂几个面?一共可以涂几个面?3、等量代换 2只小鸭=4只小鸡 3只小鸭=6只小鹅 1只小鹅=( )只小鸡4、挂钟三点钟，挂钟打响三下，用了12秒。
到六点钟时，挂钟打响六下，要用几秒钟?5、猫捉老鼠比一比，哪只猫最先抓到老鼠?哪只猫最后抓到老鼠?6、找规律下面算式的得数是双数还是单数，有什么规律吗?8+6 3+11 11+6 12-8 15-5 15-87、序数问题一些十位数字和个位数字相同的二位数可以由十位数字和个位数字不同的两个二位数相加得到，如12+21=33(人们通常把12和21这样的两个数叫做一对倒序数).问在100之内有多少对这样的倒序数?、8、合适的数在下面的圆圈里填上合适的数，使每条线上的三个数之和都得15.9、数字卡用三张数字卡片4、7、0，可以排出多少个不同的三位数?其中最大的比最小的大多少?10、动物年龄下面的数是一些动物的年龄，请将它们按从小到大的顺序排列起来。
大象 80岁，长颈鹿 25岁，马 40岁，猴子 30岁，老虎 20岁，梭鱼 260岁，乌龟 170岁，鹰160岁。
11、间隔问题小明用15张纸订成一个本子，从头数起，每隔3页夹进一片树叶，问这个本子内共夹进多少片树叶?12、小明走楼梯小明从一楼走楼梯到三楼用了6分钟，假设小明走楼梯的速度不变，小明从一楼上6楼需要几分钟?13、一根钢管把一根钢管截成10段，每截一次的时间为1分钟，共要几分钟截完?14、爸爸买水果爸爸买回来20个苹果和一些梨，吃了6个苹果后，梨比苹果还多3个，爸爸买回来多少个梨?15、新华书店小美和小丽两个好朋友到新华书店看书，两人都想买《趣味数学》这本书，但钱都不够，小美缺 1.15 元，小丽缺 0.01 元，用两个人合起来的钱买一本，仍然不够。
数学思维猫捉老鼠教案
数学思维猫捉老鼠教案教案标题：数学思维猫捉老鼠教案教学目标：1. 帮助学生提高数学思维能力，培养逻辑推理和问题解决的能力。
2. 引导学生运用数学知识解决实际问题，培养数学应用能力。
3. 培养学生合作与团队精神，通过游戏激发学生对数学的兴趣。
教学准备：1. 游戏道具：数学思维猫捉老鼠游戏板、猫和老鼠的棋子、骰子。
2. 教学素材：数学思维猫捉老鼠游戏规则、数学思维题目卡片。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 向学生介绍数学思维猫捉老鼠游戏，并简要解释游戏规则。
- 引导学生思考：在游戏中，猫如何捉到老鼠？需要用到哪些数学思维？2. 游戏规则说明（10分钟）：- 分发游戏规则给学生，并详细解释游戏的规则和玩法。
- 强调游戏中需要运用数学思维解决问题的部分，如计算路径、预测对手的动作等。
3. 游戏实践（25分钟）：- 将学生分成小组，每个小组一份游戏道具。
- 按照游戏规则进行游戏，并在游戏过程中引导学生思考数学问题，如路径选择、概率计算等。
- 每个小组轮流扮演猫和老鼠的角色，以增加游戏的趣味性和互动性。
4. 思考题讨论（10分钟）：- 在游戏结束后，向学生提供一些数学思维题目卡片。
- 学生个别或小组讨论解题思路，并向全班展示他们的解答。
- 引导学生分析不同解题思路的优缺点，并总结出解题的有效方法。
5. 总结（5分钟）：- 引导学生回顾本节课的学习内容，总结数学思维猫捉老鼠游戏对他们数学思维能力的提升作用。
- 鼓励学生继续运用数学思维解决问题，并培养他们对数学的兴趣。
教学延伸：1. 学生可自行设计数学思维猫捉老鼠游戏的变种，增加游戏的难度和挑战性。
2. 学生可尝试将游戏中出现的数学问题应用到实际生活中，如在日常路径规划中运用最短路径算法等。
教学评估：1. 观察学生在游戏中的表现，包括思考问题的能力、合作与团队精神等。
2. 收集学生在讨论解题思路时的表现，评估他们的数学思维能力和解题能力。
3. 综合考虑学生的游戏成绩和解题表现，对其数学思维能力进行评估。
一年级奥数举一反三-猫捉老鼠
2、连长带着10名战士过河，已经有6名战士 过了河，没过河的还有几个人？
【例题2】
15个小朋友分成两组做游戏，后来有3个小 朋友从第一小组调到第二小组，现在共有 多少小朋友在做游戏？
举一反三2
1、两个盘子里共有12个苹果，从一个盘子里拿出2
个放到另一个盘子里，现在两个盘子里共有多少 个苹果？
2、把20只乒乓球放在两个袋子里，如果从 第一个袋子里拿出5只放到第二个袋子里， 这时两个袋子里共有多少只乒乓球？
猫捉老鼠
专题解析
在我们的日常生活中，经常会遇到一些 类似“猫捉老鼠”的十分有趣的数学问题。 思考这类问题时，要联系我们的实际生活， 如果不细心，你就可能落入“圈套”
【例题1】
有10个小朋友在玩“猫捉老鼠”的游戏，现 在
已经捉到了5人。还有几个人没有被捉到？
举一反三1
1、 有12个小朋友在玩“猫捉老鼠”的游戏， 现在已经捉到了7人。还有几个人没有被捉 到？
举一反三4
1、东东和华华买同一本书《科学画报》，东 东缺1元2角，华华缺1元4角。把他俩的钱 合起来，正好是这本书的价钱。这本书 《科学画报》的价钱是多少？他们各带了 多少钱？
2、芳芳和圆圆去买同一支钢笔。芳芳缺2元1 角，圆圆缺1元4角。把他俩的钱合起来， 正好是这本书的价钱是多少？他俩各带了 多少钱？
【例题5】
一个正方形有4个角，减去1个角，还剩几个 角？
举一反三5
1、一块正方形木板，锯下一个角，还剩几个 角？
2、长方形有4个角，剪下一个角，还剩几个 角？
【例题3】
一只船上坐着一家人。数一数，有两个爸爸， 有两个儿子。船上最少有几个人？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
举一反三3
1、一只船上坐着一家人。数一数，有两个妈 妈，两个女儿。船上至少有几个人？
一年级奥数专题 猫捉老鼠2
猫捉老鼠
（基础卷）
1、张老师和15个小朋友一起玩“猫捉老鼠”的游戏，现在已经捉到7个人，还有几个人没有被捉到？
2、两棵树上原来共有20只小鸟。
后来，有6只小鸟从第一棵树飞到第二棵树上，现在两棵树上共有多少只小鸟？
3、1个小朋友吃1个汉堡包需要6分钟，按同样的速度，10个小朋友同时吃10个同样的汉堡包，需要几分钟可以吃完？
4、一天，一家人中两个爸爸和两个儿子一起去上海野生动物园，每人需要买一张门票，至少要买几张门票？
5、王峰和李亮要买同样的一个笔袋，王峰缺4元2角，李亮缺3元7角。
如果用他俩的钱合买这个笔袋，钱刚刚好，这个笔袋的价钱是多少？他们各带了多少钱？
6、用一个平底锅煎饼，每次只能放两块饼。
煎熟一块饼需要4分钟（正、反面各需要2分钟），请问煎熟3块饼至少需要几分钟？
（提高卷）
1、小芳走近图书馆，发现图书馆里共有10个同学在看书，现在图书馆里有多少个同学？
2、王明在鱼缸里养了24条小金鱼，后来，他将其中的4条小金鱼放进了脸盆里，现在王明还有几条小金鱼？
3、5个小朋友同时喝5瓶同样的果汁需要5分钟，按同样的速度，100个小朋友同时喝100瓶同样的果汁，需要几分钟？
4、周末，一家人中的三个妈妈和三个女儿一起到肯德基买汉堡包，回家时，每人手里都拿着一个汉堡包，请你想一想，她们至少买了几个汉堡包？
5、芳芳和兰兰买相同的一块蛋糕，芳芳缺7元9角，兰兰缺1角。
若用她俩的钱合买这块蛋糕，钱正好，这块蛋糕的价钱是多少？她俩各带了多少钱？
6、桌子上有满满的一杯牛奶，小明喝了半杯然后加满水，又喝了半杯再加满水，又喝了半杯，最后再加满水，全部喝完，小明喝的牛奶多，还是喝的水多？。
精选一年级小猫追老鼠题【范文8篇】
一年级小猫追老鼠题【范文8篇】这天，猫和老鼠开始了一场大战，猫前几天看了《三十六计》，于是猫用了第一计“瞒天过海”，猫在老鼠家门口插上了“和平共处”、“猫鼠同宗”、“猫鼠是好友”等等牌子。
一会儿，老鼠看到了猫写的牌子，心想：最近猫怎么那么善良啊，是不是暗藏杀机?然而它看到了猫呼呼大睡的样子就放心大胆地走了出来，没想到猫突然跳了起来，把老鼠吓了个半死，老鼠一看情况不妙拔腿就跑，可情急之下还是被猫赶进了死胡同，正当老鼠无处可逃时只听一声大吼：“人质在此谁敢妄动!”只见鼠大哥正拿着匕首对这小猫，猫一看，只好乖乖交换人质。
第二天，老鼠大哥想整整猫，于是他想出一招“借刀杀人”。
他回到家写了一张字条，上面写道：大笨狗——猫。
然后把这张字条交给了狗。
狗一看火冒三丈，冲到猫家上去就是一拳，猫是“丈二和尚摸不着头脑”，辩解道：“我什么时候惹您了?”“你小子在背地里骂我!”，说着狗就拿出了证据，一刀砍了过去，而老鼠却在一旁哈哈大笑。
第三天，猫卷土重来报仇雪恨，冲到老鼠家，但老鼠早有防备，猫一跳，跳到了跑步机上，猫是越跑越快，跑步机也是越转越快，老鼠却在一旁以逸待劳。
三十六计是我国古代人民编成的一部战法，猫和老鼠在斗智斗勇中谁能灵活地运用战法谁就能取得胜利。
猫和老鼠是非常好的朋友，但是因为一件事他们变成了敌人，那天晚上老鼠正在睡觉，忽然有一位仙人出现在他的梦里，送给他两颗金色的仙丹，并说“这两个仙丹是玉皇大帝送给你的，他能使你变得力大无穷”说完那位仙人就消失了。
老鼠马上坐了起来，以为那只是个梦，他看了看自己睡觉的地方，发现在自己的枕边有两个金黄色的小球，他知道那不是梦，是真的，他很高兴，他非常希望天快点亮。
天终于亮了，他跑去猫大哥那里，向他说昨天晚上发生的事情。
猫一听老鼠小弟有两颗能变得力大无穷的仙丹，不知有多高兴。
老鼠小弟拿出那两颗仙丹，将其中的一颗给了猫大哥另一颗留给自己，老鼠小弟回来家。
猫已经迫不及待地把仙丹吃了，顿时感到神清气爽，力大无穷。
一年级奥数23讲：第12讲 猫捉老鼠 - 教师版
第12讲猫捉老鼠【专题导引】在我们的日常生活中，经常会遇到一些十分有趣的数学问题。
思考这类问题时，要联系我们的生活实际来思考，如不小心，你就可能落入“圈套”。
解答这些题目，不仅能激发我们的思维，使我们的头脑越来越灵活。
小朋友，“智力趣事”中所讲的这些题，非常有趣，兴趣是最好的老师，一旦你对数学产生了兴趣，有了学好数学的信心，你就有了克服困难的勇气和毅力。
相信：你会越来越喜欢数学的。
【典型例题】【B1】有10个小朋友在玩“猫捉老鼠”的游戏，现在已经捉到了5人。
还有几个人没有被捉到？解答：10-1-5=4（人）【试一试】有12个小朋友在一起玩捉迷藏的游戏，现在已经捉到了7人。
还有几个人没有被捉到？解答：12-1-7=4（人）【B2】一只船上坐着一家人。
数一数，有两个爸爸，两个儿子。
船上一共有几个人？解答：3个人。
【试一试】一只船上坐着一家人。
数一数，有两个妈妈，两个女儿。
船上一共有几个人？解答：3个人。
【B3】房间的桌子上有10支刚刚点燃的蜡烛，风从窗户吹进来，吹灭了2支蜡烛。
过了一会儿，又有1支蜡烛被风吹灭。
把窗户关起来以后，再没有蜡烛被吹灭。
最后还剩几支蜡烛？解答：2+1=3（支）【试一试】妈妈在房间里点燃了8支蜡烛，风从窗户吹来，吹灭了1支，后来又吹灭了1支。
妈妈关好了窗户，再没有蜡烛被吹灭。
房间里最后还剩下几支蜡烛？解答：1+1=2（支）【A1】小明和小亮同买一本书，小明缺1元5角，小亮缺1元3角。
如果用他们俩的钱合买这本书，钱正好。
这本书的价钱是多少？他们各带了多少钱？解答：1元5角+1元3角=2元8角，小明带了1元3角，小亮带了1元5角。
【试一试】东东和华华买同一本《科学画报》，东东缺1元2角，华华缺1元4角。
把他俩的钱合起来，正好是一本书的价钱，这本《科学画报》的价钱是多少？他们各带了多少钱？解答：1元2角+1元4角=2元6角，东东带了1元4角，华华带了1元2角。
【A2】一个正方形有4个角，直直的剪去1个角，还剩几个角？解答：4+1=5（个）【试一试5】一块正方形木板，直直的锯下一个角，还剩几个角？解答：4+1=5（个）课外作业我来编题：。
一年级奥数题答案2
一年级奥数题答案21、养鱼答案与解析：在10以内取个数，然后2个2个的取，看下结果。
2、正方体涂色答案与解析：当两个正方体排到一起后，这两个正方体各有一个面重合了，那么每个正方体只能涂5个面，两个正方体一共可以涂10个面.3、等量代换答案与解析：1只小鸡。
1只小鸭=2只小鸡，1只小鸭=2只小鹅，所以2只小鹅=2只小鸡，1只小鹅=1只小鸡。
4、挂钟答案与解析："当-当-当"钟打响了三下，三响之间的间隔是两次，两个时间间隔用12秒，一个时间间隔就是12÷2=6(秒)。
如果钟打六下，六响之间的间隔是5次，因而钟打六下要6×5=30(秒)5、猫捉老鼠答案与解析：花猫先抓到老鼠，白猫最后抓到老鼠.多角度鼓励学生思考.方法一：数线段;方法二：公共部分(横7段)+不同部分(黄猫不同部分为多出的横3段)黑：7+2花：7+0白：7+4黄：7+3;方法三：直接观察，两点之间直线最短.6、找规律答案与解析：双双单双双单7、序数问题答案与解析：十位数字和个位数字相同的二位数有：11、22、33、44、55、66、77、88、99九个.其中11和22都不能由一对倒序数相加得到.其他各数的倒序数是：33：12和21…………………………1对44：13和31………………………… 1对55：14和41、23和32……………… 2对66：15和51、24和42…………… 2对77：16和61、25和52、34和43…… 3对88：17和71、26和62、35和53……3对99∶18和81、27和72、36和63、45和54…4对总数=1+1+2+2+3+3+4=16对.8、答案与解析：9、答案与解析：注意，0不能当作首位数字。
所能排出的三位数字共有4个。
它们是：407、470、704、740。
最大的数是740，最小的数是407。
最大的数比最小的数大740-407=333。
10、动物年龄答案与解析：20岁<25岁<30岁<40岁<80岁老虎长颈鹿猴子马大象80岁<160岁<170岁<260岁11、间隔问题答案与解析：每隔3页放进一片树叶，15页共有如图所示□□□○□□□○□□□○□□□○□□□需要放进4片叶子。
中班数学教案《猫捉老鼠》
中班数学教案《猫捉老鼠》一、教学目标1.让幼儿通过游戏的方式，掌握简单的数学概念，如数量、大小、高低等。
2.培养幼儿的逻辑思维能力和团队合作精神。
3.激发幼儿对数学的兴趣，让幼儿在游戏中感受到数学的乐趣。
二、教学内容1.游戏道具：老鼠卡片、猫卡片、大小不同的箱子、高低不同的障碍物等。
2.游戏规则：老鼠和猫分别站在起点，通过翻越障碍物、走过箱子等方式，寻找对方，找到后算作胜利。
三、教学过程1.导入（1）教师出示老鼠和猫的卡片，引导幼儿观察并说出它们的特点。
（2）教师讲述《猫捉老鼠》的故事，激发幼儿兴趣。
2.游戏准备（1）教师将大小不同的箱子摆放在场地上，引导幼儿观察并说出它们的大小。
（2）教师将高低不同的障碍物摆放在场地上，引导幼儿观察并说出它们的高低。
3.游戏进行（1）教师将幼儿分成两个小组，一组扮演老鼠，一组扮演猫。
（2）教师讲解游戏规则，强调团队合作和公平竞争。
（3）游戏开始，老鼠和猫分别从起点出发，寻找对方。
在寻找过程中，幼儿需要翻越障碍物、走过箱子等，锻炼幼儿的体能和协调能力。
（4）找到对方后，两组幼儿进行计数，比一比哪一组找到的老鼠或猫更多。
4.游戏结束（1）教师宣布比赛结果，对获胜的小组表示祝贺，对失败的小组给予鼓励。
5.数学延伸（1）教师出示数字卡片，引导幼儿进行数量比较，如“哪个数字大，哪个数字小？”（2）教师出示大小不同的物品，引导幼儿进行大小比较，如“哪个物品大，哪个物品小？”（3）教师出示高低不同的物品，引导幼儿进行高低比较，如“哪个物品高，哪个物品低？”（1）教师与幼儿一起回顾本次教学活动，让幼儿谈谈自己的感受和收获。
（2）教师对幼儿的表现给予肯定，鼓励幼儿在今后的学习生活中，继续努力，勇敢面对挑战。
四、教学反思本次教学活动，幼儿参与度较高，游戏环节设计有趣，能有效锻炼幼儿的体能和协调能力。
在数学延伸环节，幼儿对数量、大小、高低的概念有了更深刻的理解。
但在游戏过程中，部分幼儿过于兴奋，需要注意安全。
《猫捉老鼠》课件.
《猫捉老鼠》课件.一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学数学四年级下册第五单元《角的度量》第二节《认识角》。
本节课的主要内容是让学生通过观察、操作、思考、交流等活动，认识角的度量单位，学会用度量单位测量角的大小，并解决一些与角有关的问题。
二、教学目标1. 让学生掌握角的度量方法，学会用度量单位测量角的大小。
2. 培养学生的观察能力、动手操作能力和思维能力。
3. 培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。
三、教学难点与重点重点：角的度量方法，用度量单位测量角的大小。
难点：理解角的度量单位，熟练运用度量单位测量角的大小。
四、教具与学具准备教具：课件、练习题、量角器、三角板。
学具：练习题、量角器、三角板。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过课件展示一个猫捉老鼠的故事，故事中猫和老鼠分别形成了不同的角。
引导学生观察这些角，并提问：“你们能找出这些角的大小吗？”2. 自主学习：让学生拿出三角板和量角器，尝试自己测量这些角的大小，并记录下来。
3. 合作交流：学生分组，互相展示自己测量结果，讨论为什么会有不同的答案，从而引出角的度量单位的概念。
4. 讲解演示：教师通过课件和实物演示，讲解角的度量方法，让学生理解度的概念，学会用度量单位测量角的大小。
5. 随堂练习：让学生运用所学知识，自行测量一些给定的角，并填写练习题。
6. 课堂小结：六、板书设计角的度量1. 度量单位：度（°）2. 度量方法：用量角器测量七、作业设计1. 题目：用量角器测量下列角的大小，并填写答案。
（1）30°角（2）45°角（3）90°角答案：（1）30°角：30°（2）45°角：45°（3）90°角：90°2. 题目：找出生活中的角，尝试用量角器测量它们的大小，并与同学交流分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过猫捉老鼠的故事，引导学生观察角，并通过自主学习、合作交流、讲解演示等环节，让学生掌握了角的度量方法。
猫捉老鼠教案反思 猫捉老鼠教案(优质8篇)
猫捉老鼠教案反思猫捉老鼠教案(优质8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级智慧数学 猫捉老鼠 黑白棋子 题
二年级智慧数学猫捉老鼠黑白棋子题智慧数学:猫抓老鼠
一只猫发现离它10步远的前方有一只老鼠在奔跑，猫便紧追。
猫的步子大，它跑5步的路程，老鼠要跑9步。
但是老鼠的动作频率快，猫跑2步的时间，老鼠能跑3步。
请问:按照这种速度，猫能追得上老鼠吗?如果能，它要跑多少步才能追到。
答案:能，要跑60步才能追上老鼠。
智慧数学:黑白棋子
有黑白棋子一堆，其中黑子个数是白子个数的2倍，如果从这堆棋子中每次同时取黑子3个，白子4个，那么取了多少次后，黑子余34个，而白子还剩2个？
分析：因黑子个数是白子个数的2倍，可假设黑子每次取8个、白子每次取4个，则白子余2个时，黑子余4个．现每次黑子取少
8-3=5个了，则黑子多出来的数字，除以应取和实取的差，就是取的次数．据此解答．
解答解：（34-4）÷（4×2-3）
=30÷（8-3）
=30÷5
=6（次）．
答：取6次后，黑子余34个，而白子还剩2个．。
小班数学猫捉老鼠教案
小班数学猫捉老鼠教案一、教学内容本节课选自小学数学一年级下册教材第五章《认识图形》，具体内容为“猫捉老鼠”游戏在平面图形中的应用。
详细内容涉及：复习平面图形（正方形、长方形、圆形、三角形）的辨识；通过游戏让学生体会位置、方向和运动；以及图形的简单组合和分解。
二、教学目标1. 学生能够通过游戏识别和命名基本的平面图形，增强空间观念。
2. 学生能在实际情景中，运用方向和位置描述物体，培养解决问题的能力。
3. 培养学生合作精神和动手操作能力，激发对数学学习的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解图形的组合与分解，运用方向和位置描述物体。
教学重点：平面图形的认识，以及在游戏中的实际应用。
四、教具与学具准备教具：磁性黑板，猫和老鼠磁性教具，各色硬纸板剪成的平面图形。
学具：学生用磁性平面图形，铅笔，橡皮，作业本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述“小猫捉老鼠”的故事，设置情景，引入本节课的主题。
提问：“小猫是怎么找到老鼠的呢？”引导学生思考方向和位置的重要性。
2. 教学新知（15分钟）出示磁性黑板上的平面图形，引导学生说出图形的名称。
通过组合和分解图形，让学生观察并说出变化后的图形。
3. 例题讲解（10分钟）在黑板上展示“猫捉老鼠”游戏图，讲解如何用方向和位置来描述。
指导学生如何使用学具进行模拟。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组，每组用硬纸板剪成的平面图形设计一个“猫捉老鼠”的迷宫。
各组分享成果，全体学生参与讨论，评价哪个迷宫设计最巧妙。
对学生的表现给予积极评价，鼓励团队合作。
六、板书设计板书中心展示“猫捉老鼠”游戏图。
旁边标注各平面图形的名称及组合、分解前后变化。
另侧板书方向和位置描述的关键词。
七、作业设计1. 作业题目：画出一个“猫捉老鼠”的游戏场景，至少包含三种不同的平面图形。
描述小猫从起点到终点捉到老鼠的路径，用方向和位置进行说明。
2. 答案：场景画中应有明显标识的起点和终点。
方向描述如：“小猫从起点出发，向上走，然后向右转，接着向下走就捉到了老鼠。
(完整)一年级奥数专题猫捉老鼠2
猫捉老鼠
（基础卷）
1、张老师和15个小朋友一起玩“猫捉老鼠”的游戏，现在已经捉到7个人，还有几个人没有被捉到？
2、两棵树上原来共有20只小鸟。
后来，有6只小鸟从第一棵树飞到第二棵树上，现在两棵树上共有多少只小鸟？
3、1个小朋友吃1个汉堡包需要6分钟，按同样的速度，10个小朋友同时吃10个同样的汉堡包，需要几分钟可以吃完？
4、一天，一家人中两个爸爸和两个儿子一起去上海野生动物园，每人需要买一张门票，至少要买几张门票？
5、王峰和李亮要买同样的一个笔袋，王峰缺4元2角，李亮缺3元7角。
如果用他俩的钱合买这个笔袋，钱刚刚好，这个笔袋的价钱是多少？他们各带了多少钱？
6、用一个平底锅煎饼，每次只能放两块饼。
煎熟一块饼需要4分钟（正、反面各需要2分钟），请问煎熟3块饼至少需要几分钟？
（提高卷）
1、小芳走近图书馆，发现图书馆里共有10个同学在看书，现在图书馆里有多少个同学？
2、王明在鱼缸里养了24条小金鱼，后来，他将其中的4条小金鱼放进了脸盆里，现在王明还有几条小金鱼？
3、5个小朋友同时喝5瓶同样的果汁需要5分钟，按同样的速度，100个小朋友同时喝100瓶同样的果汁，需要几分钟？
4、周末，一家人中的三个妈妈和三个女儿一起到肯德基买汉堡包，回家时，每人手里都拿着一个汉堡包，请你想一想，她们至少买了几个汉堡包？
5、芳芳和兰兰买相同的一块蛋糕，芳芳缺7元9角，兰兰缺1角。
若用她俩的钱合买这块蛋糕，钱正好，这块蛋糕的价钱是多少？她俩各带了多少钱？
6、桌子上有满满的一杯牛奶，小明喝了半杯然后加满水，又喝了半杯再加满水，又喝了半杯，最后再加满水，全部喝完，小明喝的牛奶多，还是喝的水多？。
小学奥数——猫吃老鼠问题演练
猫吃老鼠(约瑟夫问题)问题第一章一条直线有一天，Tom抓了100只老鼠，很不幸，Jerry也在其中。
Tom决定把老鼠排成一条直线，从1到100号编了号，从1号开始，吃一个隔一个，从排头吃到排尾，下一轮继续从排头开始，直到只剩下最后一个的时候就放掉。
那么Jerry该站到哪个位置，才能保证不被Tom吃掉呢？练习一下：现在Tom抓了2000只老鼠，还是排成一排，从1号开始，吃一个隔一个，这样吃下去，那么最后剩下的老鼠的编号是多少？拓展一下：现在Tom又抓了100只老鼠排成一排，很不幸，这次Jerry又被抓住了，这次Tom 决定从1号开始，吃两个隔一个，这样吃下去，直到剩下的老鼠不足3个，那么这次Jerry 该站在哪里呢？实战应用：（第14届华杯赛决赛第3题）将七位数1357924重复写287次组成一个2009位数“4……”。
删去新数中所有位于奇数位上的数字，按上述方法一直删下去直到剩下一个数字为止，则最后剩下的数字是________。
思考：假设S只老鼠排成一排，Tom从1号开始，吃m个隔n个，这样循环吃下去，直到剩下的老鼠不到m+n个，那么剩下的老鼠的编号是多少？第二章一个圆圈又有一天，Tom又抓了100只老鼠，很不幸，Jerry又被抓住了。
这一次，Tom决定把老鼠排成一个圆，从1到100号编了号，从1号开始，隔一个吃一个，一圈一圈的吃下去，直到只剩下最后一个的时候就放掉。
那么这一次，Jerry该站到哪个位置，才能保证不被Tom吃掉呢？拓展一下：Tom抓了99只老鼠，这一次，Tom决定把老鼠排成一个圆，从1到99号编了号，从1号开始，隔一个吃两个，一圈一圈的吃下去，直到只剩下最后一个的时候就放掉。
那么这一次，最后哪只老鼠是幸运儿呢？思考：如果Tom抓了100只老鼠，从1号开始，隔一个吃两个，一圈一圈的吃下去，最后剩下的会是几号呢？（注意：这时候，Tom无法在吃掉2n只老鼠后，剩下3m只老鼠）终极拓展：（《第15届少年数学邀请赛赛前教程》第二章）圆周上放置有2009枚，按顺时针编号为1、2、3……2008和2009，首先取走2号棋子，然后按顺时针方向，每隔2枚棋子就取走1枚棋子，直到圆周上仅仅剩下2枚棋子为止。
【青少年编程】【一级】猫捉老鼠
【青少年编程】【一级】猫捉老鼠猫捉老鼠故事情境：老鼠跑进了丽丽的房间，还把丽丽的书本咬碎了，于是丽丽在朋友那里请了一只小猫来房间抓老鼠，老鼠看到猫，吓得到乱窜，最后逃跑进了另外一间房间……1. 准备工作（1）选择背景Bedroom1，Bedroom2。
（2）保留小猫角色，选择老鼠Mouse1。
2. 功能实现（1）初始的背景为Bedroom1，小猫的初始位置在屏幕左下角，面向右边，Mouse1在小猫不远处，面向左边；01（2）点击绿旗，气球左右旋转飘动效果；老鼠看到猫后，吓得赶紧掉头（面向右边）逃跑。
02（3）小猫看到老鼠后，往前走一段（切换造型），并发出喵叫；03（4）最后老鼠逃到了另外一个房间，切换Bedroom2。
043. 设计思路与实现（1）角色分析•角色：小猫，老鼠Mouse1，气球balloon1 （2）背景分析•背景：Bedroom1，Bedroom2（3）所用积木块介绍a. 运动类•角色移动指定的步数，正数就是向前，负数就是向后•将角色向右旋转指定的角度•将角色向左旋转指定的角度•将角色移动到舞台中央指定的X/Y坐标位置，默认坐标（x:0,y:0）•将角色朝向某个指定的方向•角色碰到边缘后就往回走•设定角色旋转方式为左右翻转，下拉可选不可旋转，任意旋转；这三种旋转方式区别在于：左右翻转（正常转向后角色上下结构不变），不可旋转（不能进行旋转），任意旋转（转向后上下颠倒，Scratch默认旋转方式）b. 外观类•将角色的造型切换成下一个造型，如果是角色的最后一个造型则重新回到第一个造型•换成指定的背景•在舞台中显示当前角色•在舞台中隐藏当前角色c. 声音类•播放指定的声音，声音开始播放的同时立刻执行后面的积木指令d. 事件类•程序启动之后，点击小绿旗，执行后续的程序脚本e. 控制类•时间间隔，等待指定的时间后执行后面的指令•重复执行指定次数模块里面的指令（4）角色、舞台背景设置a. 角色设置•保留默认的小猫角色，然后从角色库中选择老鼠 Mouse1，气球Ballon1添加进来，如下图所示01b. 舞台背景设置•点击“选择一个背景”，进入背景库在背景库中找到我们题目要求的背景Bedroom1，Bedroom2，添加进来，如下图所示：0203 （5）脚本编写a. 角色：老鼠04流程描述：1.开始：点击绿旗，也就是程序启动，就要执行后续的程序指令2.初始位置：老鼠的初始位置，按题目要求离小猫一点距离，没有具体的坐标要求，只要在下方离小猫一点即可3.初始朝向：面向-90度方向，老鼠朝左4.左右翻转：设置老鼠的旋转方式为左右旋转，题目虽然没有要求，但是我们可以看到老鼠看到猫向右走，然后又走向左边，接着到第二房间，所以老鼠肯定会碰到右边边缘，所以我们设置一个左右翻转5.改变朝向：之所以加一个面向75，是看到题目的第三张图片和第二张图片，老鼠跑之后的第三张图和第二张图的位置有一定的移动角度6.老鼠逃跑：重复执行【移动，下一个造型，等待，碰到边缘就反弹】，这个也没有具体的要求多少次，只要老鼠能走到大概左边边缘位置即可，预估52次，用时2.6秒。
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第12讲猫捉老鼠【专题导引】在我们的日常生活中,经常会遇到一些十分有趣的数学问题.思考这类问题时,要联系我们的生活实际来思考,如不小心,你就可能落入“圈套”.解答这些题目,不仅能激发我们的思维,使我们的头脑越来越灵活.小朋友,“智力趣事”中所讲的这些题,非常有趣,兴趣是最好的老师,一旦你对数学产生了兴趣,有了学好数学的信心,你就有了克服困难的勇气和毅力.相信：你会越来越喜欢数学的.【典型例题】【B1】有10个小朋友在玩“猫捉老鼠”的游戏,现在已经捉到了5人.还有几个人没有被捉到？【试一试】有12个小朋友在一起玩捉迷藏的游戏,现在已经捉到了7人.还有几个人没有被捉到？【B2】一只船上坐着一家人.数一数,有两个爸爸,两个儿子.船上一共有几个人？【试一试】一只船上坐着一家人.数一数,有两个妈妈,两个女儿.船上一共有几个人？【B3】房间的桌子上有10支刚刚点燃的蜡烛,风从窗户吹进来,吹灭了2支蜡烛.过了一会儿,又有1支蜡烛被风吹灭.把窗户关起来以后,再没有蜡烛被吹灭.最后还剩几支蜡烛？【试一试】妈妈在房间里点燃了8支蜡烛,风从窗户吹来,吹灭了1支,后来又吹灭了1支.妈妈关好了窗户,再没有蜡烛被吹灭.房间里最后还剩下几支蜡烛？【A1】小明和小亮同买一本书,小明缺1元5角,小亮缺1元3角.如果用他们俩的钱合买这本书,钱正好.这本书的价钱是多少？他们各带了多少钱？【试一试】东东和华华买同一本《科学画报》,东东缺1元2角,华华缺1元4角.把他俩的钱合起来,正好是一本书的价钱,这本《科学画报》的价钱是多少？他们各带了多少钱？【A2】一个正方形有4个角,直直的剪去1个角,还剩几个角？【试一试5】一块正方形木板,直直的锯下一个角,还剩几个角？课外作业家长签名：1、连长带着10名战士过河,已经有6名战士过了河,没过河的还有几人？2、一天,一家人中3个爸爸、3个儿子一同去公园玩,他们至少有多少个人？3、鸭妈妈带着10只小鸭在小河里游泳,一会儿,2只小鸭上了岸；过了一会儿,又有2只小鸭上了岸.这里,河里还剩下多少只鸭子？4、方方和圆圆去买同一支铅笔.方方缺2元1角,圆圆缺2元4角.若用他俩的钱合买这支钢笔,钱正好.这支钢笔的价钱是多少？他俩各带了多少钱？5、长方形有4个角,直直的剪下一个角,还有几个角？我的学习收获：.. 我来编题：一年级奥数100道练习题1．哥哥有4个苹果，姐姐有3个苹果，弟弟有8个苹果，哥哥给弟弟1个后，弟弟吃了3个，这时谁的苹果多？2．小明今年6岁，小强今年4岁，2年后，小明比小强大几岁？3．同学们排队做操，小明前面有4个人，后面有4个人，这一队一共有多少人？4．有一本书，小华第一天看了2页，以后每一天都比前一天多看2页，第4天看了多少页？5．同学们排队做操，从前面数，小明排第4，从后面数，小明排第5，这一队一共有多少人？*6．有8个皮球，如果给男生每人发一个，就多2个皮球，如果给女生每人发一个，就少2个皮球，男生有多少人，女生有多少人？7．老师给9个三好生每人发一朵花，还多出1朵红花，老师共有多少朵红花？8．有5个同学投沙包，老师如果发给每人2个沙包就差1个，老师共有多少个沙包？8_1．老师给6个同学发红花，每人发2朵后老师还剩2朵，老师共有多少朵红花？9．刚刚有9本书，爸爸又给他买了5本，小明借去2本，刚刚还有几本书？10．一队小学生，李平前面有8个学生比他高?7个学生比他矮，这队小学生至少有多少人？11．小林吃了8块饼干后，小林现在有4块饼干，小林原来有多少块饼干？12．哥哥送给弟弟5支铅笔后，还剩6支，哥哥原来有几支铅笔？13．第二中队有8名男同学，女同学的人数跟男同学同样多，第二中队共有多少名同学？14．大华和小刚每人有10张画片，大华给小刚2张后，小刚比大华多几张？15．猫妈妈给小白5条鱼，给小花4条鱼，小白和小花共吃了6条，它们还有几条？16．同学们到体育馆借球，一班借了9只，二班借了6只. 体育馆的球共减少了几只？17．明明从布袋里拿出5个白皮球和5个花皮球后，白皮球剩下10个，花皮球剩下5个. 布袋里原来有多少个白皮球，多少个花皮球？18．芳芳做了14朵花，晶晶做了8朵花，芳芳给晶晶几朵花，两人的花就一样多？19．妈妈买回一些鸭蛋和12个鸡蛋，吃了8个鸡蛋后，剩下的鸡蛋和鸭蛋同样多，问妈妈一共买回几个蛋？20．草地上有10只羊，跑走了3只白山羊，又来了7只黑山羊，现在共有几只羊？21．冬冬有5支铅笔，南南有9支铅笔，冬冬再买几支就和南南的一样多？22．小平家距学校2千米，一次他上学走了1千米，想起忘带铅笔盒，又回家去取. 这次他到学校共走了多少千米？23．马戏团有1只老虎，3只猴子，黑熊和老虎一样多，问马戏团有几只动物？24．春天来了，小明、小冬和小强到郊外捉蝴蝶，小明捉了3只，小冬捉了5只，他们一共捉了12只，小强捉了几只？25．小华和爸爸、妈妈为植树节义务植树，小华植了1棵，爸爸植了5棵，妈妈比爸爸少植2棵，妈妈植了多少棵，他们一共植了多少棵？26．第一个盘子里有5个梨，第二个盘子里有4个梨，把第一个盘里拿1个放到第二个盘里，现在一共有多少个梨？27．小红有2个玩具，小英有3个玩具，小明的玩具比小红多2个，小明有几个玩具？28．新星小学美术兴趣小组有学生9人，书法兴趣小组的人数和美术兴趣小组的人数同样多，这两个兴趣小组共有多少名学生？29．3个男同学借走6本书，4个女同学借走7本书，他们一共借走多少本书？30．王老师有12元钱，正好买一支钢笔和2个笔记本，如果只买一支钢笔，还剩6元钱，你知道一个笔记本多少钱？31．日落西山晚霞红，我把小鸡赶进笼. 一半小鸡进了笼，还有5只在捉虫，另外5只围着我，叽叽喳喳闹哄哄. 小朋友们算一算，多少小鸡进了笼？32．一只猫吃掉一条鱼需要1分钟. 照这样，100只猫同时吃掉100条鱼需要几分钟？33．5个小朋友同时吃5个苹果需要5分钟，照这样，10个小朋友同时吃10个苹果需要几分钟？34．小华有10个红气球，小花有8个黄气球. 小华用4个红气球换小花3个黄气球，现在小华、小花各有几个球？35．13个小朋友玩“老鹰抓小鸡”的游戏，已经抓住了5只“小鸡”，还有几只小鸡没抓住？列式：13—1只老鹰—1只母鸡—5只小鸡=6只小鸡答：还有6只小鸡没抓住.36．天色已晚，妈妈叫小明打开房间电灯，可淘气的小明一连拉了9下开关. 请你说说这时灯是亮还是不亮？拉20下呢？拉100下呢？37．小青有9本故事书，小新有7本连环画，小青用3本故事书换小新2本连环画，现在小青、小新各有几本书？38．小敏到商店买文具用品. 她用所带钱的一半买了1支铅笔，剩下的，一半买了1支圆珠笔，还剩下1元钱. 小敏原来有多少钱？39．欢欢和乐乐去买练习本，欢欢买了4本，乐乐买了6本，欢欢比乐乐少花1元钱，一本练习本多少钱？40．李老师带有60元钱，正好买一个足球和两个排球. 如果只买两个排球，还剩28元. 一个足球多少钱？一个排球多少钱？41．15个小朋友排成一队，小东的前面有9人，小东后面有几人？42．14个同学站成一队做操，从前面数张兵是第6个，从后数他是第几个？43．13只鸡排成一队，其中有只大公鸡，从前面数，它站在第8，它的后面有几只鸡？44．13只鸡排成一队，其中有只大公鸡，它的前面有8只鸡，它的后面有几只鸡？45．有两篮苹果，第一篮25个，第二篮19个，从第一篮中拿几个放入第二篮，两篮的苹果数相等？46．小力有18张画片，送给小龙3张后，两人的画片同样多. 小龙原来有几张画片？47．小华给小方8枚邮票后，两人的邮票枚数同样多，小华原来比小方多几格邮票？48．大林比小林多做15道口算题，小明比小林多做6道口算题，大林比小明多做几道口算题？49．小花今年6岁，爸爸对小花说：“你长到10岁的时候，我正好40岁. ”爸爸今年多少岁？50．动物园里有只长颈鹿，它的年龄数是用最大的两位数减去最小的两位数，再减去最大的一位数后所得的数. 这只长颈鹿有多少岁？51．6个小朋友分一袋苹果，分来分去多2个，问这袋苹果至少有几个？52．一根60米长的绳子，做跳绳用去12米，修排球网用去30米，这根绳子少了多少米？53．商场运回28台电视机，卖出一些后还剩15台，卖出多少台？54．小虎学写毛笔字，第一天写6个，以后每天比前一天多写3个，四天一共写了多少个？55．小云今年8岁，奶奶说：“你长到12岁的时候，我62岁. ”奶奶今年多少岁？56．最小的三位数减去最小的两位数，再减去最小的一位数，所得的结果是多少？57．妈妈从家里到工厂要走3千米，一次，她上班走了2千米，又回家取一很重要工具，再到工厂. 这次妈妈上班一共走了多少千米？58.一辆公共汽从东站开到西站，开一趟. 如果这辆车从东站出发，开了１１趟之后，这辆车在东站还是西站？59.一只猫吃一只老鼠用５分钟吃完，５只猫同时吃５只同样大小的老鼠，需要几分钟才能吃完？60.小明和小亮想买同一本书，小明缺１元７角，小亮缺１元３角. 若用他们的钱合买这本书，钱正好. 这本书的价钱是多少？他们各带了多少钱？61.有35颗糖，按淘气—笑笑—丁丁—冬冬的顺序，每人每次发一颗，想一想，谁分到最后一颗？62.淘气有300元钱，买书用去56元，买文具用去128元，淘气剩下的钱比原来少多少元？63.5只猫吃5只老鼠用5分钟，20只猫吃20只老鼠用多少分钟？64.30名学生报名参加美术小组. 其中有26人参加了美术组，17人参加了书法组. 问两个组都参加的有多少人？65.有两篮苹果，第一篮25个，第二篮19个，从第一篮中拿几个放入第二篮，两篮的苹果数相等？66.小力有18张画片，送给小龙3张后，两人的画片同样多. 小龙原来有几张画片？65.小华给小方8枚邮票后，两人的邮票枚数同样多，小华原来比小方多几格邮票？66.大林比小林多做15道口算题，小明比小林多做6道口算题，大林比小明多做几道口算题？67.小花今年6岁，爸爸对小花说：“你长到10岁的时候，我正好40岁. ”爸爸今年多少岁？68.动物园里有只长颈鹿，它的年龄数是用最大的两位数减去最小的两位数，再减去最大的一位数后所得的数. 这只长颈鹿有多少岁？69.6个小朋友分一袋苹果，分来分去多2个，问这袋苹果至少有几个？70.小明全家早上、中午、晚上各吃4个苹果. 一天中，小明家吃了多少个苹果?71.商场运回28台电视机，卖出一些后还剩15台，卖出多少台？72.小虎学写毛笔字，第一天写6个，以后每天比前一天多写3个，四天一共写了多少个？73.小云今年8岁，奶奶说：“你长到12岁的时候，我62岁. ”奶奶今年多少岁？74.最小的三位数减去最小的两位数，再减去最小的一位数，所得的结果是多少？75.5个小朋友同时吃5个苹果需要5分钟，照这样，10个小朋友同时吃10个苹果需要几分钟？76.小华有10个红气球，小花有8个黄气球. 小华用4个红气球换小花3个黄气球，现在小华、小花各有几个球？77.新星小学美术兴趣小组有学生9人，书法兴趣小组的人数和美术兴趣小组的人数同样多，这两个兴趣小组共有多少名学生?78.天色已晚，妈妈叫小明打开房间电灯，可淘气的小明一连拉了9下开关. 请你说说这时灯是亮还是不亮？拉20下呢？拉100下呢？79.小青有9本故事书，小新有7本连环画，小青用3本故事书换小新2本连环画，现在小青、小新各有几本书？80.小敏到商店买文具用品. 她用所带钱的一半买了1支铅笔，剩下的，一半买了1支圆珠笔，还剩下1元钱. 小敏原来有多少钱？81.欢欢和乐乐去买练习本，欢欢买了4本，乐乐买了6本，欢欢比乐乐少花1元钱，一本练习本多少钱？82.李老师带有60元钱，正好买一个足球和两个排球. 如果只买两个排球，还剩28元. 一个足球多少钱？一个排球多少钱？83.一只小黑羊排在小白羊队伍里，从前面数小黑羊是第7只，从后面数小黑羊是第4只. 这队小羊一共有多少只?84.14个同学站成一队做操，从前面数张兵是第6个，从后数他是第几个？85.13只鸡排成一队，其中有只大公鸡，从前面数，它站在第8，它的后面有几只鸡？86.13只鸡排成一队，其中有只大公鸡，它的前面有8只鸡，它的后面有几只鸡？87.小明今年10岁,妈妈今年38岁,当小明15岁时,妈妈多少岁？88.小明和小红都集邮票. 小明给了小红6枚后，两人的邮票同样多，原来小明的邮票比小红的多多少枚？89.龙龙用４元买一个菠萝，用买一个菠萝的钱可以买１千克香蕉. 买１千克香蕉的钱可以买４个梨. 每个梨多少元？90.强强和小华打了2小时的乒乓球，每人打了多少小时？91.有一个两位数，个位上的数比十位上的数多5，这个数可能是多少？92.参加数学比赛的同学有40人. 小红和一起参加比赛的同学每人握一次手，一共握多少次？93.18个同学排队做操，明明的右边有10个人，他的左边有几个？94.一只钟的对面有一面镜子，镜子里的钟表如下图，那么钟表上正确的时间是几时？钟表上现在时间是几时？95.华华家上面有3层，下面有2层，这幢楼共有多少层？96.操场上站着一排男同学，一共有6个，在每两个男同学之间站2个女同学，一共站了多少个女同学？97.小花今年10岁，她比爸爸小28岁，去年，她比爸爸小多少岁？98.小猴与小兔去摘桃，小猴摘下15个桃，当小猴将自己的桃分3个给小兔子时，它俩的桃就一样多，你知道小兔子摘了多少个桃？99.小明暑假和父母去北京旅游，他们和旅游团的每一个人合照一次像，一共照了15张照片，参加旅游团的共有多少人？100.小军跟爸爸到外地旅游，爸爸买一张火车票是5元，小文档仅供参考军买半票，他们来回一共要付多少元？文档仅供参考。