家访调研报告及汇报-范文
家访总结报告模板范文(3篇)
第1篇一、标题家访总结报告二、引言家访是学校与学生家长之间沟通的重要桥梁，是了解学生家庭情况、促进家校合作的重要途径。
本学期，我（单位）全体教师积极响应学校号召，深入学生家庭开展家访活动。
现将本次家访总结如下：三、家访背景及目的1. 背景随着我国教育事业的发展，家校合作日益受到重视。
为了更好地了解学生家庭情况，加强家校沟通，形成教育合力，提高教育教学质量，我校决定开展本次家访活动。
2. 目的（1）了解学生家庭情况，掌握学生成长环境，为教育教学提供有力支持。
（2）加强与家长的联系，增进家校沟通，共同关注学生成长。
（3）提高教师教育教学水平，促进教师专业发展。
四、家访实施情况1. 家访对象本次家访对象包括全体在校学生，重点关注家庭困难、学习困难、心理问题等学生。
2. 家访形式（1）教师上门家访：教师亲自走访学生家庭，与学生家长面对面交流。
（2）电话家访：针对部分家庭地理位置较远或家长不便前来学校的情况，教师通过电话与家长沟通。
（3）线上家访：利用微信、QQ等线上平台，与学生家长保持联系。
3. 家访内容（1）了解学生家庭基本情况，包括家庭成员、家庭经济状况、家庭教育方式等。
（2）了解学生在校表现，包括学习、生活、心理健康等方面。
（3）了解家长对学校教育工作的意见和建议。
（4）共同探讨学生教育问题，制定切实可行的教育方案。
4. 家访成果（1）教师对学生家庭情况有了更加全面、深入的了解，为教育教学提供了有力支持。
（2）家长对学校教育工作有了更深入的认识，家校合作更加紧密。
（3）学生得到了家长和教师的共同关注，成长环境得到改善。
五、家访存在的问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对家访工作重视程度不够，家访准备工作不充分。
（2）家访过程中，部分教师与家长沟通方式单一，效果不佳。
（3）家访后，部分教师对家长反馈意见的整改措施落实不到位。
2. 改进措施（1）加强教师培训，提高教师对家访工作的重视程度。
（2）丰富家访形式，提高家访效果。
家访工作情况汇报（10篇）
家访工作情况汇报(10篇)总结是对实际工作再认识的过程，是对前一阶段工作的回顾。
下面是小编为大家整理的家访工作情况汇报，仅供参考，更多家访工作情况汇报点击“个人总结”查看。
家访工作情况汇报1刚开始家访时，说实话，心里也没有底，不知道家长对家访持什么态度，而我该怎样做才能体现这次家访的目的。
后来随着家访次数的增多，渐渐地开始觉得家访的意义不一般。
很多次打电话和家长联系要去家访，家长们先是一楞，随后忙在电话那头说，好的，好的。
什么时候来，我们在家等您。
上得门去，家长又是倒茶，又是切水果，倒把我弄得不好意思。
在我交代了一些让家长注意的事项和要求后，他们都说，孩子快开学了。
本来就愁不知道自己该做些什么，现在您来家访，让我们有了底，孩子也认识了您。
不错不错。
你们学校的家访活动确实给我们带来了方便。
通过细致，全面的家庭访问，让我深深地认识到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。
一、确家访目的，真情送家长，温暖给学生家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。
家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。
家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。
教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。
以真诚的爱，去温暖学生的心，家访让我走进学生心里，沟通了师生感情，家访为班主任工作扬起了风帆。
二、家访工作长“报喜”，为后进生的转化创造良好的环境美国心理学家查丝雷尔说：“称赞对鼓励人类灵魂而言，就象阳光一样，没有它就无法成长开花”。
家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”，因为这无异于给家长送去一根“棍子”，学生回家不免要受唠叨之苦。
这样做不但解决任何问题，而且学生还会迁怒于教师，给班主任下一步的工作制造了障碍。
我家访的对象若是后进生，对于他们是“雪中送炭”，给以“温暖”，多给差生家长“报喜”。
家访报告(必备10篇)
家访报告(必备10篇)家访报告(篇1)家访总结报告王书高家访在教育中的作用是巨大的，但是因为我们每天的工作都很满，下班后疲惫不堪，再家访是不够的。
现在工作生活节奏越来越快，我们的父母根本无法请假在家接待老师家访。
还有的家庭比较远，也给老师上门拜访带来不便。
家访的方式越来越淡化，取而代之的是号召家长来学校参观。
家访确实给老师增加了很多负担，但是我觉得家访虽然辛苦，但是很有价值。
它具有不可替代的教育功能，是教师的法宝。
一个好的负责任的老师是绝不会放弃家访的，因为家访不仅是一把打开孩子心灵的金钥匙，也是一种建立师生间深厚感情和检讨教师工作成效的独特方式，有益于教与学。
这学期教育局开展了“千名教师进万家”活动。
我怀着极大的热忱积极参加家访活动，而这次家访活动也给我留下了深刻的印象，令我感触颇多。
首先，我们做了充分准备，制定了家访计划，设计好内容，预先通知家长，约定时间。
我们不怕天黑路远，自始至终没叫一声苦，没说一句怨言，按照学校的部署，认真完成了任务。
来到孩子的家中，我们先向家长解释需要他们填写的“家访记录表”，家长们一般都很配合，这点让我们很高兴。
家访时我们做到了态度和蔼可亲，语言简洁易通，不让家长感到拘束，不随便在幼儿家里吃饭，不收家长的馈赠。
家访中，我感受到了家长对孩子的殷切希望，对老师的尊重和信任。
我们详细了解了孩子的兴趣爱好、性格特征、家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，听取了家长的意见和对老师的希望。
同时，我们有礼貌、有分寸地向家长反映孩子在学校的表现，肯定优点，甚至家长没有注意到的亮点，诚恳地指出不足，耐心地传授家庭教育的方法，让家长知道孩子的健康成长不仅通过家访，我们不仅了解到了平时不了解的情况，与家长进行了情感沟通，达成了共识，在更大范围内赢得了社会对教师工作的尊重和认可，也让我们重新感受到了教师工作的神圣和责任，激发了我们的工作热情；更多的是为了让我们得到教育和锻炼。
班里家访情况总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言为了深入了解学生的家庭背景、学习环境和成长状况，加强家校沟通，形成教育合力，本学期我们班级开展了家访活动。
现将家访情况总结如下：二、家访背景随着教育改革的不断深入，家校合作的重要性日益凸显。
为了更好地关注学生的全面发展，本学期，我们班级制定了详细的家访计划，旨在通过家访，深入了解学生在家中的学习、生活情况，及时发现学生存在的问题，并与家长共同探讨解决方法。
三、家访情况1. 家访对象及范围本次家访的对象涵盖了班级全体学生，重点关注学习困难、行为习惯问题、家庭环境特殊的学生。
家访范围包括学生家庭所在地、居住社区以及家长工作单位。
2. 家访内容（1）了解学生家庭背景：通过家访，我们了解了学生的家庭结构、经济状况、父母职业、家庭氛围等，为今后的教育工作提供了参考。
（2）了解学生学习状况：通过与家长交流，我们掌握了学生在校学习情况，包括学习态度、学习方法、学习成绩等，为提高教学质量提供了依据。
（3）了解学生生活习惯：家访过程中，我们关注了学生的生活习惯，如作息时间、饮食卫生、体育锻炼等，以促进学生的全面发展。
（4）了解学生心理状况：通过与家长沟通，我们了解到了学生的心理状况，为心理辅导工作提供了线索。
3. 家访方式（1）实地家访：教师亲自到学生家中进行家访，与家长面对面交流。
（2）电话沟通：对于部分家长因工作原因无法参加家访的情况，教师通过电话与家长沟通。
（3）线上交流：利用网络平台，如微信、QQ等，与学生家长保持联系，分享学生在校表现。
四、家访成效1. 提高了家校沟通质量：通过家访，教师与家长建立了良好的沟通渠道，为今后教育工作的顺利开展奠定了基础。
2. 促进了学生全面发展：家访过程中，教师关注了学生的各个方面，为学生的全面发展提供了有力保障。
3. 增强了教育合力：家校共同关注学生成长，形成了教育合力，为学生的健康成长创造了良好环境。
五、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分家长因工作原因无法参加家访。
县区家访调研报告
县区家访调研报告（一）调研目的与背景近期，我们对本县区的居民进行了家访调研，旨在了解他们对本地区社会经济发展、教育、医疗卫生、环境等方面的情况和需求，为县区政府制定更有针对性的政策提供依据。
（二）调研方法我们结合问卷调查和面对面访谈的方式进行了调研。
在调研过程中，我们共访谈了100户家庭，翔实了解了他们的真实情况和意见。
（三）调研结果1. 社会经济发展：部分居民反映，本地区的经济发展较慢，缺乏就业机会和创业机会。
尤其是青年人才流失现象较为严重。
他们建议，政府应加大对企业的扶持力度，提供更多的就业机会，吸引人才回归。
2. 教育：绝大多数居民对本地区的教育资源相对较为满意。
但还有一部分居民认为，学校的设施和师资力量有待提升。
他们希望政府能加大对教育事业的投入，改善学校条件，提高教师待遇，吸引更多优秀的教育人才。
3. 医疗卫生：调研结果显示，居民对本地区的基层医疗卫生服务较为满意。
但一些老年人反映，医疗机构的医生资源有限，就医难度较大。
他们建议政府增加医疗资源，支持农村医务人员的培训和进修，提高基层医疗卫生服务水平。
4. 环境：绝大多数居民对本地区的环境质量较为满意。
但个别居民提到，近年来随着工业化的发展，污染问题逐渐凸显。
他们呼吁政府加大环境保护的力度，严格监管企业的排污行为，改善环境质量。
（四）对策建议1. 经济方面：政府应积极引导和扶持本地企业的发展，提供更多的就业和创业机会，吸引更多的人才回归。
同时，加大对农业的扶持力度，促进农村经济发展，提高农民的收入水平。
2. 教育方面：政府需要加大对教育事业的投入，改善学校的设施和师资力量，提高教师的待遇，增加对教育人才的培养和引进。
同时，注重职业教育的发展，提供更多适应社会需求的职业培训课程。
3. 医疗卫生方面：加大对基层医疗卫生机构的支持力度，提高医生和医务人员的技术水平，增加基层医疗资源。
同时，加强医生队伍的培养和引进，提供更好的医疗服务。
4. 环境方面：政府应加大环境保护力度，完善法律法规，加强对企业的监管，严格控制污染排放。
关于小学生家访调查情况的分析报告（大全5篇）
关于小学生家访调查情况的分析报告（大全5篇）第一篇：关于小学生家访调查情况的分析报告关于小学生家访调查情况的分析报告关于小学生家访调查情况的分析报告2012年写的，记录于此按照学校要求，我们对研究院小学五年级二班的48名学生进行了家访。
调查方法采取了实地家访和问卷调查的方式，以调查问卷为主，实地走访为辅，以补充详实的资料。
共走访了16个学生家庭，发调查问卷48份，有效问卷48份。
本次家访调查的内容有了解和掌握学生家庭成长环境，学生在家的思想状况、学习状况、生活习惯以及家庭教育状况；向家长反馈学生的学习情况及在校表现；指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商共同促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观；把学校教育与家庭教育结合起来，家校共建，共同促进教育教学工作。
此外，还要征求家长对学校管理及老师教学的反馈意见和建议。
一、调查问卷结构及分析本次调查问卷，共设计了18道题目和一个表格，表格调查学生及家长的自然情况。
其中封闭式选择题目16道（第1-15道和第17道），半封闭式选择题目1道（第16道题目），开放式题目1道（第18道题目）。
具体题目及调查情况如下：1、您认为家访的时间应该怎样定？96%的家长选择了“学期中发现问题及时家访”，如此集中表明家长们对孩子问题的关注度是非常高的。
这点在随后的随机抽样家访中也得到了证实。
2、您愿意接受哪种沟通方式？94%的家长选择了“打电话”沟通，其他选择了“到家家访”，没有人选择“网络家访”和“写信”。
现代通信比较发达，人人有手机，打电话也很方便，这可以理解，但是，从另一方面看，电话方式有快捷的优势，可以随时通话，但据点是功能不是很多，另外，个别时候需要老师自己掏话费，其实，网络家访也是一种不错的选择，“00后”孩子的家长一般都是70后，应该对网络比较熟悉，网络交流中的留言、邮件、QQ群群发等功能已经被很多企业作为网络办公用，是比较成熟的，很多孩子已经有QQ号，只不过大部分用在了玩乐和游戏交流上，盲目地“练级”。
家访调查报告7篇
家访调查报告家访调查报告7篇在学习、工作生活中，报告不再是罕见的东西，其在写作上具有一定的窍门。
其实写报告并没有想象中那么难，下面是小编整理的家访调查报告，希望能够帮助到大家。
家访调查报告1家庭教育是教育的重要组成部分，对学生的成长起着潜移默化的作用。
我们对在校的100名高中学困生进行了家访。
发现不利的家庭环境对学生的英语学习有很大的负面影响。
现将我们的调查结果总结如下。
城乡结合地区家庭教育职能普遍存在弱化、缺位的现象：1．现在的孩子大多是独生子女，相当一部分家长是过分放纵孩子。
隔代的祖父母、外祖父母由于心疼孩子，对孩子往往是百依百顺，放任自流；有的家长只顾自己的生意和事业，而忽略了孩子。
他们在物质上无条件的满足孩子的要求，而不关心他们的教育和心理需求。
这种养而不教的做法，使许多孩子没有养成良好的学习习惯和生活习惯。
还有的家长对于孩子的错误是百般庇护，为孩子开脱，而对来自别人的批评，不从自己孩子身上找原因，也不帮助孩子改正错误，无形中助长了孩子的顽劣之风。
更有甚者，有些家长自己参与赌博等，身教重于言教，久而久之对孩子造成了非常不良的影响。
也有些是离异等单亲家庭，父母对孩子漠不关心，由于缺失关爱和管束，孩子逆反心理强，自制能力差，学习成绩，尤其是英语学习起伏较大。
从走访中我们了解到，学生的家庭教育大部分都处于真空状态。
家庭教育职能弱化，有些甚至缺位、丧失，更不用说给孩子创造一个良好的英语学习氛围了。
2.城镇高中的部分学生家庭多在小镇或农村，家长文化程度不高，多数学生家长只有初中甚至小学的文化水平，绝大多数家长不懂英语，他们基本无能力指导子女学习英语。
同时对子女的英语也不能提供必要的监督。
因此，当学生在学习中遇到困难时，家长也爱莫能助，长此下去，孩子学习问题堆积如山，到了高中阶段就觉得寸步难行了。
3．也有另外一种类型的家长，他们望子成龙心切，对孩子的要求太高。
作业完成了不行，还要另加作业，限制孩子玩的时间或根本不给他时间玩。
家访文稿总结报告模板范文(3篇)
第1篇一、标题家访文稿总结报告二、报告摘要本报告旨在总结本次家访活动的成果与收获，分析存在的问题与不足，并提出相应的改进措施，以促进家校合作的深入发展，共同为学生的全面发展创造良好环境。
三、家访背景（一）家访目的1. 了解学生家庭情况，建立家校沟通桥梁。
2. 了解学生在家的表现，为学校教育提供参考。
3. 与家长共同探讨学生成长过程中遇到的问题，寻求解决方法。
（二）家访对象本次家访对象为我校部分学生，涵盖不同年级、不同学科。
四、家访过程（一）家访准备1. 制定家访计划，明确家访目的、内容、时间安排等。
2. 收集学生家庭背景资料，了解学生在家表现。
3. 准备家访所需材料，如家访记录表、宣传资料等。
（二）家访实施1. 按计划开展家访，与家长面对面交流。
2. 介绍学生在校表现，反馈学校教育成果。
3. 与家长共同探讨学生成长过程中遇到的问题，提出改进建议。
五、家访成果与收获（一）家校沟通更加密切通过家访，家长对学校教育有了更深入的了解，学校对家长的需求和期望也更加明确，双方沟通更加顺畅。
（二）学生问题得到关注在家访过程中，发现部分学生在学习、生活等方面存在问题，家长和学校共同探讨解决方案，促进学生全面发展。
（三）家庭教育得到重视家访过程中，家长认识到家庭教育的重要性，纷纷表示将积极配合学校，共同关注学生成长。
六、存在问题与不足（一）部分家长对学校教育认识不足在家访过程中，发现部分家长对学校教育存在误解，认为学校教育过于注重成绩，忽视学生全面发展。
（二）家访时间安排不合理部分家长因工作等原因无法按时参加家访，导致家访效果不佳。
（三）家校沟通渠道不畅学校与家长之间的沟通渠道不够畅通，导致信息传递不及时，影响家校合作。
七、改进措施（一）加强家校沟通，提高家长对学校教育的认识1. 定期开展家长学校活动，宣传学校教育理念。
2. 利用家长会、家长开放日等形式，让家长了解学校教育成果。
（二）优化家访时间安排，提高家访效果1. 合理安排家访时间，尽量避开家长工作高峰期。
家访活动总结报告(4篇)
家访活动总结报告来到一个简易的出租房门口，方____的妈妈很客气地招呼着让我进来坐坐，可我看来看去不明白该坐在哪里，索性就站着好好观察了一番，这是一个十分低矮的房间，没有窗户，大概有二十平米的样貌，里面有两张床，由一个衣橱给隔开了那张孩子休息的小床，整个房间挤得满满的，里面一个电视机，两张方凳，这是孩子做作业用的，看来方梦圆的妈妈还是比较会持家，房间摆放还算有条理，倒不显得混乱不堪，，因为这个房间唯一能够透光的就是那扇门，所以整个房间还是充斥着阴暗和霉味，这就是我此次家访对象——一位外来民工子女的居住环境。
同样，我在家访过程中，也走访了几个本地孩子的家长，他们大多是孩子的爷爷奶奶辈接待的我，而让我最常听到的话就是：“多谢教师，孩子的父母上班忙，平时都是由我们照顾她（他），我们又什么也不懂，你教师就多费点心，不像的话你就好好批评，要打要骂随你，孩子最听的是教师的话”。
可是，不管针对什么样的家长，家访首先要做到的是真诚，需要的是与家长的亲和交流，家长才会很有诚意的配合教师工作，我在与家长的交流中也是尽量地把孩子的优点扩大，同时也要婉转但实事求是地指出孩子的不足，使家长感到你这个教师是真正的为自我的孩子好，他们也会进取与你配合。
总之，不管是登门家访，还是电话联系，教师只要平时勤于家长沟通交流，教育教学就会起到更好效果。
家访活动总结报告（二）一、家访的前期准备。
1、了解学生家庭情况。
进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行了尽可能深入的了解。
因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高家访工作的针对性。
2、确立家访内容。
我们本着家校沟通、共同进步的目的，确立了以鼓励孩子、交流教育方法为主的家访内容。
观察了解孩子的成长环境和学习环境，向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。
与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。
2024年家访调研报告
家访调研报告家访调研报告1一、发现的问题在与家长的交谈中，我发现家长对孩子的期望很高，但是由于为了生活，每天都要外出务工，几乎没有时间指导孩子的学习，对孩子的教育的方法缺乏科学性，所以，孩子在学习、生活上都没有养成好习惯，而且学生在家也缺乏基本的待客礼貌，可见，家庭教育对孩子没有起到真正的作用。
二、深入剖析1、家长对孩子的了解不够全面。
这两位家长的文化素质不高，加上整天奔波于生活，对孩子的学习已经忽视了，有时想起来问的时候，孩子也是报喜不报忧，家长就听之信之，长此以往，学生和家长就都成为了一种习惯。
在家长眼中，自己的孩子表现还是比较好的，并不了解学生在学校的学习状况。
2、家长对孩子的学习缺乏督促的意识。
其实，孩子的学习并不需要家长的指导，有时就是需要家长的监督，使学生能够意识到家长对他的重视，让学生从心理上有一种上进的意识，思想上有些压力，在学校，他自然就会对自己的各方面表现严格要求。
而这两位家长就缺乏这样的监督，有时问问孩子的作业，并不是真的看一看，能给一些有价值的指导，而是孩子说写完了就过去了。
所以，这两位学生在家庭作业上就有敷衍的习惯，有的时候作业写的内容不正确，有时甚至没有写作业，老师问的时候，就说已经完成了，丢了或是没有带来想用谎言来推脱。
和家长联系的时候，家长根本就不知道学生会出现这种事情。
3、家长对学生的教育方式不科学。
家长平时没有时间照顾孩子，给孩子零花钱以当做对孩子的补偿，学生从小就习惯于花零钱、吃零食的生活方式，有时只要有一些小小的进步，家长也是用钱奖励，而当孩子犯了错误，家长不是帮孩子分析原因，指导行为，而是用打来惩罚孩子，希望孩子能从中吸取刻训。
学生对家长这样的教育方式近乎恐惧与麻木，所以，也就出现了报喜不报忧的现象。
4、家长对孩子的溺爱不利于孩子的成长。
炎炎与渺渺两位同学，都是家中的宝贝，受饮食习惯的影响，身体比较差，感冒发烧，肚子疼经常发生，请假的时候很多，在他们休养的时候，家长在学习上不能给予指导，学生落下的课程越来越多，对学习失去了兴趣，越来越懒惰，成绩也就越来越差。
家访活动调研报告
家访活动调研报告第一篇：家访活动调研报告家访活动调研报告元氏五中董利君一、家访活动背景：为贯彻执行县教体局关于深入开展党的群众路线教育实践活动和“千名教师课外访万家”文件精神，根据学校的统一部署和安排，倾听家长和社会对学校工作的意见和建议，交流学生在校、在家的表现及思想发展动态，探讨促进学生发展的教育措施，宣传学校取得的成绩和办学特色，促进家校携手共建和谐校园。
我们城关六小组织了这次家访活动。
我和班主任一起带着关爱、问候和深情开展了为期半个月的家访活动。
二、家访的形式在本次家访中，我们采取了电话走访的形式。
电话走访16名学生。
三、家访的内容：1、了解学生的家庭经济状况、家庭教育情况、学生在家表现、学习习惯和生活习惯等；2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，与家长沟通学生的教育方法。
3、收集家长对学校的建议，向家长做好解释工作，帮助家长理解并支持学校的各项工作。
四、家访结果：本次家访学生共26人，占全班人数的50%。
我们把孩子们的生活情况分为以下几种：一、父母离异的2人，占总人数的4%。
二、父母长期在外打工，跟爷爷奶奶生活的有12人，占总人数的48%。
三、贫困生6人，占总人数的24%。
五、存在问题1．现在家庭中，父母由于打工、休假时间不稳定、做生意，没有很好顾及孩子的生活、学习情况，消弱了家庭教育的力量；也有一些啃老族、和隔辈管教，宠爱有余，依赖过度。
2．有挑吃挑穿，爱耍脾气等不良行为。
一般能在家里能有求必应，以至于溺爱、放纵，养成了傲纵的心理。
3．家长只看重孩子学业成绩，会忽视或放松了对孩子的行为习惯、学习习惯的养成及思想品德、纪律的教育。
4．家长的言行不一，会导致孩子言行不一。
5．学生在校表现与在家的表现差异较大。
6．家长对学校和老师普遍期望和要求较高。
7.少数家长文化程度低，又过于溺爱子女。
孩子脾气越来越大，家长管不了。
六、解决措施1、重视孩子学习，及时沟通。
2、多抽出时间陪孩子散心、聊天，教给孩子一些生活常识和学习常识。
家访总结报告范文(13篇)
家访总结报告范文（13篇）家访总结报告篇1按照学校的统一要求，对部分学生进行了家访，感受颇深，现将有关情况总结如下：一、家访中取得的成就：一是获得许多第一手育人资料。
通过与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。
二是家长老师互相信任。
通过向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。
三是多棱角认识学生。
了解了很多档案上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。
四是换个角度看家长。
现在的学生家长年龄都在37-45之间，他们本身受教育的程度相对高一些，因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对子女的教育，并讲究教育方法，经常帮助克服学习上的困难，这对学校的教育起到了很好的补充作用。
二、家访中存在的问题第一，现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。
有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。
第二，正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。
第三，家长误认为孩子很聪明，小学回家不学习也能取得好成绩；上中学后，希望也能这样。
如果不能这样，会不会是老师的教学存在问题或不够关心孩子。
实际上家长最大的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。
当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严重性，一下子又进入另一个误区：希望一下子能解决问题，企图一劳永逸。
第四，家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。
家访工作报告6篇
家访工作报告6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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家访材料总结报告范文(3篇)
第1篇一、引言家访是学校教育工作中的一项重要环节，旨在加强学校与家庭之间的沟通与联系，共同关注学生的成长与发展。
为了更好地开展家访工作，我校于近期组织开展了全校性的家访活动。
现将本次家访活动的材料总结报告如下：二、家访活动背景1. 响应国家教育政策，落实立德树人根本任务。
家访是学校教育的重要组成部分，有利于全面了解学生家庭情况，促进学生全面发展。
2. 加强家校合作，形成教育合力。
通过家访，增进家校之间的相互了解，共同关注学生的成长，提高教育质量。
3. 提升教师综合素质，促进教师专业发展。
家访过程中，教师可以锻炼自己的沟通能力、观察力和解决问题的能力。
三、家访活动组织1. 制定家访方案。
明确家访目的、内容、时间、地点等，确保家访活动有序进行。
2. 成立家访小组。
由班主任、任课教师、德育处等相关部门人员组成，确保家访工作的全面覆盖。
3. 家访前的准备工作。
教师提前了解学生家庭情况，准备好家访所需的资料，确保家访活动顺利进行。
四、家访活动内容1. 了解学生家庭情况。
关注学生的家庭背景、家庭氛围、家庭成员关系等，为学生提供有针对性的教育指导。
2. 反馈学生在校表现。
向家长介绍学生在校的学习成绩、生活习惯、人际交往等方面的表现，让家长了解孩子在学校的成长情况。
3. 交流教育心得。
教师与家长共同探讨教育方法，分享教育经验，促进家校合作。
4. 倾听家长意见。
认真听取家长对学校、班级、教师工作的意见和建议，及时改进工作不足。
5. 指导家庭教育。
针对学生在家庭中存在的问题，教师提出针对性的家庭教育建议，帮助家长解决实际问题。
五、家访活动成果1. 家校沟通更加顺畅。
通过家访，家校之间的沟通更加紧密，形成了良好的教育合力。
2. 学生成长得到关注。
家长更加关注孩子的成长，积极参与学校组织的各项活动，为学生提供良好的家庭教育环境。
3. 教师综合素质得到提升。
在家访过程中，教师锻炼了自己的沟通能力、观察力和解决问题的能力，促进了专业发展。
家访调研报告范文
家访调研报告家访调研报告在日常生活和工作中，接触并使用报告的人越来越多，报告具有成文事后性的特点。
其实写报告并没有想象中那么难，以下是笔者帮大家整理的家访调研报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
家访调研报告1为了与家长进行深入的交流，倾听家长和社会对学校工作的意见和建议，交流学生在校、在家的表现及思想发展动态，了解学生在家庭的学习生活状况，探讨促进学生发展的教育措施，促进家校携手共建和谐校园。
借着“家校访万家”的东风，我这个班主任和数学老师开展了为期三个月的家访活动，收获颇丰。
一、数据统计二、发现问题总的来说，发现的问题就是，家庭教育缺失，孩子们没有养成良好行为习惯和学习习惯。
1．在家访过程中发现，有的学生在校表现良好，可在家贪玩、不听家长的话，学习很被动。
如：桑佳朋、张韶涵，在学校写作业考试都还可以，但是到了家里写作业都是太难了，玩够了才吃饭，再写作业都到了10点。
2、缺少关爱的单亲家庭或特殊家庭在家访中这两类家庭的孩子占的比例虽然小，但是这些孩子作业质量特别差，不是丢三落四就是干脆没写。
吴叶婷的父亲忙着工作，奶奶年迈，孩子的作业经常丢三落四。
何子涵的父母都有精神疾病，根本无法辅导孩子，孩子的作业经常一字不写。
这是一个急需解决的大问题。
3、部分学生父母外出打工，做生意，平时不在家里，孩子由爷爷、奶奶管教。
过分的宠爱，使得学生的心理骄纵，说谎、不写作业等，如：王少涵、杜凯航，这样就削弱了家庭教育的力量，让学校教育工作难上加难。
4、还有少数家长认为孩子很聪明，在学前班成绩很好，忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。
由于家长起不到很好的督促作用，这就直接导致学生在家学习的自觉主动性比较薄弱，有时尽管像模像样地在看书，但学习效率却是十分的低。
还有的孩子书写速度特别慢或者边写边玩，10分钟的作业，30分钟也做不完。
如：张韶涵，王会姿，何子涵，樊泽涛等。
5、还有的家长孩子书写速度特别快或特别慢，写的字特别潦草，成绩特别差。
大学生家访报告5篇
大学生家访报告5篇1【第1篇】2023年大学生三下乡家访暑期社会实践报告范文7月18日，我们经过将近五个小时的“颠簸”，终于到达了此次志愿服务的目的地——六枝特区梭戛乡梭戛中学。
这里给我的第一感觉是：学校比我曾经上过的任何一所学校都好，这里的经济状况应该不会很差吧。
但是后来发生的事却让我改变了自己最初的这种想法。
接下来的几天就是我们这次活动中的主要部分——教学，我们都知道，短短的九天，我们根本改变不了学生的成绩状况，但是我们每个队员都很努力，争取教会学生怎样去提高学习成绩、怎样去改变生活现状。
最让我感动的是我分到了一个很乖、很听话的班级，我给他们当班主任，我从他们身上看到了对学习的渴望和对生活的热爱。
我上的是历史课和体育课。
每次上课我们都很认真地备课，甚至在出发前我们就已经做好了九天的教案，为的就是让学生能够学到更多有用的知识。
我们所有的队员都会在上课的时候很努力地把自己的经验和教训传授给学生们，每个队员都很爱自己的学生。
当我第一次走上讲台的时候，我心里是很激动的。
从来没想过有一天自己会走上那三尺讲台，那已经尘封了的曾经的当一名教师的梦想又在心里澎湃着。
站在讲台上，看到下面一双双对知识如此渴望的眼神，我知道自己的责任很重，我知道我必须得对得起学生们对我的信任。
几次课上下来，我发现自己似乎越来越喜欢教师这份职业，因为我觉得传授学生知识真的是一件很有意义的事情;那种和学生亦师亦友，那种从上课中学会更多东西的感觉深深地吸引着我;特别是知道我那些学生中最远的每天早上都要走两个多小时来上课时，我更是被这种坚持给深深震撼着。
我对自己说，如果可以，我真的宁愿选择当一名普普通通的人民教师，而不是穿梭于喧闹的都市为生活四处奔波。
其实，在下乡的九天之中，我做得最多的是炒菜，我个人觉得这是一份很光荣的工作，如果不是还在上课的话，我都觉得自己像个厨师，不过每当看到队友们吃着我做的饭菜赞不绝口时，我觉得很满足。
二、走访，为谁欢喜为谁忧如果说这次三下乡能够有什么东西让我无法忘怀的话，那就是给学生做家访了。
家访工作报告7篇【优秀范文】
家访工作报告7篇【优秀范文】家访工作报告7篇家访工作报告1家访时间：__年8月12日星期三家访地点：双河家访资料：老师认为高德爽是位头脑灵活的学生，然而你不是把你的聪明用在好的地方；老师明白你的性格很坚强，但你不是用在对待困难上；老师包括班里的同学明白你是一个十分懂事，十分孝顺也十分想进步的同学。
但是光想是没有用的，贪玩和得过且过只是懦弱的表现。
你想成为老师心目中的小男子汉吗？你想为自己和家人争口气吗？你想让别人刮目相看吗？那么你愿意从此刻开始有所改变吗？但这不能只是口头上说说而己，你要用自己的行动来证明你的决心。
认真努力吧！孩子是单亲家庭，家长给他过多的爱来补偿母爱，但孩子的学习习惯和成绩十分不理想，尽管老师和家长费了很多力气。
家长十分感谢老师的培育，表示今后仍就会大力支持老师和学校的各项工作。
责备老师在外面吃饭而不在他家吃饭，期望老师把他家动作自己的家。
家访工作报告2我从教30年，班主任总是年年任，总觉得自己还算是一个比较称职的老师。
这次课外访万家活动，本人收益颇丰。
作为一名班主任，要了解每一个学生的特点和性格等，单纯的依靠自己的*时发现是很难完成的，因此很有必要和学生家长进行沟通。
通过和学生家长的沟通，可以更好的掌握每一个学生的特点和性格，可以了解学生一些不为他人所知的事情，也有利于在以后的学生工作中更好的处理学生问题。
我想从以下几个方面谈一谈：一、老师要与家长相互了解和沟通。
俗话说“情感是教育的桥梁”，家访真能让我们和学生家长打成一片，情感融洽，通过交流，家长们对学校工作多了理解，少了误会和责怨，我们的工作就能得心应手，同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。
在家访中让家长进一步明确了教师家访的目的，是与学生家长进行沟通，让家长了解孩子在校的学习、生活情况，同时，教师也通过与家长的交谈，更进一步了解学生在家的学习、生活情况，使教师有针对性地对学生进行教育。
通过家访可以更深地从多个角度了解学生的思想动态。
家访的工作总结范文(3篇)
第1篇一、前言家访，作为教师与学生家长之间沟通的重要桥梁，对于学生的成长和发展具有重要意义。
近年来，我国教育部门高度重视家访工作，要求广大教师深入开展家访活动，以促进家校合作，提高教育教学质量。
本人在过去的一年里，积极响应教育部门的号召，深入开展家访工作，现将家访工作总结如下。
二、家访工作的开展情况1.家访目的明确在家访工作开展前，本人明确了家访的目的：一是了解学生的家庭背景、学习环境、生活习惯等，以便更好地开展教育教学工作；二是加强与家长之间的沟通，增进彼此的了解，形成教育合力；三是解决学生在学习和生活中遇到的问题，帮助学生健康成长。
2.家访对象选择根据学校的要求，本人选取了以下几类学生进行家访：一是学习成绩优异的学生，了解他们的家庭教育方法；二是学习成绩较差的学生，分析原因，寻求改进措施；三是行为习惯有问题的学生，关注他们的心理健康，引导他们树立正确的人生观、价值观；四是留守儿童、单亲家庭等特殊家庭的学生，了解他们的生活状况，给予关爱和帮助。
3.家访方式多样在家访过程中，本人采用了以下几种方式：（1）上门家访：深入学生家庭，与家长面对面交流，了解学生在家中的表现。
（2）电话家访：对于无法上门家访的学生，通过电话与家长沟通，了解学生情况。
（3）微信家访：利用微信平台，与学生家长保持联系，及时交流学生在校表现。
4.家访内容丰富在家访过程中，本人主要关注以下内容：（1）了解学生的家庭背景、学习环境、生活习惯等。
（2）与学生家长交流学生在校表现，共同探讨教育方法。
（3）关注学生的心理健康，引导他们树立正确的人生观、价值观。
（4）针对学生在学习和生活中遇到的问题，提出解决建议。
（5）向家长宣传学校的教育理念、教育成果，争取家长的支持和配合。
三、家访工作的成效1.增进家校合作通过家访，本人与家长建立了良好的沟通关系，增进了彼此的了解，形成了教育合力。
家长对学校的教育工作更加信任和支持，愿意积极参与到孩子的教育中来。
家访成效总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言家访是学校与家庭沟通的重要桥梁，是促进学生全面发展的重要途径。
本学期，我校积极开展家访活动，通过与家长深入交流，了解学生的家庭背景、成长环境、学习状况等，为学生的健康成长提供有力支持。
现将本次家访活动成效总结如下：二、家访活动背景1. 家校沟通的重要性：家访是学校与家庭沟通的重要渠道，有助于增进家校之间的了解和信任，形成教育合力。
2. 学生全面发展需求：家访有助于了解学生的全面发展需求，为学校教育教学工作提供有益参考。
3. 教育政策要求：国家教育政策要求加强家校合作，提高教育质量，家访是落实这一要求的重要举措。
三、家访活动开展情况1. 家访对象：本次家访活动主要针对我校全体学生，重点关注留守儿童、单亲家庭、学习困难、行为偏差等特殊学生群体。
2. 家访形式：采用实地走访、电话沟通、线上交流等多种形式，确保家访活动覆盖到每位学生。
3. 家访内容：主要围绕学生的思想品德、学习状况、生活状况、家庭环境等方面进行交流，了解学生在家中的表现，共同探讨教育方法。
4. 家访时间：本学期家访活动分为两个阶段，第一阶段在9月份，第二阶段在12月份。
四、家访成效总结1. 家校关系更加融洽：通过家访，学校与家长建立了更加紧密的联系，家长对学校工作更加信任和支持。
2. 学生全面发展得到关注：家访活动中，教师和家长共同关注学生的全面发展，关注学生的身心健康、兴趣爱好等方面。
3. 学生行为习惯得到改善：家访过程中，教师和家长共同探讨学生的行为习惯问题，制定改进措施，学生行为习惯得到明显改善。
4. 学习困难学生得到关注：家访活动中，教师针对学习困难学生进行个性化辅导，帮助学生提高学习成绩。
5. 留守儿童得到关爱：家访活动中，教师对留守儿童给予更多关爱，关注他们的生活和学习状况，帮助他们度过心理关。
6. 家长教育观念得到更新：家访活动中，教师向家长普及教育知识，更新家长的教育观念，提高家庭教育水平。
7. 教育资源得到整合：家访活动中，学校与家长共同探讨如何整合教育资源，为学生提供更好的学习环境。
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---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 家访调研报告及汇报-范文家访调研报告及汇报-范文家访地点：炎炎、渺渺家家访对象：炎炎、渺渺及他们的家长由于炎炎和渺渺两位学生的在校表现比较相似，所以本次家访，我请两位学生的家长一起到炎炎家，可以利用有限的时间，向家长反映情况，并听取学生在家的表现情况，互相沟通，让孩子的家长对学生在学校的表现心中有数，老师也可以更全面地了解学生。
在本次家访中，我没有向家长告状，而是比较真实的向家长告知这两位学生的在校表现，集中向家长表扬了孩子的优点，使家长也能清楚地认识到学生在学校的优秀的一面，让学生家长能够敞开心扉，向老师叙说学生在家的表现。
这样，家长和老师都能够掌握更全面的学生，不能只是凭借自己的片面了解而去评价学生的全部，使学生和家长都能感受到教师的真诚与亲切。
然后我婉转的向家长介绍了学生在学习习惯上还存在的不足，并与学生进行了沟通，听取了学生自己对学习的真实想法，也和家长交换了教育孩子的方法和意见，对家长提出来的问题给予解答，希望能够1 / 10对学生的习惯养成和学习成绩有所帮助。
一、发现的问题在与家长的交谈中，我发现家长对孩子的期望很高，但是由于为了生活，每天都要外出务工，几乎没有时间指导孩子的学习，对孩子的教育的方法缺乏科学性，所以，孩子在学习、生活上都没有养成好习惯，而且学生在家也缺乏基本的待客礼貌，可见，家庭教育对孩子没有起到真正的作用。
二、深入剖析1、家长对孩子的了解不够全面。
这两位家长的文化素质不高，加上整天奔波于生活，对孩子的学习已经忽视了，有时想起来问的时候，孩子也是报喜不报忧，家长就听之信之，长此以往，学生和家长就都成为了一种习惯。
在家长眼中，自己的孩子表现还是比较好的，并不了解学生在学校的学习状况。
2、家长对孩子的学习缺乏督促的意识。
其实，孩子的学习并不需要家长的指导，有时就是需要家长的监督，使学生能够意识到家长对他的重视，让学生从心理上有一种上进的意识，思想上有些压力，在学校，他自然就会对自己的各方面表现严格要求。
而这两位家长就缺乏这样的监督，有时问问孩子的作业，并不是真的看一看，能给一些有价值的指导，而是孩子说写完---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------了就过去了。
所以，这两位学生在家庭作业上就有敷衍的习惯，有的时候作业写的内容不正确，有时甚至没有写作业，老师问的时候，就说已经完成了，丢了或是没有带来想用谎言来推脱。
和家长联系的时候，家长根本就不知道学生会出现这种事情。
3、家长对学生的教育方式不科学。
家长平时没有时间照顾孩子，给孩子零花钱以当做对孩子的补偿，学生从小就习惯于花零钱、吃零食的生活方式，有时只要有一些小小的进步，家长也是用钱奖励，而当孩子犯了错误，家长不是帮孩子分析原因，指导行为，而是用打来惩罚孩子，希望孩子能从中吸取教训。
学生对家长这样的教育方式近乎恐惧与麻木，所以，也就出现了报喜不报忧的现象。
4、家长对孩子的溺爱不利于孩子的成长。
炎炎与渺渺两位同学，都是家中的宝贝，受饮食习惯的影响，身体比较差，感冒发烧，肚子疼经常发生，请假的时候很多，在他们休养的时候，家长在学习上不能给予指导，学生落下的课程越来越多，对学习失去了兴趣，越来越懒惰，成绩也就越来越差。
慢慢的，他们就厌倦了学习，遇到一些困难也不会想办法解决，直接就拒绝了。
3 / 10延伸阅读：2017大家访活动总结为了进一步掌握学生家庭情况，沟通教师、家长、学生之间的感情。
按照县教育局的统一安排，今年x月下旬辛寨全体干部老师利用双休日及课余时间，对学生家庭进行了一次办好人民满意的教育大家访活动，这一活动得到了社会和家长的大力支持、配合和高度评价家访调研报告及汇报-范文。
老师普遍反映通过家访了解到了很多平时很难了解到的情况，对学生、家长也有了全新的认识。
教育是个大家庭，学校、家庭、社会共同承担教育的责任，各施其职并相互促进，提高教育质量。
教师只有建立起良好的师生关系，才能保证教育过程的顺利进行，促进学生健康成长。
和家长建立友好的工作关系，这是教师自身的职业责任和职业任务。
家访是完成这一职业任务的有效途径。
家访更要体现一个字爱。
如何在家访中渗透爱是我们每一位老师都能在自己人的家访中渗透这个字。
让老师与家长互相了解，家长对学校、教师的了解，更好的支持学校做好各项工作，通过家访学校的学习风气更加浓厚，教学秩序更加稳定，学生学习的自觉性，积极性更加高涨，达到预期目的家访调研报告及汇报-范文。
现就这次办好人民满意的教育大家访活动情况---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------总结如下：一、统一思想，明确责任。
活动开始时，为了顺利开展办好人民满意的教育大家访活动。
学校制定了详细的办好人民满意的教育大家访活动方案，成立了大家访领导小组。
按照学生居住的特点，要求每个学区每名大家访的干部教师认真填写《大家访征求意见表》，详细了解学生家庭具体情况，送教育上门，送服务上门，送关爱上门，使办好人民满意的教育大家访活动真正的发挥其作用，不流于形式，收到实效。
二、明确要求，讲究方法。
每位教师根据学生的情况有计划地进家访，在家访时要求教师做到三不和三要。
即：家访不告状;不指责家长和学生;不在学生家里就餐。
要有针对性;要主动进行家访及时与家长联系;要与家长一起分析原因，共同寻找解决的办法。
家访时，教师、家长、学生共同在民主、和谐的氛围中，交流家教的方法、学生的特长、发展优势、教师的期望，让学生畅谈自己的想法及打算。
这样的家访没有了抵触与推诿，避免了以往家长、学生一听老师要来家访就认为是来告状的心态。
教师、家长、学生之间紧紧地连在了一起，家访成了相互交流、互通信息的最好一种形式。
教师们用自己的耐心、诚心，换来了家长5 / 10对教师、学校的诚心。
三、突出重点，奉献爱心家访调研报告及汇报-范文。
这次大家访的重点就是特困生和留守生特别是中心幼儿园、辛寨中学和前油高级小学，结合两免一补实际，把补贴发的合乎实际和情理。
大家访之前，对各班的特困生和留守生都进行排队摸底，确定每位教师必须家访的重点对象。
每到一家，老师们都详细地向家长询问了家庭经济收入、身体状况、了解困难的具体情况，鼓励他们树立信心。
表示学校将尽最大努力帮助他们解决部分困难，使他们的子女顺利地完成九年义务教育，把学校大家庭的集体温暖送到特困生家庭成员的心坎上。
家长被老师们的爱心所感动，表示要教育自己的子女，好好读书、学好本领，长大以后报效社会、报效祖国。
1 家访调研报告及汇报-范文end#五、工作扎实，效果明显。
每位家访者都带着《家校联系卡》，上面有教育局、校办和校长班主任的电话，有什么问题多沟通，勤联系。
同时下发《禹城市教育局给家长的一封信》、《辛寨镇校办家长的一封信》，教师与家长面对面的交流使双方更全面的了解学生，更全面的评价学生，与学生心贴心交流鼓励学生。
在和谐的气氛中解决了诸多问题。
家长非常满意，孩子们---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------真的学习积极性得到了提高，师生关系更加融洽了。
六、总结（小学2017年少先队建队日主题纪念活动总结及小结）经验，力求特色。
带着热情去，带着建议回。
一是将大家访与学校教育工作结合。
通过学校与家长的联系与沟通，深入了解学生的成长背景，汇报了学生在校学习和生活情况，向家长介绍科学的家庭教育知识和方法，共同探索家校合作的有效模式家访调研报告及汇报-范文。
同时，收集家长和学生对老师及学校工作的意见、期望，以班级为单位认真填写掌握第一手材料，提高个人和学校的育人水平。
二是将大家访与师德师风建设结合。
家访前认真准备，谈话的态度诚恳、耐心，形成和谐融洽的气氛，让家长感到教师对学生的爱护和关怀。
严禁利用家访做有违师德、有损教师形象的事，不准在学生家中就餐，以免增加学生家长的负担，教师大家访言行举止要展示良好的师德修养。
三是大家访与排忧解难相结合家访调研报告及汇报-范文。
在大家访互动中，做好留守学生亲属的思想工作，尽力帮助他们解决工作、生活中遇到的困难，体现组织的关心和爱护。
使家长更加注重子女思想教育工作，共同做好孩子的教育辅导。
办好人民满意的教育大家访活大家访活动在老师和家7 / 10长，学校和社会之间架起了一道五彩缤纷的心灵彩虹。
一家家真心实意的热情接待，一番番和风细雨的情感交流，一场场深入人心的亲密接触，拉近了学校与社会、家庭的关系，增进了老师与家长、学生的感情，促进了家庭教育与学校教育的互动。
我们将一如既往的开展大家访活动，用爱心播撒崇高师德，传递人间真情。
阅读拓展：双联双帮家访活动总结十几年书教下来，让我认识到，教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。
学校也将家访作为学校工作的一项重点内容家访调研报告及汇报-范文。
我与梁XX老师进行了家访工作，一杯清茶也与许多家长结下情谊，可谓感受颇多。
在这次家访过程中，我不仅在第一时间看到了已经与自己相处近半年的学生们的成长，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视。
家访结束了，但工作却还刚刚开始，存在的疑问和困难也将随之而来。
如何管理好这个班级，如何办出班级的特色等等，这些都是眼前的问题。
对于我不仅是个挑战，也是又一次的锻炼。
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------12在这次家访活动中，我和梁老师有以下几点感想：一、我发现多数家长的综合素质还不高，在教育子女时，缺乏教育学、心理学等方面的理论知识。
有的家长对孩子百依百顺，当做小皇帝。
有的家长在复习最紧张的情况下教育学生，生病了就可以不写作业了。