初二物理72弹力1PPT课件
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《弹力》力PPT教学课件
物理八年级下册 （RJ）
第七章 力 第 2 节 弹力
-.
回顾旧知
1. 力（定义、符号、单位） 2. 力的作用效果 3. 力的三要素和力的示意图 4. 力的作用是相互的
探究新知
一、弹力
1. 弹性：在受力时会发生形变，不受力时，又自动恢复到 原来的形状，物体的这种性质叫做弹性。 这种形变称弹性形变
探究新知
实验记录表：
探究新知
探究归纳 （1）通过实验可以发现，在弹性限度内， 弹簧的伸长量与弹簧受到的拉力成正比。 （2）当超过弹性限度后（本实验中当拉力 超过4N后），弹簧发生非弹性形变，撤去 外力后，弹簧将无法自动恢复到原状。
探究新知
转换法
探究新知
单位 指针
三、弹簧测力计
吊环
弹簧
金属杆 刻度盘
挂钩
探究新知
1. 工作原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹 簧的伸长量就越长。
2. 弹簧测力计的使用： 观察量程、分度值、零刻度线
探轻轻来回拉动挂钩几次，放手后 再观察指针是否指在零刻度线。避免指针、弹簧和 外壳之间的摩擦而影响测量的准确性。
2. 测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的轴线 方向。
【例2】下列关于弹力产生条件的说法中，正确的是( D )
A．物体间不相互接触，也能产生弹力 B．只要两物体接触就一定会产生弹力 C．只有弹簧才能产生弹力 D．两个物体直接接触且互相挤压发生弹性形变，才会产生
弹力
探究新知 二、探究弹簧的伸长与受到拉力的关系
实验器材： 弹簧、钩码、刻度尺、笔
探究新知
（1）大小：与材料和弹性形变程度有关，同一物体发生弹性形变越 大，产生的弹力也就越大，形变消失，弹力也随之消失。
第七章 力 第 2 节 弹力
-.
回顾旧知
1. 力（定义、符号、单位） 2. 力的作用效果 3. 力的三要素和力的示意图 4. 力的作用是相互的
探究新知
一、弹力
1. 弹性：在受力时会发生形变，不受力时，又自动恢复到 原来的形状，物体的这种性质叫做弹性。 这种形变称弹性形变
探究新知
实验记录表：
探究新知
探究归纳 （1）通过实验可以发现，在弹性限度内， 弹簧的伸长量与弹簧受到的拉力成正比。 （2）当超过弹性限度后（本实验中当拉力 超过4N后），弹簧发生非弹性形变，撤去 外力后，弹簧将无法自动恢复到原状。
探究新知
转换法
探究新知
单位 指针
三、弹簧测力计
吊环
弹簧
金属杆 刻度盘
挂钩
探究新知
1. 工作原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹 簧的伸长量就越长。
2. 弹簧测力计的使用： 观察量程、分度值、零刻度线
探轻轻来回拉动挂钩几次，放手后 再观察指针是否指在零刻度线。避免指针、弹簧和 外壳之间的摩擦而影响测量的准确性。
2. 测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的轴线 方向。
【例2】下列关于弹力产生条件的说法中，正确的是( D )
A．物体间不相互接触，也能产生弹力 B．只要两物体接触就一定会产生弹力 C．只有弹簧才能产生弹力 D．两个物体直接接触且互相挤压发生弹性形变，才会产生
弹力
探究新知 二、探究弹簧的伸长与受到拉力的关系
实验器材： 弹簧、钩码、刻度尺、笔
探究新知
（1）大小：与材料和弹性形变程度有关，同一物体发生弹性形变越 大，产生的弹力也就越大，形变消失，弹力也随之消失。
初二物理72弹力1分解PPT课件
弹性形 物体变形后可以恢复原状的形
变:
变。
塑性形变: 物体变形后不能自动恢复原
状的形变。
11/28/2020
弹性限度
小心喽！
物体的弹性有一定的限度，超过了 这个限度也不能完全复原。
11/28/2020
当拉长橡皮筋和 压缩弹簧时，你 的手有什么感觉？
11/28/2020
手压弹簧、手有什么感觉？
11/28/2020
弹簧对手有力的作用
用不同的力拉橡皮筋或压弹簧，你有什么感觉？
橡皮筋或弹簧对手有力 的作用
11/28/2020
当拉长橡皮筋和 压缩弹簧时，你 的手有什么感觉？
11/28/2020
他们对手有力的作用
从而得出的弹力的概念：物体发生弹 性形变后会产生一个力，物体因 发生弹性形变产生的力叫做弹力。
二、弹力：
作用： 测量力的大小的工具。 原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉
力越大，弹簧的伸长就越长。
11/28/2020
弹簧秤的构造
指针
面板 铁杆
吊环 弹簧
挂钩
2）弹簧测力计的构造：
性能很好的弹簧、指针、挂钩、外壳、吊环、刻度盘
提环 刻度板
11/28/2020
弹簧测力计
11/28/2020
看一看
这里有好多不同用途、不同形 状的测力计哦！
力的 特点
作用 效果
11/28/2020
物体对物体的__作__用__
牛__顿____(N)
①必须有两个或两个以上的物体； ②物体间必须有相互作用(可以不接触)
_大___小____、_方___向____、_作__用___点__
①物体间力的作用是___相__互___的(相互作用力在任何情况下都是大小 ___相___等__，方向__相___反___，作用在不同物体上)； ②两物体相互作用时，施力物体同时也是_受___力__物__，体反之，受力物体同时也 是_施___力__物__ 体
人教版物理《弹力》全文课件1
•
8.边塞诗是以边疆地区汉族军民生活 和自然 风光为 题材的 诗，是 唐代汉 族诗歌 的主要 题材之 一，是 唐诗当 中思想 性最深 刻，想 象力最 丰富， 艺术性 最强的 一部分 。
•
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
感谢观看，欢迎指导！•
5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
则测力计的读数为 5 N.
跟踪练习
7．（2018春•龙湖区校级月考）研究弹簧的伸长与外力的关系实
验中，将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然 下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性 限度内进行的，用记录的外力F与弹簧的伸长量x作出的F﹣x图线 如图所示。 （1）由图知弹簧所受拉力每增加1N，弹簧的伸长量增加0_._5cm； （2）由图甲可得结论是 在弹__性__限_度__内__，_弹__簧__的_伸__长__量_与__拉__力_成__正比 ； （3）该研究在实际中的应用是 弹__簧__测__力__计_ ； （4）该图线不过原点的原因是__弹__簧__有__自__重_________; （5）某条弹簧不受力的时候长20cm，1N的力能使弹簧伸长1cm 。如果在不超过弹簧限度的条件下，在弹簧的两端各用5N的力沿 相反方向拉弹簧（如图乙所示），弹簧的长度是（ B ） A.30cm B.25cm C．20cm D．不能确定
•
人教版八年级物理第七章力第2节 弹力 课件(25张PPT)
接触力
弹力
3.弹力作用点 ：两物体接触处，在受力物体上。
4.弹力 方向：总是与作用在物体上的使物体产生形变的外力方向
______（相反/相同），并且总是与接触面______。
5.弹力 大小：与物体的弹性强弱、形变的大小有关。形变越大，
弹性______，形变消失弹力______。
弹力
弹力：从施力物体指向受力物体，与施力物体形变方向相反（施力
不能超量程
（3）测量 力的方向要与弹簧轴线方向一致
物体要保持静止或匀速直线运动
（4）读记： 视线与刻度板垂直
示数表示钩上所受拉力的大小
1.弹簧弹性 2.摩擦 3.归零
练习
某同学用10N的力，向右拉弹簧测力计， 弹簧测力计静止，问示数是多少？墙对弹 簧称的拉力是多少？(不计称的自重)
10N
10N
F＝10N
AB 甲
AB 乙
FB
FA
AB
丙
产生条件
①物体相互接触 ②物体相互挤压（发生弹性形变）
弹力
施力物体： 发生形变的物体
弹力：
受力物体：
与施力物体接触，使它发生形变，并阻 碍其恢复原状的物体
1.任何物体都能产生形变，有的形变明显，有的不明显。
2.弹力产生的条件（原因）
1、物体间相互接触 2、物体发生弹性形变
①把重物放在塑料板上，被压弯的塑_____力；
②被挤压变形的重物要恢复原状，产生向下的弹力，这是重物对塑料板 的______力；
③将物体挂在弹簧上把弹簧拉长，被拉长的弹簧要恢复原状，产生向上 的弹力，这就是它对物体的____力； ④人推物体，被挤压变形的手要恢复原状，产生的力，这就是手对物体 的_____力。
物理弹力ppt课件
压缩弹力
当物体受到压缩形变时，弹力沿 着作用点与两固定点连线的方向 ，大小等于两固定点之间的距离 。
弯曲弹力
弯曲弹力的方向
弹力垂直于通过接触点的弯曲平面， 并指向使物体恢复原状的方向。
弯曲弹力的计算
根据胡克定律，在弹性限度内，弯曲 弹力的大小与物体的弯曲程度成正比 ，与物体的刚度成正比。
剪切弹力
设计弹簧
在设计弹簧时，需要根 据所需弹力和弹簧的用 途选择合适的材料和设 计参数，以满足使用要 求。
05
弹力的实验验证
拉伸实验
总结词
通过观察弹性材料在拉伸状态下的形变 和恢复情况，验证弹力的存在和性质。
VS
详细描述
在拉伸实验中，我们将弹性材料的一端固 定，另一端施加逐渐增大的拉力，观察材 料形变和恢复的过程。随着拉力的增加， 材料逐渐伸长，当拉力撤销后，材料恢复 原状，这一现象证明了弹力的存在。通过 测量形变量和拉力的大小，我们可以分析 弹力的性质和规律。
应力状态
应力状态对弹力有显著影响。例如，在拉伸或压缩状态下，材料 的弹力表现会有所不同。
应力集中与分散
应力集中和分散的程度也会影响材料的弹力。例如，缺口、孔洞等 应力集中区域可能导致弹力降低。
疲劳与损伤
长期承受循环应力会导致材料疲劳和损伤，从而影响其弹力。
04
弹性形变与胡克定律
弹性形变的概念
弹性形变
牛顿第二定律法
通过分析物体的加速度和外力关系， 结合牛顿第二定律求出物体所受的弹 力。
03
弹力的影响因素
材料的影响
材料种类
不同材料的弹性模量不同，对弹 力的影响较大。例如，金属材料 通常具有较高的弹性模量，而高
分子材料则较低。
当物体受到压缩形变时，弹力沿 着作用点与两固定点连线的方向 ，大小等于两固定点之间的距离 。
弯曲弹力
弯曲弹力的方向
弹力垂直于通过接触点的弯曲平面， 并指向使物体恢复原状的方向。
弯曲弹力的计算
根据胡克定律，在弹性限度内，弯曲 弹力的大小与物体的弯曲程度成正比 ，与物体的刚度成正比。
剪切弹力
设计弹簧
在设计弹簧时，需要根 据所需弹力和弹簧的用 途选择合适的材料和设 计参数，以满足使用要 求。
05
弹力的实验验证
拉伸实验
总结词
通过观察弹性材料在拉伸状态下的形变 和恢复情况，验证弹力的存在和性质。
VS
详细描述
在拉伸实验中，我们将弹性材料的一端固 定，另一端施加逐渐增大的拉力，观察材 料形变和恢复的过程。随着拉力的增加， 材料逐渐伸长，当拉力撤销后，材料恢复 原状，这一现象证明了弹力的存在。通过 测量形变量和拉力的大小，我们可以分析 弹力的性质和规律。
应力状态
应力状态对弹力有显著影响。例如，在拉伸或压缩状态下，材料 的弹力表现会有所不同。
应力集中与分散
应力集中和分散的程度也会影响材料的弹力。例如，缺口、孔洞等 应力集中区域可能导致弹力降低。
疲劳与损伤
长期承受循环应力会导致材料疲劳和损伤，从而影响其弹力。
04
弹性形变与胡克定律
弹性形变的概念
弹性形变
牛顿第二定律法
通过分析物体的加速度和外力关系， 结合牛顿第二定律求出物体所受的弹 力。
03
弹力的影响因素
材料的影响
材料种类
不同材料的弹性模量不同，对弹 力的影响较大。例如，金属材料 通常具有较高的弹性模量，而高
分子材料则较低。
人教版八年级物理下册第七章第二节弹力课件(共36张PPT)
▪ 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
二、弹力：
1、定义：物体因发生弹性形变而产生的力
2、产生的条件: （1）物体相互接触； （2）发生弹性形变。
例题1.
木块在水平面上运动时,下列力中是弹力的是( A B )
A 木块对水平面的压力 B 水平面对木块的支持力
C 木块受到的阻力
D 木块受到的重力
例题2.关于弹力,下列叙述正确的是( D )
A、物体发生形变时产生的力叫弹力 B、不相互接触的物体间也可产生弹力 C、拉力不属于弹力 D、压缩的弹簧能产生弹力
活动:探究弹簧的伸长量与拉力的关系
活动要求:在弹簧下挂钩码，记录钩码的个数和弹簧的伸 长量，分析得到的数据
结论：在弹性限度内，弹簧的伸长量 与受到的拉力成正比。
三、测力计： 测量力的大小的工具
3、下列关于弹力产生条件的说法中， 正确的是（ D ）
A、物体间不相互接触，也能产生弹力。 B、只要两物体接触就一定会产生弹力。 C、只有弹簧才能产生弹力。 D、两个物体直接接触且互相挤压发生
弹性形变时才会产生弹力。
4.木块在水平面上运动时,下列力中是弹力的是( AB)
A 木块对水平面的压力 B 水平面对木块的支持力
▪
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年8月2021/8/102021/8/102021/8/108/10/2021
初二物理7.2《弹力》PPT课件
运动无处不在 奥运在我身边
弹力： 物体由于发生弹性形变 而产生的力。
拉力、压力都属于弹力
推力、支持力等也都是弹力
（活动1）观察物体弹性形变大小与外力 大小的关系
压塑料尺的力越大， 拉弹簧的力越大， 塑料尺的弯曲程度 弹簧伸长得越 长 。 越大 。
（活动1）观察物体弹性形变大小
与外力大小的关系 结论：
使物体发生弹性形变的外 力 越大 ，物体的形变就 越大 。
（活动2）观察弹簧测力计 1 、弹簧测力计的作用
2 、弹簧测力计的原理 3、弹簧测力计的构造 4Biblioteka 弹簧测力计使用方法弹簧测力计
(1)制作原理：
在弹性限度内，弹簧 受到的拉力越大，弹簧的 伸长就越长。
(2) 主要构造：
——弹簧、秤钩、指针、刻度盘
弹簧测力计的使用： 1.使用前： 观察测力计的量程、分度值和“0”刻度线 2.测量时： 要使弹簧测力计受力方向沿轴线方向 3.读数时： 视线必须与刻度盘垂直
注意：
若指针不指在“0”刻线处，应调“0”； 使用时不能测量超过量程的力.
弹簧测力计使用正确的是（） A
A
B
弹簧测力计 倒拉，指针 未指零
C
拉力方向与 弹簧轴线不 在一直线上
D
指针未指零 就使用
1.4N
重点小结：
一、形变： 物体形状或体积的改变
1.弹性形变 2.塑性形变 二、弹力：物体由于发生弹性形变 而产生的力叫做弹力 拉力、压力、推力、支持力都属于弹力
重点小结：
三、弹簧测力计：力的测量工具 使用方法： 1.使用前： 观察测力计的“0”刻线、量程和分度值 2.测量时： 要使弹簧测力计受力方向沿轴线方向 3.读数时： 视线必须与刻度盘垂直
初中物理人教版八年级下册《72弹力》教学课件
F
图7.2-2
F
3.拉弓射箭时，想要箭射的远些，应把弓拉得更弯些，但注
意弓不能被拉断。依据是：在弹性限内，物__体_形__变__越_大__，_弹__力_越_大
弹簧测力计
1．弹簧测力计是用来测量 力 的工具。 2．弹簧测力计的使用． (1)测量前：①观察弹簧测力计的
量程 和 分度值 。②应该把指针调节 到 零刻度线 。 (2)读数时：视线必须与指针对应的刻度线相平 。
阅读短文，回答问题： 撑竿跳高运动的发展经历了 木制竿阶段 、 竹竿阶段 、 玻璃纤维竿阶段 4个阶段，原因是撑竿的弹性强弱跟 材料
属竿阶段 、 因素有关。
优势险胜美国撑竿跳好手。 ③ 属竿阶段：材料科学发达的美国，在充分研究撑竿跳高的技术特点后，运用他们先进的 属 加工工艺，研究出了轻质合 撑竿，由于重量轻、弹性好，一举打破了日本人撑竿跳高的优势。 1942年，美国人创造了4.77 m的世界纪录，使竹竿相形见绌而退出撑竿跳高领域。这是人造 材料战胜天然材料的典范。20世纪50年代这种 属竿一统天下，美国选手保持了这个项目的绝 对优势，美国选手德比斯用 属竿越过了4.83 m，是 属竿创下的最后一个纪录。尽管这种合 撑 竿材料具有均匀性好、弹性大、不易弯曲等特点，但是弹性大又略显较硬的撑竿在插入插穴 时，会产生很强的反冲力，要求运动员的上肢肌肉发达，力量强壮，以便控制撑竿。在力量 增加的同时运动员的体重也相应地增加，反过来又影响了撑竿跳高的成绩。 ④玻璃纤维竿阶段：20世纪50年代末期，材料科学的飞速发展，为撑竿记录的腾飞带来新的 契机。复合材料的出现，首先被运用到军事、体育项目上，玻璃纤维经过编织成圆筒后与有 机树脂黏合再经过成形及高温定型后制造成玻璃纤维复合竿，成为撑竿跳高运动员得心应手 的武器。它可承受的强力大，弹性好，重量轻且经久耐用。运动员使用这种玻璃纤维撑竿在 助跑结束插入插穴时，撑竿能将运动员快速向前的动能很好地转换为
图7.2-2
F
3.拉弓射箭时，想要箭射的远些，应把弓拉得更弯些，但注
意弓不能被拉断。依据是：在弹性限内，物__体_形__变__越_大__，_弹__力_越_大
弹簧测力计
1．弹簧测力计是用来测量 力 的工具。 2．弹簧测力计的使用． (1)测量前：①观察弹簧测力计的
量程 和 分度值 。②应该把指针调节 到 零刻度线 。 (2)读数时：视线必须与指针对应的刻度线相平 。
阅读短文，回答问题： 撑竿跳高运动的发展经历了 木制竿阶段 、 竹竿阶段 、 玻璃纤维竿阶段 4个阶段，原因是撑竿的弹性强弱跟 材料
属竿阶段 、 因素有关。
优势险胜美国撑竿跳好手。 ③ 属竿阶段：材料科学发达的美国，在充分研究撑竿跳高的技术特点后，运用他们先进的 属 加工工艺，研究出了轻质合 撑竿，由于重量轻、弹性好，一举打破了日本人撑竿跳高的优势。 1942年，美国人创造了4.77 m的世界纪录，使竹竿相形见绌而退出撑竿跳高领域。这是人造 材料战胜天然材料的典范。20世纪50年代这种 属竿一统天下，美国选手保持了这个项目的绝 对优势，美国选手德比斯用 属竿越过了4.83 m，是 属竿创下的最后一个纪录。尽管这种合 撑 竿材料具有均匀性好、弹性大、不易弯曲等特点，但是弹性大又略显较硬的撑竿在插入插穴 时，会产生很强的反冲力，要求运动员的上肢肌肉发达，力量强壮，以便控制撑竿。在力量 增加的同时运动员的体重也相应地增加，反过来又影响了撑竿跳高的成绩。 ④玻璃纤维竿阶段：20世纪50年代末期，材料科学的飞速发展，为撑竿记录的腾飞带来新的 契机。复合材料的出现，首先被运用到军事、体育项目上，玻璃纤维经过编织成圆筒后与有 机树脂黏合再经过成形及高温定型后制造成玻璃纤维复合竿，成为撑竿跳高运动员得心应手 的武器。它可承受的强力大，弹性好，重量轻且经久耐用。运动员使用这种玻璃纤维撑竿在 助跑结束插入插穴时，撑竿能将运动员快速向前的动能很好地转换为
人教版八年级物理下册课件：7.2 弹力(共20张PPT)
那想
么一
高 ？
是 什
想
么
力
使
人
跳
的
是什么原因使球蹦起来？
一、弹力
弹性物体发生弹性形变时对跟 它接触的物体产生的一种力
产生条件： 物体发生了弹性形变
常见的压力、支持力、拉力等都是弹力
想
应一
用 到 了 弹 力 ？
生 活 中 在 哪 儿
想
到想
了一
弹 力
生 活
想
？中
在
哪
儿
应
用
到想
了一
弹 力
生 活
(2) 观察弹簧测力计的分度值
(3) 检查指针是否指在零刻度线处， 若不在，应调零
(4) 测量时，要使弹簧测力计受力方 向沿弹簧的轴线方向，观察时， 视线必须与刻度盘垂直
钩码 1个 2个 3个 ……
拉力 (N)
弹簧测力计
提示： 1、需要什么器材？ 2、如何表刻度？
作业
第二节
弹力
上节复习与练习
注意观察跳板的变化
探究实验：使桌子上的物体发生形变，观 察外力撤去后的情况
演示： 1、用力拉弹簧。 2、用力折弯铜导线。 3、用力压直尺。 4、用力捏橡皮泥。 5、用力拉橡皮筋。 6、用力压气球。
……
弹性：
物体受力时发生形状改变，不受力时又恢复原来形 状的性质
塑性：
物体受力时发生形状改变，不受力时不能恢复原来 形状的性质
活动二: 观察弹簧测力计
结 构： 弹簧、指针、刻度盘和秤钩
最大测量值是__5_N____, 即量 程是__0_~_5_N__ 分度值是 _0__.2_N____
信息快递：
在国际单位制中， 力的单位：牛顿(N)源自弹簧 指针刻度盘 秤钩
八年级物理下册弹力(共13张PPT)
力：一个物体对另一个物体的作用 ， 用字母 F 表示 力的单位： 牛顿 （ N ） 物体间力的作用是 相互 的
力
力的作用效果
1、力可以改变物体的运动状态 2、力可以使物体发生形变 大 小
力的三要素：
方
向
力的表示：
作用点 力的图示 力的示意图
第七章 第２节 弹力
一、弹性与范性
1．弹性：受力时发生形变，不受力时， 又恢复到原来的形状的性质。 这种形变称弹性形变 2．范性：形变后不能恢复到原来的 形状的性质。 这种形变称范性形变
实验室常见的测力计——弹簧测力计
弹簧封闭在内部
单位
弹簧 单位 刻度
指针
刻度盘
拉杆
拉杆
挂钩
挂钩
三、弹簧测力计
1.用途：测量力的大小 2.构造：刻度盘、弹簧、指针、挂钩等
3.原理：弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长 量就越大。
右侧弹簧测力计的 5N 量 程： 分度值： 0.2 N 1.4 N 测量值：
； 通 过弹簧中心 轴线
4、弹簧测力计的使用方法
使用前： （1）观察弹簧测力计的“0”刻线（校零）、 量程和分度值 （2）来回拉动几下弹簧，避免摩擦和卡壳。
测量时：要使弹拉力方向沿螺旋弹簧中轴线方向。 观察时：视线必须与刻度盘垂直。
二、弹 力
1、定义：物体发生弹性形变能产生力， 这个力叫做弹力
相互接触
2、弹力产生的条件：
发生弹性形变
3、常见的弹力：拉力、压力、支持力
桌面会发生形变吗？
放在书桌上的书对桌子的压力
绳子对灯的拉力
4.弹力的方向
压力和支持力的方向总是垂直于接触面，指 向被压或被支持的物体。
悬线对物体拉力的方向，总是沿着悬线指向 悬线收缩的方向。
力
力的作用效果
1、力可以改变物体的运动状态 2、力可以使物体发生形变 大 小
力的三要素：
方
向
力的表示：
作用点 力的图示 力的示意图
第七章 第２节 弹力
一、弹性与范性
1．弹性：受力时发生形变，不受力时， 又恢复到原来的形状的性质。 这种形变称弹性形变 2．范性：形变后不能恢复到原来的 形状的性质。 这种形变称范性形变
实验室常见的测力计——弹簧测力计
弹簧封闭在内部
单位
弹簧 单位 刻度
指针
刻度盘
拉杆
拉杆
挂钩
挂钩
三、弹簧测力计
1.用途：测量力的大小 2.构造：刻度盘、弹簧、指针、挂钩等
3.原理：弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长 量就越大。
右侧弹簧测力计的 5N 量 程： 分度值： 0.2 N 1.4 N 测量值：
； 通 过弹簧中心 轴线
4、弹簧测力计的使用方法
使用前： （1）观察弹簧测力计的“0”刻线（校零）、 量程和分度值 （2）来回拉动几下弹簧，避免摩擦和卡壳。
测量时：要使弹拉力方向沿螺旋弹簧中轴线方向。 观察时：视线必须与刻度盘垂直。
二、弹 力
1、定义：物体发生弹性形变能产生力， 这个力叫做弹力
相互接触
2、弹力产生的条件：
发生弹性形变
3、常见的弹力：拉力、压力、支持力
桌面会发生形变吗？
放在书桌上的书对桌子的压力
绳子对灯的拉力
4.弹力的方向
压力和支持力的方向总是垂直于接触面，指 向被压或被支持的物体。
悬线对物体拉力的方向，总是沿着悬线指向 悬线收缩的方向。
新人教版初中物理72《弹力》教学PPT课件
的物体
F支 (N)
F压
②绳的弹力： ➢由于绳被拉长而对所拉物体产生的弹力，通 常称为拉力 ➢拉力的方向：总是沿绳而指向绳收缩的方向
F
结论
作用在弹簧上的外力越大，弹簧 的伸长就越长。
根据弹簧伸长的长度可以测定 力的大小。
观察思考
【演示或观看弹簧受力视频】 思考：说明了什么？
弹簧的弹性 有一定限度 。 在弹性限度内，弹簧受到的拉力 越大,弹簧的伸长量就越__大___。
几种弹力及其方向
（1）常见弹力：拉力、压力、支持力 （2）弹力的作用点：
在直接接触，使它发生了弹性形变物体的 接触点或接触面上。
A B
（3）弹力的方向：
总是指向施力物体恢复原状的方向 总是与施力物体形变方向相反(与接触面垂直)
① 支撑面的弹力：
➢压力：方向垂直于支持面而指向被压的物体
➢支持力：方向总是垂直于支持面，指向被支持
共性叫做___弹__性_______，由此产生的力叫___弹___力________。
3.在使用弹簧测力计时，下列说法中错误的
是（ D ）
A.使用前必须观察它的测量范围和分度值 B.使用前要检查指针是否指在零刻线 C.使用时指针、弹簧不能与外壳摩擦 D.测量力的大小时，弹簧测力计必须竖直放 置
的_4_、__使_量_用_程弹_和簧_测__力__计分__前度_，；值要检注查意指观针察是它否
义务教育教科书 物理 八年级 下册
第七章 第２节 弹力
试一试，想一想
恢复到原 来形状
没有恢复到 原来形状
用力分别压弹簧、拉橡皮筋、挤压橡皮泥、捏 面团；松手后，物体的形变有什么不同吗？
一、弹力：
1．弹性：受力时发生 形变，不受力时，又恢 复到原来的形状的性质。
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想
生 活 中
一 想
在
哪
儿
应
用
到了Leabharlann 弹力？想
生一
活 中
想
在
哪
儿
应
用
到
了
弹
力
？
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例题1.
木块在水平面上运动时,下列力中是弹力的是( A B )
A 木块对水平面的压力 B 水平面对木块的支持力
C 木块受到的阻力
D 木块受到的重力
例题2.关于弹力,下列叙述正确的是( D )
实验室用来测量力的工具-----弹簧测力计。
弹簧测力计 握力计
弹簧测力计的使用方法
(1) “三看清”：看清测力计的量程、分度值以及指针是否对 准零刻线，若不是，应调零。
(2) 测量前，用手轻轻地来回拉动几次，避免指针、弹簧和外
壳之间的摩擦而影响测量的准确性。
(3)被测力的大小不能超出量程。 (4)测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的轴线方向。 (5)读数时，应保持测力计处于静止或匀速直线运动状态。
根据弹簧伸长的长度可以测定 力的大小。
弹簧测力计
作用： 测量力的大小的工具。
原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉 力越大，弹簧的伸长就越长。
弹簧秤的构造
指针
面板 铁杆
吊环 弹簧
挂钩
2）弹簧测力计的构造：
性能很好的弹簧、指针、挂钩、外壳、吊环、刻度盘
提环
刻度板
弹簧测力计
看一看
这里有好多不同用途、不同形 状的测力计哦！
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
第七章 力
复习提问 物体受到力的作用会产生哪些效果？
1、会使物体发生形变；
形变包括形状和体积的改变,形变可以是很明显的 也可以是非常微小的。
2.可以改变物体的运动状态：
运动状态的改变包括：由静止到运动，由运动 到静止、速度大小的改变，运动方向的改变。
牛顿
作用
大小 方向 作用点
相等
相互 相反
施力物体
书放在桌面上，书和桌面都发生 了弹性形变，只是这种形变很小。 书和桌面间就存在弹力
弹力的表现 压力 支持力 拉力 推力 :
2、产生的条件:
1）物体相互接触 2）相互作用发生弹性形变
3、影响弹力大小的因素：
1）物体的弹性强弱
2）物体弹性形变的程度 (形变越大,弹力越大
4、弹)力的方向 : 与物体发生形变的方向相反。(举例子）
塑性: 类似橡皮泥，物体受力变形后不 能自动恢复到原来的形状的特性 叫塑性.
弹性形 物体变形后可以恢复原状的形
变:
变。
塑性形变: 物体变形后不能自动恢复原
状的形变。
弹性限度
小心喽！
物体的弹性有一定的限度，超过了 这个限度也不能完全复原。
当拉长橡皮筋和 压缩弹簧时，你 的手有什么感觉？
手压弹簧、手有什么感觉？
例题2.某同学用弹簧测力计时,测一个物体重 力时,手持挂钩,将物体挂在拉环上,测力计的
读数为5N,则物体的重力为( C )
A.大于5N
B. 等于5N
B.C. 小于5N
D.以上都有可能.
小结一下：
一、弹力
1、弹性和塑性：撤去外力后能否恢复原状 2、弹力的产生条件： （1）接触（2）是否发生弹性形变 二、弹簧测力计
A、物体发生形变时产生的力叫弹力 B、不相互接触的物体间也可产生弹力 C、拉力不属于弹力 D、压缩的弹簧能产生弹力
观察弹簧的伸长与 外力大小的关 系！！！
观察两个对比实验,可得出什么结论?
塑料板上压的重 物越重、塑料板 弯曲得越 _______。（大/ 小）
结论
作用在弹簧上的外力越大，弹簧 的伸长就越长。
弹簧对手有力的作用
用不同的力拉橡皮筋或压弹簧，你有什么感觉？
橡皮筋或弹簧对手有力 的作用
当拉长橡皮筋和 压缩弹簧时，你 的手有什么感觉？
他们对手有力的作用
从而得出的弹力的概念：物体发生弹 性形变后会产生一个力，物体因 发生弹性形变产生的力叫做弹力。
二、弹力：
1、定义：物体因发生弹性形变而产生的力
1、原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力 越大，弹簧的伸长就越长。
2、使用：看、调、测、读
用手捏一个厚 玻璃瓶，它会 发生弹性形变 吗？请设计一 个实验来验证 你的想法。
轻按桌面能使 它发生弹性形 变吗？请设计 一个实验来验 证你的想法。
（1）一根头发被拉断时拉力有 多大？读出弹簧测力计的示数。
受力物体
运动
形状
·北京专用
撑杆跳高要比普通跳高跳得高，它借 助了什么？
做
用力分别拉弹簧、橡皮筋和挤
一 压橡皮泥、弯折铜丝；松手后，结
做 果有什么不同吗？
想 发现它们的 一 共同特点了 想 吗？试概括
一下。
类似橡皮筋 :尺子、橡 皮擦、钢锯 条、皮肤
类似橡皮泥 :白纸、面 粉团、泥巴
弹性: 类似于弹簧，物体受力时会发生形变 ,不受力又恢复到原来的形状,这种特 性叫弹性.
（2）
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
(6)视线必须与刻度面垂直。
说
这个力是
一
多少N？
说
F= ？N
1N? 5N? 10N?
看一看
管 状 测 力 计
这里有好多不同用途、不同形 状的测力计！
思考练习：读出下列各测力计的读 数
2.6N
1.80N
2.60N
例题1.一弹簧测力计水平放置,两人分别用5N
的力拉挂钩的吊环,则测力计的读数为 5 N.