北师大版《线的认识》公开课课件1
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四年级上册
2.1 线的认识
陕西师范大学大兴新区小学
B A
A
A
B A
B
B
射线
思考：
1. 射线有几个端点？ 2. 射线有长度吗？ 3. 该怎么画射线？
看,这根金箍棒只有3厘米长!
线段
长、长、长……
射线
长、长、变长!!!……
直线
自学指导
1.讨论:直线有几个端点？ 直线有长度吗？ 直线又该怎么画、怎么读？
2.先思考，再在学习纸上动手画一画。
思考：
线段、射线和直线三 者之间有什么相同点和 不同点呢?
源自文库
第一关
猜谜语：打一种线的名称。
1.有始有终（线段 ） 2.无始无终（直线 ） 3.有始无终（射线 ）
第二关
你能在下图中找出线段、 射线和直线吗？
A
BC
在这节课中，
你觉得印象最深刻 是什么？
希望大家今后像直线一样 自由自在、无拘无束的生活；
在学习遇到困难时，要学 习射线那种，一旦出发就勇往 直前的精神；
更希望大家的为人能像线段 那样成为一个做事有始有终的人！
1、在春节图片和视频中重温春节生活 的欢快 和喜悦 ，激发 学生对 传统节 日、民 俗文化 的热爱 之情。 1、情感态度与价值观目标：增强环保 意识， 爱护花 草树木 ，爱护 大自然 ，同时 增强自 我保护 意识。 2.了解我国语言文字的多样性以及汉 字发展 的历史 和特点 。 3.通过辨识甲骨文字或阅读有关文字 的故事 ，不断 寻找、 发现汉 字的历 史和特 点，初 步感受 汉字的 独特魅 力，对 我国汉 字文化 产生喜 爱之情 。 4．经历三次认知冲突后意识到摆的摆 动快慢 与摆长 有关。 5．经历实验和数据分析，理解同一个 摆，摆 长越长 ，摆动 越慢， 摆长越 短，摆 动越快 。 6. 跟随爸爸或妈妈上一天班并记录相 关信息 ，或者 对父母 进行访 问并记 录。
亲爱的同学们，再见！
2.1 线的认识
陕西师范大学大兴新区小学
B A
A
A
B A
B
B
射线
思考：
1. 射线有几个端点？ 2. 射线有长度吗？ 3. 该怎么画射线？
看,这根金箍棒只有3厘米长!
线段
长、长、长……
射线
长、长、变长!!!……
直线
自学指导
1.讨论:直线有几个端点？ 直线有长度吗？ 直线又该怎么画、怎么读？
2.先思考，再在学习纸上动手画一画。
思考：
线段、射线和直线三 者之间有什么相同点和 不同点呢?
源自文库
第一关
猜谜语：打一种线的名称。
1.有始有终（线段 ） 2.无始无终（直线 ） 3.有始无终（射线 ）
第二关
你能在下图中找出线段、 射线和直线吗？
A
BC
在这节课中，
你觉得印象最深刻 是什么？
希望大家今后像直线一样 自由自在、无拘无束的生活；
在学习遇到困难时，要学 习射线那种，一旦出发就勇往 直前的精神；
更希望大家的为人能像线段 那样成为一个做事有始有终的人！
1、在春节图片和视频中重温春节生活 的欢快 和喜悦 ，激发 学生对 传统节 日、民 俗文化 的热爱 之情。 1、情感态度与价值观目标：增强环保 意识， 爱护花 草树木 ，爱护 大自然 ，同时 增强自 我保护 意识。 2.了解我国语言文字的多样性以及汉 字发展 的历史 和特点 。 3.通过辨识甲骨文字或阅读有关文字 的故事 ，不断 寻找、 发现汉 字的历 史和特 点，初 步感受 汉字的 独特魅 力，对 我国汉 字文化 产生喜 爱之情 。 4．经历三次认知冲突后意识到摆的摆 动快慢 与摆长 有关。 5．经历实验和数据分析，理解同一个 摆，摆 长越长 ，摆动 越慢， 摆长越 短，摆 动越快 。 6. 跟随爸爸或妈妈上一天班并记录相 关信息 ，或者 对父母 进行访 问并记 录。
亲爱的同学们，再见！