三年级下册语文单元习作指导

第一单元

《习作:我的植物朋友》

写作思路

1、观察你喜爱的一种植物。重点观察植物的干、叶、花及颜色。

2、观察的时候，要抓住这种植物的特点，重点写这种植物的形状、颜色、以及你为什么喜欢它。

3、要做到按一定的顺序写，内容具体，语句通顺。

4、描写植物时，适当运用比喻、拟人、对比或衬托等修辞手法。

5、通过观察与描写植物，受到美的熏陶，表达出对植物的喜爱之情。

写作方法

(一）修辞手法运用。

1.对比法。

(1）在这千姿百态的植物世界里，我喜爱的既不是花中之王牡丹，也不是娇艳欲滴的玫瑰，而是可治百病的芦荟。

(2）自然界中有高贵的玫瑰，有雅洁的郁金香，有翠绿的文竹，还有淡香的月季…然而，我最喜欢的是生命力最强的吊兰。

2．比喻法。

(1)万寿菊有的是未开的青色的花骨朵，远远地望去像一个个小小的话筒，竖在枝头。

(2）花瓣一层又层，密密地重叠在一起，像一个淡黄色的绣球。

3.拟人法。

(1）春天来了，石榴树到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。

(2）到了吊兰开花的季节，吊兰便会迫不及待地含苞欲放。

(3）有趣的是花朵早晨开放，就像是吹起小喇叭让人们赶快起床工作，傍晚合拢在一起就像是催促忙碌的人们早点歇息。绿色的枝藤挺拔有力地攀爬在阳台的防护栏上，不但能够给人遮阳，还给人营造一种心旷神怡的氛围。

4.衬托法。

芦荟不像牡丹那样艳压群芳，也不像文竹那样温文尔雅，更没有玫瑰那样的馨香四

溢。但就是它的朴实无华和默默为人奉献的内涵深深打动了我的心，吊兰虽然没有牡丹高贵，没有杜鹃美丽，没有君子兰娇嫩，但她在任何有泥土的地方，无论风吹雨打，她总能存活下来，因为她的生命力极强。

5.远近结合法。

同一棵植物，远看和近看是不一样的。

例如:(1）串红花。

串红花开，三片通红通红的花尊托着花瓣。(近看）

远远望去，许多串红连成一片，红得耀眼，真像燃烧得火苗，漂亮极了。(远看) (2）桃花。

桃花儿终于开了,颜色粉嫩粉嫩的,五个花瓣向各方绽成开(五个花瓣统成一个平面),虽只有瓶盖大小,但这就更显出它的娇小。它看上去美丽极了。(近看)

水红色桃花更美了。远看，就像一个穿着薄如蝉翼的芭蕾舞裙的小姑娘在阳光下跳舞。一阵微风吹来，它们又像千万个小精灵似的，你笑我唱，热闹极了，真是让人眼花缭乱。(远看)

(3）樱花。

樱花儿终于开了，颜色雪白雪白的，十几个花瓣摆了两、三层，虽只有硬币大小，但这就更显出它的娇小，它看上去美丽极了。(近看)

远远地望去，樱花，如雪，却比雪还要美，樱花，似云，却比云还要纯洁。(远看) (4）菊花。

盛开的菊花真是漂亮，花朵极大，像个大绣球，淡黄色的花瓣，一丝一丝的，菊瓣弯曲带钩，中间金黄的花蕊像一个小太阳，菊花的茎都非常挺直（近看）

远远望去，菊花的颜色并不单调:红的像火，粉的似霞，白的像雪，黄的像金……真是多姿多彩，迷人极了。这美丽的菊花也为秋天增添了一丝生气。(远看）

6.展开联想法。

我们看到一棵植物，往往联想到其它事物，这些事物往往与这棵植物有共同之处。植物的这些特点往往使我们联想到做人的道理。如看到莲花出污泥而不染，我们可以联想到要对不正之风作斗争;看到野草有顽强的生命力，我们可以联想到做人要不怕困难，不怕挫折…例如我们看到棉桃，联想到洁白的雪花，这是因为雪花和棉花的颜色相同;我们看到大西瓜，联想到篮球，这是因为西瓜和篮球的形状相似。

(二）按一定顺序写。

·开头可以总起的格式写喜欢XXX建议运用对比方法较好。

·中间内容抓住植物的特点运用（看听，闻摸感觉到的）结合各种修辞手法描写。

·结尾总结，例如:远远望去，许多串红连成一片，红得耀眼，真像燃烧得火苗，漂亮极了。结尾抒情，如:我喜欢你—―万寿菊。/我喜爱菊花，因为菊花的生命中充满了价值。

[范文]

月季花

花的种类繁多，有梅花、荷花、桃花、油菜花……都没有吸引我，只有那美丽的月季花，把我深深的吸引住了。

月季花的品种繁多，在国内、外就有两万多个品种。它的花蕊像一个个小小的橄榄，它的花瓣非常特别，大多数花的花瓣是向上的，而它的花瓣却向下卷曲着。它的主茎上还长着又坚又硬的大刺，就像一个小刺猬卷。它的叶子和茎是墨绿色的，它的嫩叶是翠绿色的，对花蕾起保护作用，它的香味更是清香怡人，沁人心脾。

记得有一次，一个朋友来我家找我玩。她刚进我家的门，就被一股香味吸引住了，她连忙顺着香味走到那株释放出诱人芳香的月季花前，闻了再闻，最后还是恋恋不舍地离去了。

月季花还象征着美丽、高贵、优雅，并且它是一种世界名贵的花种，在花的世界里，它被称为“花中皇后”。

月季花在一年四季里，每个季节里都绽放新颜，它的那种顽强的精神，真值得我们学习。

第二单元

《看图画，写一写》

写作思路

本单元的习作是看图写话，要求同学们仔细观察课本中的图画，把自己看到的、想到的内容写下来。需要注意的是，必须根据给出的图画展开想象来写，不能脱离图画随意写作。

1.学会观察图画中人物的神态、动作，能够把自己看到的、想到的写清楚。

2.能够把图画的内容和自己熟悉的人或事联系起来，并写出自己的感想。

习作指导

理思路，学技巧

1.观察画面。

首先我们要按照一定的顺序观察画面，看清楚图画中有哪些人、景、物，他们之间有什么联系。还要观察人物的服饰、容貌、表情,以及他们在干什么。在看清图意的基础上，确定时间、地点、人物和事件。

2.展开合理的想象。

画面上的景、物、人都是静止的，我们可以结合生活实际，根据画面内容展开想象，