(完整word版)汽修专业优质课教案.doc

合集下载

(完整word版)《拿来主义》公开课教案

《拿来主义》教案班级：对口专业二班时间：2016年10月27日执教者：田然教学目的：（1）理清作品论证思路，体会本文的逻辑力量。

（2）领会“拿来主义”的精神实质，结合现代的实际情况谈谈自已的认识。

（3）学习本文的表达的技巧，了解杂文的文体特点。

（4）学习作者幽默犀利的语言，体会词语的讽刺意味及比喻论证方法的运用，领会比喻句的深层含义。

教学重点：学习鲁迅的论证艺术，揣摩词语的讽刺意味。

教学难点：把握对待文化遗产的态度。

课时安排：2课时教学要点：简介本文的写作背景，理清文章思路，领会“拿来主义”的精神实质。

一、导入新课：大家对鲁迅先生应该并不陌生吧。

最早的的有《从百草堂到三味书屋》。

你们学完了有谁在桌子上刻了早字？这可是破坏公物哦，当然也是对自己的一个警醒，提醒自己要：时时早，事事早。

从这里也可见到，鲁迅先生不仅影响了当时社会文化，还深深地影响了我们。

之后呢？我们还学过《社戏》、《藤野先生》、《孔乙己》，这里面的一个个人物仿佛也还历历在目，性格鲜明的生活在我们的脑海里。

那么今天我们要来学习的是先生的一篇杂文《拿来主义》。

二、作者简介：鲁迅（l881～1936）文学家，思想家，革命家，中国现代文学的奠基人。

原名周树人，字豫才。

浙江绍兴人。

1918年参任《新青年》编辑，并在《新青年》上发表了中国现代文学史上的第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基础。

著有小说集《呐喊》，《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《南腔北调集》等。

是中国新文化运动的旗手，对民主革命和现代文学作出了巨大贡献，为世人留下了宝贵的文化遗产。

终因积劳成疾于1936年10月19日在上海病逝。

一生著译近千万字，现有《鲁迅译文集》10 卷、《鲁迅全集》16卷。

被译成英、日、俄、西、法、德、阿拉伯、世界语等50 多种文字，在世界上影响广泛。

三、写作背景简介。

文为时而作。

本文写于上世纪中华民族灾难深重的30年代，国民党反动政府在政治上推行卖国主义政策，在文化政策及其活动上，一些资产阶级买办文人，甘作“洋奴”，极力鼓吹“全盘西化”，完全否定我国的文化传统。

汽修专业实训教案模板(精选)

避免主观偏见
在评价过程中，避免个人主观因素对评分结果的影响，确保评价结果客观公正。
及时反馈并指导学生改进
及时反馈
在考核结束后，及时向学生反馈其成绩及表现，让学生了解自己的优缺点。
具体建议
针对学生的不足之处，给出具体的改进建议和学习方法指导。
鼓励与激励
在反馈中注重鼓励和激励，激发学生的学习动力和自信心。
。
注重团队协作和沟通能力培养
1
具备团队合作精神，能够与其他教师、学生和企业人员有效沟通。
2
注重学生团队协作能力的培养，通过分组协作、角色扮演等方式提高学生团队协作能力。
3
及时与学生沟通，了解学生学习情况和需求，积极解决学生在学习中遇到的问题。
不断提升自身专业素养和技能水平
01
积极参加各类汽修专业培训和研讨会，不断更新自己
维护保养计划
制定设备维护保养计划，按照计划对设备进行定期维护和保养，延长设备使用寿命，确保实训顺利进行。
THANKS
感谢观看
的知识和技能。
02
关注汽修行业新技术、新工艺的发展动态，及时将最
新技术引入到教学中。
03
通过参与实际维修项目、企业实践等方式，不断提高
自己的实践能力和解决问题的能力。
关注行业动态，及时更新教学内容和方法
密切关注汽修行业发展动态和政策法规变化，及时调整教学内容和策略。
根据学生需求和行业发展趋势，不断更新教学方法和手段，提高教学效果。
02
实践操作技能
03
解决问题的能力
评估学生在实际操作中的技能水平，如工具使用、设备维护、检修流程等方面的能力。
检验学生面对实际汽修问题时，分析问题、提出解决方案的能力。

(完整word版)Thewheelsonthebus教案

第一课时：认识相关的单词、学习封面、熟悉歌曲 Pre—readingObjective: 1. To learn bus related wordsbus， wheel（s）， wiper(s）， horn， driver, babies, parents， peopleSteps:Warm up1。

The teacher sing the song “The wheels on the bus”（If the teacher can play an instrument to sing along, that would be perfect. Otherwise，the teacher can sing along with background music in KTV style。

Body language is essential.)2。

Teacher introduces herself briefly.Cover and vocabulary3。

Teacher introduces the book briefly and lead the attention to the book cover。

4. Talks about the book cover including the objects on the picture，people on the bus and animals around.5。

Take a bus toy model and talks about the parts, “bus, wheel（s)—round，wiper(s）—swish, horn-beep"6。

Look at the cover and review these words。

Then talks about who are sitting on the busand learn the words“babies, parents, people”7. Flash cards activity to practice the words just learned（needs to be specific）。

完整word版教案模板

完整word版教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象面向对象：XX年级/XX专业学生学生预备知识：学生应具备的基本知识、技能与能力三、授课时间总课时：XX课时本节课时：XX分钟四、授课教师姓名：XXX联系方式：XXX五、教学目标1、知识与技能目标（1）使学生掌握XX知识点的基本概念、原理和计算方法；（2）培养学生运用XX方法解决实际问题的能力；（3）提高学生在XX领域的专业技能。

2、过程与方法目标（1）通过小组合作、讨论等方式，培养学生主动探究、解决问题的能力；（2）运用多媒体、网络等资源，拓展学生的知识视野；（3）设计丰富的课堂活动，提高学生的实践操作能力。

3、情感态度价值观目标（1）激发学生学习兴趣，培养积极的学习态度；（2）引导学生树立正确的价值观，关注社会热点问题；（3）培养学生团结协作、互帮互助的精神。

六、教学重占和难点1、教学重点（1）XX知识点的理解与应用；（2）XX方法的掌握与运用；（3）XX技能的培养与提高。

2、教学难点（1）XX知识点的深入理解；（2）XX方法在实际问题中的应用；（3）XX技能的熟练掌握。

后续内容（教学过程、教学方法和手段、课堂练习、作业与评价方式、辅助教学资源与工具、结论、教学反思）请根据实际情况进行补充。

以下为各部分内容的基本框架：七、教学过程1、导入新课（5分钟）（1）引言：通过问题、案例等方式引出本节课的主题；（2）设计意图：激发学生兴趣，调动学生的学习积极性。

2、新知讲授（20分钟）（1）教学内容：详细讲解XX知识点、方法、技能；（2）教学手段：板书、多媒体演示、案例分析等。

3、合作探究（15分钟）（1）活动设计：分组讨论、实验操作、问题解决等；（2）目标：培养学生主动探究、解决问题的能力。

4、巩固练习（10分钟）（1）练习内容：设计针对性强、难度适中的练习题；（2）目的：检验学生对知识点的掌握情况。

5、拓展延伸（5分钟）（1）内容：拓展学生的知识视野，提高学生的综合素质；（2）方式：推荐阅读、网络资源、实践项目等。

大专汽修市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案

大专汽修教案第一部分：介绍1.1 教案背景汽车在现代社会中有着广泛的应用，而汽车维修与保养作为汽车使用过程中必不可少的环节，已成为一个极具市场需求的行业。

为了满足市场需求和培养高素质的汽修人才，大专汽修教育应运而生。

1.2 教案目标本教案旨在培养学生掌握汽车维修与保养的基本知识和技能，使学生能够胜任汽车维修与保养工作。

1.3 教学对象本教案适用于大专汽修专业的学生，包括汽车维修与保养相关专业的学生。

第二部分：教学内容2.1 汽车构造与原理2.1.1 汽车结构概述- 发动机和传动系统- 底盘和悬挂系统- 制动系统- 方向盘和转向系统- 电气系统- 冷却系统- 燃油系统- 排放系统2.1.2 汽车原理说明- 发动机工作原理- 传动系统工作原理- 制动系统工作原理- 方向盘和转向系统工作原理- 电气系统工作原理- 冷却系统工作原理- 燃油系统工作原理- 排放系统工作原理2.2 汽车维修与保养2.2.1 汽车诊断与故障排除- 故障分析与判断- 仪器与设备的使用- 常见故障排除步骤2.2.2 发动机维修与保养- 发动机检查与保养- 发动机拆装与修理- 点火系统维修与调整2.2.3 传动系统维修与保养- 变速器维修与拆装- 离合器维修与更换2.2.4 制动系统维修与保养- 制动器检查与调整- 制动器更换与维修2.2.5 方向盘和转向系统维修与保养- 转向器维修与调整- 前悬挂系统维修与更换2.2.6 电气系统维修与保养- 充电系统维修与调整- 点火系统维修与调整- 灯光系统维修与调整2.2.7 冷却系统维修与保养- 冷却系统维修与保养- 防冻液更换与维护2.2.8 燃油系统维修与保养- 燃油系统维修与保养- 燃油泵维修与更换2.2.9 排放系统维修与保养- 排放系统维修与保养- 引擎排放相关问题的解决第三部分：教学方法3.1 理论授课通过讲解理论知识，让学生了解汽车构造、原理及常见故障排除方法等内容。

3.2 实际操作通过实际操作训练，让学生掌握汽车维修与保养技能。

(完整word版)教案标准格式

教案标准格式一、标题（课时）二、教学目的三、教学安排（教学内容、方法和手段）1、旧课复习（时间)2、新课内容(时间）3、新课小结(时间）四、作业五、教学后记教案（首页）注：课程类别:公共基础课、专业基础课、专业必修课、专业选修课、集中实践环节、实验课、公共选修课附件3:参考教案格式填表说明:1。

每项页面大小可自行添减，一节或一次课写一份上述格式教案。

2。

课次为授课次序,填1、2、3……等。

3。

授课方式填理论课、实验课、讨论课、习题课等.4. 方法及手段如:举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。

教案参考格式教案是体现教师在备课的基础上,根据课程教学大纲对课堂教学的总体设计和组织安排，是教师实施教学的基础，是保证教学质量的前提.为做好教案编写规范与管理工作，促进教案活动更加规范、有序，提高教学水平，保证教学质量，特制定本办法.一、教案编写的要求(一）教案封面、扉页上的课程基本信息。

1．教案封面要求：应填写课程名称、课程编码、总学时（周学时）、开课时间、适用年级、专业、使用教材、授课教师等信息.2．教案扉页要求：应填写本课程的教学目的、教学方法、教学要求、考核方式等信息.（二）设计编写教案教案是指正文部分对教学内容做了较为详尽的表达，较为充分的体现了教师对教学过程的设计。

主要包括：章节、教学目的、教学重点、教学难点、教学方法、教学手段、学习旧课、引入新课、提问与练习、小结、布置作业等。

在编写教案时应突出以下要点：第一，确定教学目的。

教学目的要反映学院的办学定位、办学思路、教授知识的深度、广度、教学层次；技能训练、能力培养；思想素质教育.第二，设计教学过程。

教学过程应符合学生的认知规律,调动学生主动学习的积极性,及时矫正学生的不良学习习惯.第三，确定教学方法和教学手段。

紧紧围绕课程教学大纲、教材和教学参考资料，了解并分析学生的基本素质和特点。

根据课程的重点、难点选定教学方法。

多媒体课件是辅助教学的重要手段之一，某些课程根据教学大纲的要求应制作多媒体课件辅助教学,但多媒体课件不得替代教案，必须按要求编写教案。

(完整word版)消防安全优质课教案

消防安全人人抓，火灾预防靠大家一、教学目标1、通过对火灾事件的了解，了解火灾事故后果的严重性，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

2、掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。

学会本领，化险为夷。

提高学生的自救意识，培养应变能力。

3、加强日常生活安全意识。

二、教学过程(一）导入新课1、火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。

可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。

这节课我们就共同来了解“火与火灾”。

2、介绍近几年的火灾事故。

(二）新授环节1、着火了怎么办？（1）迅速逃生，不恋财物；（2）不坐电梯，认清出口；（3）匍匐前行，湿巾捂口鼻；（4）火势过大，设法呼救；（5）不可跳楼，绳索逃生。

2、预防对策（1）学生要劝家长尽量不要在家里吸烟，尤其是不要在酒后和临睡前躺在床上吸烟；（2）外出时，临睡前应关闭电源开关及煤气，液化气总阀门；（3）家中如果使用大功率家用电器和微波炉，电热器，空调，电熨斗等要错开时间，以防电线过载；（4）不要玩火，要远离电器设备；(5）节假日如果燃放烟花爆竹，要在规定的区域内燃放；（6）电热沐浴器，电褥等使用时要格外小心，最好安装漏电保护器；（7) 使用电熨斗，电热杯，电吹风等器具必须切断电源后再离开；(8) 不能用大功率灯泡取暖或烘烤衣服；(9) 千万不能用明火(火柴，蜡烛等)开启电器(电灯，排风等)查找煤气泄漏，若在夜间闻到煤气，液化气气味时，先打开门窗通气散风后，待气味较少后，再去开灯检查；(10) 夏季不要将点燃的蚊香贴靠床沿，窗帘放置。

3、小学生应会家庭应急救护对策(1) 发现着火要迅速打火警电话"119"，并讲清楚地点，部位；(2) 一旦火已从阴燃到火苗阶段，要迅速用家中毛毯，被子等物罩住火焰再浇水扑打；(3) 用脸盆，水桶不断浇水灭火；(4) 较轻较小物品着火，尽快将它搬到室外灭火；(5) 炒菜时油锅起火，直接盖上锅盖端离炉灶即可；(6)家用电器着火，要先切断电源，设法用水打湿毛毯，棉被覆盖窒息灭火；（7）洗衣机失火为家用电器火灾之最，洗衣机不仅要放置在通风散热良好处，更要细查常查电源引线磨损老化程度；（8）电视机着火，人要站在电视机侧后面，以防显像管爆裂伤人；（9）煤气，液化气灶着火，要先关闭阀门，再就近用衣物浸水后盖住，然后浇水扑打；（10）救火时门窗要慢开，以防风助火势；（11）救火时若有可能要将液化气罐及时疏散到安全地点；（12）发生火灾自行扑灭的也要向公安消防部门报告，以便查明原因，吸取教训。

(完整word版)(本科)教案模板-A4纸打印(带示例)

课程教案课程名称：任课教师：所属院部：教学班级：教学时间：20 —20 学年第学期湖南工学院课程基本信息第X章XXXXXXXXXX（黑体，三号，居中，24磅，段前1行段后0.5行）第X节XXXXXX（一）（黑体，小三号，居中，24磅，段后0.5行，某节单独出现时段前段后0.5行，括号内的“一”表示本节第一次课，以后类推）一、本次课主要内容（黑体，小四号，28磅）XXXXXX（宋体，小四号，22磅，首行缩进2字符）二、教学目的与要求（黑体，小四号，28磅）教学目的包括三方面内容：知识的传授、基本技能的培养、素质的养成。

了解……，理解……，熟悉……，掌握……（宋体，小四号，22磅，首行缩进2字符）三、教学重点难点（黑体，小四号，28磅）1、2、……（宋体，小四号，22磅，首行缩进2字符）四、教学方法和手段（黑体，小四号，28磅）课堂讲授、提问、讨论、启发、演示、辩论等；使用多媒体教学方式，制作教学幻灯片。

（宋体，小四号，22磅，首行缩进2字符）五、作业与习题布置XXXXXX（宋体，小四号，22磅，首行缩进2字符）插入分页符，强制分页教案具体内容格式1、标题（黑体，居中，小四号，28磅）；3、公式：用公式编辑器编辑的公式用单行行距；4、图片：居中放置，单行行距。

图片名称位于图片下方，宋体、五号、18磅、居中；5、表格：表格中文字五号、宋体、单行行距；表格名称位于表格上方，宋体、五号、18磅、居中。

……教学后记：留空，课后手记示例附后，仅供参考第二章土方工程2.1 概述一、本次课主要内容在简要介绍土方工程主要内容的基础上，讲授土的工程分类方法、分类标准及土的常用的工程性质及意义。

了解土方工程的主要内容；理解土的工程分类方法和现场鉴别土的种类；掌握土的工程性质的定义、含义及工程意义。

三、教学重点难点1、土的工程分类标准以及现场鉴别土的种类；2、土的工程性质及其对施工的影响。

四、教学方法和手段课堂讲授、提问、讨论；使用多媒体教学方式。

(完整word版)说课万能模板

教师招聘面试技巧:说课的万能模板及真题点评说课的基本形式是“四大模块"模式,它由说教材、说教法、说学法、说教学程序构成。

按照这种基本模式要求的框架去进行说课，能够有效地避免教学中存在的随意课、盲目课和单纯的传授课等不规范、教法陈旧的教学形式，逐渐形成符合教学规律，利于学生成长的新的教学模式。

这种模式对于初登讲台、经验不足的年轻教师或虽然有教学经验但初次接触说课的教师来说,是一种全面把握教材，宏观感受教学全过程，快速规范教学行为的好方法，便于教师逐渐提高研究层面，取得更大收益.“四大模块”的具体操作如下: 第一,说教材。

这一板块包括教学内容、教学目标、教学重难点。

教学内容要说清这一课在整个教材的位置，又要说清在这本书以及本单元的位置.只有既清楚学生原有知识水平，又清楚学生后续学习内容,才能定位准确。

内容确定，目标从三维角度即可确定，勿需多说。

第二,说教法与学法。

针对内容，针对学生情况，找准重难点，设计教学方法,用什么样的方法来实现以上目标，如何引导学生完成学习任务，体现教师的主导和学生的主体作用。

第三，说教学程序。

上面两个板块的内容搞清楚以后，下面就是如何实施的问题，采用何种方式导入，如何突显重点，突破难点，要说出具体的方式方法等，将教学过程中可能出现的问题情况进行预设，找到解决问题的途径都可一一说明。

第四,说板书设计.这一板块如有,可说明其作用，如无,不用赘述. 其中第二、第三板块是说课中的亮点,它体现了教师的教学思想、教学风格以及教师的整体素养。

说课就如一篇论文，体现了是什么(教学内容）、为什么（教法与学法的设计）、怎么样（教学过程的实施）三方面的问题.一、说课的万能模式（一）自我介绍姓名、单位（现从事工作）、课题。

（二）说课内容1．说教材（1）对教材的分析和处理①本课内容所选教材;②本节内容所处地位，与前后知识的内在联系如何？这部分内容是学生学习了哪部分知识的基础上学习的？是对哪些知识的运用，又是后面学习哪些知识的基础？③对学生知识能力方面的培养有什么作用？对学生将来的学习又有什么影响？（2）教学重点与难点的确立①课程标准的具体要求;②学生的实际和社会实际;③教材的逻辑结构和教学体系.2．说教法与学法教学有法，教无定法，贵在设计，贵在创新.（1）教学目标，教学重、难点；（2）学生认识活动的规律和学生实际水平状况；（3）教师实际水平。

汽修专业优质课教案

2016年度＊＊市中等职业学校优质课
参
评
教
案
学校：＊***＊＊＊＊＊*职业中等专业学校
参评教师：＊＊
任教专业：汽车制造与维修专业
主讲内容: 汽车离合器
一、复习提问
（2分钟)
通过复习提问既可考察学生对以前知识的掌握情况,又能为本节课的新内容埋下伏笔。

二、新课导入
（2分钟）
三、讲授新课
（30分钟)
（由新课导入中所提问题导入离合器的作用）
1、传动系的作用？
答：将发动机输出的动力传递给驱动车轮。

2、传动系的组成？
答：离合器、变速器、万向传动装置、驱动桥。

图1—2传动系示意图
根据生活中的驾驶常识,提出问题,让学生自由作答，激发学生学习积极性，从而导入新课。

1、驾驶员在什么情况下踩下离合器踏板？
2、根据离合器踏板踩下、放松时的行车状况，分析离合器在汽车行驶过程中可能起什么作用？
（一）离合器的概述
1、离合器的安装位置（如图1—2所示)
离合器安装于发动机飞轮的后端面上,其主动部分与飞轮相连，从动部分与变速器相连。

2、离合器的作用
①保证汽车平稳起步；
②保证传动系换挡时工作平顺;
③防止传动系过载。

（利用多媒体演示法，通过动态视频讲解工作原理）
2、摩擦式离合器的工作原理：
①离合器接合
压紧压向
动力传向
②离合器分离
踩下离合器踏板
无动力输出
弹簧压盘
从动盘
被压紧
飞轮
变速器旋转
弹簧
压盘
被抬起
从动盘
被放松
飞轮
变速器不转
板书设计。

汽修类教案模板

汽修类教案模板1、疏通文意，明确文言实词、虚词在文中的意思。

2、感受文章的内容，体会人物的心情和个性特点，感受兄弟亲情。

一、课堂学习1、你认为课文中哪些语句最能表达子猷与子敬的兄弟之情？“弦既不调”说明了什么，你理解“人琴俱亡”的含义了吗？2、王子猷是一个怎样的人？你喜欢这个人物吗？3、课文描写子猷先是“了不悲” “都不哭”，后又写他“恸绝良久”，他前后的表现是否矛盾？为什么？二、课外拓展：结合材料探究魏晋风度材料一：《伤逝十二》郗嘉宾(郗超)丧,左右白郗公:“郎丧”既闻不悲,因语左右:“殡时可道。

”公往临殡,一恸几绝。

材料二：《雅量谢公》东晋名相谢安的侄子在前线与八十万秦兵作战，这一战关乎国家危亡，大胜后派人急来报捷。

谢安当时正与客人下棋，看完后若无其事的继续与客人慢慢下棋，客人问起也只淡淡地说小儿辈破大敌了。

——这一战关系到国之兴亡、家之存绝，谢安不可能真的无动于衷，只是越是激动的重要时刻越平静，才是超脱的风度。

明确：《人琴俱亡》是《世说新语伤逝》第十六篇，结合其余十八篇来看，《人琴俱亡》作为其中一篇还是较为集中的体现了魏晋时期文人士大夫的某种思想性格特点及其文化特征——在任由性情、不拘矩度、注重情感的个性表达的同时，还故作旷达追求一种超脱的风度，魏晋风度。

所以子猷的不悲不哭正好体现了魏晋时代士人独特的思想情感追求——他们注重真性情，追求个性的自由飞扬，同时又力求能摆脱世俗的一切利害得失、荣辱毁誉，寻求一种超然的风度。

为此，尽管子敬很悲痛，却还是要强自抑制。

二、课后学习：阅读下面的文言文，完成题目。

（甲）王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。

子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。

”语时了不悲。

便索舆来奔丧，都不哭。

子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。

”因恸绝良久。

月余亦卒。

（乙）魏武将见匈奴使，自以形陋，不足雄远国，使崔季硅代，帝自捉刀立床头。

既毕，令间谍问曰：“魏王如何？”匈奴使答曰：“魏王雅望非常；然床头捉刀人，此乃英雄也。

(word完整版)jqx公开课教案

j q x第一课时教学设计学习目标：1.在情境中学会声母J 、q 、x，读准音，认清形，正确书写。

2.通过故事、游戏等形式，积极主动地学会拼读J、q、x与韵母组成的音节，掌握J 、q、x与V相拼时ü上两点省略的规则。

教学重点：J q x的发音，字形及音节的拼读。

教学难点：与J q x相拼时ü上两点省略的规则。

教学准备：课件，J q x的卡片，四线格小黑板。

教学过程:一、情境导入，复习巩固.小朋友,你们喜欢郊游吗？今天老师带大家到草地上去玩一玩，好吗？不过，要去玩,先要过一道拼音关。

(课件出示气球:nü lü gua hua guo kua ,读对后教师点击气球，爆炸声）你们看，春天来了，绿油油的草地上开满了五颜六色的花儿.多美啊！（课件展示草地)二、情境引路，学习J q x。

(一）学习J。

1、看,谁也来了？你看见了什么？（动画：母鸡追蝴蝶。

）多可爱的母鸡呀，谁能跟它打个招呼?小朋友这么有礼貌，母鸡可高兴了.咱们一起跟它打个招呼吧！［发音认形环节先看图，练习发音，师由熟悉的字音“鸡”带出声母“j”的发音,形象生动帖近生活，学生易于接受。

]2、母鸡的鸡读得轻一点、短一点，就是声母J。

声母J发音的时候，上下牙齿对齐，嘴角往两边拉开—-跟我读:3遍。

3、谁已经学会了?指生读.4、杨老师把它搬到了卡片上。

现在，谁还会读？开小火车读。

5、声母J长得像什么呀？请同学们仔细看看大屏幕，编句顺口溜记住它。

(二）学习q。

1、母鸡看着蝴蝶，追呀追呀，一抬头，咦，这是什么呀？（动画出示飘动的气球）多好看的气球呀！我们一起来数一数:1234567，一共有七个气球。

2、气球的气去掉声调,读得轻一点短一点,就是声母q。

跟我读。

3、谁已经学会了?指生读.4、杨老师把它搬到了卡片上。

现在，谁还会读?开小火车读.5、声母q长得像什么呀？请同学们仔细看看大屏幕，编句顺口溜记住它。

（三)学习x。

(完整word版)汽车发动机电控教案

(完整word版)汽车发动机电控教案汽车发动机电控教案(1）
)汽车发动机电控教案
汽车发动机电控教案（2）
汽车发动机电控教案（1）
)汽车发动机电控教案
汽车发动机电控教案（2）
汽车发动机电控教案（1）
汽车发动机电控教案（2)
汽车发动机电控教案(1）
汽车发动机电控教案（2）
汽车发动机电控教案(1）
汽车发动机电控教案(2）
汽车发动机电控教案（1)
)汽车发动机电控教案
汽车发动机电控教案(2）
汽车发动机电控教案(1)
汽车发动机电控教案（2）
汽车发动机电控教案(1)
汽车发动机电控教案（2）
汽车发动机电控教案（1）
)汽车发动机电控教案
汽车发动机电控教案（2)
汽车发动机电控教案（1）
汽车发动机电控教案（2）
汽车发动机电控教案(1）
)汽车发动机电控教案
汽车发动机电控教案（2）
汽车发动机电控教案（1）
)汽车发动机电控教案
汽车发动机电控教案（2)
汽车发动机电控教案（1)
汽车发动机电控教案（2）
汽车发动机电控教案（1）
)汽车发动机电控教案
汽车发动机电控教案(2）
汽车发动机电控教案（1）
)汽车发动机电控教案
汽车发动机电控教案（2）
汽车发动机电控教案(1)
汽车发动机电控教案（2）
汽车发动机电控教案（1）
)汽车发动机电控教案
汽车发动机电控教案（2）
汽车发动机电控教案(1）。

(完整word版)带传动教案完整版

《机械设计基础》教案
教学内容：第十章
第一节带传动概述
授课人：
工作单位：
工作部门：
专业方向：
授课年级：
学生人数：
机械设计基础-教案
机械设计基础-教案10-1 摩擦带传动
（2）摩擦型带传动按照带的截面形状又可以分为：a）平带、b）
v带、c）多楔带、d）圆带传动。

1. 平带：平带传动结构最简单，传动效率较高，在传动中心距较大
的场合应用较多。

平带的接头方式常用的有胶合、缝合、铰链扣等。

2.v带传动：V带传动的传动能力较大，在传动比较大时、要求结构
紧凑的场合应用较多，是带传动的主要类型。

四、带传动的受力分析与打滑
带必须以一定的初拉力张紧在带轮上。

静止时，带两边的拉力
都等于初拉力F0；传动时，由于带与轮面间摩擦力的作用，带两边
的拉力不再相等。

绕进主动轮的一边，拉力由F0增加到F1，称为
紧边，为紧边拉力；而另一边带的拉力由F0减为F2，称为松边，
为松边拉力。

设环形带的总长度不变(近似的)，则紧边拉力的增量应等于松
边拉力的减少量，即
两边拉力之差称为带传动的有效拉力，也就是带所传递的圆周
力F，即
将两式换算可得
圆周力F(N)、带速v(m/s)和传递功率P(kW)之间的
关系为
五、带的传动失效——打滑
若带所需传递的圆周力超过带与轮面间极限摩擦力的总和时，
带与带轮将发生显著的相对滑动，这种现象称为打滑。

经常打滑将
绘图示
意，讲解
计算
15分钟。

汽车维修幼儿园教案

汽车维修幼儿园教案一、教学目标1.让幼儿了解汽车的基本构造和维修方法。

2.培养幼儿的动手能力和观察能力。

3.培养幼儿的实践能力和团队协作能力。

二、教学内容1.汽车的基本构造。

2.汽车的维修方法。

3.汽车故障排查。

三、教学过程1. 导入环节教师将几个汽车零件（如轮胎、雨刷、引擎、车灯等）放在桌子上，让幼儿看一看这些零件是否认识，有哪些功能。

让幼儿们猜猜这些零件是属于什么东西。

2. 讲解汽车的基本构造教师将一张汽车的图片贴在黑板上，讲解汽车的主要构造，如引擎、底盘、车身、轮胎等。

教师可以用一些简单的语言和图片示意图来解释。

3. 学习汽车的维修方法教师将一些基本维修工具（如扳手、螺丝刀、扫帚等）放在桌子上，让幼儿看一看这些工具的名称和作用。

然后，教师讲解一些基本的汽车维修方法，如更换轮胎、更换机油、更换车灯、更换排气管等。

4. 车辆故障排查教师在黑板上写下一些车辆故障的题目（如悬挂系统故障、制动系统故障、电气系统故障等），让幼儿自己动手排查故障。

教师可以提供一些简单的提示，帮助幼儿完成排查任务。

5. 小组合作维修教师将幼儿分成小组，让他们一起进行汽车维修。

每个小组选出一个领导人，其他的成员负责协助领导人完成任务。

教师可以提供一些简单的维修任务，如更换机油、更换轮胎、更换车灯等。

四、教学评价教师可以通过以下方式对幼儿进行评价：1.观察幼儿在学习中的表现，如动手能力、观察能力等。

2.让幼儿回答一些与课程相关的问题，如汽车的基本构造、汽车的维修方法、故障排查等。

3.观察幼儿在小组合作中的表现，如团队协作能力、积极性等。

五、总结通过本次教学活动，幼儿们可以了解汽车的基本构造和维修方法，培养了幼儿的动手能力和观察能力，同时也培养了幼儿的实践能力和团队协作能力。

中职汽修班音乐课教案设计

中职汽修班音乐课教案设计一、教学目标。

1. 了解音乐的基本知识，包括音乐的起源、发展历史和不同类型的音乐；2. 培养学生对音乐的欣赏能力，提高他们的审美情趣；3. 培养学生的音乐表演能力，提高他们的音乐素养；4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。

二、教学内容。

1. 音乐的起源和发展历史；2. 不同类型的音乐及其特点；3. 音乐的基本知识，包括音符、节拍、音阶等；4. 音乐的欣赏和鉴赏；5. 音乐的表演技巧和演奏方法；6. 音乐与汽修的结合，如汽车音响系统的原理和维护。

三、教学重点和难点。

1. 音乐的起源和发展历史；2. 音乐的欣赏和鉴赏；3. 音乐的表演技巧和演奏方法。

四、教学方法。

1. 多媒体教学法，通过图片、音频、视频等多媒体资料进行教学，生动形象地展示音乐的起源、发展历史和不同类型的音乐；2. 听力训练法，通过音乐欣赏和鉴赏，培养学生的音乐鉴赏能力；3. 实践教学法，组织学生进行音乐表演和演奏，提高他们的音乐表演技巧和演奏能力；4. 讨论交流法，组织学生进行小组讨论和交流，促进他们的团队合作意识和沟通能力。

五、教学过程。

1. 音乐的起源和发展历史（1课时）。

通过多媒体资料和讲解，介绍音乐的起源和发展历史，让学生了解音乐的起源和发展过程。

2. 不同类型的音乐及其特点（2课时）。

通过多媒体资料和讲解，介绍不同类型的音乐及其特点，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等，让学生了解不同类型音乐的特点。

3. 音乐的基本知识（2课时）。

通过讲解和示范，介绍音乐的基本知识，包括音符、节拍、音阶等，让学生掌握音乐的基本知识。

4. 音乐的欣赏和鉴赏（3课时）。

通过多媒体资料和听力训练，进行音乐的欣赏和鉴赏，培养学生的音乐鉴赏能力。

5. 音乐的表演技巧和演奏方法（3课时）。

通过讲解和实践教学，介绍音乐的表演技巧和演奏方法，组织学生进行音乐表演和演奏，提高他们的音乐表演技巧和演奏能力。

6. 音乐与汽修的结合（2课时）。

(完整word版)普通铣床教案.

第周星期第节年月日同学们看看这是什么?见过这个同学举一下手？从今天起我们就要学习这个铣床了！步骤教学内容教法、学法及活动时间分配（一)生产实习课守则(1）上下课有秩序地进出生产车间。

(2）上课前穿好工作服，女同学戴好工作帽，辫子盘在工作帽内。

（3）不准穿背心、拖鞋和戴围巾进行实习车间。

（4)生产实习课上应团结互助，遵守纪律，不准随便离开生产实习车间.（5）生产实习中严格遵守安全操作规程,避免出现人身和机床事故。

理实区讲课20min第周星期第节年月日知识目标: 1.生产实习课守则2。

安全技术操作规程能力目标: 掌握铣床的维护保养情感目标：通过不同工件的展示，让学生们喜欢铣床实训这门课重点：安全技术操作规程难点: 铣床的维护保养《铣工技能训练》《铣工工艺与技能训练》XJ6325T铣床步骤教学内容教法、学法及活动时间分配【导入】【新课】大家都玩过拼图吧？我们把一个一个小图案组合成一幅完整的观看图片提出问题教学目标（含知识、能力、情感等能力训练任参考资料及教具第周星期第节年月日参考资料及教具《铣工技能训练》《铣工工艺与技能训练》XJ6325T铣床时间步骤教学内容教法、学法及活动分配【导入】图片展示【新课】大家看一下这些工件,觉不觉得很漂亮，这些都是用我们的铣床加工出来的！这节课，我们要真正的上机操作了，希望同学们可以认真的对待！时间步骤教学内容教法、学法及活动分配向相反，所以工作台在进给方向不会产生突然拉动现象。

但是，此时作用在工作台横向进给方向上的分力较大，会使工作台沿横向产生突然拉动，因此铣削前必须紧固横向工作台。

基于上述原因，用面铣刀进行对称铣削时，只适用于加工工短而宽或较厚的工件，不宜铣削狭长或较薄的工件。

2、不对称端铣如图2-21（b) 、(c）所示，用面铣刀铣削平面时，工件铣削层宽度在铣刀中心两边不相等的铣削方式，称为不对称端铣。

图2—21 对称铣削与不对称铣削（a）对称铣削；(b)非对称逆铣；（c)非对称顺铣不对称端铣时,当进刀部分大于出刀部分时称为逆铣。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

2016年度**市中等职业学校优质课
参
评
教
案
学校： ********** 职业中等专业学校
参评教师： _______ 豊 ___________
任教专业：_______ V气车制Ii告与维彳參专∖∣ A 主讲内容： _____________ 汽车离合器
教案内容、方法、过程
1离舍器2变速器3万向传动4驱动桥
一、复习提问
（2分钟）通过复习提问既可考察学生对以前知识的掌握情况，又能为本节课的新内容埋下伏笔。

1、传动系的作用？
答：将发动机输岀的动力传递给驱动车轮。

2、传动系的组成？
答：离合器、变速器、万向传动装置、驱动桥。

二、新课导入
（2分钟）
三、讲授新课
（30分钟）
（由新课导入中所提问题导入离合器的作用）
图1・2传动系示意图
根据生活屮的驾驶常识，提出问题，让学生自由作答，激发学生学习积极性，从而导入新课。

1、驾驶员在什么情况下踩下离合器踏板？
2、根据离合器踏板踩下、放松时的行车状况，分析离合器在汽车
行驶过程屮可能起什么作用？
（一）离合器的概述
1、离合器的安装位置（如图 1・2所示）
离合器安装于发动机飞轮的后端面上，其主动部分与飞轮相连，从
动部分与变速器相连。

2、离合器的作用
保证汽车平稳起步；
保证传动系换挡时工作平顺；
防止传动系过载。

（利用课件示图讲述法讲解类型）
3、离合器的性能要求：
①可靠传动发动机转矩（前提）
②分离彻底J
r 基本要求
③接合平顺一1
④散热良好
⑤操纵轻便
⑥从动部分的转动惯量要尽可能小
4、离合器的类型：
1、按压紧力
'弹赞力
,液压作用力
电磁吸引力
离
合
器
摩擦离合器
液力耦合器
电磁离合器
2
、按从动盘数目
/单盘离合器双盘
离合器
3、按压紧弹赞的结构形式
f周布弹赞离合器
I螺旋弹赞离合器
1
L中央弹赞离合器膜片弹赞离合器
（利用实物演示法结合教材图分析结构利用实物演示法结合教材图1・6分析结构，使学生对离合器的结构进一步的理解，充分体现教、学、做一体化的教学模式。

）
（二）摩擦式离合器
1、摩擦式离合器的基本结构：
摩擦片式离合器一般由主动部分、从动部分、压紧机构和操纵机构四部分组成。

①主动部分：由飞轮、离合器盖、压盘组成；
动力输入部件，与发动机曲轴相连。

②从动部分：由从动盘和变速器第一轴组成；
动力输出部件，把发动机动力传给变速器。

③压紧装置：主从动部分产生摩擦作用的机构；
安装于压盘和离合器盖之间，有螺旋弹簧、膜片弹簧。

④操纵机构：驾驶员对离合器的操纵控制机构；
由踏板、操纵传动机构、分离叉、分离轴承等组成;
教案内容、方法、过程
拉杆《1节叉
图1-6摩擦式离合器的基本组成和匚作原理示意图
2、摩擦式离合器的工作原理:
（利用多媒体演示法，通过动态视频讲解工作原理）
①离合器接合
弹黄
压紧
丿土
盘
压向从动盘
被压紧
动力传向
变速器旋转
②离合器分离
踩下离合器踏板
压盘
弹簧
被抬起
从动盘
被放松
无动力输出
飞轮
变速器不转
教案内容、方法、过程
（一）离合器的概述
1、离合器的安装位置
2、离合器的作用
3、离合器的性能要求
4、离合器的类型（二）摩擦式离合器
1、摩擦式离合器的基本结构
2、摩擦式离合器的工作原理
1、简述离合器的功用？
2、摩擦式离合器的组成以及工作原理？
3、根据本节学习内容，预习下一节离合器故障判断与排除。

本环节主要针对学生的疑问进行一对一的指导和解答，大体掌握学
生对本节内容的理解与掌握情况，同时引导学生通过知识关联的方法自主进入下一章节的预习。

四、课堂总结
（2分钟）（引导学生对所学知识进行整理和巩固；全面总结，重点强调本节的重点和难点O ）
五、布置作业
（2分钟）
六、巡视辅导
（2分钟）
板书设计
汽车离合器
1.离合器的安装位置 4.离合器的分类6.摩擦式离合器工作原理
2.离合器的作用: 保证平稳起步; 保证换挡平顺;
摩擦式
液力式U
电磁式
①离合器的接合
②离合器的分离
防止过载。

5.摩擦式离合器的组成3.离合器的性能要求: 可
靠传递扭矩结合平顺 ] 分离彻底■前提
基本要求主动部分从动部分压紧装置操纵机构。