设计艺术心理学复习资料第七章(全).docx
自考艺术设计本科设计心理学课本重点.
自考艺术设计本科设计心理学课本重点第一章.科学的心理学1、设计心理学的基本性质是？2、在科学中，逻辑思维是以为载体，是逻辑思维的基础。
3、设计心理学：4、自然科学与设计心理学的差异？5、波普尔不对称原理：6、心理学研究的一般范式是？7、艺术的形象思维中，活动、活动、活动和活动是一道进行的。
8、从某种意义上说，心理学从到的发展可以看成是从到的研究过程。
9、亚里士多德提出了思维模式取决于三条联想定律：10、康德说：艺术是一种“天赋”，它的精髓是：11、论述康德用哲学的方法概括“美”。
12、行为学派的两大贡献。
第二章、心理现象的基础1、还原主义：2、心理学的三个基本的生物学基础。
3、生理系统按其功能分为系统、系统、系统、系统。
4、神经系统的组织单元和功能单元是（）5、感觉系统的主要功能？6、感觉信息的方式是？（）7、注意：8、知觉：9、艺术中有两种东西与注意有着密切的关系，一是：二是：10、模式：11、《天涯》的作者？12、《析世鉴—天书》的作者？第三章、知觉与艺术1、视野：2、视觉恒常性：3、格式塔心理学的奠基人？（）４、论述丹麦心理学家鲁宾提出图形从背景中分离的基本现象？5、空间线索可以分为线索和线索。
6、记忆颜色：7、视觉后像：第四章、个体的行为1、决定儿童发展的是？（）2、皮亚杰提出的三个发展阶段是阶段、阶段、阶段。
3、最早提出绘画的视觉现实性和智力现实性的是？（）4、斯米兰斯基提出游戏发展的四个阶段模型是？5、人类发展受到、、、四个因素的影响。
6、论述人类发展有哪五个方面的特征？7、青春期遇到的两个问题是？8、动机：9、动机产生的两个原因：一是二是10、马斯洛把人类的需要分为哪几类？11、论述动机的特性？12、原始性动机包括？13、社会心理动机包括？14、希尔认为与他人交往有哪四个主要原因？15、引发个体行为的内在力量是？（）16、亚里士多德是一个提出情绪机能主义的人，他的两个重要观点是？17、情绪是又是；是又是。
设计艺术心理学资料
思维等心理现象都是由人体中的一种 物质所控制的，即灵魂。十七世纪生物 学和心理学逐步走向科学的过程中，对 于心理活动产生的根源的认识出现了 根本的变革。 4.名词解释：
第三个部分是个性心理，包括人格 和能力等；它是个体之间的差异性因 素，并使个体的心理，行为存在独特性 和稳定性。
第四个部分是心理过程，普通心理 学将其划分为知（原本指“感知”，但 后来现代认知心理学将“知”拓展到整 个信息加工的过程---认知，包括了感 知，记忆，表象，思维等结合密切。难 以分割的心理现象），情（情感和情绪），
（2）设计艺术心理学是一门具有 特殊性的交叉学科，它具有自然科学、 人文社会科学的双重属性。贡布里希将 人文科学研究与自然科学研究的根本 差异归结为人文科学的“知识整体”性， 他认为现代自然科学研究是一种基于 问题与求解的活动，而人文科学的研究 则基于现存的事实；自然科学家应该在 相对较为狭窄的前沿领域做出发现，而 不在于知识的累积和拓宽，人文科学研 究的目的则是累积和传播被称为“文 化”的知识、文化不应根据系科生硬地 被割裂开。
第二、帮助设计中的主体加深对于 设计的评价、理解、鉴赏能力，从更深 的层面来理解每件设计作品的本质和 意义；
第三、通过对用户心理的研究，设 计师能更好地迎接跨文化、多样性市场 需要的挑战，针对目标市场设计出更加
适销对路的产品，制定更适当的宣传、 推广和促销手段，提高企业的市场竞争 力；
第四、设计是典型的创造性工作， 通过关于创造力和创造性思维的研究， 有可能帮助设汁者拓宽思路，增强设计 思维能力；
1.简述设计艺术心理学的定义 (1)设计艺术心理学是设计艺术学与心 理学交叉的边缘科学，它既是应用心理 学的分支，也是艺术设计学科的重要组 成部分； (2)设计艺术心理学是研究设计艺术领 域的设计主体和设计目标主体（消费者 或用户）的心理现象，以及影响心理现 象的各个相关因素的科学。 2.简述设计艺术心理学的研究对象 设计艺术心理学的研究对象主要可分 为设计主体和用户消费者，其研究主要 涉及的层面有：(1)如何 使设计易于使 用，最大限度的实现它的目的性； (2) 如 何 使 设 计 在 商 业 营 销 中 获 得 成 功，这个层次的设计艺术心理学主要针 对用户“情感体验”的问题; (3)设计师心理，即研究设计师在设计 过程中，围绕设计实践活动所产生的心 理现象（设计思维）及其影响要素，以 及如何帮助设计师提高其“创造力”的 问题。 3．简述影响行为主体心理活动的因素
设计心理学自考1-8章
第一章设计心理学概述第一节设计心理学的定义和研究对象1.美国认知心理学家唐纳德.A.诺曼是最早提出设计心理学相关提论的学者2.设计心理学是运用普通心理学的原理，研究设计艺术领域中设计主体和设计目标主体心理现象发生、发展的规律，以及影响心理现象的各个相关因素的科学。
3.设计心理学研究的对象是设计主体（设计师）与设计目标主体（消费者和目标用户），通过对研究对象的外显行为进行研究以揭示其心理变化规律。
第二节设计心理学研究背景和意义背景1.再科技日益发达的今天，人类造物能力不断增强，一方面为设计心理学的发展创造了条件，另一方面也对发展提出了迫切的要求。
2.消费社会的设计，首先，消费是设计的消费。
其次，现在的消费者不仅关注设计的使用价值，更多关注设计的文化意义、符号属性、审美价值，设计提供给人们的更多的是情感体验和梦想实现。
再次，设计创造消费。
由此可见，设计是用消费的方式来满足社会大众的各种需要的。
3.信息社会的设计4.设计的多元发展在此背景下，设计艺术领域的学者、设计师认识到了设计的最终对象——人的重要性。
意义研究人的心理现象和行为的设计心理学具有以下几点非常重要的意义。
一，设计心理学是设计艺术学理论框架中的一个重要组成部分，她从心里学的角度对现代设计活动中的设计师、使用者的心理现象进行科学分析，并研究设计艺术活动中的各种心理现象的发生、发展、相互联系及表现的特征与规律。
二，设计心理学能帮助主体通过科学、系统的研究方法正确认识人与物之间的关系，从而增进设计的可用性；在满足消费者基本需求的基础上，帮助消费者与设计简历情感，更多地关注消费者的心理需求。
三，能帮助主体加深对设计评价、理解、鉴赏的能力，从更深的层面上来理解每件设计的本质和意义。
四，通过对用户心理的研究，设计师能更好地迎接跨文化、多样性市场需要的挑战，针对目标市场设计出更加适合销对路的产品；或制订更加适当的宣传、推广和促销手段，提高企业的市场竞争力。
复习资料：设计心理学(课堂笔记)
复习资料：设计心理学(课堂笔记)————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：设计心理学第一章设计心理学概述一、设计心理学的概念：心理学是研究心理现象、心理规律的科学.把心理学的基本原理运用于设计，就是设计心理学。
设计心理学就是专门研究在工业设计活动中，如何把握消费者心理,遵循消费行为规律,设计适销对路的产品，最终提升消费者满意度的一门学科。
二、消费者：1、定义：所谓消费者是指任何接受或可能接受产品或服务的人。
2、消费者与生产者之间构成交换关系：·直接交换关系：一手交钱,一手交货（产品或服务)·可能交换关系：潜在消费者的存在，是由CSI显示，预测可知消费者对产品需求的品种和容量等参数3、消费者类型:（1）潜在消费者：消费者具有的买点与企业的现实卖点完全对立或部分对立，但尚未购买企业产品或服务的消费者。
--数量庞大,分布面广，是企业的市场资源，也是企业的发展空间（2）准消费者:对企业的产品或服务已产生了注意、记忆、思维和想象,并形成了局部购买欲,但未产生购买行动的过客。
（3）显在消费者：直接消费企业产品或服务的消费者。
（4）惠顾消费者：常客。
·惠顾消费者产生的原因：品牌忠诚、产品情结、服务周到（5）种子消费者:由常客进化而来，除自己反复消费外，还为企业带来新消费者的特殊消费者。
·种子消费者的基本特征：忠诚性、排他性、重复性、传播性三、消费者心理及行为规律:1、消费者心理:消费者心理指消费者的心理现象。
消费者的心理现象既包括消费者的一般心理活动过程，也涉及消费者作为个别人的心理特征的差异即个性。
消费者在消费过程中的心理现象，表现为对产品的感知、注意、记忆思维和想象，对产品的好恶态度,从而引发肯定和否定的情感。
由于消费者对产品情感程度不同，最后会反映在产品的购买决策和购买行为上。
04462设计心理学考试大纲和练习带答案
种选择，这种情况被称为“
选择”。
第 6 页 共 24 页
20、可用性是目前世界上较为公认的，衡量产品在使用方面所能满足用户身心需要的量
度，是产品设计质量的重要指标。可用性包括效率.容错性.
。
21、消费心理学中的消费者决策过程的典型模式是一个问题求解的过程，包括三个部分，
决策信息收集
决策实施。
22、艺术设计中的叙事要素包括：
）
A、政治性
B、适用性
C、文化性
D、公益性
8、（ ）在设计上首先表现为设计功能，结构的合理性和合目的性。
A、真
B、善
C、美
D、聪颖
9、艺术的特殊性就在于它的形式是（
）是理念的感性显现。
A、感性形象
B、理性形象
C、思维形象
D、理念
10、产品的个性化造型设计，就是根据消费者个性的差异性设计出 的新款产品。（ ）
第二部分 课程内容与考核要求 第一章 设计心理学概述
第 1 页 共 24 页
一、学习目的与要求 通过本章的学习，要求掌握设计心理学的定义和研究对象；了解
设计心理学的研究背景和意义；了解设计心理学的研究方法。 二、考核知识点与考核要求
第一节 设计心理学的定义和研究对象（次重点） 第二节 设计心理学的研究背景和意义（次重点） 第三节 设计心理学的研究方法（一般）
4、在西方一般以荷加斯的著作
为最早的设计理论专著。
5、我们应当注意到美术史学史上 19 世纪的两个巨人——森珀和
。正是这两
位大师通过在美术史领域做出的卓有成效的研究，而给 20 世纪的学者最终将设计是从美术
史中分离出来奠定了坚实的设计史研究基础。
6、二战之后，设计理论与商业管理和科学方法论的新理论相结合。二战期间所发展起来的
设计心理学考试复习资料
设计心理学的定义和研究对象定义：设计心理学是心理学的一门分支学科，也是设计学的重要组成部分，是研究设计活动中的人的心理现象的科学。
与其他心理学的研究类似，设计心理学的研究应围绕与设计活动相关的人（主体）的心理和行为来进行。
最主要的是设计师（设计主体）和消费者（设计客体）两类。
这是设计心理学的主要的研究对象。
具体研究对象包含以下几个方面：1.基础部分，及影响设计活动中人的心理产生和发展的生理基础和心理基础。
2心理过程，设计活动中人的心理发生、发展过程，包含认识过程、情感过程和意志过程三个方面。
3.个性心理，在设计活动中个人经常表现出来的、比较稳定的、带有一定倾向性的个性心理特征的综合，包含动力系统和个性心理特征。
.设计心理学的研究意义帮助设计师发展创造行思维，激发创作灵感，培养审美情趣和设计能力，提升设计师的心理素质。
影响个体心理行为的因素生理基础、动力系统、心理过程以及个性心理。
设计心理学的历史以及相关学科20世纪40年代战争中人机工程学和心理测量等应用心理学科得到迅速发展，战后转向民用。
消费者心理、行为研究盛行。
优秀的职业设计师反对单纯以样式为核心的设计，想要真正为使用者设计。
学科：工业心理学、人机工程学。
广告心理学：针对消费者心理的研究。
职业设计师的用户心理研究格雷夫斯：《为人民设计》《人体测量》，可用性工程、可用性设计，赫伯特· A. 西蒙有限理性说、设计思维，唐纳德· A. 诺曼《日用产品的设计》、《情感设计》，感性工学态度量表、仪器测量。
格式塔心理的代表人物和主要理论人物：惠特海姆、考夫卡、科勒。
理论：心理场，视知觉一系列法则：整体性、选择性、理解性、恒常性。
精神分析心理学的代表人物和主要理论人物：弗洛伊德、荣格。
主要理论：意识与潜意识；本我、自我、超我感觉的定义感觉是感受器——眼、耳等器官中的结构——所产生的表示身体内外经验的神经冲动过程。
现代心理学则将感觉根据承受的不同分为了三类:外受、内受和本受。
设计心理学复习资料全
1.赫伯特.A. 西蒙（《人工科学》）着眼于主体思维活动，他认为设计可以“作为一门人技科学的心理学” ，将设计（广义设计）当作问题求解的思维心理学。
2.预设用途是指人们认为具有的性能及实际上的性能，主要是指那些决定物品可以作何用途的基本性能。
3.心理美学的两个代表学说是移情说和距离说4.精神分析学派的主要理论是意识与潜意识和本我、自我、超我5.人本主义心理学的代表人物是马斯洛主要理论是“需要层次理论”和高峰体验6.感性工学的学科结构和研究领域分为三个部分，分别是感觉生理学、感性信息学、感性创造工学。
7.现代心理学则将感觉根据承受的不同分为了三类 : 外受、内受和本受8.阈限包括绝对阈限和差别阈限9.遮蔽效应是指人们在感受到巨大变化时会忽略掉那些较微妙的变化。
10.运动视觉是感觉物体空间位移和移动速度的视觉.11.人们对物体空间移动的信息有两种不同的视觉途径：网膜－映象系统和头眼系统。
12.知觉被划分为三个阶段：感觉，知觉组织，辨别与识别客体13.大小、形状、方向恒常性的产生主要来自两个方面的信息：一是画面中的情境线索；二是人们的先验知识14．认知心理学（Cognitive psychology）是以信息加工理论为核心的心理学，又可称为信息加工心理学15. 诺曼提出了两种形成匹配的方式：物理环境类比和文化标准。
16．人们再认对象时，是从长时记忆中提取典型性特征加以比对，具有较多典型特征的对象即可被识别出来，有时一些具有类似特征的对象也能被识别出来，我们称之为泛化17.注意是指主体的心理活动对一定对象存在指向和集中，具体来说，就是有机体对周围环境刺激的选择性知觉。
18.艾宾浩斯的实验证明学习后的时间间隔和学习数量是影响记忆的两个最重要的因素，揭示了机械学习（不受语意影响的学习记忆过程）的一般规律。
19短时记忆是人的工作记忆，学者巴德利（ Baddeley ）将短时记忆的核心内容分为言语－语音代码、视觉－空间代码、中央执行系统20 概念形成是对世界的体验的归纳、概括和抽象化的过程，人们通过概念表征客体（如鸟、书、电话等）、特征（如红色、明亮、大的）、抽象思想（爱、理想）以及关系（按下红色按键机器就会停止）。
设计心理学复习资料（附答案）
设计心理学复习资料（附答案）设计心理学复习资料一、填空1.设计艺术中的个体心理过程包括感觉、知觉、记忆、联想、想象、情绪、情感等。
2.视觉重要的特性包括颜色视觉、运动视觉和明度视觉等。
3.现代心理学则将感觉根据承受的不同分为三类：外受、内受和本受。
4.感觉等级、短时记忆和长时记忆构成了记忆信息加工的三级模式。
5.设计心理学是工业设计与消费心理学交叉的一门边缘学科，是应用心理学的分支，它是研究设计与消费者心理匹配的专题。
6.设计心理学一般常用的研究方法有观察法、访谈法、问卷法等。
7.优越欲、同步欲和换购欲是三种主要的现代购买动机。
8.态度是按照一定的方式对特定对象的预先反应倾向。
9.消费者满意度（CSI）的英文全写是Customer Satisfaction Index 。
10.所谓移情是指将自身置于他人的情绪空间之中，感受别人正感受着的情绪。
11.气质包括心理活动的速度、强度、稳定性和指向性方面的内容。
12.社会文化广义地讲是人类社会发展过程中所创造的物质与精神财富的总和。
13.根据设计的心理学原则，控制器与显示器应协调一致。
14.产品的个性化造型设计，就是根据消费者个性的差异性设计出代表这种差异性的新款产品。
15.产品设计中运用最多的心理活动规律是消费者的认识规律和情感规律。
16.增强消费者的广告记忆，一般的心理策略有适当减少广告识记材料的数量、突出识记材料的意义和作用、充分利用形象记忆的优势、设计鲜明特征、合理地重复广告和注意广告重点材料的系列位置。
17.新产品的扩散过程，是指消费者接受新产品，并且不断在消费者总体中展开的过程。
二、选择题（将符合题意的标准答案的标号填入空格内，每题1分共15分）。
1.错觉是错误的 A 。
A感觉 B 知觉 C 感知 D 经验E投射2.设计艺术中最常使用的错觉现象包括：ABCDEF。
A两可图形 B 形态错觉 C 错觉轮廓D 不可能图形E恒常性造成的错觉F似动和主观颜色3.斯金纳的学习理论的要点包括ACDEF 。
自学考试艺术设计本科设计心理学课本重点
自考艺术设计本科设计心理学课本重点第一章.科学的心理学1、设计心理学的基本性质是？2、在科学中，逻辑思维是以为载体，是逻辑思维的基础。
3、设计心理学：4、自然科学与设计心理学的差异？5、波普尔不对称原理：6、心理学研究的一般范式是？7、艺术的形象思维中，活动、活动、活动和活动是一道进行的。
8、从某种意义上说，心理学从到的发展可以看成是从到的研究过程。
9、亚里士多德提出了思维模式取决于三条联想定律：10、康德说：艺术是一种“天赋”，它的精髓是：11、论述康德用哲学的方法概括“美”。
12、行为学派的两大贡献。
第二章、心理现象的基础1、还原主义：2、心理学的三个基本的生物学基础。
3、生理系统按其功能分为系统、系统、系统、系统。
4、神经系统的组织单元和功能单元是（）5、感觉系统的主要功能？6、感觉信息的方式是？（）7、注意：8、知觉：9、艺术中有两种东西与注意有着密切的关系，一是：二是：10、模式：11、《天涯》的作者？12、《析世鉴—天书》的作者？第三章、知觉与艺术1、视野：2、视觉恒常性：3、格式塔心理学的奠基人？（）４、论述丹麦心理学家鲁宾提出图形从背景中分离的基本现象？5、空间线索可以分为线索和线索。
6、记忆颜色：7、视觉后像：第四章、个体的行为1、决定儿童发展的是？（）2、皮亚杰提出的三个发展阶段是阶段、阶段、阶段。
3、最早提出绘画的视觉现实性和智力现实性的是？（）4、斯米兰斯基提出游戏发展的四个阶段模型是？5、人类发展受到、、、四个因素的影响。
6、论述人类发展有哪五个方面的特征？7、青春期遇到的两个问题是？8、动机：9、动机产生的两个原因：一是二是10、马斯洛把人类的需要分为哪几类？11、论述动机的特性？12、原始性动机包括？13、社会心理动机包括？14、希尔认为与他人交往有哪四个主要原因？15、引发个体行为的内在力量是？（）16、亚里士多德是一个提出情绪机能主义的人，他的两个重要观点是？17、情绪是又是；是又是。
设计心理学考试复习大纲
第一章解构设计心理学设计心理学的研究内容消费者心理学——影响消费者心理的因素消费者：指任何接受或可能接受产品或服务的人。
消费者心理学：主要研究购买和使用商品过程中影响消费者决策的，可以由设计来调节的因素。
＊消费者类型（从生产者与消费者关系的角度）A、潜在消费者（Potential Customer) 具有的买点与企业的现实卖点完全对位或部分对位,但尚未购买企业产品或服务的消费者B、准消费者（Subcustomer）对企业的产品或服务已产生了注意、记忆、思维和想象,并形成局部购买欲,但未产生购买行动的过客C、显在消费者（Customer）直接消费企业产品或服务的消费者D、惠顾消费者（Patron）常客E、种子消费者（Seed Customer）由常客进化而来,除自己反复消费外,还为企业带来新消费者的特殊消费者影响消费者接受设计的因素有哪些？①文化因素：文化，亚文化和社会阶层；②社会因素：相关团体、家庭、角色及社会地位；③个人因素：年龄及生命周期、职业、经济环境、生活方式、人格物质与自我观念；④心理因素：动机、认知、经验、信念与态度消费者对产品的要求有哪些？受文化因素、社会地位、心理认识等方面的影响，不同的消费者对设计有着不同的要求，但其中一些共性内容是相同的，具体表现在：①机能：包括能达到产品使用目的的适当的机能、使用上的使得程度以及维修、管理、存贮及搬运等的方便性；②外观：包括形状、色彩、式样、肌理等给人以外观美感的综合因素及独创性；③品质：包括有效地应用材料和满足产品作为用具的品质水准两方面的内容设计师心理学——影响设计师心理的因素设计师心理学：主要从心理学的角度研究如何培养和发展设计师的创造潜能。
在设计创造活动中，文化心理结构内在自然性的稳定不变，可以使设计活动具有一种稳定性、连续性；而社会文化性因素特有的运动性和变化性，又使得设计活动成为可塑的、变革的、创新的。
在与设计意象对应的文化心理结构中，文化因素与自然因素二者缺一不可。
第七章 设计艺术中的心理研究
8
108
第七章 设计艺术中的心理研究
• 用户希望从产品外观上了解其产品功能、操作方 式，希望很直观地了解操作过程，并能及时得到 所需要的操作反馈信息，同时又要保证在用户误 操作的情况下也能够保护用户安全，保证产品不 被损坏。在进行产品用户界面设计时，要根据产 品本身特性、使用者的心理特性，分析可能的操 作心理，并以此为依据进行诸如产品造型本身的 暗示信息、操作按钮位置排布、提示信息显示方 式等用户界面的设计。如图7-1中电梯按钮的设计。
18
108
第七章 设计艺术中的心理研究
• 3. 影响产品设计战略的心理学因素 • 群体心理学是要解释一个人的思想、感情和行为如何受到别人实际的、想象的或者暗示的存在 的影响。这些群体的组合可能是多种多样的，可以根据不同的研究需要从不同的角度进行研究， 比如不同民族的心理学研究、不同社会阶层的心理学研究、不同年龄的心理学研究、不同性别 的心理学研究等，这些研究的成果都可以给产品设计以有效的指导。群体遗传赋予每个民族中 的每一个人以共同的特征，这些特征加在一起，便构成了某一种族的气质。这一民族气质是民 族文化与生活方式长期共同积淀的结果，因此具有一定的稳定性。虽然适应社会潮流的变化， 人们的内心也正进行着不断地调整，但不管生活方式和行为特点如何演变，人们仍然保持着强 烈的对民族身份和传统价值观念的认同。
和一般程序；不同国家、不同地域、不同年龄层次的人的心理特征，不同特征的人群对色彩和
造型的偏好；各个国家和民族的设计特色；消费者在购买时由产品的设计而做出的各种决定等， 内容十分丰富。
6
108
第七章 设计艺术中的心理研究
• 心理学在工业设计中的应用，实际上还应该包括对设计师心理的研究，这是指以设计师的培养 和发展为主题，对设计师进行设计创造性思维的训练。就目前来看，设计院校和企业迫切需要 这样的理论。通过对设计师心理的研究，可以有目的地对设计师进行训练和教育，以促进设计 师凭借良好的心态和融洽的人际关系进行设计，能与客户和消费者进行有效的沟通，能敏锐地 感知市场信息，了解消费动态。
最新设计心理学第七章w
4、时尚信息与设计 、 消费者、科技成果、 消费者、科技成果、把信息纳入设计
5、时尚产品的调研与设计 、
第七章 设计心理的宏观分析
宏观分析
分析消费者行为的外环境，即 影响消费行为的社会要素
第一节 社会文化与设计心理
社会文化： 社会的意识形态以及与之相适应的制度 、政治、宗教、风俗习惯
一、以家庭为主的购买准则
积极生活扩充型 勤俭型
自我规划型
保守型
享乐型
麻木型
二、朴素的民风和“节欲”的消费观念 朴素的民风和“节欲” 三、重人情和求同的消费动机
B.大量人的参与 大量人的参与 C.社会现象（时间性） 社会现象（时间性） 社会现象
2、历史现象 、
3、心统性”原则 、 反传统性” 2、“循环”原则 、 循环” 3、“新奇”原则 、 新奇” 4、“从众”原则 、 从众” 5、“价值”原则——“奢侈” 、 价值”原则 奢侈” 奢侈 原则
迈巴赫的婚车 婚车
四、含蓄的民族性格和审美情趣
五、重知觉判断的消费决策
六、崇尚礼让的购买风格 七、传统风俗与消费行为
八、旅游文化与旅游设计心理 1、大众性 、 2、世界性 、 3、综合性 、
第二节 社会群体与设计心理
一、工作群体与消费行为 二、相关群体与消费行为 三、朋友群体与消费行为 四、购买群体与消费行为
三、流行方式与设计心理 1、自上而下 、 2、横向传播 、
3、自下而上 、 4、时尚的现代传播方式 、 5、消费流行的趋势与设计 、
四、时尚与设计 1、时尚化设计 、 2、时尚产品的特征 、
生命周期、循环性、从众性、 生命周期、循环性、从众性、 新奇性、高价性、 新奇性、高价性、时代性
3、时尚产品的扩散 、
《设计心理学》期末复习资料
《设计心理学》期末复习资料第一章1、赫伯特·A·西蒙：最早明确提出设计是一门关于人工造物的学科的学者。
唐纳德·A·诺曼：对设计心理研究最系统、全面的学者应首推美国西北大学计算机技术系教授，提出“诺曼门”，诺曼的研究在欧美逐渐发展成了一门围绕提高“可用性”的专门的学科，包括以研究物品在使用方面的品质为核心的“可用性工程”，以及以提高可用性为目的的“可用性设计”。
杰克博·尼尔森：人机交互专家2、设计心理学的定义：设计心理学是工业设计与消费心理学交叉的一门边缘学科，是应用心理学的分支，它是研究设计与消费者心里匹配的专题。
设计心理学是专门研究在工业设计活动中，如何把握消费者心理，遵循消费行为规律，设计适销对路的产品，是最终提升消费者满意度的一门学科。
3、黑箱：消费者（用户）黑箱以及设计师黑箱。
4、设计心理学可分为三类：一、基于美学、审美心理学或艺术心理学的角度，将设计对象作为审美对象进行研究。
二、工业心理学及人机工程学与广告心理学及消费心理学、消费行为学等应用心理学的角度，重点考虑与效果和功能相关的因素。
三、早起职业设计师在设计实践得到的经验知识。
5、鲍姆嘉通：德国哲学家，1750年发表《美学》一书，标志着美学从哲学中分离出来，成为一门独立的学科。
6、黄金分割：1:0.6187、为心理学注入新的内容流派：精神分析学派、格式塔心理学、人本主义心理学。
理论核心都在于承认人的无意识的存在，以及无意识对人的行为的驱动作用。
精神分析学派的创始人弗洛伊德认为人格可以分为“本我、自我、超我”，其中本我是原始的驱动力，是基本的生理欲望，遵循的是“快乐的原则”。
超我是行为的社会道德和伦理符号，它监控个体按照社会可接受的方式来满足需求。
超我是限制和抑制“自我”的“制动器”，服从“道德”的原则。
自我是本我与超我之间的相互平衡，它服从的是“现实”原则。
8、设计心理学意义：1、精神分析心理学可以帮助我们理解和研究消费者复杂的动机。
设计艺术心理学复习资料第七章（全）.docx
设计艺术心理学复习资料第七章（全）.docx第七章.设计艺术心理学的应用名次解释：1、用户：是产品的使用者，还包括环境的使用者、网页信息的受众等。
2、目标用户：也称为典型用户，是指产品设计开发阶段中，生产者或设计者预期该产品的使用者。
3、可用性工程：是一门在产品开发过程中，通过结构化的方法提高交互性产品可用性的新兴学科；4、可用性测试：即通过对设计，包括图纸、产品原型或最终产品的评价，为改进产品设计提供必要的依据，减少设计漏洞，并检验产品是否符合预先设定的可用性目标和要求。
5、障碍：是指一切由于先天遗传、后天事故、疾病以及其他特殊情况所造成人的生理或精神方而的能力不足。
6、心理模型：是指人们通过经验、训练和教导，对自己、他人、环境及接触的事物形成的模型。
7、错误：是有意识的行为，是由于人对所从事的任务估计不周或决策不利所造成的出错行为。
8、失误：是使用者的下意识的行为，是无意中出错的行为。
9、人格化设计：设计师赋予设计对象与人或者其他生物类似的特点。
人格化设计来自对自然的模仿，造型设计需要经过精心加工处理，使设计物呈现的人格特点介于似是而非的状态。
10、形色刺激：是指设计中直接利用新奇的形和色彩，以及它们的夸张、对比、变形、超写实的形式来吸引人的注意。
11、情色刺激：即通过设计将产品的特质或性能与性暗示混合在一起，吸引人的注意，并产生愉悦感。
简答：1、简述可用性设计的两个方面。
（P206）答：以目标用户心理研究（用户模型、用户需求、使用流程等）为核心的可用性测试；将认知心理学、人机工程学、工业心理学等学科的基本原理灵活运用于设计行为中。
2、简述可用性的几种不同角度的定义。
（P208）答:（1）可用性是指人们能多快和多容易完成他们的任务；（2）意味着确定物是否能很好工作；（3）最初源于一种设计哲学，即设计应满足用户需要，并获得更好地用户体验,但也是为了达到可用目标；（4）可用性不是用户界面的一个简单的、一维的特性；（5）可用性是一项可测量的指标，描述了用户能多有效地与一个产品进行互动。
自考艺术设计本科设计心理学课本重点
自考艺术设计本科设计心理学课本重点第一章.科学的心理学1、设计心理学的基本性质是？2、在科学中，逻辑思维是以为载体，是逻辑思维的基础。
3、设计心理学：4、自然科学与设计心理学的差异？5、波普尔不对称原理：6、心理学研究的一般范式是？7、艺术的形象思维中，活动、活动、活动和活动是一道进行的。
8、从某种意义上说，心理学从到的发展可以看成是从到的研究过程。
9、亚里士多德提出了思维模式取决于三条联想定律：10、康德说：艺术是一种“天赋”，它的精髓是：11、论述康德用哲学的方法概括“美”。
12、行为学派的两大贡献。
第二章、心理现象的基础1、还原主义：2、心理学的三个基本的生物学基础。
3、生理系统按其功能分为系统、系统、系统、系统。
4、神经系统的组织单元和功能单元是（）5、感觉系统的主要功能？6、感觉信息的方式是？（）7、注意：8、知觉：9、艺术中有两种东西与注意有着密切的关系，一是：二是：10、模式：11、《天涯》的作者？12、《析世鉴—天书》的作者？第三章、知觉与艺术1、视野：2、视觉恒常性：3、格式塔心理学的奠基人？（）４、论述丹麦心理学家鲁宾提出图形从背景中分离的基本现象？5、空间线索可以分为线索和线索。
6、记忆颜色：7、视觉后像：第四章、个体的行为1、决定儿童发展的是？（）2、皮亚杰提出的三个发展阶段是阶段、阶段、阶段。
3、最早提出绘画的视觉现实性和智力现实性的是？（）4、斯米兰斯基提出游戏发展的四个阶段模型是？5、人类发展受到、、、四个因素的影响。
6、论述人类发展有哪五个方面的特征？7、青春期遇到的两个问题是？8、动机：9、动机产生的两个原因：一是二是10、马斯洛把人类的需要分为哪几类？11、论述动机的特性？12、原始性动机包括？13、社会心理动机包括？14、希尔认为与他人交往有哪四个主要原因？15、引发个体行为的内在力量是？（）16、亚里士多德是一个提出情绪机能主义的人，他的两个重要观点是？17、情绪是又是；是又是。
设计心理学 第7章
• 许多其他学者还分别从不同角度定义“可用性”， 许多其他学者还分别从不同角度定义“可用性” 主要的观点包括： 主要的观点包括： • (1)可用性是指人们能多快和多容易完成他们的任 (1)可用性是指人们能多快和多容易完成他们的任 务。 • (2)可用性意味着确定物是否能很好工作。一般能 (2)可用性意味着确定物是否能很好工作 可用性意味着确定物是否能很好工作。 甚至能力低于平均水平) 经验的人能使用它。 力(甚至能力低于平均水平)、经验的人能使用它。 • (3)可用性最初源于一种设计哲学，即设计应满足 (3)可用性最初源于一种设计哲学 可用性最初源于一种设计哲学， 用户的需要，并获得更好的用户体验。 用户的需要，并获得更好的用户体验。
• 2 人的极限
• 人的能力非常有限。虽然人类是地球上最聪明的动 人的能力非常有限。 能通过各种方式来揭示自然规律，发明工具， 物，能通过各种方式来揭示自然规律，发明工具， 强有力地改造着周边的环境， 强有力地改造着周边的环境，但仍然不得不遗憾地 承认， 承认，人类即使能够通过不断发明各种各样的工具 拓展其作为地球主宰者对周围环境的控制能力， 拓展其作为地球主宰者对周围环境的控制能力，但 是他的适应范围仍然非常有限。 是他的适应范围仍然非常有限。
• 7.1.2 可用性
• 可用性(usability)是目前国际上较为公认的，衡 可用性(usability)是目前国际上较为公认的 (usability)是目前国际上较为公认的， 量产品在使用方面所能满足用户身心需要的程度的 量度，是产品设计质量的重要指标。可用性大致包 量度，是产品设计质量的重要指标。可用性大致包 括两个方面：第一，对于新手和一般用户而言， 括两个方面：第一，对于新手和一般用户而言，学 习使用产品的容易程度；第二，对于那些精通的、 习使用产品的容易程度；第二，对于那些精通的、 熟练的用户， 熟练的用户，当他们掌握使用方式后使用的容易程 度。
《设计心理学》复习资料
《设计心理学》复习资料⏹设计艺术心理学是设计艺术学与心理学交叉的边缘科学，它既是应运心理学的分支，也是艺术设计学科的重要组成部分。
设计艺术心理学是研究设计艺术领域中的设计主体和设计目标主体（消费者或用户）的心理现象，以及影响心理现象的各个相关因素的科学。
⏹个体心理行为的四大因素从心理学研究来看，影响主体的心理活动的因素，即心理学的研究包括四个部分的内容：第一个部分是基础部分，包括生理基础和环境基础第二个部分是动力系统，包括需要、动机和价值观理念等，第三个部分是个性心理，包括人格和能力等；第四个部分是心理过程，设计活动中人的心理发生、发展过程，包含认识过程、情感过程和意志过程三个方面。
⏹格式塔心理学格式塔，可以直译为“形式”，但与我们所说的形式的意义并不完全相同，所以一般被译为“完形”，格式塔心理学也可以被称为“完形心理学”。
它起源于视知觉方面的研究，但并不只限于视知觉，其应用范围超出了感知觉的限度，包括了学习、回忆、情绪、思维等许多领域。
它强调经验和行为的整体性，整体不决定于个别的元素，相反局部却决定于整体的内在特性。
主要代表人物有惠特海姆、考夫卡和苛勒。
格式塔心理学对于设计艺术心理学的重要作用：首先，它揭示了人的感知，特别是占主要地位的视知觉，人的视知觉直接对所看到的“形”进行选择、组织、加工。
其次，格式塔心理学在研究人知觉的“思维能力”的过程中发现了大量的知觉（主要是视觉）规律，主要的知觉规律包括整体性、选择性、理解性、恒常性、错觉等。
再次，格式塔心理美学认为，由于审美对象的形体结构与人的生理结构、心理结构之间存在着相似的力的结构形式，所以能唤起人的情感，即所谓的“异质同构”。
最后，格式塔心理学家也将其学说拓展于创造力、创造思维的研究中，认为艺术创作是一种过程，艺术家在一种追求良好结构的张力下试图达到某种理想的形象构图，随着其不断逼近，这个理想的形象不断清晰，张力得到缓解。
⏹如何理解设计心理学的含义及其研究对象含义：是工业设计与消费心理学交叉的一门边缘学科，是应用心理学的分支，它是研究设计与消费者心理匹配的专题。
设计心理学知识点
第一章科学的心理学设计心理学的性质设计心理学的基本性质是科学性、客观性和验证性，而艺术性与人文性的属性主要反映在研究的对象——设计的性质和研究的概念的抽象上。
我们可以将科学与艺术归纳一下：科学：直观、表象——抽象概念——理论艺术：直观、表象——意象——意象形态——形象创造设计心理学的概念设计心理学研究人的行为和审美心理现象，兼有自然科学和社会科学两种属性。
设计心理学属心理学延伸到设计艺术领域的应用心理学范畴。
一方面设计心理学具有心理学的基本属性，即科学性、客观性和验证性；另一方面又包含设计艺术领域的艺术性、人文性。
前者在心理学领域已经形成了比较完善的理论和技术框架，而后者所包含的内容不仅十分广博，而且概念体系复杂，美学研究便是如此。
心理学的定义?心理学是行为的科学。
将心理学定义为行为的科学，是因为“行为”比意识体验具有更加明确的对象性和客观性。
行为的观察和度量具有可操作性。
心理学的一般研究过程是：事实——描述——解释——理论事实：心理学研究的求真和证伪都必须从事实出发，以事实为依据。
“事实”(fact)是人们关于事物的客观认识，是可以观察和重复的事件。
描述：描述是就研究对象的状态做出说明。
对于事实或研究对象的分类和概念化归纳应该是最基本的描述性科学研究。
解释：解释是关于研究对象之间的“关系”的。
理论：理论的意义不仅在于揭示事物的规律，理论可以预测事物。
一个理论可以为许多事件提供解释，同样可以归纳不同的解释而上升到理论的水平。
第二章心理现象基础心理学有三个基本生物学基础：因果、遗传、进化。
心理学中的感觉是感觉器官，产生对事物的个别属性的认识。
感觉系统的主要功能是：1、感知外界的物理刺激；2、把信息传递到大脑；3、在信息加工之前对其进行必要的加工。
由于大脑的加工，人不仅仅可以认识事物的个别属性，而且可以获得关于事物各种属性之间的关系认识，称为知觉。
感觉与知觉的区别？注意？模式识别？心理学提出了几种理论来解释模式识别？1.2.34第三章知觉与艺术视觉恒常性？主要有大小恒常性、形状恒常性、颜色恒常性等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第七章.设计艺术心理学的应用名次解释：1、用户：是产品的使用者，还包括环境的使用者、网页信息的受众等。
2、目标用户：也称为典型用户，是指产品设计开发阶段中，生产者或设计者预期该产品的使用者。
3、可用性工程：是一门在产品开发过程中，通过结构化的方法提高交互性产品可用性的新兴学科；4、可用性测试：即通过对设计，包括图纸、产品原型或最终产品的评价，为改进产品设计提供必要的依据，减少设计漏洞，并检验产品是否符合预先设定的可用性目标和要求。
5、障碍：是指一切由于先天遗传、后天事故、疾病以及其他特殊情况所造成人的生理或精神方而的能力不足。
6、心理模型：是指人们通过经验、训练和教导，对自己、他人、环境及接触的事物形成的模型。
7、错误：是有意识的行为，是由于人对所从事的任务估计不周或决策不利所造成的出错行为。
8、失误：是使用者的下意识的行为，是无意中出错的行为。
9、人格化设计：设计师赋予设计对象与人或者其他生物类似的特点。
人格化设计来自对自然的模仿，造型设计需要经过精心加工处理，使设计物呈现的人格特点介于似是而非的状态。
10、形色刺激：是指设计中直接利用新奇的形和色彩，以及它们的夸张、对比、变形、超写实的形式来吸引人的注意。
11、情色刺激：即通过设计将产品的特质或性能与性暗示混合在一起，吸引人的注意，并产生愉悦感。
简答：1、简述可用性设计的两个方面。
（P206）答：以目标用户心理研究（用户模型、用户需求、使用流程等）为核心的可用性测试；将认知心理学、人机工程学、工业心理学等学科的基本原理灵活运用于设计行为中。
2、简述可用性的几种不同角度的定义。
（P208）答:（1）可用性是指人们能多快和多容易完成他们的任务；（2）意味着确定物是否能很好工作；（3）最初源于一种设计哲学，即设计应满足用户需要，并获得更好地用户体验,但也是为了达到可用目标；（4）可用性不是用户界面的一个简单的、一维的特性；（5）可用性是一项可测量的指标，描述了用户能多有效地与一个产品进行互动。
3、简述可用性测试的必要性。
（P215-216）答：首先，设计师和工程师对于产甜的直觉并非总是很正确，他们设计的产甜、符号、操作过程并不总是符合用户的需要，有时甚至存在错误或遗漏；其次，不同群体的用户存在差异，必然导致其对产甜的可用性的要求各不相同；再次，一般途径获得的用户反馈不够全而，特别是关于某些细节上的问题；最后，工作室中进行产品设计时，对于使用场景的考虑不周到，因而，可能出现意料不到的问题。
总之，预先进行测试，可有效避免大批量产生可能导致的巨额经济损失，并弥补现有产品存在的缺陷和不足。
4、简述人的尺度以及对设计的影响。
（P236-237）答：人的尺度是指人体各个部分尺寸、比例、活动范围、用力大小等，它是协调人机系统中，人、机、环境之间关系的基础。
人体尺度对于设计的影响反映于两个层次上。
第一个层次，设计中常直接应用人体尺度设计物的尺度；第二个层次, 人体尺度不仅是生理度量的概念，也是一个心理上的概念，不同心理感受导致对于尺度需求的不同。
5、简述错误和失误的区别。
（P243）答：错误是有意识的行为，是由于人对所从事的任务估计不周或决策不利所造成的岀错行为。
失误，是使用者的下意识的行为，是无意中出错的行为。
两者之间的差别在于，如果用户针对问题建立了合适的目标，在执行中出现了不良行为，就是失误；而错误则是根本没能确定正确的行动目标。
6、如何使设计更灵活？（P247-248）答：（1）尺度上的兼容度，如减少空间的分割或者使空间分割灵活可调；（2）行为流程上的兼容度。
允许用户按照个人习惯、情景需要来安排自己的使用行为；（3）使用方式上的灵活性和兼容性。
以多种可能的方式使用同一物品；（4）使用环境和使用平台的兼容性。
即这一产品不应是需要过多的配合条件或条件限制才能使用。
7、简述情感设计的两个方面。
（P249-250）答：一个方面设计物的情感激发和体验，利用设计的形式以及符号语言激发观看者适当的情感；另一方面，设计应在使用的感官、效能和理解三个体验层次上，使处于具体使用情境下的用户产生适当的情绪和情感。
8、如何理解“固有色” ? （P265）答：在人们的印彖中，某些物体的色彩已成为固有概念，这称为这些事物的“固有色”。
固有色，有时能支配人们的购买行为，人们常根据他们对于物品色彩的常识、经验限定色彩的用途。
固有色一方而是一种约束，另一方而，当大胆采用非固有色时，能使产品显得较为突出，格外引人注意。
此外，固有色还是色彩联想产生的基本原因，人们由于物体具有固有色，将它与该物体联系起来，但联想的内容则因人而异。
分析：一、阅读以下文字（P209）,并回答：1,这种现彖是什么原因造成的？答：设计重技术创新而忽视人生理、心理特征的倾向，导致多数产品存在着程度不同的可用性问题。
2,应当如何避免这种现彖？结合课程知识和自身实际经验，提出自己的观点。
答：要注意从单纯的功能创新转向如何让技术更好地为人们的工作、生活服务。
一般遵循一下三个实施流程，一是需求分析；二是设计/测试/开发;三是安装（使用和反馈）二、阅读以下文字（P223）、（图7.18）,并回答:1,这张图上对电话的改进，是谁的作品？答：格雷夫斯2,这种改进的目的是什么？答：防止或减轻由于长期重复压力造成的损伤。
3,结合自己的经历，谈谈你对一件你认为应当改进的产品的想法。
答：请大家结合口己的生活中遇到的具体事例回答问题，建议事先将答案记录在这里，免得考试的时候由丁•慌乱，没有思路。
三、阅读以下文字（P244）,并回答：1,这种设计是针对使用中的什么问题？答：差错应对2,如何理解这种设计的理论？答：差错一般无法完全避免，又可能对作业产生极大的影响，因此，设计师在“可用性”问题上必须考虑应对差错。
一般包括两个方面，一是在差错发生前加以避免，二是及时觉察差错并加以矫正。
3,结合自己的经验，分析一个类似的设计案例。
答：书上的例子为：自动提款机的抽卡提示（强迫性机能）；钥匙遗忘提醒（报警性机能）四、阅读以下文字（P287）,并回答：1,这种广告的设计岀发点在哪？答：作为实用艺术的设计艺术，以及作为创造日常生活方式的造物行为，设计师仍应足够重视最基本的情感激发层一一感官激发。
2,如何理解这种“刺激” ？答：感官层面的刺激，直接通过反射产生回应。
虽然在这个层面上所激发的情感多属于较为低级的情感，但却是最为直接并且最难以抗拒的。
因此, 注重这个层次上的情感激发的设计往往是一些迷人而单纯的设计。
大多数大众文化、通俗文化层而上的艺术设计的情感激发属于这个层而。
3,这种“刺激”属于情感体验中的哪一层？答：屈于感官层的情感，是人与物交互时本能的、通过感觉体验所激发的情感。
论述:1、简述可用性测试。
（P215-218）答：可用性测试，即通过对设计，包括图纸、产品原型或最终产品的评价，为改进产品设计提供必要的依据，减少设计漏洞，并检验产品是否符合预先设定的可用性目标和要求。
就可用性测试的必要性而言，首先，设计师和工程师对于产品的直觉并非总是很正确，他们设计的产品、符号、操作过程并不总是符合用户的需要，有时甚至存在错误或遗漏；其次，不同群体的用户存在差异，必然导致其对产品的可用性的要求各不相同；再次，一般途径获得的用户反馈不够全面，特别是关于某些细节上的问题；最后，工作室中进行产品设计时，对于使用场景的考虑不周到，因而，可能出现意料不到的问题。
总之，预先进行测试，可有效避免大批量产生可能导致的巨额经济损失，并弥补现有产品存在的缺陷和不足。
可用性测试的最终结果包括以下几个部分。
-是最客观的，即被试所出的错误有哪些，并发现最核心和最容易发生的错误。
二是用户的正负两方面的口语报告；三是测试前后用户所填写的问卷；四是视频资料。
关于可用性测试的方法。
进行详细的可用性测试的人数为4人时，可达到的利益为测试成本的62倍。
除了在正规实验室中进行可用性测试外，还有多种方式进行，如问卷、访谈、启发式评价等。
2、简述通用型设计的内涵。
(P228)答：首先，通用设计是一种国际性的设计，是指使用上能满足大多数用户需求的设计。
其目标在于使“设计”对于大多数用户是可用的、适于销售的；其次，通用设计还反映为兼容性设计，即设备或软件具有在超过一个硬件平台或操作系统中使用的能力，兼容性一方而对于那些针对大市场的设备或软件格外重要，另一方而，还是衡量那些非终端产甜的组件可用性的指标；最好，通用设计是一种灵活的设计，它允许用户根据各自需要选择不同的使用方式。
或在使用中，能按照用户条件以及使用目的加以调节。
3、如何理解情感设计？(P249)答：第一，艺术设计作品，具有显著的类似艺术品的屈性一一艺术价值，而这些艺术价值集中体现为他们能激发人们的某种情感体验；第二，功能性是设计艺术的本质屈性，设计艺术的情感体验不仅在于其类似艺术作品所激发的情感体验，更在于使用物品的复杂情景下，人与物互动中产生的综合性的情感体验。
综上所述，情感设计的核心相应也在于两个方面的情感激发：一个方面设计物的情感激发和体验，利用设计的形式以及符号语言激发观看者适当的情感；另一方面，设计应在使用的感官、效能和理解三个体验层次上，使处于具体使用情境下的用户产生适当的情绪和情感。
3、简述设计情感的三个层次。
(P250-252)答：第一个层次，造型自身的耍素以及这些耍素组合形成的结构能直接作用于人的感官而引起人们相应的情绪；第二个层次，这些造型、型的耍素以及它们的结构使人们无意识或有意识地联想到具有某种关联的情景或物品，并由于对这些联想事物的态度而产生连带的情感。
第三个层次，形式的象征涵义，观看者通过对形式意义的理解而体验相应的情感, 这是最高层次的情感激发与体验。
综上所述，解读一项设计作品给人们带来的情感体验时，可从这三个层次着手，进行分析和理解。
4、举例说明色彩象征的社会化过程。
(P267-268)答：色彩激发的情感带有显著的社会、阶级、文化的意味。
不同历史时期和地区, 人们将色彩作为信仰、崇拜、阶级的符号。
当颜色被赋予了符号的意味，成为人的身份、地位、背景、族类的象征之后，在统治森严的封建社会，就形成了严格的制度，成为自上而下的规则；色彩彖征意味因民族、地域、统治阶级不同而存在巨大差异。
从其自身屈性来看，红黄蓝是所有颜色的基础，也是每一种色彩文化语言的基础, 不带一丝含糊，因此常作为某些主题、思想、民族、精神的象征。
5、为什么说“好用的产品更迷人” ？有哪些理论对其进行了分析？(P282-283) 答：因为，可用性设计与情感设计是用户心理研究运用于艺术设计中的两个最重要的方面，是用户心理的理性需求与感性需求的具体体现，两者虽然重要但似乎也相互独立，但事实上，可用性与情感体验木身是二位一体的，既相互关联，也互为因果。