七年级科学上册24常见的动物2课件新版浙教版2

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七年级上《常见的动物》完整版PPT浙教版2

观根据
分为动物与植物。
骨《本草纲目》不仅在药物学方面有巨大成就，在化学、地质、天文等方面，都有突出贡献。
界、门、纲、目、科、属、种
相察它在化学史上，较早地记载了纯金属、金属、金属氯化物、硫化物等一系列的化学反应。
）动物一类，按低级向高级进化的顺序排列为虫、鳞、介、禽、兽、人等6部。
它把药物分矿物药、植物药、动物药。
第4节常见的动物
第一课时动物的分类
知识回顾
在前面的学习中，我们已经根据物体的特征做过一些分类。
例如：自然界中的物体，根据能否生长、能否呼吸、是否需要营养等特征，将它们分为生物与非生物；
根据是否能自己制造养料分为动物与植物。
一、动物分类
地球上现存的动物约有 125万种，
为了更好地识别和研究它们，我们需要对他们进行分类。
同在前面的学习中，我们已经根据物体的特征做过一些分类。
它它分类等级越高，生物的共同特征越来越少，亲缘关系越来越远，生物的种类越来越多。
每一种生物在分类系统中都可以找到它的分类地位及其从属关系。
特根据
分为动物与植物。
们李时珍还指出，月球和地球一样，都是具有山河的天体，“窃谓月乃阴魂，其中婆娑者，山河之影尔”。
、
以
这种分类法，已经过渡到按自然演化的系统来进行了。
每一种生物在分类系统中都可以找到它的分类地位及其从属关系。
地球上现存的动物约有
种，
地球上现存的动物约有
种，
比较人、猫和蝗虫分别所处的位置
同时又记载了蒸馏、结晶、升华、沉淀、干燥等现代化学中应用的一些操作方法。
每一种生物在分类系统中都可以找到它的分类地位及其从属关系。

浙教版七年级上册科学(生物)2.4.2 常见的动物 (共25张PPT)

爬行动物为什么多贴地爬行，体表覆盖鳞片或甲？
因为爬行动物的四肢短小或没有，所以贴地爬行。因为爬行动物用肺呼吸，不再皮肤辅助，所以用鳞片或甲进行皮肤的保护。
人们害怕最多的是哪种爬行动物？蛇
尖吻蝮（五步蛇）
竹叶青
眼镜蛇
毒蛇及被毒蛇咬伤后的应急处理
毒蛇和无毒蛇的区分在于有没有毒牙和毒腺。外形上虽然两者没有明显的区别，但是，头部呈三角形、颈部较细、尾部骤然变细的蛇常常是毒蛇。毒蛇：金环蛇，银环蛇，眼镜王蛇，尖吻蝮（五步蛇），福建竹叶青……
（一）、鱼类观察图2-34，并结合已有知识，说说各种鱼有哪些共同特征。
图2-34 各种各样的鱼
1、存在及种类鱼类大约出现在4.5 亿年前，目前世界上约有鱼类3.2万种。 2、特征 ① 终生生活在水中；用鳃呼吸。 ② 靠鳍运动，体表常覆鳞片。 ③ 变温动物，卵生，体外受精。 3、常见鱼类（四大家鱼）淡水中生活的鲢鱼、鳙鱼、青鱼、草鱼海水中生活的黄鱼、带鱼、鲨鱼等你还知道哪些鱼？
类别哺乳类鸟类动物名称归类理由
猫鸡
蛇青蛙
胎生，哺乳体表有羽毛，卵生
贴地爬行，体表覆盖着鳞片幼体在水中，成体水陆两栖
爬行类
两栖类鱼类
草鱼
生活在水中，用鳃呼吸
鱼类体温不恒定
水生
简低单等
两栖类
脊椎动物
卵生
爬行类
体温恒定
鸟类哺乳类胎生陆生复杂高等
3、鸟类适应飞翔生活的特征：
① 身体呈纺锤形（减少阻力）
② 骨骼愈合、薄、中空 ③ 消化道短、无膀胱，不储藏粪便 ④ 前肢特化为翼，体表有羽毛（可以飞翔） ⑤ 胸肌发达（提供强大动力）

七年级上《常见的动物》PPT新教材浙教版2

大家知道蚯蚓有什么益处吗？
• 1、疏松土壤 • 2、提高肥力 • 3、药用 • 4、营养价值高 • 5、帮助处理生活垃圾
该怎样设计这个实验呢？
体表：有黏液，具有辅助呼吸及润滑、
减小钻土时阻力的作用
体表：有黏液，具有辅助呼吸及润滑、
减小钻土时阻力的作用
蚯蚓体壁上有许多感觉细胞观。察和记录蚯蚓适宜的环境（一）
该怎样设计这个实验呢？
观察和记录蚯蚓适宜的环境（一）
实验明亮一端盒子中间黑暗一端 1、把长方形盒子一端剪去一部分，盖上玻璃片，再在另一端用黑布包住。次数的蚯蚓数的蚯蚓数的蚯蚓数 1、在另外的盒子两端分别铺上同样土质的泥土，不同的是一边干燥，一边湿润。 1 玻璃板上运动慢，身体变粗变细，
解释蚯蚓为什么会在大雨过后爬到地面上来。
我们的解释
2 1、把蚯蚓放在粗糙的纸上，观察运动方式，看哪端先运动，听有无声响；
腹面：触摸有粗糙不平的感觉，这是因为摸到了刚毛，它的作用是协助运动。
1、把蚯蚓放在粗糙的纸上，观察运动方式，看哪端先运动，听有无声响；
④依靠肌肉的收缩和体表刚毛的协助进行运动；
蚯蚓生活在阴暗潮
④依靠肌肉的收缩和体表刚毛的协助进行运动； 1、把蚯蚓放在粗糙的纸上，观察运动方式，看哪端先运动，听有无声响；实验结论：蚯蚓喜欢黑暗的环境。
湿、富含有机物的环境中，15℃-25℃
玻璃板上运动慢，身体变粗变细，
为最佳温度，土壤
的含水量一般在60% 粗糙纸上运动快，身体变粗变细，
1、把长方形盒子一端剪去一
观察和记录蚯蚓适宜的环境（二）
部分，盖上玻璃片，再在另一
端用黑布包住。玻但璃很板难上往前蠕运动动慢，身体变粗变细，

科学七年级上浙教版2.2常见动物课件2(精)

银环蛇：
我们夫妻俩在一起，不要打扰了哟～～！
31
中国十大毒蛇
尖吻蝮：我身上的花纹如何你有吗～～？
32
中国十大毒蛇
竹叶青：
敢把我当竹叶青酒喝了，会让你吃不了兜着走的～ 33 ～！
中国十大毒蛇
灰蓝刻扁尾海蛇:
我和金环、银环象是三胞胎吧～～ 34
• 幼体生活在水中，用鳃呼吸,有尾无四肢 • 成体生活在陆上或水中，用肺呼吸（兼用皮肤呼吸）,有四肢无尾 • 卵生，体温不恒定（冬眠习性）
11
两栖类代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等
蝾螈
树蛙
蟾蜍大鲵（娃娃鱼）
12
爬行类
鳄鱼
变色龙
蛇
龟
蜥蜴
13
爬行类的特征
一般贴地爬行，体内有肺，表皮干燥，覆盖着鳞片或甲；在陆地上产卵，卵生。体温不恒定
名称头部尾毒蛇三角形骤细无毒椭圆形渐细蛇
牙齿
有毒牙、有毒腺无毒牙和毒腺
17
如果我们被蛇咬了，应该怎么处理？
应立即根据齿痕来判断是否被毒蛇所伤。一旦被毒蛇咬伤时，要立即在咬伤处的上方用带子结扎，以阻断血液和淋巴的回流，但每隔15分钟左右应放松1～2分钟，以免组织坏死。结扎后，马上用双氧水、高锰酸钾或食盐水冲洗；冲洗后，割破受伤处，把含毒液的血液挤出，然后送往医院治疗。
18
公鸡在地上行走，那它属于爬行类，对吗？
19
鸟类
白鹭
东方瑰宝——朱鹮
20
鸟类的特征
• 身体呈纺锤形，前肢变成了翼、体表长有羽毛。 • 卵生，体温恒定 • 胸肌发达，骨骼愈合、薄、中空，脑比较发达

(浙教版)最新七年级科学上册精品课件：2.4 常见的动物(2)二期分类检索表、无脊椎动物

② 形态昆虫体内没有骨骼，但在体表长着一层保护身体的外骨骼。（生长过程中有“蜕皮”现象，如：金蝉脱壳）
蜕皮现象
头部：
昆虫身
两对翅胸部
三对足
体
腹部
触角
口器
足
③发育类型
完全变态发育：受精卵、幼虫、蛹和成虫。如各种甲虫、蝶、
蛾、蜂类
不完全变态发育：受精卵、幼虫（若虫）和成虫。如蝗虫、蜻蜓、
在玩 “猜你喜爱的脊椎动物”的游戏
中，同学是通过不断提问，得到“是”或
“不是”的信息来推测对方喜爱的动物的
动物
类别，这里实际上就是一种二歧分类
有无脊椎骨
的思想，一类生物，总是可以通过找
到一对或者几对相对性状（特征）进脊椎动物
行分类，例如：
有无毛皮、卵生
或胎生
无脊椎动物
体外长有毛皮，胎生，用母乳哺育幼儿
框架图
呈现
相互转化
文字检索表
1 原生动物
特点：只有一个细胞组成，是单细胞动物
代表动物：草履虫、变形虫等
变形虫
草履虫
太阳虫
2 腔肠动物
特点：有口无肛门，身体辐射对称。代表动物：海蜇、水螅、海葵、水母、珊瑚虫
海蜇
海葵
水母
水螅
注意：珊瑚是珊瑚虫分泌出的外壳，因此珊瑚不是生物。
3 扁形动物
特点：有口，无肛门，身体背腹扁平，两侧对称。代表动物：涡虫、血吸虫、绦虫等
蟋蟀
④与人类关系：根据是否对人类有益分为益虫和害虫。
益虫：螳螂蜻蜓蚕蛾
害虫：蟑螂苍蝇蝗虫
七星瓢虫
蚜虫
蝼蛄
蚊子
3 课堂小结
动物

浙教版七年级上册科学2.4 常见的动物(二)课件

6、下列动物都属于两栖类动物的是( B ) A、鲨鱼、娃娃鱼 B、蟾蜍、雨蛙 C、乌龟、鳄鱼 D、蝾螈、海豚
7、青蛙的呼吸器官是（ D） A、肝脏和肺 B、肺 C、肺和心脏 D、肺和皮肤
8、下列关于蛇的说法中，正确的是（ B） A、有鳞片、无四肢、身体不贴地面 B、有鳞片、四肢退化、身体贴地面 C、无鳞片、有四肢、身体不贴地面 D、无鳞片、无四肢、身体贴地面
哺乳类Βιβλιοθήκη 脊椎动物2a 体外有？羽毛，
体温恒定
鸟类
1b 体外卵无？生毛，
无脊椎动物
2b
3a 皮肤干燥，呈鳞片状？，在陆
地上产卵
爬行类
体外无？羽毛，体温不恒定 3b
皮肤湿润，
4a
在水？中产卵 4b
幼体水中生活，用鳃呼吸，成体陆上生活，用肺呼吸？兼用皮肤
呼吸
生活在水中，用鳃，呼有？吸鳍，，无有四鳞肢片
2.4 常见的动物（二）
浙教版七年级上册第二单元
学习目标：
1、说出脊椎动物和无脊椎动物的分类标准 2、说出五大脊椎动物的主要特征形态和生活习性
3、会编制简单的检索表
这些动物骨骼有什么共同点？
脊椎骨
任务一：你知道哪些脊椎动物和无脊椎动物？
脊椎动物__例__如__：_猫__、__青_蛙__、__鸵_鸟__、__鲸_鱼__等___ 无脊椎动物_例__如__：_水__母__、_蜘__蛛__、__乌_贼__、__蜗_牛__等
两栖类
鱼类
1a
1b
2a 2b
将左图转换成文字形式的检索表
任务三：
用二歧分类检索表确定青蛙、猫、鸡、蛇、草鱼各属于哪类动物。
1、下列都不属于恒温动物的一组是（ A）

七年级科学上册 2.4《常见的动物》课件2 浙教版

昆虫：
腹胸头
昆虫的特点
身体分头、胸、腹三部分，有一对触角，两对翅，三对足
课堂小结：
1、了解各类无脊椎动物的主要特征。熟记代表动物；
2、特别注意区别节肢动物和环节动物。虽都分节，但节肢动物有外骨骼，环节动物体软、无外骨骼。
3、学会用检索框架图对无脊椎动物进行分类。分类标准一般是某类生物的特征。
龟
鸟类
丹顶鹤
猫头鹰
鸽子
天鹅
鹦鹉
鸵鸟
鸟类的生活特点：
1、呼吸器官：肺（有气囊协助呼吸） 2、生殖方式：卵生 3、运动器官：四肢（翼）
4、体温：恒温 5、体表：有羽毛 6、脑：比较发达
哺乳类
哺乳类的生活特点：
1、呼吸器官：肺 2、生殖方式：胎生、哺乳 3、体温：恒温 4、体表：全身被毛 5、脑：发达
鲨鱼、鱿鱼、娃娃鱼、甲鱼、鲸鱼、鳄鱼
1 2
3
4 5
无脊椎动物无脊柱 95% 原生动物腔肠动物扁形动物线形动物
环节动物软体动物节肢动物
脊椎动物有脊柱 5% 鱼类
两栖类
爬行类
鸟类
哺乳类
原生动物
变形虫
特点：体形微小、一般由单细胞构成、适应性极强如变形虫、草履虫、疟原虫、绿眼虫等。
腔肠动物
特点：结构简单的多细胞动物、身体呈辐射对称，身体和排泄同一开口。如水螅、海蜇、水母、海葵、珊瑚虫
桃花水母
海葵
海蜇
水螅
珊瑚虫
扁形动物
涡虫
血吸虫猪绦虫
特点：身体两侧对称、背腹扁平，有口无肛门的多细胞动物如：涡虫、血吸虫、绦虫
线形动物
秀丽隐杆线虫
特点：身体线形，不分节，消化系统有口和肛门。如：蛔虫、蠕虫、蛲虫

七年级科学上册 2.4 常见的动物(第2课时)课件浙教版

动物有无脊椎骨
脊椎动物
无脊椎动物
鱼类两栖类爬行类鸟类
哺乳类
依据什么来分的呢？
水生、低级、简单杂类型鱼类
代表动物生活环境体表
陆生、高级、
两栖类爬行类鸟类哺乳类
4.5亿年前 3.5亿年前 3亿年前 1.5亿年前 2亿年前鲫鱼、青青蛙、大蛇、龟大雁、企熊猫、老鱼鲵鹅虎幼体：水水中水中或陆水中、陆水中、陆中地、空中地、空中地成体：水有鳞片中裸露或陆鳞片或甲地幼体：鳃肺有羽毛肺全身被毛肺
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浙教科学课件
第二章观察生物
§2.4 常见的动物
第2课时
俗话说：“风马牛不相及”，但从分类的角度看，他们共同的最低分类等级？
生物分类等级界门纲目科属种黄牛动物界脊索动物门哺乳纲偶蹄目牛科牛属马动物界脊索动物门哺乳纲奇蹄目马科水牛动物界脊索动物门哺乳纲偶蹄目牛科水牛属
哺乳动物是结构_____，功能最复杂 _____，分布 ____，最高等的动物。最完善最广
哺乳动物采用胎生，哺乳的生殖营养方式有什么好处？成活率高，营养较好，幼体生命力强… …
讨论：你能对脊椎动物进行逐级分类？（说出分类的依据是什么？）动物有脊椎无脊椎骨骨脊椎动物无脊椎动 1a 1b 物体外有毛，体外无毛？？胎生，哺，卵生 2b 乳 2a 哺乳类体外有羽体外无羽？？毛，体温毛，体温 3a 3b 恒定不恒定皮肤湿润皮肤干燥鸟类？？，呈鳞片，在水中 4a 4b 状，在陆幼体水中生活产卵生活在水中爬行类地上产卵，用鳃呼吸，，用鳃呼吸？？成体陆上生活，无四肢，，用肺呼吸兼有鳍，有鳞两栖类鱼类用皮肤呼吸片

七年级上科学_常见的动物_ppt实用课件浙教版2

第 4节常见的动物
第一课时动物分类
一、分类
1、分类是一种把某些特征相似的事物归类到一起的科学方法。
对事物进行分类后，它们之间的关系就会变得更加清晰。
仔细的观
察和研究
2、分类的依据
物体的特征
3、分类的标准不同，分类的结果也不同
你能对以下动物进行分类吗？
陆生动物
水生动物
无羽毛动物
有羽毛动物
2.把鲨鱼、鸡、蛇分一类，把鲸、马、牛分一类，分类依据为（） A、陆生和水生 B、有腿和无腿 C、有无脊椎骨 D、会飞和不会飞 E、卵生和胎生
。
7、分类等级越高，所包含的生物种类越多，
1、分类是一种把某些特征相似的事物归类到一起的科学方法。
脊椎动物 1、与猫共同特征最多的是什么动物？
瑞典博物学家、分类学家，动、植物分类学和双名制命名法的创始人。
3、猫和狗是否有亲缘关系？
根据有无脊椎骨哪个级别包含的生物种类最多？
第 4节常见的动物
A、陆生和水生 B、有腿和无腿 1、与猫共同特征最多的是什么动物？ 2、与豹的亲缘关系最近的是动物？
（Carl von Linne， 1707～1778）
种是最低等级，也是基本单位。
你能对以下动物进行分类吗？
瑞典博物学家、分类学家，动、 1、与猫共同特征最多的是什么动物？
1、与猫共同特征最多的是什么动物？
植物分类学和双名制命名法的地球上现存的动物有
万种，
1、分类是一种把某些特征相似的事物归类到一起的科学方法。
人与猫共有的分类等级有？
种是最低等级，也是基本单位。
A、陆生和水生 B、有腿和无腿
哪个级别包含的生物种类最多？
把蝗虫、蚯蚓、海星分一类，把袋鼠、啄木鸟、狗分一类，分类依据为（）