教学仪器报损单 - 360文档中心

小学教学仪器报损制度范文（二篇）

小学教学仪器报损制度范文一、背景介绍随着科技的不断发展，小学教育也逐渐迈入了数字化时代。

各类教学仪器在课堂中的应用越来越广泛，并且对教学效果的提升起到了重要的作用。

然而，在教学仪器使用过程中，难免会发生一些意外情况，导致仪器报损或损坏。

为了规范教学仪器的使用和报损流程，我们制定了小学教学仪器报损制度。

二、制度目的小学教学仪器报损制度的制定，旨在加强学校教学仪器管理，确保其正常使用，并及时解决故障和报损的问题，以提高教学效果和质量。

三、报损责任1.教师责任：教师在使用教学仪器时应当妥善保管，避免出现意外情况。

如因教师使用不当或管理不善而导致仪器报损，教师应承担相应责任，并按照规定的流程报损。

2.学生责任：学生在使用教学仪器时应遵守使用规定，不得随意损坏或滥用。

如学生故意损坏教学仪器，将会承担相应的纪律处分，并按照规定的流程报损。

四、报损流程1.发现损坏：教师或学生在使用教学仪器时，如发现仪器出现故障或损坏，应当及时通知相关责任人员，进行记录并确认报损原因。

2.报损登记：相关责任人员应在报损登记表上详细记录仪器的名称、型号、报损原因、报损时间等信息，并在报损登记表上签字确认。

3.维修或更换：根据不同情况，相关责任人员将进行相应的处理。

对于可维修的教学仪器，应及时联系维修人员进行修理；对于无法修复的教学仪器，应立即联系财务部门进行更换。

4.审批流程：经过维修或更换后的教学仪器，需要经过相关部门的审批。

审批部门会对教学仪器进行检验和测试，确保其正常运行，并记录到审批文件中。

5.报损统计：财务部门应对教学仪器的报损情况进行统计和分析。

定期向学校领导汇报报损情况，以便制定更好的管理和维护方案。

五、报损惩罚1.教师故意损坏：如果教师故意损坏教学仪器，将视情节轻重给予相应的纪律处分，并要求其承担相应的经济赔偿责任。

2.学生故意损坏：学校将对学生故意损坏教学仪器的行为进行严肃处理，包括但不限于扣分、通报批评、补偿或经济赔偿等措施。

小学教学仪器报损制度模版

小学教学仪器报损制度模版一、目的与适用范围本制度旨在规范小学教学仪器的使用与管理，确保教学仪器的正常运行和延长使用寿命，适用于全校各个年级的教师、学生及相关管理人员。

二、责任与义务教师1. 负责仔细检查和维护所辖教学仪器的完好性和安全性。

2. 在使用教学仪器前，进行必要的演示和说明，确保学生正确理解和掌握使用方法。

3. 监督学生正确使用教学仪器，杜绝恶意损坏和滥用。

4. 及时向学校报告教学仪器的损坏情况，并填写《教学仪器损坏报告表》。

5. 积极参与教学仪器的保养和维修工作，保证教学仪器的正常使用。

6. 配合学校对教学仪器的清点和盘点工作，确保教学仪器的完整性和安全。

学生1. 理解和掌握教学仪器的正确使用方法，严禁恶意损坏和滥用教学仪器。

2. 在使用教学仪器时，要认真对待，保持仪器的干净和整洁。

3. 借用教学仪器后，应按时归还，并保证不出现丢失或损坏情况。

4. 发现教学仪器损坏或出现问题应及时向教师汇报，并配合教师做好记录和报修工作。

5. 积极参与教学仪器的保养和维修工作，提出合理化的建议和意见。

学校1. 提供必要的教学仪器，并组织相关培训，确保教师和学生正确使用和保养教学仪器。

2. 定期检查和清点教学仪器，记录教学仪器的数量、状况和使用情况。

3. 组织专人负责教学仪器的维修和保养工作，及时处理教学仪器的损坏和报修事宜。

4. 根据教学仪器的使用情况和维修需求，科学合理地分配和配置教学仪器资源。

5. 建立健全教学仪器报损的管理机制，确保报损事宜的及时处理和追责。

三、教学仪器报损流程1. 教师在发现教学仪器损坏后，立即通过书面或口头形式向学校报告。

2. 学校收到教师报告后，由相关负责人进行核实，并填写《教学仪器损坏报告表》。

3. 报告表中需详细描述教学仪器的损坏情况、损坏原因以及教师的意见和建议。

4. 学校根据损坏情况和维修需求，决定是否报修或更换教学仪器。

5. 报修或更换教学仪器的事宜，由学校相关人员负责处理，并及时通知教师和相关部门。

小学教学仪器报损制度范文

小学教学仪器报损制度范文一、背景介绍随着科技的不断发展，小学教育也逐渐迈入了数字化时代。

各类教学仪器在课堂中的应用越来越广泛，并且对教学效果的提升起到了重要的作用。

然而，在教学仪器使用过程中，难免会发生一些意外情况，导致仪器报损或损坏。

为了规范教学仪器的使用和报损流程，我们制定了小学教学仪器报损制度。

二、制度目的小学教学仪器报损制度的制定，旨在加强学校教学仪器管理，确保其正常使用，并及时解决故障和报损的问题，以提高教学效果和质量。

三、报损责任1.教师责任：教师在使用教学仪器时应当妥善保管，避免出现意外情况。

如因教师使用不当或管理不善而导致仪器报损，教师应承担相应责任，并按照规定的流程报损。

2.学生责任：学生在使用教学仪器时应遵守使用规定，不得随意损坏或滥用。

如学生故意损坏教学仪器，将会承担相应的纪律处分，并按照规定的流程报损。

四、报损流程1.发现损坏：教师或学生在使用教学仪器时，如发现仪器出现故障或损坏，应当及时通知相关责任人员，进行记录并确认报损原因。

2.报损登记：相关责任人员应在报损登记表上详细记录仪器的名称、型号、报损原因、报损时间等信息，并在报损登记表上签字确认。

3.维修或更换：根据不同情况，相关责任人员将进行相应的处理。

对于可维修的教学仪器，应及时联系维修人员进行修理；对于无法修复的教学仪器，应立即联系财务部门进行更换。

4.审批流程：经过维修或更换后的教学仪器，需要经过相关部门的审批。

审批部门会对教学仪器进行检验和测试，确保其正常运行，并记录到审批文件中。

5.报损统计：财务部门应对教学仪器的报损情况进行统计和分析。

定期向学校领导汇报报损情况，以便制定更好的管理和维护方案。

五、报损惩罚1.教师故意损坏：如果教师故意损坏教学仪器，将视情节轻重给予相应的纪律处分，并要求其承担相应的经济赔偿责任。

2.学生故意损坏：学校将对学生故意损坏教学仪器的行为进行严肃处理，包括但不限于扣分、通报批评、补偿或经济赔偿等措施。

小学教学仪器报损赔偿维修制度(4篇)

小学教学仪器报损赔偿维修制度小学教学仪器是教学过程中必不可少的工具，它们扮演着重要的角色，帮助学生更好地理解和掌握知识。

然而，随着使用的频率增加，教学仪器也越来越容易出现各种问题，包括损坏和故障等。

因此，为了保护教学仪器的完好和持久使用，建立一套合理的报损赔偿维修制度是非常重要的。

一、教学仪器报损赔偿制度：1.报损范围：(1) 被学生误操作或故意损坏的教学仪器；(2) 除正常磨损外，由于教学仪器老化导致的故障；(3) 未按照规定的方式正确使用并导致教学仪器损坏的情况；(4) 对教学仪器未能做到及时保养和维修，导致故障或损坏的情况。

2.报损程序：(1)发现教学仪器损坏或出现故障后，由相关教师及时进行记录，并按照学校规定的流程上报；(2)学校相关部门接收到报损信息后，进行核实并评估该教学仪器的损坏程度；(3)确认教学仪器报损后，向责任人发出报损通知，并要求其按照规定的程序进行赔偿或修理。

3.赔偿标准：(1)对于教学仪器的轻微损坏或故障，责任人可以自行进行修理，并提供维修证明；(2)对于严重损坏或无法修复的教学仪器，责任人需要进行赔偿；(3)赔偿金额根据教学仪器的价值和损坏程度来确定，可以采用折旧计算方式；(4)赔偿款项将用于购买新的教学仪器或修复其他被损坏的教学仪器。

4.赔偿责任：(1)对于学生造成损坏的，学生及其家长需要承担相应的责任；(2)对于教师或其他工作人员造成损坏的，应由责任人承担相应的责任；(3)对于故意破坏或严重违规操作导致损坏的情况，还需要进行纪律处分。

二、教学仪器维修制度：1.维修流程：(1)学校设立专门的维修部门或委托专业机构进行教学仪器的维修工作；(2)在发生教学仪器故障后，责任人应及时将教学仪器送至维修部门或通过电话等方式进行报修；(3)维修部门接收到维修请求后，进行故障排查和修理工作；(4)维修完成后，责任人可以领取维修完好的教学仪器，并由维修部门提供维修报告。

2.维修责任：(1)对于正常磨损或非人为损坏的教学仪器，由学校承担维修责任；(2)对于人为损坏或未按规定使用导致故障的教学仪器，责任人应承担维修责任；(3)维修部门应及时、高效地完成维修工作，保证教学仪器尽快重新投入使用。

二中物理实验室仪器借用、赔偿、报损制度(四篇)

二中物理实验室仪器借用、赔偿、报损制度为了保证实验室仪器的正常使用和管理，二中物理实验室制定了以下借用、赔偿、报损制度：1. 仪器借用：学生或教师需要借用实验室仪器时，需提前向实验室管理员提出申请，并填写借用申请表。

申请表包括借用目的、借用时间以及借用人的相关信息。

申请经管理员审批后，方可借用仪器。

借用期限一般为一个实验课程或一个实验项目的时间。

若需要延长借用时间，需提前向管理员申请。

2. 仪器赔偿：借用仪器时，借用人有责任保证仪器在使用过程中正常使用和保养。

如因使用不当导致仪器损坏或丢失，借用人须按照仪器的市场价值进行赔偿。

赔偿金额将由实验室管理员根据仪器的实际价值和损坏程度进行评估，并与借用人商议确定。

3. 仪器报损：实验室仪器经常需要维护和保养，有些仪器也存在一定的寿命。

如果仪器出现了故障或损坏，借用人应立即向实验室管理员报告，并将损坏的仪器交给管理员维修或报废。

管理员将根据情况进行维修或替换，并在实验室内进行相应记录。

如发现仪器的正常使用寿命已到且不具备修复的条件，管理员将及时通知相关人员并进行报废处理。

通过以上制度的实施，可以有效管理和保护实验室仪器的使用，减少仪器损坏和报废的风险，提高实验室仪器的使用效率和寿命，以保证实验教学的顺利进行。

二中物理实验室仪器借用、赔偿、报损制度（二）1、实行实验室仪器设备的"损坏赔偿制度"，不仅是为了挽救和收回仪器设备的使用价值，更重要的是教育学生爱护仪器设备，按实验要求去使用仪器设备，培养严谨的科学实验习惯。

2、教师因正常实验教学自然损坏仪器，一律作报废处理，不必赔偿。

如有贵重仪器损坏。

除填写仪器报损单外，同时由当事人送主管部门审批。

3、学生因没有完全按照实验操作规范而造成仪器使用损坏，属过失损坏，应按仪器原价的____%到____%赔偿。

4、对于学生严重违反操作规程、嬉耍、故意破坏等造成的损失，要求学生按仪器额的____%到____%进行赔偿。

2016.5化学实验室教学设备报废报损登记册

肺泡解剖模型脑模型眼球模型耳模型皮肤模型肘关节模型鼻模型消化系统模型尿的形成模型皮肤结构图模型草履虫模型马的穴位图生物挂图兔骨骼标本
1 2 2 2 1 1 1 1 1 2 2 1 1 1
14.80 25.30 50.80 46.00 5.34 26.00 9.00 20.00 10.00 20.00 30.00 10.00 180.00 25.80
199501 199501 199501 199501 199501 199501 199501 199501 199501 199501 199501 199501 199501 199501
1995年从别处移交到我校，实际出厂日期甚至更长。早已失去使用功能。 1995年从别处移交到我校，实际出厂日期甚至更长。早已失去使用功能。 1995年从别处移交到我校，实际出厂日期甚至更长。早已失去使用功能。 1995年从别处移交到我校，实际出厂日期甚至更长。早已失去使用功能。 1995年从别处移交到我校，实际出厂日期甚至更长。早已失去使用功能。 1995年从别处移交到我校，实际出厂日期甚至更长。早已失去使用功能。 1995年从别处移交到我校，实际出厂日期甚至更长。早已失去使用功能。 1995年从别处移交到我校，实际出厂日期甚至更长。早已失去使用功能。 1995年从别处移交到我校，实际出厂日期甚至更长。早已失去使用功能。 1995年从别处移交到我校，实际出厂日期甚至更长。早已失去使用功能。 1995年从别处移交到我校，实际出厂日期甚至更长。早已失去使用功能。 1995年从别处移交到我校，实际出厂日期甚至更长。早已失去使用功能。 1995年从别处移交到我校，实际出厂日期甚至更长。早已失去使用功能。 1995年从别处移交到我校，实际出厂日期甚至更长。早已失去使用功能。

中学教学用品报损赔偿维修制度范文（3篇）

中学教学用品报损赔偿维修制度范文为了保障中学教学用品的正常使用和维护校园教学秩序，特制定本制度，明确中学教学用品的报损、赔偿和维修处理办法。

一、适用范围本制度适用于中学所有教学用品的报损、赔偿和维修，包括但不限于教室桌椅、书桌、黑板、投影仪、电视等设备。

二、报损的定义（一）正常磨损：教学用品因正常使用导致的轻微损坏或磨损，不需要报损。

（二）非正常磨损：教学用品因人为破坏、不当使用或其他原因导致的损坏，需要报损。

三、报损的流程（一）发现报损：学生、教师或者其他学校工作人员在日常使用中发现教学用品有损坏情况时，及时向相应管理部门报备。

（二）报备程序：报备人员需填写《中学教学用品报损登记表》，并详细填写损坏情况、原因、时间等相关信息，交由管理部门审核。

（三）审核结果：管理部门将对报损情况进行审核，确定报损是否属实。

（四）报损处理：根据审核结果，对属于非正常磨损的教学用品，采取相应的赔偿或维修处理措施。

四、赔偿和维修的原则（一）赔偿原则：对于非正常磨损的教学用品，责任人应承担相应赔偿责任，具体赔偿金额按照实际损失成本计算，以修复或替换原有教学用品为准。

（二）维修原则：对一些轻微损坏的教学用品，可以进行维修修复，继续使用。

五、赔偿的责任人（一）学生责任：对于学生因人为破坏或不当使用造成的教学用品损坏，由学生本人及其监护人承担赔偿责任。

（二）教师责任：对于教师因过失或不当操作造成的教学用品损坏，由教师本人承担赔偿责任。

（三）其他责任：对于其他工作人员因过失或不当操作造成的教学用品损坏，由相应责任人承担赔偿责任。

六、赔偿的金额计算（一）具体标准：赔偿金额按照教学用品的实际价值进行计算，包括原有教学用品的购置成本、维修费用等费用。

（二）减值计算：根据教学用品的实际使用寿命，酌情考虑折旧减值因素，对赔偿金额进行调整。

七、维修的流程（一）维修申请：学生、教师或其他工作人员发现教学用品有轻微损坏情况时，及时向相应管理部门申请维修。

二中物理实验室仪器借用、赔偿、报损制度(3篇)

二中物理实验室仪器借用、赔偿、报损制度为了保证实验室仪器的正常使用和管理，二中物理实验室制定了以下借用、赔偿、报损制度：1. 仪器借用：学生或教师需要借用实验室仪器时，需提前向实验室管理员提出申请，并填写借用申请表。

申请表包括借用目的、借用时间以及借用人的相关信息。

申请经管理员审批后，方可借用仪器。

借用期限一般为一个实验课程或一个实验项目的时间。

若需要延长借用时间，需提前向管理员申请。

2. 仪器赔偿：借用仪器时，借用人有责任保证仪器在使用过程中正常使用和保养。

如因使用不当导致仪器损坏或丢失，借用人须按照仪器的市场价值进行赔偿。

赔偿金额将由实验室管理员根据仪器的实际价值和损坏程度进行评估，并与借用人商议确定。

3. 仪器报损：实验室仪器经常需要维护和保养，有些仪器也存在一定的寿命。

如果仪器出现了故障或损坏，借用人应立即向实验室管理员报告，并将损坏的仪器交给管理员维修或报废。

管理员将根据情况进行维修或替换，并在实验室内进行相应记录。

如发现仪器的正常使用寿命已到且不具备修复的条件，管理员将及时通知相关人员并进行报废处理。

通过以上制度的实施，可以有效管理和保护实验室仪器的使用，减少仪器损坏和报废的风险，提高实验室仪器的使用效率和寿命，以保证实验教学的顺利进行。

二中物理实验室仪器借用、赔偿、报损制度（2）1、实行实验室仪器设备的"损坏赔偿制度"，不仅是为了挽救和收回仪器设备的使用价值，更重要的是教育学生爱护仪器设备，按实验要求去使用仪器设备，培养严谨的科学实验习惯。

2、教师因正常实验教学自然损坏仪器，一律作报废处理，不必赔偿。

如有贵重仪器损坏。

除填写仪器报损单外，同时由当事人送主管部门审批。

3、学生因没有完全按照实验操作规范而造成仪器使用损坏，属过失损坏，应按仪器原价的____%到____%赔偿。

4、对于学生严重违反操作规程、嬉耍、故意破坏等造成的损失，要求学生按仪器额的____%到____%进行赔偿。

小学教学仪器损坏赔偿报废制度模版

小学教学仪器损坏赔偿报废制度模版一、背景和目的教学仪器在小学教育中起到至关重要的作用，它们为学生提供了丰富多样的学习体验和实践机会。

然而，由于各种原因，教学仪器可能会在使用过程中损坏或失效。

为了保护教学仪器的正常使用和维护学校教育资源的合理利用，制定一套损坏赔偿和报废处理的制度是必要且重要的。

二、定义和范围1. 教学仪器：指小学教学过程中使用的各类实验室、实践、创造性课程所需的设备、仪器和器材。

2. 损坏：指教学仪器在正常使用过程中，因故意或非故意人为操作不当、使用不当或其他原因导致的损坏、失效或不可修复的状态。

3. 报废：指教学仪器由于严重损坏或超过使用寿命而不能再用于正常教学活动的状态。

三、损坏赔偿制度1. 损坏赔偿责任学校：学校作为教育机构，有责任对小学教学仪器进行合理的管理和维护。

学校应提供安全可靠的仪器，并教育学生正确使用。

一旦教学仪器损坏，学校将承担主要责任。

教师：作为教学仪器的直接使用者，教师在教学过程中应负责任的使用和保护仪器。

如果教学仪器因教师的过失或疏忽而损坏，教师将承担部分或全部责任。

学生：学生在教学活动中应该遵守学校的规章制度和使用教学仪器的指导原则和方法。

如果学生的不当行为导致教学仪器损坏，学生及其家长将承担相应责任。

2. 损坏赔偿的内容和途径根据教学仪器的种类和损坏程度，损坏赔偿涉及以下方面：（1）修复：对于可以修复的教学仪器，学校将根据维修费用和维修时间来协商教师和学生家长的赔偿责任，并安排专业人员进行修复。

（2）更换：对于无法修复的教学仪器，学校将与教师和学生家长商议适当的赔偿金额，并按照相关规定进行更换。

（3）报废处理：对于已达到使用寿命或无法修复的教学仪器，学校将按照固定的程序进行报废处理，并由学校对废弃物进行合理的处理和处置。

四、报废处理制度1. 报废标准根据教学仪器的种类和使用寿命，制定相应的报废标准。

一般来说，教学仪器达到以下情况之一即可作为报废处理：（1）教学仪器不能正常使用，经修复后仍无法满足教学需求；（2）教学仪器无法继续使用，且无法修复。

二中物理实验室仪器借用、赔偿、报损制度范本（3篇）

二中物理实验室仪器借用、赔偿、报损制度范本1. 仪器借用制度1.1 任何老师、学生或工作人员在使用实验室仪器之前，必须事先填写借用申请表并得到实验室管理员的批准。

1.2 借用申请表中需明确注明借用日期、借用事由、借用期限以及所需仪器的名称和数量等相关信息。

1.3 仪器借用人在借出仪器前必须与实验室管理员进行确认，确保借用所需的仪器在良好状态下。

2. 仪器赔偿制度2.1 任何人不得擅自移动、损坏或丢失实验室内的仪器设备。

2.2 如发现仪器设备损坏或丢失的情况，借用人应立即向实验室管理员报告，并按照实验室设备价格表赔偿相应的金额。

2.3 仪器设备损坏或丢失的责任由借用人承担，如情节严重或故意损坏仪器设备的，将进行相应的纪律处理。

3. 仪器报损制度3.1 借用人在借用仪器设备期间，应负责对仪器设备进行正确认识、正确使用并确保其安全。

3.2 发现仪器设备出现故障或损坏时，借用人应立即向实验室管理员报告，并进行记录。

3.3 实验室管理员对报损仪器设备进行初步检查，如果需要修复或更换的，将及时进行相应的维修或采购。

4. 补充规定4.1 未经实验室管理员同意，禁止私自借用实验室仪器设备，且严禁私自更改、拆卸或调整实验室仪器设备。

4.2 在借用实验室仪器设备期间，借用人应当遵守实验室的一切规章制度，注意保护仪器设备，确保实验室的正常运行。

4.3 若仪器设备因借用人的过失或不当使用造成损坏、丢失，借用人应按照实验室设备价格表进行赔偿，并承担相应的纪律处理。

本制度自颁布之日起生效，并适用于所有借用实验室仪器设备的人员。

每位借用人都有责任遵守并履行该制度的相关要求，保护实验室仪器设备的安全和整洁。

如有违反该制度的行为，实验室管理员将视情节轻重进行相应的处理和追究责任。

参考例句：1. 为了保护实验室的仪器设备，确保实验室的正常运行，任何人在使用前都必须先填写借用申请表并经实验室管理员批准。

2. 如果仪器设备发生损坏或丢失，借用人应立即向实验室管理员报告，并按照实验室设备价格表赔偿相应的金额。

一中实验、电教室仪器设备报损制度范本（2篇）

一中实验、电教室仪器设备报损制度范本1. 为了加强对一中实验、电教室仪器设备的管理，确保其长期有效使用和保护，制定本报损制度，以规范报损程序和责任分配。

2. 当一中实验、电教室仪器设备发生故障、损坏或无法修复时，需要进行报损处理。

具体流程如下：a) 首先，由设备管理专员记录和确认仪器设备损坏情况，并填写《仪器设备损坏报告表》，详细描述损坏原因、损坏程度以及可能的修复方式。

b) 专员将报告表提交给相关部门主管，由其审核并确认报损情况。

若需要进一步的鉴定或评估，相关部门主管将指派专业人员进行检测。

c) 在报损情况确认后，相关部门主管将报告表转交给财务部门，财务部门根据报告内容核算损坏设备的价值，指导设备管理专员进行相应的记录和处理。

d) 设备管理专员将已审核并确认的报告表归档，并将报损设备从仪器设备台账中移除。

e) 最后，设备管理专员将完成的报损情况报告反馈给相关部门主管以及校领导，供他们参考和审查。

3. 对于报损设备的处理，根据具体情况可进行以下方式：a) 若设备仍然具有一定的使用价值，且损坏程度较轻，可将其送往修理中心进行维修，经维修后继续使用。

b) 若设备已无法修复或维修费用过高，可以寻求二手设备市场或其他渠道进行置换或购买替代设备。

c) 若设备无法进行二手交易或置换，且损坏程度较严重，需要进行报废处理。

财务部门将指导设备管理专员进行设备报废程序，并做好相应的记录和报废手续。

4. 对于因人为疏忽或故意损坏导致设备报损的责任，采取如下措施：a) 对故意损坏设备的责任者，将给予相应的纪律处分，并承担修复或替换设备的费用。

b) 对因疏忽导致设备损坏的责任者，将进行相应的教育和培训，并由其所在部门承担维修或替换设备的费用。

5. 本制度自发布之日起执行，如有需要进行调整和修改，必须经过相关部门主管的审核和批准。

同时，各部门应严格遵守本制度的规定，确保报损处理程序的规范和顺利进行。

6. 本制度的解释权归一中学校所有。

体育器材损坏赔偿及报损制度范本（四篇）

体育器材损坏赔偿及报损制度范本1、所有体育器材，因本身质量问题或正常消耗而造成的损坏，免于赔偿。

在使用体育器材过程中，因使用者不慎或使用不当造成损坏或遗失的，按有关规定酌情赔偿。

在使用体育器材过程中，因使用者故意损坏或遗失的，按有关规定加倍赔偿。

2、在归还体育器材时，如有损坏，视情节轻重由借用者照价或加倍赔偿。

3、上课、训练和比赛丢失的器材，任课教师要迅速查明原因，告知器材室管理教师，并按有关规定酌情赔偿。

4、赔偿办法。

由体育器材管理老师核填《损坏、遗失器材赔偿单》，由损坏或遗失器材者签名，经主管校长批准，由体育器材保管员收款后，上交学校总务处。

5、器材室管理老师要坚守岗位，认真负责，做好各项管理工作，因失职造成的各种损失，由本人负责。

6、对体育器材保管员要加强安全管理知识的教育，严格防范措施，经常检查体育器材保管室的安全状况，发现安全隐患及时报告学校安全领导小组7、使用体育器材时，属正常损坏的要及时填写报废单。

如是人为损坏的，要给予批评并视情况按原价或高出原价的数额赔偿。

8、每学期清点器材一次，发现器材正常老化不能使用的，要及时填写报废单。

器材报废必须经过学校主管领导审核、签字。

刁镇田福小学体育器材损坏赔偿及报损制度范本（二）一、前言为了保护和维护学校的体育器材，合理配置资源，加强学生的管理意识和责任心，制定本制度。

二、适用范围本制度适用于学校体育活动中使用的所有体育器材。

三、体育器材维护责任人1. 学校教职工：负责相关体育器材的维护和管理工作。

2. 学生：负责在使用体育器材时保持器材的完好，认真使用和收拾体育器材。

四、体育器材的保管1. 学校教职工应按时对体育器材进行清点和检查，并制定器材的使用计划和管理制度。

2. 学生在使用体育器材时应按规定的程序进行借用和归还。

五、体育器材的报损程序1. 学生如在使用过程中发现体育器材损坏，应立即向负责该器材的教职工报告。

2. 教职工接到学生报告后，应立即进行核实和记录，确定损坏的原因和责任人。

小学教学仪器报损制度（3篇）

小学教学仪器报损制度一、教学仪器若发生损坏，应及时追查责任，当事人要填写教学仪器损坏赔偿登记薄，视仪器的损坏程度由管理人员和技术人员共同查清原因，提出处理意见，报学校有关领导同意，对仪器做出维修、赔偿或申请报废的处理意见。

二、对实验中正常损坏的仪器，要及时进行维修，对严重丧失精密度、性能不能满足使用要求又无法修好的仪器或修复费用超过原价值的____％的仪器，由管理人员和技术人员认定确无使用价值，可以申请报废。

三、对实验用的一般药品、材料和低值易耗品，在实验中正常消耗损坏，应由管理人员报告，由有关领导审批予以注销。

四、凡有修复价值的仪器应及时修复使用，暂不能修复的应妥善保管，一律不得报废。

五、每年年终应对教学仪器、药品进行清点，把所有需要报损的仪器填好报损报告单，统一办理审批手续，价值低的仪器由学校校长审批。

报废价值超过____元或特定仪器，应报上一级仪器管理部门和财务部门审批，每年报废的各种仪器都应向上级主管部门上报备案。

小学教学仪器报损制度（2）是指针对小学教学过程中使用的仪器设备出现损坏或失效的情况，学校对于报损的处理办法和流程的规定和要求。

1. 报损的定义：对于小学教学中使用的仪器设备，一旦发生损坏、失效或无法正常使用的情况，都属于报损。

2. 报损的责任：教师在使用仪器设备时应严格遵守使用操作规程，保证正确使用，若由于故意损坏、盗窃、滥用或私自携带离开学校等不当行为导致仪器设备损坏，将由违规人员承担相应的责任。

3. 报损的流程：a. 发现损坏：一旦发现仪器设备损坏或失效，教师应及时上报学校相关负责人，工作人员或学校保安应及时处理和记录。

b. 登记报备：学校相关工作人员应在报损登记簿上进行记录，包括仪器设备名称、型号、数量、使用部门、报损原因等详细信息。

c. 报损审核：学校相关负责人应对报损情况进行审核，确定是否符合报损的标准，并决定是否需要进行维修、更换或报废处理。

d. 维修与报废处理：对于可以修复的仪器设备，学校应及时联系专业修理机构进行维修；对于无法修复的设备，学校应按照相关规定进行报废处理，并记录在教育行政部门的废弃物的相关台账上。

学校电脑室报废报损管理制度范本

学校电脑室报废报损制度
School computer room scrapping and loss system
为规范化、制度化和统一化作业行为，使员工的管理工作有章可循，提高工作效率和员工责任感、归属感，特此制定。

学校电脑室报废报损制度
一、教学仪器、设备及器材因自然老化或无法修理，可以报废。

二、教学仪器、设备及器材一次修理费超过原价的一半，可以报废。

三、报废报损仪器、设备及器材必须填写报废报损申请单，一万元以内经学校分管领导批准，一万元以上须经学校上级部门批准，方可报废报损。

四、经过报废报损的仪器、设备及器材，要及时到财务部门销账，同时调整教学仪器、设备帐册。

五、已报废报损的仪器、设备及器材，除部分可拆零件用作维修外，应交总务部门处理，不得存放在仪器室内。

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