仁义礼智信忠孝悌节恕勇让
忠孝仁义礼智信16字？
忠孝仁义礼智信16字？
2022-08-25 发表于重庆
1、仁义礼智信
仁义礼智信，汉语词汇，是儒家提倡做人的起码道德准则，出自《孟子·告子上》，为历代儒客推崇。
2、温良恭俭让
'温'是'温和'，现代语汇来讲就是平和的。
'良'是善良的、道德的。
'恭'是恭敬的，也就是严肃的。
'俭'是不浪费的。
'让'是一切都是谦让友好的、理性的、把自己放在最后的。
3、忠孝廉耻勇
忠心、孝悌、廉洁、知耻、勇敢。
指的是人应信守、践行的五种高尚品格。
品德之于品性，侧重的是德性，更多的是对人的为人处世原则的概定；品性之于品格，侧重的是性情，更多的是对人的自我性情秉持的概定；品格之于品德，侧重的是风格、人格，更多的是对人的持家理政风格、人格的概定。
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仁义礼智信温良恭俭让忠孝廉耻勇的含义
仁义礼智信温良恭俭让忠孝廉耻勇的含义
人文精神——仁义礼智信温良恭俭让忠孝廉耻勇
中华文明是千年沧桑岁月中积累起来的一种精神，而仁义礼智信温良恭俭
让忠孝廉耻勇是中华文明不可或缺的精神核心，它凝聚着华夏族自深厚传统文
化中积累而来的基石精神。
仁义是指以人为本，怀有爱心去顾及别人，付出牺牲，在与人交往中有责
任心，有礼貌，有同情心，把爱心传播出去的社会伦理道德完颜。
礼乐是指对
人有礼貌、敬礼、文雅有道义，迎送宾客，酬藉交往、行安排清规矩。
智慧是
指能够分析问题，有智慧，有洞悉，有能力判断和实践，能够正确处理关系且
有良知去改善问题的民族秉性。
信实是指思想上的守信恪守，能无欺诈的实践
自己的承诺，做到守信与廉洁。
温良指的是对人以和蔼礼貌，以温和的精神去处理关系，有温柔的责任及
处事的品行；恭敬则是敬詹帝，谦恭待人让人休矣，也体现在不急躁、不冒进、保持谦虚间安宁的言行之类；鞠躬改进，俭则是力求节约，作为生活表现出色；让是对待人不争强夺权，以容忍耐，平和，相谅相让的耐心处事态度。
忠孝意味着孝顺父母，不贪图得失，忠于国家，不能在损害国家利益之时，坚持原则，服从法令忠诚国家；廉表现为严守职守，不受贿，不贪图财物；耻
意味着诚实靠谱，保持正义善良，谦虚、诚实，做到不惧怕羞愧；勇就是勇敢
担当，实践正义、承担面对的担子，不惧怕困难面对挑战。
仁义礼智信温良恭俭让忠孝廉耻勇就是中华民族根源性中深厚的文化精神，我们应该向这种文化精神看齐，在生活中实践起来。
只有从学习读书，从言行
勤练到榜样示范，才能使仁义礼智信温良恭俭让忠孝廉耻勇这一价值观蔚成风，深入民心，传播深入社会，从而完善我们的中华传统文化，进一步。
忠孝仁义礼智信24个字
忠孝仁义礼智信24个字
“忠孝仁义礼智信”没有24个字，完整顺序为：仁义礼智信忠孝悌节恕勇让。
1、仁：中国古代一种含义极广的道德范畴。
本指人与人之间相互亲爱。
2、义：本指公正、合理而应当做的。
3、礼：中国古代社会准则和道德规范。
春秋时的政治家子产最先把“礼”当作人们行为的规范。
4、智：“智”，即智慧、聪明，有才能，有智谋。
孔子认为，有智慧的人才能认识到“仁”对他有利，才能去实行“仁”。
5、信：儒家的伦理范畴。
意为诚实，讲信用，不虚伪。
“信”既是儒家实现“仁”这个道德原则的重要条件之一，又是其道德修养的内容之一。
6、忠：儒家的道德规范。
孔子所说的“忠”，是指和别人的一种关系，尽力帮助别人叫做“忠”。
7、孝：儒家的伦理范畴。
主要指敬奉父母、善事父母。
儒家认为孝是各种道德中最根本的。
8、悌：儒家的伦理范畴，指敬爱兄长，顺从兄长。
常与“孝”并列，称为“孝悌”。
9、节：气节和节操。
10、恕：中国古代的伦理道德观念。
“恕”要求推己及人，自己不想做的事，不强加给别人。
11、勇：儒家的伦理范畴。
指果断、勇敢。
孔子把“勇”作为施“仁”的条件之一。
12、让：指谦让、礼让。
对人的谦让是中华民族的一种传统美德。
忠孝礼义十二个字详解
忠孝礼义十二个字详解
忠孝礼义是中国传统文化中的四个核心价值观之一，每个字都代表着一种道德准则。
以下是对忠孝礼义十二个字的详细解释：
忠：忠诚、忠实、忠心耿耿，是指对国家、对民族、对家庭、对事业等的忠诚。
孝：孝顺、尊老爱幼，是指对父母、长辈等的孝敬和关爱。
礼：尊重、尊严、尊贵，是指人际关系中的礼节、规矩和尊重。
义：正义、公正、道德，是指对事物、对人、对社会的正义和公正。
诚：真诚、诚实、诚信，是指人际关系中的诚实守信和真诚待人。
恕：宽容、原谅、体谅，是指对别人的过错宽容、理解和原谅。
智：明智、聪明、博学，是指对知识、对事物的认知和掌握。
勇：勇气、坚强、敢为人先，是指面对困难和挑战时的勇气和毅力。
谦：谦虚、谦逊、谦和，是指对自己的能力和地位保持谦虚和低调。
让：谦让、让步、让利，是指在人际关系中的让步、让利和妥协。
信：信任、信仰、信心，是指对别人和事物的信任和信仰，以及对自己的信心和信仰。
义：仁义、人情、情义，是指对人类、对社会的关爱和情感。
这十二个字涵盖了忠诚、孝敬、礼仪、正义、诚实、宽容、明智、勇敢、谦虚、让步、信任、关爱等方面的道德准则，是中国传统文化的重要价值观，对于个人、家庭和社会的和谐发展都有着积极的影响。
礼义仁智信温良恭俭让忠孝廉耻勇的解释
礼义仁智信温良恭俭让忠孝廉耻勇的解释在中国传统文化中，礼、义、仁、智、信、温良、恭俭让、忠孝、廉耻、勇这十个词汇被视为优秀品德的代表。
它们是中国古代文化的重要组成部分，也是中华民族的精神支柱。
首先，礼是指遵守社会规范和道德准则的行为表现。
在中国传统文化中，礼仪之道被视为维护社会秩序和和谐的重要方式，它要求人们以礼待人、尊重他人的权益和尊严。
义是指对于正义和公平的坚持。
在中国传统文化中，义为人们所追求的行为准则，即应该做到公正、诚实、正直，为社会和他人着想。
仁是指人们对于他人的关爱和同情心。
仁道要求人们对他人的困难和需要能够给予帮助和关心，以实现社会和个人的和谐发展。
智是指人们的理智和智慧。
智慧是人类最高的智力品质，它要求人们明辨是非、善恶，并能够运用知识和智慧解决问题，推动社会的进步和发展。
信是指对于承诺和信任的坚守。
在中国传统文化中，信用被视为一种宝贵的财富，它要求人们言行一致，守信用，以维护社会秩序和信任关系。
温良是指人们温和、宽容的性格特征。
温良要求人们待人宽厚、和善，以促进相互理解和社会和谐。
恭俭让是指人们具备谦虚、节俭和谦让的品质。
恭俭让要求人们以谦虚的态度面对他人，做到节俭节约，让利于人，以实现个人和社会的健康发展。
忠孝是指人们对于国家和家庭的忠诚和孝顺。
忠孝是中国传统文化中最重要的美德，要求人们对国家和家人保持忠诚和孝心，肩负起自己的责任和义务。
廉耻是指人们对于正直和廉洁的坚守。
廉耻要求人们具备廉洁奉公的意识和行为准则，不贪图私利，公正、正直地履行自己的职责。
勇是指人们的勇气和坚毅。
勇气是面对困难和挑战时所需要的品质，它要求人们勇往直前、坚持不懈，以实现自己的目标和理想。
综上所述，礼义仁智信温良恭俭让忠孝廉耻勇这十个词汇体现了中国传统文化中对于优秀品德的追求和要求。
它们不仅是中国古代文化的精髓，也是中华民族传统美德的集中体现，对于个人和社会的发展都具有重要的价值和意义。
温良恭俭让仁义礼智信忠孝廉耻勇
温良恭俭让仁义礼智信忠孝廉耻勇温良恭俭让，仁义礼智信，忠孝廉耻勇。
孔孟之道虽博大精深，但其精髓均在中国传统的伦理道德和政治文化中得以传承和发展。
自古以来，中国历代贤达人才辈出，并对中华民族产生了深远影响，孔子也是其中的代表。
在古代士大夫阶层中，出现了许多杰出代表人物的事迹。
孔子是如何“仁义礼智信”并以天下为己任的呢？一、温良恭俭让孔子的家族有五代五侯，在孔子时代，已经算得上是一个很大的家族。
孔子一生在齐国、卫国、宋国等国任过官或任过职，还曾做过司空、宰。
孔子在这些地方都能尽职尽责、谦恭有礼；对待政敌则能宽容忍让，遇到困难时能迎难而上。
正是由于孔子这种以天下为己任、不计较个人得失的高尚情操，才使孔子能不断受到后人赞叹。
“温良”是孔子给自己最好的评价。
孔子认为应该“仁义礼智信”即在君子与小人之间应该有一种相对自由地位的人。
孔子认为君子在其位、谋其政是君子必备的品质之一。
孔子非常看重“君子之泽五世而斩”（《论语·里仁》）中所谓君子，就是指那些品德高尚、举止有礼且能为别人所称道而不居功的人。
因为孔子这样宽厚而谦逊而又低调做人的品行和修养使得他深得儒家各阶层人们好评。
1、不争功。
孔子的父亲为他起名为子贡，孔子小时候经常帮助父亲做一些家务事，所以母亲给他取名为“孔丘”，意思是希望让子贡将来成为一个圣人。
“子之道”指的是每个人都有君子之道，孔子认为君子是指能为民造福而不居功的人。
春秋时期，各国之间经常发生战争以及各种自然灾害，有的国家遭受内乱、有的国家因为领土和主权受到侵略而战败或被迫战死。
由于战争、灾害的频繁发生，需要军队去平息战争、重建国家。
在战争和灾害的冲击下，孔子的父亲想让子贡成为一个圣人就需要让出一部分功劳来为他争光。
2、恭俭。
在对人处世方面，孔子则是一位不折不扣的温良恭俭让之人。
比如在《学而》中对“勤”有这样一段描述：“一日三省吾身”（《论语·颜渊》),大意是：一天晚上洗衣服时不要随便用手去擦去衣服上的灰尘；上班时不要随便穿那些很华丽的衣服。
仁义礼智信,忠孝廉悌忍
仁义礼智信,忠孝廉悌忍仁是孔子所推最高道德标准，儒家的伦理思想。
后面的义礼智信，忠孝廉悌是其内容。
仁本身就包孝、弟（悌）、忠、恕、礼、知、勇、恭、宽、信、敏、惠等做人道德标准。
其中孝悌为其基础。
礼是仁的外在表现形式，可以这么说，仁是内核，礼是仁的表现。
你所问的问题的字面意思是，仁，是指人与人之间互相爱护，仁者爱人是也。
义，公正，合理，礼义廉耻四维之一。
礼，礼者体也，也就是说礼是为人处事的根本，做人的一个根本。
智，即智慧。
信，即诚信，信誉。
忠，即忠心，尽力做好本分之事。
孝，孝顺，针对长辈。
悌，尊敬兄长，兄弟和睦。
廉，为人清廉。
忍，即忍耐。
五千年中华文明的传承发扬光大，关键是教育。
日积月累，严于律己，以身作则，三省吾身。
中国大陆30多年的改革开放，犹如大江东去、泥沙俱下、鱼龙混杂。
我们的文明建设、社会风气、党政军的清正廉洁诸多方面，也如同逆水行舟、不进则退。
贪污腐败，愈演愈烈；严峻局面，谁也不能够掉以轻心。
事关中华民族的生存发展，兹事体大，谁也不应该掉以轻心！天下兴亡，匹夫有责。
今天，钱先生的讲话里，最为感动的是'韩伯愈泣杖’这故事。
韩姓'泣杖堂’，堂号。
汉朝时候，韩伯愈最孝。
一次他犯了过，母亲用拐杖打他，他的眼泪像下雨一样掉下来。
母亲很奇怪地问：“我过去打你，你都是欢欢喜喜地接受，今天为什么掉泪呢？”伯愈哇地一声哭了出来，对母亲说：“娘呀！过去您打得疼，我知道母亲健康有力，所以喜欢；今天杖落在我身上，我一点儿感不到疼了，我知道母亲体力衰弱了，所以难过得掉泪。
”韩伯愈泣杖，体现了'万事孝为先’和一位好妈妈的好家教、好家风。
此时此刻的韩伯愈，身居高位，已过天命之年，是一位成功人士了。
然，韩伯愈和韩妈妈之所以流芳千古，也不是偶然现象；联想到中国共产党的8千万党员干部，特别是位高权重的领导干部，应该好好学习。
人心向上，人性向善，忧国忧民，勤政廉政。
仁义礼智信,忠孝廉悌忍。
知易行难，吾日三省吾身；君子小人，请你对号入座。
仁义礼智信忠孝悌忍恕的意思
仁义礼智信忠孝悌忍恕的意思嘿，咱来说说“仁义礼智信忠孝悌忍恕”这些词儿的意思哈。
先说“仁”吧，就是要有爱心，对人好。
我记得有一回，我在街上看到一个老奶奶摔倒了，旁边的人都不敢去扶。
这时候，有个小伙子跑过去，把老奶奶扶了起来，还问她有没有事儿。
这小伙子就挺有“仁”的，看到别人有困难，就去帮忙。
“义”呢，就是要讲义气，有正义感。
比如说，你朋友被人欺负了，你不能看着不管，得站出来帮他。
我有个朋友，有一次他的另一个朋友被人骗了钱，他就特别生气，帮着那个朋友去找骗子，最后把钱要回来了。
这就是“义”。
“礼”就是要有礼貌，尊重别人。
像见到长辈要问好，在公共场合不能大声喧哗啥的。
有一次我去一个朋友家做客，他家里人都特别有礼貌，让我觉得很舒服。
这就是“礼”的作用。
“智”就是要有智慧，聪明。
不是说要多会读书，而是要会想办法解决问题。
有一回，我遇到一个难题，怎么也想不出办法来。
后来我找了一个聪明的朋友，他一下子就想出了好办法。
这就是“智”。
“信”就是要讲信用，说话算数。
答应别人的事情一定要做到。
我有个朋友，他答应我周末一起去爬山，结果那天他临时有事，但是他还是想办法来了。
这就是“信”。
“忠”就是要忠诚，对国家、对家人、对朋友都要忠诚。
比如说，在工作上要认真负责，不能偷懒。
有个叔叔，他在单位工作了很多年，一直都很认真，这就是“忠”。
“孝”就是要孝顺父母。
经常回家看看，给父母买点东西，陪陪他们。
我有个表哥，他对他爸妈可好了，经常带他们出去玩，给他们买好吃的。
这就是“孝”。
“悌”就是要尊敬兄长，爱护弟弟妹妹。
我和我弟弟关系就很好，我有啥好吃的好玩的都给他，他也很听我的话。
这就是“悌”。
“忍”就是要忍耐，不能冲动。
有时候遇到一些让人生气的事情，要忍住，不能发脾气。
有一次，我在公交车上被人踩了一脚，我本来很生气，但是想了想，还是忍住了，没发火。
这就是“忍”。
“恕”就是要宽容，原谅别人。
如果别人做错了事情，只要不是太过分，就原谅他吧。
仁、义、礼、智、信、忠、孝、节、勇、和之欧阳化创编
十德“仁、义、礼、智、信、忠、孝、节、勇、和”“仁”：仁人、爱人、仁爱。
自孔子倡导“仁”学以来，“仁”成为中华民族的“共德”和“恒德”。
孔子把“仁”作为个人道德修养的最高境界，把“爱人”作为道德的根本要求，把“天下归仁”作为最高的社会道德理想。
讲“仁”，就是讲人与人的关系，讲人对人的爱，由对父母之爱、兄弟姐妹之爱，进而推及对他人之爱。
“仁”，不仅是最基本的德目，而且是最普遍的德性标准，讲“仁爱”，成为中华民族传统文化理念。
中国人至今仍视有德者为“仁人”，无德者为“不仁”。
“仁爱”思想，作为几千年来中华民族的主要价值取向和道德要求，渗透在中华民族的血液中，铸就了中华民族的特殊品质。
“义”：大义、正义、公平、公正、公道。
中华传统文化把“义”作为人生的终极目标和价值取向。
《礼记·中庸》：“义者宜也。
尊资为大。
”中华传统文化把义与仁并用，作为传统道德的核心内容，提出了“仁义道德”、“仁至义尽”、“杀身成仁”、“舍生取义”的思想。
“义”是合宜、应当、应该之意，是作为人应该遵循的最高道义。
利他，不以损害和出卖他人尤其是朋友来换取一己的生存和利益。
“义”，还有情谊、恩谊之意，包括了人与人之间的互相牵挂、互相关照、互相提携。
亲情和友情，发展到完美的程度，就有“义”的成分。
有“义”，使友谊友情友善纯久。
有“义”在，朋友不会出卖朋友，丈夫也不会抛弃妻子儿女。
“义”，是中华民族崇高的道德表现。
“礼”：明礼、礼貌、礼让、礼节、礼仪、礼制。
“礼”是中华传统文化的突出精神，是社会交往之道。
礼与仁互为表里，仁心爱人是礼的内在精神，恭敬辞让是仁的外在表现。
好礼、有礼，注重礼仪是中国这个“礼义之邦”的传统美德，是中国人立身处世的重要美德。
中华传统文化认为，“礼”是人与动物相区别的标志。
“凡人之所以为人者，礼义也。
”（《礼记》）“礼”也是治国安邦的根本。
中国伦理文化从某种意义上可以说是“礼仪文化”。
“明礼”，从广义说，就是讲文明。
儒家思想的核心
儒家思想的核心仁、义、礼、智、信、恕、忠、孝、悌仁仁：爱人。
孔子思想体系的理论核心。
它是孔子社会政治、伦理道德的最高理想和标准，也反映他的哲学观点，对后世影响亦甚深远。
仁体现在教育思想和实践上是"有教无类"，春秋时代学在官府，孔子首开私学，弟子不问出身贵贱敏钝，均可来受教。
仁体现在政治上是强调"德冶"，德冶的基本精神实质是泛爱众和博施济众，孔子把仁引入礼中，变传统"礼治"为"德治"，他并没有否定"礼治"，他的"德治"无疑是对"礼治"的继承和改造。
爱人既为仁的实质和基本内容，而此种爱人又是推己及人，由亲亲而扩大到泛众。
义义：原指"宜"，即行为适合于"礼"。
孔子以"义"作为评判人们的思想、行为的道德原则。
礼礼：孔子及儒家的政治与伦理范畴。
在长期的历史发展中，"礼"作为中国封建社会的道德规范和生活准则，对中华民族精神素质的培养起了重要作用，但随着社会的变革和发展，特别是封建社会后期，它越来越成为束缚人们思想、行为的绳索，影响了社会的进步和发展。
智智：同"知"，孔子的认识论和伦理学的基本范畴。
指知道、了解、见解、知识、聪明、智慧等。
内涵主要涉及知的性质、知的来源、知的内容、知的效果等几方面。
关于知的性质，孔子认为，知是一个道德范畴，是一种人的行为规范知识。
信信：指待人处事的诚实不欺，言行一致的态度。
为儒家的"五常"之一。
孔子将"信"作为"仁"的重要体现，是贤者必备的品德，凡在言论和行为上做到真实无妄，便能取得他人的信任，当权者讲信用，百姓也会以真情相待而不欺上。
恕恕：己所不欲，勿施于人，包含有宽恕、容人之意。
五常五德-礼智仁义信忠孝节勇和
十德“礼、智、仁、义、信、忠、孝、节、勇、和”“礼”：明礼、礼貌、礼让、礼节、礼仪、礼制。
“礼”是中华传统文化的突出精神，是社会交往之道。
礼与仁互为表里，仁心爱人是礼的内在精神，恭敬辞让是仁的外在表现。
好礼、有礼，注重礼仪是“礼义之邦”中华的传统美德，是华人立身处世的重要美德。
中华传统文化认为，“礼”是人与动物相区别的标志。
“凡人之所以为人者，礼义也。
”（《礼记》）“礼”也是治国安邦的根本。
中华伦理文化从某种意义上可以说是“礼仪文化”。
“明礼”，从广义说，就是讲文明。
作为伦理制度和伦理秩序，谓“礼制”；作为待人接物的形式，谓“礼节”、“礼仪”；作为个体修养，谓“礼貌”；用于处理与他人的关系，谓“礼让”。
明礼、礼貌、礼让、礼节、礼制，是中华民族传统美德的体现。
“智”：知者、明智、智慧、机智。
“智”通“知”。
中华古代思想家赋予“智”以丰富的道德内涵。
“智”在知道遵道。
学而致知，不知不觉，智而不*。
“仁、义、礼、信”是为人处事的基本原则，而要将这一切联系起来就需要“智”贯穿其中，否则即使有“仁、义、礼、信”加持于身，也都不可能通达无碍。
新时期需要把中华民族的道德智慧同人文智慧、科学智慧聚成一体，开启新的智慧。
“仁”：仁人、爱人、仁爱。
自孔子倡导“仁”学以来，“仁”成为中华民族的“共德”和“恒德”。
孔子把“仁”作为个人道德修养的最高境界，把“爱人”作为道德的根本要求，把“天下归仁”作为最高的社会道德理想。
讲“仁”，就是讲人与人的关系，讲人对人的爱，由对父母之爱、兄弟姐妹之爱，进而推及对他人之爱。
“仁”，不仅是最基本的德目，而且是最普遍的德性标准，讲“仁爱”，成为中华民族传统文化理念。
华人至今仍视有德者为“仁人”，无德者为“不仁”。
“仁爱”思想，作为几千年来中华民族的主要价值取向和道德要求，渗透在中华民族的血液中，铸就了中华民族的特殊品质。
“义”：大义、正义、公平、公正、公道。
中华传统文化把“义”作为人生的终极目标和价值取向。
仁义礼智信,温良恭俭让,忠孝廉耻勇 诚悌勤雅恒
仁义礼智信,温良恭俭让,忠孝廉耻勇诚悌勤雅恒儒家五常——仁义礼智信、温良恭俭让、忠孝勇恭廉五常"指"仁、义、礼、智、信"的五常之道，"五常"是做人的起码道德准则，此为伦理原则，用以处理与谐和作为个体存在的人与人之间的关系，组建社会。
依五常之伦理原则处之，则能直接沟通通则去其间隔，相互感应和和洽。
所以五常之道实是一切社会成员间理性的沟通原则、感通原则、谐和原则。
仁义礼智信、温良恭俭让、忠孝勇恭廉。
仁义礼智信的意思是仁爱、忠义、礼和、睿智、诚信温良恭俭让的意思是温和、善良、恭敬、节俭、忍让忠孝勇恭廉的意思是忠心、孝悌、勇敢、谦恭、廉洁仁义礼智信仁:仁者，人人心德也。
心德就是良心，良心即是天理，乃推己及人意也。
所以仁字，从二人相处，因为人不能离群而独存，别人之观念立，人之人格显，方能雍容和谐，以立己立人，发挥老吾老幼吾幼之怀抱，以及己所不欲。
勿施于人，事物为人，而不为己，发为恻隐之心，宽裕温柔，仁也。
义:义者，宜也，则因时制宜，因地制宜，因人制宜之意也。
所当做就做，不该做就不做。
见得思义，不因果滥取不义之财物。
子曰:「君子喻于义，小人喻于利，不义而富且贵，于我如浮云。
」所以人发为羞恶之心，发为刚义之气，义也。
礼:礼者，说文:礼，履也，所以事神致福也。
释名:礼，体也，得其事证也，人事之仪则也。
进退周旋得其体，乃是正人身之法也。
尊卑长幼有序，处事有规，淫乱不犯，不败人伦，以正为本，发为恭敬之心，斋庄中正之态，礼也。
智:智者，知也，无所不知也。
明白是非、曲直、邪正、真妄，即人发为是非之心，文理密察，是为智也。
信:信者，不疑也，不差爽也，诚实也。
就是「言出由衷，始终不渝」。
信字从人言，人言不爽，方为有信也。
诚心之意也，以诚居心，必然诚实。
处世端正，不诳妄，不欺诈者，是为信也。
温良恭俭让是传统美德的重要内容:即处处与人为善。
温者貌和，良者心善，恭者内肃，俭乃节约，让即谦逊。
仁义礼智信忠孝悌八德的意思
仁义礼智信忠孝悌八德的意思仁义礼智信忠孝悌，这可真是咱老祖宗留下来的宝贝呀！咱先说这“仁”，那不就是一颗善良的心嘛。
就好比你在路上看到一只受伤的小猫，你心疼它，想办法帮它治伤，这就是仁。
仁就是对他人的关爱和同情，能设身处地为别人着想。
你想想，要是人人都有这颗仁心，那这世界得多温暖呀，哪还会有那么多纷争和矛盾呢？“义”呢，就是讲义气呀！朋友有难，你拔刀相助，绝不退缩。
就像武侠小说里那些大侠一样，为了朋友两肋插刀。
这可不是傻，这是义薄云天！要是朋友遇到困难你都不管不顾，那还算什么朋友呢？再说说“礼”，那就是懂规矩，有礼貌。
见到长辈问声好，在公共场合不大声喧哗，这些都是礼。
这就像走路得沿着人行道走一样，要是都乱走，那不就乱套啦？礼让人相处得更加和谐融洽，少了很多不必要的麻烦。
“智”呢，可不是仅仅指学习成绩好，那是要有智慧，会思考。
遇到问题能冷静分析，找出解决办法。
可不是一味地蛮干哟！这就像开锁，得找到合适的钥匙，不能瞎捅一气呀。
“信”就是要讲信用啦！答应别人的事就得做到，不然你以后还怎么让人相信你呢？这就像盖房子，信用就是那根基，根基不稳，房子能盖得好吗？然后是“忠”，对国家忠诚，对工作忠诚。
上班就好好工作，别整天偷奸耍滑的。
为国家效力那更是义不容辞呀，国家好了，咱们大家才能好嘛。
“孝”那可是最重要的啦！父母辛辛苦苦把我们养大，我们得好好孝敬他们呀。
多陪陪他们，别嫌他们唠叨，等你老了你就知道啦。
这就像树和根，树再高再大也不能忘了根呀！最后是“悌”，兄弟姐妹之间要友爱互助呀。
别为了一点小事就吵吵闹闹的，大家互相扶持，共同成长，多好呀！你看，这仁义礼智信忠孝悌，哪一个不重要呢？这可不是老古板的东西，这是咱过日子的法宝呀！咱要是都能做到这些，那咱的生活不就美如画啦？咱的社会不就和和睦睦，快快乐乐的啦？这可不是我瞎说，你仔细想想，是不是这个理儿呢？所以呀，咱都得把这些好好放在心上，努力去做到。
别觉得难，一点一点来，总会做到的。
孔子关于“仁、义、忠、信、恕、勇、智、礼、孝”的学说整理
孔子“仁”的思想“仁“是孔子思想的核心范畴，也是儒家学说得以确立其主流地位的主要根据。
一、《论语》中“仁”的基本涵义。
（一）孔子对“仁”有诸多阐释，仅在《论语》中就有一百零九处，而“仁”的基本内涵浓缩在他与樊迟的问答中。
【樊迟问仁，子曰：“爱人。
”《论语·颜渊·二十二章》】一个人必须对别人存有仁爱之心，才能完成他的社会责任。
为父之道就是由爱子之心出发去对待儿子，为子之道就是由爱父之心出发去对待父亲。
冯友兰认为，孔子的“仁”以同情心为本，本同情心以推己及人，故曰爱人为仁。
（二）有时候，孔子用“仁”不是仅指一种特定的品德，而是泛指人的所有品德，这便是“仁人”一词的含义。
在这一场合下，“仁”的含义是品德完美。
二、《论语》中“仁”的诠释。
（一）真性情的合理流露。
实践“仁”的方法其实很简单，它是我们真性情的一种合理流露。
仁在我也，因此孔子说：“仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣。
”《论语·述而·三十章》1、性情为真。
孔子认为，巧言令色矫饰以媚悦于人，非真性情的流露，故“鲜矣仁”；“刚毅木讷”之人，质朴有真性情，所以“近仁”。
子曰：“巧言令色，鲜矣仁。
”《论语·学而·第三章》子曰：“刚、毅、木、讷，近仁。
”《论语·子路·二十七章》2、“合礼”流露。
孔子认为，人的真性情或有所偏而为过，所以不但要有真性情的流露，还要合理。
如何合理？即合礼。
“好直不好学，其蔽也绞”，所以仁为人之性情是真的，而又须合礼流露。
【子曰：“人之过也，各于其党。
观过，斯知仁矣。
”《论语·里仁·第七章》】【颜渊问仁。
子曰：“克己复礼为仁。
一日克己复礼，天下归仁焉。
为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目。
” 子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。
”颜渊曰：“回虽不敏，请事斯语矣！” 《论语·颜渊·第一章》】（二）能推己及人。
仁义礼智信忠孝廉耻勇的意思
仁义礼智信忠孝廉耻勇的意思
仁义礼智信忠孝廉耻勇是一种古老的中国伦理观念，以道德作为衡量一个人是否为好人的标准，这种伦理观念被称为“五德”。
一、仁：即以大爱心的原则为重，以爱护他人的心态服从正义，而不是单纯以大家庭之爱支配社会。
二、义：即坚持正义，以合乎公平正义的方式来维护社会的和谐秩序，以正义之术来铲除邪恶。
三、礼：即守法守规，以尊重礼仪来维系表面和谐，让大家都能自由公平地发展，避免自私自利思想的产生和发展。
四、智：即敢于宽容、拆解矛盾，以客观公正的心态把握局势，以智取胜来改善社会复杂局势。
五、信：即信任和尊重，以信任对待他人，尊重对不同信仰或意见，只要符合正义公平的原则，就可以和平共处。
六、忠：即忠于信仰，以真诚忠实的态度服从正义，以忠诚心表达责任感和担当。
七、孝：即对别人慈爱和关怀，以孝顺的态度服从正义，尊重父母和老师，坚持孝顺道德。
八、廉：即诚实守信、正直廉洁，以公平公正的态度来维护公众利益，坚决反对贪污腐败现象。
九、耻：即害怕羞耻，以着意行为耻辱，以羞耻心理来自我约束，敢于正视自身的缺点和不足。
十、勇：即勇于自强，以面对挑战和接受挫折的勇气来增强自信
心，坚持不懈地把事情做好。
总而言之，仁义礼智信忠孝廉耻勇是中国传统文化中的一种伦理观念，它强调的是仁爱、义气、礼仪、智慧、信守、忠义、孝行、廉洁、耻辱和勇气，这一伦理观念被广泛应用到中国传统的人际关系中，是中国文化中的一大精华。
仁义礼智信忠孝廉耻勇的意思
仁义礼智信忠孝廉耻勇的意思
仁义礼智信忠孝廉耻勇是中华传统美德的核心内涵。
仁：是指有爱心，对他人有恩报恩的态度，以及付出慈悲、持续包容的精神。
义：即正义，就是遵守义务，崇尚公德，不讳言诺，不蔑视正义。
礼：是指礼貌、要求他人尊重，尊重别人的观点，表现文化的风度。
智：指的是正确的思考方式，学会借鉴，分清是非，在谈判中懂得宽容。
信：可以说是对别人的信任，实事求是，不说虚假之言，忠于自己的信念。
忠：是指忠于职守，行使职务真诚负责，不谋私利，不做不该做的事。
孝：是对父母、老师、长辈的尊重，以礼相待，感谢他们的养育之恩。
廉：是指清正廉洁，正直坦荡，不贪污私利，维护公共利益。
耻：指的是能谦虚谨慎，不轻易丢人，不轻易让别人失望。
勇：是指勇于战胜自己的恐惧，以担当的精神去完成任务。
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“仁、义、礼、智、信、忠、孝、节、勇、和”中华民族传统十德
“仁、义、礼、智、信、忠、孝、节、勇、和”中华民族传统十德“仁”：仁人、爱人、仁爱。
“仁”是中华民族的“共德”和“恒德”。
讲“仁”，就是讲人与人的关系，讲人对人的爱，由对父母之爱、兄弟姐妹之爱，进而推及对他人之爱。
“仁”，不仅是最基本的德目，而且是最普遍的德性标准，讲“仁爱”，成为中华民族传统文化理念。
中国人至今仍视为有德者为“仁人”，无德者为“不仁”。
“仁爱”思想，作为几千年来中华民族的主要价值取向和道德要求，渗透在中华民族的血液中，铸就了中华民族的特殊品质。
“义”：大义、正义、公平、公正、公道。
中华传统文化把“义”作为人生的终极目标和价值取向。
“义”是合宜、应当、应该之意，是作为人应该遵循的最高道义。
利他，不以损害和出卖他人尤其朋友来换取一己的生存和利益。
“义”，还有情谊、恩谊之宜，包括人与人之间的互相牵挂、互相关照、互相提携。
亲情和友情，发展到完美的程度，就有“义”的成分。
“义”，是中华民族崇高的道德表现。
“礼”：明礼、礼貌、礼让、礼节、礼仪、礼制。
“礼”是中华传统文化的突出精神，是社会交往之道。
礼与仁互为表里，仁心爱人是礼的内在精神，恭敬辞让是仁的外在表现。
好礼、有礼、注重礼仪是中国这个“礼仪之邦”的传统美德。
明礼、礼貌、礼让、礼节、礼制，是中华民族传统美德的体现。
“智”：知者、明智、智慧、机智。
“智”通“知”。
中国古代思想家赋予“智”以丰富的道德和内涵。
学而致知，不知不觉，智而不奸。
新时期需要把中华民族的道德智慧同人文智慧、科学智慧聚成一体，开启新的智慧。
“信”：诚信、信任。
“信”是立身之道、兴业之道、治世之道。
诚信求和。
诚信是约定俗成的社会交往准则。
“言而有信”，“信则人任焉。
”“以诚待人”、“以信取人”、“一诺千金”、“诚实守信”等传统美德千百年来为人们所推崇并发扬光大。
“忠”：忠诚、忠良、忠恕。
“忠”，内心求善，外求尽职尽责，是中华民族传统文化主张的一种优良品德。
中华民族自古以来就有精忠报国、舍生取义的优良传统，“天下兴亡，匹夫有责”，是历代仁人志士的共同心愿。
中国传统文化大全传统纵览仁、义、礼、智、信、忠、孝、悌、节、恕、勇
中国传统文化大全：★传统纵览★：仁、义、礼、智、信、忠、孝、悌、节、恕、勇、让；琴棋书画、三教九流、三百六十行、四大发明、民间禁忌、精忠报国、竹、民谣、黄土、长江、黄河、红、月亮... ★农业文化★：农家、农民起义、锄头。
★皇宫官府★：宫庭文化、帝王学。
★诸子百家★：儒家（孔子、《论语》、孟子、《孟子》、荀子；思想：仁、义、礼、智、信；四书：《中庸》《大学》《孟子》《论语》）①道家（老子、庄子；思想：道德，无为、逍遥）②墨家（墨子、《墨子》、思想：兼爱、非攻、举贤、节俭）③法家（韩非、李斯、《韩非子》思想：君主集权，以法治国）④名家（邓析、惠施、《公孙龙子》）⑤阴阳家（邹衍、五行、金木水火土）⑥纵横家（鬼谷子、苏秦、张仪、《战国策》）⑦杂家（吕不韦《吕氏春秋》）⑧小说家（吴承恩《西游记》、罗贯中《三国演义》、蒲松龄《聊斋志异》、曹雪芹《红楼梦》）施耐庵（《水浒传》）⑨兵家（孙膑《孙膑兵法》孙武《孙子兵法》思想：强调作战前一定要做好准备）⑩医家（扁鹊、张仲景、华佗、孙思邈、李时珍下面有著作）★琴★：笛子、二胡、古筝、萧、鼓、古琴、琵琶。
《茉莉花》、十大名曲（《高山流水》、《广陵散》、《平沙落雁》、《梅花三弄》、《十面埋伏》、《夕阳箫鼓》、《胡笳十八拍》、《汉宫秋月》、《阳春白雪》、《渔樵问答》）★棋★：中国象棋、中国围棋，对弈、棋子、棋盘。
★书★：中国书法、篆刻印章、文房四宝（毛笔、墨、砚台、宣纸）、木版水印、甲骨文、钟鼎文、汉代竹简、竖排线装书★画★：国画、山水画、写意画；敦煌壁画；八骏图、太极图（太极）。
★十二生肖★：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
★传统文学★：《诗经》、《汉乐府》、《孙子兵法》、《三十六计》、《先秦诗歌》、《汉赋》、《唐诗》、《宋词》、《元曲》、《明小说》、四大名著（《西游记》《红楼梦》《三国演义》《水浒传》）《聊斋志异》★传统节日★：元宵节（吃汤圆）、寒食节（只吃冷的）、清明节（扫墓）、端午节（粽子、赛龙舟、屈原）、鬼节（农历7月15）中秋节（吃月饼）、重阳节（登山）、腊八节（大年三十、红包、守岁、团圆饭）、除夕（守岁）、春节（元日）为代表。
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中国古代一种含义极广的道德范畴。
本指人与人之间相互亲爱。
孔子
把“仁”作为最高的道德原则、道德标准和道德境界。
他第一个把整体的道德规范集于一体，形成了以“仁”为核心的伦理思想结构，它包括孝、弟（悌）、忠、恕、礼、知、勇、恭、宽、信、敏、惠等内容。
其中孝悌是仁的基础，是仁学思想体系的基本支柱之一。
他提出要为“仁”的实现而献身，即“杀身以成仁”的观点，对后世产生很大的影响。
《论语.颜渊》：“樊迟问仁。
子曰：‘爱人’。
”又“克己复礼为仁。
一日克己复礼，天下归仁焉。
”又《卫灵公》：“子曰：‘志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。
”《庄子.在宥》：“亲而不可不广者，仁也。
”清谭嗣同《仁学.界说》：“仁为天地万物之源，故虚心，故虚识。
”
义
本指公正、合理而应当做的。
孔子最早提出了“义”。
孟子则进一步阐棕了“义”。
他认为“信”和“果”都必须以“义”为前提。
他们把“义”他为儒家最高的道德标准之一。
儒家把“义”与“仁”、“礼”、“智”、“信”合在一起，称为“五常”。
其中的“仁义”成为封建道德的核心。
《论语.里仁》：“君子之于天下也，无适也，无莫也，义之与比。
”又：“君子喻于义，小人喻于利。
”《孟子.离娄上》：“大人者，言不必信，行不必果，惟义所在。
”
礼
中国古代社会准则和道德规范。
春秋时的政治家子产最先把“礼”当作人们行为的规范。
孔子也要求人的言行符合礼，这“礼”既指周礼的礼节、仪式，也指人们的道德规范。
他对“礼”进行了全面的论述，提出了“克己复礼”的观点；把“礼”当作调整统治集团内部关系的手段，当作治国治民的根本。
荀子也很重视“礼”，把“礼”看作是节制人欲的最好方法。
战国末和汉初的儒家对“礼”作了系统的论述，主张用礼来调节人的情欲，使之合乎儒家的道德规范。
智”，即智慧、聪明，有才能，有智谋。
孔子认为，有智慧的人才能认识到“仁”对他有利，才能去实行“仁”。
只有统治者才是“智者”，他们中绝大多数人都可成为“仁人”，而“小人”无智。
儒家把“智”看成是实现其最高道德原则“仁”的重要条件之一。
他们要实现“达德”，而要实现“达德”必须经过“知”的五个步骤，即博学、审问、慎思、明辨、笃行。
汉儒则把“智”列入“五常”之中。
信
儒家的伦理范畴。
意为诚实，讲信用，不虚伪。
“信”既是儒家实
现“仁”这个道德原则的重要条件之一，又是其道德修养的内容之一。
孔子及其弟子提出出“信”，是要求人们按照礼的规定互守信用，借以调整统治阶级之间、对立阶级之间的矛盾。
儒家把“信”作为立国、治国的根本。
汉儒把“信”列入“五常”之中。
《论语.学而》：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？......信近于义，言可复也。
”《左传.宣公二年》：“麂退，叹而言曰：‘不忘恭敬，民之主也。
贼民之主。
不忠；弃君之命，不信。
有一于此，不如死也。
’触槐而死。
”
儒家思想的核心二编辑
忠
儒家的道德规范。
孔子所说的“忠”，是指和别人的一种关系，尽力帮助别人叫做“忠”。
“忠”又特指忠君。
对长辈能尽孝道也是“忠”。
孔子把忠当作实行最高道德原则“仁”的条件。
孟子也把“忠”视为重要的道德规范，即指把好的道理教给别人。
汉以后出现了“三纲”，“君为臣纲”规定了臣民对君主须绝对“忠”，忠君便成为天经地义、永恒的伦理教条。
《论语.子路》：“居处恭，执事敬，与人忠，虽之夷狄，不可弃也。
”孝
儒家的伦理范畴。
主要指敬奉父母、善事父母。
儒家认为孝是各种道德中最根本的。
孝是维护封建宗法等级制在家庭关系中的表现，在长期的
封建社会中，“孝”一直视为最高的美德，束缚了人们的思想。
《孝经.开宗明义》：“夫孝，始终事亲，中于事君，终于立身。
”又《三
才》：“子曰：夫孝，天之经也，地之义也，民之行也。
”《论语.为政》：“孟武伯问孝，子曰：父母唯其疾之忧......今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？”
悌
儒家的伦理范畴，指敬爱兄长，顺从兄长。
常与“孝”并列，称为“孝悌”。
儒家非常重视“孝悌”，把它看作是实行“仁”的根本条件。
《论语.学而》：“其为人也孝悌，而好犯上者鲜矣。
不好犯上，而好作乱者，未之有也。
君子务本，本立而道生。
”《孟子.滕文公下》：“于此有焉：入则孝，出则悌。
”
节
气节和节操。
1、社会指一个人在政治上、道德上的坚定性。
对内，气节表示对一定的政治制度、政治理想和道德理想的坚定信仰。
对外，气节则指在国家和民族遭到外敌侵犯时，能挺身而出，以国家民族利益为重，坚持斗争。
乃至献出个人生命。
《荀子.君子》：“节者，死生此者也。
”2、又称“贞节”。
为封建时代约束妇女的道德规范。
即要求妇女谨守闺门，不与男子接触，婚后要“从一而终”，夫死不得再嫁，要为丈夫终身守节，甚至殉夫。
《二程遗书》卷二二下：“然饿死事极小，失节事极大。
”鲁迅《坟.我之节烈观》：“我依据以上的事实和理由，要断定节烈这事是：极难，极苦，不愿身受。
然而不利自他，无益社会国家，于人生将来又毫无意义的行为，现在已经失了存在的生命和价值。
”
恕
中国古代的伦理道德观念。
“恕”要求推己及人，自己不想做的事，不强加给别人。
在孔子的有关伦理学说中，“忠”与“恕”是并列的。
因“恕”而得“忠”，为“忠”以行“恕”。
“忠恕”是实行“仁”的方法，是“仁”的内容。
同时又是孔子思想的一贯之道。
《论语.里仁》：“子曰：‘参乎！吾道一以贯之。
’曾子曰：‘唯！’子出，门人问曰：‘何谓也？’曾子曰：‘夫子之
道，忠恕而已矣。
’”朱熹集注：“尽己之谓忠，推己之谓恕。
而已矣者，竭尽而无余之辞也。
”又《卫灵公》：“子贡问曰：‘有一言而可以终身行之者乎？’子曰：‘其恕乎。
己所不欲，勿施于人。
’”
勇
儒家的伦理范畴。
指果断、勇敢。
孔子把“勇”作为施“仁”的条件之
一。
“勇”必须符合“仁、义、礼、智”，而且不能“疾贫”，才能成其为勇。
《论语.宪问》：“仁者必有勇。
”又《阳货》：“君子有勇而无义为乱。
”又《子罕》：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。
”
让
指谦让、礼让。
对人的谦让是中华民族的一种传统美德。
《孟子.公孙丑上》：“无恻隐之心，非人也；无羞恶之心，非人也；无辞让之心，非人也；无是非之心，非人也。
恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。
”。