会变颜色的房子
大班语言优秀教案《会变颜色的房子》含反思
大班语言优秀教案《会变颜色的房子》含反思一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《奇妙的颜色》，详细内容为“会变颜色的房子”。
通过该故事，让幼儿感知色彩的变化，理解故事情节，培养语言表达和想象力。
二、教学目标1. 能够理解故事内容，掌握故事中出现的生词和短语，如“变色”、“神奇”等。
2. 能够用完整的句子表达故事情节，提高语言表达能力。
3. 感知颜色的变化，培养观察力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中颜色的变化，用语言表达出来。
教学重点：掌握故事情节，学习生词和短语，培养观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、彩笔、画纸。
2. 学具：画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一张房子的图片，让幼儿观察并描述房子的颜色。
引导幼儿思考：如果这座房子会变颜色，你们希望它变成什么颜色？2. 例题讲解（10分钟）教师播放故事课件，讲述《会变颜色的房子》的故事。
讲解过程中，引导幼儿关注故事中颜色的变化，学习生词和短语。
3. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿回答，巩固故事内容。
如：故事中的房子变成了哪些颜色？为什么房子会变颜色？4. 小组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，让幼儿用彩笔在画纸上画出自己心中的会变颜色的房子，并分享给其他小组。
教师邀请几名幼儿到讲台上展示自己的作品，并让其他幼儿用完整的句子描述作品。
引导幼儿思考：你们觉得这座房子为什么会变颜色？六、板书设计1. 故事《会变颜色的房子》2. 关键词：变色、神奇、观察、想象3. 颜色变化顺序：红→橙→黄→绿→蓝→紫七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的会变颜色的房子，并用完整的句子描述它的颜色变化。
2. 答案示例：我心中的房子会从红色变成绿色。
因为春天来临时，房子外面的花草树木都变得绿油油的。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，发现幼儿对颜色的变化很感兴趣，但在用语言表达方面还有待提高。
《会变颜色的房子》幼儿园大班语言教案
《会变颜色的房子》幼儿园大班语言教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材《会变颜色的房子》，主要内容分为三个部分。
第一部分是引入，通过讲述一个房子在不同时间、不同季节的变化，引发孩子们对房子颜色变化的好奇心。
第二部分是故事讲解，详细描述了房子在不同动物居住时的颜色变化，以及房子最终找到适合自己颜色的过程。
第三部分是实践活动，让孩子们发挥想象力，创作出自己心中的“会变颜色的房子”。
二、教学目标1. 培养孩子们对语言的兴趣，提高他们的听说能力和表达能力。
2. 培养孩子们观察力、想象力和创造力，激发他们对自然和生活的热爱。
3. 培养孩子们合作精神，学会与人分享和交流。
三、教学难点与重点重点：掌握故事情节，能够讲述房子颜色变化的过程。
难点：发挥想象力，创作出自己心中的“会变颜色的房子”。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、房子模型、彩色纸张、画笔、画纸等。
学具：每位孩子准备一张画纸、一支画笔、一把剪刀。
五、教学过程1. 引入：教师通过多媒体课件展示房子在不同时间、不同季节的变化，引导孩子们观察并说出房子颜色变化的顺序。
2. 故事讲解：教师详细讲述《会变颜色的房子》的故事情节，引导孩子们关注房子颜色变化的原因，以及房子最终找到适合自己颜色的过程。
3. 实践活动：教师分发彩色纸张和画笔，引导孩子们动手创作出自己心中的“会变颜色的房子”。
在创作过程中，教师巡回指导，鼓励孩子们发挥想象力，用色彩表达自己的想法。
4. 分享与交流：教师组织孩子们展示自己的作品，鼓励他们讲述自己的创作思路，培养孩子们的表达能力和合作精神。
六、板书设计板书内容：《会变颜色的房子》故事情节简要1. 引入：房子在不同时间、不同季节的变化2. 故事讲解：房子颜色变化的顺序、原因及最终找到适合自己颜色的过程3. 实践活动：孩子们创作的“会变颜色的房子”七、作业设计作业题目：请孩子们根据自己的想象，画出一座“会变颜色的房子”，并写上颜色变化的原因。
幼儿园大班语言教案：会变颜色的房子（2篇）
幼儿园大班语言教案：会变颜色的房子活动目标：1.理解故事内容，知道遇事要多动脑筋。
2.学会绿油油、金灿灿、红彤彤等词语。
活动准备：课件《会变颜色的房子》活动过程：一、导入1.师：今天啊，有一个小动物他遇到了一个难题，我们来看看是哪个小动物，遇到了什么难题，这是谁呀?幼：小猪。
2.师：哦，小猪，原来小猪盖了座新房子，可是他不知道给新房子涂上什么颜色，涂什么颜色好呢?你们帮他出出注意吧，好不好?你请说……(选 5个幼儿回答)二、分段欣赏1.师：小朋友们帮他出了这么多主意，动物朋友们也帮他出主意了，他们出了什么主意?我们一起来听听。
(1)师：他问小羊，小羊说，绿色的房子绿油油，绿色一定很好看。
他问小狗，小狗说，黄色的房子金灿灿，黄色一定很漂亮。
他问公鸡，公鸡说，红色的房子红彤彤，红色一定很美丽。
他问小兔，小兔说，白色的房子雪白雪白，一定很棒!(2)提问：刚才哪些动物朋友帮他出主意了?好，你请说……幼儿回答(3) 提问：他们都是出了什么主意，他们让小猪把房子涂成什么颜色呢?你请说……幼儿回答(4)我们来看一看你们说的对不对，是不是这几个小动物呀?哦，原来小羊、小狗小兔、公鸡来帮忙了，小羊让他涂成……(5)那他们在说这些颜色的时候都用了一个好听的词，有谁注意到了?小羊说绿色的房子的时候用了一个好听的词?幼儿回答……(6)那我们来听一听，看一看他们是怎么说的……他说绿色用了一个什么词?幼儿回答……原来这么绿的颜色我们可以叫它绿油油，那你还见过哪些东西是绿油油的呢?幼儿回答……(青菜、大树、绿油油的油漆)可爱的小狗是怎么说的?他说黄色的时候用了一个什么好听的词?(幼：金灿灿)那哪些东西是金灿灿的呢，看哪个小朋友最爱动脑筋。
(金灿灿的香蕉、木板、鸭梨)会打鸣的公鸡说了什么,听一听公鸡在说红色的时候用了一个什么好听的词语?(红彤彤)那你见过红彤彤的什么?(爱心、樱桃)小兔蹦蹦跳跳得说什么，那你见过雪白的什么呢?(粉丝、灯、珍珠)2.小动物们出了这么多主意，小猪该怎么办呢?那我们来听听一听小猪是怎么想的……ppt师：小猪说你们的颜色怎么样?(都很漂亮)那他的意思是……，那有什么办法让这些颜色都办到呢，如果你是小猪你有什么办法?幼儿回答师：那我们来看看小猪他是想出了什么办法。
大班语言教案《会变颜色的房子》含反思
大班语言教案《会变颜色的房子》含反思教学背景本教案针对大班幼儿，通过阅读绘本《会变颜色的房子》，让幼儿了解颜色的变化和感知，提高幼儿的颜色识别能力和语言表达能力。
教学目标1.能够理解故事中的内容，做出简单的理解性反应；2.能够听、说几个颜色的名称，并能够将其运用到实际生活中；3.能够通过游戏和实物体验，感知颜色的变化与差异；4.能够在教育游戏中愉快地学习，体验快乐的学习过程。
教学内容1. 故事时间教师将绘本《会变颜色的房子》读给幼儿，并注重情感的渲染，引导幼儿感受角色的情绪，从而进一步融入到故事情节中。
在读完故事后，教师可以通过一些简单的问题，如“房子变成了哪些颜色？”，来检查幼儿的听力和理解能力。
2. 颜色认知游戏教师可以将一些颜色花朵或贴纸贴在纸板上，并在后面附上相应的颜色名称，引导幼儿通过听音辨识，辨认花朵的颜色并匹配颜色名称。
同时，可以利用颜色扑克牌等教具，进行一些团队游戏，如抢夺颜色、找伙伴等，加强幼儿对颜色的认知和语言表达能力。
3. 实物体验教师带领幼儿进行颜色搜索，在教室中找到几种不同颜色的对象，引导幼儿说出它们的颜色名称并进行比较。
同时，教师可以与幼儿进行一些实物感知活动，如将不同颜色的水混合在一起，让幼儿感受到颜色变化的差异，提高幼儿的观察和感知能力。
4. 自由绘画在教学结束时，可以让幼儿进行自由绘画，发挥他们的创造力和想象力，通过绘画表达对颜色的感受和理解。
学习反思本教学计划采取多种形式的教学手段，注重幼儿的感知、认知和表述能力。
通过游戏、实物体验和自由绘画，充分调动幼儿学习的主动性和积极性，使幼儿在愉悦的氛围中进行学习，提高幼儿的语言表达和认知能力。
在实施过程中，需要注意以下几点：1.教师要注重情感分享，让幼儿感受到故事情节中角色的情感变化，进一步融入到故事中；2.教师要注意幼儿的个体差异，针对不同的幼儿，采取不同的教学策略，增加幼儿的参与度；3.教师要在游戏中引导幼儿交流，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，增强幼儿的自信心和表达能力；4.教师要及时总结反思，对教学效果进行评估和调整，不断完善教学计划。
大班语言教案《会变颜色的房子》含PPT课件
大班语言教案《会 变颜色的房子》含 PPT课件
汇报人：
目录
01.
添加目录项标题
03.
活动准备
05.
活动延伸
02.
活动目标
04.
活动过程
06.
活动评价
01
添加章节标题
02
活动目标
认知目标
理解故事内容，知道春天植物的变化 了解“变色的房子”中不同植物的特点和变化过程 认识故事中的主要角色，记住它们的特征和变化过程 理解故事中“变色的房子”的变化过程和原因
展开环节
导入：通过PPT展示彩虹图片，引导幼儿观察彩虹的颜色顺序。 讲解：教师讲解彩虹的形成原理，让幼儿了解光的折射和反射现象。 探索：教师引导幼儿探索不同颜色的混合会形成哪些新颜色，并让他们动手尝试混合颜色。 拓展：教师介绍不同文化中关于颜色的传说和象征意义，拓展幼儿的知识面。
结束环节
内容回顾：回 顾本次活动的 重点内容，加 深幼儿印象。
经验准备
了解颜色变化的原因 掌握PPT课件的操作方法 具备基本的语言表达能力 了解幼儿园教学的基本要求和特点
04活动过程Fra bibliotek导入环节
谜语导入：教师出示谜语，引导幼儿猜测答案。 谈话导入：教师与幼儿谈论春天的变化，引导幼儿回忆春天的景象。 图片导入：教师出示PPT课件，引导幼儿观察春天的颜色和景象。 音乐导入：教师播放音乐，引导幼儿感受春天的氛围。
家长评价
幼儿参与度：观察幼儿在活动中的参与情况，是否积极、投入。
语言表达能力：通过观察和与幼儿交流，评估幼儿的语言表达能力 和思维逻辑能力。
合作意识：观察幼儿在活动中是否能与同伴合作，共同完成任务。
兴趣爱好：通过活动了解幼儿的兴趣爱好，为后续的课程设计提供 参考。
大班语言教案《会变颜色的房子》含反思
大班语言优秀教案《会变颜色的房子》含反思一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《奇妙的自然》，详细内容为“会变颜色的房子”。
通过讲述小兔子房子的颜色随季节变化的故事，引导幼儿观察、描述自然现象，激发他们的想象力和表达能力。
二、教学目标1. 了解四季变化对房子颜色的影响，培养幼儿观察自然的能力。
2. 能够用完整的句子描述房子颜色的变化，提高幼儿的语言表达能力。
3. 通过小组合作，培养幼儿团结协作、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点难点：用完整的句子描述房子颜色的变化。
重点：观察四季变化对房子颜色的影响，以及培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、四季图片、房子模型。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示多媒体课件，讲述小兔子房子的颜色随季节变化的故事。
（2）引导幼儿观察四季图片，讨论房子颜色变化的原因。
2. 例题讲解（1）请一名幼儿上台，用完整的句子描述房子颜色的变化。
（2）教师示范，讲解如何用简单的句子描述房子颜色的变化。
3. 随堂练习（1）幼儿分组，每组选择一张四季图片，讨论房子颜色变化。
（2）每组派一名代表进行汇报，其他幼儿认真倾听，互相学习。
4. 小组合作（1）每组根据四季图片，用彩笔、画纸等学具制作房子模型。
（2）展示作品，互相评价，交流心得。
六、板书设计1. 《会变颜色的房子》2. 内容：春天：绿色夏天：蓝色秋天：黄色冬天：白色七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的会变颜色的房子。
2. 答案要求：用彩笔描绘出四季变化的房子，并用完整的句子描述颜色变化。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、观察、讨论、制作等多种形式，让幼儿了解四季变化对房子颜色的影响，提高了他们的语言表达能力。
2. 拓展延伸：组织幼儿户外活动，观察周围环境的颜色变化，引导他们用所学知识描述自然现象。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的方法3. 例题讲解的步骤4. 小组合作的活动设计5. 作业设计的具体要求6. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定1. 教师应提供丰富的语言环境，通过重复、模仿、提问等方式，引导幼儿逐渐学会使用完整的句子表达。
《会变颜色的房子》大班语言优秀教案
《会变颜色的房子》大班语言优秀教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《奇妙的自然现象》，详细内容围绕“会变颜色的房子”展开。
通过讲述小兔子房子的故事，让孩子们了解自然界中物体颜色变化的现象，引导他们观察生活，发现生活中的有趣现象。
二、教学目标1. 让孩子们理解故事内容，掌握故事中的生词和短语，提高语言表达能力。
2. 培养孩子们观察生活、发现生活中有趣现象的能力，激发他们的探究欲望。
3. 通过小组合作，培养孩子们的团队协作能力和沟通能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中小兔子房子颜色变化的原因，以及如何用语言表达这一现象。
2. 教学重点：掌握故事内容，学会故事中的生词和短语，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、彩色笔、白板、板擦等。
2. 学具：彩色笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一张小兔子房子的图片，引导孩子们观察并讲述他们看到的房子颜色。
教师提出问题：“为什么小兔子的房子会变颜色呢？”引发孩子们的思考。
2. 故事讲述（10分钟）教师播放故事课件，讲述《会变颜色的房子》的故事。
在故事中，教师适时解释生词和短语，让孩子们掌握语言表达。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取故事中的典型句子，进行语法和表达方式的讲解。
引导孩子们模仿例句，进行口头练习。
4. 随堂练习（5分钟）教师给出几个与故事相关的场景，让孩子们用所学的语言表达方式描述场景。
教师对孩子们的表现进行点评和指导。
5. 小组活动（10分钟）孩子们分成小组，用彩色笔和画纸设计自己的房子。
每个小组分享自己的作品，并用语言描述房子的颜色变化。
引导孩子们思考生活中还有哪些物体会发生颜色变化，激发他们的探究欲望。
六、板书设计1. 《会变颜色的房子》2. 内容：故事梗概生词和短语例句展示小组活动成果展示七、作业设计1. 作业题目：用彩色笔和画纸设计一个会变颜色的房子，并用语言描述它的颜色变化。
大班语言教案会变颜色的房子含课件
大班语言教案会变颜色的房子含课件一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《奇妙的颜色》，详细内容为“会变颜色的房子”。
该故事讲述了一栋房子在经历不同季节时，外观颜色发生变化的故事，以此引导幼儿观察周围环境，认识并掌握颜色变化的规律。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握四季变化对房子颜色的影响，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过故事让幼儿学会颜色词汇，并能运用到实际情景中，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿合作意识，激发幼儿对绘画活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握故事中房子颜色变化的规律，学会颜色词汇。
难点：引导幼儿将所学颜色词汇应用到实际情景中，进行绘画创作。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、四季变化的房子图片、彩笔、画纸。
2. 学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示四季变化的房子图片，引导幼儿观察并讲述房子颜色变化的原因。
2. 例题讲解（10分钟）讲解故事《会变颜色的房子》，引导幼儿关注故事中房子颜色的变化。
结合故事内容，教幼儿学习颜色词汇。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的房子，并给房子上色。
在绘画过程中，引导幼儿运用所学颜色词汇。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论房子颜色变化的规律。
每个小组派代表分享讨论成果。
展示幼儿绘画作品，进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 《会变颜色的房子》2. 内容：四季变化对房子颜色的影响颜色词汇学习绘画创作展示七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的会变颜色的房子，并用所学颜色词汇进行描述。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度和互动情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：带领幼儿观察周围环境中的颜色变化，引导幼儿发现生活中的美。
开展家庭作业，让家长参与幼儿的学习过程，共同完成绘画作品。
重点和难点解析1. 教学目标中关于观察力、想象力、语言表达能力和合作意识的培养。
大班语言优秀优质教案《会变颜色的房子》含反思
大班语言优秀优质教案《会变颜色房子》含反思一、教学内容《会变颜色房子》选自大班语言领域课程，主要围绕教材第四章第三节“有趣色彩”展开。
本节课详细内容为：通过讲述一个关于房子会变颜色有趣故事，引导幼儿观察、发现、探索色彩变化，培养幼儿对颜色认知和想象力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够认识和掌握红、橙、黄、绿、蓝、紫六种颜色，解颜色之间相互关系。
2. 能力目标：培养幼儿观察、发现、表达颜色能力，激发幼儿想象力。
3. 情感目标：通过有趣故事，让幼儿体验合作快乐，培养团队意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：颜色之间相互关系，以及如何引导幼儿观察、发现、表达颜色。
2. 教学重点：让幼儿掌握六种颜色，培养幼儿对颜色认知和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事书、彩色笔、画纸、房子模型。
2. 学具：彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个五彩斑斓房子模型，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察房子颜色。
a. 提问：“小朋友们，你们看这个房子是什颜色？”2. 例题讲解：讲述故事《会变颜色房子》，引导幼儿关注房子颜色变化。
a. 讲解故事，引导幼儿观察、发现房子颜色变化。
b. 讲解颜色之间相互关系，如红色和黄色混合可以得到橙色。
3. 随堂练习：让幼儿用彩色笔在画纸上画出自己喜欢房子颜色。
a. 教师示范，引导幼儿正确使用彩色笔。
b. 幼儿绘画，教师巡回指导。
a. 让幼儿展示自己作品，说出所使用颜色。
b. 教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 在黑板上挂图，展示故事中房子颜色变化过程。
2. 用彩色粉笔在黑板上写出红、橙、黄、绿、蓝、紫六种颜色，并用箭头表示颜色之间相互关系。
七、作业设计1. 作业题目：画一画自己喜欢房子颜色，并写出颜色名称。
2. 答案示例：画出一个蓝色房子，旁边写上“蓝色”。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过有趣故事和实践操作，让幼儿掌握颜色知识，但部分幼儿在颜色表达方面仍需加强。
幼儿园大班语言优秀教案《会变颜色的房子》含反思
幼儿园大班语言优秀教案《会变颜色的房子》含反思一、教学目标1.引导幼儿理解故事内容，感受房子的颜色变化。
2.培养幼儿的观察能力和想象力，激发幼儿对生活的热爱。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重难点1.教学重点：引导幼儿理解故事内容，感受房子的颜色变化。
2.教学难点：培养幼儿的观察能力和想象力。
三、教学准备1.教具：房子图片、颜色卡片、画笔、颜料。
2.环境创设：将教室布置成一个小型社区，有各种颜色的房子。
四、教学过程1.导入（1）教师出示房子图片，引导幼儿观察并说出房子的颜色。
（2）教师讲述故事《会变颜色的房子》，引导幼儿关注房子的颜色变化。
2.故事讲解（1）教师详细讲解故事内容，引导幼儿理解房子的颜色变化。
（2）教师与幼儿互动，讨论房子颜色变化的原因。
3.活动一：颜色卡片游戏（1）教师将颜色卡片分发给学生，引导幼儿认识各种颜色。
（2）教师出示房子图片，让幼儿找出与房子颜色相同的卡片。
（3）教师与幼儿互动，讨论如何让房子变得五颜六色。
4.活动二：绘画房子（1）教师发放画笔和颜料，引导幼儿绘画出自己心中的房子。
（2）教师巡回指导，鼓励幼儿大胆作画，展示自己的作品。
（3）教师组织幼儿分享自己的作品，讨论房子的颜色变化。
5.活动三：社区房子展示（1）教师将幼儿的绘画作品展示在教室墙上，形成一个社区。
（2）教师引导幼儿观察社区中的房子，讨论房子的颜色搭配。
（3）教师与幼儿互动，分享自己对房子的喜爱之情。
2.教师引导幼儿反思自己在活动中的表现，培养合作、分享的良好品质。
3.教师提出建议，鼓励幼儿在生活中关注周围环境的颜色变化，发现生活中的美。
本次教学活动，幼儿对房子的颜色变化有了更深刻的理解，观察能力和想象力得到了锻炼。
在活动过程中，幼儿积极参与，表现出合作、分享的良好品质。
但在教学过程中，仍存在一些不足之处，如部分幼儿对颜色的认知不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
同时，教师应关注每一个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，提高教学效果。
大班语言教案《会变颜色的房子》
大班语言教案《会变颜色的房子》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班语言教材《会变颜色的房子》。
该章节主要围绕一座会变颜色的房子展开，通过描述房子的颜色变化和不同动物的栖息情景，引导幼儿感知和理解颜色的变化，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学目标1. 培养幼儿对颜色的认知和理解，提高幼儿的观察力和想象力。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的阅读兴趣。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿通过观察和描述，理解房子的颜色变化和不同动物的栖息情景。
难点：让幼儿能够运用颜色的词汇进行表达，并能够通过观察和想象，创造自己的颜色变化故事。
四、教具与学具准备教具：PPT、房子模型、彩色卡片、画笔和画纸。
学具：每个幼儿准备一本故事书《会变颜色的房子》。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过PPT展示一座会变颜色的房子，引导幼儿观察房子的颜色变化，并引发幼儿对故事内容的兴趣。
2. 故事阅读（5分钟）教师带领幼儿一起阅读故事《会变颜色的房子》，引导幼儿关注房子的颜色变化和不同动物的栖息情景。
3. 讨论与表达（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己观察到的房子颜色变化和动物栖息的情景，并鼓励幼儿用语言进行表达。
4. 实践操作（5分钟）教师发放彩色卡片和画笔，引导幼儿通过动手操作，创作出自己的颜色变化故事。
5. 展示与分享（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，并鼓励幼儿用语言描述自己的创作思路和颜色变化故事。
六、板书设计板书设计如下：会变颜色的房子颜色变化：> > >动物栖息：小鸟 > 兔子 > 小猫 >七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起创作一个颜色变化故事，并拍摄成小视频，第二天在课堂上进行分享。
2. 请幼儿回家后，家长协助幼儿用画笔和画纸创作一幅颜色变化画，第二天在课堂上进行展示。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《会变颜色的房子》引导幼儿感知和理解颜色的变化，培养幼儿的观察力和想象力。
大班语言优秀教案《会变颜色的房子》含反思
大班语言优秀教案《会变颜色的房子》含反思一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章第三节《会变颜色的房子》。
内容主要包括：理解故事情节，掌握故事中的生词和短语；通过故事，培养幼儿的想象力和语言表达能力；引导幼儿学会与同伴分享和合作。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，并能用自己的语言复述故事情节。
2. 培养幼儿对颜色的认知，提高幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿与同伴分享、合作的意识，提高幼儿的社会交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用自己的语言复述故事情节，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
教学重点：理解故事内容，掌握故事中的生词和短语。
四、教具与学具准备教具：故事课件、房子模型、颜色卡片。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事课件展示不同颜色的房子，引导幼儿观察并说出自己喜欢的颜色。
2. 故事讲解（10分钟）讲解故事内容，引导幼儿关注故事中的生词和短语。
在讲解过程中，教师适时提问，让幼儿参与互动。
3. 例题讲解（5分钟）出示房子模型和颜色卡片，让幼儿根据故事情节，为房子选择合适的颜色。
4. 随堂练习（10分钟）1）让幼儿分小组，用彩笔、剪刀、胶棒等学具，为房子模型涂上喜欢的颜色。
2）每组派代表分享作品，让幼儿用自己的语言描述作品的颜色和创意。
六、板书设计1. 故事《会变颜色的房子》2. 生词和短语：彩虹、变色、神奇、分享、合作3. 颜色卡片：红、橙、黄、绿、蓝、紫七、作业设计1. 作业题目：为你的房子涂上喜欢的颜色，并分享给家人和朋友。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后拓展延伸：1. 引导幼儿观察生活中的颜色，鼓励幼儿用绘画、手工等形式表达自己的观察。
2. 组织家长参与活动，让家长了解幼儿在园的学习情况，促进家园共育。
3. 开展类似主题的课程，如《会变颜色的动物》、《会变颜色的植物》等，丰富幼儿的知识储备。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的实践情景引入5. 例题讲解的互动性6. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织教学内容应贴近幼儿的生活实际，以生动有趣的故事为主线，融入颜色认知、想象力培养、语言表达等元素。
《会变颜色的房子》幼儿园大班语言教案
《会变颜色的房子》幼儿园大班语言教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的现象》，详细内容为“会变颜色的房子”。
通过讲述小兔子和小松鼠共同为房子变换颜色的故事，引导幼儿观察、描述和创造，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，掌握故事中的关键词汇和句子。
2. 培养幼儿的语言表达和观察能力，能够用完整的句子描述房子的颜色变化。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，尝试为房子设计不同的颜色搭配。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿能够用完整的句子描述房子的颜色变化。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、房子模型、彩色笔、画纸等。
2. 学具：幼儿用书、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个色彩鲜艳的房子模型，引导幼儿观察并说出房子的颜色。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事《会变颜色的房子》，引导幼儿关注故事中房子颜色的变化。
3. 随堂练习（5分钟）教师提问：“小兔子和小松鼠为什么要给房子换颜色？”让幼儿用完整的句子回答。
4. 小组活动（15分钟）将幼儿分成小组，每组用彩泥和画笔为房子设计颜色搭配，鼓励幼儿发挥想象。
5. 分享展示（5分钟）每组展示自己的作品，让幼儿用语言描述房子的颜色变化。
六、板书设计1. 故事《会变颜色的房子》2. 关键词汇：小兔子、小松鼠、房子、颜色、变化3. 颜色变化顺序：红→黄→蓝→绿七、作业设计1. 作业题目：为故事中的房子设计新的颜色搭配，并用完整的句子描述颜色变化。
2. 答案示例：小兔子和小松鼠把房子从红色变成了黄色，然后又变成了蓝色，是绿色。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们在语言表达和想象力方面的进步。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与，与幼儿共同完成家庭作业，提高幼儿的语言表达能力。
同时，教师可推荐相关绘本，让幼儿在课后继续培养阅读兴趣。
幼儿园大班语言优秀教案《会变颜色的房子》
幼儿园大班语言优秀教案《会变颜色的房子》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的现象》，详细内容为第三课时《会变颜色的房子》。
通过讲述小兔子和小松鼠房子的故事，让幼儿感知和理解色彩变化的现象，并培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 了解故事情节，理解房子变色的原因，培养幼儿对自然现象的好奇心。
2. 学会故事中的生词，并能用完整的句子表达故事内容，提高幼儿的语言表达能力。
3. 感知色彩变化，培养幼儿的观察力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解房子变色的原因，用完整的句子表达故事内容。
2. 教学重点：学会故事生词，培养观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、房子模型、彩色笔、画纸。
2. 学具：幼儿用书、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示不同颜色的房子，引导幼儿观察并说出房子的颜色。
2. 故事讲解（10分钟）讲述故事《会变颜色的房子》，让幼儿了解房子变色的原因，引导幼儿关注故事中的生词和句子。
3. 例题讲解（5分钟）出示房子模型，让幼儿用故事中学到的句子描述房子颜色变化的过程。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行，每组选一个幼儿扮演小兔子或小松鼠，用故事中的句子描述房子颜色变化，其他幼儿倾听并评价。
5. 创设情境，巩固知识（10分钟）让幼儿用彩色笔和画纸，画出自己心目中会变颜色的房子。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己心目中会变颜色的房子，并用故事中学到的句子描述。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的语言表达和观察能力进行评价，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长分享所学故事，用故事中的句子描述生活中的色彩变化现象。
同时，教师可组织相关主题活动，如“我眼中的变色房子”，进一步培养幼儿的想象力和创造力。
重点和难点解析：1. 教学难点：理解房子变色的原因，用完整的句子表达故事内容。
会变颜色的房子(精选13篇)
会变颜色的房子（精选13篇）会变颜色的房子篇1苏州新区试验幼儿园――XX学年度第一学期集体教学活动第16 周（12月14日～12月18日）老师: 马潇（实习生）周四活动名称会变颜色的房子（语言活动）活动目标理解故事内容，体验四季不同的颜色美，并大胆表达自己的感受。
能充分发挥想象，创编故事情节，体验活动乐趣。
活动重难点重点：理解故事内容。
难点：能充分发挥想象，创编故事情节。
活动预备各种动物的图片，房子的图片，各种小动物的图片。
活动过程调整补充及效果1.出示未涂颜色的房子，引起幼儿的爱好（1）叙述故事：小猪盖了座新居子，他想给新居子涂上颜色，可涂什么颜色好呢？他想请小伙伴帮忙（2）提问：你想让房子变成什么颜色？2.边操作边图片边有表情的讲故事，引导幼儿理解故事内容。
提问：（1）小猪的房子会变几种颜色？为什么会变颜色？（2）你喜爱哪种颜色？哪个季节？为什么？3.围绕情节，进行争论，大胆想象。
争论并提问：（1）假如你是小猪，你想让房子变集中颜色？（2）供应不同造型的新居子，请幼儿选择宠爱的房子，并为房子设计颜色。
（3）幼儿大胆说出房子会变哪些颜色，是怎么变的？延长：让幼儿连续争论，你的房子除了会变颜色还有哪些特别的本事？本节活动上，幼儿表现乐观，乐于表达自己的想法，通过许多图片，已经形象的了解了故事的内容，整节课的气氛非常好，但也有一些不足之处，比如说在整节课的时间的掌握上面没有把握的很准，活动没有达到预期的三非常钟，还有在老师出示问题的时候，语言为能表达明确，使幼儿在回答问题时没能搞清回答的内容，应当实行分段提问的方式会更好。
总的来说，这还是一节比较不错的课。
会变颜色的房子篇2本次活动我先以谈话引出课题，接着提问引导幼儿想象；然后用听故事，看动画故事，看图谱关心幼儿理解故事内容，我运用多媒体制作出形象生动、颜色丰富的故事场景，一下子吸引了孩子们的留意力，并激发了他们的爱好，在课件的作用下幼儿轻松的理解了故事。
幼儿园大班语言《会变颜色的房子》课件
幼儿园大班语言《会变颜色的房子》课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《奇妙的自然现象》，详细内容为第一节《会变颜色的房子》。
通过讲述小兔子和小松鼠共同建造一座会变颜色的房子，引导幼儿观察、发现、探索自然界中颜色的变化。
二、教学目标1. 让幼儿了解房子变色的原因，培养幼儿对自然界现象的好奇心。
2. 培养幼儿的观察、表达、合作能力。
3. 培养幼儿对颜色的认知和审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解房子变色的原因，培养幼儿观察、发现、探索自然界现象的能力。
2. 教学重点：通过故事让幼儿认识颜色，培养幼儿的语言表达能力和审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、变色房子模型、彩色笔、画纸等。
2. 学具：画笔、画纸、彩色卡纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示变色房子模型，引发幼儿兴趣，让幼儿猜测房子为什么能变色。
2. 例题讲解：（1）讲述故事《会变颜色的房子》，引导幼儿关注故事中房子的颜色变化。
（2）通过提问，让幼儿回顾故事内容，引导幼儿发现房子变色的原因。
3. 随堂练习：（1）出示图片，让幼儿观察并描述图片中的颜色变化。
（2）小组合作，让幼儿用彩色笔和画纸创作自己的变色房子。
（2）让幼儿分享自己的创作，培养幼儿的表达能力。
六、板书设计1. 板书《会变颜色的房子》2. 板书内容：故事梗概颜色变化过程幼儿创作展示七、作业设计1. 作业题目：创作一个会变色的房子，并描述房子变色的过程。
答案示例：我画的房子是粉色的，当太阳升起时，房子变成了红色；到了中午，房子变成了橙色；傍晚时分，房子又变成了黄色。
2. 作业要求：用彩色笔或水粉在画纸上创作，描述清晰，颜色鲜艳。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展户外活动，让幼儿观察自然界中的颜色变化。
（2）组织家长参与，让家长协助幼儿完成变色房子的创作，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：理解房子变色的原因，培养幼儿观察、发现、探索自然界现象的能力。
2024年大班语言优秀教案《会变颜色的房子》含反思
2024年大班语言优秀教案《会变颜色的房子》含反思一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《奇妙的颜色》，详细内容为“会变颜色的房子”。
通过讲述小兔子和小松鼠共同为房子换颜色的有趣故事，让学生了解和掌握颜色搭配的知识，同时锻炼语言表达和想象力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握颜色的基本搭配方法，提高审美观。
2. 通过故事学习，培养学生语言表达能力和想象力。
3. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：颜色搭配的方法和运用。
教学重点：故事内容的理解，语言表达和想象力的培养。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、故事挂图、颜色卡片。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同颜色搭配的美丽图片，引导学生观察并讨论，激发学生对颜色搭配的兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）讲述故事《会变颜色的房子》，引导学生关注故事中房子的颜色变化，以及小兔子和小松鼠之间的互动。
3. 例题讲解（5分钟）结合故事内容，讲解颜色搭配的基本方法，并以房子为例，进行实际操作。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一种颜色，为房子设计颜色搭配方案，并将方案画在画纸上。
5. 小组展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 故事会变颜色的房子2. 颜色搭配方法：互补色搭配类似色搭配对比色搭配七、作业设计1. 作业题目：为你的房间设计颜色搭配方案，并用彩笔画出来。
2. 答案：根据个人喜好和颜色搭配方法，设计出独特且美观的房间颜色搭配方案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生积极参与，课堂氛围良好，但部分学生在颜色搭配方面还需加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察和尝试颜色搭配，提高审美观和创造力。
同时，组织相关活动，如“我为校园添色彩”，让学生将所学知识运用到实际中。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 例题讲解和随堂练习的设计。
3. 小组展示与评价环节。
幼儿园大班语言教案《会变颜色的房子》
幼儿园大班语言教案《会变颜色的房子》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材《彩虹桥》第五章第二节，主要内容是讲述一只小兔子在寻找自己的房子时，遇到了一个会变颜色的房子。
房子在不同时间、不同天气下呈现出不同的颜色，小兔子对此感到十分好奇。
通过故事，让幼儿了解房子的颜色变化与时间、天气的关系。
二、教学目标1. 培养幼儿倾听故事、理解故事内容的能力。
2. 培养幼儿观察、描述房子颜色变化的能力。
3. 培养幼儿想象力和创造力，让他们能够创作出自己的房子变化故事。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解房子颜色变化的原因。
难点：让幼儿能够观察并描述房子在不同时间、天气下的颜色变化。
四、教具与学具准备教具：故事课件、房子模型、彩色卡片。
学具：画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师展示故事课件，让幼儿观看故事动画，引导幼儿关注房子颜色变化的部分。
2. 故事讲解（5分钟）教师用生动的语言讲述故事，引导幼儿观察房子颜色变化的原因。
3. 观察与描述（5分钟）教师拿出房子模型，让幼儿观察并在适当的时候提问，引导幼儿描述房子在不同时间、天气下的颜色变化。
4. 实践操作（5分钟）教师分发画纸和彩笔，让幼儿用自己的语言描述房子颜色变化的过程，并画出自己心目中的房子变化图。
5. 分享与展示（5分钟）教师邀请部分幼儿分享自己的作品，让其他幼儿欣赏并评价。
六、板书设计板书内容：房子颜色变化的原因、时间、天气。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起创作一个关于房子颜色变化的故事，并在家长的帮助下画出故事中的房子变化图。
2. 请幼儿观察自己家的房子，在不同时间、不同天气下记录房子的颜色变化，并和家长一起讨论原因。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、观察、实践等方式，让幼儿了解了房子颜色变化的原因。
在教学过程中，幼儿积极参与、乐于表达，对房子颜色变化产生了浓厚的兴趣。
在课后，家长反馈幼儿对房子颜色变化有了更深刻的认识，并能主动观察生活中的房子变化。
大班科学：会变颜色的房子
大班科学：会变颜色的房子在日常生活中，我们经常可以看到各种各样的颜色。
有些东西的颜色是永远不变的，有些东西却可以随着环境的变化而发生色彩的变化，就像这次我们要介绍的主角——会变颜色的房子。
什么是会变颜色的房子所谓会变颜色的房子，是指一种房子外墙的颜色可以随着光线的变化而发生改变的建筑物。
这种房子是由一种特殊的涂料和一定的技术制作而成的。
会变颜色的原理是什么会变颜色的房子的外墙涂料有一定的光响应特性，即当外界光线照射到涂料表面时，涂料会发生颜色变化。
这种光响应特性的实现有两种方式。
一、温敏型涂料温敏型涂料的变色原理是基于“热-光转换”效应。
这种涂料一般由温感颜料、粘合剂、保护剂等组成。
当外界温度升高（如阳光直射），颜料颜色就会变浅，当天气较冷时，颜色就会变深。
二、光刺激型涂料光刺激型涂料的原理是基于光响应分子的光反应。
这种涂料可以分为分子内转换型和分子间转换型。
分子内转换型在受到紫外光或可见光时会发生颜色变化，分子间转换型只有在两个相同分子间距离相互改变时才会发生颜色变化。
会变颜色的房子有什么作用会变颜色的房子不仅仅是视觉上的新颖，其实还有很多实际作用。
一、节能环保这种房子所用的涂料是一种能够反射和吸收热媒质的材料，因此，会变颜色的房子可以起到一定的保温、隔热的作用。
这不仅节省了空调的使用，还能减少热应力对建筑物的影响，更加环保。
二、美化城市会变颜色的房子能够提供更加美观的城市景观，同时也是一种非常好的广告方式。
由于其独特的特点，会变颜色的房子可以带给人们不一样的视觉和心理感受，更加增加城市的吸引力。
三、提高建筑物的价值由于其独特性，会变颜色的房子可以提高建筑物的价值，因为其建造成本和运行成本比一般普通建筑要高。
同时，这种房子有很高的科技含量，属于盖房子的新型趋势，会吸引更多的关注。
会变颜色的房子的应用目前，会变颜色的房子还处于发展阶段，不过已经得到了广泛的应用。
在德国，就有一些会变颜色的房子，以鲜红色、亮黄色、蓝色等各种颜色出现在城市中心，形成亮点。
幼儿园大班语言《会变颜色的房子》课件
秋天，新房子上挂满了红彤彤的果子， 公鸡说：“红色的房子最美丽。”
冬天，新房子上铺满了厚厚的白雪。 小兔说：“哇，白色的房子太棒了!”
小猪听了好伙伴们的话，甜甜地笑了。
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➢ He who falls today may rise tomorrow.
会变颜色的房子
小猪盖了座新房子，他想给房子涂上颜色，可是 涂什么颜色好呢?还是请朋友们帮我出出主意吧!
他问小羊，小羊说：“绿色的房子，绿油油，绿色一 定很好看!”
他问小狗，小狗说：“黄色的房子，金灿灿，黄色一 定很漂亮。”
他问公鸡，公鸡说：“红色的房子，红彤彤，红色一 定很美丽。”
他问小兔，小兔说：“白色的房子，雪白雪白，一定 很棒!”
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我们，还在路上……
小猪摸了摸脑袋，心想：朋 友们说的颜色都很漂亮，但 到底该涂哪种呢?
啊!我知道啦!他眼珠子一转，有了好主意：“你们的颜 色都很好，就照你们说的办，到时候，请你们来做客!”
小猪在新房子屋顶周围播下了一粒粒种子。
春天，种子发芽了，屋顶上盖满了绿油油的叶子。 小羊说：“绿色的房子真好看。”
夏天，新房子上开满了金灿灿的小黄花儿， 小狗说：“黄色的房子真漂亮。”