小学生职业生涯规划启蒙课知识讲解
小学生职业生涯规划启蒙课
成绩是到达人生站点的工具，大学不是我们的 终点站，而只是中转站。
好的成绩能让我们拥有更多的选择，最终做自 己喜欢的职业。 如果我们已经确定了自己要去哪里，赚够“车 票”也可以马上出发。 越早知道并验证自己职业目标的可行性，就越 有职业成功的可能。
成绩＝分数
成绩＝能力
（Ｐ56） 什么是能力？
你可能会考虑：
我想去什么地方？ 我有多少时间？ 我有多少钱？
拥有的时间和钱越多， 可能的选择就越多。
“钱”＝ 成绩
学龄前 义务教 育阶段
小学 幼儿园 初中 职业高中 高职院校 各种职业
中等教 育阶段
普通高中
高等教 育阶段
本科院校
职业 阶段
职业中专
3-15岁 16-22岁
23-65岁
好的成绩意味着什么？
以设定这个理想的原因。
每组选出一位代表发言
你的理想是？
×
√
人生路线图
学龄前 义务教 育阶段
小学 幼儿园 初中 职业高中 高职院校 各种职业
中等教 育阶段
普通高中
高等教 育阶段
本科院校
职业 阶段
职业中专
3-15岁 16-22岁
23-65岁
小组讨论：
如果你现在要外出旅行，你想选择什 么交通工具？ 是什么决定了你的选择？
我们应该：
努力学习各种知识 刻苦练习可迁移技能 不断提升自我管理技能
自我管 理技能
最终实现自己的理想， 成为对社会有用的人！
祝同学们未来拥有：
坚忍不拔的意志力 积极向上的好心态 善解人意的高情商 能说会道的表达力 踏实肯干的执行力 训练有素的专业力
小学生职业规划启蒙课件：了解不同职业特点
引导学生探索自己的兴趣爱好和职业倾向
培养学生的职业规划意识
引导学生认识不同职业的特点和要求
帮助学生了解自己的兴趣和优势，为未来的职业规划打下基础
培养学生的职业规划意识和自主性，让他们更加明确自己的职业目标
帮助学生掌握职业规划的基本方法和技巧，提高职业规划能力
实地参观场所：学校附近的工厂、企业、社区等，方便学生实地了解不同职业的工作环境和特点
相关设备：针对不同职业的设备和工具，如医生使用的听诊器、消防员使用的灭火器等，帮助学生更好地了解职业所需的技能和工具
实地参观计划：制定详细的参观计划，包括时间、地点、人员分工等，确保学生能够充分了解不同职业的特点
实地参观注意事项：提醒学生注意安全、遵守纪律、尊重工作人员等，确保学生能够安全、有序地参观不同职业的工作场所
05
教学资源
课件、教案、案例等教学资料
课件：PPT、视频、动画等多种形式，生动形象地展示不同职业特点
其他资源：如职业体验活动、职业访谈视频等，丰富教学内容和形式
案例：真实的职业故事和案例，帮助学生了解不同职业的工作内容和要求
教案：详细的教学计划和步骤，包括教学目标、教学内容、教学方法等
实地参观场所和相关设备
注意事项
注意学生的年龄和认知水平差异
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
针对不同认知水平设计教学内容
不同年龄段学生的认知特点
避免过于复杂或抽象的概念
结合实际生活和案例进行讲解
避免过于强调职业的经济收益和社会地位等因素
注重培养学生的兴趣和特长发展
兴趣是最好的老师：引导学生发现自己的兴趣爱好，鼓励他们尝试不同的活动和课程，培养广泛的兴趣。
[小学]职业生涯规划教案（1）
![[小学]职业生涯规划教案（1）](https://img.taocdn.com/s3/m/c7b836d2ab00b52acfc789eb172ded630b1c98dc.png)
第一单元职业生涯规划与职业理想第1课时面向未来的职业生涯规划主备人：李映霞一、教学目的和要求：1、了解职业、职业生涯、职业理想的内涵；2、了解职业生涯规划以及中职生职业生涯规划的特点。
二、教学重点和难点：重点：职业与职业生涯的特点、职业生涯规划的重要性难点：中职生职业生涯规划的特点三、教学课时安排：2课时四、教学方法：讲授法五、教学手段：板书六、教学过程：【导入】职业对于我们来说并不陌生，我们的父母每天上班、下班，辛勤地工作，都在从事职业活动。
但到底职业是什么，又似乎说不清楚，那么，现在请大家举例说明。
【从而引出职业的定义】一、职业与职业生涯1、职业与民生之本职业：是个人在社会中所从事的，有稳定收入的工作，既是人们实现人生价值，为社会作贡献的舞台，也是人们谋生——在社会中生存、发展的手段。
2、职业的内涵（1）稳定的收入；（2）要承担相应的责任；（3）是实现人生价值和进行自我完善的途径；（4）是个人与社会相互联结的纽带；3、职业生涯与人生围绕职业，人的一生大致可分为三个阶段，从业准备阶段、从业阶段、从业回顾阶段。
二、职业生涯的特点与职业生涯规划的重要性职业生涯——是指一个人一生的职业历程，即一个人一生职业、职位的变迁及职业理想的实现过程。
1、职业生涯的特点：（1）发展性；（2）阶段性；（3）整合性；（4）终身性；（5）独特性；（6）互动性【通过课本P8案例故事分析以上的特点】2、职业生涯规划的重要性：职业生涯规划为我们提供了一条走向成功的路径：职业生涯规划的作用在于帮助你树立明确的目标与管理，运用科学的方法，切实可行的措施，发挥个人的专长，开发自己的潜能，克服生涯发展困阻，避免人生陷阱，不断修正前进的方向，最后获得事业的成功。
职业生涯设计的目的，决不只是帮助个人按照自己的资力条件找到一份工作，达到和实现个人目标，更重要的是帮助个人真正了解自己，为自己顶下事业大计，筹划未来，进一步详尽估量主、客观条件和内外环境优势和限制，在“衡外情、量己力”的情形下，设计出符合自己特点的合理而又可行的职业生涯发展方向。
小学生职业生涯规划启蒙课
三大技能
专业知 识技能 可迁移 技能
自我管 理技能
三大能力
专业知 识技能
就是你所掌握的知 识。
需要经过有意识的 、专门的学习和记 忆。
常常与我们的专业 学习或工作内容直 接相关。
三大能力
可迁移 技能
就是你所能做的事， 也称为通用技能。
可以在生活的方方面 面，在学习和工作之 外得到发展。
好的成绩能让我们拥有更多的选择，最终做自 己喜欢的职业。
如果我们已经确定了自己要去哪里，赚够“车 票”也可以马上出发。
越早知道并验证自己职业目标的可行性，就越 有职业成功的可能。
成绩＝分数 成绩＝能力
什么是能力（？Ｐ56）
能力
潜能/智力（天赋） 技能（后天）
技能是人们通过后天学习和练习而获 得的能力。
拥有的时间和钱越多， 可能的选择就越多。
“钱”＝ 成绩
学龄前
幼儿园
义务教 育阶段
小学
中等教 育阶段
普通高中
初中
职业高中 职业中专
高等教 育阶段
本科院校
职业 阶段
高职院校
各种职业
3-15岁
16-22岁
23-65岁
好的成绩意味着什么？
成绩是到达人生站点的工具，大学不是我们的 终点站，而只是中转站。
将来可以在工作内外 ，工作之间通用。
三大能力
自我管 理技能
就是你所具有的特征和 品质。
用来帮助一个人更好地 适应环境。
是个人最有价值的“资 产”。
是影响一个人成功与否 的关键。
三大技能
专业知 识技能 可迁移 技能
自我管 理技能
我们应该：
努力学习各种知识 刻苦练习可迁移技能 不断提升自我管理技能
小学生职业生涯规划启蒙课PPT课件
2021
3
你的理想是？
×
√
2021
4
人生路线图
3-15岁
16-22岁
2021
23-65岁
5
小组讨论：
如果你现在要外出旅行，你想选择什 么交通工具？
是什么决定了你的选择？
2021
6
你可能会考虑：
我想去什么地方？ 我有多少时间？ 我有多少钱？
拥有的时间和钱越多， 可能的选择就越多。
2021
7
“钱”＝ 成绩ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3-15岁
16-22岁
2021
23-65岁
8
好的成绩意味着什么？
成绩是到达人生站点的工具，大学不是我们的 终点站，而只是中转站。
好的成绩能让我们拥有更多的选择，最终做自 己喜欢的职业。
如果我们已经确定了自己要去哪里，赚够“车 票”也可以马上出发。
➢ 常常与我们的专业 学习或工作内容直 接相关。
2021
13
三大能力
➢ 就是你所能做的事， 也称为通用技能。
➢ 可以在生活的方方面 面，在学习和工作之 外得到发展。
➢ 将来可以在工作内外 ，工作之间通用。
2021
14
三大能力
➢ 就是你所具有的特征和 品质。
➢ 用来帮助一个人更好地 适应环境。
➢ 是个人最有价值的“资 产”。
➢ 是影响一个人成功与否 的关键。
2021
15
三大技能
我们应该：
努力学习各种知识 刻苦练习可迁移技能 不断提升自我管理技能
最终实现自己的理想， 成为对社会有用的人！
2021
16
祝同学们未来拥有：
小学生涯规划与知识点整理
小学生涯规划与知识点整理小学时期是孩子们成长的重要阶段，也是他们建立学习基础的关键时期。
在这个阶段，为孩子进行涯规划和知识点整理可以帮助他们更好地适应学习环境，掌握必要的知识和技能。
本文将就小学生涯规划和知识点整理进行探讨。
一、小学生涯规划涯规划是指为了孩子的未来，给他们正确地指引和规划成长方向。
小学生涯规划的重点是培养孩子的学习兴趣和自主学习能力，同时也要注意培养他们的健康、品德和社交能力。
以下是小学生涯规划的几个方面：1. 确定目标：为了让孩子有明确的学习目标，家长可以与孩子一起制定长远的目标，例如成为什么职业、取得什么学术成就等。
这样的目标可以激发孩子的学习动力和努力。
2. 培养学习兴趣：孩子的兴趣是他们学习的动力源泉，因此培养孩子的兴趣非常重要。
家长可以多与孩子交流，了解他们的爱好和兴趣，并在这些领域提供更多的学习机会和资源，帮助他们发展和深化兴趣。
3. 培养学习方法和技能：学习方法和技能是孩子成功学习的基础。
家长可以指导孩子制定学习计划，并教授他们有效的学习方法，例如阅读技巧、记忆方法等。
同时，也要培养孩子良好的时间管理和自我管理能力。
4. 培养社交能力：小学生时期是培养社交能力的关键时期。
家长可以鼓励孩子参加各种课外活动，与同学和其他人建立良好的人际关系，锻炼和提升他们的社交能力。
5. 培养体育和艺术兴趣：体育和艺术素养是孩子综合发展的重要方面。
家长可以鼓励孩子参加体育活动、学习音乐、舞蹈、绘画等艺术形式，培养他们的体育和艺术兴趣，从而促进身心健康的全面发展。
二、知识点整理在小学阶段，孩子们需要掌握的知识点非常丰富，并且是建立后续学习的基础。
以下是小学阶段常见的知识点整理：1. 语文知识：- 字词的认读和应用：学习识字、拼音、辨识词语等。
- 语法基础：学习词性、句子成分、语法规则等。
- 阅读理解：学习阅读技巧，理解文章中的主旨、细节等。
2. 数学知识：- 数的认识和计算：学习数字的读写、数的大小比较、四则运算等。
小学生职业生涯规划启蒙课ppt课件
如果我们已经确定了自己要去哪里，赚够“车 票”也可以马上出发。
越早知道并验证自己职业目标的可行性，就越 有职业成功的可能。
9
成绩＝分数 成绩＝能力
10
什么是能力（？Ｐ56）
能力
潜能/智力（天赋） 技能（后天）
技能是人们通过后天学习和练习而获 得的能力。
最终实现自己的理想， 成为对社会有用的人！
16
祝同学们未来拥有：
坚忍不拔的意志力 积极向上的好心态 善解人意的高情商 能说会道的表达力 踏实肯干的执行力 训练有素的专业力
17
做最好的自己，做有理想的人！
18
学龄前
幼儿园
义务教 育阶段
小学
中等教 育阶段
普通高中
初中
职业高中 职业中专
高等教 育阶段
本科院校
职业 阶段
高职院校
各种职业
3-15岁
16-22岁
23-65岁
5
小组讨论：
如果你现在要外出旅行，你想选择什 么交通工具？
是什么决定了你的选择？
6
你可能会考虑：
我想去什么地方？ 我有多少时间？ 我有多少钱？
放飞理想，做最好的自己
——小学生生涯规划启蒙课
CCDM职业规划师 黎虹
1
神奇的孩子
张橝泽，小名大雨 年龄：四岁 理想：成为乒乓球
世界冠军
2
你的理想是？
请将你的理想写在纸上； 小组内进行分享，说明自己之所
以设定这个理想的原因。 每组选出一位代表发言
3
你的理想是？
×
√
4
人生路线图
小学生职业生涯规划启蒙课
课堂讲授：讲解职 业生涯规划的基本 概念、方法和技巧
实际操作：通过模 拟职场环境，让学 生亲身体验职场生 活
案例分析：通过分 析真实案例，让学 生了解职场中的各 种情况
互动讨论：让学生 分享自己的职业理 想和规划，互相交 流和学习
利用PPT进行课程讲解，图文并茂，易于理解 利用视频进行案例分析，生动形象，易于接受 利用网络资源进行拓展学习，丰富知识，拓宽视野 利用游戏、竞赛等方式进行互动教学，提高学习兴趣和参与度
教学方法
角色扮演：让学生扮演不同职业的角色，体验不同职业的工作内容和职责 模拟职场：设置模拟职场环境，让学生体验职场氛围和规则 职业探索：通过游戏让学生了解不同职业的特点和需求 职业规划：引导学生制定自己的职业规划，并分享自己的规划
角色设定：学生选择自己感兴趣的 职业角色
互动交流：学生之间进行角色扮演 和交流
家长与孩子共同学习职业知识 家长与孩子共同参加职业体验活动 家长与孩子共同探讨职业发展前景
汇报人：
职业转换等
意义：帮助小学 生认识自我，明 确职业目标，提 高学习动力，为 未来职业发展打
下基础
课程目标：通过讲 解、案例分析、互 动游戏等方式，让 小学生了解职业生 涯规划的概念和意 义，激发他们对未 来职业发展的兴趣
和热情。
激发学生对职业的兴趣和好奇心 帮助学生了解各种职业的特点和需求 培养学生的职业意识和责任感 引导学生思考自己的职业目标和规划
选取小学生熟悉的职业，如医生、教师、警察等 分析这些职业的特点、工作内容、所需技能等 让学生通过角色扮演、模拟工作场景等方式体验这些职业 引导学生思考自己的兴趣、特长和职业规划
课程安排
课程时间：每学期安排2-3课时 课程内容：包括职业认知、职业规划、职业素养等 教学方法：采用互动式教学，让学生参与讨论和实践 课程目标：帮助学生了解职业世界，激发职业兴趣，培养职业素养
小学生职业生涯规划启蒙课
——小学生生涯规划启蒙课
CCDM职业规划师 黎虹
神奇的孩子
张橝泽，小名大雨 年龄：四岁 理想：成为乒乓球
世界冠军
你的理想是？
请将你的理想写在纸上； 小组内进行分享，说明自己之所
以设定这个理想的原因。 每组选出一位代表发言
你的理想是？
×
√
人生路线图
3-15岁
16-22岁
➢ 用来帮助一个人更好地 适应环境。
➢ 是个人最有价值的“资 产”。
➢ 是影响一个人成功与否 的关键。
三Байду номын сангаас技能
我们应该：
努力学习各种知识 刻苦练习可迁移技能 不断提升自我管理技能
最终实现自己的理想， 成为对社会有用的人！
祝同学们未来拥有：
坚忍不拔的意志力 积极向上的好心态 善解人意的高情商 能说会道的表达力 踏实肯干的执行力 训练有素的专业力
23-65岁
小组讨论：
如果你现在要外出旅行，你想选择什 么交通工具？
是什么决定了你的选择？
你可能会考虑：
我想去什么地方？ 我有多少时间？ 我有多少钱？
拥有的时间和钱越多， 可能的选择就越多。
“钱”＝ 成绩
3-15岁
16-22岁
23-65岁
好的成绩意味着什么？
成绩是到达人生站点的工具，大学不是我们的 终点站，而只是中转站。
做最好的自己，做有理想的人！
好的成绩能让我们拥有更多的选择，最终做自 己喜欢的职业。
如果我们已经确定了自己要去哪里，赚够“车 票”也可以马上出发。
越早知道并验证自己职业目标的可行性，就越 有职业成功的可能。
成绩＝分数 成绩＝能力
什么是能力（？Ｐ56）
小学阶段职业生涯规划教育启蒙实践
小学阶段职业生涯规划教育启蒙实践随着社会的不断发展，职业规划已经成为了现代教育的重要组成部分。
在小学阶段，职业规划教育启蒙实践能够为孩子未来的职业发展打好基础，培养正确的职业观念和价值观，在个人成长中扮演着重要的角色。
一、为什么要开展职业规划教育启蒙实践？在小学阶段，孩子的成长速度极快，这时期的孩子开始接触社会，也逐渐对未来的职业有一些想法。
如果他们能够正确引导，那么他们未来在职业规划上的道路会更为顺畅。
在小学阶段开展职业规划教育启蒙实践，不仅能够为孩子的未来职业发展奠定基础，更能够培养他们的职业意识和个人成长。
具体表现如下：1.培养正确的职业观念小学阶段的孩子对职业认识大多来自于家庭和学校的教育。
如果家长和老师能够从小就以正确的方式，引导孩子了解职业，了解不同职业背后的付出和荣耀，那么孩子的职业观念将会大为改观。
2.鼓励积极进取的职业态度职业规划不只是一个选择职业的过程，更是一个为了实现人生价值的过程。
在小学阶段，职业规划启蒙实践能够带给孩子更多正向的信息和鼓励，激发他们的职业热情和兴趣，鼓励他们在未来的职业道路上勇往直前。
3.培养孩子的职业技能和素养小学阶段的孩子身体素质较好，思维灵活，适合进行一些基础性的职业技能培训，让孩子在未来职业发展中拥有更高的竞争力和发展优势。
同时，还能培养孩子诸如责任意识、团队合作和沟通表达等职业素养。
在小学阶段，学生的职业规划教育还比较简单，主要还是引导他们了解不同职业的内容和特点。
以下是一些开展职业规划教育启蒙实践的方式：1.职业讲座可以邀请社会名人、企业家等人士，给孩子们讲述他们的职业经验和职业理念，引导孩子们了解不同职业的优点和劣势，从而在未来更加明确自己的职业方向。
2.校园模拟职场可以将学校中一些管理岗位、客服岗位、工作岗位等设置在校园中，由学生担任角色虚拟体验，从方方面面去贴近并了解不同职业的工作内容和感受，以加深对职业的认识。
3.职业生涯测评通过丰富的职业生涯测评内容，帮助孩子了解自身优劣势，以及不同职业所需的关键能力，帮助孩子发现自己的特长和热情，制定职业远景，以此为各个阶段的职业发展奠定基础。
小学阶段职业生涯规划教育启蒙实践
小学阶段职业生涯规划教育启蒙实践【摘要】小学阶段职业生涯规划教育是对学生未来发展起着至关重要的作用。
通过重视职业生涯规划教育，培养学生的综合素质和引导他们树立正确的职业观念，可以提升学生未来就业竞争力，促进他们健康成长。
这些都为学生未来的发展奠定了坚实的基础。
小学阶段职业生涯规划教育需要全社会的关注和支持，只有大家共同努力，才能让孩子们在未来的道路上找到自己的方向，实现自己的梦想。
我们应该意识到小学阶段职业生涯规划教育的重要性，为学生的未来发展尽可能多地提供支持和鼓励。
【关键词】小学阶段、职业生涯规划、教育启蒙、实践、重视、综合素质、正确的职业观念、就业竞争力、健康成长、重要性、基础、全社会、关注、支持1. 引言1.1 小学阶段职业生涯规划教育启蒙实践小学阶段是孩子们人生中最重要的阶段之一，职业生涯规划教育的启蒙实践正是在这个阶段开展的。
在小学阶段，孩子们的认知能力、学习能力和价值观正在逐渐形成，因此给予他们正确的职业生涯规划教育，对于他们未来的发展至关重要。
职业生涯规划教育旨在帮助学生认识自己、了解职业世界，引导他们树立正确的职业观念，为未来的就业做好准备。
通过实践活动和启发式教学，让学生在小学阶段就开始思考未来的职业选择，培养自己的综合素质，提升自己的竞争力。
这样不仅可以让孩子们更好地认识自己和社会，还可以让他们在未来的职业道路上更加顺利和自信地前行。
小学阶段的职业生涯规划教育启蒙实践至关重要。
只有通过全社会的关注和支持，才能让更多的孩子受益于这种教育，为他们的未来发展打下坚实的基础。
希望在未来的教育中，职业生涯规划可以得到更多的重视，让每个孩子都能找到适合自己的职业道路，实现自己的人生目标。
2. 正文2.1 重视职业生涯规划教育重视职业生涯规划教育是小学阶段教育中不可忽视的重要环节。
在孩子们的成长过程中，及早引导他们认识不同职业、了解自己的兴趣和特长，有助于他们更好地规划未来的职业发展方向。
小学生的生涯启蒙教育
小学生的生涯启蒙教育小学生的生涯启蒙教育是教育体系中非常重要的一环，它直接关系到孩子们未来的发展和成长。
在小学阶段，孩子们正处于认知能力和思维方式形成的关键时期，因此，生涯启蒙教育的重要性不言而喻。
那么，如何进行小学生的生涯启蒙教育呢？首先，我们需要从学科教育和综合素质教育两方面入手。
学科教育是小学生的基础教育，它包括语文、数学、英语、科学等学科的学习。
在这个阶段，教师们应该注重培养学生的学习兴趣和学习方法，引导他们树立正确的学习态度和价值观。
同时，要注重学科知识的灵活运用，引导学生将所学知识与实际生活结合起来，培养他们的创新思维和实践能力。
其次，综合素质教育也是生涯启蒙教育中不可或缺的一部分。
综合素质教育是指在学科教育的基础上，培养学生的思维能力、创新能力、沟通能力、合作能力等综合素质。
在这个阶段，学校可以通过开展各类兴趣小组、社团活动、实践活动等形式，引导学生积极参与，培养他们的综合素质和实践能力。
此外，家庭教育也是小学生生涯启蒙教育中不可或缺的一环。
家庭是孩子成长的第一课堂，家长们应该注重培养孩子的品德修养和生活习惯，引导他们正确处理人际关系，培养他们的责任感和独立意识。
同时，家长们也要关注孩子的兴趣和特长，给予他们适当的支持和鼓励，让他们在家庭中得到关爱和尊重。
最后，社会教育也是小学生生涯启蒙教育中不可或缺的一部分。
社会是孩子们成长的大舞台，学校和社会应该携手合作，为孩子们提供更多的成长机会和实践平台。
学校可以组织学生参观实践、社会实践活动、志愿者活动等，让他们在实践中学习，锻炼自己，培养综合素质。
总之，小学生的生涯启蒙教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会等各方共同努力。
只有通过全方位的教育，才能培养出德、智、体、美全面发展的未来栋梁。
希望每一个小学生都能在生涯启蒙教育中茁壮成长，成为有理想、有担当、有作为的新时代少年！。
小学生职业规划教育知识点总结
小学生职业规划教育知识点总结职业规划教育是指帮助学生了解自己的兴趣、能力和价值观，帮助他们明确职业目标，制定职业发展计划，并展示职业素养和技能的过程。
对于小学生来说，职业规划教育有助于他们更好地认识自己、提高自信心、培养正确的就业观念和职业道德，为将来的职业选择打下坚实的基础。
一、职业规划教育的意义职业规划教育对于小学生具有重要的意义。
首先，职业规划教育能够帮助小学生更好地了解自己的兴趣和能力，激发他们的学习动机和学习兴趣，有利于他们全面发展。
其次，职业规划教育可以引导小学生正确对待职业选择，培养正确的就业观念，帮助他们在将来面对职业选择时能够做出明智的决策。
最后，职业规划教育有助于提前培养小学生的职业意识和职业素养，为他们的将来职业发展做好准备。
二、小学生职业规划教育的内容1.自我认知自我认知是职业规划的基础，也是小学生职业规划教育的重要内容之一。
小学生可以通过自我评价、兴趣测试等方式，了解自己的性格特点、兴趣爱好、优势和劣势，以及适合自己的职业类型。
学生可以通过写日记、参加兴趣小组等活动，培养自己的观察力、分析能力和表达能力，从而更好地认识自己。
2.职业探索小学生可以通过参观企业、实地实践等方式，亲身体验不同的职业。
在职业探索中，他们可以了解职业的特点、工作内容和发展前景，从而拓宽自己的职业视野。
同时，也可以通过阅读职业杂志、观看职业教育视频等途径，了解更多不同职业的信息。
3.职业意识和职业技能培养小学生职业规划教育的重要目标之一是培养他们的职业意识和职业技能。
教师可以通过职业教育课程，帮助学生了解不同职业所需的技能和素质，并引导他们锻炼自己的技能，提高自己的职业竞争力。
例如，可以组织小学生参与一些社会实践活动，提供机会让他们尝试各种实际工作，培养他们动手能力和团队合作意识。
4.职业规划小学生职业规划教育的最终目标是帮助他们制定职业发展计划。
在这一阶段，学生可以根据自己的兴趣爱好、能力和价值观，选择适合自己的职业方向，并制定实现目标的具体计划。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
成绩＝分数 成绩＝能力
什么是能力（？Ｐ56）
能力
潜能/智力（天赋） 技能（后天）
技能是人们通过后天学习和练习而获 得的能力。
三大技能
三大能力
➢ 就是你所掌握的知 识。
➢ 需要经过有意识的 、专门的学习和记 忆。
➢ 常常与我们的专业 学习或工作内容直 接相关。
小学生职业生涯规划启蒙课
你的理想是？
请将你的理想写在纸上； 小组内进行分享，说明自己之所
以设定这个理想的原因。 每组选出一位代表发言
你的理想是？
×
√
人生路线图
3-15岁
16-22岁
23-65岁
小组讨论：
如果你现在要外出旅行，你想选择什 么交通工具？
是什么决定了你的选择？
你可能会考虑：
三大能力
➢ 就是你所能做的事， 也称为通用技能。
➢ 可以在生活的方方面 面，在学习和工作之 外得到发展。
➢ 将来可以在工作内外 ，工作之间通用。
三大能力
➢ 就是你所具有的特征和 品质。
➢ 用来帮助一个人更好地 适应环境。
➢ 是个人最有价值的“资 产”。
➢ 是影响一个人成功与否 的关键。
三大技能
我们应该：
努力学习各种知识 刻苦练习可迁移技能 不断提升自我管理技能
最终实现自己的理想， 成为对社会有用的人！
祝同学们未来拥有：
坚忍不拔的意志力 积极向上的好心态 善解人意的高情商 能说会道的表达力 踏实肯干的执行力 训练有素的专业力
做最好的自己，做有理想的人！
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
我想去什么地方？ 我有多少时间？ 我有多少钱？
拥有的时间和钱越多， 可能的选择就越多。
“钱”＝ 成绩
3-15岁
16-22岁
23-65岁
好的成绩意味着什么？
成绩是到达人生站点的工具，大Biblioteka 不是我们的 终点站，而只是中转站。
好的成绩能让我们拥有更多的选择，最终做自 己喜欢的职业。
如果我们已经确定了自己要去哪里，赚够“车 票”也可以马上出发。