MPA复试(同等学力加试资料)管理学基础知识点整理
复试《管理学》考试大纲
《管理学》考试大纲一、基本内容1、管理活动与管理理论：了解管理的涵义，职能，管理者的角色与技能，了解中外早期管理的思想，控制基本的管理理论。
2、道德与社会责任：了解道德及道德的相关概念，了解影响管理者道德素的因素，了解提高员工道德素质的途径，理解企业的社会责任。
3、信息获取：了解信息与数据的概念及它们的互相关系，理解信息系统的要素及其开辟步骤，了解有关的信息技术。
4、决策：了解决策的定义，原则和根据，控制决策的类型，了解决策的理论和决策的过程，知道决策的主意。
5、计划和计划工作：了解计划的概念及其性质，了解计划的类型，控制计划的编制过程。
6、计划的组织实施：了解目标管理的基本思想及过程，了解目标的性质，理解滚动计划法和网络计划技术。
7、组织设计：了解组织设计的任务与原则，以及组织设计的影响因素，了解组织部门化的相关内容，了解组织层级化，通过组织设计为决策和计划的有效实施发明条件。
8、人力资源管理：了解人力资源计划的任务过程及人员配备原则，控制员工招聘的标准，来源和主意，了解绩效评估的定义，作用，程序与主意9、组织变革与组织文化：了解组织变革的动因和类型，理解组织变革的内容，了解组织变革的过程与程序，了解组织变革中的阻力、压力及其管理，理解组织文化的概念及特征。
10、领导概论：了解领导的内涵，理解领导者的类型，理解领导方式及其理论，了解领导行为论与情景论。
11、鼓励：了解鼓励的涵义与对象，理解X理论与Y理论，了解鼓励的内容理论，了解鼓励的过程理论，了解鼓励的强化理论。
第 1 页/共 2 页12、交流：了解交流及其过程，理解组织间和组织中的交流，了解有效交流的障碍和有效交流的实现。
13、控制与控制过程：了解控制的含义及须要性，了解基本的控制理论，理解控制的类型，理解控制过程，控制有效控制的基本主意。
14、控制主意：了解预算控制；了解生产控制；了解其他的比率分析、审计控制、盈亏控制以及网络控制等主意。
2023年同等学力管理学简答论述
第一章管理学（4-9章为重点）（注：字为历年真题，字为重点章节）第一章管理旳历史发展1、官僚制旳优越性：（1）个人与权力相分离；（2）是理性精神、合理化精神旳体现；（3）适合工业革命以来大型企业组织旳需要。
2、官僚制旳特性（1）在劳动分工基础上，规定每个岗位旳权利和责任，把这些权利和责任作为明确规范而制度化。
（2）按照不一样职位权力旳大小，确定其在组织中旳地位，形成有序旳等级系统，以制度形式巩固下来。
（3）明确规定职位权力特性以及该职位对人应有能力旳规定，根据技术资格挑选组织组员。
（4）管理人员根据法律制度赋予旳权利处在拥有权利旳地位，原则上所有人都服从制度规定，不是服从与某个人。
（5）管理人员在实行管理时，每个管理人员只负责特定旳工作；拥有执行自己职能所必要旳权利；权利要受到严格旳限制，服从有关章程和制度旳规定。
（6）管理者旳职务是他旳职业，他有固定酬劳，有按才能晋升旳机会，应忠于职守而不是忠于某个人。
3、管理思想演进旳重要线索：（23年简答）（1）科学化、理性化线索；（2）人道主义线索；（3）管理过程线索；（4）实证分析线索。
4、管理理论旳流派：（1）管理过程流派：致力阐明管理人员做些什么和怎样做好，侧重管理工作实务，代表人物-法约尔、孔茨。
（2）管理科学流派：采用科学措施和数量措施处理问题，代表人物-泰罗（科学管理运动）。
（3）组织管理流派：通过揭示组织形成、生存和发展旳内在必然性探讨管理原理和管理措施旳流派，致力于组织过程旳研究，奠基人-巴纳德。
（4）行为科学流派：从心理学、社会角度研究个体需求、行为，团体行为和鼓励领导方式旳流派，代表人-梅奥。
（5）经验管理流派。
（6）其他学说和主张。
第二章组织管理原理1、简述个人在组织中学习旳特点：（23年简答）（1）个人旳学习过程是在行动过程中旳学习，即在实践中学。
（2）个体旳学习最初往往是一种模仿过程，即学习旳模仿性质。
（3）具有稳定化、定型化旳倾向。
各院校MPAcc复试相关篇(山西、内蒙古、辽宁)
各院校MPAcc复试相关篇（山西、内蒙古、辽宁）【MPAcc中国网讯】以下是小编整理的山西、内蒙古、辽宁三个省MPAcc复试相关信息，如有错误或遗漏，欢迎同学们作补充。
山西篇山西大学一、复试科目财务会计与财务管理二、计分权重考生总成绩采取初试成绩与复试成绩进行加权的记分办法。
总成绩=初试总成绩/初试满分×100×60%+(复试笔试总成绩+面试成绩)/复试满分×100×40%。
山西财经大学一、复试参考书899政治理论不指定参考书，内容包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、时事政治会计1.《基础会计学》中国财政经济出版社李端生2.《中级财务会计》中国财政经济出版社李玉敏3.《财务管理学》中国物价出版社郭泽光审计4.《基础会计学》中国财政经济出版社李端生5.《审计学》中国财政经济出版社吴秋生6.《中级财务会计》中国财政经济出版社李玉敏二、复试分数线(一)第一志愿达国家线人数超出计划的1.2倍的15个专业复试分数线按照计划的1:1.2来确定。
(二)第一志愿达国家线人数低于计划的1.2倍的其余31个专业的复试分数线为国家一区复试分数线。
三、复试成绩的使用1、复试成绩为复试各项考核成绩之和。
2、思想政治素质和道德品质考核及体检不计入总成绩。
考核结果不合格不予录取。
3、加试课程成绩不计入复试总成绩。
加试不及格者不予录取。
4、初试成绩和复试成绩按6:4比例折算形成总成绩。
四、总成绩计算公式:总成绩=初试成绩/500(或300)×100×60% + 复试成绩/300(或400)×100×40%。
内蒙古内蒙古大学一、会计专硕复试1.报考本专业的考生应具备会计学、财务管理学基础，复试时笔试会计学、财务管理学两门专业课，专业课复试不合格不予录取;2.同等学力不得跨专业报考本专业，并且国家英语四级成绩不低于425分，复试时加试基础会计学、财务会计学两门专业课。
同等学力申硕《工商管理学科综合水平考试大纲及指南》(第3版)笔记和课后习题(含考研真题)详解 管理学
第二章组织管理原理1.2.1 复习笔记第一节个体层次的基础知识一、个体假设1．个体假设的意义管理学是关于人类集体化协作行为的协调的科学。
如何看待个体，以一种什么样的个体假设前提作为决定管理方针、运用管理手段的基础，从基本的方面制约着管理的方式和效果。
对人自身的认识或假设是管理学乃至整个社会科学的出发点和最终归宿。
由独立的个体行为到集体化协作行为的过程，是组织管理的基础。
管理学原理首先要回答独立的个体通过一种什么样的纽带或机理结合为团体。
由个体到整体的环节，是组织管理理论最基本的环节。
2．传统的看法（1）经济人假设经济人：指以完全追求私人利益为目的而进行经济活动的主体。
假设：人都希望以尽可能少的付出，获得最大限度的收获，并且为此可以不择手段。
（2）社会人假设社会人：指以追求满足社会需要为主要目的而进行经济活动的主体。
假设：个人不是单纯地追求金钱收入的，他们还追求人与人之间的友情、安全感、归属感等方面的心理欲望和社会需要。
（3）管理人假设管理人：遵循令人满意准则进行经济活动的主体。
假设：人的理性是有限的，人们不可能作出最优的决策，而只是在可能的范围内作出相对令人满意的决策。
上述各种假设，都只强调个体的某一个侧面。
现实中的个体，实际上是上述各方面的综合，即“复杂人”。
但如果把个体当作一种多因素的复杂人对等，组织管理问题就无从谈起了。
所以，从组织管理角度出发，明确选择个体的有关特征为依据，是一种较为适当的选择。
3．必须回答的几个基本问题管理学研究人的什么；人的需求结构如何；支配人的行为的力量有哪些；人的理性能力有无限度，限度何在等。
巴纳德关于个体是由物的、生物的、社会的三方面因素结合而成的独立的个体的看法，包含了对个体认识的基本规定性。
从本质上说，人是独立的个体，但作为社会性的存在不可避免要受到社会性制约。
因此，管理学研究人的行为和学习，研究行为背后的需求和心理力量，对人的理性能力给出判断和假设，研究社会性的交往和学习过程。
mpa复试英语备考
mpa复试英语备考全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：MPA复试英语备考一、准备词汇词汇是每个英语考试的基础。
在备考MPA复试时，建议考生准备好与公共管理领域相关的词汇和短语。
可以通过阅读有关公共管理的书籍、论文和文章来积累词汇量。
可以利用一些词汇书籍和APP进行背诵，帮助巩固词汇记忆。
二、练习听力MPA复试中通常会有听力部分，考生需要通过听力训练来提高自己的听力理解能力。
建议考生多听一些英语新闻广播、TED演讲或录音，同时可以参加一些英语听力训练班来提高听力水平。
可以通过做一些听力模拟题来熟悉考试题型和提高应试能力。
三、提高阅读理解能力阅读理解是MPA复试中一个重要的考核内容，考生需要具备较强的阅读能力。
为了提高阅读理解能力，建议考生多读一些与公共管理相关的英语文章，了解相关领域的最新发展和研究成果。
可以做一些阅读练习题来加强对文章的理解和分析能力。
四、写作能力在MPA复试中，写作能力也是一个重要的考察内容。
考生需要具备清晰、逻辑严谨的写作能力，能够准确表达自己的观点和观点。
为了提高写作能力，建议考生多写一些英语作文，可以选择某个公共管理领域的热点问题进行写作练习，同时请老师或朋友帮忙修改提出意见。
五、口语表达在MPA复试中，口语表达也是很重要的一个考核点。
考生需要具备流利、清晰的口语表达能力，能够准确表达自己的思想和观点。
建议考生多参加英语口语练习班或交流活动，多和外国人交流，提高自己的口语表达能力。
MPA复试英语备考是一个系统性的学习过程，需要考生在词汇、听力、阅读、写作和口语等方面都进行全面的提升和训练。
希望通过本文的介绍，能够帮助大家更好地备考MPA复试英语，取得优异的成绩。
祝愿各位考生都能顺利通过MPA复试，顺利进入心仪的学校深造学习！第二篇示例：MPA（Master of Public Administration）是公共管理硕士的缩写，是一个致力于培养公共管理专业人才的专业学位。
同等学力人员申请硕士学位管理科学与工程学科综合水平全国统一考试大纲及指南
同等学力人员申请硕士学位管理科学与工程学科综合水平全国统一考试大纲及指南一、考试科目：综合水平考试包括以下科目：（一）管理学；（二）工程学；（三）数学基础。
二、考试形式：综合水平考试采取笔试方式。
三、考试内容：（一）管理学。
1.管理学基本概念。
2.管理理论体系。
3.战略管理。
4.组织结构与设计。
5.人力资源管理。
6.营销管理。
7.生产与运作管理。
8.财务管理。
9.信息管理。
10.本科毕业设计、论文和研究方法。
（二）工程学。
1.工程数学。
2.计算机科学与技术。
3.工程力学。
4.机械设计及CAD/CAM/CAE。
5.电气与电子工程。
6.通信工程。
7.材料科学与工程。
8.工程热力学。
9.流体力学。
10.控制科学与工程。
11.本科毕业设计、论文和研究方法。
（三）数学基础。
1.数理统计基础。
2.微积分。
3.线性代数。
4.概率论与数理统计。
5.最优化理论。
6.抽象代数学。
7.实变函数。
8.常微分方程。
9.偏微分方程。
10.数学建模。
11.本科毕业设计、论文和研究方法。
四、考试标准：1．各科目中，除本科毕业设计、论文和研究方法考试外，均为120分，考试总分360分。
2．实行百分制评分；3．考试合格标准按全国硕士研究生招生统一考试合格标准执行。
五、参考书目：（一）管理学。
1. Essentials of Management, Andrew J. Dubrin, Thomson South- Western.2. Organizational Behavior: An Experiential Approach, Joyce S. Osland and David A. Kolb, Prentice-Hall.（二）工程学。
1. Engineering Mechanics: Statics and Dynamics, Ferdinand P. Beer, E. Russell Johnston, and John T. DeWolf, McGraw Hill.2. Engineering Mechanics of Materials, Ferdinand P. Beer andE. Russell Johnston, McGraw-Hill.3. Introduction to Engineering Analysis, Kirk D. Hagen, Prentice-Hall.（三）数学基础。
同等学力申硕《公共管理学科综合水平考试大纲及指南》(第3版)公共基础部分-公共管理学第一章至第八章【
公共基础部分公共管理学第一章绪论1.1课后习题详解1．在公共管理的不同发展时期，人们对公共管理的含义的认识有何不同？结合自己的认识和体会，你认为应该怎样界定公共管理的含义？答：（1）在公共管理的不同时期，人们对公共管理含义的不同认识。
自从20世纪70年代以后，各种冠以公共管理的研究著述层出不穷，但何谓公共管理，可以说是众说纷纭。
现在，按时间的纵向度，解释不同时期人们对公共管理的理解。
①公共管理是一种新的途径，它是传统公共行政的规范取向与一般管理的工具取向的结合体。
公共管理的重点是将公共管理作为一种职业，并将公共管理者视为职业的实践者，而非政客或政治家。
（皮瑞和克莱姆，1983）②公共管理是对行政的一般方面的科际整合的研究，它将人力、财政、物资、信息和政治资源的管理与管理学的计划、组织、控制和职能相融合。
（卡尔森和欧尔曼，1983）③公共管理就是对政治权威的管理。
如果不考虑组织的性质，大部分管理工作和任务是具有共同性的。
但公共管理的主要领域是在政治系统下，一旦政治权威进入管理戏局，管理的游戏规则就会改变。
（波兹曼和史斯曼，1990）④公共管理是公共行政或公共事务广大领域的一部分，其可谓综合了公共行政的方案设计与组织重建、政策与管理规划，经由预算制度进行资源分配、财务管理、人力资源管理以及各种方法与艺术。
公共管理关注那些能够将理念、政策转化为行动规则的管理工具、技术、知识和技巧。
（奥托、海蒂和沙夫里茨，1991）⑤与管理相比，行政的范围更狭小，功能更有限，因此，从公共行政到公共管理的变化意味着理论和功能的变化。
公共行政是服务公众的活动，公务员执行从其他方面产出的政策。
它关注程序，将政策转化为行动以及对结果的责任。
公共行政的焦点在于过程、程序以及顺序性，而公共管理包括更多。
公共管理者不仅仅遵循指示，而且关注达成结果以及为达成结果而承担的责任。
（休斯，1998）（2）公共管理含义的界定在我们看来，公共管理代表着知识界和实务界对实现一种良好政府治理的努力、希望和探索，即期望建立一个有能力的、负责任的、有效率的，更能体现和实现民主社会基本价值的，不同于传统官僚导向的政府组织、政策及运作模式的新政府治理。
硕士研究生入学复试与及同等学力加试科目
硕士研究生入学复试与及同等学力加试科目硕士研究生入学复试是指在考生通过初试之后，由高校对考生进行面试或笔试的环节。
与此同时，同等学力加试科目是指报考硕士研究生的同等学力考生需要参加与考试专业相关的加试科目考试。
本文将探讨硕士研究生入学复试和同等学力加试科目的相关问题。
一、硕士研究生入学复试内容硕士研究生入学复试的内容通常包括面试和笔试两部分。
面试部分主要是对考生个人素质、学术研究经历、科研能力以及对研究生学习和科研工作的认识和态度进行考察。
在面试中，考官可能就考生的论文或科研成果提问，要求考生进行现场陈述和讲解。
此外，考生还需要回答关于专业知识和研究方向的问题，以展示自己的学术素养和深厚的专业基础。
笔试部分则是通过文字形式对考生的专业知识、研究方法和基础能力进行考察。
考试内容通常由学校确定，可能包括专业课程知识、科研方法与技能、综合素质等方面的问题。
考试形式可以是选择题、填空题、论述题等。
二、同等学力加试科目考试内容同等学力加试科目考试的内容与硕士研究生的专业课程相关，旨在测试考生在该专业领域的学术基础和能力。
加试科目通常由学校根据考生所报专业进行规定，并在标准科目的基础上设计相关考题。
加试科目的考试形式与普通科目类似，可以是选择题、填空题、论述题等。
考试内容包括该专业领域的基础理论知识、专业知识、方法技能等。
考生需要通过加试科目的考试来证明自己具备与普通硕士研究生相当的学术水平和能力。
三、复试和加试科目的重要性硕士研究生入学复试和同等学力加试科目的重要性不言而喻。
首先，复试和加试科目的考试结果是衡量考生是否适合进入硕士研究生阶段的重要标准。
考试结果直接关系到考生是否能够获得研究生的录取资格。
其次，通过复试和加试科目的考试，高校可以更全面地了解考生的学术素养、科研能力和综合素质。
在面试和笔试中，考官可以评估考生的学术潜力、逻辑思维能力、表达能力等重要因素，从而为选择合适的研究生候选人提供参考。
最后，复试和加试科目考试是对考生学术能力的一种选拔，能够保证硕士研究生阶段的学习质量和培养效果。
同等学力人员申请硕士学位管理科学与工程学科综合水平全国统一考试大
同等学力人员申请硕士学位管理科学与工程学科综合水平全国统一考试大同等学力人员申请硕士学位管理科学与工程学科综合水平全国统一考试大纲解读同等学力人员申请硕士学位管理科学与工程学科综合水平全国统一考试（以下简称“同等学力硕士考试”）是根据中国教育部文件要求设立的一项考试，旨在对同等学力人员的专业知识和能力进行全面评估，以便为其提供获得硕士学位的机会。
本文将对该考试的大纲进行解读，以便考生能够更好地了解考试内容与要求，并为备考提供指导。
一、考试科目及权重分配同等学力硕士考试共分为四个科目：管理科学与工程基础、工程管理、系统科学与工程方法、信息技术与管理。
每个科目的考试时间为120分钟，满分为100分。
各科目的权重分配如下：1. 管理科学与工程基础（权重30%）：该科目主要考察考生对管理科学与工程的基本概念、理论和方法的理解与应用能力。
2. 工程管理（权重30%）：该科目主要考察考生在工程项目管理方面的理论知识和实践能力，包括项目组织与管理、项目进度与成本控制等内容。
3. 系统科学与工程方法（权重20%）：该科目主要考察考生对系统科学与工程方法的理解与应用，包括系统分析与建模、系统优化与决策等内容。
4. 信息技术与管理（权重20%）：该科目主要考察考生对信息技术在管理领域中的应用与管理能力，包括企业信息化战略与规划、信息系统开发与管理等内容。
二、考试要求对于同等学力硕士考试，考生需要具备以下技能和知识：1. 具备良好的管理学基础：考生需要掌握管理学的基本概念、理论和方法，理解管理学与其他学科的关系，并能够灵活应用管理理论进行问题分析和解决。
2. 具备工程管理的理论与实践能力：考生需要熟悉工程项目管理的知识和技能，了解项目组织与管理的各个方面，并能够运用项目管理工具和方法进行项目管理。
3. 具备系统科学与工程方法的应用能力：考生需要了解系统科学的基本原理和方法，掌握系统分析与建模的技巧，并能够利用系统优化和决策方法解决实际问题。
硕士研究生复试笔试含同等学力加试科目及参考
硕士研究生复试笔试含同等学力加试科目及参考硕士研究生复试是选拔优秀学子的重要环节，其中笔试是考察考生基础学科知识和综合素养的重要手段。
对于含同等学力加试科目的考生而言，备考策略和参考资料的选择至关重要。
本文将从复试的考试形式、同等学力加试科目以及备考参考资料等方面进行详细介绍。
一、复试笔试的考试形式硕士研究生复试笔试一般分为两个部分，主要包括基础学科考试和专业课考试。
基础学科考试主要考查考生在本学科基础知识和综合素养方面的掌握情况，包括数学、英语、政治等科目；而专业课考试则重点考察考生对所报考专业相关知识的理解和运用能力。
此外，含同等学力加试科目的考生还需参加相应的学科加试。
二、同等学力加试科目的内容及参考资料同等学力加试科目是指那些通过同等学力认定报考硕士研究生的考生需额外参加的科目考试。
具体的加试科目因各个学校和专业的要求有所不同，通常包括专业英语、专业数学等。
下面将分别介绍这两个加试科目的参考资料。
1. 专业英语专业英语是硕士研究生加试科目中较为常见的一项。
备考专业英语时，考生可选择参考以下几种经典教材：《新编英语专业八级考试大纲解析与复习指导》、《翻译硕士考研英语翻译基础教程》等。
此外，考生还可以通过阅读相关学术论文、英文期刊、专业书籍等进行积累和提升自己的英语水平。
2. 专业数学专业数学加试科目旨在考察考生在数学领域相关知识的熟练程度。
备考专业数学时，考生可以参考以下经典教材：《高等数学》、《线性代数》、《概率论与数理统计》等。
此外，考生还可以通过做题巩固自己的数学基础，参加相关的数学辅导班进行强化训练。
三、备考策略和建议针对硕士研究生复试笔试含同等学力加试科目，考生可以采用以下备考策略和建议，以提高备考效果：1. 制定合理的备考计划：根据自身情况和复试时间，合理安排每天的备考时间，并将时间分配到不同学科的学习和练习上。
2. 理清考试大纲和重点：仔细阅读考试大纲，了解每个科目的考察范围和重点，有针对性地进行复习。
企业管理学基础知识要点
企业管理学基础知识要点、我们为什么需要管理?管理的核心工作是协调.管理产生的根本原因在于人的欲望的无限性和人所拥有的资源的有限性之间的矛盾；协调的主要手段是:生产、战争、道德、管理；2、管理的本质是人们为了实现一定的目的而采用的一种手段。
3、不当管理者的人也需要学习管理*不学管理就不明白社会的真假美丑善恶；*人不是从事管理就是被人管理，有利于了解相互行为，增强生存能力；、*相对资源的有限性需要借助管理来实现更多的欲望；4、衡量管理好坏的标准就是用相同的资源实现更大的效益.效率与效益相比，效益是第一位的；有效的管理，即要讲求效益、也要讲求效率；5、管理的基本职能包括：计划、组织、领导、控制*计划：表现为确定目标和过到目标的步骤；*组织：目标变成现实需要的人力、资源、分工合作合理配置的过程；*领导：运用职权和威信，协调人与人的关系、激励员工努力工作；*控制：保证实现目标过程中的检查和纠偏工作；6、管理学的特点1、是一门不精确的科学；没有固定法则演算，没有精确定律；2、是一门综合性科学；哲学、经济学、社会学、心理学、法学、数学等；3、是一门实践性很强的应用科学；文盲也能当好管理者；4、是一门发展中的科学（管理学的起源及发展，ISO的发展；熟读经书、结交高人、勤于实践、善于思考是学好管理的不二法门7、管理者区别于其他管理人员的显著特征就是拥有直接下属管理者与操作者的区别就是管理者有下属向其汇报工作；8、组织从本质上而言就是一个利益共同体1、个人之所以要加入组织就是因为自己无法独自实现自己的个人目标；9、在一个组织中，管理者充当着三方面共十种角色1、人际关系方面；形象代言人、领导者、联络员。
2、信息传递方面；组织发言人、信息监督者、信息传递者。
3、决策方面；企业家、资源分配者、矛盾排除者谈判者。
10、常见的管理者错位现象1、高层管理者事必躬亲。
抓权、不清楚自己定位、不信任别人、职业习惯；2、中层管理者上传下达。
同等学力管理科学与工程知识点整理
同等学力管理科学与工程知识点整理一、学科概述管理科学与工程学科是一门综合性的学科，旨在培养学生在管理科学、计算机科学、经济学、运筹学、系统工程等方面的基础知识和技能。
该学科的主要研究对象是各类社会组织的管理活动和过程，包括计划、组织、领导、控制等各个方面。
二、学科特点1、综合性：管理科学与工程学科涉及多个学科领域，包括管理学、计算机科学、经济学、运筹学、系统工程等。
2、应用性：该学科强调理论与实践相结合，注重解决实际问题的能力。
3、系统性：管理科学与工程学科强调对系统的整体把握，注重各个组成部分之间的相互作用和关系。
4、前沿性：该学科不断吸收最新研究成果和技术，更新和扩展自身的理论和实践体系。
三、学科知识点1、管理学基础：包括管理的基本概念、原则和方法，以及组织结构、领导、激励、沟通等基本管理职能。
2、计算机科学：包括计算机硬件、软件、网络、数据库等基础知识，以及信息系统分析与设计、人工智能等方面的知识。
3、经济学：包括微观经济学、宏观经济学、国际经济学等基础知识，以及市场结构、资源配置、经济增长等经济学原理的应用。
4、运筹学：包括线性规划、整数规划、动态规划等基本方法，以及在决策分析、资源分配、路线规划等方面的应用。
5、系统工程：包括系统分析、系统设计、系统优化等基础知识，以及在生产管理、物流管理、项目管理等方面的应用。
6、数据分析与决策：包括数据收集、数据处理、数据分析的基本技能和方法，以及在决策支持系统中的应用和实践。
7、组织行为学：包括组织行为的基本概念、原理和方法，以及在组织设计、组织文化、领导力等方面的应用和实践。
8、创新与创业：包括创新的基本理论和实践方法，以及在创业过程中的角色和作用，同时涵盖创新管理和创业管理的相关内容。
9、战略管理：包括战略制定的过程和方法，以及战略实施和控制的过程和方法，同时涵盖战略分析和战略选择的相关内容。
10、人力资源管理：包括人力资源规划、招聘、培训、绩效管理等方面的基本知识和技能，以及在人力资源管理中的应用和实践。
硕士复试科目及同等学力加试科目
硕士复试科目及同等学力加试科目硕士复试科目对于考生来说是非常重要的一环。
除了常规的专业课面试外，还有同等学力加试科目。
在这篇文章中，我将详细介绍硕士复试科目及同等学力加试科目的相关内容。
一、硕士复试科目硕士复试科目通常包括以下几个方面：政治理论、外国语、专业课和综合面试。
1. 政治理论政治理论考试是对考生综合政治观点和理论水平的测试。
题目主要涉及中国共产党的基本理论、党史、党的建设以及国家政治经济等方面。
考生需要对这些内容进行深入研究和理解，确保能够准确回答相关问题。
2. 外国语外国语考试一般包括英语、法语、德语、日语等多种语种。
考试内容主要涉及听力、阅读、写作等方面，考察考生的外语水平和应用能力。
为了在外国语考试中取得好成绩，考生需要注重词汇积累、语法掌握以及阅读理解能力的提升。
3. 专业课专业课是根据考生所报考的研究方向而确定的科目。
不同学科的专业课要求也不同，一般包括书面试卷和口头答辩两部分。
考生需要对所学专业的理论和实践有深入的了解，并能够灵活运用知识回答问题。
4. 综合面试综合面试是对考生综合素质和综合能力的考察。
根据学校的要求，面试的方式也有所不同，可能包括个人陈述、自由发挥或者小组讨论等。
考生需要在面试中展现自己的沟通能力、表达能力、逻辑思维能力以及团队合作能力。
二、同等学力加试科目同等学力加试科目是对没有本科学位的考生进行辅助考核的科目。
根据学校和专业的不同，加试科目也会有所不同。
一般来说，加试科目包括英语和专业课。
1. 英语同等学力考生通常需要参加英语加试，以考察其英语水平。
英语加试的内容与硕士研究生英语考试类似，包括听力、阅读、写作等方面。
考生需要充分准备，提高英语综合应用能力，以取得好成绩。
2. 专业课同等学力考生的专业课加试内容与普通硕士考生的专业课相同，考察考生在相关学科领域的知识和能力。
考生需要对所报考专业的核心知识点进行梳理和掌握，以应对专业课加试的挑战。
总结硕士复试科目及同等学力加试科目对于考生来说都是重要的考核环节。
同等学力 - 管理学第一章复习
01-07 当代管理理论发展的特征是 什么
• 企业文化热潮的兴起，形成企业文化理论 • 正在发展中的信息技术对管理的影响
Hale Waihona Puke 01-08 试用历史唯物主义观点解释 管理的历史演进
• 马克思主义认为物质资料的生产方式是人类社会大的阶段性变化的最 终力量。物质资料生产方式的变化发端于技术变化，然后是劳动生产 力方式改变，再后是人与人之间的社会关系发生变化。物质资料生产 方式发生变化后，才是结构制度层面的变化，最后是意识形态、文化 层面的变化。 • 按照这一线索分析，工业革命首先在技术层面引起变革。技术变化导 致生产组织方式和过程发生变化，于是有了科学管理、泰勒制的出现。 科学管理只解决生产组织过程和方式问题，于是人际关系-行为科学 理论应运而生。 • 在一个单一企业单位内部生产组织管理过程问题基本得到解决后，开 始进入制度层面的问题。 • 同时，企业与外部环境相关问题逐步成为关注的对象。 • 进一步的才是涉及意识形态、文化层次的问题。 • 这是一条管理发展与历史发展的粗略线索。
01-03 法约尔对管理学的主要贡献 是什么
• 他的管理职能和一般管理理论 • 他在《工业管理和一般管理》提出的一般管理理 论对西方管理理论的发展具有重大影响，成为所 谓管理过程学派的理论基础
– 他认为经营和管理是两个不同的概念。他提出了六种 经营活动（技术、商业、财务、安全、会计、管理） 和五大管理职能（计划、组织、指挥、协调、控制）， 而后者成为认识管理职能和管理过程的一般性框架 – 他提出了14条管理原则（劳动分工、权责对等、纪律、 统一指挥、统一领导、个人服从整体、员工报酬、集 权、等级系列、秩序、公平、人员稳定、首创精神、 团结合作），至今仍有重要的实践指导意义/
01-01 试述科学管理之前的管理发 展
2022年复试笔试及同等学力加试科目(新)
复试笔试及同等学力加试科目参考书目学科、专业名称（代码）考试科目参照书目名称编著出版单位备注交通信息工程及控制（082302）数据构造海上交通工程航海学自动控制原理船舶操纵船舶避碰数据构造（C语言版）海上交通工程航海学自动控制原理船舶操纵与避碰船舶避碰与值班严蔚敏吴伟民吴兆麟郭禹胡寿松陆志材吴兆麟清华大学出版社大连海事大学出版社大连海事大学出版社国防工业出版社大连海事大学出版社大连海事大学出版社19991999★航海科学与技术（082320）航海与航行规则船舶货运船舶操纵航海学船舶避碰与值班船舶货运船舶操纵与避碰郭禹吴兆麟徐邦祯王建平陆志材大连海事大学出版社大连海事大学出版社大连海事大学出版社大连海事大学出版社1999★海上交通工程（082321）数据构造海上交通工程航海学船舶与船员管理海事调查与搜救数据构造（C语言版）海上交通工程航海学水上安全监督管理（上）水上安全监督管理（下）严蔚敏吴伟民吴兆麟郭禹郑中义郭禹付玉慧朱玉柱清华大学出版社大连海事大学出版社大连海事大学出版社大连海事大学出版社大连海事大学出版社199919991999动力机械及工程（080703）燃气轮机原理船用制冷设备气体动力学传热学航空燃气轮机原理制冷原理及设备气体动力学基本传热学彭泽琰刘刚吴业正韩宣绮潘锦珊杨世铭陶文铨国防工业出版社西安交通大学出版社西北工业大学出版社高等教育出版社名称（代码）考试科目参照书目名称编著出版单位备注电力系统及其自动化（080802）电力电子技术电路原理自动控制原理电子电力技术电路自动控制原理王兆安邱关源胡寿松机械工业出版社高等教育出版社科学出版社第4版第4版2月第4版电力电子与电力传动（080804）电力电子技术电路原理自动控制原理电子电力技术电路自动控制原理王兆安邱关源胡寿松机械工业出版社高等教育出版社科学出版社第4版第4版2月第4版船舶与海洋构造物设计制造（082401）船舶概论船舶静力学船舶构造力学船舶概论船舶原理船舶构造力学金仲达盛振邦陈铁云陈伯真哈尔滨工程大学出版社上海交通大学出版社国防工业出版社轮机工程（082402）轮机概论轮机自动化基本电工学轮机自动化轮机概论轮机自动化基本电工学轮机自动化吴晓光李杰仁崔庆渝秦曾煌郑凤阁大连海事大学出版社大连海事大学出版社高等教育出版社大连海事大学出版社1999第1版1998第1版电子科学与技术（080900）电路信号与系统微机原理及应用C语言程序设计电路信号与系统微型原理及应用C语言程序设计邱关源郑君里戴梅萼谭浩强高等教育出版社高等教育出版社清华大学出版社清华大学出版社第4版（1—16章，11章除外）第2版，上册信息与通信工程（081000）通信原理微机原理C语言程序设计通信原理计算机硬件技术基本C语言程序设计樊昌信张菊鹏谭浩强国防工业出版社清华大学出版社清华大学出版社第2版名称（代码）考试科目参照书目名称编著出版单位备注控制理论与控制工程（081101）单片机原理与接口技术电子技术电路原理单片机原理与接口技术电子技术基本电路胡汉才康华光邱关源清华大学出版社华中理工大学出版社高等教育出版社第3版第4版检测技术与自动化妆置（081102）单片机原理与接口技术电子技术电路原理单片机原理与接口技术电子技术基本电路胡汉才康华光邱关源清华大学出版社华中理工大学出版社高等教育出版社第3版第4版模式辨认与智能系统（081104）单片机原理与接口技术电子技术电路原理单片机原理与接口技术电子技术基本电路胡汉才康华光邱关源清华大学出版社华中理工大学出版社高等教育出版社第3版第4版计算机科学与技术（081200）数据库系统概论离散数学微机原理与接口技术数据库系统概论离散数学微机原理与接口技术萨师煊王珊赵广利戴梅萼高等教育出版社大连海事大学出版社清华大学出版社第2版产业经济学（05）国际航运经济与市场航运公司管理港口公司管理国际航运经济与市场船舶运送管理与经营港口公司管理王彦吕靖谢新连陈家源大连海事大学出版社大连海事大学出版社大连海事大学出版社国际贸易学（06）国际贸易对外贸易概论国际经济学国际贸易（新编国际经贸核心精品课程教材）中国对外贸易概论国际经济学薛荣久等黄晓玲克鲁格曼、奥本斯菲尔德对外经济贸易大学生出版社对外经济贸易大学出版社中国人民大学出版社2月第1版中译本，第6版名称（代码）考试科目参照书目名称编著出版单位备注交通运送规划与管理（082303）国际航运经济与市场航运公司管理港口公司管理国际航运经济与市场船舶运送管理与经营港口公司管理王彦吕靖谢新连陈家源大连海事大学出版社大连海事大学出版社大连海事大学出版社★物流工程与管理（082322）物流学系统工程集装箱多式联运组织与管理现代物流学系统工程理论、措施与应用国际集装箱货品多式联运组织与管理叶怀珍汪应洛田聿新高等教育出版社高等教育出版社大连海事大学出版社★交通工程（082323）技术经济学港口规划航运公司管理港口公司管理技术经济学港口规划与布置船舶运送管理与经营港口公司管理吕靖洪承礼谢新连陈家源大连海事大学出版社人民交通出版社大连海事大学出版社大连海事大学出版社管理科学与工程（工学）（087100）数据库系统及其应用数据构造信息解决概论数据库系统概论数据构造计算机信息解决萨师煊王珊严蔚敏吴伟民由晓东杨小平等译高等教育出版社清华大学出版社机械工业出版社第3版公司管理（12）公司管理综合组织行为学西方经济学现代公司管理组织行为学（教材）西方经济学俞明南王东华窦胜功汪洋春大连理工大学出版社清华大学出版社东北财经大学出版社第4版名称（代码）考试科目参照书目名称编著出版单位备注技术经济与管理（14）国际航运经济与市场航运公司管理港口公司管理国际航运经济与市场船舶运送管理与经营港口公司管理王彦吕靖谢新连陈家源大连海事大学出版社大连海事大学出版社大连海事大学出版社行政管理（120401）管理学概论公共政策分析行政组织学管理学教程现代中国公共政策行政组织学公共组织学赵伊川刘伯龙张建东张建东中国商务出版社复旦大学出版社高等教育出版社高等教育出版社工程力学(080104) 有限元基本振动力学计算构造动力学有限单元法基本原理和数值措施振动力学计算构造动力学邵敏等倪振华林家浩曲乃泗孙焕纯清华大学出版社西安交通大学高等教育出版社19891990机械电子工程（080202）液压与气压传动专业设计机械制造工程学金属工艺学液压与气压传动无参照书目机械制造工程原理金属工艺学王积伟章宏甲黄谊冯之敬邓文英机械工业出版社高等教育出版社清华大学出版社第2版第2版1990上、下册材料科学与工程（080500）材料科学工艺综合课高分子物理及化学金属机械性能金属学金属学及热解决原理高分子化学高分子物理金属机械性能金属学刘北兴崔忠圻潘祖仁金日光国家机械工业委员会胡赓祥钱庙根哈尔滨工业大学出版社化学工业出版社化学工业出版社机械工业出版社上海科学技术出版社1998第4版第2版1980名称（代码）考试科目参照书目名称编著出版单位备注桥梁与隧道工程（081406）构造力学土力学桥梁工程构造力学土力学桥梁工程李廉锟郭莹等于天来等高等教育出版社大连理工大学出版科学出版社第4版道路与铁道工程（082301）构造力学土力学道路工程构造力学土力学道路工程李廉锟郭莹等杨春风高等教育出版社大连理工大学出版中国建材工业出版社载运工具运用工程（082304）金属工艺学金属力学性能金属学金属工艺学金属力学性能金属学邓文英国家机械工业委员会胡赓祥钱庙根高等教育出版社机械工业出版社上海科学技术出版社第5版19981980法学（030100）国际经济法行政法国际公法商法行政法与行政诉讼法国际经济法行政法与行政诉讼法国际公法商法学行政法与行政诉讼法余劲松姜明安邵沙平覃有土姜明安北京大学出版社北京大学出版社、高等教育出版社中国人民大学出版社中国政法大学出版社北京大学出版社、高等教育出版社7月版1月版修订版海洋化学（070702）海洋生态学环境化学环境监测海洋生态学环境化学环境监测沈国英等王晓蓉奚旦立厦门大学海洋系南京大学出版社高等教育出版社第2版生物物理学（071011）生物综合生命科学导论遗传学无参照书目生命科学导论遗传学张惟杰王亚馥高等教育出版社高等教育出版社笔试内容涉及：生物学基本知识、专业英语旳阅读理解和计算机知识等环境科学与工程（083000）环保概论环境化学环境监测环保概论环境化学环境监测林肇信王晓蓉奚旦立高等教育出版社南京大学出版社高等教育出版社修订版名称（代码）考试科目参照书目名称编著出版单位备注马克思主义哲学（010101）哲学概论马克思主义哲学史马克思主义哲学原著选读简要哲学通论马克思主义哲学史《马克思恩格斯全集》中文第一版第42卷《马克思恩格斯选集》1995年版第1卷孙正聿黄楠森高等教育出版社高等教育出版社19981844年经济学哲学手稿有关费尔巴哈旳提纲、德意志意识形态马克思主义理论（030500）思想道德修养与法律基本中国近现代史纲要现代世界经济与政治思想道德修养与法律基本中国近现代史纲要现代世界经济与政治本书编写组本书编写组本书编写组高等教育出版社高等教育出版社高等教育出版社英语语言文学（050201）无参照书目外国语言学及应用语言学（050211）无参照书目应用数学（070104）概率论与数理记录复变函数实变函数概率论与数理记录教程复变函数论实变函数与泛函分析基本魏宗舒等钟玉泉程其襄等高等教育出版社高等教育出版社高等教育出版社第1版第3版第2版运筹学与控制论（070105）概率论与数理记录复变函数实变函数概率论与数理记录教程复变函数论实变函数与泛函分析基本魏宗舒等钟玉泉程其襄高等教育出版社高等教育出版社高等教育出版社第1版第3版第2版学科、专业名称（代码）考试科目参照书目名称编著出版单位备注等离子体物理（070204）光学热学量子物理光学大学物理学·热学大学物理学·量子物理学赵凯华张三慧张三慧北京大学出版社清华大学出版社清华大学出版社第2、3章第2版第2版凝聚态物理（070205）光学热学量子物理光学大学物理学·热学大学物理学·量子物理学赵凯华张三慧张三慧北京大学出版社清华大学出版社清华大学出版社第2、3章第2版第2版法律研究生（J．M）（030180）民法刑法民法学刑法学彭万林高铭暄马克昌中国政法大学出版社北京大学出版社、高等教育出版社8月（第6版）8月工商管理研究生（MBA）（120280）无参照书目。
同等学力申硕《工商管理学科综合水平考试大纲及指南》(第3版)笔记和课后习题(含考研真题)详解-管理学
第二部分笔记和课后习题详解第一篇管理学原理第一章管理的历史发展1.1.1复习笔记第一节古典管理理论一、早期的管理思想历史上的管理实践始于大规模集体活动的需要，始于政治控制的需要，始于战争，始于宗教。
早期的管理实践和管理思想为工业革命以来的管理发展奠定了坚实的基础。
这主要表现在：（1）人类集体协作、社会化活动实践中积累起来的管理思想和管理经验为近代管理发展奠定了认识基础。
（2）商品交换、商业的发展及其带来的“交换的逻辑”成为近代资本主义制度的基础，为企业管理的发展奠定了制度背景。
（3）近代自然科学开创的以试验、分析方法为特征的方法论，为管理研究提供了方法论基础。
（4）工业革命及近代工厂制度在全球范围内的普及和飞速发展，对管理技术进步提出了迫切而现实的需要。
二、泰罗的科学管理理论从1880年起，泰罗（FrederickTaylor，1856—1915，美国）为了改进管理，开始试验和研究，逐步形成被称为“科学管理”或“泰罗制”的管理理论和制度。
泰罗制的要点：（1）科学管理的中心问题是提高劳动生产率。
（2）为了提高劳动生产率，需要挑选和培训第一流的工人（即适合于某种工作并且愿意努力工作的工人）。
（3）要使工人掌握标准化的操作方法，使用标准化的工具、机器和材料，在标准化的工作环境中操作。
（4）采用刺激性的工资报酬制度激励工人努力工作。
（5）工人和雇主两方面都应当来一次“精神革命”，把“蛋糕”做大。
（6）把计划职能和执行职能分开，以科学工作方法取代经验工作方法。
（7）实行职能工长制。
一个工长负责一方面的职能管理工作，细化生产过程管理。
（8）管理控制中实行例外原则，即日常事务授权部下负责，管理人员只对例外事项（重大事项）保留处置权力。
泰罗最根本的贡献，是在管理实践和管理问题研究中采用利用观察、记录、调查、试验等近代科学分析方法，成为名副其实的“科学管理之父”。
三、法约尔的管理职能及一般管理理论法约尔（HenriFayol，1841—1925，法国）在其代表作《工业管理与一般管理》中提出的一般管理理论，是后来的管理过程学派的理论基础。
复试科目及同等学力加试科目[001]
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(1)全日制 (1)全日制 (1)全日制
03癫痫的临床与基础研究 (1)全日制
04神经系统变性病
(1)全日制
①101思想政治理论②201英语一③706西医综合
（学术学位）④--无
①101思想政治理论②201英语一③706西医综合
（学术学位）④--无
①101思想政治理论②201英语一③706西医综合
（学术学位）④--无
①101思想政治理论②201英语一③706西医综合
（学术学位）④--无
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①101思想政治理论②201英语一③706西医综合
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（学术学位）④--无
①101思想政治理论②201英语一③706西医综合
①101思想政治理论②201英语一③706西医综合
（学术学位）④--无
26消化道肿瘤及慢性肝病 (1)全日制
27消化道动力障碍性病变 (1)全日制
28慢性肾脏病的防治
(1)全日制
29慢性病毒性肝炎的基础 (1)全日制
及临床研究
30重症肝炎的诊治
(1)全日制
31病毒性肝炎相关疾病的 (1)全日制
基础与临床研究
(1)全日制 (1)全日制
(1)全日制 (1)全日制 (1)全日制
(1)全日制
02儿童血液系统及肿瘤 (1)全日制
03儿童肾脏免疫及消化疾 (1)全日制
病
04儿童肾脏疾病
(1)全日制
100203老年医学（学术学 位）
100204神经病学（学术学 位）
00老年内分泌及代谢性疾 病的研究与健康管理
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管理学知识归纳1管理:通过协调和监督他人的活动，有效率和有效果的完成工作。
(书上)管理是一个协调工作活动的过程，以便能够有效率、有效果的同他人一起或通过他人实现组织的目标(课件)管理的职能:计划、组织、领导、协调和控制。
管理的目的:是为了建立和强化企业的核心利润源，谋取企业长期的、稳定的、增长的利润；管理是一种过程:计划、组织、领导、协调和控制组织机构内的人员以及其它资源以实现组织机构所要达到的目的和目标的过程。
管理的本质是合理分配和协调各种资源的过程。
管理的要素:管理者与被管理者；管理活动；管理目标衡量指标:效率:尽可能少的投入获得尽可能多的产出。
(做事的方式)——做正确的事效果:所从事的工作和活动有助于组织达到其目标。
(做事的结果)——正确的做事2影响管理幅度的因素1)在被管理人员确定的情况下，管理幅度与管理层次成反比，即管理幅度越大，则管理层次越少；2)与管理的政务和事务的难易程度和规范程度有关。
管理的事务越难、越不规范，则要求管理幅度要小些3)与管理者的水平和管理手段的先进程度有关。
管理者水平高，管理手段先进，则管理幅度可大些。
4)与被管理对象有关。
被管理人员素质高、责任心强，能独立胜任工作且忠于组织，则管理幅度可大些。
5)不同管理层次和工作性质。
管理幅度也应有差别。
6)与组织法规健全与否有关。
对于一个法规、程序健全的组织，幅度就可大些。
3霍桑试验由哈佛大学的工业心理学教授梅奥组织进行。
梅奥的结论是:行为和情绪是密切相关的；小组对个人的行为有重大的影响；小组的标准是由单个工人的产出确定的，金钱在决定小组的产出标准上小组的情绪和工作保障来说是相对次要的因素。
这些结论导致在组织管理方面对人的行为因素的新的强调。
霍桑试验结果:1)管理者不但需要做计划、组织、指挥和控制工作，还要不断建立一个人际的社会机构。
2)要建立一套系统的方法使人们容易与其他群体结合。
3)管理人员的风格的重要性。
4)首创“社会人”的概念。
4组织文化:组织成员共有的价值观、行为准则、传统习俗和做事的方式，他影响了组织成员的行为方式。
七个维度:关注细节:期望员工表现出精确性、分析和关注细节的程度成果导向:管理者关注结果或成果，而不是如何取得这些成果的程度员工向导:管理决策中考虑结果对组织成员影响的程度团队向导:围绕团体而不是个人来组织工作的程度进取性:雇员富有进取性和竞争性而不是合作性的程度稳定性:组织决策和行动强调维持现状的程度创新与风险承受力:鼓励雇员创新并承担风险的程度强文化:强烈支持并广泛共享基本价值观的文化。
特点:价值观广泛共享；关于“什么事重要的”，价值观传递的信息是一致的；大多数员工能讲述关于公司历史或影响的故事；员工强烈认同价值观；共有价值观与行为之间存在密切联系。
优点:雇员对组织的承诺更多一些；提高绩效(快速反应并解决问题)缺点:妨碍员工进行新的尝试，特别是在处于快速变革时期时。
5目标管理一个组织成员共同确定组织目标并依据这些目标的达成与否来评估员工绩效的过程在这种管理体系下，雇员与他的管理者共同确定具体的绩效目标，然后定期评审实现目标方面的进展情况。
奖励是基于在实现目标方面的发展。
目标管理方法不仅仅将目标作为一种控制方法，而是同时把它作为激励雇员的方法。
目标管理有助于提高员工绩效和组织的生产率。
但是此方法要求相对稳定的环境，在动态的环境下，可能会失去作用。
四个要素:明确目标参与决策规定期限反馈绩效6战略战略管理:管理者为制定组织战略而做的工作。
组织战略:决定组织长期绩效的决策和行动。
战略管理过程:1)确定组织当前的使命、目标和战略 2)外部分析 3)内部分析 4)构造战略 5)实施战略 6)评估结果7个人SWOT分析:(内部分析的结合，优势弱势机会威胁)，其中，SW是内部因素，OT是外部因素。
审视个人长处和短处，平评估你感兴趣的各种职业生涯的机会和威胁。
步骤:1)评估个人的长处和短处 2)识别职业生涯的机会和威胁3)描绘未来五年职业生涯的目标 4)描绘未来五年职业生涯的行动计划8组织（工作）:对工作任务进行安排以达成组织目标的过程。
组织结构:组织内部对工作的正是安排。
管理者在发展或变革一个组织的结构时，就在开展组织设计工作。
简单结构:低度部门化、宽管理跨度，职权集中于一人手中，且正规化程度低的组织设计。
优点:快速、灵活、维持成本低、责任明确。
缺点:对成长后的组织不适用，且过于以来个人是有风险的。
职能型结构:将相似或相关职业的专家们组合在一起的组织设计。
优点:专门化带来成本节约的好处；员工会喜欢和其他能完成相似任务的人在一起。
缺点:追求只能目标会导致管理者看不到组织整体的最佳利益；职能专家相互隔离，不了解其他单位的工作。
事业部型结构:有相对独立的单位或事业部组成的组织结构。
优点:强调结果——事业部经理对特定产品或服务的经营负责。
缺点:活动和资源重复配置导致成本上升、效率降低。
团队结构、矩阵—项目结构、无边界组织。
9切斯特·巴纳德组织理论正式组织:有意识地协调两个以上的人的活动的一个体系。
包含着三种普遍的要素:协作的意愿、共同的目标和信息沟通。
非正式组织是正式组织不可缺少的部分，非正式组织使组织更有效率并有助于使组织更有效力。
除信息沟通外，非正式组织在组织的习惯养成、风气时尚、性格磨炼、价值观念以及忠诚心理等方面，都有重要的积极作用。
10信度和效度1)效度:甄选工具和一些相关的工作标准之间存在已被证明的关系。
任何甄选手段的使用必须与工作的绩效相关。
2)信度:甄选工具能够再测量同一事物时保持一致。
要是甄选手段成为有效地预测器，就必须拥有可接受范围的一致性——一段时间内保持相对稳定。
11归因理论归因理论:我们对某一特定行为作出的归因不同，因而影响到我们对个体的判断也十分不同。
基本要点:当我们观察某一个体的行为时，总试图判断它是由内因造成的还是外因造成的。
判断取决于三个因素:区别性:个体在众多场合下都表现出这种行为，还是仅在某种具体情景下表现。
一致性:每个人面对类似场景时都作出相同反应。
一致性高——外部归因，反之亦然。
一贯性:某人的这种行为是否稳定而持久。
一贯性高，观察者倾向于内部归因。
基本归因错误:在判断他人的行为时，尽管有充分的事实依据，但我们总是带有“低估外部因素的影响并高估内部或个人因素的影响”的倾向性，即。
自我服务偏见:把自己的成功归因于内部因素如能力或努力，而把自己的失败归结为外部因素如运气。
刻板印象:根据个体所在的团队为基础来判断个人。
晕轮效应:是根据个体的某种特征如智力、社会活动力、外貌而形成总体印象的过程。
选择性注意(知觉):是从观察到的信息中依赖于自己的兴趣、背景、过去经验和态度有选择地吸收某些信息的过程。
假设相似性或称“像我”效应:假定别人与我们类似，但大多数情况是错的。
12德尔菲法是采用背对背的通信方式征询专家小组成员的预测意见，经过几轮征询，使专家小组的预测意见趋于集中，最后做出符合市场未来发挥在那趋势的预测结论。
又名专家意见法，是依据系统的程序，采用匿名发表意见的方式，即团队成员之间不得互相讨论，不发生横向联系，只能与调查人员发生关系，以反覆的填写问卷，以集结问卷填写人的共识及搜集各方意见，可用来构造团队沟通流程，应对复杂任务难题的管理技术。
13 X理论:主要代表了一种消极的人性观念，它认为工人没有雄心大志，不喜欢工作，只要有可能就会逃避责任，为了保证工作效果必须要严格监控。
(低层次的需要)Y 理论:主要代表了一种积极的人性观点，它认为工人可以自我指导，他们接受甚至主动寻求工作责任，他们把工作视为一项自然而然的活动。
(高层次的需要)14赫茨伯格的双因素理论1)内部因素(成就、认可、责任等)与工作满意有关。
外部因素(公司政策、人际关系、工作条件等)与工作不满意有关。
2)消除了工作中的不满意也不一定能让工作满意。
赫茨伯格二维连续体的存在:满意的对立面不是不满意，满意的对立面是没有满意，不满意的对立面是没有不满意。
导致满意和不满意的因素是互相独立的。
3)保健因素:导致工作不满意的外部因素。
激励因素:会增加员工的工作满意度的内部因素。
当保健因素得到充分改善时，人们便没有不满意，但也不会因此而感到满意(或受到激励)。
要想真正激励员工努力工作，必须注重激励因素。
15领导者：能够影响他人并拥有职权的人。
领导:领导者所做的事情，是一个影响群体实现目标的过程。
领导者特质：内在驱动力、领导愿望、诚实与政治、自信、智慧、工作相关知识、外向性。
16权变的领导理论:权变理论：因为组织不同，面对的情境不同，所以可能要求不同的管理方式。
⑴费德勒的权变模型:有效的群体绩效取决于两个方面的恰当匹配:其一是与下属发生相互作用的领导者风格；其二是领导者能够和影响情景的程度。
前提假设:在不同类型的情景中，总有某种领导风格最为有效。
理论的关键:首先界定领导风格以及不同的情景类型，然后建立领导风格与情景的恰当组合。
确定领导风格——最难共事者问卷:一种度量某人是任务导向的还是关系导向的调查问卷。
确定情景因素——三项权变维度是:①领导者成员关系:领导者对下属信任、信赖和尊重的程度；②任务结构:工作任务的规范化和程序化程度；③职位权力:领导者运用权力活动施加影响的程度(雇佣、解雇、处分、晋升)。
费德勒认为个体的领导风格是稳定不变的，因此，提高领导者有效性两条途径:1.你可以替换领导者以适应情境.2.改变情境以适应领导者。
费德勒模型提供了充分的证据告诉我们，有效的领导风格需要反映情景因素。
⑵赫塞--布兰查德德情景领导理论:成功的领导是通过选择恰当的领导方式而实现的，选择的过程根据下属的成熟度水平而定。
成熟度:个体能够并愿意完成某项具体任务的程度。
当下属的成熟度越来越高时，领导者不但要不断降低对他们活动的控制，还要不断减少关系行为。
下属成熟度的四个阶段:①R1:无能力而且不愿意－告知/命令；②R2:无能力但愿意－推销/说服；③R3:有能力但不愿意－参与；④R4:有能力而且愿意－授权。
根据任务行为和关系行为两个领导维度的水平，从而组合成四种领导风格:①告知(高任务低关系):领导者界定角色，明确告诉下属具体该干什么、怎么干以及何时何地去干；②推销(高任务高关系):领导者同时提供指示性行为与支持性行为；③参与(低任务高关系)－与下属共同决策，领导者的主要角色是提供便利条件与沟通渠道；④授权(低任务低关系):提供极少的指示性行为或支持性行为。
⑶领导者参与模型(乔治格里奥):提出领导者的行为必须加以调整以适应任务的结构。
任务的结构可能是常规的、非常规的，或介于二者之间的某种形式。
领导风格:裁决；个别磋商；群体磋商；推动和促进；授权。
权变因素:决策的显著性、承诺的重要性、领导者的专业化、承诺的可能性、群体的支持性、群体的专业化、团队的实力。