高中生物高考题说题课件
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2013-2015年新课标全国卷光合作用和呼吸作用考察频率
2011年 2011年 2013年 2014年 2015年 全国卷I第3题 全国卷第29题（呼吸作用） 全国卷29题（呼吸作用） 全国卷II 29题（光合作用和呼吸作用） 全国卷I 29题（光合作用和呼吸作用）
2016年高考新课标II卷31题
第 一 步 审 题
其次进行表格分析 ①是
第 二 步 明 确 涉 及 的 生 物 学 原 理
主要原理有以下三点
第一、BTB的作用原理 第二、光合作用强度 和呼吸强度用强度的大小关系对二氧化碳浓度 的影响 第三、光照强度对光合作用强度的影响
第一问：本实验中，50min后1号试管的溶液是浅绿色，则说 明2至7号试管的实验结果是由 引起的；若1号试管的 溶液是蓝色，则说明2至7号试管的实验结果 （填“可靠 的”或“不可靠的”）。
这是一道能力要求全面、 综合性强，难度中等偏 上的试题
命 题 立 意
1、首先，题目以信息的形式给出了BTB的 作用原理，并让学生据此信息结合所学知 识解决来相关问题，这就考察了学生从题 目中获取信息并运用信息的能力。 2、其次，题目展示了一个完整的实验，让 学生利用所学的生物学原理对此进行解释、 分析，判断和推理。这就考察了学生的理 解能力以及实验与探究能力。
问 题 分 析
第二问：（2）表中X代表的颜色应为 色”或“蓝色”），判断依据是
（填“浅绿色”、“黄 。
问 题 分 析
第三问（3）5号试管中的溶液颜色在照光前后没有变化，说明在此 条件下水草 。：
Байду номын сангаас
问 题 分 析
•
错 误 分 析
本实验中，50min后1号试管的溶液是浅绿色，则说明2至7号 试管的实验结果是由 水草的光合作用 引起的；若1号试 管的溶液是蓝 本实验中，50min后1号试管的溶液是浅绿色，则说明2至7号 试管的实验结果是由 水草的光合作用和呼吸作用 引起 的；若1号试管的溶液是蓝 本实验中，50min后1号试管的溶液是浅绿色，则说明2至7号 试管的实验结果是由 不同光照强度下水草的光合作用和呼 吸作用 引起的；
教 学 反 思
1、注意培养学生回答问题时文字表 述的逻辑性、严谨性和完整性。 2、在平常做题时，教师应注重培养 学生认真审题和提取有效信息的能 力 3、培养学生在做题之前应先明确本 题涉及的相应生物学原理的做题习 惯，因为这是成功解题的前提和关 键。
2016年全国高考考试大纲
涉 及 考 点
必修一细胞代谢
1、影响光合作用速率的环境因素 2、细胞呼吸
首先，提取题干中有效信息 1、明确BTB的作用原理 2、明确该实验的研究目的 3、明确试管中BTB溶液的初始颜色
本实验旨在利用BTB的 溶液作用原理，依据试 管溶液颜色变化，探究 水草光合作用与呼吸作 用之间的关系。
2011年 2011年 2013年 2014年 2015年 全国卷I第3题 全国卷第29题（呼吸作用） 全国卷29题（呼吸作用） 全国卷II 29题（光合作用和呼吸作用） 全国卷I 29题（光合作用和呼吸作用）
2016年高考新课标II卷31题
第 一 步 审 题
其次进行表格分析 ①是
第 二 步 明 确 涉 及 的 生 物 学 原 理
主要原理有以下三点
第一、BTB的作用原理 第二、光合作用强度 和呼吸强度用强度的大小关系对二氧化碳浓度 的影响 第三、光照强度对光合作用强度的影响
第一问：本实验中，50min后1号试管的溶液是浅绿色，则说 明2至7号试管的实验结果是由 引起的；若1号试管的 溶液是蓝色，则说明2至7号试管的实验结果 （填“可靠 的”或“不可靠的”）。
这是一道能力要求全面、 综合性强，难度中等偏 上的试题
命 题 立 意
1、首先，题目以信息的形式给出了BTB的 作用原理，并让学生据此信息结合所学知 识解决来相关问题，这就考察了学生从题 目中获取信息并运用信息的能力。 2、其次，题目展示了一个完整的实验，让 学生利用所学的生物学原理对此进行解释、 分析，判断和推理。这就考察了学生的理 解能力以及实验与探究能力。
问 题 分 析
第二问：（2）表中X代表的颜色应为 色”或“蓝色”），判断依据是
（填“浅绿色”、“黄 。
问 题 分 析
第三问（3）5号试管中的溶液颜色在照光前后没有变化，说明在此 条件下水草 。：
Байду номын сангаас
问 题 分 析
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错 误 分 析
本实验中，50min后1号试管的溶液是浅绿色，则说明2至7号 试管的实验结果是由 水草的光合作用 引起的；若1号试 管的溶液是蓝 本实验中，50min后1号试管的溶液是浅绿色，则说明2至7号 试管的实验结果是由 水草的光合作用和呼吸作用 引起 的；若1号试管的溶液是蓝 本实验中，50min后1号试管的溶液是浅绿色，则说明2至7号 试管的实验结果是由 不同光照强度下水草的光合作用和呼 吸作用 引起的；
教 学 反 思
1、注意培养学生回答问题时文字表 述的逻辑性、严谨性和完整性。 2、在平常做题时，教师应注重培养 学生认真审题和提取有效信息的能 力 3、培养学生在做题之前应先明确本 题涉及的相应生物学原理的做题习 惯，因为这是成功解题的前提和关 键。
2016年全国高考考试大纲
涉 及 考 点
必修一细胞代谢
1、影响光合作用速率的环境因素 2、细胞呼吸
首先，提取题干中有效信息 1、明确BTB的作用原理 2、明确该实验的研究目的 3、明确试管中BTB溶液的初始颜色
本实验旨在利用BTB的 溶液作用原理，依据试 管溶液颜色变化，探究 水草光合作用与呼吸作 用之间的关系。