说明文的答题格式
说明文答题格式
说明文答题格式
1、这篇文章主要运用了……的说明方法,说明了……(内容:事物特征或事理),使说明……(作用:参考前面说明方法,明确其作用)。
2、这是一篇生动地说明文,大量地使用了各种修辞手法,说明了……(内容),使文章的说明形象生动。
说明文基本知识
1、概念:说明文是以“说明”为主要表达方式,用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。
2、与其它文体的区别:议论文以理服人,哲理性是它的主要特点;记叙文以情感人,形象性是它的主要特点;说明文以知授人,知识性是它的主要特点。
3、说明文的分类
事物说明文:如《苏州园林》,说明“务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画”的特征。
事理说明文:如《死海不死》,科学的说明了死海不死的原因在于“海水的咸度很高”。
八年级上册语文说明文答题模板
八年级上册语文说明文答题模板一、说明对象及其特征类(共4题)题目1:解析:1. 首先从文中寻找关键语句。
- 文中提到“石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。
这种桥不但形式优美,而且结构坚固”,这是石拱桥的总体特征。
- 赵州桥“全桥只有一个大拱,长达37.4米,在当时可算是世界上最长的石拱。
桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓,因而大拱上面的道路没有陡坡,便于车马上下”“大拱的两肩上,各有两个小拱。
这个创造性的设计,不但节约了石料,减轻了桥身的重量,而且在河水暴涨的时候,还可以增加桥洞的过水量,减轻洪水对桥身的冲击”等,说明中国石拱桥形式多样且结构坚固耐用,有许多独特的设计。
- 卢沟桥“桥长265米,由11个半圆形的石拱组成,每个石拱长度不一,自16米到21.6米。
桥宽约8米,路面平坦,几乎与河面平行”“每两个石拱之间有石砌桥墩,把11个石拱联成一个整体。
由于各拱相联,所以这种桥叫做联拱石桥”也体现了结构坚固等特征。
2. 综合起来,中国石拱桥的特征为:历史悠久、形式优美、结构坚固、形式多样(有单拱、联拱等多种形式且有独特设计,如赵州桥的肩拱等)。
题目2:解析:1. 文中明确指出“务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画”这是苏州园林总的特征。
2. 然后围绕这个总特征,作者从多个方面进行阐述。
- 在布局方面,“苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的”,讲究自然之趣。
- 在假山和池沼的配合上,“假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。
或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间”,池沼“大多引用活水。
有些园林池沼宽敞,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置”。
- 在花草树木的映衬上,“着眼在画意。
高树与低树俯仰生姿。
落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞”。
- 在近景远景的层次上,“有墙壁隔着,有廊子界着,层次多了,景致就见得深了”。
语文说明文的答题格式是样的
语文说明文的答题格式是样的一、常见的说明顺序1、常见的说明顺序:时间顺序(程序顺序是时间顺序的一种)、空间顺序、逻辑顺序。
逻辑顺序主要有以下几种:①从现象到本质、②从结果到原因、③从特点到用途、④从整体到局部、⑤从概括到详细、⑥从主要到次要、⑦从一般到个别、⑧从主体到抽象2、怎能确定说明的顺序首先应明确说明的对象是事物还是事理。
其次,把握语言的标志,最后还要分清主次,综合归纳。
从说明对象分析来看,一般事物说明文采用空间或时间顺序,而事理说明文采用的是逻辑顺序。
从语言标志看,空间顺序有东西南北、上下左右等方位词的标志语,时间顺序有表时间的开展、事物各个阶段的标志语;而逻辑顺序有“首先”、“其次”、“为什么”、“原来”、“因此”等标志语。
最后还要注意慎定说明文的顺序,不能以偏概全,因为一篇说明文可根据目的和对象,以一种顺序为主,兼用其它顺序。
二、说明方法1、常见说明方法的作用:①用举例子的说明方法:通过举的例子,详细真切(实)地说明了(事物)的特征/(事理)。
②用分类别的说明方法:对(事物)分门别类地列举,条理清晰地说明了特征/(事理)。
③用作比较的说明方法:把和加以比较,突出强调了(准确详细地说明了)(事物)的特征/(事理)。
④用作诠释的说明方法:对(事物)进展诠释,详细通俗地说明了的特征/(事理)⑤用打比方的说明方法:将比作,形象生动地说明了(事物)的特征/(事理)。
⑥用摹状貌的说明方法:对(事物)加以描摹,详细形象地说明了的特征/(事理)。
⑦用下定义的说明方法:简明扼要、科学准确地概括(事物)的特征/(事理),使读者对有一个初步的了解(认识)。
⑧用列数字的说明方法:列举了详细的数字,科学准确详细地说明了(事物)的特征/(事理)。
⑨用列图表的说明方法:列举图表,简明直观地说明(事物)的特征/(事理)。
⑩引资料:引用说明有以下几种形式:A、引用详细的事例:(作用同举例子)B、引用详细的数据:(作用同举数字)C、引用名言、格言、:引用有利地说明了(事物)的特征/(事理)。
说明文答题格式
1、题目有什么妙处/作用/好处?答题格式:(1)点明了★★说明对象;(2)突出了★★说明对象的★★特征;(3)吸引读者阅读兴趣。
2、结合文意,给本文加个标题。
答题要点:(1)点明说明对象;(2)点明说明对象的特征:(3)生动形象,吸引读者阅读兴趣。
3、本文的说明对象是什么?/本文介绍了什么内容?答题思路;(1)从题目中找;(2)从文中找,一般开头即点明。
4、本文所介绍的说明对象有什么特征?/本文是从哪几个方面依次介绍★★说明对象的?答题思路:(1)可能在开头一段的尾句总说:(2)可能在中间每个大段的开头一句:(3)可能需要自己根据每段段意概括。
5、本文/本段/★★几段采用了什么说明顺序?答题思路:(1)时间顺序:(2)空间顺序;(3)逻辑顺序。
一般是这三种中的一种,有时是两种。
6、本文/本段/★★几段采用了什么空间顺序?答题格式:由★★到★★。
常见的空间顺序有(1)由远到近;(2)由外到内:(3)由上到下;(4)由中间到两边;(5)由整体到局部等。
7、本文/本段/★★几段采用了什么逻辑顺序?答题格式:由★★到★★。
常见的逻辑顺序有(1)由主到次:(2)由现象到原因(或本质);(3)由总到分:(4)由一般到特殊等。
8、本文/本段/★★几段/某句采用了什么说明方法?常见的说明顺序有:(1)举例子;(2)列数字;(3)作比较;(4)打比方:(5)分类别:(6)下定义;9、★★说明方法有什么作用?答题格式:生动形象(打比方)、具体准确(列数字)、条理清晰(分类别)、下定义(科学准确)、举例子(具体)、作比较(突出)说明了★★说明对象的★★特征。
10、★★词语去掉好不好?为什么?答题格式:不好。
因为(1)★★词语意思是★★,在范围/程度/语气/数量等上起了限制作用,(2)加上它,表明了★★★★,去掉后就变成了★★★★,与事实不符;(3)不能删,删去就不能体现说明文语言的准确性、严密性。
11、阅读链接材料,联系文段,说说你的探究结果/发现等。
说明文答题格式及套路
说明文答题格式及套路说明文的作用及其格式:(1)举例子:先介绍一种现象或说明一个道理,然后用具体例子佐证。
(语言标志:例如、比如、据说、譬如等)作用:使要说明的事物具体形象,便于读者理解。
答题模式:举……的例子,具体形象地说明了……的……的特点,从而使说明更具体,更有说服力。
(2)作比较:将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物的特征。
(比、而、相对于、较……)作用:用人们熟知的事物与所要说明的事物作比较,从而突出被说明事物的特征,鲜明具体。
答题模式:把……和……作比较,突出强调了……的……的特点。
(3)分类别:把说明对象按一定的标准分成若干小类,然后逐类加以介绍。
(一类(种)……一类(种)……)作用:使要说明的对象的形状、性质、成因和功用等条理清楚。
答题模式:把……分类加以说明,使条理清楚,层次分明。
(4)打比方:用比喻的修辞手法,对事物作形象的说明。
(像、仿佛)作用:增强说明对象的形象生动性。
答题模式:把……比作……,生动形象地说明了……,增强了文章的趣味性。
使说明的对象具体形象。
(5)列数字:利用具体的数字资料介绍说明事物的特征作用:从数量上突出事物的特征,使说明更有说服力。
答题模式:用具体的数据准确具体地说明了……,使说明更准确、更有说服力。
(6)下定义:用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明。
(比喻句、否定句不是下定义)作用:能准确揭示事物的本质,使概念准确清晰。
表达上使用“……是……”的判断答题模式:科学、准确、简明地揭示了……的本质特征,便于读者对说明对象的概念更清晰。
(7)作诠释:用概括的语言对事物的某一方面或某一个特点作一般性的解释。
作用:采用通俗的语言来解说事物的性质和特点,更清楚明白。
答题模式:对……进一步解释说明,是说明更通俗易懂,让读者对……有进一步的认识。
(8)引资料:引用文献资料、名人言论、古今诗词、农谚俗语等来说明事物的特征。
作用:能使说明的内容更具体充实。
语文说明文的答题模板
语文说明文的答题模板甲方姓名:____________________________
乙方姓名:____________________________
一、语文说明文答题模板
一.一阅读理解阶段
一.一.一通读全文
一.一.二明确文章中心思想
一.一.三理解段落大意
一.二分析结构阶段
一.二.一确定文章结构
一.二.二识别论点与论据
一.二.三分析逻辑关系
一.三关键词句解析
一.三.一找出关键词汇
一.三.二解释难句含义
一.三.三分析修辞手法
一.四归纳总结
一.四.一总结段落主旨一.四.二提炼作者观点一.四.三归纳文章核心一.五应用技巧
一.五.一结合背景知识一.五.二运用推理分析一.五.三联系实际生活一.六组织答案
一.六.一列出要点提纲一.六.二按照顺序书写一.六.三注意语言表达一.七自我检查
一.七.一审核答案完整性一.七.二核查语法正确性一.七.三确认逻辑连贯性一.八复习巩固
一.八.一复习常见题型
一.八.二积累词汇与表达
一.八.三反思错误原因
一.九提升策略
一.九.一增强阅读量
一.九.二加强练习频率
一.九.三学会总结方法
一.十注意事项
一.十.一注意时间管理
一.十.二保持冷静心态
一.十.三善于利用图表
此模板旨在帮助学生系统地学习和掌握语文说明文的答题技巧从阅读理解到组织答案再到自我检查每个环节都提供了具体的操作指南通过反复练习可以逐步提高答题效率与质量同时也能培养良好的学习习惯和思维方式。
说明文说明方法以及答题格式
说明文说明方法以及答题格式1、下定义:是用简明扼要的语言对事物的本质特征或概念作确切地说明。
一般它用语凝炼、严谨、正确,能科学地阐述这一概念的确切的含义。
答题格式:准确、简明、具体的说明了××的××特点/ 特征,使之与其他对象区别开来。
2、作诠释:就是解释说明,就是通俗的介绍或解说事物的性质和特点。
答题格式:对××××加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂,让读者有进一步的认识。
3、分类别:对事物的特征/ 事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。
使说明的内容眉目清楚,层析清晰。
答题格式:条理清晰地说明了××事物的× ×特点。
例:①⋯⋯核能分为两类:一类叫裂变能、一类叫聚变能。
4、举例子:列举已知事例具体、真切地说明对象,使人明白易懂,增强文章的说服力答题格式:通过列举XXX的例子,真实具体地说明了说明了××事物(的××特点)。
使文章更有说服力。
5、作比较:通过事物之间的相互比较,突出和强调被说明对象的特征。
答题格式:通过把××和××加以对比,突出强调了××的××特点,给读者留下深刻的印象。
6、引用:资料的范围很广,可以是经典著作、名人名言、典故谚语、公式定理等。
引资料说明,会使文章的内容更具体充实。
答题格式:引用XXX 更具体、充实地说明了××内容,增强文章的说服力或趣味性。
7、列数字:用数字来说明对象的本质特征。
可使说明的内容更为准确、真实、具体,增强文章的说服力。
答题格式:具体而准确地说明××事物的× ×特点,使文章更有说服力。
例:人体含水约占人体2/3 ,鱼体含水达70%--80%,某些蔬菜含水达90%以上。
说明文阅读答题技巧
三、说明方法以及作用答题格式 7.下定义 用了下定义的说明方法, 用简明的语言对……概念的本质特征作规定 性的说明, 科学准确简明地揭示了……事物……的本质, 使读者对这一概念有了较为清晰的认识。 8.列图表 用了列图表的说明方法, 采用绘制图形或表格的方法进行说明, 直观形象地说明了……事物……的特点。
例1我从东长安街向天安门广场走去,未 进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的 巨人一样矗立在广场南部,和天安门遥遥 相对。 用了打比方的说明方法, 将纪念碑比作巨人, 生动形象地说明了人民英雄纪念碑巍峨、 雄伟、庄严的特征。
例2 凡是来自一个祖先,无性繁殖出的一群 个体的技术,叫克隆。 运用下定义的说明方法, 用简明的语言对“克隆”这一概念本质特征 作规定性的说明,
说明文阅读答题格式: 一、语言准确性 答题格式 1.表态: 不能删。(看题目是否问能不能删) 2.定性: 表…… (什么上的限制); 3.解释该字词的意思: 4.结合句子,这里(说明、表明) …… (但是)还 有……的情况 5.若删去,句子意思成了……与原文不符,太过 绝对化。
(这里也要具体明白地讲清楚删掉之后的有什么 改变) 6.体现了说明文语言的准确性。
例2“我国的石拱桥几乎到处都有。”中 “几乎”是否能够删去,为什么? 1.不能删。 2.“几乎”表程度限制。 3.是“非常接近”的意思。 4.这里是指石拱桥非常接近到处都有, 但是也有极少数地方没有。 5.如果删去,就变成到处都有了,太过 绝对化,与原文不符。 6.体现了说明文语言的准确性。
二、说明文语言的生动性答题格式 1.参考现代文字词赏析角度(修辞、描写、释义) 进行赏析。 2.体现了说明文语言的生动性(趣味性)。
科学准确简明地揭示了“克隆”的本质特征,
说明文八大答题格式及套路
说明文八大答题格式及套路
说明文八大答题格式及套路
一、八大答题格式
1. 总分式答题格式
2. 并列式答题格式
3. 因果式答题格式
4. 比较式答题格式
5. 分类式答题格式
6. 时间顺序式答题格式
7. 空间顺序式答题格式
8. 综合式答题格式
二、八大套路
1. 总分套路:先总后分,突出重点。
2. 并列套路:列举多个例子,突出相似之处。
3. 因果套路:分析原因和结果,突出影响。
4. 比较套路:对比不同之处,突出优劣。
5. 分类套路:将事物分为几个类别,突出特点。
6. 时间顺序套路:按照时间顺序叙述,突出发展过程。
7. 空间顺序套路:按照空间顺序叙述,突出位置关系。
8. 综合套路:综合多种方式叙述,突出全面性。
说明文的答题格式
说明文的答题格式说明文答题格式如下:1、举例子:举出实际事例来说明事物,使所要说明的事物具体化,以便读者理解。
答题模板:通过举了……的例子,说明了……的……特征。
使说明更具体,更有说服力。
2、作比较:用两个或两个以上有关联的事物放在一起进行比较。
答题模板:把……和……比较,突出强调了……的……特点,增强了说明的效果。
3、打比方:运用比喻的修辞方法对事物和事理进行形象化地说明。
答题模板:把……比作……,生动形象地说明了……的……特征。
4、摹状貌:通过描写事物的形状或面貌来说明事物特征。
答题模板:具体、形象地说明了……的特点,激发读者兴趣,体现了说明文语言的生动性、形象性。
5、画图表:指采用绘制图形或表格的方法进行说明。
答题模板:更具体直观地说明了……,让读者更一目了然。
6、列数字:运用数字来说明事物。
答题模板:准确/科学地说明了……的……特征。
7、下定义:用简洁准确的语言来说明事物,给读者一个清晰的概念。
答题模板:简洁科学地阐述了……的含义,让读者对……有了深刻、本质的认识。
8、作诠释:从一个侧面,就事物的某一个特点做些解释。
答题模板:具体形象地说明了……的特点,便于读者理解。
9、分类别:将被说明的对象,按照一定的标准划分成不同的类别,一类一类地加以说明。
答题模板:层次分明、条理清楚地说明了……,让读者清楚地了解被说明事物的特征。
10、引资料:引用典故、文献、名言警句、古诗词、神话、传说、俗语、谚语、歌谣、故事、新闻等;具体数字、刊物、书籍等进行说明。
答题模板:引用具体事例,作用同举例子;引用具体数据,作用同列数字;引用名言、格言、谚语,作用是使说明更有说服力;引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等,作用是增强趣味性。
说明文语言的答题格式
说明文语言的答题格式一、说明文语言准确性答题格式示例题目。
1. 题目:“我国的石拱桥几乎到处都有。
”句中的“几乎”能否删去?为什么?- 答案:不能删去。
“几乎”表示接近,说明石拱桥分布范围很广,但不是到处都有,这体现了说明文语言的准确性。
如果删去,就变成我国的石拱桥到处都有,与事实不符。
2. 题目:“在我国福建、台湾、广东、海南部分沿海滩涂地区,生长着一片片常绿灌木和小乔木。
”句中的“部分”能否删去?为什么?- 答案:不能删去。
“部分”一词限制了范围,表明不是福建、台湾、广东、海南所有的沿海滩涂地区都生长着这种常绿灌木和小乔木,如果删去,就会让人误解为这些地区的所有沿海滩涂都有,这体现了说明文语言的准确性。
3. 题目:“这座桥修建于公元605年左右。
”句中的“左右”能否删去?为什么?- 答案:不能删去。
“左右”表示大概的时间,说明桥修建的时间约为公元605年,但不是确切的公元605年,这体现了说明文语言的准确性。
如果删去,就表示桥就是在公元605年修建的,过于绝对,与事实可能不符。
4. 题目:“松鼠好像很怕强烈的日光,白天躲在窝里歇凉。
”句中的“好像”能否删去?为什么?- 答案:不能删去。
“好像”表示一种推测,说明松鼠怕强烈日光只是作者的一种感觉,并非肯定的结论。
如果删去,就变成肯定松鼠怕强烈日光,这体现了说明文语言的准确性。
5. 题目:“目前已知最大的鲸约有十六万公斤重。
”句中的“目前已知”能否删去?为什么?- 答案:不能删去。
“目前已知”表示到现在为止所知道的情况,说明随着科学研究的发展,可能会发现更重的鲸。
如果删去,就变成绝对的最大鲸的重量是十六万公斤,这体现了说明文语言的准确性。
6. 题目:“据说,这种纸的发明者是蔡伦。
”句中的“据说”能否删去?为什么?- 答案:不能删去。
“据说”表示消息的来源不确定,是一种传闻,说明蔡伦是纸的发明者只是一种说法,还有待考证。
如果删去,就变成肯定蔡伦是纸的发明者,这体现了说明文语言的准确性。
[语文说明文答题方法技巧]语文说明文答题格式
说明文答题方法技巧一、说明方法(举例子、分类别、作比较、打比方、列数字、摹状貌、作诠释、下定义) 格式:本句/段运用了某某的说明方法,科学准确/生动形象/具体直观/ 深入浅出地说明了某某(说明对象)的某某特点,使读者…… 二、说明顺序(时间、空间、逻辑) 问:本文使用了什么说明顺序?有何作用?答:本文使用了某某的说明顺序对某某(说明对象)加以说明,使文章更具条理性。
三、语言特点(准确、形象生动、简明平实) 格式:本文充分体现了说明文的某某特点,如某某一句就准确(生动形象、简明平实)地说明了事物的某某特征。
四、语言品析例1:A.某某词有何作用B.某某词能否去掉,为何?C.某某词能否换成另一个格式:不可以,某某词原来是什么意思,在文中是什么意思。
它生动形象/准确地说明了某某事物的某某特征(情况),体现了说明文的准确性。
若删去/改变,原句就会变成什么意思,显得太绝对(或是与原句意不符),所以不能去掉。
例2:“某某”词好在哪里?格式:用了“某某”词,生动地(准确地)说明了……事物的……特征,能够激发读者的兴趣(或是符合实际情况,具有科学性)。
五、某句在文中的作用格式:结构上引出下文、承上启下、总结全文/前文、引出说明对象,使文章结构严谨。
内容上肯定强调、生动形象、准确具体,增强说服力。
说明文的答题类型分析类型1:作用题加点字词有何作用?抓住说明文语文准确这一特点答题。
对策:准确/生动形象/地说明了事物"……"的特征/事理。
类型2:含义题能否替换为另一个词语?并说明理由。
对策: (1)不可以。
(2)原词的意思或内容。
(3)所换词语的意思或内容。
(4)换了后意思有何改变,与不符合实际。
类型3、删减/替换题(此类题部分与上两类交叉) 限制性词语能否删去?对策: (1)表态(删还是不删)。
(2)定性。
如:"比较""几乎""相当"等词表程度修辞;"大约""可能""左右 "等表估计,"多""有余"等表数量。
说明文说明方法答题格式
说明文说明方法答题格式篇一:语文说明文阅读的答题格式语文说明文阅读的答题格式1、从说明对象的角度:事物性说明文、事理性说明文。
2、从说明文语言特征:平实的说明文、生动的说明文。
题型一:分析说明方法的作用举例子:形象具体的说明了xx事物的xx特点列数字:具体准确有说服力的说明了xx事物的xx特点打比方:生动形象的说明了xx事物的xx特点,增强了文章的表达效果分类别:条理清晰地说明了(介绍了)xx事物,使文章具有条理性下定义:简明,周密,科学准确的说明了(介绍了)xx事物,具有权威性作诠释:对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。
摹状貌:对事物的特征/事理加以形象化的描摹,使说明更具体形象。
列图表:用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明,使说明更简明更直观。
引用说明:引用说明有以下几种形式——引用具体的事例;(作用同举例子)引用具体的数据;(作用同列数字)引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。
引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。
作用是增强说明的趣味性。
(引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。
)题型二:分析某词能否去掉“大概、八成、差不多、可能、有可能、也许、容易、大约??”等词是起限制的作用,表示(词的具体意思)体现了说明文语言的准确性,如果去掉,所说内容就绝对化了,与事实不符,所以不能去掉“有研究表明,有资料显示,据专家,学者说????”等词强调了是经过(研究,调查,权威专家所说)的事实,具有权威性,容易使读者信服,所以不能去掉,体现了说明文语言的准确性、科学性、权威性。
说明文方法的答题格式
说明文方法的答题格式各位知道说明文方法的答题格式是这样的吗?下面小编给大家介绍,一起看看吧。
说明文方法的答题格式一、分类1、从说明对象的角度:事物性说明文、事理性说明文。
2、从说明文语言特征:平实的说明文、生动的说明文。
二、说明的顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序逻辑顺序的具体分数:主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。
典型考题:本文使用了什么说明顺序?有何作用?标准化答题格式:本文使用了__________的说明顺序对__________加以说明,使说明更有条理性。
(第一空应该填具体的说明顺序,第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。
如果是事理性说明文,但又不能准确表述,可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。
)三、说明的方法1、常见的说明方法有:举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。
2、常见说明方法的作用:①、举例子:通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明,从而使说明更具体,更有说服力。
②、分类别:对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。
③、作比较:把__________和__________加以比较,突出强调了事物的特征/事理。
④、作诠释:对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。
⑤、打比方:将__________比作__________,从而形象生动地说明了事物的特征/事理。
⑥、摹状貌:对事物的特征/事理加以形象化的描摹,使说明更具体形象。
⑦、下定义:用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑧、列数字:用具体的数据对事物的特征/事理加以说明,使说明更准确更有说服力。
⑨、列图表:用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明,使说明更简明更直观。
⑩、引用说明:引用说明有以下几种形式——A、引用具体的事例;(作用同举例子)B、引用具体的数据;(作用同列数字)C、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。
说明文答题格式
一、说明文的类型1、请说出本文的说明对象是什么【答题格式】:什么事物、什么事理2、本文的说明文类型是什么【答题格式】:事物说明文、事理说明文二、说明文的说明顺序1、时间顺序、空间顺序和逻辑顺序(1)时间顺序的语言标志是表时间的词语,是说明事物发展、演变如:历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序、程序顺序。
(2)空间顺序的的语言标志是表方位的词,如:从上到下,从里到外,外到内,前到后,左到右,远到近等等,都可相反来。
(3)逻辑顺序是以思维的规律为序,如:、主—次、浅入深、原因—结果、现象—本质、特征—用途、一般—个别、概括—具体、整体—局部。
2、①本文使用了什么说明顺序有何作用【答题格式】:本文使用了的说明顺序对加以说明,使说明更有条理性。
②、选文的A段和B段能够调换顺序为什么【答题格式】:不能调换:原文采用由()到()的顺序介绍事物,调换后不合逻辑。
三、说明文的说明结构1、说明文的结构常见的形式有:“总—分”式(或由总到分,或由分到总,或总分总)、并列式、递进式等。
2、本文的说明结构属于结构。
【答题技巧】:分析文章结构,抓中心句及连接词,如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语。
四、说明文的说明方法1、常见的说明方法有:举例子、分类别、下定义、打比方、列数字、作比较。
不常用的有:摹状貌、作诠释、列图表、引用说明。
2、选文中画线句子运用了哪种说明方法有什么作用【举例子】通过列举具体的实例,真实、准确地说明了事物的()特征,使说明更具体,更有说服力。
【列数字】运用真实、具体而准确地数字,科学、具体、准确地说明该事物的()特点。
使说明更有说服力,令读者信服。
【作比较】将()和()加以比较,突出强调了被说明对象的()特点。
【打比方】将()比作(),生动形象地说明该事物的()特点,增强了文章的趣味性。
【分类别】条理清晰地说明了事物的()特点(或是种类),使说明更有条理性。
【下定义】用简明科学的语言,科学、准确的揭示事物的本质特征。
说明文说明方法以及答题格式
说明文说明方法以及答题格式1、下定义:是用简明扼要的语言对事物的本质特征或概念作确切地说明。
一般它用语凝炼、严谨、正确,能科学地阐述这一概念的确切的含义。
答题格式:准确、简明、具体的说明了××的××特点/特征,使之与其他对象区别开来。
2、作诠释:就是解释说明,就是通俗的介绍或解说事物的性质和特点。
答题格式:对××××加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂,让读者有进一步的认识。
3、分类别:对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。
使说明的内容眉目清楚,层析清晰。
答题格式:条理清晰地说明了××事物的××特点。
例:①……核能分为两类:一类叫裂变能、一类叫聚变能。
4、举例子:列举已知事例具体、真切地说明对象,使人明白易懂,增强文章的说服力。
答题格式:通过列举XXX的例子,真实具体地说明了说明了××事物(的××特点)。
使文章更有说服力。
5、作比较:通过事物之间的相互比较,突出和强调被说明对象的特征。
答题格式:通过把××和××加以对比,突出强调了××的××特点,给读者留下深刻的印象。
6、引用:资料的范围很广,可以是经典著作、名人名言、典故谚语、公式定理等。
引资料说明,会使文章的内容更具体充实。
答题格式:引用XXX更具体、充实地说明了××内容,增强文章的说服力或趣味性。
7、列数字:用数字来说明对象的本质特征。
可使说明的内容更为准确、真实、具体,增强文章的说服力。
答题格式:具体而准确地说明××事物的××特点,使文章更有说服力。
例:人体含水约占人体2/3,鱼体含水达70%--80%,某些蔬菜含水达90%以上。
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D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。
(引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。)
、选文中画线句子运用了哪些说明方法,有什么作用,请分别回答。
【答题技巧】:由题中的“哪些”可以看出画线句的说明方法应该是在两种或两种以上,具体可以结合题的分值进行初步的判断;“分别”是要求针对每一种说明方法都要进行分析作用。
2、【常见题型】:本文使用了什么说明顺序,有何作用,
【答题格式】:本文使用了的说明顺序对加以说明,使说明更有条理性。
(第一空应该填具体的说明顺序,第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文,但又不能准确表述可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。)
、选文的A段和B段能够调换顺序,为什么,
【摹状貌】对事物的特征/事理加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象。
【画图表】运用直观的示意图和表格等形式对事物的特征(事理)加以说明,使说明更简明更直观。
【作引用】能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征,增强说服力。
A、引用具体的事例;(作用同举例子)B、引用具体的数据;(作用同列数字)
说明文的答题格式
说明文的答题格式
篇一:说明文的答题格式
(1)从说明对象的角度划分:
事物说明文:说明文的说明对象为具体事物的说明文;
事理说明文:说明文的说明对象为抽象事理的说明文。
2、【常见题型】:、请说出本文的说明对象是什么,
、本文的说明文类型是什么,
二、【中考考点】:说明文的说明顺序
1、【知识要点】:时间顺序、空间顺序和逻辑顺序
、选文中画线句子主要运用了哪种说明方法,有什么作用,
【答题技巧】:由题中的“主要”我们可以看出画线句的说明方法应该是在两种或两种以上,但要判断其最主要的一种加以分析。
五、【中考考点】:说明文的语言特点
1、【知识要点】、说明文最基本的语言特点为:准确、严密
、在准确严密的基础上A:生动、形象(运用比喻、拟人等修辞方法)
【题型分析】:此类题应该从文中找出起修饰、限制性的词语进行分析即可。
【答题格式】:(1)在文中找出如:“比较”“几乎”“相当”等表程度修饰性的词语;“大约”“可能”“左右”等表估计的词语,“多”“有余”等表数量的词语。
(2)分析这些词语在文中含义,如果没有这些词语文章内容会有哪些变化,进而总结出体现了说明文语言的准确、严密的特点。
(2)定性。如:“比较”“几乎”“相当”等词表程度修饰;“大
约”“可能”“左右”等表估计,“多”“有余”等表数量。
(3)若删去,原来什么样的意思就变成了什么样的意思了,不符合实际,太绝对了。
(4)加点的词体现了说明文语言的准确、严密的特点。
、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句,并体会其作用。
B:简明平实(运用科学术语、大量真实准确的数据)
2、【常见题型】:、选文中加点词语有何作用,
【题型分析】:本题应该抓住说明文语言准确严密这一基本特点答题。
【答题格式】:真实准确(或生动形象)地说明了事物( )的特征(或事理)。
、选文中加点的词语能否替换为另一个词语,并说明理由。
【答题格式】:(1)不可以。
(2)解释原词在文中的意思或内容。
(3)所换词语的意思或内容。
(4)换了后意思有何改变,不符合实际情况,无法体现说明文语言准确严密的特点。
、选文中加点的词语能否删去,为什么,
【题型分析】:这一类题中的加点词语在文中往往起修饰和限制作用。
【答题格式】:(1)首先表态,删还是不删(一般情况下都不能删去)。
【下定义】用简明科学的语言,科学、准确的揭示事物的本质特征。
【作诠释】对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。
【区别】:下定义要求完整,即定义的对象与所下定义的外延要相等。并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵;作诠释并不要求完整,只要揭示概念的一部分内涵就可以了,并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。作诠释的语言虽不像下定义那样要求严格,但也须简明、准确、通俗易懂。
、文中加点的词语“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。
【题型分析】:如果这些加点的词语位于这句话的句首,一般指代的内容就是代词前面的那句话,找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话,而是其中的一部分。
六、【中考考点】:说明文题目的作用
【答题格式】:、交待说明文的说明对象;、提示说明对象的( )特点;
【列数字】运用真实、具体而准确地数字,科学、具体、准确地说明该事物的( )特点。使说明更有说服力,令读者信服。
【作比较】将( )和( )加以比较,突出强调了被说明对象的( )特点。
【打比方】将( )比作( ),生动形象地说明该事物的( )特点,增强了文章的趣味性。
【分类别】条理清晰地说明了事物的( )特点(或是种类),使说明更有条理性。
四、【中考考点】:说明文的说明方法
1、【知识要点】:、常见的说明方法有:举例子、分类别、下定义、打比方、列数字、作比较。
、不常用的有:摹状貌、作诠释、列图表、引用说明。
2、【常见题型】:、选文中画线句子运用了哪种说明方法,有什么作用,
【举例子】通过列举具体的实例,真实、准确地说明了事
物的( )特征,使说明更具由( )到( )的顺序介绍事物,调换后不合逻辑。
三、【中考考点】:说明文的说明结构
1、【知识要点】:说明文的结构常见的形式有:“总——分”式(或由总到分,或由分到总,或总分总)、并列式、递进式等。
2、【常见题型】:本文的说明结构属于结构。
【答题技巧】:分析文章结构,抓中心句及连接词,如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语。
(1)时间顺序的语言标志是表时间的词语,是说明事物发展、演变如:历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序、程序顺序。
(2)空间顺序的的语言标志是表方位的词,如:从上到下,从里到外,外到内,前到后,左到右,远到近等等,都可相反来。
(3)逻辑顺序是以思维的规律为序,如:、主—次、浅入深、原因—结果、现象—本质、特征—用途、一般—个别、概括—具体、整体—局部。