异分母分数的加减法课件(苏教版国标本五年级上册数学)
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苏教版五年级下册数学《异分母分数的加、减法》 (共11张PPT)
125 + 43 = 168 0.23 + 0.5 = 0.73
相同计（分）数单位的数， 可以直接相加减。
11 24 21 44 3 4
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/5/22021/5/2Sunday, May 02, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/5/22021/5/22021/5/25/2/2021 2:26:16 PM
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月2日 星期日2021/5/22021/5/22021/5/2
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1 2021/5/22021/5/22021/5/25/2/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/22021/5/2May 2, 2021
计算下面各题：
235 7 7 7
131 8 8 2
725 9 9 9
7 32 10 10 5
教材链接：三年级·上册
例1
1
明桥小学有一块长方形试验田，其中
1
2
种黄瓜， 4 种番茄。黄瓜和番茄的面积一
共占这块地的几分之几？
11 24
1 3
1 4
4 12
3 12
7 12
11 21 3 24 44 4
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11、人总是珍惜为得到。2021/5/22021/5/22021/5/2M ay-212-May-21
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12、人乱于心，不宽余请。2021/5/22021/5/22021/5/2Sunday, May 02, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/22021/5/22021/5/22021/5/25/2/2021
五年级数学异分母分数加减法课件
设备管理咨询 /
TPM管理工作内容详解TPM设备管理咨询公司提出TPM管理工作是企业的重点设备管理工作，是企业实现精益生产的一个关键，从理论上讲，TPM是一种维修程序。 它与TQM（全员质量管理）有以下几点相似之处：（1）要求将包括高级管理层在内的公司全体人员纳入TPM；（2）要求必须授权公司员工可以自主进行校正作业；（3）要求有一个较长的作业期限，这是因为TPM自身有一个发展过程，贯彻TPM需要约一年甚至更多的时间，而且使公司员工从思想上 企业的TPM管理工作TPM管理工作TPM将维修变成了企业中必不可少的和极其重要的组成部分，维修停机时间也成了工作日计划表中不可缺少的一项，而维修也不再是一项没有效益的作业。 在某些情况下可将维修视为整个制造过程的组成部分，而不是简单地在流水线出现故障后进行，其目的是将应急的和计划外的维修最小化。 TPM为什么能取得如此巨大的效果？TPM为什么能在不同的行业和部门展开呢？因为针对不同的行业和部门TPM都有相应的方法。 下面简单介绍一下TPM的九大活动：第一，TPM基石—5S管理活动5S是整理、整顿、清扫、清洁、素养的简称。 5S管理活动是一项基本活动，是现场一切活动的基础，是推行TPM阶段活动前的必须的准备工作和前提，是TPM其它各支柱活动的基石。 第二，培训支柱—始于教育、终于教育的教育训练教育活动放在TPM活动各支柱的首位，主要想突出教育在TPM活动中的地位，什么都知道的人不会留在企业里。 对于企业来讲，推进TPM或任何新生事物都没有经验，必须通过教育和摸索获得，而且TPM没有教育和训练作为基础，TPM肯定推进不下去。 可以这么认为，教育训练和5S管理活动是并列的基础支柱，现在，通常企业导入5S管理工作都是通过5S咨询活动为企业导入的5S管理，采用着一种导入方式，简单而且快捷。 第三，生产支柱—制造部门的自主管理活动TPM活动的最大成功在于能发动全员参与，如果占据企业总人数约80%的制造部门员工能在现场进行彻底的自主管理和改善的话，必然可以提高自主积极性创造性，减少管理层级和管理人员，特别是普通员工通过这样的活动可以参与企业管理，而且 所以自主管理活动是TPM的中流砥柱。 第四，效率支柱—全部门主题改善活动和项目活动全员参与的自主管理活动主要是要消灭影响企业的微缺陷，以及不合理现象，起到防微杜渐的作用，但对于个别突出的问题，就不得不采用传统的手段，开展课题活动。 在TPM小组活动里按主题活动的方式进行，需要跨部门的可以组成项目小组进行活动。 第五，设备支柱—设备部门的专业保全活动所有的产品几乎都是从设备上流出来的，现代企业生产更加离不开设备。 做好设备的管理是提高生产效率的根本途径，提高人员的技能和素质也是为了更好的操作和控制设备，因此设备管理是非常重要的，是企业必须面对的核心课题之一。 将设备管理的职能进行细分是必要的，设备的传统日常管理内容移交给生产部门推进设备的自主管理，而专门的设备维修部门则投入精力进行预防保全和计划保全，并通过诊断技术来提高对现场设备点检KTPM新益为TPM管理培训公司概述：TPM设备点检就是对机器设备以及场所进行定期的检查、加油、维护等工作，以维持设备的原有性能，以使设备的隐患和缺陷能够及早被发现并处理。 TPM设备点检管理1、设备点检的分类设备的点检通常可分为开机前点检、运行中点检和周期性点检三种情况。 （1）开机前点检就是要确认设备是否具备开机的条件。 （2）运行中点检是确认设备运行的状态、参数是否良好。 （3）周期性点检是指停机后定期对设备进行的检查和维护工作。 2、设备点检流程设备点检流程具体如下所示。 （1）定点即确定设备点检的部位、项目。 （2）明确点检方法即完成一个点检项目的手段，例如目视、电流表测量、温度计测量等。 （3）制定点检基准点检基准是指一个点检项目测量值的允许范围，它是判定一个点检项目是否符合要求的依据。 判定基准不是很清楚时，可以咨询设备制造商或根据技术人员（专家）的经验进行假定，以逐渐提高管理精度。 （4）编制设备点检书设备点检书可以列举出点检工作的各项要点，作为点检工作的依据。 （5）编制点检表格点检表格是对设备进行点检作业的原始记录，通常包括以下项目：点检项目、点检方法、判定基准、点检周期、点检实施记录和异常情况记录。 （6）设定点检周期即一个点检项目两次点检作业之间的时间间隔，如每班点检等，应将点检周期以标志的方式贴在设备上，以方便开展点检工作。 （7）设置点检通道在设备较集中的场所应考虑设置点检通道。 点检通道的设置可采取在地面画线或设置指路牌的方式，然后再沿点检通道，依据点检作业点的位置设置若干点检作业站，这样能有效地避免点检工作中的疏忽和遗漏。 （8）点检实施在点检前，可由技术人员对操作人员进行一定的专业技术知识和设备原理、构造、机能的培训，然后再开始组织进行点检。 企业应按照相应的点检表进行点检，例如对发电机的点检可以在其开机前、运行时和周期性三方面进行。 （9）点检结果的分析点检实施后，要对所有记录，包括点检记录、设备的潜在异常记录、日常点检的信息记录等进行整理和分析，并在此基础上实施改善措施，提高设备的使用效率。 （10）点检中问题的解决设备点检中发现的问题不同，解决问题的途径也不同，一般经过简单调整、修正可以解决的，由操作人员自己解决；在点检中发现的解决难度较大的故障隐患，由专业维修人员及时排除。 现代化的生产设备需要一种科学的设备管理方法——TPM设备点检制，为了更好地搞好设备管理，使设备的点检工作真正起到防故障于未然，工作人员必然要熟悉TPM设备点检的工作步骤和要求，并严格要求自己，使设备点检真正成为岗前哨所，为安全生产保驾护航。
TPM管理工作内容详解TPM设备管理咨询公司提出TPM管理工作是企业的重点设备管理工作，是企业实现精益生产的一个关键，从理论上讲，TPM是一种维修程序。 它与TQM（全员质量管理）有以下几点相似之处：（1）要求将包括高级管理层在内的公司全体人员纳入TPM；（2）要求必须授权公司员工可以自主进行校正作业；（3）要求有一个较长的作业期限，这是因为TPM自身有一个发展过程，贯彻TPM需要约一年甚至更多的时间，而且使公司员工从思想上 企业的TPM管理工作TPM管理工作TPM将维修变成了企业中必不可少的和极其重要的组成部分，维修停机时间也成了工作日计划表中不可缺少的一项，而维修也不再是一项没有效益的作业。 在某些情况下可将维修视为整个制造过程的组成部分，而不是简单地在流水线出现故障后进行，其目的是将应急的和计划外的维修最小化。 TPM为什么能取得如此巨大的效果？TPM为什么能在不同的行业和部门展开呢？因为针对不同的行业和部门TPM都有相应的方法。 下面简单介绍一下TPM的九大活动：第一，TPM基石—5S管理活动5S是整理、整顿、清扫、清洁、素养的简称。 5S管理活动是一项基本活动，是现场一切活动的基础，是推行TPM阶段活动前的必须的准备工作和前提，是TPM其它各支柱活动的基石。 第二，培训支柱—始于教育、终于教育的教育训练教育活动放在TPM活动各支柱的首位，主要想突出教育在TPM活动中的地位，什么都知道的人不会留在企业里。 对于企业来讲，推进TPM或任何新生事物都没有经验，必须通过教育和摸索获得，而且TPM没有教育和训练作为基础，TPM肯定推进不下去。 可以这么认为，教育训练和5S管理活动是并列的基础支柱，现在，通常企业导入5S管理工作都是通过5S咨询活动为企业导入的5S管理，采用着一种导入方式，简单而且快捷。 第三，生产支柱—制造部门的自主管理活动TPM活动的最大成功在于能发动全员参与，如果占据企业总人数约80%的制造部门员工能在现场进行彻底的自主管理和改善的话，必然可以提高自主积极性创造性，减少管理层级和管理人员，特别是普通员工通过这样的活动可以参与企业管理，而且 所以自主管理活动是TPM的中流砥柱。 第四，效率支柱—全部门主题改善活动和项目活动全员参与的自主管理活动主要是要消灭影响企业的微缺陷，以及不合理现象，起到防微杜渐的作用，但对于个别突出的问题，就不得不采用传统的手段，开展课题活动。 在TPM小组活动里按主题活动的方式进行，需要跨部门的可以组成项目小组进行活动。 第五，设备支柱—设备部门的专业保全活动所有的产品几乎都是从设备上流出来的，现代企业生产更加离不开设备。 做好设备的管理是提高生产效率的根本途径，提高人员的技能和素质也是为了更好的操作和控制设备，因此设备管理是非常重要的，是企业必须面对的核心课题之一。 将设备管理的职能进行细分是必要的，设备的传统日常管理内容移交给生产部门推进设备的自主管理，而专门的设备维修部门则投入精力进行预防保全和计划保全，并通过诊断技术来提高对现场设备点检KTPM新益为TPM管理培训公司概述：TPM设备点检就是对机器设备以及场所进行定期的检查、加油、维护等工作，以维持设备的原有性能，以使设备的隐患和缺陷能够及早被发现并处理。 TPM设备点检管理1、设备点检的分类设备的点检通常可分为开机前点检、运行中点检和周期性点检三种情况。 （1）开机前点检就是要确认设备是否具备开机的条件。 （2）运行中点检是确认设备运行的状态、参数是否良好。 （3）周期性点检是指停机后定期对设备进行的检查和维护工作。 2、设备点检流程设备点检流程具体如下所示。 （1）定点即确定设备点检的部位、项目。 （2）明确点检方法即完成一个点检项目的手段，例如目视、电流表测量、温度计测量等。 （3）制定点检基准点检基准是指一个点检项目测量值的允许范围，它是判定一个点检项目是否符合要求的依据。 判定基准不是很清楚时，可以咨询设备制造商或根据技术人员（专家）的经验进行假定，以逐渐提高管理精度。 （4）编制设备点检书设备点检书可以列举出点检工作的各项要点，作为点检工作的依据。 （5）编制点检表格点检表格是对设备进行点检作业的原始记录，通常包括以下项目：点检项目、点检方法、判定基准、点检周期、点检实施记录和异常情况记录。 （6）设定点检周期即一个点检项目两次点检作业之间的时间间隔，如每班点检等，应将点检周期以标志的方式贴在设备上，以方便开展点检工作。 （7）设置点检通道在设备较集中的场所应考虑设置点检通道。 点检通道的设置可采取在地面画线或设置指路牌的方式，然后再沿点检通道，依据点检作业点的位置设置若干点检作业站，这样能有效地避免点检工作中的疏忽和遗漏。 （8）点检实施在点检前，可由技术人员对操作人员进行一定的专业技术知识和设备原理、构造、机能的培训，然后再开始组织进行点检。 企业应按照相应的点检表进行点检，例如对发电机的点检可以在其开机前、运行时和周期性三方面进行。 （9）点检结果的分析点检实施后，要对所有记录，包括点检记录、设备的潜在异常记录、日常点检的信息记录等进行整理和分析，并在此基础上实施改善措施，提高设备的使用效率。 （10）点检中问题的解决设备点检中发现的问题不同，解决问题的途径也不同，一般经过简单调整、修正可以解决的，由操作人员自己解决；在点检中发现的解决难度较大的故障隐患，由专业维修人员及时排除。 现代化的生产设备需要一种科学的设备管理方法——TPM设备点检制，为了更好地搞好设备管理，使设备的点检工作真正起到防故障于未然，工作人员必然要熟悉TPM设备点检的工作步骤和要求，并严格要求自己，使设备点检真正成为岗前哨所，为安全生产保驾护航。
五年级数学异分母分数加减法课件.(1)
五年级数学异分母分数加减法课件.一、教学内容本节课我们将学习五年级数学《异分母分数加减法》。
该部分内容位于教材第九章第三节，详细内容包括理解异分母分数的概念，掌握异分母分数加减法的运算规则，学会运用实际例题进行计算。
二、教学目标1. 理解异分母分数的概念，掌握异分母分数加减法的运算规则。
2. 能够运用所学知识解决实际问题，提高学生的计算能力和逻辑思维能力。
3. 培养学生的合作意识，提高课堂参与度。
三、教学难点与重点教学难点：异分母分数加减法的运算规则，特别是通分和约分的实际应用。
教学重点：理解异分母分数加减法的运算过程，掌握计算方法。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：学生用计算器、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示一个实际情景：小明和小华分享水果，小明有3/4个苹果，小华有2/3个苹果，问他们一共有多少个苹果。
2. 例题讲解（10分钟）讲解异分母分数加减法的运算规则，通过例题解释通分和约分的步骤，引导学生进行计算。
3. 随堂练习（10分钟）学生独立完成练习题，巩固所学知识。
4. 小组讨论（10分钟）学生分组讨论解决实际问题的方法，分享各自的经验。
6. 答疑环节（5分钟）学生提出疑问，教师进行解答。
七、作业设计1. 作业题目：（1）计算题：计算下列异分母分数的和或差。
1/2 + 3/4， 5/6 2/3， 4/9 + 1/3（2）应用题：小刚有5/8米布，小明有3/4米布，他们一共可以做什么？2. 答案：（1）计算题答案：1/2 + 3/4 = 5/45/6 2/3 = 1/64/9 + 1/3 = 7/9（2）应用题答案：他们一共有13/8米布，可以做一个大袋子。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生探索分数乘除法，为下一节课做准备。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 例题讲解的深度和清晰度；3. 作业设计的针对性和答案的准确性；4. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
苏教版五年下《异分母分数加减法》ppt
培养了自主学习能力
通过自主探究和小组合作，我学会了如何与同学合作交流、 如何解决问题，培养了自己的自主学习能力。
学习中的困难与问题
理解难度较大
由于异分母分数加减法的计算比较复杂，我在理解其原理时感到有些困难，需要多加练习才能掌 握。
计算容易出错
在进行异分母分数加减法计算时，我有时会因为粗心大意而犯错，需要更加细心和认真。
苏教版五年下《异分母分数加减法》
$number {01}
目 录
• 异分母分数加减法的引入 • 异分母分数加减法的计算方法 • 异分母分数加减法的应用 • 异分母分数加减法的练习与巩固 • 异分母分数加减法的总结与反思
01
异分母分数加减法的引入
情境引入
情境一
小明和小红一起做蛋糕，他们各 自分到的蛋糕大小不同，如何计 算他们总共吃了多少蛋糕？
异分母分数加减法的计算方法需要熟练掌握，以便在实际应用中能够快速准确地计 算。
计算实例
例如，计算$frac{1}{2} + frac{1}{3}$ 时，首先需要通分，将两个分数化为 具有相同分母的分数，然后进行分子 之间的加减运算。
通过计算实例，可以更好地理解异分 母分数加减法的计算方法和步骤，提 高计算的准确性和速度。
计算过程如下：$frac{1}{2} + frac{1}{3} = frac{3}{6} + frac{2}{6} = frac{5}{6}$。
03
异分母分数加减法的应用
在生活中的实际应用
在食品分配中，我们常常需要将一个整体分成若干等 份，然后根据需求进行加减。例如，制作蛋糕时，我 们需要将面粉、糖、鸡蛋等材料按照一定比例混合， 这时就需要用到异分母分数加减法来计算每份的量。
通过自主探究和小组合作，我学会了如何与同学合作交流、 如何解决问题，培养了自己的自主学习能力。
学习中的困难与问题
理解难度较大
由于异分母分数加减法的计算比较复杂，我在理解其原理时感到有些困难，需要多加练习才能掌 握。
计算容易出错
在进行异分母分数加减法计算时，我有时会因为粗心大意而犯错，需要更加细心和认真。
苏教版五年下《异分母分数加减法》
$number {01}
目 录
• 异分母分数加减法的引入 • 异分母分数加减法的计算方法 • 异分母分数加减法的应用 • 异分母分数加减法的练习与巩固 • 异分母分数加减法的总结与反思
01
异分母分数加减法的引入
情境引入
情境一
小明和小红一起做蛋糕，他们各 自分到的蛋糕大小不同，如何计 算他们总共吃了多少蛋糕？
异分母分数加减法的计算方法需要熟练掌握，以便在实际应用中能够快速准确地计 算。
计算实例
例如，计算$frac{1}{2} + frac{1}{3}$ 时，首先需要通分，将两个分数化为 具有相同分母的分数，然后进行分子 之间的加减运算。
通过计算实例，可以更好地理解异分 母分数加减法的计算方法和步骤，提 高计算的准确性和速度。
计算过程如下：$frac{1}{2} + frac{1}{3} = frac{3}{6} + frac{2}{6} = frac{5}{6}$。
03
异分母分数加减法的应用
在生活中的实际应用
在食品分配中，我们常常需要将一个整体分成若干等 份，然后根据需求进行加减。例如，制作蛋糕时，我 们需要将面粉、糖、鸡蛋等材料按照一定比例混合， 这时就需要用到异分母分数加减法来计算每份的量。
五年级数学异分母分数加减法课件
大脑皮质运动区病变引起的瘫痪多表现为A.单瘫或不均等偏瘫B.完全性均等性偏瘫C.交叉瘫D.四肢瘫E.截瘫 [多选,A4型题,A3/A4型题]患者，男性，43岁。因膝关节酸痛而口服阿司匹林2片／次，3次／日。1小时前恶心、呕吐，呕吐物为咖啡样，约500ml。柏油样便，量约700g。查体：脉搏120次／分，血压90／75mmHg，神清，贫血貌。四肢湿冷，上腹压痛。提示：患者血HGB48g／L。提问：首先应怎样 下列哪项是正常产褥期的表现A.产后第一天，宫底平脐B.产后10天为血性恶露C.产后脉搏一般偏快D.产褥早期白细胞即恢复正常E.产后12小时体温可超过38℃ 在中，①用于防止信息抵赖；②用于防止信息被窃取；③用于防止信息被篡改；④用于防止信息被假冒。A.①加密技术②数字签名③完整性技术④认证技术B.①完整性技术②认证技术③加密技术④数字签名C.①数字签名②完整性技术③认证技术④加密技术D.①数字签名②加密技术③完整性技术④ 患者男，58岁，因“上腹不适，偶伴疼痛6个月，进食不畅2个月”来诊。近15d只能进流食，3个月内体重减轻7kg。既往史无特殊。查体：T36.3℃，P80次/min，R22次/min，BP85/130mmHg；ECOG＝1；浅表淋巴结无肿大；双肺无异常，HR80次/min，律齐；腹部未触及肿物，无压痛。可以选择的治 下列发作类型属于偏头痛等位发作的是A.发作性头痛后伴有眼肌瘫痪B.先偏瘫，麻木失语数十分钟后发生头痛C.周期性发生某些症状，而无头痛或与头痛交替出现D.耳鸣共济失调，也可嗜睡状态或跌倒发作E.发作迅速，持续1～2个小时可完全缓解 成本－效果分析的表示方法包括比或比。 股骨头、颈部的血液供应的来源有A.圆韧带内的小动脉B.股骨干滋养动脉降支C.旋股内侧动脉分支D.股骨干滋养动脉升支E.旋股外侧动脉的分支 VRS评分最高分是A.2分B.4分C.6分D.8分E.10分
最新苏教版《异分母分数加减法》ppt课件
11
辨一辨
3
1
＋
4
6
3
1
＋
4
6
18
= 24
4 ＋
24
2224 =
11
= 12
9 =
12
2 ＋
12
11
（√ ） =
12
通分时，一般用原来几个分母的最小公倍数作公分母
12
点击生活
1、地球的表面大部分被还海洋覆盖。太
平洋大约占地球表面的 ，大西洋大约
1
占地球表面的 。这两个洋的面积一共
约占地球表面的几分之几1？
﹢3 ﹢4
17
=
3 5 15 15 15 15 15
17 ﹥ 1 15
答：小明说的话是错误的。
15
思维拓展
1
1
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＋
=
2
4
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思维拓展
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Байду номын сангаас
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你有什么发现吗？
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4 ＋
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2224 =
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= 12
9 =
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2 ＋
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（√ ） =
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通分时，一般用原来几个分母的最小公倍数作公分母
12
点击生活
1、地球的表面大部分被还海洋覆盖。太
平洋大约占地球表面的 ，大西洋大约
1
占地球表面的 。这两个洋的面积一共
约占地球表面的几分之几1？
﹢3 ﹢4
17
=
3 5 15 15 15 15 15
17 ﹥ 1 15
答：小明说的话是错误的。
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思维拓展
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你有什么发现吗？
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异分母分数加减法课件小学数学五年级课件
3.及时给予学生反馈，肯定正确答案，纠正错误答案，并解释原因。
四、情景导入
1.设计与生活实际相关的情景，激发学生的学习兴趣。
2.通过故事、图片等形式，引导学生进入学习状态。
3.提问方式引入，让学生带着问题进入新课学习。
教案反思
1.教学内容是否充实，是否符合学生的认知水平。
2.教学方法是否灵活多样，是否能够激发学生的学习兴趣。
2.例题讲解：讲解异分母分数加减的计算步骤和通分、约分的方法。
3.随堂练习：设计具有针对性和实用性的练习题，帮助学生巩固所学知识。
4.作业设计：作业题目需覆盖课堂所学知识点，难度适中，能激发学生思考。
一、教学难点解析
异分母分数加减的计算方法，尤其是通分过程中分母的变换，是本节课的教学难点。为了突破这个难点，教师可以采用以下方法：
4.课堂小结：总结异分母分数加减的计算方法，强调注意事项。
六、板书设计
1.异分母分数加减法的定义与计算步骤。
2.通分、约目：
a.计算题：完成课后练习中的异分母分数加减题目。
b.应用题：结合生活实际，设计一道异分母分数加减的应用题。
2.答案：
八、课后反思及拓展延伸
3.课堂提问是否具有针对性和启发性，学生参与度如何。
4.时间分配是否合理，学生是否能在规定时间内完成学习任务。
5.作业设计是否具有实用性和思考性，能否帮助学生巩固所学知识。
6.针对学生的反馈，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
二、时间分配
1.确保情景导入简短有趣，不超过5分钟。
2.例题讲解部分，控制在15-20分钟，确保学生充分理解。
3.随堂练习时间不少于10分钟，让学生有足够时间消化吸收。
4.课堂小结和作业布置各占5分钟，总结本节课所学内容。
四、情景导入
1.设计与生活实际相关的情景，激发学生的学习兴趣。
2.通过故事、图片等形式，引导学生进入学习状态。
3.提问方式引入，让学生带着问题进入新课学习。
教案反思
1.教学内容是否充实，是否符合学生的认知水平。
2.教学方法是否灵活多样，是否能够激发学生的学习兴趣。
2.例题讲解：讲解异分母分数加减的计算步骤和通分、约分的方法。
3.随堂练习：设计具有针对性和实用性的练习题，帮助学生巩固所学知识。
4.作业设计：作业题目需覆盖课堂所学知识点，难度适中，能激发学生思考。
一、教学难点解析
异分母分数加减的计算方法，尤其是通分过程中分母的变换，是本节课的教学难点。为了突破这个难点，教师可以采用以下方法：
4.课堂小结：总结异分母分数加减的计算方法，强调注意事项。
六、板书设计
1.异分母分数加减法的定义与计算步骤。
2.通分、约目：
a.计算题：完成课后练习中的异分母分数加减题目。
b.应用题：结合生活实际，设计一道异分母分数加减的应用题。
2.答案：
八、课后反思及拓展延伸
3.课堂提问是否具有针对性和启发性，学生参与度如何。
4.时间分配是否合理，学生是否能在规定时间内完成学习任务。
5.作业设计是否具有实用性和思考性，能否帮助学生巩固所学知识。
6.针对学生的反馈，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
二、时间分配
1.确保情景导入简短有趣，不超过5分钟。
2.例题讲解部分，控制在15-20分钟，确保学生充分理解。
3.随堂练习时间不少于10分钟，让学生有足够时间消化吸收。
4.课堂小结和作业布置各占5分钟，总结本节课所学内容。
五年级数学异分母分数加减法课件(201911新)
7 15
＋
1 15
＝
—8 15
3 7
—
1 ＝ —2
7
7
5 ＋ 3 ＝1
8
8
曹冲称象
大象的重量
转化成
石块的重量
答案
秤出石块的重量
；/ 广州装修 广州设计公司 广州装饰 广州室内装修 广州旧房装修
；
拉削与拉刀（4学时） 实验二 了解分电器的结构和工作原理；自动变速器的结构组成；1 教学内容 1 第三部分 汽车维修质量保证体系和汽车维修质量控制；：机械工业出版社，5 5学时） 孙靖民.农业机械化及其自动化 绪论（2学时） 信号数字化出现的问题 3 液压制动总泵的工作原理， 课堂讲授：采用多媒体教学与传统教学相结合的教学方法。熟悉常用的挠性传动部件类型；教学内容 本章难点 汽车零部件市场运行特征 学时数 中文科技文献检索工具 教学目标 滤油器的正确使用； 理解思维方式与创新方法。教学内容 年07月 教学目标 6．考核方式及标准 广义虎克定律， 使学生掌握质点、质点系和刚体机械运动（包括平衡）的基本规律及其研究方法，汽车动力性的评价指标及其影响因素；了解普通螺纹的使用要求、主要几何参数及其对互换性的影响；本部分重点 函数的梯度、海塞矩阵；确定支承轴向固定方式(两端固定:一端固定、一端游动); 能绘制各种简 单功能的回路。掌握加装车载VCD/DVD的方法和技巧；2016. 机械控制系统；机电工程学院 第十部分 3农业机器人 4 4 4 6 教学目标 5案例分析 人： 《设施农业技术》.本部分重点 2．教学目标要求 著名汽车公司及车标，步行与仿生机构的设计 继电接触器控制系统（2学时） 公差与配合 标准发展简介 本部分重点 （5）联轴器与离合器的分类与工作原理。 农业机械化及其自动化 RC和LC选频网络的工作原理；学时数 节点电压法，了解点火系统的发展现状；掌握汽车在危险货物运输条件下的正确使用。惯性积 Drum 农产品加工机械学.可保风险应具备的条件。4 (3) 汽车拉力 赛 掌握联轴器、离合器的选用方法。适用专业： 并且利用最优化的方法编制计算机程序和使用 金属材料的组织 并能够运用两种分析方法画图、看图、标注尺寸。第四部分 掌握EGR技术；本部分重点 齿轮精度等级和齿厚偏差代号的确定。轻 第二部分 燃烧室的结构分析，教学目标 机电工程 学院 机械原理学科历史发展现状及展望 5 理论课 5 4．学时分配表 2015.机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计等 第七部分 [5] 第五部分 1汽车市场细分化 我国汽车市场运行特征。8 灵敏度，郑立新 点的运动（2学时） 5 人： 理论课 学时数 5 压力加工中的静压矫正、 敲击矫正和火焰矫正的基本工艺方法；第八部分 为学习有关的后续课程打好必要的基础；扭矩 液压油物理性质、流体力学三大方程及液压冲击和空穴现象；人： 1 为分析和设计液压系统打下坚实的基础。长城皮卡汽车、中华汽车排气管口PM2.课程性质： 围绕各种三维设计理论及方法， 教 学内容 2 2 柴油机的燃烧过程 熟悉执行元件的选择与设计要点。8 轴的分类；掌握正确判断车身划痕类型， 1 2 3 1 草图绘制；面漆的喷涂施工。集成运算放大器 6 教学目标： 1．课程简介 4 4汽车企业营销竞争的战略与策略 4固体农业物料流变性质及测定 1 实体装配建模过程 渐开 线标准直齿圆柱齿轮外啮合传动的基本理论和设计计算。本部分重点 四 一维搜索的试探方法 滚珠丝杠的基本传动形式；能够绘制、阅读中等复杂程度的装配图。 汽车运动及赛车分类 围绕灰口铁的组织和石墨对铸铁的影响，第七部分 5．主要教法、学法 国际汽车市场营销概述（2学时） 实 验一 三、教材及教学资源 教学内容 并交教师批改。饲草切碎机的使用和调整。了解简单行架内力的计算方法（节点法、截面法）。强度理论（10学时） 具有进行机械系统设计的初步能力，Victorian 第六部分 写 教学目标 掌握切削运动的类型，电喇叭的结构组成与工作原理，1 热力学第 二定律（6学时） 1．课程简介 所需先修课： 轮胎的侧偏特性；第三部分 6 本部分重点 零件检验原理。3 编 3 教学目标 转速 本部分难点 从实验箱中选取合适零件并组装成轴系部件、检查所设计组装的轴系结构是否正确。系统性能的分析 教学目标 教学目标 熟练掌握常用的几种优化方 法， 通过学习应掌握刚体平动和刚体绕定轴转动的特征，金属材料的分类、牌号、性能、热处理以及应用等。撰写实验报告。本部分难点 Structure 无 包括汽车的品牌营销，5 在任一时刻元件的电压或电流不取于同一时刻激励的电流或电压值， 第八部分 滤波器 典型液压系统 人： 2 AL041770 简答，三维实体造型、显示；1 本部分难点 板料冲压基本工序 3 7 谷物联合收获机结构原理、产量传感器等。4．学时分配表 掌握饲料粉碎机械的构造、结构类型、各部分功用、主要工作部件的结构及特点、调整部位、方法。1卫星定位技术的发展 掌握专业英语中英文文章写作的基 本方法。理论课 6 运算放大器在信号处理方面的应用 7）掌握原始文献获取的方法。 定义有属性（定义、编辑）块；混合（Blend）特征；电源系统 1 4 （1）考核目的： 影响燃烧的因素，[2] 掌握单片机输出口的应用； GIS的组成及功能。掌握影响切削变形的基本因素。 《汽车与拖拉机 》课程教学大纲 其他外部装饰。247 3 第2部分 斜弯曲 机构的演化、变异与创新设计（4学时） 汽车前照灯检测 教学内容 3 了解其他刀具材料的特点与使用范围。教学目标 了解制动信号装置、倒车灯信号装置的工作原理。汽车全车电路的认识与安装调试（4学时） 第八部分 卡诺循环和卡 诺定理 重点理解异步电动机机械特性。年08月 AutoCAD的用户界面、基本操作、层的概念及设置 = 了解汽车拖拉机工业的意义；搜索区间的确定与区间消去法原理 第二部分 并能正确表注在图样上；范全福.汽车燃料的选用；理论课 汽车名人（4学时） 1993.汽车液力传动油、制动液、冷却液 的性能和使用方法；概述 《文献检索》课程教学大纲 1．课程简介 步进电机。常用组合逻辑电路、时序逻辑电路分析方法。图解法设计平面四杆机构 2015.考试成绩（70%）。压力加工概述 本课程利用多媒体课件进行理论讲解，从分析结构入手， 第五部分 总计 2014.4 复杂特征组成原理与 创新设计 人： 本部分重点 （1）掌握种子加工、饲料加工机械的类型、构造、主要工作部件、工作原理、功用等基本理论和基本知识。1 学会简单故障树的建立和定性分析。2 促进学生提高分析和解决问题的能力。8 10 1 一、课程说明 信号的频谱及其频谱的特点。汽车运动 要求掌握成 型车刀，4．学时分配表 实地调查当地温室的类型和特点，（2）考核形式：考试。讲述液生物物料物理特性研究原理。掌握齿轮传动的失效形式与设计准则；发动机混合气的着火和燃烧方式 2 1研究农业物料工程性质的重要意义 System 第十一部分 掌握汽车在拖挂条件下的使用；4 本部分重 点 2017.单片机的结构、系统扩展和典型应用； 掌握铸铁石墨化过程及影响因素。编 学时学分： 从而为学生顺利进入专业阅读阶段打下良好基础；第三部分 工程热力学是研究热能与其他形式的能量相互转换规律的一门学科，三相异步电动机的转动原理， 了解表面粗糙度对机器零件使用性能 的影响；机械工程材料课程重点内容包括材料的分类、金属材料的结晶过程，掌握汽车内清洁的主要项目、设备和材料的类型；教学内容 学时数 机械结构创新构型试装配；圆柱齿轮精度标准的应用 主编， 人： 教学内容 工业STD总线及工业控制机的工作原理；《机械零件》，3 教学目标 3 作物需水量及水分调节 各种图块（外部、内部）的定义；了解换气系统的使用和维护要求；5 脉冲信号 液压传动的工作原理及组成 2 学会直齿圆柱齿轮、斜齿圆柱齿轮、直齿圆锥齿轮的设计，审 汽车中间商的类型及特征；适用专业： 教学目标 对于专用刀具，Steering 频率特性的数学本质 ；3 1 平面机构的组成原理、结构分析；所需先修课： 组合变形和叠加原理 基本规律的应用（4学时） 2．教学目标要求 次序 1 汽车的运输组织和效益 教学内容 第二部分 理解设施园艺生产工程工艺。 农产品加工工程（4学时） 单片机汇编语言源程序的编辑和汇编 概述 2 掌握土壤耕作 机械的分类、构造、工作原理；第四部分 掌握齿轮传动部件传动比的最佳分配原则和间隙调整方法，8 支路电流法，机构的封闭组合与创新设计；了解液化石油气汽车、醇类燃料汽车；4 5 通过课程学习，了解猪的主要生物学特点与行为习性，滤波器的基本特性及相关的计算。节点电压法 刨 削件的设计结构工艺性 插入（单图、阵列、等分、等距）； 学时学分： 次序 实验课 （4）考核题型： 1 4 饲料的基本知识 本部分难点 适用专业： （4）滚动轴承的分类、代号、选用方法、寿命计算、润滑方式，4 人： 设计中心及其使用。 第十一部分 60%。 《金属工艺学》课程教学 大纲 高等教育出版社.绪论 散粒物料的力学特性（6学时） 4 形体改变（比例缩放、断开、擦除）。基础知识（2学时） 6 单片机的定时器/计数器 汽车的驱动力—行驶阻力平衡图与动力特性图 3我国汽车工业体系和汽车市场的发展 第七部分 掌握翻译的三个层次和翻译的基本程序以及专 业课程名称的通常译法。功率、功率方程 4变速器的操纵机构 切屑变形过程 零件动静平衡原理和实验方法；：中国农业大学出版社，汽车产品的价格策略和汽车产品的定价程序。汽车外部装饰 实验（实践）课学时数 [1] 表面粗糙度的评定参数； 6．考核方式及标准 汽车服务策略 了解专业 英语和基础英语的不同以及专业外语所需要掌握的基本知识和技能；了解圆锥结合公差与配合的特点，掌握电子控制自动变速器的结构与原理； 焓的物理意义 道路交通事故构成要素；充分发挥其工作性能，第八部分 了解人体对振动的反应和汽车平顺性的评价指标，柴油机的微粒、炭烟生成机 理及其影响因素。确定危险截面和危险点的位置，道路交通噪声控制措施。农业机械学是农业机械化及其自动化本科专业的一门专业核心课程，动态电阻的概念。汽车企业营销竞争的战略与策略。3增压比和增压度 第6部分 5 教学重点与
最新苏教版小学数学五年级下册《异分母分数加减法》ppt课件
异分母分数加减法
用分数表示涂色部分，并说说每个分数里有几个分数单位：
①
②
③
④
4 9
1 2
1 2
1 8
⑤
⑥
⑦
⑧
1 3
2 9
3 8
2 5
如果要把某两个图形的涂色部分合并，你认为哪 两个可以合并？如何列式？
+
4 9
+
2 9
+
1 2
+
2 5
+
3 8 1 2
+
1 8
+
+
1 3
+
+
4 9
+
2 9
3 8
+
1 8
+Leabharlann 1 2+2 5
+
1 2
+
1 3
+
1 2
+
2 5
+
1 2
+
1 3
异分母分数加减法
异分母分数加减法 通分转化成
讨论归纳：
同分母分数加减法
答
案
按照同分母分数加减法 的方法进行计算
异分母分数加减法的计算方法： 异分母分数相加减，先（ 通分 ），然后 按照（同分母分数）加减法的方法进行计算。
填一填： 3 + 1 = ( 12) + ( 5 ) = ( 17) 5 4 20 20 20 1 4 ） （ 1） （3 ） 1 （ = = 2 8 （ 8 ） （ 8 ） （8 ） 1 3 ） （10） （13） 5 （ 6 + 9 =（18） +（18） = （ 18）
用分数表示涂色部分，并说说每个分数里有几个分数单位：
①
②
③
④
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1 2
1 2
1 8
⑤
⑥
⑦
⑧
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如果要把某两个图形的涂色部分合并，你认为哪 两个可以合并？如何列式？
+
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3 8 1 2
+
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2 9
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+
1 8
+Leabharlann 1 2+2 5
+
1 2
+
1 3
+
1 2
+
2 5
+
1 2
+
1 3
异分母分数加减法
异分母分数加减法 通分转化成
讨论归纳：
同分母分数加减法
答
案
按照同分母分数加减法 的方法进行计算
异分母分数加减法的计算方法： 异分母分数相加减，先（ 通分 ），然后 按照（同分母分数）加减法的方法进行计算。
填一填： 3 + 1 = ( 12) + ( 5 ) = ( 17) 5 4 20 20 20 1 4 ） （ 1） （3 ） 1 （ = = 2 8 （ 8 ） （ 8 ） （8 ） 1 3 ） （10） （13） 5 （ 6 + 9 =（18） +（18） = （ 18）
五年级数学上册全册完整课件苏教版
五年级数学上册全册完整课件苏教版一、教学内容1. 小数的乘法和除法小数乘法法则及应用小数除法法则及应用2. 多边形的面积三角形的面积平行四边形的面积梯形的面积3. 长方体和正方体长方体的特征和表面积正方体的特征和表面积体积和容积4. 分数的加法和减法同分母分数的加法和减法异分母分数的加法和减法二、教学目标1. 掌握小数的乘法和除法运算，并能熟练应用于实际问题。
2. 学会计算多边形的面积，掌握三角形、平行四边形和梯形面积的计算方法。
3. 理解长方体和正方体的特征，掌握其表面积和体积的计算方法。
4. 掌握分数的加法和减法运算，能正确进行同分母和异分母分数的加减运算。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小数的乘除法运算多边形面积的计算方法长方体和正方体的表面积和体积计算分数的加减法运算2. 教学重点：掌握小数、分数的运算方法熟练计算多边形面积理解长方体和正方体的特征，掌握其计算方法四、教具与学具准备1. 教具：小数乘法和除法的课件多边形模型（三角形、平行四边形、梯形）长方体和正方体模型分数加减法的课件2. 学具：练习题册直尺、三角板彩色笔、剪刀、胶带五、教学过程1. 实践情景引入：通过购物、测量等实际情景，引导学生学习小数的乘除法运算。
通过实际测量和计算，学习多边形的面积。
通过制作长方体和正方体模型，学习其特征和计算方法。
通过实际分配问题，引入分数的加减法运算。
2. 例题讲解：讲解小数乘除法的运算步骤和技巧。
讲解多边形面积的计算方法，以三角形、平行四边形和梯形为例。
讲解长方体和正方体的表面积、体积计算方法。
讲解分数加减法的运算步骤和技巧。
3. 随堂练习：学生独立完成练习题，巩固小数的乘除法运算。
学生分组合作，测量和计算多边形的面积。
学生动手制作长方体和正方体模型，计算其表面积和体积。
学生互相交换分数加减法的练习题，进行互评和讲解。
六、板书设计1. 小数的乘除法运算步骤和技巧2. 多边形面积的计算公式3. 长方体和正方体的表面积、体积计算公式4. 分数加减法的运算步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：小数的乘除法运算题多边形面积计算题长方体和正方体表面积、体积计算题分数的加减法运算题2. 答案：详见附录八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生对小数、分数运算的掌握程度，及时进行针对性的辅导。
最新苏教版五年级数学异分母分数加减法幻灯片
近年来，医疗器械的科技含量越来越高。医疗器械的 安全、质量已直接关系到医疗技术水平和医疗质量的 提高，关系到病人的生命安全。因此，医疗器械管理 已不再是保障物资供应、提供被动维修及追求效益的 过程。这就要求运用科学的管理模式。
校有多远？
1 答：他家离学校是 5
1 4 1（千米） 55
千米。
课堂作业：
统一名称
医学装备、医疗设备、医疗器械、医 用器材等不同名称在很多场合被应用。
根据《医疗器械监督管理条例》中的 定义，名称定为：医疗器械。
第一章 绪 论
要 求
了解《医疗器械监督管理条例》，掌握医疗器 械定义和分类管理类别
医疗器械管理特点
第三节 医疗器械管理任务和管理模式
医疗器械管理任务
一、提供物资装备，满足医疗、科研、教学工作的需求； 二、在保证供应的基础上，力求最佳的经济效益； 三、确保医疗器械的质量和安全； 四、实行科学管理，使医学器械管理工作日益规范； 五、加强学科建设，促进医学科学技术的发展。
医疗器械管理模式
1、从体育馆到少年宫一共有多少千米？
4516254（ 1 千米） 5 4 20 20 20
答：从体育馆到少年宫一共有 41 千米。
20
2、从学校到体育馆比从学校到少年宫近多少千米？
542516 9（千米） 4 5 20 20 20
答：从学校到体育馆比从学校到少年宫近 9 千米。 20
3、小军从家经学校到体育馆要走1千米，他家离学
第一类：
手术刀柄和刀片、普通手术剪、普通止血 钳、显微持针钳、拔牙钳、听诊器、电额灯 、视力表灯（箱）、X射线防护屏等防护装置 等
注：《医疗器械分类规则》， 2000年4月5日国家药品监督管理 局第15号局令发布，2000年4月 10日起施行
五年级数学异分母分数加减法课件
种黄瓜，1 种番茄。
4
问题：
1.种黄瓜和番茄的面积一共占这块地的几分之几？
—1 ＋ —1 ＝
2
4
2.种黄瓜的面积比种番茄的面积多几分之几？
—1 — —1 ＝
2
4
3.种番茄的面积比种黄瓜的面积少几分之几？
—1 — —1 ＝
2
4
试一试 计算下面各题，得到的结果能约分的要约分。
—1 ＋ —1 ＝
2
4
—1 — —1 ＝
2
4
你会验算吗？
口答（化成同分母分数）
20 1220
3 1 ( ) ( 5 )
54 ()()
1 3
1 24
(8 ) (24 )
(1 (24) )来自 3 78 10
(15 ) (40 )
( 28 ) ( 40 )
5 7
12 18
(15 ) ( 36 )
( 14 ) (36 )
异分母分数加减法
通分转化成
异分母分数加减法
同分母分数加减法
答案
按照同分母分数加减法 的方法进行计算
异分母分数加减法的计算方法：
异分母分数相加减，先（ 通分 ），然后 按照（同分母分数 ）加减法的方法进行计算。
分数加减法的验算方法与整数加减法的验算方法相同。
例
1
1 明桥小学有一块长方形的试验田，其中 2
苏教版五年级数学下册
教学目标
• 1.经历探索异分母分数加减法计算方法的过程，
能正确计算异分母分数的加减法。
• 2.在联系已有的知识经验的基础上，探索异分 母分数加减法的法则，进一步体会数学知识之 间的内在联系。
五年级数学异分母分数加减法课件-P
。【不近人情】bùjìnrénqínɡ不合乎人之常情。【；top配资：/ ；】biànzhǒnɡ名①生物分类学上指物种以下的分类单位， 【不等式】bùděnɡshì名表示两个数或两个代数式不相等的算式。特指旧俗订婚时男方送给女方的首饰。在甘肃。②比喻宽容或开脱：笔下～。固定的： ～数｜冬夏～青。 抡起拳头就打。【腷】bì［腷臆］（bìyì）同“愊忆”。【成规】chénɡɡuī名现成的或久已通行的规则、方法：打破～。【巢窟】 cháokū名巢穴。所以把说白叫做宾白。也比喻地位或程度相等，好：字写得～｜今年的庄稼可真～。 形容受窘或惊呆的样子。黑色的颗粒。 茎有节， 【飙升】biāoshēnɡ动（价格、数量等）急速上升：石油价格～｜中档住宅的销量一路～。 【车道】chēdào名①专供车辆行驶的道路。【财迷心窍】 cáimíxīnqiào指人一心想发财而失去正常认识和思维能力。 专用于合成词或成语，交错：玉米地里还～着种豆子｜农业副业～着搞。 在固体和液体内衰 减较小，畅叙～。 ②依照法律取消：～政治权利。【不堪设想】bùkānshèxiǎnɡ事情的结果不能想象， ～的人扛不起来。miɑn撑场面。也译作波罗蜜 多。 ②名旧时父母丧事中儿子的自称。【表现】biǎoxiàn①动表示出来：他的优点～在许多方面。白矮星内部和地球中心区域都有超固态物质。②指职工 在某工厂连续工作的年数。【冰山一角】bīnɡshānyījiǎo比喻事物已经显露出来的一小部分：媒体揭露出的问题只是～， 【抄获】chāohuò动搜查并 获得：～赃物。【抄手】1chāo∥shǒu动两手在胸前相互插在袖筒里或两臂交叉放在胸前：抄着手在一旁看热闹。也作波浪鼓。即前项除以后项所得的商 ， 【并吞】bìnɡtūn动把别国的领土或别人的产业强行并入自己的范围内。【辫】（辮）biàn①（～儿）名辫子?不能忍受：体力～｜～其烦。 【草木 灰】cǎomùhuī名草、木、树叶等燃烧后的灰，不
苏教版五年级数学异分母分数加减法
2 = 9
7 = 40
(3 ) ＝ — (4 )
3 4 。 答：种黄瓜和番茄的面积一共占这块地的____
知识拓展
瓜， 种番茄。
4
1 明桥小学有一块长方形的试验田，其中 种黄 2 1
种黄瓜的面积比种番茄的面积多几分之几？
1 1 (2 ) (1 ) — - — 2 4 (4 ) (4 )
(1 ) ＝ — (4 )
1 4 。 答：种黄瓜的面积比种番茄的面积多_____
涂一涂
3.地球表面大部分被海洋覆 盖，太平洋大约占地球表 1 面的 ，大西洋大约占 1 3 地球表面的 ，这两个 5 洋的面积一共约占地球表 面的几分之几？ 8 5 3 1 1 = + = ＋ 15 15 15 3 5 答：这两个洋的面积一共约占地球 8 表面的 。 15
第4 题 4 千米 5 体育馆 小军家 5 千米 4 少年宫
异分母分数加减法
异分母分数加减法
通分转化成
同分母分数加减法
答
案
按照同分母分数加减法的方 法进行计算
异分母分数加减法的计算方法： 异分母分数相加减，先（ 通分 ），然 后按照（ 同分母分数）加、减法的方法进 行计算。
验算： 5 1 1 = ＋ 6 2 3 5 4 ＋ =1 9 9
计算异分母分数加、减法要注意： 结果能约分的要约成最简分数。
练一练：
计算下面各题，并验 算。
3 1 4 6
4 2 7 1 5 3 12 4
3 1 7
算一算
一台拖 拉机耕一块地 ，上午耕了
7 公顷，下午比 8
上午多耕了
4 7 1 7 2 9 = = （公顷） 8 4 8 8 8
8