德育(1)道德法律与人生第3课_图文

思想道德修养与法律基础第三章人生价值PPT课件

社会性是人的本质属性，人的自然属性也深深打上了社会属性的烙印，它是决定人之所以是“人” 的最根本的东西。
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（一）、世界观与人生观
1、世界观与人生观世界观就是人们对生活在其
中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。
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人生观是世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。
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（2）协调个人与他人的关系
情景教学（任选其一）敏兹竞争与合作实验；孟德森竞争与合作实验；六人踩报纸。
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①协调个人与他人的关系应坚持的原则
平
诚
宽
互
等
信
容
助
原
原
原
原
则
则
则
则
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②正确处理好竞争与合作的关系
正确认识竞争要正确认识合作正确地处理好竞争与合作的关系
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（3）协调个人与社会的关系
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（一）价值观与人生价值
1、价值观与人生价值
（1）价值（2）价值观
价值观是人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值等问题的根本观点。
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（3）人生价值及其内容
人生价值是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义
自我价值
社会价值
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人生的自我价值和社会价值的关系：
人生的自我价值和社会价值，既相互区别，又密切联系、相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。
结束语 CONCLUSION
感谢参与本课程，也感激大家对我们工作的支持与积极的参与。课程后会发放课程满意度评估表，如果对我们课程或者工作有什么建议和意见，也请写在上边，来自于您的声音是对我们最大的鼓励和帮助，大家在填写评估表的同时，也预祝各位步步高升，真心期待着再次相会！

德育(1)道德法律与人生第3课

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第19页，共40页。
第三课恪守道德规范
二、自觉遵守公民基本道德规范
4.勤俭自强
◆自强不息是人类精神的象征自强不息指自己努力向上，不懈怠、不停息。
----理想是自强的力量之源。 ----自强离不开坚定的意志和坚强的决心。
第一节加强道德修养
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第20页，共40页。
第三课恪守道德规范
民的利益而工作，为人民的利益而奋斗，为人民的利益而献身”的精神。 ◆以集体主义为原则，它强调国家、集体和个人三者利益的一致性。当个人利益同国家利益、集体利益发生矛盾时，提倡以国家利益和集体利益为重，顾全大局，自觉服从国家和集体的需求。
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第6页，共40页。
第三课恪守道德规范
第一节加强道德修养
教学活动
10.对欺骗过你的同学不会以其人之道还其人之身
11.你能对知心朋友倾心相谈。
12.不在背后议论别人的长短。
13.和朋友说话诚恳真实，没有吹牛的习惯。
14.听课的时候，自觉认真。 15.遇到不会的问题，主动向老师、同学请教，绝
不不懂装懂。 16.作业独立完成。对同学抄别人的作业的行为，
感到厌恶。
17.在考试的时候，不作弊，也不帮助别人作弊。
第一节加强道德修养
二、自觉遵守公民基本道德规范
5.敬业奉献
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第12页，共40页。
第三课恪守道德规范
第一节加强道德修养
教学活动
有人说：私心太强的人是不会礼让的，因为这类人一天到晚考虑的就是自己的利益；愚昧无知的人是不会礼让的，因为这类人不懂规矩，自然也就不懂方圆，也就不会有什么文明修养了；缺乏同情心的人是不会礼让的，因为这类人对什么都很冷漠，要让他们待人热情，比登天还难；骄傲狂妄的人是不会礼让的，因为这类人目空一切，什么人都不在他的眼里；不宽容的人是不会礼让的，因为这类人心胸狭窄，吃一点亏就想报复，根本不可能以德报怨。

哲学与人生--第3课自觉能动与自强不息ppt课件

在伦敦威斯敏斯特大教堂地下室的墓碑林中，有一块名扬世界的墓碑。
当我年轻的时候，我的想象力从没有受到过限制，我梦想改变这个世界。
当我成熟以后，我发现我不能改变这个世界，我将目光缩短了些，决定只改变我的国家。
当我进入暮年后，我发现我不能改变我的国家，我的最后愿望仅仅是改变一下我的家庭但时，这也不
（1）尊重客观规律是发挥主观能动性的基础和前提（主观能动性的发挥受客观规律制约）
学习中的遗忘是有规律的
（2）发挥主观能动性是认识和利用客观因素的必要条件
①只有发挥主观能动性,才能揭示事物的本质与规律，正确指导行动。
苹果为什么总是往下掉?
地球有向心力? 万有引力定律！
么我没看看到到苹万果有落引地力，
不按客观规律办事，不从客观条件出发，盲目发挥主观能动性是错误的。
2.极个别同学由于学习基础较差，学习习惯不科学，成绩一直处于中下等，便认为自己再怎么努力也来不及了，学习规律是无情的，自己必将被淘汰出局，从而放任自流混日子。
主观能动性的发挥需要精神力量的支撑，受
主观因素的制约。
浙江苍南县的炼矾业始于明朝洪武年间，至今已有600多年的历史。近几年来，当地炼矾的规模不断扩大，然而炼
寒门学子婉拒援助
积极进取,自强不息
屈原(约前340—约前278)，战国时
屈
楚国政治家，诗人。名平，字原，又自
原
云名正则，字灵均，出身楚国贵族。初
辅佐怀王，做过左徒、三闾大夫。因遭
贵族子兰(怀王幼弟)、南后郑袖谗害去
职。顷襄王时被放逐，后因楚国政治腐
败，国都郢为秦兵攻破，遂投汨罗江而
死。著有《九歌》、《离骚》、《天问》
22正确发挥自觉能动性才能促进人生发展实现理想正确发挥自觉能动性才能促进人生发展实现理想26可编辑课件ppt11尊重客观规律是发挥主观能动性的基础尊重客观规律是发挥主观能动性的基础和前提和前提主观能动性的发挥受客观规律制约学习中的遗忘是有规律的学习中的遗忘是有规律的28可编辑课件ppt只有发挥主观能动性只有发挥主观能动性才能揭示事物的本质与规律才能揭示事物的本质与规律正确指导行动

思想品德：第三课第三框《让生命之花绽放》课件 (人教版七年级上)

当自己的生命面临灾难时她是怎么做的？她又是如何对待他人的生命的？
？？
★ 从比尔和李丽的故事中你得到什么启示？
1.世界上没有十全十美的生命，幸福快乐的生活从悦纳生命开始。 2.在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人的生命。
三、延伸生命的价值
一名歌者，一个好人，一位
被确诊胃癌的患者。他，一路
40岁时再遭厄运，车祸让她下半身完全瘫痪，从此与轮椅为伴。在多舛的命运里，她不仅没有怨天尤人，还选择了一条向社会传播
爱心之路。她创办了“李丽家庭教育工作室”和公益网站“丽爱天空”，长期从事公益事业和青少年心理教育工作，帮助近百名厌学孩子重返校园、数十名中学生戒除网瘾，为近万名学生树立自信。4年多时间里，她的善行使得20多万人获得心灵的洗礼。她还成了很多服刑人员的“偶像”，被人们誉为“感恩天使”、“湖南的张海迪”、“中国的海伦·凯勒”。
做一做：如果父母不在身边,我的生活会
如果朋友不在身边,我的生活会如果没有医生呵护我们的健康,我们的生活会如果没有农民种田,我们的生活会如果没有……
★ 每个人的生命都是有价值的
★ 肯定他人的价值，尊重他人的生命
比尔在一次意外事故中眼睛受了伤，视力不断下降，几个月后将完全失明。妻子为了给他能见到光明的日子里留下点什么，决定把家具和墙壁粉刷一遍。
油漆匠工很认真。他虽然是断了半只胳膊的残疾人，但他很快乐，一边干活一边吹着口哨。一个星期后他完成了粉刷工作，期间也知道了比尔的情况。
比尔对油漆匠说：“你天天那么开心，也让我感到高兴。”算工钱时，油漆匠少算了100美元。
比尔不解：“你少算了工钱。” 油漆匠说：“我已经多拿了，一个即将失明的人还这么平静，你让我知道了什么叫勇气。” 比尔却坚持要再给油漆匠100美元，他说：“我知道了残疾人也可以自食其力，活得很快乐。”

职业道德与法律第三课道德是人生发展、社会和谐的重要条件 ppt课件

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NO.6 阿里木烤羊肉串的阿里木 8年资助上百名贫困生

【事迹】
40岁的阿里木10年前来到贵州省毕节市，以烤羊肉串为生。毕节有不少穷困学生上不了学，阿里木便决定用烤羊肉串挣来的钱资助贫困学生。8年来，几万元钱，全部捐献出来资助了上百名贫困学生。很多网友被他的故事所感动，亲切地称他为 “烤羊肉串的慈善家”和“草根慈善家”。
此后，全国陆续报道因食用三鹿乳制品而发生负反应的病例一度达几百例，事态之严重，令人震慑！
2008年9月13日，党中央、国务院对严肃处理三鹿牌婴幼儿奶粉事件作出部署，立即启动国家重大食品安全事故一3 级响应。
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中国道德现状
我国20多年来的改革开放和现代化建设取得了巨大的历史性成就, 但由于种种原因也使当代中国面临着同样的问题。物欲横流、精神空虚、信念淡薄、信誉危机、诚信缺失, 见利忘义, 人生观价值观扭曲变形等在不少人身上表现十分突出。
■ 德国见死不救1年以下监禁
《德国刑法典》第323条c项规
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定：“意外事故、公共危险或困境
发生时需要救助，根据行为人当时
的情况急救有可能，尤其对自己无
重大危险且又不违背其他重要义务
而不进行急救的，处1年以下自由
刑或罚金。”
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■ 法国见死不救入狱5年
法国1994年修订的《法国刑法典》新增有“怠于给予救助罪”，具体的条文是：“任何人对处于危险中的他人，能够个人采取行动，或者能唤起救助行动，且对其本人或第三人均无危险，而故意放弃给予救助的，处5年监禁并扣50万24法郎罚金。”

人教版八年级上册道德与法治第三课第二框遵守规则(17张PPT)

Q：我们怎么维护与改变规则
维护与改进规则——笔记part
※：我们要坚定维护规则 ※：我们要积极改进规则。规则不是一成不变的。 1.一方面要从自己做起，自觉遵守规则 2.另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则
维护与改进规则——笔记part【劝导的技巧】
有“礼”
劝导他人时最好先称呼对方，语言文
自觉遵守规则—笔记part
※：遵守社会规则，需要我们发自内心的敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳无论何时何地，我们都应该将规则内化于心，外化于行
自觉遵守规则—总结part
2.如何做到自觉遵守社会规则遵守社会规则需要他律和自律需要我们发自内心地敬畏规则，将自己作为行动的准绳
PART THREE
明，态度和善
有“理”
劝导时要晓之以理。最好用对方能够接受的方式告诉他：不能 /应该做什么、为什
么要这么做
有“节”
劝导时要适可而止
维护与改进规则——总结【劝导的技巧】
3.如何维护和改进规则我们要坚定维护规则我们要积极改进规则
感
谢您聆的听
到的时候，能保持清醒。最隐蔽的东西往往最能体现一个人的品质，
最微小的东西同时最能看出一个人的灵魂，而慎独说到底其实就贵在
这三个如一。
自觉遵守规则—笔记part
※：遵守社会规则需要他律和自律 1.他律：监督、提醒、奖惩等外在约束 2.自律：严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则
PART TWO
自觉遵守规则
·如何做到自觉遵守规则
。
木大木大木大木大木大木大木大木大木大木大木大木大木大木大
自觉遵守规则—探究与分享part

职业道德与法律第三课 ppt课件

博爱，行为遵循崇高的道德律，永远围绕着真理的枢轴而转动，那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。
——培根（英国）道德首先被要求的是支配自己
—— 康德
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 二、引领人生发展促进社会和谐
雷锋
孔子
王进喜
讨论：他们有什么共同的特点？
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案例1： “马福元事迹”
马福元，男，20岁，重庆交通大学土木建筑学院学生。家在重庆南川的马福元，出生仅3天母亲就离家出走，12岁时父亲病逝，一贫如洗的家里只剩下他和78岁的爷爷相依为命。 17 岁的马福元好不容易考上了学杂费、食宿费全免的"宏志班"， 80多岁的爷爷却意外摔伤，从此卧病在床。马福元背起爷爷去上学，用微薄的生活费在学校附近租了一间木棚房，一边读书一边照顾爷爷。由于房间很潮湿，爷爷风湿病一受寒就会发作，几乎每天晚上，马福元都要为爷爷暖被窝。一次，邻居阿姨给他几个鸡蛋，他担心爷爷不吃，就把鸡蛋蒸成鸡蛋羹悄悄地埋在爷爷饭里给爷爷吃，自己却一棵白菜吃上两三天。读书期间，为给爷爷治病，他一直坚持在学校饭堂打工。
各行各业把遵守职业道德规范与加强个人品德修养结合在一起，把“做人”与“做事”结合起来。各级各类学校把个人品德修养引入课堂，通过各种形式，指导学生加强品德修养、塑造良好形象、提升精神境界。
探究问题：为什么加强个人品德修养是人生的必修课？
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4.成长路上的个人品德
案例解读加强个人品德建设的重要意义
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第三课
道德是人生发展、社会和谐的重要条件
一、恪守道德规范加强道德修养二、引领人生发展促进社会和谐
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道德与法律第三课

正兴老人万事如意，健康长寿！
互动在线
互动在线：《校园公德状况扫瞄》探究问题①：谈一谈我的公德表现。探究问题②：议一议公德意识与人品。
案例4
某市深入持久地开展以“知荣辱、懂感
恩、尽责任”为主题、以“市民形象提升行动、人际关系和谐行动、干事创业回馈行动”为主要形式的个人品德建设活动，收到了良好效果。各行各业把遵守职业道德规范与加强个人品德修养结合在一起，把“做人”与 “做事”结合起来。各级各类学校把个人品德修养引入课堂，通过各种形式，指导学生加强品德修养、塑造良好形象、提升精神境界。
2010 年， 8 月 26 日，西
安的哥曹玉长在发现乘客落在车上的物品，随即联系车队，最终在媒体的帮助下，找到失主，将 22 万现金归还失主。曹玉长拾金不昧的精神非常值得我们学习，他面对 22 万巨款心无私念，彰显了一位新时代的好的哥的光荣形象，车队后给于他颁发了奖章和奖金。
②结合此事，说明在公共场所和公共生活中为什么要
遵守社会公德？
学以致用
周恩来的七条修身要则：①加紧学习；②努力工作； ③习作合一；④要与自己和他人的一切不正确的思想意识作原则上坚决的斗争；⑤适当地发扬自己的长处，
第三课道德是人生发展、社会和谐的重要条件
LOREM IPSUM DOLOR
第一部分恪守道德规范加强道德修养目标：
1.了解道德的特点和分类 2.理解公民基本道德规范以及家庭美德、社会公德的主要内容 3.理解加强个人品德修养的重要意义。
道德的内涵
道德是一种社会意识形态，是人们共同生活及其行为
爱国守法=爱国+守法
钓鱼岛事件后砸日系车事件
乐天韩国萨德事件

德育道德法律与人生是教案最终版

德育、道德、法律与人生第一章：德育的意义与价值1.1 理解德育的概念1.2 探讨德育的重要性1.3 分析德育的价值和在人生中的作用1.4 德育与教育体系的关系1.5 德育在培养社会主义核心价值观中的作用第二章：道德的基本观念与原则2.1 理解道德的概念2.2 探讨道德的起源与发展2.3 分析道德的基本原则与规范2.4 道德与法律的区别与联系2.5 道德在个人与社会中的作用第三章：法律的基本概念与体系3.1 理解法律的概念3.2 探讨法律的起源与发展3.3 分析法律的基本原则与体系结构3.4 法律与道德的关系3.5 法律在维护社会秩序与保障人权中的作用第四章：法律伦理与人权4.1 理解法律伦理的概念4.2 探讨法律伦理的基本原则与价值4.3 分析法律伦理与人权的关系4.4 法律伦理在司法实践中的应用4.5 法律伦理在我国法治建设中的地位与作用第五章：法律意识与法律责任5.1 理解法律意识的概念5.2 探讨法律意识的形成与发展5.3 分析法律意识在个人与社会中的作用5.4 理解法律责任的概念与分类5.5 探讨法律责任的认定与承担方式第六章：道德修养与人生发展6.1 理解道德修养的概念与意义6.2 探讨道德修养对个人成长的作用6.3 分析道德修养在人生各个阶段的重要性6.4 道德修养与心理健康的关系6.5 培养良好道德修养的方法与途径第七章：法律教育与公民素质7.1 理解法律教育的概念与目标7.2 探讨法律教育在公民素质培养中的作用7.3 分析法律教育对青少年成长的重要性7.4 法律教育与法治观念的关系7.5 法律教育的实践与创新第八章：道德困境与法律解决8.1 理解道德困境的概念与特点8.2 分析道德困境产生的原因与影响8.3 探讨道德困境中的法律解决途径8.4 道德困境解决中的道德与法律冲突8.5 提高道德困境解决能力的策略第九章：法治观念与和谐社会9.1 理解法治观念的概念与内涵9.2 探讨法治观念在构建和谐社会中的作用9.3 分析法治观念对个人与社会的意义9.4 法治观念与社会主义核心价值观的关系9.5 培养法治观念的途径与方法第十章：道德法律教育与实践10.1 理解道德法律教育的概念与目标10.2 探讨道德法律教育的重要性10.3 分析道德法律教育在中小学阶段的实施策略10.4 道德法律教育与校园文化建设的关系10.5 道德法律教育的实践与创新第十一章：道德法律在家庭与社会中的作用11.1 理解家庭与社会中道德法律的重要性11.2 探讨道德法律在家庭关系中的调节作用11.3 分析道德法律在社会组织中的规范功能11.4 道德法律在维护社会公平正义中的角色11.5 家庭与社会中道德法律教育的实践方法第十二章：道德法律与网络空间治理12.1 理解网络空间道德法律的意义12.2 探讨网络空间道德法律规范的构建12.3 分析网络空间道德法律问题的特点与挑战12.4 网络空间道德法律教育的策略与实践12.5 网络空间道德法律在维护网络安全中的作用第十三章：道德法律与环境保护13.1 理解环境保护中的道德法律价值13.2 探讨环境保护道德法律规范的制定与实施13.3 分析道德法律在环境保护中的作用与挑战13.4 环境保护道德法律教育的目标与方法13.5 环境保护中道德法律实践案例分析第十四章：道德法律与商业伦理14.1 理解商业伦理中的道德法律要素14.2 探讨商业伦理道德法律规范的重要性14.3 分析道德法律在商业活动中的作用与挑战14.4 商业伦理道德法律教育的策略与实践14.5 商业伦理道德法律在企业社会责任中的体现第十五章：道德法律与个人发展规划15.1 理解个人发展中道德法律的意义15.2 探讨道德法律在个人规划中的指导作用15.3 分析道德法律对个人发展的影响与挑战15.4 个人发展规划中道德法律教育的实践方法15.5 道德法律在实现个人梦想与目标中的作用重点和难点解析重点：1. 德育的意义与价值2. 道德的基本观念与原则3. 法律的基本概念与体系4. 法律伦理与人权5. 法律意识与法律责任6. 道德修养与人生发展7. 法律教育与公民素质8. 道德困境与法律解决9. 法治观念与和谐社会10. 道德法律教育与实践11. 道德法律在家庭与社会中的作用12. 道德法律与网络空间治理13. 道德法律与环境保护14. 道德法律与商业伦理15. 道德法律与个人发展规划难点：1. 道德与法律的区别与联系2. 法律伦理的基本原则与价值3. 道德困境中的法律解决途径4. 法治观念在个人与社会中的实践5. 道德法律教育在各个领域的应用与创新本教案通过系统地介绍德育、道德、法律与人生的关系，帮助学生建立正确的价值观和法治观念，提高他们的道德素养和法律意识。

人教版八年级上册道德与法治第三课第二框遵守规则(17张)优质PPT

劝导时要适可而止
人能慎独，则向内可以自省；
最好用对方能够接受
称呼对方，语言文
的方式告诉他：不能
明，态度和善
/应该做什么、为什
么要这么做
维护与改进规则——总结【劝导的技巧】
3.如何维护和改进规则我们要坚定维护规则我们要积极改进规则
感
谢您聆的听
Q：与教材P28页的探究与分享连接起来，让我们
思考一下，自由＆规则之间有什么联系，规则使我们无法变得自由了吗？
社会与规则的关系——笔记part
：请标记：了解、可合理运用即可
维护与改进规则——笔记part【劝导的技巧】
社会与规则的关系——总结part
我们怎么维护与改变规则
自·自由由是和在规规则则间※约的束关下：系的是自什社由么，会规则规带有则一定的划强制定性，了但没自有这由种强的制性，边自由界也就。无法实现。
自由与规则不可分——时事part
经列车长和乘警劝说无果后，被占座女乘客被安排到商务车厢。2018年8月 22日晚，当事男子孙赫回应：称自己当时态度不太好，对自己的行为很后悔，并向女乘客表示道歉。 2018年8月 23日，济南铁路局方面称，涉事男乘客的行为属于道德问题，不构成违法行为。但是却被处治安罚款200元，并在一定期限内被限制购票乘坐火车。
当日下午4时40分许，列车即将到达黄石火车站，吴某准备下车，从行李架上取行李时水杯滑落，砸中邻座一名女子的手机，赔偿协商未果，女子报了警。
Q：与教材P28页的探究与分享连接起来，让我们思考一下，自由＆规则之间有什么联系，规则使我们无法变得自由了吗？
害半年不得乘坐火车国家的、社会的、集体的利益和其他公
·自由和规则间的关系是什么 ·社会规则是什么

职业道德与法律第三课课件做人以德为先

互动：学生“道德讲堂”
“常回家看看”
夫妻和睦
勤俭持家
邻里团结
“钥匙”阿姨
常州“钥匙”阿姨
职业道德
1） 2） 3） 4） 5）爱岗敬业诚实守信办事公道服务群众奉献社会
道德名言
常州公民道德歌
道德在心中！

道德是依靠社会舆论、传统习俗和人的内心信念的力量来调整人们之间相互关系的行为规范的总和。（自觉遵守）
不道德行为——破坏自然（人与自然）
乱抛
乱挂
乱堆
道德——调整人与人，人与社会的关系
常州公交司机搀扶老人下车
“见义勇为”下水勇救落水者
道德的含义
道德是人类特有的调整人与人，人与社会以及人与自然之间关系的行为规范。道德是以善恶评价为标准，是以善与恶，荣与辱，正义与非正义等作为评价标准的行为规范。
文明礼貌
让和谐社会增添一份爱
“常州最美护士” 下班途中及时救助晕倒老人
助人为乐
“常州最有爱心人士” 雪天助人帮人推车
见义勇为
见危相助
爱护公物，人人有责，文明出行
故宫文物差点被毁
违章带人
遵纪守法
违法跨栏
保护环境
从我做起
家庭美德
1） 2） 3） 4） 5）尊老爱幼男女平等夫妻和睦勤俭持家邻里团结
评价道德
互动空间：校园道德大家评
T——道德“好”“高尚”，“道德”“正能量”
F——道德“坏”“可耻”“不道德”“负能量”
评价道德
评价道德
评价道德
评价道德
评价道德
了解道德规范
公民基本道德规范
社会主义荣辱观（八荣八耻）
感受道德内容

德育(1)道德法律与人生第3课_图文

思想道德修养与法律基础第三章 人生价值PPT课件

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