初三物理学教学工作总结1
2023年初三物理教学工作总结（通用6篇）
2023年初三物理教学工作总结（通用6篇）2023年初三物理教学篇1本学期，在学校的安排下，我担任了九年级物理学科的教学工作。
一学期以来，上级党委政府及教育部门的领导下，在学校领导的关心、支持下、帮助下，从各方面严格要求自己，认真贯彻学习教育法律法规，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，其目的是能完善自我，发扬优点，克服不足，总结经验教训，以使教学工作更上一层楼。
一、精心备课、全面把握新课程标准物理是九年级重要的一门课，使用的是人教版的新教材。
新的教材提出了新的目标和要求，要有新的教学理念。
由于我是全新的接逐这门课程，面对全新的学生，用全新的教材来教。
在备课过程中我丝毫不敢马虎，我充分利用网络资源和教学用书（教参），结合学生实际，认真设计，完善每一节课的教学内容，将其取舍、增补、拓展，做到精通教材、驾奴教材，为上课这个环节做最好的准备。
当我挟着满载心血的教案本走进课堂的时候，我充满了自信，仿佛自己就要完成一项神圣的使命。
每节课，用自己最大的热情带给学生崭新的知识。
与此相应的是，学生的听课热情很高，每一双眼睛都紧紧盯着讲台上的我，并且不时的会提出这样或那样的新鲜的问题。
所有这些不能不得益于我认真谨慎的备课。
当然备课不仅仅是备教材，而且还要备学生，一个不了解学生的老师肯定不是一个成功的老师，我在这方面也下了不小的功夫。
了解学生第一要记住学生的名字，这也是对学生最起码的尊重。
除了在课堂上细心观察学生的表现外，还应该注意和学生沟通。
我经常利用课间休息或两饭时间和我所任教班级的学生聊天，侧面了解学生的学习情况和性格等，以便更好地促进教学工作的顺利开展。
很显然，备课既要备教材，也要备学生，而且要备好、备精，只有这样才能上好课。
二、上课方面充分的备教材，备学生，归根结底是为了更好的上课。
如果说备课有些“纸上谈兵”的意味，那么上课就是“真枪实弹”了。
初三物理学期工作总结6篇
初三物理学期工作总结6篇篇1一、背景概述本学期我负责初三物理教学工作，面对中考的压力和挑战，我积极调整教学策略，注重培养学生的物理思维能力和解决问题的能力。
通过一学期的努力，学生在物理学习上取得了显著的进步。
以下是我对本学期工作的总结。
二、教学内容与方法本学期物理教学内容主要包括力学、热学、光学、电磁学等基础知识，以及实验技能的培养。
我遵循以下原则展开教学工作：1. 教学内容安排合理，确保基础知识的扎实掌握。
根据教学大纲和学生实际情况，制定详细的教学计划，确保教学进度与质量。
2. 教学方法多样，激发学生的学习兴趣。
结合课堂讲解、实验教学、小组讨论等多种方式，让学生在互动中学习和进步。
3. 注重实验教学，培养学生的动手能力。
通过实验，让学生直观感受物理现象，加深对物理知识的理解。
三、教学活动与成果1. 课堂教学- 精心备课，确保课堂讲解清晰、准确。
我注重知识的系统性，同时关注学生的个体差异，尽量使每个同学都能跟上教学进度。
- 开展互动教学，鼓励学生参与讨论。
通过提问、答疑等方式，引导学生思考，培养学生的物理思维。
- 结合生活实例，讲解物理知识。
通过日常生活中的物理现象，让学生更好地理解物理知识的实际应用。
2. 实验教学- 完成规定的实验课程，确保每个学生都能独立操作。
本学期共完成了多个基础实验和探究性实验，学生的实验技能得到了显著提高。
- 鼓励学生自主设计实验方案，培养学生的创新精神。
通过组织小组讨论和开放实验室，让学生自由探索，发掘物理学习的乐趣。
3. 学习评价- 定期对学生进行知识检测和能力评估，及时了解学生的学习情况，并针对问题进行调整。
- 设立激励机制，表彰学习进步显著的学生，鼓励学生不断进步。
四、面临的挑战与改进措施在学期过程中，我也面临了一些挑战：部分学生对物理学习缺乏兴趣，学习动力不足；个别学生基础薄弱，跟不上教学进度等。
针对这些问题，我采取了以下改进措施：1. 加强与学生的沟通，了解学生的学习困难和需求，调整教学策略以满足学生的个性化需求。
2024年初中物理科教学工作总结8篇
2024年初中物理科教学工作总结8篇篇1一、背景在过去的一年中，我作为初中物理教师，致力于提高教育质量，不断探索教学方法，加强与学生的沟通交流。
本文旨在全面回顾和总结本人在物理教学工作方面的成绩与不足，并对今后的教学工作提出建议和展望。
二、教学内容与目标完成情况1. 教学内容梳理与实施本年度，我主要围绕力学、光学、热学、声学及电磁学等初中物理核心模块展开教学。
我注重基础知识的讲授，同时融入前沿物理知识，引导学生探究物理学的奥秘。
（具体列举教学内容、章节及实施情况）2. 教学目标达成情况分析本年度教学目标明确，重点围绕提高学生物理核心素养展开。
通过多样化的教学手段和丰富的实验活动，学生物理成绩稳步提升，特别是在物理实验能力和物理问题解决能力方面表现突出。
同时，也注重学生物理思维能力的培养，通过组织讨论和开展科学探究项目，提升了学生的逻辑思维能力和创新能力。
三、教学方法与手段创新1. 教学方法改革与实践本年度，我积极探索启发式、讨论式和实验式教学法在物理教学中的应用。
通过问题导向学习（PBL），鼓励学生主动参与课堂讨论，激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，加强实验教学，通过实验培养学生的实践操作能力和观察分析能力。
2. 教学手段更新与应用我充分利用现代信息技术手段，如网络教学平台、多媒体教学资源等，丰富教学手段，提高教学效率。
通过网络教学平台发布课程资料、布置作业和进行在线答疑，有效促进了师生互动和学生自主学习。
同时，运用多媒体教学资源展示物理现象和原理，提高了课堂教学效果。
四、师资队伍建设与团队协作1. 教师专业能力提升本年度，我积极参加各类物理教学和科研培训活动，不断提升自己的专业能力和教学水平。
通过参加学术研讨会、研修班等，拓宽了视野，增长了见识。
同时，我还阅读了大量物理专业书籍和前沿文献，不断提高自己的学术素养和研究能力。
2. 团队协作与经验交流我积极参与学校物理教研团队的活动，与同事们分享教学经验和教学心得。
初三物理教学年终工作总结6篇
初三物理教学年终工作总结6篇篇1一、背景本年度，我作为初三物理教师，致力于优化物理教学过程，提高课堂教学质量，培养学生的科学素养和实践能力。
在这一年的紧张工作中，我紧密围绕教学目标，精心组织教学内容，积极调整教学策略，以确保物理教学的效果达到预期目标。
以下是我的年终工作总结。
二、教学内容与课程目标达成1. 课程计划与实施本年度我严格按照学校的教学计划，结合物理学科的特性和学生的认知规律，制定了详细的教学进度表。
我确保每个章节的内容都按计划进行，同时根据学生的学习情况灵活调整教学进度。
2. 知识点传授与掌握在物理知识的传授上，我注重理论与实践相结合，通过实验和实例让学生更好地理解物理原理和定律。
同时，我注重知识的系统性，确保学生对物理知识体系有清晰的认识。
通过一系列的教学措施，学生对力学、电磁学、光学等基础物理知识的理解和应用能力显著提高。
3. 实验教学的强化本年度我注重物理实验教学的开展，通过实验培养学生的观察能力和实验操作能力。
我不仅组织学生进行规定的实验，还根据教学需要设计了一些探究性实验，让学生在实践中深化对物理知识的理解。
4. 课程目标达成情况通过一年的努力，我顺利完成了预定的物理教学目标。
学生不仅掌握了基本的物理知识，还在科学素养和实验能力上有了显著提高。
学生的期末考试成绩和物理竞赛成绩均达到预期目标。
三、教学方法与策略调整1. 教学方法创新在教学中，我不仅仅依赖传统的讲授法，还尝试引入小组讨论、案例分析等教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
2. 个性化教学策略针对不同学生的特点和学习需求，我采取了个性化的教学策略。
对于学习困难的学生，我给予更多的关注和辅导，帮助他们克服学习障碍；对于优秀学生，我为他们提供更多的拓展学习和挑战机会。
3. 信息技术与教学融合本年度我积极运用现代信息技术手段，如多媒体教学、网络教学等，丰富教学手段，提高教学效率。
我还鼓励学生利用互联网资源进行自主学习，拓展知识面。
初三物理第一学期工作总结【三篇】
初三物理第一学期工作总结【三篇】第一篇：初三物理第一学期工作总结在初三物理第一学期的学习中，我认真按照老师的教学安排进行了学习和实验。
经过这一学期的努力，我对物理的基本知识有了更深入的理解，理论知识和实验操作能力得到了提高。
首先，在知识学习方面，我通过课堂听讲、课后复习和课外阅读等途径，加强了物理基本知识的掌握。
我重点学习了物质的组成与性质、运动的描述、光的传播和反射等内容，并能够灵活运用这些知识解决实际问题。
我的物理知识掌握程度由最初的浅薄到逐渐加深，这离不开平时课堂上的认真听讲和积极主动思考。
其次，在实验操作方面，我善于观察与思考，能够根据实验步骤合理安排实验器材。
在实验中，我严格遵守实验室安全规定，正确使用仪器仪表，准确记录实验数据，并能根据实验结果分析实验现象和得出结论。
实验让我更直观地了解了物理规律，培养了我的动手能力和实践能力。
最后，我在物理学习中还注重培养自主学习和合作学习的能力。
我在课余时间，通过查阅资料、解决习题等方式，深化对知识的理解，提升自己的学习成果。
而在集体学习中，我积极与同学们交流讨论，相互帮助，共同提高。
通过参与小组合作学习和集体讨论，我不仅增进了对物理知识的理解，还培养了我在协作中与他人合作的能力。
总的来说，初三物理第一学期工作总结，我坚持勤学苦练，不仅掌握了物理基本知识，还提高了实验操作能力，培养了自主学习和合作学习的能力。
这些经验和成果为我接下来的学习打下了坚实的基础。
第二篇：初三物理第一学期工作总结初三物理第一学期的学习已经结束了，回过头来总结这个学期的学习经验，我学到了很多知识，并提高了物理实践操作能力。
首先，我注重理论学习。
在课堂上，我认真听讲、做好笔记，并及时复习和整理课堂内容。
同时，我也在课外读物理教材、参考文献等，深入学习各个知识点，扩充自己的物理知识面。
通过理论学习，我掌握了物理的基本原理和公式，加深了对物理规律的理解。
其次，我重视实验操作。
在物理实验中，我遵守实验室规定，正确使用实验仪器、观察、记录和分析实验结果。
关于初三物理教学工作总结9篇
关于初三物理教学工作总结9篇初三物理教学工作总结篇1到学年度中，可以说紧张忙碌而收获多多。
总体看，我们认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，让每一节课都计划周密，让每一分钟都设计合理，做到一切状况尽在预料当中。
一、学期初，认真制定教学计划在新学期的第一周，我们都会制定详细的教学计划。
根据教学内容和教学任务，我们把教学任务落实到每节课上。
在以后的教学过程中，我们也彼此监督彼此提醒，落实教学任务。
使教学有目的有计划地进行。
我们每周开课，每周所有物理老师参加听课评课。
互相学习，取长补短，坦诚相对，团结协作。
我们实行了大约两三年了，彼此觉得挺有收获的，所以在继续进行。
二、改变教学方法和学习方法，尝试教学改革该学期尝试了"学案导学，小组合作，以学定教"的教学模式。
主要以讲学稿为载体指导学生课前自学，尝试小组合作探究，教师以学定教。
教学实践表明，此教学模式较常规教学更易增强学生的自主自学能力，调动学生学习的积极性，发挥学生的主动性和主体性。
在中考复习的时候，学习新区一中的滚动复习方式，每周进行一次综合练习。
实践证明在第一轮复习时，这个复习方法有实效，在第二轮复习时，进步不大，效果不明显。
三、存在的问题1、第二轮复习没有有效地模式。
我们延续一模考试之前的模式，感觉学生的状态，学生的学习成绩和预期的有一段距离。
2、教学过程中缺少激励学生的评价机制，我们找不到较好的方法来激励学生。
初三物理教学工作总结篇2本学期即将结束，在学校主管领导的具体指导下，以教学工作为中心，以本次教学仪器更新工程为抓手，以搞好配备、规范管理、强化培训、落实应用为重点，全面提升教育技术装备水平，为推进素质教育和提高教育教学质量，促进素质教育的进一步实施作出积极贡献。
现把本学期的物理实验室管理具体工作总结如下：一、认真记录实验室各项材料1、落实实验室各项规章制度，加强实验室财产和仪器的保管、维护、借出、收回、使用等方面的规范化管理。
九年级物理教学工作总结(优秀5篇)
九年级物理教学工作总结（优秀5篇）九年级物理教学工作总结篇一本学期我担任九个班的物理教学。
一学期来，我本着为学生为龙井教育服务的指导思想。
坚持以人为本，以教书育人为宗旨。
服从学校领导和教务处的管理和领导，工作认真扎实，任劳任怨，不断求实创新，取得了一定的成绩，现将本期物理教学工作总结如下。
一、教学目标达标情况1、课堂教育教学质量有所提高。
本学期我认真钻研教材教法，抓课本基础知识和基本技能，重视获取知识的过程和科学探究能力的培养，密切联系社会生活实际，抓好知识的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的相互学习、研讨，培养学生学习物理的兴趣并感悟物理的科学魅力与价值。
2、积极参与理化生，特别是物理教学研究工作，成绩显著。
本学期，我本着提高自己，锻炼自己的目的，认真参与组内教学研究，利用课余时间阅读课外教辅书籍，制作课件，备案例，并资源共享。
积极参加组内公开课教学活动，本学期我参与听评课15节次，并参与教研专题的讨论，按学校要求完成了一系列教研工作，成绩显著。
3、培优辅差工作，针对我校学生基础较差的实际，课堂教学中我尽量面向全体学生，让大多数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导，对原有知识基础较好的、学习能力较强的学生，指导他们把知识向纵、横方向发展，对原有知识基础一般、学习信心较弱的后进生，重点指导他们良好习惯的养成，并充分利用自习和课余时间有针对性地进行个别辅导，鼓励后进生的学习信心，培养优秀生的探索精神，取得良好效果。
4、实验工作，本期按照课标要求完成了学生分组实验和教师演示实验，并完善了相应的资料整理工作。
5、学生活动，本期组织学生参加了“科技之春”学生制作活动和贵州省第二届中小学生科普知识竞赛。
6、中考复习工作，本学期物理教学工作主要是组织学生进行中考复习，本人在认真分析学生情况和历年的中考情况以及20xx年的中考说明后，组织学生有计划地进行了中考总复习，且效果很好。
初三物理教师学期工作总结6篇
初三物理教师学期工作总结6篇篇1本学期，我担任了初三物理教学工作，通过一个学期的努力，学生们在物理学科上取得了不错的成绩。
以下是我对本学期工作的总结：一、教学任务完成情况本学期，我认真制定了教学计划，并按照计划有序地进行了教学。
在教学内容方面，我严格按照课程标准要求，涵盖了初中物理的全部知识点，包括力学、电磁学、光学、热学等方面的内容。
同时，我还结合学生的实际情况，适当调整了教学难度和进度，确保学生们能够充分掌握所学知识。
在教学方法上，我注重启发式和探究式教学方法的运用，引导学生们通过思考和实验来掌握物理知识。
同时，我还采用了多种教学方法，如讲解、演示、讨论、实验等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
二、学生成绩与能力提升情况通过本学期的努力，学生们的物理成绩有了明显的提升。
在期中和期末考试中，学生们的平均成绩均超过了同类学校平均水平。
同时，学生们在物理学科上的学习兴趣和积极性也有了明显的提高，这从学生们在课堂上表现出的活跃气氛和课后讨论中可以看出。
此外，学生们在物理学科上的能力也得到了提升。
他们不仅能够掌握基本的物理知识和实验技能，还能够运用所学知识解决实际问题。
这种能力的提升为学生们未来的学习和工作打下了坚实的基础。
三、教学反思与改进措施在本学期的教学过程中，我也发现了一些问题需要改进。
首先，部分学生在学习物理时存在困难和障碍，需要更多的关注和帮助。
其次，我在教学中有时过于注重知识传授，而忽略了学生能力的培养和素质的提升。
因此，在今后的教学中，我将更加注重学生的个体差异和需求，注重培养学生的能力和素质，以更好地完成教学任务。
同时，我也将继续探索和创新教学方法和手段，以提高学生的学习兴趣和效果。
例如，我可以采用更多的互动式教学和小组讨论方式，引导学生们积极参与课堂讨论和实验探究。
此外，我还将注重学生的实践能力和创新思维的培养，鼓励学生多动手、多思考、多创新。
总之，本学期我在初三物理教学工作中取得了一定的成绩和经验，但也存在一些问题和不足。
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初三物理学教学工作总结随着6月20日的过去，今年的中考落下了帷幕。
由于之前对今年的初三教学做了充分的准备，今年的中考方向我有了一定的了解，但肩负三个班教学任务的我，觉得责任非常重大。
这份责任感让我这一年的教学中，积极进取，努力学习，不断从阶段考试中总结经验，虽然过程是紧张的，但是心里却感受到一份成长的幸福。
一、我的教学心得今年的中考比去年中考有了新的变化，试题更加注重基础，更加贴近生活。
结合今年的中考成绩，静心回顾过去的一年中，有以下心得。
第一，热爱学生，平等相处，亲密合作。
在教学中热爱学生，只有对学生热爱，投入教学的热情才会高涨。
同样的在教学过程渗入情感教育加强教学师生的交流，营造出宽松的学习气氛有利学生提高学习的积极性。
初中的学生，在学习中先接受了老师，才比较容易接受老师所教的知识。
师生互相尊重，平等相处，拉近师生的距离，达到和谐、融洽师生情感，才能使学生感到老师是生活和学习中的知音，这直接影响到学生对自己所教科目的学习态度。
第二，培养学习兴趣和学习习惯。
物理是一门科学性和知识性很强的学科。
在教学过程中把科学性和知识性融于趣味性教学，使学生对我讲授的物理课产生兴趣，因为兴趣是学生最好的老师。
同时培养学生养成良好的学习习惯，以往教学中不少学生在考试或作业书写不规范，教学过程为了避免这些问题影响学生的成绩，我一直努力强调学生形成良好的学习习惯。
整洁的卷面、工整的笔记和改错本是确保学生们扎实学习的不二法宝。
教学过程中还尝试了一些新方法。
1、情境教学学生对物理的实验题目感到特别棘手。
在设计教学时，我注意把这些实验所研究的问题转化为生活中有趣的生活情境，从而使学生通过易懂的生活情境来理解相关的物理知识，将难化易，效果不错。
2、指导学生归纳小结，使知识系统网络化初三复习中注意帮助学生加强知识体系间的联系。
一套模拟试题、一堂习题课，亦或是一道综合题，在讲与练得同时将知识编织连贯。
复习时的小结和小组交流学习，让学生对这些知识网络梳理清楚，备课中注意设置问题，随时抽出某个片断，重点突破，以便于帮助学生自由地驾驭知识。
3、换位教学老师对课本的知识要非常熟悉，随时能够驾驭课本的知识，但学生就不一定能够做到。
老师在教学上进行换位，假如我现在是学生应该怎样学好老师教给我的知识。
从换位教学了解学生学习状况，为以后教学发现问题及时改正，提高教学质量。
通过换位教学，老师多为学生的学习思考，改变学生不良好的学习习惯，提高学生的学习效率。
二、我的教学反思和未来的工作方向1. 学生学习方法和心态问题：不少学生深陷题海战术不能自拔，以为只要多做题才能提高成绩。
这部分学生以后要多进行学习方法和心理上的指导，课堂内外多给他思考反思的机会，从机械的学习逐步转变为主动的、有目的的学习。
提高其学习的效率性。
部分学生上初三后心态不稳定，有逆反、悲凉情绪，以后对于这部分学生要继续加强思想沟通，多鼓励，少批评，让他们由消极变积极，多给他们希望。
2. 偏科生问题：中考看总分，就像木桶效应，有其中一科较差也会对总成绩产生很大影响。
对这部分学生要多给予他们关注，帮助他们树立信心，同时让他们重视偏科科目。
3. 作业完成问题：本年作业一直按量布置，但个别学生仍不能及时独立完成作业。
对这部分学生应该加强思想教育，同时与家长做好家校联合监督，发现问题必须及时解决，绝不能放纵，但也不能矫枉过正。
4.努力提高尖子生数量：我明白在优等生中培养尖子生是未来必须重视的问题，除了基础知识之外多给予这部分更多的发展空间，在培养浓厚物理兴趣的基础上指导正确的提高方向，及时做好教师的指导工作，争取在明年的中考中有更多的满分。
三、班主任工作初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。
学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。
怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。
我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。
对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。
我班的某个同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。
针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。
在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。
通过这样的锻炼取得了一定效。
对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。
我班有个同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。
对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。
我发现他的足球踢得不错，于是就鼓励他，如果你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。
对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。
对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。
好学生主动承担起帮助他的任务。
经过大家的共同努力，这个同学有了很大的进步。
这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃，反应敏捷，但就是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束能力。
如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。
在队列队行训练中表现尤其明显。
他们自由散漫，在队列里有说话的、打闹的，无精打采，步伐随便。
我向孩子提出要求，从起步到走步，从转体到每一个动作，都给他们提出规范化的要求，亲身示范，身体力行。
通过这些训练，使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。
现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。
这表现在处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。
针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对学生进行教育。
在处理闹矛盾的学生时，我让学生多做自我批评，在自己身上找不足，以比来培养学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。
劳动更培育学生德育思想品质的机会。
现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理，这些独生子女平时干活的机会很少，养成了懒惰的习惯。
首先必须得教会学生怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙围子，我都示范指导并严格检查，及时表扬做得好的同学，批评做的不认真和逃跑的同学，让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注重他们的人品。
今年能留在初三继续任教，我感谢校领导的信任。
我会尽快了解学生情况，未来的一年中我会更加努力，争取更好的中考成绩。
(本范文仅供参考，希望能够有所帮助！)附：【总结的写法】(一)总结的标题总结的标题有种种形式，最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成，如《××市财政局2019年工作总结》、《××厂xx年上半年工作总结》。
二,工作总结的种类,特点和内容(一)工作总结的种类1.按内容划分(1)思想工作总结(2)经济工作总结2.按范围划分(1)地区工作总结(2)部门工作总结(3)单位工作总结(4)个人工作总结3.按时间划分(1)月份工作总结(2)季度工作总结(3)年度工作总结.(4)三年以上工作总结4.按性质划分(1)综合性总结(2)专题性总结(二)工作总结的特点1.客观性总结是对过去工作的回顾和评价,因而要尊重客观事实,以事实为依据.2.典型性总结出的经验教训是基本的,突出的,本质的,有规律性的东西,在日常学习,工作,生活中很有现实意义,具有鼓舞,针砭等作用.3.指导性通过工作总结,深知过去工作的成绩与失误及其原因,吸取经验教训,指导将来的工作,使今后少犯错误,取得更大的成绩.4.证明性这是说总结的基本表达手段是被动的(严格地说是证明),它要用自身实践活动中的真实的,典型的材料来证明它所指出的各个判断的正确性.(三)工作总结的内容工作情况不同,总结的内容也就不同,总的来说,一般包括以下几个方面:1.基本情况包括工作的有关条件,工作经过情况和一些数据等等.2.成绩,缺点这是工作总结的中心重点.总结的目的就是要肯定成绩,找出缺点.3.经验教训在写总结时,须注意发掘事物的本质及规律,使感性认识上升为理性认识,以指导将来的工作.三,工作总结的格式和构成(一)工作总结的格式总结的格式,也就是总结的结构,是组织和安排材料的表现形式.其格式不固定,一般有以下几种:1.条文式条文式也称条款式,是用序数词给每一自然段编号的文章格式.通过给每个自然段编号,总结被分为几个问题,按问题谈情况和体会.这种格式有灵活,方便的特点.2.两段式总结分为两部分:前一部分为总,主要写做了哪些工作,取得了什么成绩;后一部分是结,主要讲经验,教训.这种总结格式具有结构简单,中心明确的特点.3.贯通式; 贯通式是围绕主题对工作发展的全过程逐步进行总结,要以各个主要阶段的情况,完成任务的方法以及结果进行较为具体的叙述.常按时间顺序叙述情况,谈经验.这种格式具有结构紧凑,内容连贯的特点.4.标题式把总结的内容分成若干部分,每部分提炼出一个小标题,分别阐述.这种格式具有层次分明,重点突出的特点.一篇总结,采用何种格式来组织和安排材料,是由内容决定的.所选结论应反映事物的内在联系,服从全文中心.(二)工作总结的构成总结一般是由标题,正文,署名和日期几个部分构成的.1.标题标题,即总结的名称.标明总结的单位,期限和性质.2.正文正文一般又分为三个部分:开头,主体和结尾.回顾这一年来的工作，我在公司领导及各位同事的支持与帮助下，严格要求自己，按照公司的要求，较好地完成了自己的本职工作。
通过半年来的学习与工作，工作模式上有了新的突破，工作方式有了较大的改变，现将一年来的工作情况总结如下：工作量：工作罗列工作质量：通过这半年的锻炼，我现在已可以很好的完成工作任务，严格遵守公司的规章制度、工作规范和流程，对客户的意见和建议也能够很好的考虑和分析，设计的作品质量也比去年有所提高，举例!工作技能：你会什么东东!责任和敬业精神：……!团队精神：做为美工，对团队协作要求比较强，及时与同事沟通，有问题及时向他们请教，与他们取长补短，共同完成工作任务。
举例!沟通能力：和用户沟通、认真听取用户的意见，是增长业务知识、减少工作量、提高能力的最好办法。
尤其是当用户的问题不明确或是错误的时候，沟通的重要性更加体现出来。
虚心接受领导在工作上的指导和意见建议，要及时与领导沟通，有问题及时向同事请教，积极的听取他们的意见和建议，不断努力学习调高自己;要积极和用户进行沟通及时了解他们的需求，不断根据他们的要求修改自己的设计作品。