歌曲《土风舞》
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Байду номын сангаас
整首歌曲由六句组成。 第一、二、三乐句是严格地向下模进。 第四、六乐句是完全重复。 第五乐句是歌曲的对比乐段。歌曲中使用 “特啦……”这一很有特点的衬词，把欢乐 的情绪推向高潮。
教学过程
1、听歌曲，用手臂画出音的高低进行的线条， 感受旋律进行的特点。 2、找出行进规律完全相同的旋律唱一唱，即学 生唱拍每一句的前两小节，老师接后两小节。 3、模唱对比乐句“3.1︱55 50︱”和重复乐句。 4、学会歌曲后，动手拍拍歌曲中不同的节奏， 随音乐跳起来唱起来。
歌曲《土风舞》
重点是一个“舞”字。
教学目标
学生学会视唱歌谱，独立演唱歌曲。
了解歌曲节奏规整、旋律流畅、音乐朗朗上口， 表现了农民们载歌载舞庆放水、丰收的热闹情景。
注意突出切分节奏，如“粮食呀”、“愉快呀”、 “跳舞呀”、“到处呀”的演唱。 唱好歌曲中的“特啦……”乐句的唱法。
歌曲特点
整首歌曲由六句组成。 第一、二、三乐句是严格地向下模进。 第四、六乐句是完全重复。 第五乐句是歌曲的对比乐段。歌曲中使用 “特啦……”这一很有特点的衬词，把欢乐 的情绪推向高潮。
教学过程
1、听歌曲，用手臂画出音的高低进行的线条， 感受旋律进行的特点。 2、找出行进规律完全相同的旋律唱一唱，即学 生唱拍每一句的前两小节，老师接后两小节。 3、模唱对比乐句“3.1︱55 50︱”和重复乐句。 4、学会歌曲后，动手拍拍歌曲中不同的节奏， 随音乐跳起来唱起来。
歌曲《土风舞》
重点是一个“舞”字。
教学目标
学生学会视唱歌谱，独立演唱歌曲。
了解歌曲节奏规整、旋律流畅、音乐朗朗上口， 表现了农民们载歌载舞庆放水、丰收的热闹情景。
注意突出切分节奏，如“粮食呀”、“愉快呀”、 “跳舞呀”、“到处呀”的演唱。 唱好歌曲中的“特啦……”乐句的唱法。
歌曲特点