六年级下册科学第一二三四五六

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苏教版六年级下册科学全册课件

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苏教版六年级下册科学全册课件苏教版六年级下册科学全册课件第一单元神奇的电磁铁引言:在我们日常生活中,电磁铁是一个非常常见而又重要的物品。

在电的产生、传输、储存和利用中,电磁铁都起着至关重要的作用。

这一单元,我们将通过三个实验来探究电磁铁的奥秘和原理。

实验1:探究电磁铁的磁性实验步骤:1、准备一根长10厘米的导线,一个1厘米见方的铁钉,一个电池,一个电压表,一些导线和一个滑动变阻器。

2、将导线沿着铁钉缠绕20圈,导线的两端分别接在电池的正负极上。

3、将接通电源的导线靠近一块磁铁,观察是否有吸引力。

4、改变导线的缠绕圈数,重复步骤3,观察吸引力的变化。

5、使用滑动变阻器调节电流大小,观察吸引力的变化。

实验结果:当导线缠绕在铁钉上时,靠近磁铁的一端会表现出明显的吸引力。

导线的缠绕圈数越多,吸引力越强。

电流增大时,吸引力也会增强;电流减小时,吸引力会减弱。

实验2:探究电磁铁的磁极变化实验步骤:1、准备一个电磁铁,一个指南针和一个电源。

2、将电磁铁的一端靠近指南针的南极,观察指南针的变化。

3、改变电磁铁的接线方式,将电源的正负极交换位置,再次靠近指南针的南极,观察指南针的变化。

实验结果:当电磁铁的北极靠近指南针的南极时,指南针的指向会发生偏转。

当电源的正负极交换位置后,电磁铁的南北极也会发生改变,此时靠近指南针的南极,指南针的指向也会发生偏转。

实验3:探究电磁铁的应用实验步骤:1、准备一个带有电磁铁的扬声器,一个播放器和一个连接到扬声器的导线。

2、将播放器的音频输出连接到扬声器的输入端,然后播放音乐。

3、观察扬声器的纸盆振动情况,并记录。

4、拆开扬声器,观察电磁铁在纸盆振动中的作用。

实验结果:当音乐信号通过扬声器时,电磁铁的线圈会受到音频信号产生的磁场影响,从而产生磁力。

磁力的变化会引起纸盆的振动,从而产生声音。

拆开扬声器后可以发现,电磁铁的线圈在纸盆的背面。

总结:通过这三个实验,我们可以发现电磁铁的一些基本特性和原理。

湘少版六年级下册科学1-6单元重点知识总结

湘少版六年级下册科学1-6单元重点知识总结

湘少版六年级下册科学1-6单元重点知识
总结
第一单元: 万有引力
- 万有引力是地球吸引物体的力量
- 重力是物体受到的地球的吸引力
- 重力大小取决于物体的质量和距离地心的远近
- 太阳系中的行星运动是由于太阳的引力作用
第二单元: 电流电压
- 电流是电荷在电路中的流动
- 电流的强弱由电荷的多少和流动的速度决定
- 电流的单位是安培(A)
- 电流可以使电器工作
- 电压是推动电流流动的力量
- 电压的单位是伏特(V)
- 电源可以提供电压
第三单元: 声音与光
- 声音是物体振动产生的
- 声音通过空气传播
- 声音的传播需要介质,例如空气、水等
- 声音的传播速度取决于介质的密度、硬度等- 光是一种电磁波
- 光可以直线传播
- 光可以在真空中传播
- 光的速度很快,约为30万千米/秒
第四单元: 纯净水的制备
- 水可以通过蒸发和凝结得到纯净水
- 蒸发是液体变为气体的过程
- 凝结是气体变为液体的过程
- 纯净水可以用来饮用、洗澡等
第五单元: 流体的压强
- 压强是单位面积上的压力
- 压强的大小取决于力的大小和作用的面积- 海底的压强比陆地上的压强大
- 流体中的液体和气体可以传输压力
第六单元: 种子的发芽
- 种子发芽需要适宜的温度、水分和阳光
- 种子吸收水分后膨胀变大
- 种子在适宜的条件下发出根和茎
- 发芽后的种子可以生长成植物
以上是湘少版六年级下册科学1-6单元的重点知识总结。

教科版六年级下册科学第(1-4)单元知识要点

教科版六年级下册科学第(1-4)单元知识要点

知识要点第一单元微小世界1、放大镜1、放大镜镜片的特点是:中间厚、边缘薄、透明。

放大镜也叫(凸透镜)。

凸透镜具有放大物体(图像)的功能;凸透镜镜片的(凸度)越大,放大的倍数越大;凸透镜镜片的(凸度)越小,放大的倍数越小。

由此推断:球形的透明体放大的倍数(最大)。

2、放大镜是人们常用的观察工具之一。

用放大镜观察物体时,不仅能放大物体的(图像),还能看到物体的更多(细节)。

3、通过透镜看到的面积或区域叫做透镜的(视野)。

4、用放大镜观察物体的方法:一是(人眼)、(观察对象)不动,只是(放大镜)在人眼和物体之间移动,直至图像大而清晰;二是(人眼)、(放大镜)不动,只是(观察对象)移动,直至图像大而清晰。

5、凡是和放大镜片具有同样特点的器物,都具有(放大物体图像)的功能。

6、倍数大的放大镜,看到的物体图像变(大)了,但是看到的视野却变(小)了;反之,倍数小的放大镜,看到的物体图像变(小)了,但是看到的视野却变(大)了。

7、(培根)设计并制造了能增进视力的眼镜。

8、计算机和电视屏幕的图像在放大镜下看,它是由(红)、(蓝)、(绿)三种颜色的(小圆点)组成。

9、人的最高视力也只能看清楚(1/5)毫米大小的微小物体。

10、什么样的放大镜放大倍数大?中间越厚,周围越薄;透明球体的放大倍数最大。

2、放大镜下的昆虫世界1、在放大镜下蝴蝶的翅膀都由许多彩色的(小鳞片)组成,这些其实是(扁平的细毛)。

2、蝇的眼睛是(复眼),由许多(小眼)组成。

3、蟋蟀的“耳朵”在足的(内)侧。

不同的昆虫的触角形状(不同),研究表明昆虫头上的触角就是它们的(鼻子)。

它们嗅觉很(灵敏)。

4、蚜虫喜欢吸食嫩枝上的(汁液),蚜虫的大小如(针眼)。

蚜虫的天敌是(草蛉)。

5、昆虫的身体分为(头)、(胸)、(腹)三部分,头上有有一对(触角),胸部长有(三对足)。

3、放大镜下的晶体1、(白糖)、(食盐)、(碱面)、(味精)的颗粒都是有规则(几何外形)的固体,人们把这样的固体物质叫做(晶体)。

教科版科学六年级下册全册知识点

教科版科学六年级下册全册知识点

第一单元微小世界1.放大镜是(凸透镜),凸透镜具有(放大物体图像)的功能,用放大镜观察物体能看到更多的细节。

①人类最早使用的凸透镜是用(透明水晶)琢磨而成②放大镜镜片的特点是(透明)、(中间较厚、边缘薄)③放大镜正确使用方法:(移动放大镜)和(移动被观察的物体)④通过观察我们知道电视机的屏幕其实是由(红)(蓝)(绿)三种颜色组成⑤通过透镜看到的面积或区域叫做(透镜的视野)⑥放大镜的放大倍数与(凸度)有关:凸度越大,放大倍数越大,视野越少;反之,凸度越小,放大倍数越少,视野越大。

⑦在13世纪,英国一位主教(格罗斯泰斯特)最早提出放大装置的应用,他的学生(培根)根据他的建议,设计并制造出了能增进视力的(眼镜)。

(眼镜是凹透镜)(了解)⑧自制放大镜的方法有:广口瓶、玻璃杯、烧瓶、烧杯、塑料袋(盒)装水,冰块、水滴、透明玻璃球都有放大功能。

(注:横向放大,纵向不放大)(了解)2.在我们的感觉器官(眼、耳、鼻、舌、手)中,(眼睛)能收集到比其他感官更丰富的信息,但人的最高视力也只能看清楚(1/5)毫米的微小物体。

3.显微镜主要由(目镜)(调节旋钮)(物镜)(载物台)(反光镜)等组成。

①显微镜的使用方法:安放—对光—上片—调焦—观察②生物学家(列文·虎克)制成了世界上最早的可以放大近300倍的金属结构的显微镜。

为了看到更小的物体,人们又研制出(电子显微镜)和(扫描隧道显微镜)。

电子显微镜可把物体放大到(200万倍)。

4.观察工具发展的流程:①肉眼:能看清昆虫等较小的动物②放大镜:能看清小于毫米的肉眼看不清的东西③光学显微镜:能看清细胞和微生物④电子显微镜:能看清能看到更小的组成物质的原子、分子⑤扫描隧道显微镜:纳米技术5.食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是有规则几何外形的固体,人们把这样的固体物质叫做(晶体)。

①许多岩石是由(矿物晶体)集合而成。

如花岗岩由(长石)(云母)(石英)等矿物的晶体组成。

②自然界中的大部分固体物质都是(晶体)或由(晶体)组成③晶体形状(多种多样),有的是(立方体),有的像(金字塔),有的像(一簇簇的针)等,但都很有规则。

新版教科版小学六年级科学下册全册知识点总结

新版教科版小学六年级科学下册全册知识点总结

小学六年级科学知识点总结第一单元微小世界1,放大镜是(凸透镜),凸透镜具有(放大物体图像)的功能,用放大镜观察物体能看到(更多的细节).2,(放大镜)广泛应用在人们生活生产的许多方面.3,放大镜镜片的特点是(透明)和(中间较厚)(凸起).只要具有放大镜片透明,中间较厚的结构(比如加满水后的烧杯,烧瓶等),就具有同样的(放大)功能.4,放大镜的放大倍数和(镜片的直径)没有关系,和(镜片的凸度)有关.放大镜的(凸起程度越大,放大的倍数也越大).5,使用工具能够观察到许多用(肉眼)观察不到的(细节).如通过(放大镜)能观察到更多关于昆虫的细节:蝇的(复眼);蟋蟀的耳朵在(足的内侧);蝴蝶翅膀上布满的彩色小鳞片是(扁平的细毛).6,科学研究表明昆虫头上的(触角)就是它们的("鼻子"),能分辨各种气味,比人的鼻子灵敏得多.7,(一些固体物质)的内部有一定的结构,如果构成这些物质的微粒按一定的空间次序排列,形成了(有规则的几何外形),这就是(晶体),如食盐,白糖等.8,两个(凸透镜)组合起来可以使物体的(图像放得更大).9,(显微镜)的发明是人类认识世界的一大飞跃,把人类带入了一个(微观世界).显微镜是人类认识(微小世界)的重要观察工具.10,荷兰生物学家(列文虎克)制成世界上最早的可放大近300倍的(显微镜),发现了(微生物).11,洋葱表皮是由(细胞)构成的.(生物)都是由(细胞)组成的.12,英国科学家(罗伯特·胡克)最早在显微镜下发现了生物的(细胞)结构.13,生物细胞的(形态)是多种多样的,(不同生物)的细胞是不同的,生物(不同器官)的细胞也是不同的.14,(细胞)是生物最基本的(结构单位),也是生物最基本的(功能单位).15,(细胞学说的建立)被誉为19世纪自然科学的三大发现之一. 16,用(显微镜)能看到肉眼不能看到的(微小生物).17,在水中生活着很多形态各异的(微生物),如草履虫,变形虫等. 18,微生物通常都有特殊的(构造和功能),以适应周围的环境.19,(微生物)具有(生物)的特征,如:对环境有一定的需求,对外界的刺激有反应,能繁殖等.20,人类(观察工具)的改进,使人类观察的范围扩大,发现了仅靠肉眼无法发现的自然界的许多秘密:肉眼(能看清昆虫等较小的动物)——放大镜(能看清小于毫米的肉眼看不清的东西)——光学显微镜(能看清细胞和微生物)——电子显微镜(能看到更小的组成物质的原子,分子).21,人类探索(微小世界)的成果,促进了科学技术的发展,社会的进步和人类生活的改善.如:(1)利用显微镜发现细菌,病毒,抵抗制服疾病(2)克隆生物(3)利用微生物酿酒,发面,制作酱油,醋,酸奶等(4)利用微生物处理垃圾和污水.第二单元物质的变化1,世界是(物质)构成的,物质是(变化)的,物质的变化有相同和不同之处.2,一些物质的变化(产生了新的物质),另一些变化(没有产生新的物质).3,在变化中(不能产生新物质)的我们称为(物理变化),能(产生新的物质)的变化我们称为(化学变化).4,比如豆子和沙子的实验,在混合和分离的前后没有变化,没有变为或产生新的物质,我们称为(物理变化).像白糖加热从白色的糖变为黑色的炭一样(产生了新的物质)的变化,我们就称为(化学变化). 5,物质的变化可以划分为(物理变化)和(化学变化),它们的区别在于(是不是产生了新的物质).6,一些物质在变化的过程中,会既发生(化学变化)又发生(物理变化),如蜡烛燃烧,白糖加热时融化变色.7,(米饭)在口腔里与(唾液)作用会发生(化学变化).8,(淀粉)与(碘酒)会发生化学变化,生成的新物质是(蓝紫色)的,利用这一特性可以检验食物中是否含有(淀粉).9,(小苏打)和(白醋)混合后会发生化学反应,产生新的物质——(二氧化碳气体),这样的变化属于(化学变化).10,(二氧化碳)是具有特殊性质的一种气体.11,铁生锈是一种(化学变化),(铁锈)是一种不同于(铁)的新物质. 12,铁生锈的原因与(水和空气)有关.13,在平常生活中,铁生锈的快慢与(水的多少)关系很大.14,把铁与(水,空气)隔绝开是防止(铁生锈)的好方法,如刷油漆,电镀等.15,(化学变化)会伴随各种现象,如:(改变颜色),(发光发热),(产生沉淀物),(产生气体),根据这些现象可以初步判断物质是否发生了化学变化.16,(硫酸铜溶液)和(铁钉)会发生(化学反应),产生(新的物质). 17,我们周围的世界是由(物质)组成的,物质是(变化)的.物质变化有两类:(物理变化)和(化学变化).化学变化最重要的特点是(产生了新物质).18,物质的变化与人类的生产生活有着紧密的联系,人类进行的所有的生产活动和人类的生活,都是利用了(物质的变化).第三单元宇宙1,(月球)是地球的(卫星),在运动方式,体积大小,引力大小,表面特征等诸多方面同地球不同.2,月球围绕地球(逆时针)方向运行.月球引力大约是地球的( 1/6). 3,1969年7月,(美国)的(阿波罗11号)载人飞船成功地在月球上着陆,(阿姆斯特朗)留下人类在月球上的第一个足迹.4,月球在(圆缺变化)过程中出现的各种(形状)叫做(月相).5,月相在(一个月)的不同时期有不同的(形状).6,月相变化是(月球)围绕(地球)公转过程中形成的,变化是有一定规律的.农历上半月由缺到圆,下半月再由圆到缺.7,月球是一个(不发光),(不透明)的(球体),我们看到的月光是它(反射)太阳的光.月相实际上就是人们从地球上看到的(月球被太阳照亮的部分).由于观察的角度不同,所以看到的月相(亮面大小),(方向)也就不同.8,(环形山)是月球地形的主要特征.9,环形山的形成与许多因素有关,(陨石撞击)是主要原因.10,有关环形山形成原因,目前公认的观点是("撞击说"),这种观点认为环形山是长期以来(流星),(陨石)撞击后留下的痕迹,因为月球上没有(空气),就相当于少了一层保护层,使撞击更猛烈和频繁.11,(日食)和(月食)是日,地,月三个天体运动形成的天文现象. 12,(月球)运行到(太阳)和(地球)中间,地球处于月影中时,因(月球)挡住了太阳照射到地球上的光形成(日食).而(月食)则是月球运行到地球的影子中,(地球)挡住了太阳射向月球的光.13,月球运行到(太阳和地球)中间,三者在一条直线上,因月球挡住了太阳照射到地球上的光形成日食.图示如下:日食月食而月食则是月球运行到地球的影子中,地球居于(太阳和月球)之间,三者在一条直线上,地球挡住了太阳射向月球的光就发生了月食.图示如上:14,(太阳)和围绕它运动的(行星),(矮行星)和(小天体)组成了(太阳系).太阳系是一个较大的(天体系统).15,以(太阳)为中心,包括围绕它转动的(八大行星)及其卫星,(矮行星),(小天体)(包括小行星,流星,彗星等)组成的天体系统叫做(太阳系).16,太阳系里有八大行星:(水星,金星,地球,火星,木星,土星,天王星,海王星).17,人们为了便于辨认星星,把看起来不动的星星分成群,划分成不同的(区域),根据其形态想象成(人),(动物)或(其他物体)的形状,并给它们命名,这些人为划分的区域就称为(星座).18,(星座)是远近不同,没有联系的(恒星)在天空中的(视觉图像).如果从不同角度观察,图形不同.19,(大熊星座)的明显标志就是我们熟悉的,由七颗亮星组成的(北斗七星).20,(北极星)可以帮助大家在夜间辨认方向,利用(大熊星座的北斗七星)可以比较容易地找到它:把北斗七星勺子前沿的两颗星的连线延长,在大约相当于这两颗星距离的5倍处,有一颗比较亮的星,那就是(北极星).北极星属于(小熊星座).21,随季节的变换,在天空中会出现不同的代表性星座.(星座)在天空中是运动变化的.22,(亮星构成的图形)是星座的主要标志.(北斗七星)是大熊星座的主要标志.23,夏季天空中有许多亮星,其中的三颗亮星(天津四)(属于天鹅座),(织女星)(属于天琴座)和(牛郎星)(属于天鹰座)构成了一个巨大的三角形,人们称之为("夏季大三角").24,宇宙空间分布着大小不同的(天体系统).25,(宇宙)是由类似太阳系,银河系,河外星系等大小不同的天体系统组成的庞大的系统,它在不断的运动变化.26,宇宙是(运动变化)的,(膨胀)的,组成宇宙的(天体)也是运动变化着的.27,太阳系和众多的恒星一起组成的一个(恒星集团),被人们称为(银河系).28,银河系大约由(1000亿——2000亿)颗恒星组成,直径有(10万光年).29,光的传播速度是(每秒钟30万千米),(光年)就是光在(一年)中所走的距离,它是用来计量恒星间(距离)的单位.30,银河系还不是宇宙的全部,类似银河系一样的星系还有100亿个,人们把它们统称为(河外星系).31,我国是世界上公认的(火箭)发源地.早在距今1700多年前的(三国时代)的古籍上就出现了("火箭")的名称.32,我国的航天技术在世界上占有重要的地位:载人飞船("神舟"五号)和("神舟"六号)圆了中国人的飞天梦想;现在("嫦娥"一号探月卫星)又发射成功;不久的将来,我国宇航员还将(登月考察).第四单元环境和我们1,人们在生活中要产生大量成分复杂的(垃圾).丢弃的垃圾(危害环境).2,目前处理垃圾的方法有(填埋),(焚烧)等,但填埋,焚烧的方法还是会影响环境.3,垃圾填埋场对周围环境的危害有:(1)散发恶臭,污染空气(2)滋生蚊蝇,引发疾病(3)造成土壤污染,影响农业生产等.4,焚烧垃圾的优点:(1)占地小,使垃圾减量(2)避免污染地下水(3)产生的热量可用来发电;缺点:(1)消耗大量电能(2)留下残余物(3)造成二次污染5,(设计合理)的(垃圾填埋场)能有效减少对环境的污染.6,(减少垃圾)很重要,常用的方法是(减少丢弃)和(重新使用).7,日常生活中以下垃圾是可以减少的:(1)双面打印可以节约纸张(2)自带喝水杯外出,少买瓶装饮料(3)尽量少用或不用一次性用品,以减少纸和塑料的丢弃……8,(过度包装)会造成(资源浪费)而且产生大量垃圾.9,垃圾中的一些原材料可以重新(回收利用),包括纸,金属,塑料,玻璃等.这样可以(减少垃圾,节约资源).10,要有效地回收垃圾,必须改变(垃圾混装)的习惯,对生活垃圾进行(分类)和(分装).11,垃圾分类,分装便于垃圾(回收利用)和对一些(有毒垃圾)的处理. 12,对自然环境威胁最大的五种物质,电池里就包含了三种:(汞),(铅),(镉).13,(堆肥法)可以有效减少垃圾并形成(肥料).14,减少固体垃圾的科学方法是(减少丢弃),(重新使用)和(回收利用).15,人们生活中要用掉大量的水,(淡水资源)很紧缺.16,由于(人口迅速增长),(环境污染)和(全球气候变暖),目前60%的大陆面临淡水资源不足,100多个国家严重缺水,其中最严重的国家达(40多个).17,在淡水资源短缺的情况下,水污染更给人类和其他生物造成了威胁.水污染主要是(人类的活动)造成的.18,水的污染源可能来自(农业的杀虫剂,肥料)等,可能来自(工业的废水,油污)等,可能来自(家庭的洗涤剂,人的排泄物),也可能来自(动物的尸体)等.污水需经过复杂的处理才能使用.19,淡水在自来水厂中除了(沉淀)和(过滤)之外,还要加入药物进行(灭菌处理),这样才能符合我们使用的标准.20,污水需经过(复杂的处理)才能使用,一般要通过三种方法(物理方法,生物方法,化学方法)获得净化.物理方法主要就是分离水中的杂物和较大的颗粒,杂物有塑料袋,菜叶杂草等;生物方法是通过细菌分解水中的污物;化学方法主要是用于消毒,通常的做法是向水中加人化学药剂——氯,通过它来有效杀灭水中的病源微生物.21, 当前突出的环境问题有(垃圾),(水污染),(大气污染),(白色污染),(物种灭绝速度加快)等,人类正着力于相应的环境保护行动. 22,(减少废气和废物排放)是控制大气污染最根本的办法.近年来,我国积极推广("无车日")活动,以节约能源和保护环境.23,减少白色污染(塑料垃圾)的方法有:(1)用纸袋和布袋(2)提菜篮子上菜市(3)减少塑料包装(4)用可降解塑料袋.24,由于(全球森林的大量破坏)和(海洋环境的恶化),现有的生物物种灭绝速度是自然灭绝速度的(1000倍).人类(滥捕乱猎)和(过度开发利用),更使得许多生物资源濒临枯竭.25,建立自然保护区是保护生物多样性的有效方法,我国的(九寨沟),(长白山),(四川卧龙)等地都建立了自然保护区.26,许多环境问题是(人类活动)造成的,但人类的活动也能够改善环境.。

小学六年级科学下册各章节知识点

小学六年级科学下册各章节知识点

小学六年级科学下册各章节知识点本文档旨在总结小学六年级科学下册各章节的知识点。

第一章:天气和气候
- 天气的变化及影响因素
- 区分天气和气候的特征
- 不同季节的气候特点
- 了解气温、气压、风力和降水量的测量单位和仪器
第二章:水的循环和水的重要性
- 水的循环过程
- 了解水在地球上的分布和重要性
- 回收水的重要性和方法
第三章:光的反射、折射和传播
- 光的传播方式
- 光的反射和折射现象
- 了解光的颜色和光的折射和反射与数学之间的关系第四章:电的传导和电路
- 了解电的传导过程
- 探究电的产生方式
- 掌握简单的并列电路和串联电路
- 了解安全用电的知识
第五章:物质的三态和物质变化
- 了解物质的三态及其特征
- 探究物质的变化过程和条件
- 了解物质的凝固、熔化和汽化现象
第六章:地球运动与地图
- 探究地球自转和公转
- 了解地球的形状和地球上的经纬度
- 掌握利用地图进行定位和测距的方法
第七章:人体内的营养成分和运动
- 掌握人体需要的营养成分及其来源
- 了解消化、循环和呼吸系统的功能
- 了解运动对健康的重要性和不同类型的运动方式第八章:声音的产生和传播
- 探究声音的产生和传播方式
- 了解声音在不同介质中的传播速度
- 掌握声音的音量和音调的变化规律
第九章:生物的分类和特征
- 掌握生物的分类方法
- 了解植物和动物的特征及其适应环境的方式
- 探究不同生物之间的关系和食物链
以上为小学六年级科学下册各章节的知识点总结。

希望本文档对您有所帮助!。

小学科学(苏教版)六年级下册

小学科学(苏教版)六年级下册

苏教版小学科学六年级下册第一单元我们长大了答:原来够不到的东西现在一伸手就够得到,小的时候骑四轮车现在会骑自行车了,原来衣食住行都靠父母照顾现在能帮助家长干力所能及的家务活了。

答:身体长高了,体重增加了,能力提高了。

答:人体有两个生长高峰,一是青春期,一是出生后一年内,出生后一年内身高增加50%,如果按照出生后第一年的生长速度一直长下去,以出生时50厘米的孩子计算,到12岁时他的身高将是出生时的80多倍。

答:女生有的出现月经,乳房开始发育,身高突增,开始长出阴毛、腋毛,臀部变宽等。

男生有的身高突增,睾丸、阴茎开始增长,长出喉结,长出阴毛、腋毛,变声、遗精等。

答:课本第五页《青春期身体发育表》答:1、女生注意月经期卫生。

不穿高跟鞋。

少用化妆品,防治青春痘。

不束胸勒腰。

2、男生不拔胡须,以免损坏毛囊。

不要过度使用嗓子。

3、不要吸烟酗(xu)酒。

4.正确对待与异性交往。

答:成长与成熟意味着我们已经不是小孩子了,我们长大了,长大就要承担自己的责任,对自己的言行负责,要学会用成人的标准来要求自己,增强社会角色感和社会责任感。

答:这是斯芬克司之谜,谜底是人,开始时,孩子软弱无力只能用两手两脚爬,后来成了壮年,就用两只脚走路了。

最后到了老年,需要扶持就拄了拐棍,成三只脚了。

答:人的一生可以划分为幼年期、青春发育期、成年期、老年期。

也可以划分为胎儿期、婴幼儿期、学龄期、青春期、青年期、成年期、老年期答:在同一年龄组中,中等身材者占多数,高个和矮个数较少。

答:一、注意个人卫生:勤洗澡、勤洗手、不挖鼻孔。

二、讲究营养注意饮食卫生合理安排每天进餐的次数和时间,不挑食,不偏食。

三、注意学习姿势与用眼卫生保持正确的阅读姿势,保持正确的书写姿势,注意采光与照明。

四、加强体育锻炼参加游泳、跑步、踢球等有益的体育活动。

五、保证充足的睡眠充足的睡眠有利于提高学习效率。

六、不迷恋电脑。

七、科学用脑学习时做到动静结合、课程交替、反复强化、勤于思考、适当休息。

小学科学(苏教版)六年级下册

小学科学(苏教版)六年级下册

苏教版小学科学六年级下册第一单元我们长大了答:原来够不到的东西现在一伸手就够得到,小的时候骑四轮车现在会骑自行车了,原来衣食住行都靠父母照顾现在能帮助家长干力所能及的家务活了。

答:身体长高了,体重增加了,能力提高了。

答:人体有两个生长高峰,一是青春期,一是出生后一年内,出生后一年内身高增加50%,如果按照出生后第一年的生长速度一直长下去,以出生时50厘米的孩子计算,到12岁时他的身高将是出生时的80多倍。

答:女生有的出现月经,乳房开始发育,身高突增,开始长出阴毛、腋毛,臀部变宽等。

男生有的身高突增,睾丸、阴茎开始增长,长出喉结,长出阴毛、腋毛,变声、遗精等。

答:课本第五页《青春期身体发育表》答:1、女生注意月经期卫生。

不穿高跟鞋。

少用化妆品,防治青春痘。

不束胸勒腰。

2、男生不拔胡须,以免损坏毛囊。

不要过度使用嗓子。

3、不要吸烟酗(xu)酒。

4.正确对待与异性交往。

答:成长与成熟意味着我们已经不是小孩子了,我们长大了,长大就要承担自己的责任,对自己的言行负责,要学会用成人的标准来要求自己,增强社会角色感和社会责任感。

答:这是斯芬克司之谜,谜底是人,开始时,孩子软弱无力只能用两手两脚爬,后来成了壮年,就用两只脚走路了。

最后到了老年,需要扶持就拄了拐棍,成三只脚了。

答:人的一生可以划分为幼年期、青春发育期、成年期、老年期。

也可以划分为胎儿期、婴幼儿期、学龄期、青春期、青年期、成年期、老年期答:在同一年龄组中,中等身材者占多数,高个和矮个数较少。

答:一、注意个人卫生:勤洗澡、勤洗手、不挖鼻孔。

二、讲究营养注意饮食卫生合理安排每天进餐的次数和时间,不挑食,不偏食。

三、注意学习姿势与用眼卫生保持正确的阅读姿势,保持正确的书写姿势,注意采光与照明。

四、加强体育锻炼参加游泳、跑步、踢球等有益的体育活动。

五、保证充足的睡眠充足的睡眠有利于提高学习效率。

六、不迷恋电脑。

七、科学用脑学习时做到动静结合、课程交替、反复强化、勤于思考、适当休息。

六年级下册科学知识要点

六年级下册科学知识要点

六年级下册科学知识要点第一单元我们长大了1.我们的身体在成长过程中,身高长高了,体重增加了。

我们出生的第一年生长速度最快。

2. 9--10岁(或10---11岁)这一年间长得特别快,这是你已经进入了青春期的标志。

除了这段时间,人还有一个生长高峰期,就是从出生到一岁这一年间。

3.收集成长的证据有:身高、体重的数据;从小到大的照片;出生时的脚印;小衣服;小鞋子;每年的体检卡等等。

4.青春期是我们儿童向成年人过度的时期。

女孩大约从十岁开始,将陆续进入青春期;而男孩要稍微晚一些。

在这个时期,我们的身体形态、心理方面都发生着巨大的变化。

5.青春期的心理特点:(1)性意识骤然增长,易对异性产生好感;(2)智力水平迅猛增长;(3)独立欲望增强,对事物有自己的见解,并能作出自己的判断,但对自我的认识和评价过高或过低;(4)情感世界充满风暴,情绪不稳定,易与老师、家长对立;(5)兴趣爱好日益广泛,求知欲和好奇心强烈;(6)人际交往欲望强烈,有强烈的集体归属感和依赖性。

6.拔胡须会损伤毛囊,会使细菌侵入人体。

吸烟和酗酒少年健康的大敌。

7.一个人的成长与成熟意味着他(她)将要更加自觉地承担起更多的责任。

8.人的一生要经过胎儿期、婴儿期、学龄期、青春期、青年期、成年期、老年期。

9.在斯芬克司之谜中,聪明勇敢的俄狄浦斯把人的一生划分为幼年、成年、老年三个阶段。

10.预测自己长大后的身高的三种方法:根据父母的身高预测自己长大的身高;根据现在的身高预测自己长大的身高;根据自己的脚长预测自己长大的身高。

11.随着我国人们生活水平的提高,我国儿童青少年的生长发育和健康水平有了较大的提高,体格发育增长明显。

伴随着身体素质的提高,青少年青春期发育和性发育的年龄也不断提前。

12.为了能有一个健康的身体,我们应该怎么做?(1)注意个人卫生(2)讲究营养,并注意饮食卫生(3)注意学习姿势与用眼卫生(4)加强体育锻炼(5)不迷恋电脑(6)科学用脑。

湘教版六年级科学下册各单元核心知识

湘教版六年级科学下册各单元核心知识

湘教版六年级科学下册各单元核心知识第一单元: 磁铁和磁力
- 磁铁的引力和斥力
- 磁力的作用范围
- 磁力的方向
第二单元: 电流与电路
- 电流的方向
- 电路的必备元素
- 串联电路和并联电路
第三单元: 光的反射和折射
- 光的传播方式
- 反射角度和入射角度
- 折射率和折射角度
第四单元: 物质的三态及其变化
- 物质的三态及其相互转化
- 固态物质的特点
- 液态物质和气态物质的特点
第五单元: 生活中的波
- 声音的产生和传播
- 光的本质和产生
- 机械波和电磁波
第六单元: 自然界中的水循环
- 水循环的概念及过程
- 降水量和蒸发量的影响因素
- 水资源的保存和利用
第七单元: 空气和呼吸
- 空气的组成和特点
- 呼吸的过程和意义
- 垃圾焚烧对空气污染的影响
第八单元: 种子的生长
- 种子的结构及其作用
- 种子变成植物的过程
- 光、温度和水分对种子生长的影响
第九单元: 动物的面临的问题
- 野生动物的保护
- 家畜的养殖
- 动物实验的伦理问题及其利弊
第十单元: 垃圾分类减量与资源循环利用
- 垃圾分类减量的定义和意义
- 垃圾分类的分类标准
- 固体废弃物资源化的实践案例。

教科版科学六年级下册教材目录

教科版科学六年级下册教材目录

教科版科学六年级下册教材目录本文档是教科版科学六年级下册教材的目录,旨在帮助读者了解教材内容并方便查阅。

以下是目录的详细内容:第一单元:植物的生命奥秘1. 单元导学2. 寻找野生植物3. 植物的生活方式4. 植物的种类和特性5. 植物的繁殖方式6. 植物的生长与变化7. 评价任务:我的养花日记第二单元:动物的生命演绎1. 单元导学2. 探索动物的世界3. 动物的分类标准4. 动物的繁殖方式5. 动物的行为和生活性6. 动物的生长和变化7. 评价任务:观察小动物第三单元:万物的光与热1. 单元导学2. 光的传播与光的颜色3. 光的反射和折射4. 颜色的表现5. 看见的光线和听到的声音6. 热与温度7. 评价任务:光线走过哪里第四单元:健康与营养1. 单元导学2. 人体的基本保护3. 饮食营养与健康食品4. 身体运动与健康5. 保护眼睛,爱护视力6. 预防感冒与呼吸道疾病7. 评价任务:健康之路第五单元:科学探索与实验1. 单元导学2. 科学观测与记录3. 测量和比大小4. 溶解与沉淀5. 常见材料的改变6. 科学实验的过程和规律7. 评价任务:自己动手做实验第六单元:生物的结构和变化1. 单元导学2. 植物的结构和特点3. 动物的结构和特点4. 动植物的结构变化5. 动植物的进化和适应6. 生物结构之谜7. 评价任务:对比植物和动物的特点以上是教科版科学六年级下册教材的目录内容,希望对读者有所帮助。

科学六年级下册知识点

科学六年级下册知识点

科学六年级下册知识点封面页- - 学校名称- 编写日期目录1. 生物学- 细胞结构与功能- 遗传与进化- 生态系统与生物多样性2. 物理学- 力与运动- 能量转换- 简单机械3. 化学- 物质的分类- 化学反应基础- 元素周期表简介4. 地球科学- 地壳的结构- 水文循环- 气候与天气5. 空间科学- 太阳系- 恒星与星系- 天文观测工具第一章生物学1. 细胞结构与功能- 细胞的基本结构- 细胞器及其功能- 细胞的生命周期2. 遗传与进化- 遗传的基本原理- 物种的进化- 自然选择与适应性3. 生态系统与生物多样性 - 生态系统的组成- 食物链与食物网- 生物多样性的重要性第二章物理学1. 力与运动- 力的定义与测量- 运动的描述- 牛顿运动定律2. 能量转换- 能量守恒定律- 能量的不同形式- 能量转换的例子3. 简单机械- 杠杆原理- 滑轮与斜面- 机械效率第三章化学1. 物质的分类- 物质的状态- 元素与化合物2. 化学反应基础- 化学反应的类型 - 化学方程式的书写 - 反应速率与催化剂3. 元素周期表简介- 周期表的结构- 主要元素的特性 - 元素周期律第四章地球科学1. 地壳的结构- 地壳的组成- 板块构造理论- 地震与火山2. 水文循环- 水的循环过程- 淡水资源的重要性 - 水资源的保护3. 气候与天气- 气候类型- 天气系统- 气候变化的影响第五章空间科学1. 太阳系- 太阳与行星- 太阳系的形成- 太阳系探索2. 恒星与星系- 恒星的生命周期- 宇宙的尺度3. 天文观测工具- 望远镜的工作原理- 天文观测方法- 空间探测器附录- 科学实验列表- 重要科学词汇表- 参考文献结束页- 版权声明- 审核人签名- 编写者签名请注意,这只是一个基本的框架,具体的知识点需要根据您所在地区的教学大纲和教材进行填充和调整。

您可以将上述内容复制到Word文档中,并根据需要进行编辑和格式化。

小学科学六年级下册全册

小学科学六年级下册全册

新版教科版六年级下册科学教案教科版修订版六年级下册教材目录第一单元微小世界1 放大镜2 放大镜下的昆虫世界3 放大镜下的晶体4 怎样放得更大5 用显微镜观察身边的生命世界(一)6 用显微镜观察身边的生命世界(二)7 用显微镜观察身边的生命世界(三)8 微小世界和我们第二单元物质的变化1 我们身边的物质2 物质发生了什么变化3 米饭、淀粉和碘酒的变化4 小苏打和白醋的变化5 铁生锈了6 化学变化伴随的现象7 控制铁生锈的速度8 物质变化与我们第三单元宇宙1 地球的卫星——月球2 月相变化3 我们来造“环形山”4 日食和月食5 太阳系6 在星空中(一)7 在星空中(二)8 探索宇宙第四单元环境和我们1 一天的垃圾2 垃圾的处理3 减少丢弃及重新使用4 分类和回收利用5 一天的生活用水6 污水和污水处理7 考察家乡的自然水域8 环境问题和我们的行动第一单元微小世界1、放大镜【教学目标】科学概念1、放大镜是凸透镜,凸透镜具有放大物体图像的功能,用放大镜观察物体能看到更多的细节。

2、放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。

3、放大镜镜片的特点是透明和中间较厚(凸起)。

过程与方法1、正确用放大镜观察物体。

2、比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。

情感态度价值观1、理解使用放大镜观察的意义。

2、增强用放大镜观察身边世界的兴趣。

3、认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。

【教学重点】能正确使用放大镜观察物体的细微部分【教学难点】放大镜是“凸”“透”镜【教学准备】分组实验器材:放大镜(最好每个学生都能有一个放大镜,如果只能提供给学生一种放大镜,尽量放大倍数大一点)科学书或报纸上的照片、计算机或电视机屏幕。

柱形、球形的透明器皿、塑料薄膜、铁丝、普通玻璃片、平面镜片、水。

教师演示:不同放大倍数的放大镜、图片或课件(如放大镜镜片的结构等)。

【教学过程】一、为什么要用放大镜观察1、导入:师出示放大镜:“看,这是什么?”(生:放大镜)放大镜大家很熟悉,能否替放大镜来介绍一下自己——《我是放大镜》。

湘教版六年级下册科学(各单元知识点)

湘教版六年级下册科学(各单元知识点)

湘教版六年级下册科学(各单元知识点) 六年级下册科学复资料第一单元:生物的进化第一课:生命的历程古时候,人们认为地球上的所有生物都是由神创造的。

然而,随着科学的发展,科学家们认为地球上的所有生物都是通过进化而来的。

化石是研究地球生物演变的重要证据。

XXX 认为生物的种是不变的,XXX认为生物的种是可以改变的,而生物学家XXX提出的进化论得到了全世界的赞同。

地层被称为“记载地球历史的万卷书”。

科学家在5亿多年前的生物化石中,发现只有海洋生物。

距今4.08亿年前的化石中,出现了最早的陆生动植物。

科学家发现3.60亿年前陆生脊椎动物化石中,只有两栖动物。

距今1.44亿年前的生物化石中,出现了哺乳动物。

生物的进化规律是由XXX到陆生,由简单到复杂,由低级到高级。

地球上最古老的生命痕迹可以追溯到35亿年前。

古生物遗体、遗物和他们生活遗迹被埋在沉积物中,经过数百万年的演变,就形成了我们今天看到的化石。

第二课:物竞天择自然选择的结果是适者生存。

一种动物可能会“模拟”其他生物的形态,而动物的体色也可能与其周围环境的颜色相似。

第三课:人类的起源科学家发现300万年前的南方古猿的化石,能直立行走;距今115万~65万年前的蓝田猿人,能制造石器;距今70万~23万年前的北京猿人,会人工取火。

第四课:动物的驯化猪、马、牛、羊都是家畜,它们都是由野生动物驯化而来的。

我国考古学家研究了距今6000多年前的西安半坡遗址和浙江余姚河姆渡遗址,发现当时猪的骨骸已与现代的家猪相似。

可以肯定,我国对猪的饲养在6000多年以前就开始了。

有些传染病是人与动物共患的,例如狂犬病、传染性非典型肺炎、禽流感等。

因此,人类在驯化动物时要注意防范人畜共患传染病。

第二单元:水环境污染与保护第一课时:小河的“哭诉”我国制定的《地面环境质量标准》把水分为五类。

当水质下降到三类标准以下,水中所含的有害物质高出国家规定的指标,就会影响人体健康,因此不能作为饮用水源。

部编版小学科学六年级下册单元复习知识总结(全册)

部编版小学科学六年级下册单元复习知识总结(全册)

部编版小学科学六年级下册单元复习知识
总结(全册)
本册是小学六年级下册科学的复知识总结,涵盖了全册的各个单元。

第一单元:生命与健康
本单元介绍了生命的特征、人体的基本结构和维护人体健康的方法,例如科学饮食、运动与休息的重要性。

第二单元:物质与能量
本单元介绍了物质和能量的基本概念和特征,并介绍了常见的物质和能量在生活中的应用。

第三单元:地球与环境
本单元介绍了地球的基本构成和重要的气候带以及人类对环境的影响和保护计划。

第四单元:科学技术与改变生活
本单元介绍了科学技术的基本概念和在日常生活中的应用,同时介绍了一些科技改变生活的例子。

第五单元:不断变化的世界
本单元介绍了物质和生命的不断变化和发展,例如岩石的形成和植物的生长发育等等。

第六单元:太阳系和宇宙
本单元介绍了太阳系和宇宙的基本结构和特征,以及科学家们对宇宙的探索和发现。

以上是本书各单元的简要内容概括。

通过复习本书内容,学生可以更好地了解各单元的知识点,提高科学素养和综合能力。

新教科版(2022年版)小学科学六年级下册全册知识点汇总

新教科版(2022年版)小学科学六年级下册全册知识点汇总

新教科版(2022年版)小学科学六年级下册全册知识点汇总第一单元小小工程师第1课.了解我们的住房1.住房都有一定的结构,根据需求不同,结构也会存在差异。

2.住房由供水、供电、排水、电路、煤气、供暖、网络等多个系统组成。

3.住房需要经历一定的建造过程,每一个过程都非常重要,需协同发挥作用。

4.住房都有门、窗、卧室、厨房等;一些住房还有水、电、煤气等。

5.住房的基本结构主要包括房屋的框架、承重、户型、采光等。

地砖、门等是住房建造后存在的。

餐桌、窗帘、沙发等是装修入住后添置的。

6.住房所必须具有的系统:卫生间和厨房都有上下水设施;各个房间都有电源、电灯等电器设施。

它们是通过各自的管道到达各个位置的。

7.水、电通过水电设施的相应系统到达相应位置。

8.住房内的系统很复杂,各个部分都有自己的作用,不可缺少,无法替代。

9.建造住房的过程有选址、设计、建造、评估、改进。

建造工程的每个阶段都很重要,都必不可少,但核心是设计。

第2课.认识工程1.许多发明创造来源于对生活的观察,可以在自然界找到原型。

2.工程建设需要运用相关科学知识以及技术的支撑来完成。

3.工程需要在一定的限制条件下完成任务,要经历类似的建设过程。

4.建造房屋工程与港珠澳大桥工程的对比,有两个工程的相同点,即都需要规划设计和施工建造两大过程。

5.施工阶段在整个工程中所占时间并不是最多的,占用时间最多的是前期的规划和设计阶段,如分析工程中的限制和挑战以及研究相应的解决办法。

6.举例说说工程建设过程的基本步骤。

(1)明确一个要解决的问题。

房屋:解决住房问题,保证住宅安全、适用、卫生、经济。

港珠澳大桥:建造一座跨海大桥,连通珠三角地区东西部,缩短行程,为政治、经济、文化的传递提供一个纽带。

(2)在限制条件下进行设计。

限制条件包括时间、费用、可用材料、环境、抵抗自然界的破坏能力等。

(3)制作一个模型。

(4)测试这个模型,评估并改进。

制作房屋模型,对楼体高度、结构形式进行测试,确保建筑物的坚固性和安全性,从各个方面验证建筑物的应力。

小学科学部编版六年级下册必背课文内容汇总

小学科学部编版六年级下册必背课文内容汇总

小学科学部编版六年级下册必背课文内容汇总本文档旨在汇总小学科学部编版六年级下册必背课文内容,以便学生和教师能够快速了解课程内容。

第一单元:物质存在的形式1. 课文名称:物质存在的形式- 内容概述:介绍了物质的三种存在形式:固体、液体和气体,并举例说明了它们的特性和变化过程。

第二单元:物体的运动1. 课文名称:物体的运动- 内容概述:介绍了物体的运动形式:直线运动和曲线运动,以及物体的速度和重力的影响。

第三单元:生活与科学1. 课文名称:生物的组成与分类- 内容概述:介绍了生物的基本组成部分,包括细胞、组织和器官,并讨论了生物的分类方法。

2. 课文名称:环境保护- 内容概述:讲解了环境保护的重要性,介绍了几种环保行为和保护动物的方法。

第四单元:力的作用和运动1. 课文名称:力的作用和运动- 内容概述:介绍了力的作用和力的大小、方向、作用点以及应用。

2. 课文名称:测量力的大小- 内容概述:讲解了如何使用弹力计测量力的大小,并引导学生进行实际的测量操作。

第五单元:生命活动与环境1. 课文名称:呼吸与生命活动- 内容概述:介绍了呼吸的意义和呼吸过程中发生的变化,以及不同生物的呼吸方式。

2. 课文名称:水循环- 内容概述:讲解了水在地球上的循环过程,包括蒸发、凝结和降水等。

第六单元:光的传播1. 课文名称:光的传播- 内容概述:介绍了光的传播方式和光的直线传播特性,并讲解了反射和折射。

2. 课文名称:光的吸收与变化- 内容概述:讲解了光的吸收、散射和透射,以及一些与光相关的变化现象。

以上是小学科学部编版六年级下册必背课文内容的汇总。

希望能够对学生和教师有所帮助。

如需详细内容,请参考教材。

小学科学教科版六年级下册全册精华知识汇总(2022新版)

小学科学教科版六年级下册全册精华知识汇总(2022新版)

六年级科学下册精华知识汇总第一单元《小小工程师》第一课《了解我们的住房》1.住房都是有一定结构的,根据需求不同,结构也会存在差异。

2.住宅一般包括结构、供水、采光、供电、供暖等系统。

第二课《认识工程》1.工程建设需要运用相关科学知识以及技术的支撑来完成。

2.根据建造桥的材料分,有木桥、石桥、铁桥、水泥桥等,根据桥梁结构分,有梁桥、拱桥、拉索桥、浮桥等。

第三课《建造塔台》1.像铁塔这样骨架式的构造叫做框架结构。

2.三角形框架结构是最简单、最基本的框架,三角形框架具有稳定性,四边形框架不稳定,容易变形。

第四课《设计塔台模型》1.工程设计是一个复杂的过程,需要综合考虑许多因素及之间的关联。

如塔台的要求、材料的特性和数量、形状和结构、造价等。

第五课《制作塔台模型》1.制作模型是工程设计的重要环节。

2.框架结构塔台的特点:上小下大、上轻下重、抗风能力强、空气阻力小。

第六课《测试塔台模型》1.测试是工程设计中的重要环节,是衡量设计是否达到规范要求的重要方法。

第七课《评估改进塔台模型》1.工程要反复评估改进,不断完善,才能达成最终的工程要求。

第二单元《生物的多样性》第一课《校园生物大搜索》1.我们周围生活的生物是多种多样的,不同的环境中生活着不同的生物。

2.科学家常常要对一个区域的动植物种类和分布情况进行调查,我们的校园是一个很小的区域。

第二课《制作校园生物分布图》1.校园中生活着不同种类的生物。

2.不同环境中生活的生物种类和数量不同。

第三课《形形色色的植物》1.植物后代与亲代存在着相同与不同。

2.植物后代与亲代存在着相同与不同,亲代与后代间及后代之间存在差异的现象叫作变异。

3.变异使得植物多种多样。

第四课《多种多样的动物》1.动物后代与亲代存在着相同与不同。

2.遗传变异使得动物多种多样。

3.像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样,身体上有三对足,身体分为头胸腹的动物是昆虫类﹔像金鱼、鲤鱼那样,终生在水中生活,用鳃呼吸的动物是鱼类;身上长有羽毛的动物是鸟类;直接生小动物,并用乳汁喂养小动物的是哺乳动物。

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六年级科学下册第一单元检测题六年级班姓名得分一、填空题1、你目前的身高约是()cm,体重约是()kg。

2、青春期的女孩约到13岁的时候,会发生()初潮,而男生约到15岁时发生首次(),这说明男生发育比女生得迟。

3、青春期是我们由儿童向成年人()的时期,青春期的男女()最先出现快速生长。

4、可以根据()、()、()预测长大后身高。

5、人的一生要经过胎儿期、()、()、青年期、成年期、()。

6、青春期除了身高突然之外,另一个特点就是()的开始。

7、科学用脑五要素包括动漫结合、()、反复强化、勤于思考、()。

8、青春期得到人际关系欲望强烈,有强烈的()和()。

9、女孩大约从()开始,将陆续进入青春期。

而男孩要()一些。

10、成人后的身高=()×B+A(A、B可以通过教材表1得到)二、选择题1、小孩在买新鞋时家长总是买稍大一点的原因是()。

A、因为好留着B、因为小孩要长C、因为好看D、因为小孩穿着舒服2、女孩大约从()开始,将陆续进入青春期,男孩子迟一些。

A、9岁B、10岁C、11岁D、12岁3、13岁左右的男孩女孩从声音上很容易区分出来,这是()A、由于声带变化B、由于身体有变化C、由于环境的变化D、由于体重有变化4、对于青春期的心理特点,下列途述不正确的是()。

A、性意识骤然增长B、智力水平迅猛提高C、兴趣爱好日益广泛,求知欲和好奇心强烈D、身体形态发生巨大变化5、青春期除了身高突增之外,另一个特点是()发育开始了。

A、性 B、骨骼 C、智力 D、体力6、人一生中的衰老期应该是在()A、中年 B、老年 C、去年 D、体力7、我们已经跨入青春期,每天需要保证()小时的睡眠。

A、8 B、9 C、10 D、118、获得健康身体的方法需要()A、正确的作息时间B、三餐不定时,多吃C、注意多减肥D、多吃肉,少吃菜9、以上哪种行为是青春期应该做的?()A、经常穿高跟鞋,显得自己很漂亮B、女生月经期间也可以激烈运动C、为了保持整洁,所以经常拔胡须D、从来不吸烟和酗酒10、正确划分人的一生()A、胎儿期,婴幼儿期,学龄期,青年期,青春期,成年期,老年期B、婴幼儿期,胎儿期,青年期,学龄期,青春期,成年期,老年期C、胎儿期,婴幼儿期,学龄期,青春期,青年期,成年期,老年期D、胎儿期,婴幼儿期,学龄期,青春期,青年期,老年期,成年期11、青春期的男女,身体中最先出现快速生长的是()A、体重B、身高C、胡须D、头发12、我们现在所处的生命周期是()A、婴儿 B、少年 C、幼年 D、成年13、我国青少年的生长发育的现状是()A、没有明显的提高B、依旧停留在30前的增长水平C、青少年儿童的生长发育水平略有下降D、青少年儿童生长发育水平有了较大提高14、下面关于青春期阶段采取的交流方式中,不恰当的是()A、女生和妈妈进行交流B、男生和爸爸进行交流C、男生和男生进行交流D、男生和女生进行交流15、下列选项中,有助于我们健康发育的饮食习惯是()A、注意合理膳食、注重饮食卫生B、保证正确的书写姿势和阅读自管C、阅读积极向上、健康的课外读物D、积极参加游泳、跑步等体育运动三、判断题1、人的身高年都会增长。

()2、人的身高只由遗传决定。

()3、我们长大了,可以吸烟和喝酒了。

()4、看书不宜过多,要注意劳逸结合。

()5、踢球容易受伤,不利于青少年的身体健康。

()6、周末不用上课,是睡懒觉的好时光,应该多睡一会。

()7、青春期发育期是人体的第一快速增长期。

()8、我们的成长与成熟意味着将要更加自觉地承担起更多的责任。

()9、少年儿童学习任务重,活动量大,要合理安排一天的饮食—早餐吃饱。

午餐吃好,晚餐适量。

()10、女孩成长人后的身体=父亲身高×0.928+母亲身高÷2()四、简答题1、我们在生长发育过程中应注意哪些问题?一、填空题。

1、动物、植物的后代与亲対之间存在着相同的特征,叫做现象。

动物,植物的后代与亲対之间存在着不同的特征,叫做现象。

2、被人们称为现代遗传学之父。

3、和是生命的最基本的两种特征。

4、变异有两种形式;和。

5形态各异的金鱼是人们有意识地利用野生鲫鱼的后代与亲代存在培育而成的。

6是中国研究杂交水稻的创始人,世界上成功利用水稻杂交优势的第一人。

7、用人工方法也可以使发生变异,从而培育出许多优良品种。

8、无籽西瓜是通过的方法培育出来的。

9新型草莓是用方法培育出来的生物变异的品种。

10、因书写字不正确而导致眼睛近视的,属于变异。

二、选择题。

1,俗话说;“一猪生九崽,连母十各样。

:就是对()现象的生动描述。

A、遗传。

B.不变 C.繁殖2种瓜得瓜,种豆得豆,这句话的是()现象。

A, 遗传 B.变异 c.遗传和变异3 10万株的三叶草,才有一株会长出四叶草,这是生物()现象。

A.变异 B 遗传C自然选择4大自然千姿百态,丰富多彩,这是因为生物的()缘故。

A变异B遗传C自然选择5 科学家对生物的变异现象做了一些有趣的利用。

如无籽西瓜,新型草莓、太空淑、搜肉型猪等都是利用了()现象。

A 、遗传B、变异C、自然选择6生物在不同的条件下的变异,其遗传物质没有发生变化。

称为()A变异B可遗传变异 C 不要遗传变异17用眼不当,造成近视,是()。

A可遗传变异B可变异遗传C不可遗传变异8人的智力与遗传的关系叙述正确的是()。

A智力是先天遗传的B智力与遗传无关C智力与遗传有关,但不是完全由遗传决定9没有(),就没有相对稳定的生物界;没有(),就生物界就不可能进化和发展。

A遗传,变异B变异,遗传C遗传,遗传10.含有生长激素的牛奶,对人体的健康是不利的,着说明了()A遗传的弊端B变异的弊端C变异的好处11、将萌发的水稻种种子放在宇宙飞船中,在太空中一段时期返回地面后播种,选育出来了新的水稻品种,这属于()。

A. 遗传的现象 B 、人工变异培育 C 、人工的选择D自然的选择12,小明家后院的牵牛花开出粉红色的小喇叭花,第二年他的种子长大后会()。

A 开出粉红色的小喇叭花B开出紫红色的小喇叭花C开出淡蓝色的小喇叭花 D 开出与去年一样的粉红色的小喇叭花三、判断题。

1、父母双方都是高个,因为是遗传的缘故,所生子女长大后一定是高个。

()2生物每一特征都是遗传的. ()3遗传与变异中,遗传才是生命最基本特征。

()4同遗传一样,变异现象在生物界也是普遍存在的。

()5小军的父亲是工程师,根据遗传定律,他长大后也是工程师。

( )6变异都是遗传物质发生而引起的。

7太空椒是因为它的遗传物质发生了变异,所以才长得果大色艳,籽少肉厚。

()8变异对生物体都是有益的。

()9“龙生龙,凤生凤,老鼠生来会打洞,”说的是变异现象。

()10,生物的后代不可能完全与祖先一样。

()四简答题。

1生物变异现象有哪些利弊?2请把你收集到有关遗传现象的谚语和俗语写下来(至少写三条)一、填空题1、恐龙已经灭绝,我们看到的模型、图片都是根据复制出来的。

2、化石是在地层岩石中保存的几百万年以前生物的或,如骨骼、外壳、脚印等。

3、达尔文1859年出版《物种起源》,提出生物进化是的结果。

4、自然界中的生物,通过激烈的,生存下来,而存下来,而则被淘汰掉,这就是自然界选择。

5、科学家们发现,现在的一些生物与远古的生物相似,变化不大,它们被称为。

6、化石是动物的坚硬组织被保存下来,随着时间的推移,这些坚硬组织被包围,并被矿物化为而逐渐形成的。

7、如果说地层是一本书,那么,化石就是书中的。

8、由于狼在夜里捕食时,经常捕捉显眼的白色绵羊,很快、森林中的绵羊都是黑色的了,这就是。

9、达尔文自然选择学说简单的叙述是。

10、地雀的祖先具有各种变异,为其进化提供。

二、选择题。

1、达尔文的巨著《》的出版,标志着进化论的确立。

A.天工开物B.物种起源C.自然选择2、由于白色的羊毛好卖,牧民多选择白羊饲养,而少选择黑羊饲养,从而导致白羊数量增多,黑羊数量减少。

这属于()。

A.自然选择B.人工选择3、由于肉制品的大量需求,人们总是选择那些肉多体肥的畜类繁殖后代。

这就是()。

A.自然选择B.人工选择4、下列生物中被称为“活化石”的是()。

A.恐龙 B.长颈鹿 C.蟑螂5、目前世界上仍然存在的动物有:()。

A.奇虾 B.熊猫 C.渡渡鸟6、科学家研究发现古代鱼类的化石所在的地层比古代爬行动物所在地层()。

A.早些B.晚些C.不确定7、()是生物进化最直接、最可靠的证据。

A.化石 B.岩石 C.矿物8、生物通过遗传、变异,从()到(),从()到()发展着,进化着。

A.高级B.复杂C.低级D.简单9、下列动物在地球上出现的顺序()。

①鱼类②哺乳类③爬行类④两栖类A. ①②③④B. ④③①②C. ①④③②D. ①③②④10、达尔文发现在大风经常袭击的情况下,克格伦岛上的那些有翅昆虫,要么翅很强大,要么翅退化,没有中等大小翅的种类,产生这种现象的原因是()。

A.是否经常使用翅的结果B.食物获得有多有少的结果C.长期自然选择的结果D.定向变异的结果11、沙漠狐的耳朵长而大的原因是()。

A.有利于炎热时散热B.减少热量的流失,有利于在寒冷的环境中保暖C.能够辨别到远处敌人的声音D.可以转动赶走蚊蝇12、因为市场上红公鸡比花公鸡销路好,所以现在小明在家乡看到的红公鸡多于花公鸡,这是()。

A.自然选择的结果B.人工选择的结果C.食物不同造成的结果D.以上说法都正确13、我国在云南发现的(),对达尔文的生物进化学说提出了挑战5、一种生物愿意生活在某个环境里、是因为这个环境为它提供了生存生长和繁殖所必须,等条件,这样的生活环境被称为生物的栖息地。

6、食物链的源头在、是终点。

7、在一个生态系统中,如果动物、植物、及微生物的数量维持在一定的水平的且变化不大,这样的状态就叫做。

8、要保护生态平衡,应建设。

9、生物链中包含了、、和三类。

10、同一栖息地上不同种类的动物植物之间,会形成关系关系。

一、选择题。

1、食物链上生物,能自己制造食物叫做()。

A、生产者B、消费者C分解者2、斑马是生活在非洲的点型动物,它身上的条文是为了( )A、显得美丽B、保护自己C便于同伴寻找3、下列选项,表达正确食物链是( )A、稻子→蝗虫→青蛙→蛇→鹰B、蝗虫→稻子→青蛙→蛇→鹰C、稻子→青蛙→蝗虫→蛇→鹰4、在一个生态系统中,如果植物、动物、微生物的数量维持在一定的水平且变化不大,这种状态叫做( ).A、生物多样性B生态平衡C生态多样化5、蜜蜂和开花植物的关系是()。

A 合作 B 敌对C寄居6、正确的说,食物链中的生物之间的关系为;()A、合作B、敌对C、食物关系27、过渡捕捞的结果是()。

A、有鱼吃B、破坏生态系统C、维护生态系统8、“螳螂捕蝉,黄雀在后”中的食物链表示正确的是()。

A、树→黄雀→蝉→螳螂B、螳螂→蝉→树→黄雀C、树→蝉→螳螂→黄雀9、栽桑养鱼是()的伟大发明。

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