人物传记写法
传记怎么写
传记怎么写篇一：人物传记的写法人物传记的写法人物传记是人物志的主体，是地方志中的重要内容。
人物传记的特征有二个：其首要特征是真实，另一个显著特征是生动。
(即真实性和文学性)（一）人物传记的真实性是人物传记的生命。
“志属信史”，志传和史传一样，必须真实可靠，符合历史事实。
对人物的记述也必须坚持实事求是的科学态度，一是一，二是二，功是功，过是过，不虚构渲染，不隐恶扬善，不拔高溢美，不贬责降低，据事“直书”，做到人真、事真、言真、情真、形象真，以真取信，以真感人。
只有做到“情真而不诡”，“事信而不诞”，才能有益于人，传之久远。
怎样保证人物传记的真实性呢？一、广集资料，反复考证。
要使传记真实可信，首先必须全面搜集、占有丰富翔实的资料，使传记所反映的人物生平事迹准确无误，完整无缺。
这些资料一般包括五个基本方面的内容：（1）人物的姓名、性别、籍贯、民族。
（2）人物的生卒年月。
（3）人物的学历、简历、党派、职务。
（4）人物的贡献功绩、科技成果、著作。
（5）能反映人物思想风貌本质特征的典型事件。
对于收集的大量资料，又要细心鉴别，严格选材，作一番“弃粗取精”，“去伪存真”的分析、研究、考证工作，严格坚持史实的可靠性、准确性。
这样，才能为社会所公认，才能经得起历史的检验。
如果史实错了，立论也就不正确了。
因此编写传记时，一定要占有丰富、翔实、真实可靠的资料后，方能动笔。
梅林为了写作《马克思传》，用了几乎二十年时间，搜集并深入钻研有关马克思的资料。
司马迁写《史记》，经历了十年，如果加上他搜集史料，调查研究所花去的时间，可以说一部《史记》倾注了他的毕生精力。
二、抓住人物本质，从环境中说明人。
撰写人物传记，应把所写的人物放到他所处的社会关系中去，从表面现象深入到人物和各种社会关系的内在联系，抓住人物的本质进行记述。
马克思指出：人的本质“是一切社会关系的总和。
”任何人的思想和行动都受一定的社会关系的制约，人物传记就是要写出一定的社会关系造就了一定的人，而这个人又怎样对当时的社会关系施加一定的影响。
人物传记书写范文模板共15篇
人物传记书写范文模板共15篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人物传记的作文怎么写（精选21篇）
人物传记的作文怎么写人物传记的作文怎么写（精选21篇）在日常的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的人物传记的作文怎么写，欢迎大家分享。
人物传记的作文怎么写篇1在阅作文的时候，我鲜明地感到孩子们敞开了紧紧包裹着的外壳，把真实的心灵呈现在我的面前。
在文字里，我那敏感的心灵能感触到来自孩子们的电波，我和那些电波一起，像最近长时间秋雨之后的渭河水一样，滚动着泥浆和血水，伴着哗哗的水声，飞快地流淌。
孩子们的作文中，袒露着他们的心中最美最深的秘密：爷爷的一生勤劳朴实，为家庭尽心竭力，终于获得美好的结局；我的家族，真大，孩子写道自己的四个姨姥姥的有趣的家庭，简洁得令人叫好，比如说男的坚实，女的善良。
就连最粗心的男孩子，也在作文中写道：“母亲是离不开我的，正如我离不开母亲一样。
那天母亲回来已经是晚上九点多。
她向我道歉，并问我有没有想她。
我回答着想。
母亲对我说：“我也想你啊。
你知道吗，你每次去你奶奶家住，我一个人待在这偌大的房子里，就把你画的那几幅画拿过来看。
每当看到你画的画，就跟看到你一样，就不觉得孤独了。
”听完，我的脸上早已挂上了泪珠，我也终于深刻地领悟到我对母亲来说有多么重要。
”在九月份的最后一周，我们在学习传记单元。
我们接触到了许多优秀的文学作品，包括朱德的《回忆我的母亲》。
我在课堂上不由地回忆起了很多小时候的生活，包括磨面，喂猪，种地，割草，拾麦，拉土平地，这些事情是那么久远，又仿佛是在昨天。
孩子们听得诧异但入神入心。
我让娃们回去问大人，写些平凡人的传记。
要求有历史感，有人物生平，有人物特点，绝对真实，绝对真挚，平平实实写生活。
最好能写一些家中的“隐私”。
“老师，我们把隐私写出来了，如果你让我们上《驿路梨花》怎么办呀？”学生们在课堂上担心起来。
一直以来我已经和学生建起了顺畅沟通的通衢大道，这一点我十分骄傲。
人物传记的格式
人物传记的格式
人物传记的格式通常包括以下几个步骤：
1.简述人物概况：写人物传记时，开篇要简述人物的姓名、出生、籍贯、家庭情况、学业成果、事业建树等等，让读者能快速地对所写人物有一个大概的了解和初步的印象。
2.详细介绍人物的重要纪事：这里主要是介绍人物的主要成就。
这些成就可以是工作事业上的成就，也可以是学业科研上的成果，还可以是人物高远的志向、梦想以及为之做出的努力过程。
需要注意的是，这些成就和成果，必须是符合事实的，最好有相应的佐证资料。
3.现今的状况：描述人物当前的生活状态和工作情况。
4.具体写作格式和步骤可表述为：首先描述人的外貌特征，然后介绍人的性格特点，接着叙述他的重要事迹。
文言文人物传记的基本写法。
文言文人物传记的基本写法云南省弥勒市第一中学严本东人物传记一般分为三个部分：一、简介人物的基本情况。
主要包括：1．姓名、字号；2. 籍贯；3. 家庭背景，包括家庭经济状况，及祖父、父亲等的学识、为人、性格、仕途和是否健在等情况；4. 学识；5. 性情；6.举荐或科举功名情况；7. 最初任职情况等。
这部分内容多在开头。
如果写到事件，多与家庭、学识、性情有关。
常常会交代一些独特的事件。
二、人物的主要事迹。
是文章的主体部分，阅读时可以按事情分层，每件事情主要注意以下内容：1．时间，注意年号及相关的具体年代，古代纪年主要用的是年号纪年法和干支纪年法。
年号纪年的标志是：①. 年号+初，如：乾元初；②. 年号+中，如：天监中；③. 年号+末，如：建安末；④.年号+具体年代，如：泰始九年。
干支纪年要注意天干地支那些词儿。
2.地点，要特别注意人物的官籍，即他在哪里做官，除一些地点明确介绍出来外，要注意“知、守、除、迁、贬、改”等词语后面所带的地点，如：知江夏，就是做江夏知府；除襄阳，即为担任襄阳太守。
3.3.官职，主要注意担任什么官职，拥有什么爵位，握有什么具体权力，具体管理哪方面的工作。
“时、地、职”是事情分层的“三标志”，一般来说，“时、地、职”有一点发生变化，事情就会随之发生变化，因为“时、地、职”不同，人物做的事一般也会不同，据此，可以把事情分开层次。
4.人物，特别注意人物之间的关系。
在人物传记中，因为许多人物多是朝廷官员，所以，他们涉及的关系主要有：①.与皇帝及上级之间的关系；②. 与事件涉及到的人物之间的关系；③. 与下属之间的关系；④.与黎民百姓之间的关系；另外，如果是一般人物，就会涉及到与他（她）直接相处之人及间接影响之人的关系，很多与家庭背景有关系，比如受祖父、父亲影响等。
5.事件，特别注意是什么事件，事件发生的原因、经过、结果，以及人物处理事件的方式、方法、态度、观点，处理后的反映与效果，得到的评价等。
人物小传写法
人物小传怎么写？教你几招接地气的方法大家好啊，今天咱们来聊聊怎么写人物小传，就是那种能让人一读就感觉像跟这个人面对面聊天似的小文章。
别担心，咱们不用高大上的词汇，就用最接地气的语言，一起动手试试吧！一、开头：引人入胜的“见面礼”写人物小传，开头就像你第一次见到新朋友，得给人家留个好印象。
你可以从这个人最特别的地方说起，比如他的一个独特爱好、一次难忘的经历，或者是一句让人印象深刻的话。
比如：“在我们村儿，提起李大爷，谁不竖个大拇指？他那手木匠活儿，简直是化腐朽为神奇！”二、中间：讲述“故事串”接下来，咱们就得讲讲这个人的故事了。
记住，别一股脑儿全倒出来，得挑几件最能体现他性格、品质或者成就的事儿来写。
每个故事都要像糖葫芦一样，串起来有滋有味。
比如，李大爷怎么从学徒成长为村里的木匠大师傅，他又是怎么帮村里人解决难题的，这些都能让读者感受到他的不凡之处。
三、细节：让人物“活”起来要想让人物小传生动，细节可不能少。
想象一下，如果咱们只说李大爷是个好人，那多空洞啊。
但如果说他每次做好东西都不忘给邻居家小孩留一份小玩具，或者下雨天主动帮邻居收晾晒的衣物，这样的细节是不是就让李大爷的形象鲜活起来了？四、结尾：画龙点睛的“告别语”最后，咱们得给人物小传来个漂亮的收尾。
可以是对这个人物的总结，也可以是对他的期待或祝福。
比如：“李大爷用他的双手，不仅打造了精美的木器，更温暖了每一个人的心。
我们相信，在未来的日子里，他还会继续用他的匠心，为我们的生活增添更多的美好。
”好啦，说了这么多，大家是不是觉得写人物小传也没那么难了呢？只要用心去观察、去感受、去表达，你也能写出让人物跃然纸上的精彩小传哦！。
人物传记作文(7篇)
人物传记作文（7篇）我家有一个漂亮的小闹钟。
他是一个“鸭博士”，头很大，头很白，就像一个大馒头。
他的脸是黄色的，有一双小小的“对眼”眼睛，眼睛下面有一张大而扁平的红色嘴巴。
当然，他头上还有一顶方方正正的医生帽，看起来很可笑。
在他的大头下面，有一个更大的白色身体，上面盖着一个覆盖着有机玻璃的表盘，有四只深绿色的手和十二个阿拉伯数字。
这四只手中跑得最快的是高大的秒针，一分钟能跑一次；第二高的分针速度是秒针的1/60。
第三高的时针非常慢。
秒针跑720圈他只跑一次，但还不是最慢的。
黄色时针最慢。
因为没有进步，所以长时间不动，所以获得了“最慢指针奖”的“荣誉”。
另外，“鸭博士”有两条短胳膊和一对粗后腿，可以稳稳地站在桌子上。
这个小闹钟是我忠实的伴侣。
每当分针和时针同时到达时针的位置时，他就会对我“喊”:“该起床了，快起床！”如果我受不了，它就会“发火”，眼里闪着愤怒的火花，好像他想把我从床上拉起来。
而只要我轻轻一按它的“医生帽”，它就会化怒为喜，亲密地对我说“早上好”每天都是这样。
它不仅能唤醒我，还能成为我的“导师”。
每当我遇到问题，解决不了的时候，耳边总会响起“滴答”的声音，仿佛在提醒我像水滴一样从石板上掉下来；当我想浪费时间的时候，总是听到“踩”的声音，告诉我人的生命是有限的，就像老人的脚步…这是我的小闹钟，我生命中的好老师，好朋友。
每个人都有朋友，当然我也有，猜猜她是谁！她是一个有爱心的人有一次，我和她走在路上，我们有说有笑。
这时我看到路边有只小狗，突然想起早上看到一只小狗被车撞了。
于是我告诉了她，只是我不知道她刚才的笑脸。
她立刻没了表情，低着头不说话了。
我赶紧问她怎么了，她哽咽着对我说:“小~狗~狗~好~但是~可惜~撞~”，然后她就哭了起来，这让我很纳闷怎么办。
唉~你觉得她很有爱心吗？她是一个诚实的人上次我借给她我最喜欢的书，但是还的时候就变皱了，这让我不干了。
“嗯，她以后不会承认的。
”我在心里暗暗说道。
人物传记作文范文（精选27篇）
人物传记作文人物传记作文范文（精选27篇）在平平淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的人物传记作文范文（精选27篇），欢迎阅读与收藏。
人物传记作文篇1某年，无意在电视上看见根据他的小说改编的电视剧《春风沉醉的夜晚》，外景是在徽州的郡城歙县，油然而生亲切之感。
郁达夫倒是真的来过徽州并留下一篇《屯溪夜泊记》。
与郁达夫同行的还有林语堂。
他们因不堪那声名遐迩的徽州府郡歙县城里旅店的龌龊，趁黑赶往屯溪――郁达夫在文中称之为“小上海”的地方，如此的“美称”不知从何年何月已从人们的传说中消失。
小上海果真繁华，这一班大名鼎鼎的作家们竟然投宿无门，大小旅店都挂上客满的牌子，于是，只得求助当地的警察局，可这山沟里的“大盖帽”们并不买大作家的账。
直折腾到午夜一点，也未落实住地，最后，林语堂提议租来一只大船，搬上行李，作一回“天随子陆龟蒙”的风雅来。
木船停泊新安江上，浮家泛宅，围灯夜话，船底江流有声，滔滔东去，一直流向郁达夫的老家富春江。
离船一箭之地是那座明代的石拱桥。
我在徽州的日子，也常常在江边散步，站在老桥上总会想到郁达夫的那些文字。
屯溪虽是文化古城，出了很多的文人，自然也少不了文人的行迹，但在我的印象中恐怕只有郁达夫的这点文字让人怀念，并由此对小城产生一种说不出的神秘感，如今已无法想象当年小城的模样，不过这座建于明代的青石板老桥依然葆存着往昔的一些信息吧。
桥头便是那条有名的闻说建于宋朝的“老街”。
事实上，在郁达夫的笔下，对这个黄山脚下的小城似乎没什么好的印象，下面便是他的又一遭遇：“我在旧贷铺里，买了一部歙县吴殿麟的《柴石泉山房集》，语堂在那家假古董店里，买了些核船、翡翠、琥珀、以及许多碎了的磁。
”可见，那时的这条老街已是“古董贩子”们活跃的场子了，用现在话来说，这些“古董鬼”那时就开始吃旅游的饭。
不过那年头，尽管是“假古董店”也尚能买到一些旧货，现在的旅游店清一色的新产品，专吃那些揣着来掏宝拣漏心态的“聪明人”。
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人物传记作文范文素材模板淡绿色的树丛中，星星点点地挂了几粒米粒大小的花儿。
或红或黄，或蓝或白，几种鲜艳的色彩混在一块儿，五花八门的，说不上好看，却异常的耀眼。
下面就是给大家带来的人物传记作文范文，希望能帮助到大家!【篇一：余之小传】余，丙戌年四月生人，“煦色韶光明媚，轻霭低笼芳树”，配以家严家慈姓氏联盟，终得名“颜煦”。
余其貌不扬，虽有小成，却无大作为。
今念余尚有所长，故自做一传，以待他日偶有回味。
余虽兴趣良多，然余独敢称涉猎，绝非精通。
唯一事不可不叙，此乃阅读也。
余好阅读，尤喜古诗文、小说，其余文体亦读也。
他人来劝：“专心致志。
”唯笑而不语。
实余阅读，非浅尝辄止也。
为钻研书中奥义，余常废寝忘食，呆坐书房一隅，似忘却今夕何夕。
若非母厉声唤之，余不闻他事。
于读书时，余乐得清闲，时手执一卷，伫于月光下，闻风语焉。
此生唯愿随五柳先生，隐入山林，不问世事，至死与书为友，以书藉慰心灵。
余亦爱绘画，涂鸦也，然有同僚善画者，余羞于比之。
余自知技艺不精，不敢妄称专业，但作以消遣自娱焉。
虽长进甚慢，然亦欣喜不已，自娱亦自乐，岂不快哉?待闲时，余亦唤弟、妹及兄长，切磋棋艺。
围棋、象棋、五子棋，余均喜之。
幼闻“操千曲，观千剑”，时习之，余之棋艺果日渐精进。
于余而言，实乃一大乐事。
然余尝年少清狂，不谙世事，与某高手切磋，果一败涂地，唯叹息尔。
自此，一心钻研棋法焉。
余人缘甚佳，交友亦多，然知己唯一二耳。
然，偶有烦心之时，余常向知己倾诉之。
余尝遇事烦，恐遭笑之，羞与他言，唯知己同吾谈之。
此乃真友乎!天地何广，唯知己可念矣。
此文已临尾声，不知君作何感想?余不求他物，但愿博君一笑一赞之。
教师评语：小作者用文言文格式为自己写了一篇小传，作为刚入初二的学生来说，不失为一种新的大胆尝试。
*从姓名、兴趣、性格、交友等方面对自己进行介绍，语言凝练，内容丰富。
文言文的古色古香让*语言增色不少，显出别样的风采。
【篇二：护花使者】满目的绿，迎着微风盈盈地颤动。
人物传记的写法
人物传记的写法有很多种，以下是一些常见的技巧和方法：
1. 确定传主：选择一个或多个你想要介绍的人物作为传主，这些人物可以是名人、英雄、领袖、艺术家等等。
2. 收集资料：收集关于传主的各种资料，包括他们的生平、经历、成就、挑战、成长等等。
这些资料可以包括书籍、文章、采访、档案等等。
3. 确定主题：确定一个或多个主题，这些主题可以是传主的个性、特点、成就、贡献等等。
这些主题将贯穿整个传记，使读者更加深入地了解传主。
4. 确定结构：确定传记的结构，包括开头、正文和结尾。
开头可以介绍传主的背景和生平，正文可以详细描述传主的经历和成就，结尾可以总结传主的贡献和影响。
5. 写作技巧：在写作过程中，可以使用各种写作技巧来增强传记的可读性和吸引力，例如生动的描写、对话、细节描写、心理描写等等。
6. 校对和修改：完成初稿后，需要进行校对和修改，确保传记的内容准确无误，语言流畅通顺。
总之，写好人物传记需要耐心和深入的研究，需要收集足够的资料和信息，并运用适当的写作技巧和方法来呈现传主的形象和特点。
人物传记怎么写
传记就是记录不同国家、不同领 域的名人事迹的一种文学体裁。 人物传记的写法一般是介绍人物 的童年、少年、青年、中年及老 年的成长经历（包括生活、工作 和学习），末尾一般总述人物的 功绩成败，也可以在记叙成长经 历的同时加入一些议论。
写人记叙文以记叙人物的活动、经历、 事迹为主，如人物传记、人物通讯、人 物轶事等等。写人的记叙文重在刻画人 物的性格，并通过这种性格的刻画来反 映生活，表达一个深刻的主题。写人一 般可以有如下几种方法：
ห้องสมุดไป่ตู้
⑴通过人物的肖像写人。人物的肖像主 要指人物的外貌，包括人物的容貌、服 饰、姿态和神情等等。肖像描写可以写 人物的静态，也可以写人物的动态。 ⑵通过人物的语言写人。人物的语言要 充分个性化的，能表现人物的出身、教 养、经历和性格，让人读了如闻其声， 如见其人。
⑶通过人物的行动写人。人物的行动要 符合生活的本质，符合人物的性格发展 的逻辑。可以选择具体的、富有特征的 行动来显示人物的性格和心理活动。 ⑷通过人物的心理写人。人物的内心世 界是很丰富的，心理描写就是要充分揭 示出人物内心的喜、怒、哀、乐、爱慕、 思念、苦闷、痛苦、怨恨、惊恐、嫉妒 等等。常见的心理描写方式有内心独白、 思忆联想、梦境幻觉、动作暗示等。
⑸通过人物的活动环境写人。人总是生 活在一定的社会环境中的，人物的个 性的形成与他所处的环境有关，写好 环境对表现人物的性格极为有用。 ⑹通过细节描写、侧面描写的方法来写 人。根据人物性格发展的逻辑，捕捉、 挑选最具有特征的细节，进行准确、 真实的描写，能够使人物的性格更鲜 明、形象更丰满。通过相关人物的反 映、评说，从侧面间接地烘托描写对 象，可以起到睹影见竿的作用。侧面 描写常常与正面描写结合运用。
⑺通过事件来写人。可以通过写一件事 来刻画一个人，也可以通过写一件事 来刻画几个人。写人的几种方法可以 单独进行训练，也可以综合进行训练。
【高考】文言文阅读答题技巧指导(史传文)教师
高考文言文阅读答题技巧指导(史传文)教师(史传文阅读)一.文言文人物传记的基本写法人物传记一般分为三个部分：1.简介人物的基本情况。
主要包括：①姓名、字号；②籍贯；③家庭背景，包括家庭经济状况，及祖父、父亲等的学识、为人、性格、仕途和是否健在等情况；④学识；⑤性情；⑥举荐或科举功名情况；⑦最初任职情况等。
这部分内容多在开头。
如果写到事件，多与家庭、学识、性情有关。
2.人物的主要事迹。
是文章的主体部分，阅读时可以按事情分层，每件事情主要注意以下内容：（1）时间，注意年号及相关的具体年代，古代纪年主要用的是年号纪年法和干支纪年法。
年号纪年的标志是：①年号+初，如：乾元初；②年号+具体年代，如：泰始九年；③年号+中，如：天监中；④年号+末，如：建安末。
干支纪年要注意天干地支那些词儿。
（2）地点，要特别注意人物的官籍，即他在那里做官，除一些地点明确介绍出来外，要注意“知、守、除、迁、贬、改”等词语后面所带的地点，如：知江夏，就是做江夏知府；除襄阳，即为担任襄阳太守。
（3）官职，主要注意担任什么官职，拥有什么爵位，握有什么具体权力，具体管理哪方面的工作。
如：右拾遗，是谏官，那就要注意他在向皇帝进谏方面的事，因为事情与职权密切相关，担任什么职务，就会做什么事情，也就是今天所说的“卖什么，吆喝什么”。
这“时、地、职”是事情分层的“三标志”，一般来说，“时、地、职”有一点发生变化，事情就会随之发生变化，因为“时、地、职”不同，人物做的事一般也会不同，据此，可以把事情分开层次。
（4）人物，特别注意人物之间的关系。
在人物传记中，因为许多人物多是朝廷官员，所以，他们涉及的关系主要有：①与皇帝及上级之间的关系；②与事件涉及到的人物之间的关系；③与下属之间的关系；④ 与黎民百姓之间的关系；另外，如果是一般人物，就会涉及到与他（她）直接相处之人及间接影响之人的关系，很多与家庭背景有关系，比如受祖父、父亲影响等。
（5）事件，特别注意是什么事件，事件发生的原因、经过、结果，以及人物处理事件的方式、方法、态度、观点，处理后的反映与效果，得到的评价等。
人教版语文八上作文写作指导：传记写作(写人散文)+范文
作文写作指导：传记写作（写人散文）★人物传记是记述人物生平、生活、精神和事迹的一种文学作品。
从传记记述的对象来看，一是为别人做传记，称为“他传”，二是为自己做传，称为“自传”。
为他人做传，也可分为两类，一是记述普通人，二是记述名人。
人物传记以写什么为内容？籍贯，出生，生平（个人经历），外貌，职业，家庭，爱好，特长，生活状况，性格，成果，主要事迹等是人物传记所写的内容。
如何获取这些素材呢？采访上网收集。
所收集的素材一定要真实，真实是人物传记地生命线。
★人物传记有两个特征：首先要真实（真实性），其次是生动（文学性）。
真实性是人物传记的生命线，写人物传记必须做到人真，事真，言真，情真，以真取信，以真感人。
如何保证人物传记的真实性呢？①所选的事例要反复考证，时间、地点、人物事件必须准确无误如果是给名人作传一定广集资料反复考证，要求资料详实全面。
②所写的语言不像小说那样进行细致入微的描写，言语采用概述记叙，朴实包含真情，所记叙的事件也没有曲折的故事情节。
③所作的评价要尊重事实，要实事求是，要公允。
如何为普通人写传记呢？一般可按这四个步骤操作：1.开篇总括：传主是个什么样子的人。
2.典型事件：选取代表事件表现人物性格和品质。
3.引用议论：适当引用“传主”话语突出真实性，穿插精当议论适当评价。
4.价值影响：收尾处突出“传主”品质对本人或他人影响。
写法以事寄情：一、围绕精神风貌选择安排典型材料。
写人物传记在介绍人物籍贯生平外貌家庭职业爱好的同时，选择典型的最能反映人物个性或者精神风貌的事例详细记述，而一些无关的经历和事例可不写或者一笔带过。
二、发挥想象，对细节进行描写，填补事实的空隙，丰富人物性格茅盾说过：善于描写典型的作家，不但用大事来表现人物性格，而且不放松任何细节的描写恰当的细节描写，增强传记的感染力三、叙行录言，让人物自行展现他们的性格精神，记录典型的语言和关键的动作。
四、讲究文采。
尽管传记不要求有华丽的辞藻，微妙的描摹，曲折的情结，但是传记要求层次分明，布局合理，组材有序，语言朴实中不乏生动，通常可以用肖像，言语，动作，心理，环境的描写给人物润色，力求语言生动形象或者幽默风趣，增强文章的感染力。
人物传记的范文(精选9篇)
人物传记的范文(精选9篇)在家靠父母，出门靠朋友。
有了朋友，人的一生才会完美，才会快乐。
而我就有一个好朋友，郭可钰。
我这个朋友长得十分惹人喜爱。
一双水灵灵的大眼睛，可爱的樱桃小嘴。
最个性的还是那水豆腐似的脸蛋，白白嫩嫩的，让人一望见就忍不住伸手掐两下。
郭可钰不仅仅长相可爱，人也十分善良、开朗乐观。
有一次数学考试，我只考了八十九分，情绪十分低落。
恰巧，郭可钰一蹦一跳地走了过来，脸上满是笑容。
我在心里想：还说是朋友呢，考了高分就那么得意，也不顾别人的感受。
想完便别过头去，装作不望见她。
郭可钰走过来，看出了我的不开心，问我：“怎样了，是不是没考好，不开心了?考了多少分?”“你呢?是考了一百分来嘲笑我的吗?”我转过头，没好气的问。
突然，我从郭可钰的眼睛中看到一丝不开心，但很快一闪而过了，她淡淡地笑着说：“哪里，我才86呢!”86!听到这个数字，我愣住了，嘴张着，都有一个苹果那么大了。
之后，我不禁脱口而出：“考了86分你还那么开心?”“没关系。
”郭可钰笑着说：“只要弄懂错因，下次不要再错就好了吗。
你呀，别悲哀了。
”听了郭可钰的话，我羞愧的低下了头，不好意思的说：“对不起，我这样误解你，你还……”没等我说完。
郭可钰就笑着说：“没关系，我们是好朋友嘛!”听了这句话，我愣住了，感动的泪水在眼眶中打转。
此时，我觉得她的笑是那么的温暖。
这就是我最好的朋友，郭可钰，一个善良、乐观开朗的人。
每个人可能都有哥哥，可是每个人的个个都不一样。
就让我来介绍一下我哥哥吧！他身高大约有一米七五、她的头发有一点卷因为她去烫了的。
在他的卷发下面有一点凹进去，在他凹进去的眼睛下面是一个高高的鼻梁，他嘴不大不小，十分符合比例，镶在他脸上，长在他脸上就不大不小就刚刚好。
他的身上全是肌肉。
总的来说他一张英俊的脸加上他健美的身材简直是学校里比较受欢迎的人。
我记得有一次，我还在小学一年级的时候我却惹到了了一个初中的一个大哥哥，他就打了我几下。
我去给我哥哥讲，他下午就去找那个初中的。
人物传记格式
人物传记格式：1、人物的姓名、性别、籍贯、民族。
2、人物的生卒年月。
3、人物的学历、简历、党派、职务。
4、人物的贡献功绩、科技成果、著作。
5、能反映人物思想风貌本质特征的典型事件。
人物传记是一种简略记载人物生平事迹的文章。
人物传记没有特殊的格式，在大标题之后直接正文就可以了。
人物传记的写作要点：一、联系生活，内容真实。
写作人物传记必须要真实可信，符合生活实际，坚持实事求是的原则，一是一，二是二，功是功，过是过，不虚构渲染，不褒不贬，做到人真、事真、言真、情真、形象真，以真实感动人。
只有这样，才能让人受益匪浅，传之久远。
行文时，要从所写的人物入手，全面搜集人物的资料，并进行全面、具体的分析，一分为二地看待人物的好与坏，然后确定选择哪些素材。
另外，在写作时，还应将所写的人物放到他所处的人际关系中去，从表面现象深入到内在联系中去，抓住人物的本质进行记述。
二、抓住个性，形象鲜明。
要想把人物写活，一定要抓住人物的个性特点，进行形象鲜明的描绘。
可以通过抓住人物的容貌、身材、穿戴等来抓住人物的个性。
“言为心声”，人的思想、感情或愿望无不表现在他们的语言中，运用典型的人物语言也是一种表现人物的重要方法。
“事实胜于雄辩”，写人没有典型事例可不行，因为人物的思想品质、个性特点，都要用事实说话，所以，借助典型新颖的事例来表现人物的个性，可以让人物形象丰满，个性鲜明。
三、把握顺序，条理清楚。
写作人物传记要涉及的内容很多：人物的基本情况、性格特征、成绩贡献，还有反映人物本质特征的典型事件等。
对于搜集而来的大量的资料，必须细心鉴别，严格选材，弃粗取精，去伪存真，并让这些材料按照一定的顺序组织起来，做到条理清楚，一目了然，让读者明确写作的层次和脉络。
四、注重细节，见微知著。
写作人物传记需要特别注意的就是不能把眼光仅仅放在大事上，对细节描写同样不可忽视，有时人物的性格特点就是在一些细节中表现出来的，恰当地进行细节描写，能见微知著，增强传记的可信度和感染力，甚至对人物日后的发展也起着较大的作用。
人物传记8篇【范本模板】
人物传记8篇：李政道、林清玄、林斤澜、刘谦、铁凝、杨丽萍、廉思、樊锦诗管窥李政道卞毓方如果只举一个细节?——理发。
先请喜剧大师卓别林出场。
一次，他来到一个偏远的小镇，想到要理发，当地只有两位理发师,各自开了一家理发铺，第一家，房小,椅旧,地上撒满头发渣，理发师的发型尤其难以恭维，看上去像个麻雀窝，邋里邋遢.第二家，房大，椅新，地面非常洁净,理发师的发型，更是端庄整齐，一丝不乱。
你猜，卓别林会在哪一家理发？第二家。
不，错了，他选择第一家。
为什么?卓别林认为，小镇只有两个理发师，他们的头发一定是相互帮着理，第二个理发师的漂亮发型，反映的是第一个理发师的高超水平。
卓别林根据的是常识，他的判断被证明是正确的。
假如他碰到李政道—一我是说，假如第二个理发师的习性像李政道,他就要傻眼了。
此话怎讲？李政道有一个特殊的习惯，理发不用他人代劳，总是自己一手包办.当真？当真。
从来如此?从来如此。
难以想象,是吧。
李政道说:“其实很简单，只要有两只手、一把剪刀，就可以完成。
困难在于脑后的部分，要用一手的食指和中指夹住头发-—这相当于梳子和尺子，再用一手握住剪刀操作。
”熟能生巧。
在早先，多半出于贫穷，及至现在，习惯就成了自然.堂堂诺贝尔奖金得主，终生坚持自己给自己理发，我相信，在这世界上是独一份。
如果只举一位恩师?——吴大猷。
相信这是很多人的答案。
1945年春天,太阳旗还没有在神州大地倒下，日寇困兽犹斗,铤而走险,贵阳告急，内迁到那儿的浙大濒于瘫痪。
该校物理系一年级学生、19岁的李政道转而投奔昆明西南联大，经吴大猷帮忙,插班读物理系二年级。
一年后，又是经吴大猷的举荐，李政道被破格保送到美国深造。
而我的答案却是—-束星北.李政道进浙大，本来选择的是电机系，是束星北发现了他的数理天才,建议他改读物理系。
因是之故，1972年，李政道赴美后首次重返故国,写信给束星北，说：“先生当年……的教导,历历在念，而我的物理基础都是在浙大一年所建,此后的成就，归源都是受先生之益.”如果只举一篇文章?-—2005年在“爱因斯坦年”纪念大会上的讲演。
如何利用模板撰写令人动容的人物传记
如何利用模板撰写令人动容的人物传记人物传记是一种记录一个人生平经历和成就的文学体裁，它可以通过生动的描写和深入的分析展现出人物的个性、情感和价值观。
为了撰写令人动容的人物传记，我们可以利用一些模板来帮助我们进行构思和写作。
本文将介绍如何利用模板来撰写令人动容的人物传记。
一、引言部分引言部分是人物传记的开头，用来吸引读者的注意力并概括人物的重要信息。
我们可以利用以下模板来撰写引言部分：【模板1】：XXX（人物姓名）是一位备受尊敬和崇拜的人物。
他（她）的生平充满了挑战与机遇，经历了无数的起伏和考验。
在众多的背景因素和个人努力的作用下，他（她）最终取得了卓越的成就。
【模版2】：从XXX（人物姓名）的一生中，我们可以看到一个真正伟大的人的轨迹。
他（她）用自己的智慧和勇气克服了各种挑战，为后人树立了良好的榜样。
在他（她）的努力下，世界变得更美好，人类的命运转折了方向。
二、背景介绍部分背景介绍部分是人物传记的核心部分，用来介绍人物的家庭背景、成长环境和教育经历等。
下面是一个例子：【模板】：XXX（人物姓名）出生于XXX年，他（她）的家庭背景十分平凡。
然而，正是这个平凡的背景培养了他（她）不畏困难、勇往直前的品质。
在XXX（人物姓名）的成长环境中，他（她）学会了如何面对挑战和克服困难，这成为了他（她）后来成功的基石。
三、成就和贡献部分成就和贡献部分是人物传记的重点，用来详细介绍人物在各个领域的成就和对社会的贡献。
以下是一个例子：【模板】：XXX（人物姓名）凭借卓越的才华和无限的努力，在XXX领域取得了巨大的突破。
他（她）的成就不仅给他（她）自己带来了荣耀和成功，也为整个行业树立了榜样。
此外，他（她）通过XXX（贡献方式），为社会做出了卓越的贡献，赢得了广大人民的爱戴和敬仰。
四、影响和启示部分影响和启示部分是人物传记的总结部分，用来分析人物的影响力和给读者留下的启示。
以下是一个例子：【模板】：XXX（人物姓名）的影响力不仅仅体现在他（她）的成就和贡献上，更重要的是他（她）为后人树立的良好榜样。
人物传记作文格式
人物传记作文格式《我的爷爷：“老顽童”的一生》我的爷爷，那可真是个有趣的人，就像个永远长不大的老顽童。
爷爷年轻的时候，那可是村里的一个“小旋风”。
爷爷家很穷，他兄弟姐妹又多，可爷爷呢，偏有一颗不安分的心。
就说他十几岁的时候，看到别人骑自行车，心里直痒痒。
那时候自行车可是个稀罕物件，爷爷家里根本买不起。
于是爷爷就自己琢磨着做一辆。
他找来了各种废旧材料，像什么破车轮、生锈的铁杆，然后就在院子里捣鼓起来。
爷爷没上过什么学，但他的双手就像有魔力似的。
他试着把那些零件拼凑起来，每天放学回来就干这个，奶奶说爷爷那时候满手都是油污，脸上还沾着黑灰，看起来就像个小脏猴。
有时候好不容易弄好了一个部件，不小心一碰又散架了，爷爷就皱着眉头盯着那些零件看上好一会儿，然后又重新开始装。
经过好几周的折腾，爷爷还真给自己造了个“怪模怪样”的自行车，虽然骑起来咯吱咯吱响，还歪歪扭扭的，但爷爷成天骑着它在村里跑来跑去，那得意的小样子可好笑了。
随着年龄增长，爷爷的“顽童”本色一点没改。
有一次，我们一家人出去游玩，到了一个小池塘边。
那里有很多小孩子在捉蝌蚪。
爷爷看到了，眼睛一下子就亮了。
他慢慢地走过去，学着小孩子的样子，蹲在池塘边，伸出手去捉蝌蚪。
爷爷的动作有点笨笨的，他全神贯注地盯着水里游动的蝌蚪，看准了一只就猛地伸手一抓。
可是蝌蚪很机灵，一下子就游走了。
爷爷还不放弃，嘴里嘟囔着：“这小玩意儿还挺滑溜。
”只见爷爷一次又一次地伸手，溅得自己一脸都是水，旁边的小孩子都看着他笑，爷爷却一点都不在乎，最后好不容易捉到了一只，爷爷像个孩子似的高兴得跳起来，把蝌蚪放在手心给我们看，那笑容真是比小孩子还纯真呢。
爷爷老了，身体也不如以前了，但他的那股子童趣却一直都在。
他给我们这个家带来了太多的欢笑和温暖，我爱我的爷爷，这个永远的老顽童。
《我的同桌：“小迷糊”的快乐学习之旅》我的同桌是一个超级迷糊的人，说起来他那些迷糊事儿啊，能让你笑掉大牙。
刚和他做同桌的时候，他就闹了个大笑话。
人物传记范文
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------人物传记范文下面是准备的人物传记范文，希望能满足各位的阅读需求，内容看完后有所收获。
【人物传记范文一】看人与看物的道路一样，有时需要变换角度重新审视自己，只看到自己的短处，认为自己处处不如别人，这样的心态只能使自己越来越自卑。
换个角度看自己是我们需要掌握一种认识自己的好方法。
大科学家爱因斯坦小时候在课堂上做手工，老师要求每个学生做一只鸭子。
全班学生纷纷把做出来的鸭子交给老师并得到老师的夸奖。
唯有爱因斯坦迟迟才交他的手工活，老师看过之后高高举起，用嘲笑的口气对全班同学说：谁见过世界上比这更丑的鸭子吗?全班同学哄堂大笑。
爱因斯坦站起来大声说：有，同学们。
他从抽屉里拿出一只更丑的小鸭子高高举起，那就是我第一次做的鸭子。
若爱因斯坦因老师和同学的嘲笑而自卑，永远抬不起头，他能成为一代科学家吗?一个人总能在某一处胜过别人，而在这一处上又总会有更强的人胜过他。
学会欣赏每个人会让你受益无穷。
智者尊重每一个人，因为他知道人各有其长，也明白成事不易。
傻瓜都鄙视他人，一半出于无知，一半因为他所中意的总是最差的。
人们说：上帝在为你关闭一扇窗户的同时，也必定为你开启了另一扇窗户;在失去一些东西的时候，必然会在另一方面得到升华。
每1/ 9一种才能都有与之相应的缺点，如果你屈服于它，它将像暴君一样统治你。
推翻它的办法是一开头就要看准究竟是什么样的缺点。
要像那些因你的缺点而责备你的人那样注意它。
你要成为自己的主人，就必须学会自省。
一旦这主要的缺点投降了，所有其它不足都会随之而降。
相信自己天生我才必有用也许在未来的某一天，你也是一颗闪闪发光的明星!!【人物传记范文二】童年的母亲母亲出生在一个小村庄里，排行老四，上面有三个哥哥，因为母亲是家里的第一个女孩儿，所以倍受姥爷和姥姥的疼爱，他们兄妹几个一闹别扭，母亲总是沾光，直到家里增添了最后一个孩子，也就是我的姨妈，受宠的对象才转移。
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怎样写XX
概要：XX,传记文的一种，是简略记载人物生平事迹的文章。
要写好XX,首先必须详细的占有材料。
除占有书面材料外，还必须作调查,掌握第一手资料。
其次要严格的选择材料。
选材原则是：根据人物特点,选择典型材料。
一、什么是XX? XX ,即人物XX，是传记文的一种，是一种简略记载人物生平事迹的文章。
二、XX的分类
XX 一般有两类：一类是记述自己的生平；一类是记述他人的生平。
三、XX的内容和写作要求
它只写人物的主要生活经历和思想，甚至可以选写人物生平的几件典型事情。
写XX也要遵循传记的特点，要实事求是，不允许虚构和夸张。
写前，必须详细的占有材料，如书面材料，调查的第一手资料等。
写时，要严格选材，根据人物特点，选择典型材料。
如写XX 一类科学家，应重点选择他们从事科学研究，在科学上作贡献的材料。
如写自己同班同学的，应选择他兴趣、爱好、性格特点、思想认识方面的材料。
动笔时，还要恰当的组织材料，一般以时间为线索，用顺叙手法写。
在表达上以记叙为主，有时也可以适当的插入议论。
四、写作中应注意以下几点1. XX因篇幅所限，一般不能详尽的写出人物的一生，但也要大致介绍他（她）的生平经历，比较全面的展示他（她）的主要思想性格特征，透视人物的精神世界。
因此，在写作之前要做充分的调查了解，尽可能全面的搜
集有关的资料。
2. 要选取最典型的事例，来表现人物主要的思想性格特征，不能像履历表式的简单XX。
可以适当穿插一点抒情和议论。
3. 人物XX 基本上采用客观叙述的方式，切忌作者主观色彩过强的大段评论。
但同时，在记述过程中又不可避免的要显示出作者对人物思想品格、是非功过的态度和评价，因此，要努力保持全面、客观、XX 的态度。
人物传记怎么写
传记就是记录不同国家、不同领域的名人事迹的一种文学体裁。
人物传记的写法一般是介绍人物的童年、少年、青年、中年及老年的成长经历（包括生活、工作和学习），末尾一般总述人物的功绩成败，也可以在记叙成长经历的同时加入一些议论。
写人记叙文以记叙人物的活动、经历、事迹为主，如人物传记、人物通讯、人物轶事等等。
写人的记叙文重在刻画人物的性格，并通过这种性格的刻画来反映生活，表达一个深刻的主题。
写人一般可以有如下几种方法：⑴，通过人物的肖像写人。
人物的肖像主要指人物的外貌，包括人物的容貌、服饰、姿态和神情等等。
肖像描写可以写人物的静态，也可以写人物的动态。
⑵，通过人物的语言写人。
人物的语言要充分个性化的，能表现人物的出身、教养、经历和性格，让人读了如闻其声，如见其人。
⑶，通过人物的行动写人。
人物的行动要符合生活的本质，符合人物的性格发展的逻辑。
可以选择具体的、
富有特征的行动来显示人物的性格和心理活动。
⑷，通过人物的心理
写人。
人物的内心世界是很丰富的，心理描写就是要充分揭示出人物内心的喜、怒、哀、乐、XX、思念、苦闷、痛苦、怨恨、惊恐、嫉妒等等。
常见的心理描写方式有内心独白、思忆联想、梦境幻觉、动作暗示等。
⑸，通过人物的活动环境写人。
人总是生活在一定的社会环境中的，人物的个性的形成与他所处的环境有关，写好环境对表现人物的性格极为有用。
⑹，通过细节描写、侧面描写的方法来写人。
根据人物性格发展的逻辑，捕捉、挑选最具有特征的细节，进行准确、真实的描写，能够使人物的性格更鲜明、形象更丰满。
通过相关人物的反映、评说，从侧面间接地烘托描写对象，可以起到睹影见竿的作用。
侧面描写常常与正面描写结合运用。
⑺，通过事件来写人。
可以通过写一件事来刻画一个人，也可以通过写一件事来刻画几个人。
写人的几种方法可以单独进行训练，也可以综合进行训练。
一、真实性（1）姓名、性别、年龄、XX、民族
（2）学历、建立、党派、职务
（3）贡献功绩、科技成果、著作
（4）反映人思想本质特征的典型事件。
二、抓住人物本质、从环境中说明人紧扣时代背景
三、从人物复杂性中对人作出xx 评价。