传记的写法1
人物传记简介模板
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一、个人信息
姓名：
出生日期：
出生地点：
国籍：
职业：
成就/荣誉：
二、早年经历
详细描述被描绘人物的成长背景和家庭环境，包括家庭背景、教育
经历、影响因素等。
重点突出对个人成长产生重要影响的事件或人物。
三、事业发展
详细描述被描绘人物的事业发展历程，包括关键的职业阶段、作品/贡献以及对行业/领域的影响。
逐步展现被描绘人物在事业发展过程中
所面临的挑战、取得的成就以及个人成长。
四、个人特质与理念
描述被描绘人物与其个人特质和理念相关的重要特征，例如：意志
坚定、创新思维、领导才能等。
结合相关事例，展示这些特质和理念
对被描绘人物事业发展的重要影响。
五、影响与遗产
描述被描绘人物对社会、行业或领域的重要影响与遗产。
列举相关
成就、贡献以及对后代的影响。
重点突出被描绘人物通过其职业生涯
留下的印记。
六、个人生活
简要描述被描绘人物的个人生活，包括家庭、婚姻、子女或其他个
人关系的情况。
还可以提及被描绘人物的兴趣爱好、日常生活习惯等。
七、晚年与传世
描述被描绘人物晚年的生活情况以及对后世的传世意义或影响。
可
以提及被描绘人物的晚年成就、荣誉以及对后代的积极影响。
八、总结
简要总结被描绘人物的重要成就、个人特质以及对社会的影响。
总
结部分可以陈述被描绘人物的核心价值观或人生哲学。
以上是一个人物传记简介模板，你可以根据需要来填充和扩展相关
内容以满足具体的人物传记要求。
人物传记名人传记文章模板
人物传记名人传记文章模板【引言】
（一段简短的引言，介绍人物的背景和重要性）
【人物简介】
（对人物进行简要的介绍，包括姓名、出生日期、国籍、职业等重要信息）
【早年经历】
（描写人物的成长背景和早年经历，包括家庭背景、教育经历等）【事业成就】
（详细描述人物的事业成就，包括主要贡献和突出成就）
【影响力】
（谈论人物在社会、行业、国家乃至全球范围内的影响力，以及对后代的影响）
【思想与哲学】
（探讨人物的核心思想、信念和哲学观点，以及这些观点对其事业和生活的影响）
【逆境与挑战】
（描述人物面对的逆境和挑战，并阐述他们是如何应对、克服困难的）
【个人生活】
（介绍人物的个人生活，包括家庭、爱好、社交圈等）
【对社会的贡献】
（论述人物对社会的贡献，包括慈善事业、社会活动等）
【成就总结】
（对人物的事业成就和影响力进行总结评价）
【结语】
（一段简短的结语，概括人物传记的重要内容，并展望其对后世的影响）
【参考文献】
（列出参考的资料和文献，供读者进一步了解该名人）
以上是一个1500字人物传记名人传记文章模板，你可以根据具体的人物传记来填充相应的内容。
记住，文章要整洁美观，语句通顺，确保没有影响阅读体验的问题。
同学人物传记作文31篇
同学人物传记作文31篇同学人物传记作文1我们班什么人物都有，真是千奇百怪，正是有了他们，才让我喜欢我们这个班集体。
爱心天使。
爱心可以让人充满阳光，可以让人感到快乐，可以让那些孤独的人感到温暖。
我们班的爱心天使是女生，她叫吴亦飞。
有一次，我从教学楼看见有个小弟弟被一群小朋友欺负，我正准备下去帮助那个小弟弟的。
忽然，看见了吴亦飞上去了。
只见吴亦飞训走那几个小朋友，同时把这个被欺负的小弟弟扶起来，帮她拍去身上的灰尘，还拿出纸巾帮助这个孩子擦干眼泪，俨然像个大姐姐一样。
胡亦飞是我们班最有爱心的一个，因此，我们都叫她爱心天使。
睡侠。
睡侠是一个天天一上课就睡觉，看书看个5-7分钟就能呼呼大睡的学生，我坐在他旁边就觉得他很吵，因为他打呼噜的声音那真是一个惊天动地呀!那一次刚开学，老师让我坐在他的旁边。
上课了，他睡着了，我在他的脸上画了一个老人头。
他醒来以后竟然不知道脸上被画了图案，还到处在同学们面前疯狂的闹。
同学们看到他的脸都哈哈大笑，他还不知因此然。
多事佬。
我们班的多事佬那是什么事都逃不过他那双眼睛，只要他知道的事情，就等于老师也知道了，等于全天下人都知道了。
有一次我们班的一位同学作业没有写，在厕所里补作业，这位多事佬知道了这件事，立刻告诉老师，最终这位没写作业的同学被老师批评了一顿。
这就是我们班。
你们班的同学都是什么样子的呢?我们也来相互交流一下吧!同学人物传记作文2我们班有一个同学叫王清华。
事先声明哦，她可不是想读清华大学而取名叫清华的，因此大家可别误会啦！不过，她取这个名字也挺倒霉的。
我们班调皮的男生总叫她“青蛙”，后来，弄得连我们这群乖乖女也受他们影响，也不叫她的名字，叫她“青蛙”。
起初，清华气得雷霆大发，经过一段时间，彼此也都习惯了。
由于清华的妈妈生了2个，一个是她，另一个是她哥哥。
她妈妈有点“重男轻女”的思想，给清华的关心往往比给她哥哥的关心还少。
但清华并不示弱，她要在她妈妈面前显示出其实女孩并不差的样子。
人物传记的基本结构
人物传记的基本结构一、引言在人物传记中，引言是开篇的部分，用于介绍该人物的背景和重要性。
引言应该能够吸引读者的兴趣，让读者对这个人物产生好奇和关注。
二、早年生活在这一部分中，需要详细描述这个人物的早年生活。
包括他/她出生的地点和时间，成长环境，家庭背景等。
还要介绍他/她在年少时的教育经历、兴趣爱好和个人特点。
通过对这些细节的描述，读者可以更好地了解这个人物的成长背景。
三、成就与荣誉这一部分是人物传记的重点，需要详细介绍这个人物在其领域中所取得的成就和荣誉。
无论是在科学、艺术、政治、体育等领域，都需要列举该人物的重要贡献和获得的荣誉。
同时，还可以介绍一些与这些成就相关的有趣事实，以增加读者的兴趣。
四、人物性格与价值观这一部分是对人物的性格特点和价值观的描述。
通过这些特点的描绘，读者可以更加深入地了解这个人物是如何取得成功的。
可以描述他/她的坚韧、勇敢、聪明、正直等性格特点，以及他/她对人生和事业的理念和价值观。
五、挫折与逆境在这一部分中，需要描述这个人物在人生道路上遇到的挫折和逆境。
无论是失利、失败、痛苦还是困境，都需要真实地描写出来。
通过这些描述，读者可以看到这个人物是如何面对困难，努力克服挫折，最终取得成功的。
六、影响与遗产这一部分是对这个人物影响力和遗产的描述。
可以介绍他/她对社会、行业或其他领域的影响，以及他/她的思想、理论、作品等对后世的影响。
同时也可以介绍一些纪念活动、纪念馆或其他与这个人物相关的纪念品。
七、结语在结语中，可以对这个人物进行总结，回顾他/她的一生所取得的成就和对世界的贡献。
同时也可以对读者进行呼吁，激励读者效仿这个人物的精神，追求自己的梦想和目标。
八、参考文献在人物传记中，参考文献是必不可少的。
需要列出所有参考过的书籍、文章、采访等来源，以便读者查阅相关资料。
以上就是人物传记的基本结构。
在写作过程中，需要注意语言的准确性和流畅性，尽量使用丰富的词汇和生动的描述，使读者能够真实地感受到这个人物的生活和事业。
个人传记范文
个人传记范文我从小就对文学艺术有着浓厚的兴趣，喜欢阅读各类小说和文学作品。
在我的家乡，我是一个文艺天才，经常在学校的文艺演出中担任朗诵和戏剧表演的角色。
这些经历不仅让我对文学更加热爱，也培养了我在舞台上表演的自信和魅力。
大学期间，我选择了文学专业，希望能够将我的热爱转化为职业。
在学习的过程中，我不仅学习了文学理论和文化知识，还参加了各种文学活动，如写作比赛和文学研讨会。
这些经历丰富了我的文学素养，也为我将来的发展奠定了基础。
毕业后，我进入了一家知名出版社工作，成为一名编辑。
在这里，我负责策划和编辑各种文学作品，与作家合作打磨他们的作品，使之更加优秀。
在这个岗位上，我学到了很多关于写作和编辑的技巧，也结识了很多优秀的作家和文学爱好者。
在我职业生涯的早期，我一直努力提升自己的写作水平。
我参加了各种写作培训班和工作坊，积极参与各类文学创作活动。
通过这些努力，我的作品逐渐受到了一些出版商和文学杂志的关注，有幸发表了一些短篇小说和散文。
随着时间的推移，我决定挑战自己，开始写作长篇小说。
我投入了大量的时间和精力，进行了广泛的阅读和研究，以提高自己的写作水平。
经过几年的努力，我完成了一部长篇小说，并成功地找到了一家出版商。
我的小说出版后，得到了一些读者和评论家的认可。
这使我非常高兴和鼓舞，也让我更加坚定了自己写作的信心。
我决定继续写作，并不断探索新的题材和风格。
除了写作，我还喜欢分享我的经验和知识。
我定期参加各类文学讲座和写作工作坊，与更多的人分享我的写作心得和技巧。
我希望能够帮助更多的人发现自己的写作潜力，实现自己的文学梦想。
回顾我的个人传记，我深感自己在文学道路上的不懈努力和坚持。
我相信，只要有梦想和热情，就能够不断突破自己，实现自己的人生目标。
我将继续努力，不断提升自己的写作水平，创作更多优秀的作品，为文学事业贡献自己的力量。
英语人物传记精选作文格式_1
英语人物传记精选作文格式英语人物传记精选作文怎么写，以下就是小编整理的英语人物传记精选作文，一起来看看吧！英语人物传记精选作文格式1 Ｇood morning everyone . Ｔoday my topic is "Ｄo you prefer to study and live in a big city or a small-one?".Ａs we all know , there is a big differencebetween big cities and small cities .Ｉ prefer to study in the big city. ＢecauseＩ can learn a lot in the big city. Ｂig cities have rich teaching resources.Ｈere Ｉ can meet people all over the country. Ａnd Ｉ can learn about different cultures.Ｉ’ll have more opportunities in the big city.Ｂut Ｉ don’t like living in a big city. Ｉtis true that big cities are economically developed which offers various jobopportunities and the traffic is very convenient. Ｔhere are a lot of places forpublic entertainment such as parks, restaurants, museums, etc Ｈowever, thereare still disadvantages. Ｔhe cost of living here is high and it’s overpopulated.Ｂesides, the air pollution and bad living environment should be considered .Ａs for small cities, although the economy isnot very developed, the air is fresh, the environment is quiet and peaceful, andit is more comfortable to live in. Ｓo Ｉ prefer live in small cities whilestudying in big cities. Ｓo, that’s why Ｉ chose to attend college in a big city.Ｂut after graduation, Ｉ might go back to my hometown to find a job and livethere.Ｔhat’s all, thank you.Ｂy Ｊinmin英语人物传记精选作文格式 2 Ｈello everyone, today Ｉwant to discuss topicwith you: Ｓhould our fresh men live by themselves or live with others in thedifferent grades?Ｏf course, different people have differentideas. Ｎow, Ｉ will share my idea with you, which is that we should live with studentsin the same gradeＦirst,Ｆreshmen can go to class together, to adapt tothe new teaching method and spend the free time together. Ｕnlike high schoolwhich is busy, college life gives us a lot of spare time when everyone gather togetherin the dormitory to share the attitudes towards the new school and new teachers, discusstheir professional knowledge, and talk about the future plan of development. Ｉtis very convenient to do these things ifstudents in the same grade live in thesame dormitory.Ｓecond, freshman is so shy, not familiar with the surrounding environment.Ｉf living together with the seniors, they may be laughed at and bullied, butfreshmen living together can help each other to be familiar with thesurroundings. Ｆor example, we can go around the campus and find it so beautiful.Ｐerhaps this is what high school students think of no fun, but freshmen arefull of curiosity, so Ｉ think the freshmen should live together.Ｉn conclusion, let us join hands together to create a good livingenvironment. Ｔhe dormitory is also home to us. Ｉt needs our join efforts to letit become warm and harmonious. Ｓo, cherish our college life, cherish the collegefriendship.Ｂy Ｊinhuan。
人物传记初二抒情作文(10篇)
人物传记初二抒情作文(10篇)人物传记初二抒情作文篇一母亲，是一座高山，拥有伟大的品质;母亲，是一棵大树，为我们提供舒适的环境;母亲，是一滴清水，滋润我们成长。
我的母亲，没有华丽的外表。
她个子不高身体微胖，有着一双善解人意的眼睛一支长满痘痘的鼻子和一张布满皱纹的脸庞，一头乌发之中的几根白发，使她显得更加苍老。
我的母亲虽然没有华丽外表，但她始终有着一颗坚持不懈的执著的心。
我可能是遗传了母亲的基金，和母亲一样，特喜欢运动。
有一次，母亲带我出去踢足球，可是场地早已被先来的人占去了。
母亲对我说：“先联系一下颠球基本功吧。
”可我对此十分不屑，“不就是颠球吗?还不如去射门有意思呢。
”于是，我加入到了先来人的行列中，射门踢比赛，而母亲却在一旁练起了颠球，我心中自大地暗想：我踢了多少年足球了都颠不了几个，她还练颠球，不自量力。
然后我就去玩了。
直到我玩累了来找她回家时，她还在尝试颠一到两个球。
此后，不管是陪我出来踢球还是校队训练俱乐部训练，母亲都会一直在场边默默练习颠球。
日复一日，月复一月。
一年过去了，当我的母亲再次出现在球场边颠球时，一个两个五个十个……三十个!这时的母亲已能够达到颠30个球的地步，甚至快能超过一半非职业球员的同龄人了，这么快的进步速度使我惊得目瞪口呆。
我们的学习过程也不就是如此吗?要学会坚持不懈，向着自己的目标与梦想执著努力。
现在的我，在每当想要放弃的时候，常常会想起母亲在场边默默点球的背影，是这个背影一直在激励着我勇往直前。
人物传记初二抒情作文篇二每个人都有这么一个人，她对你也许是严厉的，也许是宽容的，但她对你的爱去都是无私的，是独一无二的，是不求回报的。
这个人就是妈妈。
我的妈妈在我眼里，始终都是别具一格。
我的妈妈，很漂亮，实际年龄为三十九岁的她始终看起来很年轻，修长高挑的身材，飘逸清香的秀发。
每个见到我们俩的人都说我们俩很像，但不像是母女，更像是姐妹。
因此,我也为此感到欣慰：有一个如此年轻漂亮的妈妈。
(个人写作)人物传记范文
人物传记范文下面是准备的人物传记范文，希望能满足各位的阅读需求，内容看完后有所收获。
【人物传记范文一】看人与看物的道路一样，有时需要变换角度重新审视自己，只看到自己的短处，认为自己处处不如别人，这样的心态只能使自己越来越自卑。
换个角度看自己是我们需要掌握一种认识自己的好方法。
大科学家爱因斯坦小时候在课堂上做手工，老师要求每个学生做一只鸭子。
全班学生纷纷把做出来的鸭子交给老师并得到老师的夸奖。
唯有爱因斯坦迟迟才交他的手工活，老师看过之后高高举起，用嘲笑的口气对全班同学说：谁见过世界上比这更丑的鸭子吗?全班同学哄堂大笑。
爱因斯坦站起来大声说："有，同学们。
"他从抽屉里拿出一只更丑的小鸭子高高举起，"那就是我第一次做的鸭子"。
若爱因斯坦因老师和同学的嘲笑而自卑，永远抬不起头，他能成为一代科学家吗?一个人总能在某一处胜过别人，而在这一处上又总会有更强的人胜过他。
学会欣赏每个人会让你受益无穷。
智者尊重每一个人，因为他知道人各有其长，也明白成事不易。
傻瓜都鄙视他人，一半出于无知，一半因为他所中意的总是最差的。
人们说：“上帝在为你关闭一扇窗户的同时，也必定为你开启了另一扇窗户;在失去一些东西的时候，必然会在另一方面得到升华。
”每一种才能都有与之相应的缺点，如果你屈服于它，它将像暴君一样统治你。
推翻它的办法是一开头就要看准究竟是什么样的缺点。
要像那些因你的缺点而责备你的人那样注意它。
你要成为自己的主人，就必须学会自省。
一旦这主要的缺点投降了，所有其它不足都会随之而降。
相信自己“天生我才必有用”也许在未来的某一天，你也是一颗闪闪发光的明星!!【人物传记范文二】童年的母亲母亲出生在一个小村庄里，排行老四，上面有三个哥哥，因为母亲是家里的第一个女孩儿，所以倍受姥爷和姥姥的疼爱，他们兄妹几个一闹别扭，母亲总是沾光，直到家里增添了最后一个孩子，也就是我的姨妈，受宠的对象才转移。
母亲小时家里日子也不算富裕，加上这么多兄弟姐妹，使本来就不富裕的家庭有了更大的压力，但是，一家人很团结，过的非常愉快。
八年级学写传记范文：父亲传(一)_初二写人
八年级学写传记范文：父亲传(一) 吴英：父亲传——给父亲写传记1968年1月21日，当天还是蒙蒙亮时，一阵洪亮的啼哭声便打破了黎明的寂静，一个活泼可爱的男孩便来到了这个大家庭，他就是我的爸爸。
因为当时家里贫苦，大家希望他长大后可以拥有荣华富贵，便给他起了一个挺俗气的名字——“荣富”。
爸爸幼年时，因为家里贫苦，直到九岁，才进入井坑小学读一年级。
爸爸在校总爱调皮捣蛋。
有一次还没放学，他就与几个同学跑到学校附近的一间放棺材的老屋里玩“躲猫猫”。
有个人在找他时，不小心滑了一下，从梯子上摔下来，竟然刚好掉进了棺材里，把他和其他伙伴乐得笑痛了肚子。
在校顽皮，可是在家中他却又显得十分懂事。
十岁就会破柴，做一些重活。
日子苦虽苦，但是一家人在一起自力更生，生活也算美满。
可不幸的事终于发生了。
在爸爸十五岁那年，敬爱的爷爷因意外与世长辞了，家里就像突然断了顶梁柱，使贫困的家庭雪上加霜。
失去了经济来源，爸爸面临的就是失学。
可是，奶奶毅然扛起了生活重担，并未因为生活的变故而耽误爸爸的学习，而是勒紧裤腰带，省吃简用，继续供爸爸上学。
爸爸更是珍惜这来之不易的学习机会，加倍努力，希望靠读书得到工作，改善生活，打造一片新天地。
可是天意弄人，高考时，他落榜了。
此后，爸爸并没因为高考失利而消沉下去。
为了改善家庭的贫困面貌，他想办法学会了开拖拉机。
之后，家里东借西凑，好不容易凑齐了钱买来了拖拉机。
可不到一年，钱没赚到，又出了车祸，赔了许多许多的钱。
于是，家里的生活变得更困苦了。
1987年，爸爸不愿贫苦一生，便借高利贷，换了一辆拖拉机，东奔西闯。
这段日子，倒也赚了一些钱，还了一些债，家境有所好转。
下半年，爸爸因帮人运毛竹来到了庆丰桥头，在那里结识了我的妈妈。
以后，爸爸经常到那儿，于是两个人的感情便越来越好了。
1988年，是顺利的一年，爸爸靠开拖拉机为别人运货，还清了所有的债务，家中还有了一点积蓄。
同年秋，爸爸托人到里黄求亲，与妈妈喜结良缘。
传记写作方法
传记写作方法传记写作是一种以记述某个人物生平事迹为主的文学创作形式。
传记不仅可以记录历史人物的生平，还可以记录一般人的经历和故事。
传记的写作方法对于传记作家来说至关重要，它决定了传记的质量和观赏性。
下面将介绍几种常用的传记写作方法。
首先是时间线写作法。
时间线写作法是最常见的传记写作方法之一，它按照时间顺序记录人物的重要经历和事件。
这种写作方法能够清晰地展现人物的成长轨迹和历史背景，使读者更好地了解人物的生平。
在使用时间线写作法时，传记作家可以将人物的生平划分为不同的阶段，并按照时间顺序进行叙述。
其次是主题写作法。
主题写作法是一种以某个主题为线索进行叙述的传记写作方法。
通过选取一个或多个突出的主题，传记作家可以更加深入地挖掘人物的内心世界和特点。
比如，可以选择人物的成就、思想、情感等作为主题进行叙述，从而使传记更加具有思想性和艺术性。
另一种常用的传记写作方法是人物对话法。
人物对话法是一种通过对话的方式来展示人物的思想、情感和性格特点的写作方法。
通过虚构或重构人物的对话，传记作家可以更加生动地刻画人物形象，使读者更加容易与人物产生共鸣。
人物对话法能够增加传记的趣味性和可读性，使读者更加投入其中。
除了上述几种常见的传记写作方法外，还有一种特殊的写作方法叫做文学化写作法。
文学化写作法是一种将传记写作与文学创作相结合的写作方法。
传记作家可以运用小说的叙述手法和修辞技巧，使传记更加生动有趣，具有较高的艺术性。
文学化写作法需要传记作家具备较高的文学修养和创作能力，能够通过文学化的手法来展现人物的形象和故事。
传记写作方法的选择取决于传记作家对人物的理解和创作目的。
不同的写作方法在传达人物形象和故事时有各自的优势和适用场景。
传记作家可以根据自己的需求和风格选择适合的写作方法，以达到更好的创作效果。
传记写作是一项富有挑战性的创作工作，需要传记作家具备良好的写作技巧和深入的研究能力。
通过灵活运用时间线写作法、主题写作法、人物对话法和文学化写作法等传记写作方法，传记作家可以创作出生动有趣、深入细致的传记作品，为读者展现人物的真实形象和故事。
写作 学写传记1-课件ppt
中小学精品课件
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自传:
写自传应当注意以下几个问题： (1)要坚持实事求是。写自己的经历时， 要反映历史的真实情况，特别是对自己的 评价要实事求是，既不夸大也不缩小；写 自己思想演变过程时，要反映当时的真实
思想，不说假话。 (2)要忠诚老实。对家庭主要成员、主要 社会关系中的问题，以及本人的有什么问
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[例 文]
1994年9月，我被送进了砂石中心小学读书。 在老师严厉的目光下，上课不敢走神儿，懂得“好 好学习，天天向上”的意思了。在一年级的下学期，
我参加了少先队，并被评为“优秀少先队员”，学
习更加勤奋，又与课外书结下了不解之缘。从此， 我的视力就从1.5下降到了0.3。
自小，我受到了家庭文化氛围的熏陶。爸爸是
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[简 评] 这篇介绍“我”的文字，读来让人忍俊不 禁，有不免为小作者的心地坦诚、敢于解 剖自己而受感动。写介绍自己的文章，如 何看待、认识和分析自己，是十分重要的。 既不能把自己说得十全十美，也不能把自 己贬得一无是处。本文作者实事求是，一
分为二，能够较客观地认识自己。 全篇文章语言精练生动，读来轻松，也可
见小作者的文字功底。
中小学精品课件
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[例 文]
我的小传 我于1989年10月16日在湖南省邵东县邵 东监狱职工医院里诞生了。刚学走路时，我 就成了父母最伤脑筋的调皮鬼，经常挨打， 有一次，妈妈买回了几条金鱼，养在鱼缸里。 我便把它捉来捉去。谁知，条条都被我活活 折腾死了，怎能不受罚？ 四岁的我，进了幼儿园。我坐没个坐像， 不住地跟同桌聊天，有时还跟男同学推搡打 闹。不过，红花儿可没少戴。做事做得快， 游戏动脑筋，普通话也挺能说的。在幼儿园 中班诗歌朗比赛中还获得一等奖。
传记如何写八年级上册语文
传记如何写八年级上册语文传记是一种记录个人经历、事迹和社会活动的文体。
在八年级上册语文中，传记是一种常见的写作类型，它可以帮助我们了解历史人物和社会现象，增强我们的阅读和写作能力。
本文将介绍传记的写作要点，并提供一些写作技巧和示例，帮助同学们更好地掌握传记的写作。
一、传记的写作要点1.明确写作目的：在写传记之前，首先要明确写作目的。
是为了记录个人经历、传承家族文化，还是为了反映某个历史时期的社会现象。
明确目的后，可以根据目的选择合适的文体和表达方式。
2.搜集资料：在写作传记之前，需要搜集相关的资料，包括历史文献、人物传记、照片、录音等。
这些资料可以帮助我们了解人物的经历和背景，为写作提供依据。
3.确定写作框架：在搜集资料后，需要确定写作框架，包括时间、地点、人物、事件等。
在写作过程中，要按照框架顺序，有条理地展开叙述。
4.客观真实：传记的写作要客观真实，不能虚构或夸大事实。
在描述人物时，要尊重历史事实，不能带有个人情感色彩。
5.语言简练：传记的文字要简练明了，不要使用过于复杂的句子和词汇。
同时，要注意用语的准确性，避免使用不恰当的词语或成语。
二、传记的写作技巧1.叙事结构：在写作传记时，要注意叙事结构的安排。
可以按照时间顺序展开叙述，也可以按照事件发生的原因、经过、结果来展开叙述。
同时，要注意过渡自然，层次分明。
2.人物描写：传记中的人物描写要真实、生动、立体。
可以从人物的言行、心理、性格等方面入手，通过细节描写来表现人物的个性特点。
同时，要注意用语的准确性，避免使用不恰当的词语或成语。
3.语言运用：在写作传记时，要注意语言的运用。
要简练明了，不要使用过于复杂的句子和词汇。
同时，要注意用语的准确性，避免使用不恰当的词语或成语。
此外，还可以使用一些修辞手法来增强语言的表达效果，如比喻、拟人等。
4.引用资料：在写作传记时，可以引用相关的历史文献、人物传记、照片、录音等资料来证明人物的经历和背景。
引用资料时要准确无误，不要出现错别字或错误的引号等。
初二学写传记作文：我的自传 7篇(一)_八年级写人
初二学写传记作文：我的自传 7篇(一) 我的自传作文一我，一个平凡的初二女生，今年十五岁，双子座，最喜欢蓝色，因为它深邃，因为它纯洁。
我的世界没什么波澜，有的只是平淡和真实，因此，我的自传也很淡然，它不像鲁迅哪么难懂，也不像陶渊明那样的自我夸耀。
我爱好看书，但从没有“不求甚解”，在看书的过程中，我会随手拿着一支笔，把书中经典语句随时摘录下来。
我爱书是因为他是有灵魂的，“每有会意”我也会“欣然忘食”的。
最近我看了一本《悲伤逆流成河》的书，郭敬明写的，其中人物的细致刻画使我为之惊叹。
在那条黑暗的弄堂里，人与人互相不被理解，都用“疯狂”和“冷漠”来伪装各自强悍躯体下那颗易碎的心。
结果的悲剧更让我沉默。
就这样，通过郭敬明的文字，我仿佛变成幽魂，在那条悲伤流成的河中飘荡……读书虽是我的最爱，但在闲暇时间，我也会经常上网。
网络是五彩缤纷的，它让我的生活充满色彩。
没事听听歌，轻快柔美的曲调让我“忘怀得失”，陶醉于蔡琴的怀旧、王菲的深情。
没事聊聊天，认识的聊，你我最近的心情和功课。
不认识的也聊，侃侃五湖四海、国家大事，常常为之神秘的偷笑。
假期也玩玩游戏，《劲舞团》就是我喜欢的。
高兴时输赢都“呵呵”一笑了之；不开心时随着音乐按键如飞，烦恼立即烟消云散，心情早就神采飞扬了。
这就是我，一个真实的青春的我。
我的自传二我，一个平凡的初2女生，今年15岁了，金牛座，最喜欢的颜色是蓝色，因为它深邃，因为它纯洁。
在1997年4月30日凌晨2点钟降临在人世间，从那天开始，我就开始了我的人生旅程，听妈妈说，我小的时候简直就是一个小霸王，当时我留的是短发，妹妹留着长发，我羡慕妹妹的长发，就每次把皮筋拿走不让她扎辫子，还经常把妹妹打哭，就连姐姐也被我气哭了好几次，更不可思议的是，就连吃饭时，也要让妈妈追着我跑半天。
也许你们听了我上面的故事会认为我是一个外向的女孩，其实不然，我是一个十分内向的女孩，甚至有时都不敢喝认识的人说几句话，就连到了初一也是一样，就到同学只对她笑笑，几乎不说一句话，妈妈也经常告诉我，要学会放得开，要学会多和别人多交流，但是我总是做不到，连我自己有时也觉得不自然，在朋友玩时，我总是默默看着的那个人，在同学轮流读课文时，我也总是带颤音的那一个，我想改变自己，但始终都变不了。
传记作文12篇完整版
《传记作文》传记作文（一）：人物传记打开窗子吧!让自由的空气重新进来!让我们呼吸英雄的气息。
这是罗曼罗兰在《名人传》卷首语中开宗明义的一句话。
或许，这也是他为自己全部作品所作的诠释。
《名人传》的作者是法国思想家、文学家罗曼罗兰。
《名人传》讲的是贝多芬、米开朗其罗和托尔斯泰在人生忧患困顿的征途上，为寻求真理和正义，为创造能表现真、善、美的不朽杰作，献出了毕生精力。
他们或由病痛的折磨，或由遭遇的悲惨，或由内心的惶惑矛盾，或三者交叠于一身，深重的苦恼，几乎窒息了呼吸，毁灭了理智。
但是他们凭借坚强的毅力，走完了辉煌而艰苦的一生。
《名人传》的许多地方令人拍案叫绝，但是我最难忘的还是贝多芬说的一句话：人阿，靠你自己吧!这句话仿佛是对每一个生灵的忠告，假如不会自力更生，那么就自讨苦吃了。
这三位伟人，就是靠自己，才铸就了辉煌的一生。
贝多芬出身贫寒，十三岁辍学，十七岁挑起整个家庭的重担，二十五岁时他刚刚在乐坛崭露头角，耳朵又开始失聪。
这种对音乐家而言十分致命的疾病给他带来的痛苦，十分人能想象，谁能想到他那些不朽的传世之作，绝大部分竟是耳聋以后写成的。
在生活上，他一向是不幸的，由于贫困和残疾，他的感情生活布满了凄凉和遗憾。
尽管他的天才征服了全世界，尽管维也纳的精英人物视他为国宝，尽管皇亲国戚在他面前都会礼让三分，但他的生活境况却没多大改善。
不错，他的艺术是无价的，于是人们慷慨的用掌声和欢呼声酬谢他，却没想到他的鞋子破的上不了街然而，他没有被打倒：他痛苦，却不肯屈服于命运；他贫穷，却既不趋炎附势，亦不迎合潮流，始终持续着独立的人格；他孤独，却能以热忱的赤子之心爱人类；他从未享受快乐，却创造了快乐奉献给世界。
他最后战胜了!战胜了疾病，战胜了痛苦，战胜了听众的平庸，战胜了所有的磨难和障碍，攀登上了生命的巅峰，当第九交响乐在维也纳首演时，听众如痴如醉，许多人都流了泪，演出结束，掌声雷动，当他转身面向听众时，全场忽然起立，挥动帽子向他致敬，场面很热烈。
人物传记提纲怎么写
人物传记提纲怎么写
写人物传记的提纲需要以下几个步骤：
1. 引言：
- 介绍人物的姓名、生平和重要身份。
- 提及人物的国籍、出生地和出生日期。
- 总结人物在历史或相关领域中的重要性。
2. 早年经历：
- 讲述人物成长的环境和家庭背景。
- 描述人物在学校或大学时期的教育经历和成就。
- 引用其他人对人物早年经历的评价。
3. 职业生涯：
- 列举人物在职业生涯中的重要职位和成就。
- 描述人物所做的贡献和影响力。
- 引用其他人对人物职业生涯的评价。
4. 成就和荣誉：
- 列举人物获得的荣誉和奖项。
- 讲述人物在特定领域中的重要成就。
- 引用他人对人物成就的赞赏。
5. 个人生活：
- 描述人物的家庭背景和婚姻状况。
- 提及人物的子女和其他家庭成员。
- 讲述人物在个人生活中的兴趣爱好和特点。
6. 影响力和遗产：
- 说明人物对社会、领域或行业的影响力。
- 讲述人物的遗产，包括对后代和社会的影响。
- 引用他人对人物影响力和遗产的评价。
7. 结论：
- 重新强调人物的重要性和成就。
- 总结人物的主要特点和贡献。
- 提及人物对后世的影响。
注意事项：
- 提纲需要按照逻辑顺序组织。
- 可以根据人物的重要性和生平特点进行适当调整。
- 准备好相关的参考资料和引用，以支持提纲中的陈述。
人物传记范文800字自己
人物传记作文800字6人物传记同桌是个爱幻想、可以把梦做得跟电视剧一样的人。
她很崇尚这样一种言论：得不到的永远是最好的。
所以她总选择去喜欢而不是去追求。
她喜欢听小志唱的歌，看黄磊演的戏，还欣赏具有漂亮脸孔的田亮从10米跳台上纵身而下的优雅与从容。
我说小志的歌很幼稚，演技很弱智，她坚持说《天龙八部》的男主角决不会是胡军。
我说黄磊喜欢故作深沉，她说徐志摩有多浪漫，黄磊就有多可爱。
我说田亮的脖子比他的头还要粗，她什么也没说，拿起彩笔，为光明牛奶宣传画上的田亮加了一条围脖。
于是，我无话可说。
后桌“睡”着一个爱迟到而又偏偏运气不济的带牙套的女生。
她总是很卖力地骑着飞车，然后光荣地成为第一个迟到者。
她常常慨叹：“我做不了最后一个不迟到的，难道连最后一个迟到的也做不成吗？”据说后桌也有运气好的时候。
那要追溯到她上初中时的某一天。
那日，她又一次在上课铃响之后抵达学校。
刚进教室，确切地说，是还未完全踏入教室的门槛，就直接被班主任叫住了。
后桌认定了这是迟到的“必然产物”，于是等待着一番语重心长的教导，没想到，老班却对她大加赞扬。
原来，全班同学为了紧跟减负的新形势，晨读的时候搞了个“联名上书”，抗议负担太重，要求取消晨读和夜自修。
所有的同学都签字了，唯有后桌因为迟到没有签。
她也不是不想签，她甚至觉得多一个人就多一份力量--不过在如此紧要关头还是迟到了。
我算不出，她迄今为止有多少时间是在看电视的，但只要我叫得出名字的电视剧，她都说得上内容，我叫不出名字的，她也讲得出一箩筐。
【以我心中的…写一篇八百字作文,是身边熟悉的人物传记,有细节描我心中的妈妈我心中的妈妈就像一条小船，船的一头载着我，一头载着家. 清晨，我扒在妈妈的肩膀上，仔细地看者妈妈白皙的皮肤，细数着妈妈那一缕缕乌丝.妈妈的眼睛大大的，一眨一眨的，嘴角微微翘起，看着我，妈妈甜甜地笑了，看着妈妈的笑容，我也不禁笑了起来，没错，在家里，有妈妈，就是这样的温馨！妈妈总是那么勤快.下班回家后，休息片刻，第一件事就是帮助奶奶做些家务.晚饭过后，妈妈总是争先恐后地收拾碗筷，生怕别人强走她的“饭碗”似的！忙完手中的活儿，她有像哄小孩似的，陪着我做智力题，唉没办法，谁让我在她心中总是长不大呢！也许，这是母爱的一部分吧.周末，她像只小白兔，“左蹦右跳”（当然，这里是忙成这样）她先是出门够买一些家里所许的日用品，然后，又带着爷爷奶奶出去逛逛，散散心.最后，妈妈还忘不了我，总是记得她答应我的承诺，带我去吃kfc. 妈妈虽然勤快得活像个小蜜蜂，但也不失幽默.平时，只要一有空闲，她总会倍至地关心我.她讲得“珍珠”的故事，把我逗得捧腹大笑，前仰后合.这个故事不管讲几遍我都愿意听，而且每次都是乐在其中.“一天，一个醉汉搬着一块大石头，向电视砸去，只听一声巨响，电视还是好好的，这是为什么呢？”一次妈妈开心地问我，还说答对有奖呢！我想了又想，猜了又猜，可是最终还是没猜出来，我都快急死了，非要妈妈公布谜底原来是“他没有砸到电视”！可是我不解的问“那，那为什么会有一声巨响呢？”妈妈高兴地说“小笨猪，连这个都想不到，他的那块的石头砸到地板上了嘛！”“哦！原来如此！”真是让我哭笑不得呀！像这样的开心事，还多着呢！都说孩子是父母的开心果，我看呀，妈妈才是我的开心果呢！我的好妈妈在关键时候也不失严厉，如果我在学习上粗心，她可是会毫不客气地给我上“思想教育课”这就是严母出孝女嘛！告诉大家一个小秘密，其实这平文章写得不单单是我心目中的妈妈，她还是我现实中的妈妈，我为有这样一好妈妈而感到骄傲！妈妈就是这样一个人，一边爱着我，一边爱着家！。
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传记的写法一、什么是传记？1、传记，无论是自传，还是给别人写传或评传，都属记叙文的范围。
记述较全面、篇幅较长的，叫“传”或“传略”；记述简略、篇幅较短的，称为“小传”。
2、自传：一般要写出自己的姓名、生年、籍贯、家庭、爱好和主要经历，还可以写自己的理想，写对人生和社会的看法。
为别人写传记，除了记述其主要经历处，还可以作简要评论；也可以侧重和个典型事例，如《第一千个球》。
《鲁迅自传》言简意赅，内容丰富；线索分明，层次清楚；衔接紧密，过渡自然。
（自传）《毛泽东的少年时代》语言朴实无华，形象幽默；按时间先后顺序，条理清楚。
（评传）《第一千个球》设两个小标题，层次清楚，内容既有区别又有联系。
（自传）《少年爱因斯坦》结构完整，过渡自然；细致而生动的神情描写，突出人物个性。
（评传）二、传记写作的要求（1）自传类内容：用具体的事例展示自我独特的个性和成长经历。
文章结构：①基本情况介绍。
②成长中的主要经历及典型事例。
③明确自己的有关态度及看法。
（2）评传类内容：展示人生经历及人格魅力（人生觉悟，对家庭、对社会的贡献，闪光的思想、高贵的品质等等。
）文章结构：①基本情况及主要经历的介绍。
②重要时段或重点事例叙述。
③简要的评论。
三、写作注意事项1、内容真切。
这是写好自传与小传的根本原则。
内容表述上应丁是丁，卯是卯，不虚构，不歪曲；不粉饰，不虚美；不受流俗侵扰，不为尊者忌讳。
重要之处包括时间、地点、环境以及人物言论、行动等都要言之有据；2、材料典型。
选取的材料应能体现人物的身份、生活、性格、志趣。
如写作家，则可选取文学活动、文学成果等村料；如写学生，则可选取勤奋学习、健康成长等材料。
总之应尽展个性。
3、详略得当。
这是写好自传与小传的特别条件。
人物的主要经历、兴趣爱好、为人处世等方面的材料可重点写明，其他则大可不必面面俱到，像姓名、籍贯、家庭等方面的材料就可一笔带过。
总之，要让读者管中窥豹。
4、线索清晰。
这是写好传记体文章的基本保证。
因为写传记要搜集人物方方面面的事情，择其重点写出人物生活中的不同侧面给我们的印象和领悟，因此线索安排应清楚明晰。
一般应以时间先后为顺序来写。
例如人物是学生，就可按幼年、小学、初中的顺序依次写来。
5、语言灵活。
这是写好传记体文章的坚实基础。
因为传记要尊重历史，尊重事实，所以语言准确平实。
但为了破除呆板、枯燥的“八股”习气，不防融情于叙，即在态度诚恳的叙述中，渗透人物鲜明的思想倾向，爱憎情感。
总之，要写好人物传记，首先必须详细地占有材料；其次，要严格选择材料，根据人物特点，选择有重大意义，对社会有重大贡献，最能表现人物的本质和特性的材料写；最后，还要恰当的组织材料。
四、紧扣要点评改“好文章是改出来的”。
请你对照前面的目标，重点检查一下你的作文，注意以下几点：1、所选好的材料是否典型、真实；2、线索是否清晰，详略是否得当；3、是否有恰当的评价。
现在，请你对照以上几点，对自己的作文进行评点，在正文右边的空白处写出自己的修改意见并予以修改。
自传、小传的写法，相信同学们要领悟到了作文的规律，也触及到了做人的真谛，即真实示已，真诚待人。
希望同学们在今后的生活中，不妄自尊大，不妄自菲薄，以优秀榜样为镜，刻苦学习，用勤奋的汗水浇灌出理想之花。
完成习作：写一篇自传或评传。
如何写好自传和小传自传和小传统称为“传记”，传记是记叙人物生平事迹的，因此也称人物传记。
我国的传记有着悠久的历史。
早在先秦时期的史学著作中，就有了记人的成分。
比如，《左传》在叙述历史事件时，就往往写到人物的思想、言论和行动，使人物的形象跃然纸上。
这是传记写作的萌芽。
西汉司马迁的《史记》，以其翔实而典型的文字记载和朴实而又形象的文学色彩走进社会生活，从此，传记作为一种独立的文体，如雨后春笋般日益兴盛起来。
有不少人喜欢写作传记，这也是同学们必备的一种写作本领。
一、自传。
自传是指叙述自己生平的文章。
作者为了让别人了解自己所走过的生活道路，把自己的生活经历系统而又有重点地介绍出来，这就是自传。
自传有繁有简，繁的可达万字乃至几十万字以上，简的可少到几百字甚至几十字。
长篇自传可包括当时当地大的时代背景、周围的环境、相关人物以及自己当时的思想状态、所作所为等，如朱光潜先生写的万字《自传》。
短小的自传只是简要记叙自己的生平，如《贾平凹小传》只有二百多字。
我们刚学习写自传，可按以下几个步骤来写：第一步：开头介绍自己的姓名、出生地点、出生年月日、家庭情况等。
如朱光潜先生在《自传》开篇写道：“我在一八九七年九月十九日出生在安徽桐城乡下一个破落的地主家庭。
父亲是个乡村私塾教师，我从六岁到十四岁，在父亲的鞭打之下受了封建私塾教育，读过而且大半背过四书、五经、《古文观止》和《唐诗三百首》，看过《史记》和《通鉴辑览》，偷看过《西厢记》和《水浒》之类旧小说……”《贾平凹小传》开头这样说：“姓贾，名平凹，无字无号。
娘号‘平娃’，理想于顺利；我写‘平凹’，正视于崎岖。
一字之改，音同形异，两代人心境可见也。
生于1953年2月21日……”可见，自传开头直接入题，简约明快，不必拐弯抹角。
第二步：正文部分重点写自己的主要经历，应当详写。
不过，同学们的经历并不复杂，四五百字就能写清楚。
这部分是自传的主体部分，要实事求是，客观实在，有条理，有主次；不夸大优点，不掩饰缺点。
第三步：自传的结尾应是主体内容的自然收束，还应巧妙照应前文。
我们每个同学对自己出生年月、成长经历、思想性格、形象特点、所作所为都了如指掌，快拿笔试一试吧，你一定能写好自传!二、小传。
小传是写他人生平的文章。
小传又叫“传”，主要是记叙别人生平事迹的，也有人把自传称作“小传”。
记叙较全面、篇幅较长的，可叫“传”或“传略”，如《马克思传》《泰戈尔传》《名人传略》等；记叙较简单或只是有选择地写出某人几件有代表性的事情，篇幅较小的，叫做“小传”或“事略”。
同学们可主要练习小传的写法。
写作对象最好是自己熟悉的人，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、同学、老师、邻居等。
小传不同于一般写人的记叙文，可以写人物的全貌，也可以截取生活的某一片段去刻画人物。
而小传必须写出一个人经历的全貌、只是笔墨要着重放在几件典型事件上，但它绝不是人物小故事。
无论是传还是小传，都不应该写成传记小说或故事，而应写出人物的出生地、出生年月、主要经历等。
小传的写法与自传相同，只是自传写本人，小传写别人。
写自传或小传都应当遵循真实可信的原则，不可虚构和夸饰。
贾平凹小传姓贾，名平凹，无字无号；娘呼“平娃”，理想于通顺；我写“平凹”，正视于崎岖。
一字之改，音同形异，两代人心境可见也。
生于1952年2月21日。
孕胎期娘并未梦星月入怀，生产时亦没有祥云罩屋；幼年外祖母从未讲什么神话，少年更不得家庭艺术熏陶。
祖宗三代平民百姓，我辈哪能显发达贵？原籍陕西丹凤，实为深谷野洼；五谷都长尚不本，山高水长却清秀。
离家十几年，季季返里，因无“衣锦还乡”之欲，便没“无颜见江东父老”之愧。
先读书，后务农；又读书，再做编辑；苦于心实，不能仕途；拙于言辞，难会经济；提笔涂墨，纯属滥竽充数。
尚问出版的那几本小书，皆是速朽玩意，哪敢在此列出书目呢？如此而已。
鲁迅自传我于一八八一年生于浙江省绍兴府城里的一家姓周的家里。
父亲是读书的；母亲姓鲁，乡下人，她以自修得到能够看书的学力。
听人说，在我幼小时候，家里还有四五十亩水田，并不很愁生计。
但到我十三岁时，我家忽而遭了一场很大的变故，几乎什么也没有了；我寄住在一个亲戚家里，有时还被称为乞食者。
我于是决心回家，而我底父亲又生了重病，约有三年多，死去了。
我渐至于连极少的学费也无法可想；我底母亲便给我筹办了一点旅费，教我去寻无需学费的学校去，因为我总不肯学做幕友或商人，——这是我乡衰落了的读书人家子弟所常走的两条路。
其时我是十八岁，便旅行到南京，考入水师学堂了，分在机关科。
大约过了半年，我又走出，改进矿路学堂去学开矿，毕业之后，即被派往日本去留学。
但待到在东京的豫备学校毕业，我已经决意要学医了。
原因之一是因为我确知道了新的医学对于日本维新有很大的助力。
我于是进了仙台（Sen－dai）医学专门学校，学了两年。
这时正值俄日战争，我偶然在电影上看见一个中国人因做侦探而将被斩，因此又觉得在中国医好几个人也无用，还应该有较为广大的运动……先提倡新文艺。
我便弃了学籍，再到东京，和几个朋友立了些小计划，但都陆续失败了。
我又想往德国去，也失败了。
终于，因为我底母亲和几个别的人很希望我有经济上的帮助，我便回到中国来；这时我是二十九岁。
我一回国，就在浙江杭州的两级师范学堂做化学和生理学教员，第二年就走出，到绍兴中学堂去做教务长，第三年又走出，没有地方可去，想在一个书店去做编译员，到底被拒绝了。
但革命也就发生，绍兴光复后，我做了师范学校的校长。
革命政府在南京成立，教育部长招我去做部员，移入北京；后来又兼做北京大学，师范大学，女子师范大学的国文系讲师。
到一九二六年，有几个学者到段祺瑞政府去告密，说我不好，要捕拿我，我便因了朋友林语堂的帮助逃到厦门，去做厦门大学教授，十二月走出，到广东做了中山大学教授，四月辞职，九月出广东，一直住在上海。
我在留学时候，只在杂志上登过几篇不好的文章。
初做小说是一九一八年，因为一个朋友钱玄同的劝告，做来登在《新青年》上的。
这时才用“鲁迅”的笔名（Pen－name）；也常用别的名字做一点短论。
现在汇印成书的有两本短篇小说集：《呐喊》，《彷徨》。
一本论文，一本回忆记，一本散文诗，四本短评。
别的，除翻译不计外，印成的又有一本《中国小说史略》，和一本编定的《唐宋传奇集》。