人物传记怎么写
人物传记书写范文模板共15篇
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人物传记作文（精选25篇）
人物传记作文人物传记作文（精选25篇）在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的人物传记作文，希望对大家有所帮助。
人物传记作文篇1贝多芬命运坎坷，一生磨难，生活在痛苦之中，但却执着的追求着艺术。
贝多芬性格孤僻，脾气不好，个子矮小，长得也不美，但这些也无法掩饰他内心对音乐的执着。
他有着令常人难以想象的毅力和非凡的才华，是一位享誉世界的音乐天才。
他生活在苦难的时期。
他的童年十分艰苦，一开始，人生对于他来说就像是一场悲惨而残酷的斗争。
物质上的缺乏，精神上的打击和身体上的疾病给贝多芬带来了重重打击。
他曾经说过“我要扼住命运的咽喉，它绝不能随意摆布我。
”贝多芬是一个热爱生命的人，深邃的眼睛，火一样蓬勃的头发，描绘出他坚忍无比的意志。
面对困难，他丝毫无惧。
耳聋，不仅没有成为他追求音乐的绊脚石，反而使他更加坚强更加坚定，成为了他成功的垫脚石。
贝多芬生活中充满了痛苦。
自1815年以后，他的双耳完全失聪，只能通过笔和别人交流。
然而在这种情况下，他仍然能创作出轻松欢快的歌曲，让人不禁肃然起敬。
或许，音乐已渗透他的骨头，印在了他的心中，甚至刻在了他的灵魂里；或许音乐有一种神奇的力量，把他深深地吸引住了；也或许是音乐紧紧地捉住他不放。
对于一个从事音乐艺术的人来说，耳朵是无比重要的，而作为一位举世闻名的音乐家，路德维希竟可以在双耳严重失聪而又久治不愈的情况下坚持了那么久。
期间遇到的困难可想而知，他用自己的双手创造了一个不朽的神话。
贝多芬对音乐的执着几乎到达了痴迷的成度。
有一次，他去维也纳的一家餐馆吃饭，那时他正好在构思准备献给拿破仑的《波拿巴英雄交响曲》，就不停地在桌子上，用手指打着节拍。
过了许久，当餐馆老板问他在干吗时，他以为自己已经吃完饭了，就对老板说：“结账吧！”这时，餐馆里的人们哄堂大笑，过了一会儿，贝多芬才发现自己饥肠辘辘。
家中人物传记范文(优选4篇)
家中人物传记范文第1篇在阅作文的时候，我鲜明地感到孩子们敞开了紧紧包裹着的外壳，把真实的心灵呈现在我的面前。
在文字里，我那敏感的心灵能感触到来自孩子们的电波，我和那些电波一起，像最近长时间秋雨之后的渭河水一样，滚动着泥浆和血水，伴着哗哗的水声，飞快地流淌。
孩子们的作文中，袒露着他们的心中最美最深的秘密：爷爷的一生勤劳朴实，为家庭尽心竭力，终于获得美好的结局；我的家族，真大，孩子写道自己的四个姨姥姥的有趣的家庭，简洁得令人叫好，比如说男的坚实，女的善良。
就连最粗心的男孩子，也在作文中写道：“母亲是离不开我的，正如我离不开母亲一样。
那天母亲回来已经是晚上九点多。
她向我道歉，并问我有没有想她。
我回答着想。
母亲对我说：“我也想你啊。
你知道吗，你每次去你奶奶家住，我一个人待在这偌大的房子里，就把你画的那几幅画拿过来看。
每当看到你画的画，就跟看到你一样，就不觉得孤独了。
”听完，我的脸上早已挂上了泪珠，我也终于深刻地领悟到我对母亲来说有多么重要。
”在九月份的最后一周，我们在学习传记单元。
我们接触到了许多优秀的文学作品，包括_的《回忆我的母亲》。
我在课堂上不由地回忆起了很多小时候的生活，包括磨面，喂猪，种地，割草，拾麦，拉土平地，这些事情是那么久远，又仿佛是在昨天。
孩子们听得诧异但入神入心。
我让娃们回去问大人，写些平凡人的传记。
要求有历史感，有人物生平，有人物特点，绝对真实，绝对真挚，平平实实写生活。
最好能写一些家中的“隐私”。
“老师，我们把隐私写出来了，如果你让我们上《驿路梨花》怎么办呀？”学生们在课堂上担心起来。
一直以来我已经和学生建起了顺畅沟通的通衢大道，这一点我十分骄傲。
我也才明白，我们平台的威力，不光是孩子们光荣（他们和外人闲谈，往往会提及他们引以为荣的作文平台），还是孩子们敬畏的地方。
是啊，谁愿意把自己的“隐私”暴露给不相干的人看呢（其实孩子们的隐私，只是他们家里有什么人，是什么职业和籍贯而已）？“现在谁喜欢看那些假的东西呢？像你们这样说的话，那些名人传记怎么敢写呢？而且有人还写自传呢，不怕暴露隐私吗？咱们的课文中，_怎么就不怕暴露自己母亲的隐私呢？”我用自己的理由说服学生。
人物传记作文格式
人物传记作文格式篇一《我的爷爷：老顽童一枚》我的爷爷呀，那可真是一个特别的人物。
他看起来普普通通，一头花白的头发总是梳得整整齐齐的，穿着很简单，就是那种老式的衬衫和裤子，但他的一举一动却透着一股机灵劲儿。
这爷爷到底有多特别呢？就说上次家庭聚会吧。
我们全家人都到齐了，围坐在大圆桌前，准备好好吃一顿。
饭菜刚上桌，大家正准备动筷子的时候，爷爷突然神秘兮兮地说：“今天啊，咱们有个特别的小比赛。
”我们都好奇地看着他。
爷爷接着说：“咱们比赛用筷子夹花生米，看谁一分钟内夹得多，获胜的人有神秘大奖哦。
”大家一听，都来了兴致。
叔叔首先挑战，他还挺自信，但是那花生米就像调皮的小珠子一样，在他的筷子下左躲右闪，一分钟下来，只夹了二十颗。
接下来轮到姑姑了，姑姑小心翼翼地夹着，成绩比叔叔好了点，二十四颗。
轮到我了，我心里暗暗发誓一定要多夹点，可那花生米就是不听话，最后我夹了二十六颗。
我们都以为自己很有希望的时候，爷爷上场了。
只见他不紧不慢地拿起筷子，眼睛就像老鹰锁定猎物一样盯着花生米。
他的手特别稳，一颗颗花生米像听话的小兵一样，被稳稳地夹了起来。
那速度，快得我们都有点不敢相信。
最后爷爷一分钟夹了三十九颗花生米。
我们都吵着让爷爷揭晓神秘大奖是什么。
爷爷嘿嘿一笑，从兜里掏出一把他自己做的小竹蜻蜓，分给了大家。
他说：“我就想让咱们家聚会热闹点，这小竹蜻蜓虽然不值钱，可都是爷爷的心意。
”爷爷啊，总是能在不经意间给我们全家带来欢笑和惊喜，就像一个老顽童，时刻充满活力，让家里充满了温馨又有趣的氛围。
篇二《折腾不停的老妈》我老妈呀，那可是出了名的爱折腾。
她的精力就像用不完似的，总是在家里捣鼓各种东西。
有一回，老妈不知从哪看了一篇说老房子改造既省钱又有创意的文章，这下可就不得了了。
我们家那本来普普通通的小客厅，一下子就成了她的实验田。
她先把沙发挪了个地儿，爸爸下班回来差点没被绊倒。
然后又把墙上那些挂了好几年的画都摘了下来。
到了晚上，客厅一片狼藉，地上全是画、小摆件什么的。
人物传记的格式
人物传记的格式
人物传记的格式通常包括以下几个步骤：
1.简述人物概况：写人物传记时，开篇要简述人物的姓名、出生、籍贯、家庭情况、学业成果、事业建树等等，让读者能快速地对所写人物有一个大概的了解和初步的印象。
2.详细介绍人物的重要纪事：这里主要是介绍人物的主要成就。
这些成就可以是工作事业上的成就，也可以是学业科研上的成果，还可以是人物高远的志向、梦想以及为之做出的努力过程。
需要注意的是，这些成就和成果，必须是符合事实的，最好有相应的佐证资料。
3.现今的状况：描述人物当前的生活状态和工作情况。
4.具体写作格式和步骤可表述为：首先描述人的外貌特征，然后介绍人的性格特点，接着叙述他的重要事迹。
人物传记作文（通用20篇）
人物传记作文人物传记作文（通用20篇）人物传记作文篇1“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
”这句话你信吗？我可不信。
知道为什么吗？因为我的老爸从我小的时候到现在始终如一，没有什么变化。
老爸的外貌始终如一。
他那仿佛千年不消失的“老痦子”依然还在，脸上平平整整，依然没有皱纹，像似孙悟空吃了太上老君炼的仙丹。
他身材依然苗条，往大马路上一站，让许多美女羡慕他有身材。
很多人都问他：“你为什么咋吃也不胖？”老爸当“牛”做“马”始终如一。
我称他为“经济实用版”。
每天早上，当我还在睡梦中的时候老爸早已醒来，已经开始演奏了锅碗瓢盆的“交响曲”。
到了六点多钟，我就被那香气扑鼻的食物吸引醒了。
便立刻下床，穿好衣服，朝餐桌奔去，上前一看：“哇，我的运气真不赖，果真是我梦寐以求的汉堡呀！”这样一来，他就是我们家响当当的大厨了！而且，我的老爸每天都接送我上学和放学，成了我和老妈的专职司机啦！老爸的“不老心”始终如一。
每天，老爸都会抽出一点时间来喂喂我的宠物，还和我的小宠物一起玩耍，经常用一支笔逗弄一下小鹦鹉，它用嘴巴使劲一咬，老爸便把手一撒，小鹦鹉咬空了，气得它上蹿下跳；小乌龟想从盆子里爬出来，可老爸偏偏把它按下去。
有时，老爸还从市场上买来新鲜鱼食，和我一起喂小鱼，共同感受热爱小动物的乐趣。
老爸认真的工作的态度始终如一。
他工作尽职尽责，对单位如同对家一样热爱，有时加班加点，单位的同志都很爱戴他、喜欢他，大家相处的很融洽。
家有此老爸，乃是我和老妈的福气也！人物传记作文篇2“廉颇者，赵之良将也。
”《史记》里如是评价廉颇。
名将廉颇的整个人生跟其他的名将一样也带着悲壮的色彩，廉颇身为战国四大名将之一，他为赵国效力，可谓是立下了汗马功劳，纵观他的整个人生，他在早期是相当辉煌的，而到了晚期，他的处境甚至可以说称得上叫做凄凉。
“赵惠文王十六年，廉颇为赵将。
伐齐，大破之，取晋阳”，这应该是廉颇第一次登上史家的舞台，真正在军事上扬名。
廉颇，嬴姓，廉氏，名颇，有说他是山西太原人，也有人说是山东德州人。
人物传记450字
人物传记450字篇一人物传记嘿，今天我想给你们讲讲我的语文老师，李老师，那可真是个超级有个性的人物。
李老师看起来就像那种从老电影里走出来的教书先生，戴着一副黑框眼镜，头发总是梳得一丝不苟。
他的脸呢，就像一块被岁月雕刻过的石头，有着深深的皱纹，但眼睛却像星星一样明亮。
他上课那叫一个特别。
有时候，他就像一个激情澎湃的演讲家，讲到李白的诗，就仿佛自己是李白附身，手舞足蹈地描述着“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的那种豪情壮志。
我觉得他可能真的觉得自己就是李白了，在那三尺讲台上，就是他的诗酒天涯。
但有时候，他又像一个老顽童。
有一次，我们班有个同学在课堂上打瞌睡，他没有像其他老师那样直接批评，而是悄悄走到那个同学身边，突然提高音量说：“嘿，小懒虫，周公是不是又给你讲什么有趣的故事啦？”全班哄堂大笑，那个同学也不好意思地红了脸。
不过，李老师也有严厉的一面。
要是谁的作业写得乱七八糟，他就会皱起眉头，眼睛一瞪，像只发怒的老虎。
他会大声说：“你这写的是什么呀？是给我看的还是给外星人看的？”这时候，我们都吓得不敢出声。
我想，李老师就像一本厚厚的书，每一页都写满了故事，每一个故事都有着不同的精彩。
他可能不是那种完美的老师，但他却是我们心中独一无二的存在。
篇二人物传记我要讲讲我的邻居王大爷，这可是个传奇人物呢。
王大爷啊，长得就像一棵老松树，瘦瘦高高的，背还有点驼。
他那脸上的皱纹啊，就像一道道沟壑，感觉每一道都藏着一个故事。
他每天都起得超级早，我就纳闷了，他哪来那么大的精力？也许他是被太阳公公叫起来的吧。
他早上起来就开始摆弄他的那些花花草草，那些花在他的照料下，就像一群听话的孩子，长得特别茂盛。
我有时候就想，王大爷是不是有什么魔法，能跟植物对话呢？王大爷还特别爱管闲事。
有一回，我们楼道里的灯坏了，大家都在那抱怨怎么这么黑，也没人去修。
王大爷知道了，二话不说，自己就扛着梯子，拿着工具去修灯了。
他在梯子上的时候，我真担心他会掉下来，可他就像个熟练的电工一样，不一会儿就把灯修好了。
为自己写一篇人物传记(5篇)
为自己写一篇人物传记（5篇）在人生的道路上，难免困难和挫折。
除了以顽强的意志努力奋斗，我们还需要不断鼓励自己克服困难，取得成功。
“江南长城”是宏伟的旅游胜地，是磨练意志的好地方。
因为它有6000多步，如果你想达到顶峰，你必须战胜自己，鼓励自己。
当你站在山脚下，你可能会害怕困难，甚至想放弃，因为你看到了无尽的蜿蜒的台阶。
这个时候，我们需要战胜自己，鼓励自己，克服困难，以顽强的毅力勇敢攀登高峰。
那一年，我和父母去哪里玩？我们来到山脚，壮观的景象深深吸引了我。
我们怀着极大的兴趣爬了上去。
刚开始我跳了两步，爬到三分之一左右的时候已经上气不接下气了。
我僵硬地站在那里，看着无尽的台阶，抱怨着:“为什么要走这么长的石阶？我必须忍受这种罪行...沿途有树和石阶，我根本看不到美丽的风景。
”这时，我看到一对老奶奶和老爷爷一边走一边慢慢地爬着，笑着说:“爬山真的是一个锻炼身体的好机会，不能错过。
”我惊讶地看着这两位60多岁的老人，心想:他们这么老了，是来爬长城的，是鼓励自己不断攀登的，我觉得不能输给他们。
我也鼓励自己，立马起身，拍拍屁股，下定决心，努力往上爬。
很快，两个老人气喘吁吁地走了过来...我站在山顶上，虽然我的腿又累又累，但经过了艰苦的旅程，我很兴奋。
这时，我望向远方的天空，感到轻松愉快。
是的，如果你在困难面前鼓励自己，你会充满信心和勇气，注入无限的力量，一定会成功。
七点钟，太阳刚刚从地平线上升起一点点，红色的日出映在空中。
带着一点兴奋，我骑上自行车，开始了我的第一次“冒险”。
我将自己开始骑自行车。
我的目的地是虎山。
从通经北路一路向北，手机不时在口袋里发语音提示，薄薄的晨雾吹在脸上，感觉很舒服。
一个人玩真好！我慢慢地骑着自行车，它毫不费力地滑过平坦的道路。
耳边轻轻的风很好听。
电话毫无征兆的响起:左转前方到虎丘路。
我唰的一声停了下来，自行车的车把差点从我身边飞走。
我只听到后面传来刺耳的刹车声。
一辆电瓶车在离我几厘米的地方刹车。
人物传记作文
人物传记作文•相关推荐人物传记作文（精选27篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的人物传记作文，希望能够帮助到大家。
人物传记作文篇1小蚊姓许，不慕荣，不服输，爱学习，爱玩笑。
脾气倔犟像头牛，不到黄河不回头，学习不用愁。
——题记小蚊相貌平平，架着一副银闪闪钢牙，整日翘嘴，谍谍不休。
今日某明星因何事而被关入关囚牢，明日又是哪首歌闪亮上市……唉，小蚊总有叙不尽的话。
小蚊好读书，知七科，唯体育不善也，然不予理睬，大笑曰：知识改变命运，七科弥补体育。
场上，人悉竭全力，惟小蚊悠悠飞来飞去，不知疲意，待课下，乃觉得早已汗流涕下，不觉得莞尔。
小蚊亦搞笑，每日笑不觉，如狮吼，如雷鸣，听之令人恐，令人惊，真难理解也。
一日，英语课上，覃萌发音错乱，引全堂大笑，而小蚊联其同桌大笑不已并之至课至。
乃叹，神也！惊也！病也！“呀”被她发觉，倒被其揣倒于地。
“不威威于贫贱，不汲汲于富贵。
”小蚊幽默风趣，不因小事的分歧而与师生急，也不因“高官权力”而令“不法分子”逍遥法外[小蚊乃语文科代表也]。
她是一个极具戏剧性的人物，爱打打闹闹，笑谈风生，朋友落难，两肋插刀。
人物传记作文篇2刚学了一篇课文，叫《钱学森》。
看完后，我对钱学森肃然起敬。
钱学森在美国时，是美国空气动力学冯·卡门最得意学生。
当时他在美国享有优厚待遇，有富裕生活和优越工作条件。
可他一刻也没有忘记自己祖国，他想早日回到自己祖国。
1955年10月钱学森回国后，为我们运载火箭、导弹做出了卓越贡献，被誉为“中国导弹之父”。
当时中国是个贫穷国家，要钱没钱，要设备没设备，搞科学研究实在是困难。
然而，钱学森为了使祖国能过从黑暗中走向光明，凭借自己努力，终于为祖国做出了卓越贡献。
所以他不仅是一位“中国导弹之父”，也是一位爱国赤子。
最令我难忘是钱学森在美国说那句话：“我是中国人。
人物传记作文(通用26篇)精选全文
可编辑修改精选全文完整版人物传记作文（通用26篇）人物传记作文（通用26篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的人物传记作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
人物传记作文篇1我姓李，名午阳，因为我是中午出生的，太阳很大，并且妈妈也想让我阳光大方。
我今年满了我的幸运数——12岁。
我皮肤有些黑，但还是眉清目秀，美中不足的是我黑。
个子矮，我认为是天意，老妈给我吃钙片，喝牛奶……可我就是不见长高。
我性格很善良，也古灵精怪。
我成绩不错，算得上聪明伶俐了，我妈给我起这名，让我阳光大方，可我不仅没阳光大方，反而还有点冷漠。
我的优点可多了，我一口气就能说出十个以上，我英俊潇洒，乐于助人，与班上同学相处融洽，也很聪明，有一个装满丰富知识的大脑，有双勤劳的手，总帮家里干活，喜欢打抱不平，有以大欺小我总会拔刀相助，打抱不平，给欺人者灌心灵鸡汤。
我在补习班上喜欢讲话，有时别人不小心打我一下，我便和他对打，这毛病总改不了。
有时还不怀好意地嘲笑别人，后来我知道别人不高兴，非常惭愧，再也不取笑他人了。
英语是我的苦恼，每天晚上老妈总压着我背课文，默所有的东西，可每次都没考好，认真听课也只能这样，唉，是不是老天没看见我的努力。
不过没关系，我又不去外国，英语跟我有啥关系！我一不去外国，我二不当翻译官。
我真正要当的是科学家，祖国虽然强大，虽然美丽，但资源不多了，所以我成为专门研发资源的环保专家，为祖国出力。
人物传记作文篇2母亲出生在一个小村庄里，排行老四，上面有三个哥哥，因为母亲是家里的第一个女孩儿，所以倍受姥爷和姥姥的疼爱，他们兄妹几个一闹别扭，母亲总是沾光，直到家里增添了最后一个孩子，也就是我的姨妈，受宠的对象才转移。
母亲小时家里日子也不算富裕，加上这么多兄弟姐妹，使本来就不富裕的家庭有了更大的压力，但是，一家人很团结，过的非常愉快。
人物传记作文范文（精选27篇）
人物传记作文人物传记作文范文（精选27篇）在平平淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的人物传记作文范文（精选27篇），欢迎阅读与收藏。
人物传记作文篇1某年，无意在电视上看见根据他的小说改编的电视剧《春风沉醉的夜晚》，外景是在徽州的郡城歙县，油然而生亲切之感。
郁达夫倒是真的来过徽州并留下一篇《屯溪夜泊记》。
与郁达夫同行的还有林语堂。
他们因不堪那声名遐迩的徽州府郡歙县城里旅店的龌龊，趁黑赶往屯溪――郁达夫在文中称之为“小上海”的地方，如此的“美称”不知从何年何月已从人们的传说中消失。
小上海果真繁华，这一班大名鼎鼎的作家们竟然投宿无门，大小旅店都挂上客满的牌子，于是，只得求助当地的警察局，可这山沟里的“大盖帽”们并不买大作家的账。
直折腾到午夜一点，也未落实住地，最后，林语堂提议租来一只大船，搬上行李，作一回“天随子陆龟蒙”的风雅来。
木船停泊新安江上，浮家泛宅，围灯夜话，船底江流有声，滔滔东去，一直流向郁达夫的老家富春江。
离船一箭之地是那座明代的石拱桥。
我在徽州的日子，也常常在江边散步，站在老桥上总会想到郁达夫的那些文字。
屯溪虽是文化古城，出了很多的文人，自然也少不了文人的行迹，但在我的印象中恐怕只有郁达夫的这点文字让人怀念，并由此对小城产生一种说不出的神秘感，如今已无法想象当年小城的模样，不过这座建于明代的青石板老桥依然葆存着往昔的一些信息吧。
桥头便是那条有名的闻说建于宋朝的“老街”。
事实上，在郁达夫的笔下，对这个黄山脚下的小城似乎没什么好的印象，下面便是他的又一遭遇：“我在旧贷铺里，买了一部歙县吴殿麟的《柴石泉山房集》，语堂在那家假古董店里，买了些核船、翡翠、琥珀、以及许多碎了的磁。
”可见，那时的这条老街已是“古董贩子”们活跃的场子了，用现在话来说，这些“古董鬼”那时就开始吃旅游的饭。
不过那年头，尽管是“假古董店”也尚能买到一些旧货，现在的旅游店清一色的新产品，专吃那些揣着来掏宝拣漏心态的“聪明人”。
人物传记(共9篇)
人物传记(共9篇)人物传记（一）: 求：人物传记能作为作文素材的,不要被写烂了的人物富兰克林自传》、《假如给我三天光明》.《名人传》《海低两万里》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《阿甘正传》《心灵鸡汤》《哲学的罗素传》《比尔盖茨全传》《杜月笙传》《拿破仑传》《希特勒传》《居里夫人传》《岳飞传》人物传记（二）: 一篇名人的人物传记,要求写项羽,600字左右项羽（前233～前202）秦末重要的反秦领袖之一,秦亡后自封西楚霸王.下相（今江苏宿迁西南）人.名籍,字羽.祖父项燕为战国末年楚名将,为秦将王翦所杀；叔父项梁.秦统一后,项梁杀人,与项羽躲避吴中,暗中以兵法组织和训... 人物传记（三）: 如何阅读人物传记1、明确人物及其主要事迹高考史传类文章一般是经过加工整理过的人物小传,此类文章围绕主要人物展开记叙,阅读时可从四个方面把握：①明确主要人物是哪方面的人,如朝廷官员、功臣烈士、文人高士等.②明确所记是哪方面的事情,如官场运作、官职升迁、对上进谏、宽爱士卒等.③理清事情的时间、地点、情节、人物的动机和态度.④分析事情所体现的社会价值、人生意义.2、把握人物性格及其精神品质人物及其余要事基本清楚后,还要认真分析这些事情表现了人物哪方面的性格特点和什么样的思想品质.高考选文思想性较强,一般突出表现人物敬业奉公的品质和卓异的才能.近年高考文言文出现的人,或保持操守、善于破案,或处事高明、勇而有谋,或清正谦洁、性行俭素,或重视教育、举荐人才,或严于执法、惩治恶霸,或勤于治政、劝民农耕,包含着弘扬中华民族美德的积极因素,有一定教益作用.要把握好人物的性格特点和精神品质,就必须抓住人物的语言和行动的特点,仔细分析人物话语所流露的思想感情和行动所体现的社会意义.3、辨清人物之间的关系4、分析概括作者在文中的观点态度（1）作者在文章中表述自己观点态度一般有以下两种形式：①间接表达——可能借叙述人物、事件时选用褒贬义词等来表现,可能假托文中一个人物之中说出来,也可能借笔下正反两方面人物的不同描述表现出来,还可能借转述别人的评论来表达自己的意见.②直接表达——通过议论文中的中心论点、分论点,记叙性文字中的议论抒情、说明性文字中的评述性语言来表现.（2）高考命题特点.近几年本考点命题角度主要有：①作者所写人物的思想、性格特点以及对所写人物的观点、态度.②作者所写事件的意义以及作者对所写事件的观点、态度.③作者对所写人物、事件所表露的感情倾向.④作者的写作意图.5、熟悉用语造句、叙事行文的特点从近年高考题看,史传文章先介绍主要人物的姓名、字号、籍贯和才识,再围绕人物性格、品质叙写主要事迹,叙事概括简练,常用语言描写和行动描写,少有细节描写,常把人物置于矛盾中表现其思想品质,常用以小见大的写法.这些特点都是考生在复习过程中必须注意的.此外,官职变动的词语在文段中使用的频率较高,必须重视复习.特列举如下：①表示授予、提升的：征、辟、荐、举、拜、除、授、起、擢、拔.②表示调动官职的：迁、转、调、徙.③表示兼职、代理的：兼、领、署、权、摄.④表示降职、罢免的：贬、谪、出、左迁、罢、黜.⑤“知、行”虽然不表示官职的变动,但常常与官职结合在一起用,可灵活翻译为“执掌、主持”的意思.6、运用相应的阅读方法阅读目的不同,阅读方式也应有所不同.阅读此类文章的目的是了解事情的梗概,理清叙事的脉络,初步感知人物形象,并作简要分析.总体来说,阅读应该围绕“什么人什么时候做什么事,结果怎样”这样一个主干来抓信息要点.据此目的,考生可按下面的步骤来阅读：一读文章,基本把握人名、字号、籍贯、官名、地点、朝代,辨明人物之间的关系,大致了解人物和事件,明确文章的梗概.再读文章,理清事情的前因后果和来龙去脉,分析这些事情表现了主要人物哪方面的性格、品质和才能,可充分利用概括与分析题帮助阅读理解.一般情况下,整篇文章可分为多个小层次,为了便于梳理和记忆,我们可用斜线把各个小层次划分清楚. 文言文的文段阅读是我们深感棘手的事情,但只要我们平时多读一些文言文史传著作,认真分析这类文章的特点,结合课本内容的人物传记,找出阅读方法和规律,注重培养语感,即可化难为易.【人物传记】人物传记（四）: 以“我所认识的一位名人”为题,800字以上人物传记【人物传记】“他是一个真正的艺术家,也是一个高尚的人.他远离尘世,走着一条不寻常的路.他是这样活的,也是这样死的……”贝多芬,这位享誉全球的艺术家,一生中经历了多少磨难,遭受了多少打击!2岁时,可怕的天花差点要了他的命,在母亲的悉心照料下,他才躲过了死神.3岁时,他慈祥的祖父又远离人世间,从此,贝多芬的父亲沉醉于酒桶之中,晚上回来又打骂贝多芬.到了15岁,贝多芬更是背负着养家的重担.17岁,他又失去了心爱的母亲.到了三十一岁时,可怜的贝多芬几乎什么都听不到了!相对于他的悲惨命运,贝多芬传奇的一生更是值得人惊叹!他在三岁时开始学习钢琴和小提琴.1778年3月26日,贝多芬举办了自己的第一场音乐会,那时,他还不满8岁!而他不满15岁时,就已经可以指挥一个乐队了.18岁,贝多芬就成为了一个知名的作曲家!在他以后的岁月里他的音乐天赋更是表现得淋漓尽致,先后创作了《降B大调钢琴协奏曲》、《大提琴鸣奏曲》、《英雄交响曲》、《庄严弥撒》和我们都熟悉的《月光鸣奏曲》（又名《月光曲》）等世界千古绝唱. 读了《世界名人传记——贝多芬》使我感到很快乐.我不仅从中获得了许多知识,让我了解了贝多芬.还让我从中悟出了许多人生哲理.——矢志不俞是人生走向成功的动力.俗话说：“有志者,事竟成.”贝多芬的一生是从磨难中走过的,人生的荆棘一再狠狠地刺他,而贝多芬,却始终没有放弃他的理想,而是在一次又一次的失败中不断地爬起来,不断地向人生辉煌的顶点迈进!——天赋＋努力,是人生驶向理想彼岸的双桨.贝多芬,从小就受到音乐的熏陶,很小就显现出了他独特的音乐天赋,他8岁就开办音乐会,15岁就能指挥一个乐队,18岁就成了知名的音乐家.相对于他10分的天赋,更是付出了12分的努力!他六岁就经常练琴到午夜,他平时练琴都练得手发烫!正是因为贝多芬不仅有超人的音乐天赋,而且有超出常人的努力和付出,才最终成就了这位杰出的音乐家.——不断地磨练是严寒的人生路上抵御严寒的棉衣.贝多芬一生中不管在爱情还是在事业上,都遇到了许多挫折,然而,这些挫折并没使他灰心,反而更加激发了他,《月光曲》就是他在经历了爱情的失败后的佳作.这些道理不是随便说说,他们还帮过我的大忙呢!有一次,石老师布置了一道非常难的题.只告诉我甲乙两车两次相遇的地点距离分别是28千米和60千米,还告诉我两车相向而行,到站后立即返回,求两站的距离.麻烦哪,这里面有太多的未知条件了,如：甲乙两车的速度,相遇时间等等!我左思右想,可还是没有办法,怎么办呢明天就要交作业呀!我望着窗外的倾盆大雨,正准备放弃之时,心里灵机一动：抄答案.可……作为一个好学生,抄答案,好象有点不道德吧!但,我这个题实在想不出来呀!不抄吧……明天可能会罚站；抄吧……自己的良心又过不去.就在我内心交错矛盾的时候,我突然想起了贝多芬!贝多芬在那样的环境下,依然是那样的努力,那样的矢志不俞,那样的经得起挫折!可我呢,遇到一点困难就低下了头,贝多芬对我的教育难道是白教育的吗不,绝对不是,我一定要把这道题解出来!想到这里,我心中好象燃起了火一般的斗志——一定要解出这道题.我努力回想老师以前教给我的方法,有啦!我连忙画出一个线段图,按照题目的要求一步一步来.没过一会儿,题目做出来啦!我真高兴啊!我真快乐啊!读了这本书,让我感到万分快乐,因为它告诉了我一些会令我受益终身的道理!人物传记（五）: 5篇历史人物传记1篇500字20分唐太宗作为一个历史人物,有功也有过,其赫赫功业已携刻在历史的丰碑上,其缺点过错也永存于历史的长河中,如何用一句话来评价他,那就是“功大于过”. 唐太宗一生的功业主要表现在两方面,一是建立唐朝和统一全国过程中的武功,二是贞观年间的文治.本文主要讨论后者.贞观之治的出现和唐太宗之所以能够成为杰出的,进步的历史人物,绝非偶然,有其深刻的历史背景的时代因素.首先,唐太宗顺应历史发展的趋势,吸取了隋朝灭亡的教训.隋末农民起义是针对隋炀帝的暴政而发生的,人民反对横征暴敛,要求轻徭薄赋；人民反对生杀任刑,要求赏善惩恶；人民反对穷兵黩武,要求偃武修文,休养生息.唐太宗李世民看到了这些,并围绕这些问题进行了不懈的努力.他时刻牢记“水能载舟,亦能覆舟”的古训,居安思危,不敢懈怠.他的努力适应了历史的潮流,这正是贞观之治出现的重要因素.二是唐太宗君臣关系和谐,形成了良好的政治风气.贞观之初.唐太宗君臣怀着强烈的使命感和责任感,来正视社会中存在的问题,他们形成了一个荣辱与共的整体.君主的纳谏如流；臣下直言相谏,君主选贤任能,臣下间竭尽职守；君主执法严明,臣下克已奉法.人人奋发,见贤思齐,这种良好的政治风气和宽松的政治环境,极大地调动了各级官员的积极性,充分显示了国家机器有序运作的活力,从而为贞观治世的出现提供了保障.再次,唐太宗本人充分发挥自己的聪明才智,在各种政策的制定上,唐太宗能够审时度势,洞察全局,尽量避免政策的失误.在人才的任用上,唐太宗对臣下的品德优劣和才能高下乃至性格特征,都了如指掌,所以能扬长避短,人尽其才.对古今历史上的成败得失和经验教训,唐太宗都能很好地吸取和继承,在处理军国在事之时,常常引经据典,运用自如；对自己和国家政策中存在的弊端和疏漏,也都能及时纠正.所有这些,都决定了唐太宗在贞观群体中地位和作用无人能取代的.他那高人一筹的思想见解,是贞观治世不可缺少的营养素.但是唐太宗并非白壁无瑕.他虽然英明,也有其昏庸的一面.他的一生不乏光辉灿烂的闪光点,也有他黑暗的一面.特别是贞观后期他骄傲了,他沉湎于成功的观庆之中,沉醉于歌功颂德的喜悦之中.他由纳谏如流变得听不进不同意见,由宽大仁厚变得偏执猜忌,他身上的英明灵光渐渐被昏庸取代.一代明君变得老态龙钟、毫无生机.这种变化的原因和教训是深刻的.一方面,封建体制自身是唐太宗发生蜕化的温床.在君主专制的封建制度下,皇权独尊,至高无上.尽管唐太宗是一位明君,但他不是神,他自身也有这样和那样的不足,在君主专制体制下,这种不足是不可能得以完全纠正的,相反却会日益增大,并最终成为国家机器有序运转的障碍.另一方面,骄傲自满是唐太宗蜕化的催化剂.贞观前期,唐太宗经比较谦虚谨慎,随着国家形势的好转和政权的巩固,到贞观中期,在他的思想里滋长了骄傲自满的因素,这种骄傲思想越到后来越严重,成为他蜕化的催化剂.再一方面,太子事件的打击严重影响了唐太宗的情绪,使他日益变得猜疑和偏执.通过以上分析,可以看出唐太宗前后变化,贞观前后期的政治有明显的不同,但不能说前期绝对地好,后期绝对坏.作为一个封建帝王,他的言行有一定的多面性,有时自身也就是一个矛盾体.虽然他晚年犯有一些错误,但仍不失为我国历史上一位出的封建帝王,是我们中华民族的伟大人物之一.他执政的贞观时期,是中国封建社会中的盛世,也是我国历史上乃至世界历史上辉煌的一页.人物传记（六）: 人物传记写谁好写写一篇范文,至少600字,要有叙有论我心中最敬佩的老师“三人行必有我师焉”这是孔子所说的一句话.每个人都有老师,而根据自己的喜好,心目中的好老师也一一产生,我也不例外.我心目中的好老师就是现教我语文的王老师—王淑英.她虽十分然严厉的要求着我们,但我深信“严师出高徒”.她一直都要求同学们说话精炼,为了同学们的学习,老师把家搬到离学校不远的丰泽园居住,她不怕辛苦要求同学们多提问,不时主动联系家长,虽然她不是班主任,可是她的付出已远远的超过了班主任,这样的老师难道不值得我们赞扬、讴歌吗记得在上学期期末考试的前夕,我的成绩明显下滑,王老师曾多次找我谈话,见没什么改进,就果断地与我的父母联系,并反映我在学校多个方面的问题及我上课时的表现,老师不仅提出了问题,还提出了不少的建议.使我记忆最为深刻的是父亲与老师的谈话.王老师把我在初一第二学期的一篇作文《春意图》与父亲交流,我的父亲一听,愣了一下吃惊的说：“这篇作文你也知道.”当我回到家时父亲对我说：“你看你的语文老师多关心你呀!就连你初一的作文她还记得!”当时全班有46位学生,每两周写一篇随笔,如果真的算起来老师要记住多少篇文章啊!这样的老师真是可歌可泣,歌的是老师的品质,泣的是老师的辛勤.记得在小学的时候,只要一上课就想快长大,当一名人民教师.教师是多么容易当的呀!不就是动动嘴皮子吗多练练绕口令就好了.可如今我的想法的改变了,老师是这样的辛苦、这样的劳累,难道说这就是老师的命运难道说这就是老师应该受到的苦、受到的累不!不!不!你错了,这并不是老师的命运,也不是老师应该受到的苦、受到的累,这是一切愿意无私奉献的人们所选择的最苦、最累、最神圣的职业.王老师啊!您就是我心中的白衣战士,虽然您没有像真的白衣战士那样凭着自己高明的医术,在病床前冲锋陷阵救死扶伤,可您凭着您那良好的品质及丰富渊博的知识,拯救了无数个初中生幼稚的灵魂!在我的心目中您比那白衣战士还要伟大,您的品质比天高,您的知识比海深.王老师啊!您就是我心中最敬佩的老师人物传记（七）: 求一篇历史人物传记!（600字之内）不要太多啊!（急~）原文：李白,字太白,山东人.少有逸才,志气宏放,飘然有超世之心.父为任城尉,因家焉.少与鲁中诸生孔巢父、韩沔、裴政、张叔明、陶沔等隐于徂徕山,酣歌纵酒,时号“竹溪六逸”. 天宝初,客游会稽,与道士吴筠隐于剡中.既而玄宗诏筠赴京师,筠荐之于朝,遣使召之（按：教材引文有误,又漏引十余字,今补正）,与筠俱待诏翰林.白既嗜酒,日与饮徒醉于酒肆.玄宗度曲,欲造乐府新词,亟召白,白已卧于酒肆矣.召入,以水洒面,即令秉笔,顷之成十余章,帝颇嘉之.尝沉醉殿上,引足令高力士脱靴,由是斥去.乃浪迹江湖,终日沉饮.时侍御史崔宗之谪官金陵,与白诗酒唱和.尝月夜乘舟,自采石达金陵.白衣宫锦袍,于舟中顾瞻笑傲,旁若无人.初,贺知章见白,赏之曰：“此天上谪仙人也.”禄山之乱,玄宗幸蜀,在途以永王璘为江淮兵马都督、扬州节度大使.白在宣州谒见,遂辟从事.永王谋乱,兵败.白坐,长流夜郎.后遇赦,得还,竟以饮酒过度,醉死于宣城（按：教材引文漏一“醉”字,今补）.有文集二十卷行于时. （来源：《旧唐书·李白传》）译文：李白,字太白,山东人.少年时就有超群之才,志向宏大,气度豁达,逍遥而有超然出世的心境.他父亲做任城尉,全家就在那里安家.李白少年时与鲁中的几个书生孔巢父、韩沔、裴政、张叔明、陶沔等隐逸在徂徕山,纵情欢歌豪饮,当时号称“竹溪六逸”.天宝初年,外出到会稽游历,与道士吴筠隐居在剡中.不久唐玄宗诏令吴筠去京城,吴筠把李白推荐给朝廷,朝廷派使者召见李白,并让他与吴筠一起待诏翰林.此时李白已经嗜好喝酒,天天与几个酒徒喝醉在酒店里.玄宗谱出曲子,要编制乐府新词,急忙召见李白,李白却已在酒店醉倒了.召入宫中,用凉水喷洒他的脸,醒来后,立即叫他提笔作词,很快就写出了十多首,皇帝很赞赏他.李白曾经沉醉在宫殿上,伸脚叫高力士脱靴,因此被贬斥而离开了朝廷.于是他浪迹江湖,整天喝酒.当时侍御史崔宗之被贬官到金陵,常与李白一起饮酒并做诗唱和.他们曾经在月明之夜驾着小船,从采石到金陵.李白穿着宫锦袍,在船上极目远望,纵情笑傲,旁若无人.当初,贺知章见到李白,赞赏他说：“这是天上贬下来的仙人啊.”安禄山起兵叛乱,玄宗逃到蜀地,在途中任用永王李璘作江淮兵马都督、扬州节度大使.李白在宣州请见,于是征召他为李璘的从事.永王图谋造反,起兵失败,李白因此获罪而被长期流放在夜郎.后来遇到大赦,才得以回来,最终因为饮酒过度,醉死在宣城.著有文集二十卷,流传于世.人物传记（八）: 人物传记怎么写写老爸的传被记录在不同的国家,在一个文学流派名人事迹不同的领域.写的传记,一般介绍童年,少年,青年,中年和老年抚养的字符（包括生活,工作和学习）,说人物的整体优劣一般成功结束后,您还可以生长在叙事的同时加入了一些经验谈. 写记叙文要叙事活动,经验,立足故事,如人物传记,人物通讯,人物轶事等特点.写记叙文侧重刻画人物的性格,并反映这个角色由一个深刻的主题表达描绘的生活.写的一般有几种方法：⑴,通过人像写字.肖像主角指的是人物的外貌,包括人物的外貌,衣着,手势和样子.肖像的静态描述可以写文字,你可以写一个动态特性.⑵,由人编写的字符的语言.人的语言是完全个性化的,能表现人物的背景,教育,经历和性格,让人读作一声,如见其人.⑶,通过写人物的行动.人的行动是与生活和人物的性格逻辑发展的本质是一致的.您可以选择一个具体的,丰富的功能作用,以显示人物的性格和心理活动.⑷,通过人物的心理写.人物的内心世界是非常丰富的,心理描写就是要充分揭示人物内心的喜,怒,哀,乐,爱,思念,忧郁,痛苦,怨恨,恐惧,嫉妒等.常见的心理描写方法的内心独白,姒医协会,梦想幻觉,和其他行动暗示.⑸,通过活动环境写的字符.人总是生活在一定的社会环境,性格和有关他的周围,写环境对人物的性格表现个性的形成是非常有用的.⑹,通过细节描写,侧面描写的方式来写.根据个性发展,捕捉,选择最有特点的细节,准确,真实描写,使人物的性格更加鲜明的逻辑,形象更加丰满.通过反映有关数字说,从物体的侧面描写间接对比,你可以玩的看视频看极的作用.说明的一侧往往是结合使用的正面描写.⑺,通过事件来写.你可以写一件事来描述一个人,你也可以写一件事来描述几个人.几种方法可以被写入到一个单一的列车中,训练可以集成人物传记（九）: 给我推荐几本人物传记吧~有没有这样的人物传记,记叙的人物通过自己的不写努力,最终拥有了坚强的意志,良好的行为、生活习惯,并且走向成功.最好是曾经遇到过困境,对自己以及世界有过很长一段时间的思考.爱因斯坦传.或者一套很有名的小说,傅雷翻译的,《约翰克利斯朵夫》.当年看了很激动了,呵呵.另外,推荐你看看《奇特的一生》,写一个科学家有一套非常好的时间使用方法,成就了他奇特的一生.不太出名,但很有启发,尤其是对那些总说时间不够用的人来说,有实效.。
如何写人物传记
如何写人物传记人物传记是一种文字记录和描述一个人物生平经历和成就的文学作品。
它不仅仅是一种历史记载方式，更是呈现人物故事和个人品格的一种方式。
写人物传记需要了解人物的背景、成就、性格以及对社会和历史的影响。
本文将探讨如何写好一篇人物传记，以下是几个关键步骤：1. 选择合适的人物选择一个有足够意义和影响力的人物，这将提高你的传记的价值和吸引力。
你可以选择历史上的伟大人物、杰出领导人、艺术家、科学家等，确保人物对公众和社会有所贡献，有足够的研究材料和信息来源。
2. 研究人物背景和历史背景在写人物传记前，深入了解人物的背景和历史背景是非常重要的。
掌握人物的家庭背景、成长经历、教育背景、职业发展和重要事件等，也要了解当时社会、经济和政治环境对人物的影响。
3. 收集详细的资料和证据收集人物的详细资料和证据是写好人物传记的关键步骤。
资料来源可以包括书籍、文章、采访、报纸报道等各种可靠的渠道。
确保收集到的资料准确可靠，可以通过交叉验证来确认信息的真实性。
4. 呈现人物的成就和贡献在写人物传记时，突出人物的成就和贡献是非常重要的。
描述人物在各个领域的杰出成就，如科学、艺术、政治、军事等。
同时，也要呈现人物对社会、历史和人类进步的重要贡献，以展示他们的影响和价值。
5. 充分展现人物的性格一位成功的人物传记需要充分展示人物的性格特点。
通过描述人物的行为、态度、价值观和情感，读者能够更好地理解他们的内心世界。
同时，要避免片面或夸大其词地描述人物，做到客观真实。
6. 创造性地呈现故事虽然写人物传记是追求客观真实性的，但也可以通过创造性地呈现故事来增加文章的吸引力和可读性。
可以运用一些文学技巧，如对话、描写、情节的设计等，使文章更富有故事性和艺术性。
7. 结构和语言的运用良好的结构和恰当的语言运用对于写好人物传记也非常重要。
文章应该有一个清晰的结构，包括引言、背景介绍、成就和贡献的描述和结论等。
同时，要注意语言的准确性、简洁性和流畅性，以确保读者能够轻松理解和感受人物的故事。
人物传记的写法
人物传记的写法有很多种，以下是一些常见的技巧和方法：
1. 确定传主：选择一个或多个你想要介绍的人物作为传主，这些人物可以是名人、英雄、领袖、艺术家等等。
2. 收集资料：收集关于传主的各种资料，包括他们的生平、经历、成就、挑战、成长等等。
这些资料可以包括书籍、文章、采访、档案等等。
3. 确定主题：确定一个或多个主题，这些主题可以是传主的个性、特点、成就、贡献等等。
这些主题将贯穿整个传记，使读者更加深入地了解传主。
4. 确定结构：确定传记的结构，包括开头、正文和结尾。
开头可以介绍传主的背景和生平，正文可以详细描述传主的经历和成就，结尾可以总结传主的贡献和影响。
5. 写作技巧：在写作过程中，可以使用各种写作技巧来增强传记的可读性和吸引力，例如生动的描写、对话、细节描写、心理描写等等。
6. 校对和修改：完成初稿后，需要进行校对和修改，确保传记的内容准确无误，语言流畅通顺。
总之，写好人物传记需要耐心和深入的研究，需要收集足够的资料和信息，并运用适当的写作技巧和方法来呈现传主的形象和特点。
写人物传记的作文600字【优秀7篇】
写人物传记的作文600字【优秀7篇】在日常学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
那么一般作文是怎么写的呢？以下内容是牛牛范文为您带来的7篇写人物传记的作文600字，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。
人物传记作文篇一1972年3月24日，随着一声婴啼，一个女孩出生了。
她是我生命中最重要的人，是她给了我幸福与快乐，她就是我的母亲。
虽然母亲相貌平平，放进人群中3秒钟便会找不到，但是在我心中，母亲只能用羽泉的《最美》来形容。
我最喜欢母亲那深邃的可以和列夫·托尔斯泰相媲美的黑宝石般的眼睛。
这只眼睛中包含着严厉、慈祥以及关心，使人能透过眼睛看到母亲的心灵世界是怎样一番景象。
母亲小时侯家里很穷，虽然外婆外公很努力地工作，但在那个年代养活5口人实在不容易。
经过生活的打磨，母亲变得很懂事，经常帮家里做事，还照顾弟弟。
虽然生活地很艰难，但当母亲给我讲小时侯的事情时，总是乐呵呵的，就像看了一场不好笑也不悲伤的电影，没有什么可以值得耿耿于怀的。
当她想起她只接受了中专的教育时，总会告戒我说："如果当时我有机会继续读书，就不用这样拼命干活收入又低了。
现在你们的条件比我好多了，一定要努力学习！妈不要求你好出色，只要以后不要整天为生活而劳累就行了。
”妈妈的话，深深的印在了我的心中。
在很多父母当中，我父母算是很开放的了，并不限制我的自由。
由于从乡下搬到了城里，年龄也在增大，学习任务很重，没有了玩耍的空间与时间，父母为了让我能多接触大自然，还不辞辛劳地每星期陪我骑车出去欣赏大自然的景象。
每次母亲出去时，总是把我护着，叫我靠边点，使我不受伤害。
但她可否想过，她正处于危险当中？亲爱的母亲，在世人的眼中，您是渺小的，但在儿子的心中您是至高无上的。
在我的星空，您是一颗明亮的星星，永远照耀着我，永远都不会在漫漫的夜空中消失。
来生我仍然愿意做您的儿子。
人物传记作文篇二颜煦余，丙戌年四月生人，“煦色韶光明媚，轻霭低笼芳树”，配以家严家慈姓氏联盟，终得名“颜煦”。
写人物传记的作10篇范文
写人物传记的作10篇范文相信大家在学习、工作中总少不了接触作文吧，尤其是写人作文，写人作文是记叙人物的具体活动，用以表现人物特点、性格、道德品质、精神风貌及思想感情的文章。
你写这类作文时总是没有新意?以下是我为大家整理的写人物传记的作文，希望能够帮助到大家。
写人物传记的作文篇1居里夫人，一个感动了全世界的名字。
她朴实的身影，深深地被一代又一代的人们所铭记;她激人奋进的故事，也被人们一遍又一遍地传颂。
居里夫人出生时，她的祖国波兰正遭受沙俄铁蹄的蹂躏。
知识分子的家庭背景，赋予了她良好的修养和强烈的民族责任感，当然也将知识精英的聪慧和坚韧毫无保留地遗传给了她。
开明和蔼的双亲和五个孩子组成了一个其乐融融的大家庭。
尽管沙俄施行严厉的殖民统治，但身为小妹的她，还是幸福地度过了短暂的童年时光。
斯可罗多夫斯基夫妇的教育方式很值得我们今人借鉴。
他们从未对孩子进行过什么“启蒙”，而是放开手脚，让他们自由玩耍，去尽情地拥抱大自然。
居里夫人一生热爱自然、亲近自然，想必就是在孩提时代埋下的种子。
父亲虽然是一名颇有才华的理科教师，却从未刻意引导过孩子的兴趣，他甚至不让小玛妮雅过早地接触理科书籍，好让她在上学后能够全面地涉猎知识，从而逐渐找到志趣所向。
当然，他对于孩子们的学业还是非常关心，并且要求严格的。
至于母亲，则做出了巨大的牺牲，放弃了女校长的职务，全心全意地相夫教子。
在身患重病、家境窘迫的情况下，她仍旧若无其事地操持家务，不遗余力地为孩子们营造一个轻松愉快的家庭氛围，不让年幼的他们过早地承受心理负担。
由此，我看到了家庭的意义所在，它不仅是每个人成长的天堂，更是一个塑造人的殿堂。
后来，为了给姐姐筹措学费，年少的居里夫人饱尝了世态炎凉。
十七岁那年，她孤身一人背井离乡，去外省当家庭教师，一当就是六年。
这六年寄人篱下的生活，让她逐渐意识到了社会的复杂，人性的复杂。
失恋的痛苦经历，更教会她该如何选择终生伴侣，如何从本质上去认识一个人，透析一个人。
现代家谱人物传记范文(推荐3篇)
现代家谱人物传记范文第1篇驾驶：熟练经验：6年自我描述我是个比较沉稳，执行力强的人目前，《合志》编纂工作正有序推进，其中，《人物卷》(包括人物传记、人物简介、人物表)资料也正在陆续汇集，人物线索主要由全镇各单位(部门)等提供。
为确保人物资料的完整性和丰富性，xx镇特向各界人士征集相关资料。
一、征集范围凡在-xx年时限内，已故及在世的本籍人士(即籍贯、出生地在、)或在()工作时，对()作出重大贡献的客籍人士，符合下列条件的，均在征集之列。
对征集到的人物资料，将按照志书编纂要求，有所取舍后纳入编纂范围，其中部分人物报送区志办，列入《嘉定区志·人物卷》。
(一)《人物传记》收入的为xx年1月1日至xx年12月31日期间逝世、且符合下列条件之一的人员：(1)()籍革命烈士;(2)院士、xxx特殊津贴获得者、正高职称获得者;(3)副局(区)级、副师级及以上党政军领导;(4)本籍离休干部;(5)全国劳模、五一奖章获得者;(6)全国党代表大会代表、人大代表、政协委员;(7)著名科学家、发明家、医学家、实业家、企业家、教育家、科技英模、专家学者(获省、市及以上资质部门认可);(8)著名作家、诗人、书画家、音乐家、表演艺术家(属省、市及以上行业协会会员);(9)特级教师、特级校长;(10)获世界、国家级奖项或省、市前3名成绩的运动员、教练员;(11)省、市及以上权威部门认可的，从事一、二、三产业著名人物、能工巧匠，如烹饪大师、园艺专家、养殖能手等;(12)在上海市、全国，乃至世界上具有影响的侨胞、港澳台同胞和海外()籍人士;(13)具有省市及以上有关单位颁发的奖励证书或经省市及以上报刊杂志报道、刊载的舍己救人、见义勇为者;(14)在省市及以上地区具有影响的其他社会名人;(15)补充前志(《志—》、《志—》)遗漏的上述人员。
注：《人物传记》含()籍人士及其子女在外省市期间达到上述类似条件的人员;不包括驻镇单位人员(即驻、xx地区，非本镇管辖的企事业单位人员)。
人物传记开头和结尾范文
人物传记开头和结尾范文
哎，说起写人物传记，我还真有点心得。
毕竟，谁小时候没被老师逼着写过几篇读后感呢？但这次，我可是要动真格的了，要写个像模像样的人物传记。
开头嘛，得先声夺人，得让人一看就想往下读。
比如我写我们村口老王头儿的传记，开头我就得这么写：“在咱们村，提起老王头儿，那是无人不知无人不晓。
他那顶破草帽，那杆老烟枪，还有那一肚子的古话，都成了他的招牌。
”
这么一来，读者肯定就好奇了，这老王头儿到底是何方神圣？接着我就慢慢道来，说说他怎么从小小放牛娃变成了村里的“活百科”，怎么用他的智慧帮助村里人解决问题。
写到结尾，就得把气氛推向高潮，得让人看完了还想回味。
比如我还是写老王头儿，结尾我就得这么写：“老王头儿的故事，就像他那杆老烟枪，越抽越有味儿。
他虽然只是村口的一个老人，但他的故事，他的智慧，却深深地烙印在了我们每一个人的心里。
”
这么一结尾，读者肯定就觉得，这老王头儿真是个了不起的人物，他的一生虽然平凡，但却充满了不平凡的故事。
不过，写人物传记，最重要的还是真实，得把人物的性格、经历都写出来，让人看了觉得，这人就像活生生地站在眼前一样。
比如写老王头儿，我就得写他怎么在夏天的夜晚，摇着蒲扇，给孩子们讲鬼故事，吓得我们直往被窝里钻。
还得写他怎么在冬天的早晨，踏着霜冻，去给村里的孤寡老人送
热腾腾的早饭。
这样的细节，才能让人物生动起来。
总之，写人物传记，开头要吸引人，结尾要打动人，中间要真实感人。
这样写出来的传记，才能算是一篇好文章。
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⑴通过人物的肖像写人。人物的肖像主 要指人物的外貌，包括人物的容貌、服 饰、姿态和神情等等。肖像描写可以写 人物的静态，也可以写人物的动态。 ⑵通过人物的语言写人。人物的语言要 充分个性化的，能表现人物的出身、教 养、经历和性格，让人读了如闻其声， 如见其人。
⑶通过人物的行动写人。人物的行动要 符合生活的本质，符合人物的性格发展 的逻辑。可以选择具体的、富有特征的 行动来显示人物的性格和心理活动。 ⑷通过人物的心理写人。人物的内心世 界是很丰富的，心理描写就是要充分揭 示出人物内心的喜、怒、哀、乐、爱慕、 思念、苦闷、痛苦、怨恨、惊恐、嫉妒 等等。常见的心理描写方式有内心独白、 思忆联想、梦境幻觉、动作暗示等。
人物传记怎么写
传记就是记录不同国家、不同领 域的名人事迹的一种文学体裁。 人物传记的写法一般是介绍人物 的童年、少年、青年、中年及老 年的成长经历（包括生活、工作 和学习），末尾一般总述人物的 功绩成败，也可以在记叙成长经 历的同时加入一些议论。
写人记叙文以记叙人物的活动、经历、 事迹为主，如人物传记、人物通讯、人 物轶事等等。写人的记叙文重在刻画人 物的性格，并通过这种性格的刻画来反 映生活，表达一个深刻的主题。写人一 般可以有如下几种方法：
⑸通过人物的活动环境写人。人总是生 活在一定的社会环境中的，人物的个 性的形成与他所处的环境有关，写好 环境对表现人物的性格极为有用。 ⑹通过细节描写、侧面描写的方法来写 人。根据人物性格发展的逻辑，捕捉、 挑选最具有特征的细节，进行准确、 真实的描写，能够使人物的性格更鲜 明、形象更丰满。通过相关人物的反 映、评说，从侧面间接地烘托描写对 象，可以起到睹影见竿的作用。侧面 描写常常与正面描写结合运用人，也可以通过写一件事 来刻画几个人。写人的几种方法可以 单独进行训练，也可以综合进行训练。
给你自己或老师或朋友或崇拜的偶像写 一篇小传。（要求传主有鲜明的个性、 其品性深入读者的心；建议给喜欢的人 写小传；字数不少于600字。）