传记的写法
传记怎么写
传记怎么写篇一：人物传记的写法人物传记的写法人物传记是人物志的主体，是地方志中的重要内容。
人物传记的特征有二个：其首要特征是真实，另一个显著特征是生动。
(即真实性和文学性)（一）人物传记的真实性是人物传记的生命。
“志属信史”，志传和史传一样，必须真实可靠，符合历史事实。
对人物的记述也必须坚持实事求是的科学态度，一是一，二是二，功是功，过是过，不虚构渲染，不隐恶扬善，不拔高溢美，不贬责降低，据事“直书”，做到人真、事真、言真、情真、形象真，以真取信，以真感人。
只有做到“情真而不诡”，“事信而不诞”，才能有益于人，传之久远。
怎样保证人物传记的真实性呢？一、广集资料，反复考证。
要使传记真实可信，首先必须全面搜集、占有丰富翔实的资料，使传记所反映的人物生平事迹准确无误，完整无缺。
这些资料一般包括五个基本方面的内容：（1）人物的姓名、性别、籍贯、民族。
（2）人物的生卒年月。
（3）人物的学历、简历、党派、职务。
（4）人物的贡献功绩、科技成果、著作。
（5）能反映人物思想风貌本质特征的典型事件。
对于收集的大量资料，又要细心鉴别，严格选材，作一番“弃粗取精”，“去伪存真”的分析、研究、考证工作，严格坚持史实的可靠性、准确性。
这样，才能为社会所公认，才能经得起历史的检验。
如果史实错了，立论也就不正确了。
因此编写传记时，一定要占有丰富、翔实、真实可靠的资料后，方能动笔。
梅林为了写作《马克思传》，用了几乎二十年时间，搜集并深入钻研有关马克思的资料。
司马迁写《史记》，经历了十年，如果加上他搜集史料，调查研究所花去的时间，可以说一部《史记》倾注了他的毕生精力。
二、抓住人物本质，从环境中说明人。
撰写人物传记，应把所写的人物放到他所处的社会关系中去，从表面现象深入到人物和各种社会关系的内在联系，抓住人物的本质进行记述。
马克思指出：人的本质“是一切社会关系的总和。
”任何人的思想和行动都受一定的社会关系的制约，人物传记就是要写出一定的社会关系造就了一定的人，而这个人又怎样对当时的社会关系施加一定的影响。
文言文阅读答题技巧指导(史传文)教师
高考文言文阅读答题技巧指导(史传文)教师(史传文阅读)一.文言文人物传记的基本写法人物传记一般分为三个部分：1.简介人物的基本情况。
主要包括：①姓名、字号；②籍贯；③家庭背景，包括家庭经济状况，及祖父、父亲等的学识、为人、性格、仕途和是否健在等情况；④学识；⑤性情；⑥举荐或科举功名情况；⑦最初任职情况等。
这部分内容多在开头。
如果写到事件，多与家庭、学识、性情有关。
2.人物的主要事迹。
是文章的主体部分，阅读时可以按事情分层，每件事情主要注意以下内容：（1）时间，注意年号及相关的具体年代，古代纪年主要用的是年号纪年法和干支纪年法。
年号纪年的标志是：①年号+初，如：乾元初；②年号+具体年代，如：泰始九年；③年号+中，如：天监中；④年号+末，如：建安末。
干支纪年要注意天干地支那些词儿。
（2）地点，要特别注意人物的官籍，即他在那里做官，除一些地点明确介绍出来外，要注意“知、守、除、迁、贬、改”等词语后面所带的地点，如：知江夏，就是做江夏知府；除襄阳，即为担任襄阳太守。
（3）官职，主要注意担任什么官职，拥有什么爵位，握有什么具体权力，具体管理哪方面的工作。
如：右拾遗，是谏官，那就要注意他在向皇帝进谏方面的事，因为事情与职权密切相关，担任什么职务，就会做什么事情，也就是今天所说的“卖什么，吆喝什么”。
这“时、地、职”是事情分层的“三标志”，一般来说，“时、地、职”有一点发生变化，事情就会随之发生变化，因为“时、地、职”不同，人物做的事一般也会不同，据此，可以把事情分开层次。
（4）人物，特别注意人物之间的关系。
在人物传记中，因为许多人物多是朝廷官员，所以，他们涉及的关系主要有：①与皇帝及上级之间的关系；②与事件涉及到的人物之间的关系；③与下属之间的关系；④ 与黎民百姓之间的关系；另外，如果是一般人物，就会涉及到与他（她）直接相处之人及间接影响之人的关系，很多与家庭背景有关系，比如受祖父、父亲影响等。
（5）事件，特别注意是什么事件，事件发生的原因、经过、结果，以及人物处理事件的方式、方法、态度、观点，处理后的反映与效果，得到的评价等。
人物传记的特点及写法
人物传记的特点及写法人物传记是一种以文字形式记录和描绘一个人生平经历、性格特点和精神世界的写作形式。
它具有独特的价值和意义，可以帮助读者深入了解一个真实的人物形象，感悟其人生经验和智慧。
本文将探讨人物传记的特点及写法。
一、人物传记的特点1.真实性：人物传记的核心在于真实记录人物的生平经历和思想情感。
因此，真实是人物传记的灵魂。
在写作过程中，传记作者必须对所写内容进行严格的考证和筛选，确保所记录的内容真实可靠。
2.全面性：人物传记不仅要记录人物的生平经历，还要对其性格特点、思想观念、精神世界等方面进行全面的描绘。
这需要作者对人物的背景、家庭、教育、职业、朋友、家庭等方面进行深入的调查和研究。
3.艺术性：好的人物传记不仅要有真实性和全面性，还要有艺术性。
传记作者需要运用生动的语言和细腻的描写，将人物的个性特点和精神世界生动地展现出来，让读者产生共鸣和情感共鸣。
二、人物传记的写法1.确定传主：选择一个具有代表性和典型性的人物作为传主，是写好人物传记的第一步。
作者需要选择一个具有独特性格、丰富经历和深远影响力的人物，以便更好地展现其人生经验和智慧。
2.收集资料：在确定传主后，作者需要对相关资料进行收集和整理。
这些资料包括传主的日记、信件、采访记录、家族史等。
通过这些资料，可以更好地了解传主的生平经历和思想情感。
3.撰写大纲：在收集资料的基础上，作者需要制定一个清晰的大纲，包括传主的家庭背景、教育经历、职业发展、友情爱情等方面。
大纲可以帮助作者更好地组织材料和展现人物的个性特点。
4.描绘人物：在撰写过程中，作者需要运用生动的语言和细腻的描写，将人物的个性特点和精神世界生动地展现出来。
同时，作者还需要注重展现人物的内心世界和情感变化，以便更好地引起读者的共鸣和情感共鸣。
5.总结评价：在人物传记的结尾处，作者需要对传主的一生进行总结评价。
评价要客观公正，既要肯定传主的历史功绩和人生经验，也要指出其不足之处。
同时，作者还需要通过对传主一生的梳理和总结，提出对人生和社会的启示和思考。
文言文人物传记的基本写法。
文言文人物传记的基本写法云南省弥勒市第一中学严本东人物传记一般分为三个部分：一、简介人物的基本情况。
主要包括：1．姓名、字号；2. 籍贯；3. 家庭背景，包括家庭经济状况，及祖父、父亲等的学识、为人、性格、仕途和是否健在等情况；4. 学识；5. 性情；6.举荐或科举功名情况；7. 最初任职情况等。
这部分内容多在开头。
如果写到事件，多与家庭、学识、性情有关。
常常会交代一些独特的事件。
二、人物的主要事迹。
是文章的主体部分，阅读时可以按事情分层，每件事情主要注意以下内容：1．时间，注意年号及相关的具体年代，古代纪年主要用的是年号纪年法和干支纪年法。
年号纪年的标志是：①. 年号+初，如：乾元初；②. 年号+中，如：天监中；③. 年号+末，如：建安末；④.年号+具体年代，如：泰始九年。
干支纪年要注意天干地支那些词儿。
2.地点，要特别注意人物的官籍，即他在哪里做官，除一些地点明确介绍出来外，要注意“知、守、除、迁、贬、改”等词语后面所带的地点，如：知江夏，就是做江夏知府；除襄阳，即为担任襄阳太守。
3.3.官职，主要注意担任什么官职，拥有什么爵位，握有什么具体权力，具体管理哪方面的工作。
“时、地、职”是事情分层的“三标志”，一般来说，“时、地、职”有一点发生变化，事情就会随之发生变化，因为“时、地、职”不同，人物做的事一般也会不同，据此，可以把事情分开层次。
4.人物，特别注意人物之间的关系。
在人物传记中，因为许多人物多是朝廷官员，所以，他们涉及的关系主要有：①.与皇帝及上级之间的关系；②. 与事件涉及到的人物之间的关系；③. 与下属之间的关系；④.与黎民百姓之间的关系；另外，如果是一般人物，就会涉及到与他（她）直接相处之人及间接影响之人的关系，很多与家庭背景有关系，比如受祖父、父亲影响等。
5.事件，特别注意是什么事件，事件发生的原因、经过、结果，以及人物处理事件的方式、方法、态度、观点，处理后的反映与效果，得到的评价等。
传记的写法
传记的写法
传记是一种常见的文学形式，它通过描述一个人的生活经历、性格特点、成就和影响，来展现这个人的生命故事和价值。
1. 选择合适的主题
选择一个你感兴趣并且了解的人物作为传记的主题。
这个人物可以是你的家人、朋友、老师、名人等等。
如果你选择一个你不熟悉的人物作为主题，写起来会更加困难，也不容易写出深度和真实感。
2. 收集资料
写传记需要收集大量的资料，包括这个人的生平、经历、性格特点、成就和影响等等。
你可以通过阅读书籍、文章、采访相关人士等方式来收集资料。
在收集资料的过程中，要注意筛选和核实，确保所收集的资料真实可靠。
3. 组织材料
收集到足够的资料后，需要将这些材料组织起来，形成一个完整的传记。
组织材
料的过程中，可以采用时间顺序、主题分类等方法，使传记更加有条理、清晰易懂。
4. 突出人物特点
写传记的关键是要突出人物的特点和价值。
在描述人物经历和性格特点时，要注意细节描写和情感表达，使读者能够更加深入地了解这个人物。
同时，在描述人物成就和影响时，要注重分析和评价，使读者能够更好地理解这个人物的贡献和价值。
5. 保持客观公正
写传记时需要保持客观公正的态度，不要加入过多的个人情感和评价。
要尽可能地还原历史真相，让读者自己来评判这个人物的是非功过。
同时，也要尊重他人的隐私和权利，不要随意侵犯他人的隐私和权利。
人物传记怎么写
1.人物传记怎么写传记就是记录不同国家、不同领域的名人事迹的一种文学体裁。
人物传记的写法一般是介绍人物的童年、少年、青年、中年及老年的成长经历（包括生活、工作和学习），末尾一般总述人物的功绩成败，也可以在记叙成长经历的同时加入一些议论。
写人记叙文以记叙人物的活动、经历、事迹为主，如人物传记、人物通讯、人物轶事等等。
写人的记叙文重在刻画人物的性格，并通过这种性格的刻画来反映生活，表达一个深刻的主题。
写人一般可以有如下几种方法：⑴，通过人物的肖像写人。
人物的肖像主要指人物的外貌，包括人物的容貌、服饰、姿态和神情等等。
肖像描写可以写人物的静态，也可以写人物的动态。
⑵，通过人物的语言写人。
人物的语言要充分个性化的，能表现人物的出身、教养、经历和性格，让人读了如闻其声，如见其人。
⑶，通过人物的行动写人。
人物的行动要符合生活的本质，符合人物的性格发展的逻辑。
可以选择具体的、富有特征的行动来显示人物的性格和心理活动。
⑷，通过人物的心理写人。
人物的内心世界是很丰富的，心理描写就是要充分揭示出人物内心的喜、怒、哀、乐、爱慕、思念、苦闷、痛苦、怨恨、惊恐、嫉妒等等。
常见的心理描写方式有内心独白、思忆联想、梦境幻觉、动作暗示等。
⑸，通过人物的活动环境写人。
人总是生活在一定的社会环境中的，人物的个性的形成与他所处的环境有关，写好环境对表现人物的性格极为有用。
⑹，通过细节描写、侧面描写的方法来写人。
根据人物性格发展的逻辑，捕捉、挑选最具有特征的细节，进行准确、真实的描写，能够使人物的性格更鲜明、形象更丰满。
通过相关人物的反映、评说，从侧面间接地烘托描写对象，可以起到睹影见竿的作用。
侧面描写常常与正面描写结合运用。
⑺，通过事件来写人。
可以通过写一件事来刻画一个人，也可以通过写一件事来刻画几个人。
写人的几种方法可以单独进行训练，也可以综合进行训练。
2.近代历史人物的传记该怎么写传记就是记录不同国家、不同领域的名人事迹的一种文学体裁.人物传记的写法一般是介绍人物的童年、少年、青年、中年及老年的成长经历（包括生活、工作和学习），末尾一般总述人物的功绩成败，也可以在记叙成长经历的同时加入一些议论. 写人记叙文以记叙人物的活动、经历、事迹为主，如人物传记、人物通讯、人物轶事等等.写人的记叙文重在刻画人物的性格，并通过这种性格的刻画来反映生活，表达一个深刻的主题.写人一般可以有如下几种方法：⑴，通过人物的肖像写人.人物的肖像主要指人物的外貌，包括人物的容貌、服饰、姿态和神情等等.肖像描写可以写人物的静态，也可以写人物的动态.⑵，通过人物的语言写人.人物的语言要充分个性化的，能表现人物的出身、教养、经历和性格，让人读了如闻其声，如见其人.⑶，通过人物的行动写人.人物的行动要符合生活的本质，符合人物的性格发展的逻辑.可以选择具体的、富有特征的行动来显示人物的性格和心理活动.⑷，通过人物的心理写人.人物的内心世界是很丰富的，心理描写就是要充分揭示出人物内心的喜、怒、哀、乐、爱慕、思念、苦闷、痛苦、怨恨、惊恐、嫉妒等等.常见的心理描写方式有内心独白、思忆联想、梦境幻觉、动作暗示等.⑸，通过人物的活动环境写人.人总是生活在一定的社会环境中的，人物的个性的形成与他所处的环境有关，写好环境对表现人物的性格极为有用.⑹，通过细节描写、侧面描写的方法来写人.根据人物性格发展的逻辑，捕捉、挑选最具有特征的细节，进行准确、真实的描写，能够使人物的性格更鲜明、形象更丰满.通过相关人物的反映、评说，从侧面间接地烘托描写对象，可以起到睹影见竿的作用.侧面描写常常与正面描写结合运用.⑺，通过事件来写人.可以通过写一件事来刻画一个人，也可以通过写一件事来刻画几个人.写人的几种方法可以单独进行训练，也可以综合进行训练. 如以下两篇（适当扩充）闻一多（1899~1946）中国诗人，文史学者.名亦多，字友三，亦字友山，家族排行叫家骅 .后改名多，又改名一多 .生于湖北浠水.1912年考取北京清华学校，曾任《清华周报》编辑、《清华学报》学生部编辑，发表旧体诗文多篇.1920年7月，第一首新诗《西岸》发表，以后连续发表新诗.早期的诗，形式多为自由体，较为突出地表现了唯美的倾向和秾丽的风格 .1921年11月，清华文学社成立，为其重要成员.同年12月，在清华文学社作《诗的格律研究》的学术演讲，次年写成《律诗底研究》，开始进行系统的新诗格律化的理论研究 .1922年去美国留学，学习绘画，进修文学，研究中国古典诗歌和英国近代诗歌.其间创作、发表了《太阳吟》、《孤雁》等诗，表达对祖国的思念.还在《创造周报》上发表《〈女神〉之时代精神》等有影响的新诗评论.1923年印行第一本新诗集《红烛》后，开始致力于新诗创作.1925年自美回国，在北京艺术专科学校任教，并成为徐志摩主编的《晨报副刊·诗镌》的主要撰稿人.1926年发表论文《诗的格律》，提出新诗要具有“音乐的美（音节），绘画的美（词藻），并且还有建筑的美（节的匀称和句的均齐）”.开创了格律体的新诗流派，影响了不少后起诗人.。
传记怎么写
传记怎么写篇一：个人自传范文个人自传范文我叫xxx，女，汉族，19xx年x月x日出生，籍贯xxx。
现就读于xxx。
我是一个性格开朗，认真负责，沉着稳重的人。
大学生活给了我很多启示，我所经历的事在改变着我，使我不断完善自我，逐渐走向成熟。
我一直在追求人格的升华，注重自己的品行。
我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。
在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。
四年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。
所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。
无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。
平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。
以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。
现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。
回顾四年，我很公文有约高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。
对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。
如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。
我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。
一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。
在学校期间，我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳，工作兢兢业业，及时总结；注重理论联系实际，培养自己的自学能力以及分析、解决问题的能力。
在丰富多彩的大学生活中，为了扩大知识面和培养自己的业余爱好，积极参加校内外的实践活动，重视团队合作精神。
在出色地完成上级交予的任务外，还在校内组织和开展一些有意义的活动中，能有力地组织同学及调动同学们的积极性；从中也锻炼和提高了自己的组织和领导能力。
表现出较强的与人密切合作的能力和良好的环境适应能力；并且深受同学们和老师以及领导的认可。
历史传记的写法
历史传记的写法
历史传记的写法主要包括以下几个方面:
1.确定主题和目的:在写作历史传记之前，需要明确传记的主题和目的。
主题是指传记所关注的焦点，例如人物、事件、时代等;目的则是传记希望传达的信息或价值观，例如教育意义、启示等。
2.研究和收集资料:收集相关资料是写作历史传记的基础。
可以通过图书馆、档案馆、互联网等途径获取文字资料，也可以通过采访相关人士获取口述资料。
在收集资料的过程中，需要注意资料的真实性和可靠性。
3.组织材料:在收集到足够的资料后，需要将它们组织起来，按照时间顺序或逻辑顺序进行排列。
在组织材料时，需要注意突出主题，使读者能够更好地理解传记的内容。
4.描述人物和事件:历史传记的核心是人物和事件，因此需要对人物和事件进行详细的描述。
在描述人物时，需要关注人物的性格、思想行为等方面;在描述事件时，需要关注事件的起因、经过、结果等方面。
5.评估和修改:完成初稿后,需要进行评估和修改。
评估主要是检查传记的内容是否真实、准确、完整;修改则是针对评估中发现的问题进行修改和完善。
6.引用文献:在历史传记中,需要引用相关的文献来证明所写的内容。
引用的文献需要注明出处，以确保传记的真实性和可信度。
总之，历史传记的写法需要遵循一定的规范和要求，以保证内容的真实性和可信度。
同时，也需要关注读者的阅读习惯和需求，使传记更
加易于理解和接受。
人物传记的写法
人物传记的写法有很多种，以下是一些常见的技巧和方法：
1. 确定传主：选择一个或多个你想要介绍的人物作为传主，这些人物可以是名人、英雄、领袖、艺术家等等。
2. 收集资料：收集关于传主的各种资料，包括他们的生平、经历、成就、挑战、成长等等。
这些资料可以包括书籍、文章、采访、档案等等。
3. 确定主题：确定一个或多个主题，这些主题可以是传主的个性、特点、成就、贡献等等。
这些主题将贯穿整个传记，使读者更加深入地了解传主。
4. 确定结构：确定传记的结构，包括开头、正文和结尾。
开头可以介绍传主的背景和生平，正文可以详细描述传主的经历和成就，结尾可以总结传主的贡献和影响。
5. 写作技巧：在写作过程中，可以使用各种写作技巧来增强传记的可读性和吸引力，例如生动的描写、对话、细节描写、心理描写等等。
6. 校对和修改：完成初稿后，需要进行校对和修改，确保传记的内容准确无误，语言流畅通顺。
总之，写好人物传记需要耐心和深入的研究，需要收集足够的资料和信息，并运用适当的写作技巧和方法来呈现传主的形象和特点。
【高考】文言文阅读答题技巧指导(史传文)教师
高考文言文阅读答题技巧指导(史传文)教师(史传文阅读)一.文言文人物传记的基本写法人物传记一般分为三个部分：1.简介人物的基本情况。
主要包括：①姓名、字号；②籍贯；③家庭背景，包括家庭经济状况，及祖父、父亲等的学识、为人、性格、仕途和是否健在等情况；④学识；⑤性情；⑥举荐或科举功名情况；⑦最初任职情况等。
这部分内容多在开头。
如果写到事件，多与家庭、学识、性情有关。
2.人物的主要事迹。
是文章的主体部分，阅读时可以按事情分层，每件事情主要注意以下内容：（1）时间，注意年号及相关的具体年代，古代纪年主要用的是年号纪年法和干支纪年法。
年号纪年的标志是：①年号+初，如：乾元初；②年号+具体年代，如：泰始九年；③年号+中，如：天监中；④年号+末，如：建安末。
干支纪年要注意天干地支那些词儿。
（2）地点，要特别注意人物的官籍，即他在那里做官，除一些地点明确介绍出来外，要注意“知、守、除、迁、贬、改”等词语后面所带的地点，如：知江夏，就是做江夏知府；除襄阳，即为担任襄阳太守。
（3）官职，主要注意担任什么官职，拥有什么爵位，握有什么具体权力，具体管理哪方面的工作。
如：右拾遗，是谏官，那就要注意他在向皇帝进谏方面的事，因为事情与职权密切相关，担任什么职务，就会做什么事情，也就是今天所说的“卖什么，吆喝什么”。
这“时、地、职”是事情分层的“三标志”，一般来说，“时、地、职”有一点发生变化，事情就会随之发生变化，因为“时、地、职”不同，人物做的事一般也会不同，据此，可以把事情分开层次。
（4）人物，特别注意人物之间的关系。
在人物传记中，因为许多人物多是朝廷官员，所以，他们涉及的关系主要有：①与皇帝及上级之间的关系；②与事件涉及到的人物之间的关系；③与下属之间的关系；④ 与黎民百姓之间的关系；另外，如果是一般人物，就会涉及到与他（她）直接相处之人及间接影响之人的关系，很多与家庭背景有关系，比如受祖父、父亲影响等。
（5）事件，特别注意是什么事件，事件发生的原因、经过、结果，以及人物处理事件的方式、方法、态度、观点，处理后的反映与效果，得到的评价等。
个人传记写法
写人物传记的基本步骤有以下几步：
第一步，简述人物概况。
写人物传记时，开篇要简述人物的姓名、出生、籍贯、家庭情况、学业成果、事业建树等等，让读者能快速地对所写人物有一个大概的了解和初步的印象。
第二步，详细介绍人物的重要纪事。
这里主要是介绍人物的主要成就。
这些成就可以是工作事业上的成就，也可以是学业科研上的成果，还可以是人物高远的志向、梦想以及为之做出的努力过程。
需要注意的是，这些成就和成果，必须是符合事实的，最好有相应的佐证资料，而那些关于志向和梦想的努力也最好有相关的资料，这都需要提前做好相应的调查和研究。
这里需要需要注意的是，介绍人物的成就要秉持大成就不能漏，小瑕疵适当提的原则，以保证人物的丰满性，不偏不倚，做到实事求是。
第三步，现今的状况。
这一步需要分两种情况，一种是人物还健在，则可以简述其近况，在什么地方做着什么事情，最近的计划是什么，下一步的安排是怎么样的，有什么目的等等。
另外一种情况是人物已经去世了，则需要说明人物是什么时候去世的，因何去世，享年多少岁，临终有何遗愿，卒后与人物有关的亲朋好友有何表态，与人物有关的家庭、社会环境有何说辞等等。
第四步，人物的评价。
这一般写在结尾，可以是作者从个人角度出发，
发表自己对这个人物的看法。
也可以是其他人，比如他的亲朋好友对其的评价，还可以是社会、舆论对这个人物的评价，都可以作为参考，但一定要有据可循。
人物传记怎么写
人物传记怎么写？詹保胜请看例文，发现差异，寻找对策，总结规律。
例文一：一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣。
而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
——摘自蒲松龄《聊斋志异·狼三则》例文二：曹沫者，鲁人也，以勇力事鲁庄公。
庄公好力。
曹沫为鲁将，与齐战，三败北。
鲁庄公惧，乃献遂邑之地以和。
犹复以为将。
齐桓公许与鲁会于柯而盟。
桓公与庄公既盟于坛上，曹沫执匕首劫齐桓公，桓公左右莫敢动，而问曰：“子将何欲？”曹沫曰：“齐强鲁弱，而大国侵鲁亦甚矣。
今鲁城坏即压齐境，君其图之。
”桓公乃许尽归鲁之侵地。
既已言，曹沫投其匕首，下坛，北面就群臣之位，颜色不变，辞令如故。
桓公怒，欲倍其约。
管仲曰：“不可。
夫贪小利以自快，弃信于诸侯，失天下之援，不如与之。
”于是桓公乃遂割鲁侵地，曹沫三战所亡地尽复予鲁。
——节选自《史记·刺客列传》例文三：婢，魏孺人媵也。
嘉靖丁酉五月四日死。
葬虚丘。
事我而不卒，命也夫！婢初媵时，年十岁，垂双鬟，曳深绿布裳。
一日天寒，爇火煮荸荠熟，婢削之盈瓯，予入自外，取食之，婢持去不与。
魏孺人笑之。
孺人每令婢倚几旁饭，即饭，目眶冉冉动，孺人又指予以为笑。
回思是时，奄忽便已十年。
吁，可悲也已！——明·归有光《寒花葬志》例文四五：大人们鼓励我装先生样子，我也没有嬉戏的能力和习惯，又因为我确是喜欢看书，故我一生可算是不曾享过儿童游戏的生活。
每年秋天，我的庶祖母同我到田里去「监割」，（顶好的田，水旱无忧，收成最好，佃户每约田主来监割，打下谷子，两家平分。
怎样编写人物传记
工作年限应在2至3年以上，如果工作时间过短，很难判断对当地社会历史有多大影响。
（三）关于立传者事迹的标准。
具体可以根据志书的不同情况参照如下标准：志书所述范围内最高党政正副职领导人，部队战斗英雄、省级及以上劳动模范，中科院（工程院）院士，著名华侨，各行业（部门）中有突出贡献的管理者、企业家、专业技术能手（发明家），以及其他领域有突出成就的人物，影响重大的受党纪国法惩处的人物。
三、人物传编写的基本内容和编写方法人物传记所记述的基本内容包括：传主的姓名、别名、笔名、生卒年月、民族、出身、籍贯、所受教育程度、职务、职称、家庭情况、工作情况、主要经历、主要活动和贡献、主要事迹（或劣迹）和影响等，主要包括两部分，即基本情况和主要业绩。
人物传编写方法。
有的学者指出：传记之文，古无定体，要依人而异。
大体归纳起来，有三种写法：一是顺序体。
即按传主生平时间顺序去组合材料，其优点是传主生平事迹脉络清楚；缺点是若取舍不当，会写成年谱似的流水账。
一是横述体。
即先简述传主生平，然后侧重写其主要业绩、高尚品质。
其优点是重点突出，详略易于处理；其缺点是以论引史，传主生平脉络细节不清，发展变化难以一目了然。
三是“自由体“，又称回忆体。
其特点是：常以传主最壮丽的人生场面、豪言壮语、名词佳句或权威人士的评议或死后的重大影响作为传记的开头。
其优点是文学性强，感人至深；其缺点是以情带史，传主的一些生平事迹往往因作者的感情不至而被疏忽。
除了上述三种写法外，一些学者还主张分为履历式、通讯式、鉴定式、文学式，以及类似于《史记》里人物写法的文史式。
四、提高人物传编写质量的途径（一）要提炼好主题。
凡文章都有一个贯穿全文的中心，这个中心使文章首尾贯通，主次分明。
我们所说的中心就是文章的主题。
作为独立成篇的人物传，也和一般文章一样同样有一个如何立意的问题，即也有一个提炼主题的问题。
当然一般文章是先确定主题，然后选材，人物传则是从传主的大量材料中提炼出主题，这是二者的区别。
人物传略的写法
人物传记的写法
人物传记的写法包括以下几个方面：
1.确定人物和主题：选择一位你了解或感兴趣的人物，确定你要写传记的主题和目的。
2.收集资料：通过查阅书籍、文章、报道、采访等途径，收集关于人物的生平、经历、
性格、成就等方面的资料。
3.整理资料：将收集到的资料进行分类、整理、筛选，确保资料的真实性和可信度。
4.撰写传记：根据主题和目的，将人物的生平、经历、性格、成就等方面进行有机组
合，写出具有可读性和感染力的传记。
5.校对和修改：对写好的传记进行校对和修改，确保语法、拼写、标点等方面的正确性
和流畅性。
6.发布和分享：将写好的传记发布到合适的平台或媒体上，与他人分享你的人物传记作
品。
在写人物传记时，需要注意以下几点：
1.真实性：人物传记必须真实，不能虚构或夸大事实。
2.生动性：人物传记必须生动有趣，能够吸引读者的注意力。
3.完整性：人物传记必须完整地展现人物的生平、经历、性格、成就等方面。
4.客观性：人物传记必须客观公正，不能带有个人偏见或情感色彩。
5.深入性：人物传记必须深入挖掘人物的内心世界和背景，展现人物的个性和特点。
总之，写好人物传记需要具备一定的写作技巧和专业知识，同时需要耐心和细心地收集、整理、撰写资料，才能创作出一部真实、生动、完整、客观、深入的人物传记作品。
传记类文章的写法
传记类文章的写法
嘿，朋友们！今天咱就来唠唠传记类文章到底咋个写法。
传记嘛，简单说就是讲一个人的故事。
那咱得先选好主角，这个人得有点意思，有让咱想写的冲动。
比如说，我想写我那个调皮又聪明的表弟。
选好了人，就得开始收集他的各种事儿。
像我表弟，那次他在学校偷偷养了只小乌龟，藏在书包里，结果上课的时候乌龟跑出来了，这可把老师和同学们都逗乐啦！我收集到这个事儿，就得把细节搞清楚。
比如表弟当时的表情是咋样的，老师说了啥，同学们又是咋笑的。
写的时候，开头可得吸引人。
我可能会这样写：“表弟呀表弟，你总是能整出些让人哭笑不得的事儿，就像那次在学校的乌龟事件，简直让人笑掉大牙！”
然后中间就详细地把事情经过写出来。
“那天表弟一脸神秘地跟我说，姐，我有个宝贝要带到学校去。
我问他是啥，他还不说。
到了学校，上课铃响了，老师在上面认真讲课，突然听到一阵‘沙沙’的声音。
老师停下来，皱着眉头问：‘谁在搞小动作？’这时候，一只小乌龟慢悠悠地从表弟的书包里爬了出来。
表弟的脸一下子红得像个熟透的苹果，同学们哄堂大笑，有的笑得直拍桌子，有的笑得眼泪都出来了。
老师又好气又好笑地说：‘你这小子，居然带个乌龟来上课！’表弟低着头，小声嘟囔：‘我就是想让它陪我读书。
’”
最后结尾再呼应一下开头。
“这就是我那调皮又可爱的表弟，总是能给大家带来惊喜和欢笑，真不知道他下一次又会整出啥幺蛾子！”
总之，写传记就是把这个人有意思的事儿讲清楚，让大家好像能亲眼看到一样。
朋友们，你们觉得咋样？。
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传记的写法
一、什么是传记？
1、传记，无论是自传，还是给别人写传或评传，都属记叙文的范围。
记述较全面、篇幅较长的，叫“传”或“传略”；记述简略、篇幅较短的，称为“小传”。
2、自传：一般要写出自己的姓名、生年、籍贯、家庭、爱好和主要经历，还可以写自己的理想，写对人生和社会的看法。
为别人写传记，除了记述其主要经历处，还可以作简要评论；也可以侧重和个典型事例，如《第一千个球》。
《鲁迅自传》言简意赅，内容丰富；线索分明，层次清楚；衔接紧密，过渡自然。
（自传）
《毛泽东的少年时代》语言朴实无华，形象幽默；按时间先后顺序，条理清楚。
（评传）
《第一千个球》设两个小标题，层次清楚，内容既有区别又有联系。
（自传）
《少年爱因斯坦》结构完整，过渡自然；细致而生动的神情描写，突出人物个性。
（评传）
二、传记写作的要求
（1）自传类
内容：用具体的事例展示自我独特的个性和成长经历。
文章结构：
①基本情况介绍。
②成长中的主要经历及典型事例。
③明确自己的有关态度及看法。
（2）评传类
内容：展示人生经历及人格魅力（人生觉悟，对家庭、对社会的贡献，闪光的思想、高贵的品质等等。
）
文章结构：
①基本情况及主要经历的介绍。
②重要时段或重点事例叙述。
③ 简要的评论。
三、写作注意事项
1、内容真切。
这是写好自传与小传的根本原则。
内容表述上应丁是丁，卯是卯，不虚构，不歪曲；不粉饰，不虚美；不受流俗侵扰，不为尊者忌讳。
重要之处包括时间、地点、环境以及人物言论、行动等都要言之有据；
2、材料典型。
选取的材料应能体现人物的身份、生活、性格、志趣。
如写作家，则可选取文学活动、文学成果等村料；如写学生，则可选取勤奋学习、健康成长等材料。
总之应尽展个性。
3、详略得当。
这是写好自传与小传的特别条件。
人物的主要经历、兴趣爱好、为人处世等方面的材料可重点写明，其他则大可不必面面俱到，像姓名、籍贯、家庭等方面的材料就可一笔带过。
总之，要让读者管中窥豹。
4、线索清晰。
这是写好传记体文章的基本保证。
因为写传记要搜集人物方方面面的事情，择其重点写出人物生活中的不同侧面给我们的印象和领悟，因此线索安排应清楚明晰。
一般应以时间先后为顺序来写。
例如人物是学生，就可按幼年、小学、初中的顺序依次写来。
5、语言灵活。
这是写好传记体文章的坚实基础。
因为传记要尊重历史，尊重事实，所以语言准确平实。
但为了破除呆板、
枯燥的“八股”习气，不防融情于叙，即在态度诚恳的叙述中，渗透人物鲜明的思想倾向，爱憎情感。
总之，要写好人物传记，首先必须详细地占有材料；其次，要严格选择材料，根据人物特点，选择有重大意义，对社会有重大贡献，最能表现人物的本质和特性的材料写；最后，还要恰当的组织材料。
四、紧扣要点评改
“好文章是改出来的”。
请你对照前面的目标，重点检查一下你的作文，注意以下几点：
1、所选好的材料是否典型、真实；
2、线索是否清晰，详略是否得当；
3、是否有恰当的评价。
现在，请你对照以上几点，对自己的作文进行评点，在正文右边的空白处写出自己的修改意见并予以修改。
自传、小传的写法，相信同学们要领悟到了作文的规律，也触及到了做人的真谛，即真实示已，真诚待人。
希望同学们在今后的生活中，不妄自尊大，不妄自菲薄，以优秀榜样为镜，刻苦学习，用勤奋的汗水浇灌出理想之花。
完成习作：写一篇自传或评传。