幼儿园小班主题《小小手,大本领》教案模板范文
幼儿园小班游戏教案《小手本领大》 (2)
幼儿园小班游戏教案《小手本领大》教案标题：小手本领大教学目标：1. 培养幼儿的手部协调能力和敏捷性。
2. 发展幼儿的感知能力和触觉感知能力。
3. 培养幼儿的集中注意力和反应能力。
4. 提升幼儿对规则的理解和遵守能力。
教学准备：1. 班级自制的实物道具：几个大小不一的球、一只大号塑料夹子、一把小铲子、一个塑料杯子。
2. 班级自制的标识牌：分别写上“夹子”、“球”、“铲子”、“杯子”四个字样的标识。
3. 教师准备好提问问题的卡片。
教学过程：1. 热身阶段：- 教师和幼儿一起站成一个圆圈，进行手部放松操。
- 教师示范手指操动作，幼儿跟随模仿。
2. 游戏1：找手指- 教师拿出一个球，向幼儿展示后放入一个袋子内，让幼儿伸手从袋子内摸一个球出来。
- 幼儿摸出球后，教师问：“你用哪个手指摸到的？”幼儿回答后，教师给予肯定的鼓励。
3. 游戏2：夹夹球- 教师将塑料夹子放在桌子上，示范将球夹住，并放入篮子里。
- 幼儿依次进行夹球操作，夹好后放入篮子里。
教师给每个幼儿出示标识牌上的“夹子”字样，让幼儿认读字词，并进行夹球操作。
- 游戏结束后，教师进行集体讨论，分享夹球的体验感受。
4. 游戏3：铲铲球- 教师将球撒在地上，示范用小铲子将球铲起放入杯子中。
- 幼儿依次用小铲子铲球，并放入杯子中。
教师给每个幼儿出示标识牌上的“铲子”字样，让幼儿认读字词，并进行铲球操作。
- 游戏结束后，教师进行集体讨论，分享铲球的体验感受。
5. 游戏4：投球比赛- 教师让幼儿分成两组，每组都有一个篮子和几个球。
- 幼儿分组进行投球比赛，看哪个组能投中篮子的球多。
- 教师给每个幼儿出示标识牌上的“球”字样，让幼儿认读字词，并进行投球操作。
- 比赛结束后，教师进行集体讨论，分享比赛的体验感受。
6. 游戏总结：- 教师问幼儿：“通过今天的游戏，你们学会了哪些手部本领呢？”引导幼儿回答。
- 教师总结游戏的目的和好玩之处，并鼓励幼儿继续通过参与类似游戏来提升手部本领。
幼儿园小班游戏教案《小手本领大》（2篇）
幼儿园小班游戏教案《小手本领大》【活动目标】1、通过抓水果的游戏，能感知手的大小与所抓水果数量之间的关系，引发对抓握方法的兴趣。
2、在游戏中体验成功的愉悦，学习在集体中交流。
【活动过程】一、说说手的本领，充分表达已有经验。
1、说说2只手有哪些本领？2、今天来做个游戏，看谁的手本领大！二、游戏：抓水果，感知手与水果的多种关系。
1、让幼儿拿水果（2次）◇幼儿自己拿、数橘子。
◇交流：我拿了几个？比比谁拿的多？谁拿的少？◇老师示范拿橘子，数数拿了几个，说说为什么比幼儿拿的多？（感知手的大小与所抓水果数量之间的关系）2、再次拿水果（1次）◇幼儿自己拿、数龙眼。
◇交流：我拿了几个？比比谁拿的多？谁拿的少？◇请个别幼儿示范拿龙眼，引导幼儿仔细观察。
（感知水果的大小与所抓数量之间的关系。
）3、看看，还有什么水果？（香蕉）◇幼儿自己拿、数香蕉。
◇请个别幼儿示范拿香蕉，引导幼儿仔细观察。
（说清自己用什么方法拿到更多的香蕉。
）三、延伸活动，对抓握方法感兴趣。
我们平时还有许多时候要拿很多的东西，可以想出很多好办法，回家以后和爸爸妈妈一起试一试，看看有些什么好办法能拿好多东西！幼儿园小班游戏教案《小手本领大》（2）教案：《小手本领大》一、教学目标：1. 培养幼儿的手部灵巧能力；2. 增强幼儿的观察能力和注意力；3. 提高幼儿的合作意识和团队协作能力。
二、教学准备：1. 游戏道具：小球、乒乓球拍、纸杯等；2. 游戏场地：室内或室外宽敞平坦的场地；3. 小组划分：将幼儿分为几个小组，每个小组五到六个人。
三、教学过程：1. 游戏一：乒乓球拍接力a. 将每个小组排成一列，第一个队员手里拿着一个乒乓球拍和一个乒乓球；b. 音乐开始，第一个队员使用乒乓球拍将球从乒乓球拍的一端轻轻打向第二个队员；c. 第二个队员要用乒乓球拍接住球，然后再将球打给第三个队员，以此类推；d. 当最后一个队员接到球后，队伍重新排列从头开始；e. 每个小组比赛五次，最先完成的小组获胜。
小班主题活动《我的小手本领大》教案（通用11篇）
小班主题活动《我的小手本领大》教案小班主题活动《我的小手本领大》教案（通用11篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的小班主题活动《我的小手本领大》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班主题活动《我的小手本领大》教案篇1活动目的：1、培养幼儿表演的兴趣。
2、通过音乐表演，引导幼儿学习一问一答的`演唱形式。
组织形式：集中，分组教育。
活动过程：1、以游戏“看谁指得快”引入，激发幼儿学习歌表演的兴趣。
2、师生边表演动作边念歌词。
（以儿歌形式）3、练声《大猫小猫》，要求：两脚分开同肩宽，双手叉腰，用不同地音量表现大猫小猫的声音。
4、教唱歌曲《小手拍拍》。
5、采用齐唱间以领唱的形式（领唱问、齐唱答）；或部分问，部分答的形式来增加幼儿表演的兴趣。
小班主题活动《我的小手本领大》教案篇2活动目的：1、体验使用手指、点画花朵的乐趣。
2、引导幼儿了解并学习手指点画的绘画技能。
组织形式：集中，分组活动过程：1、教师出示以准备好的'“草地”背景，引出活动内容。
2、教师师范用手指印画“小花”的方法。
3、以提问的方式提出印画要求。
4、幼儿在教师准备的“草地”背景上印画“小花”。
教师巡回指导，提醒幼儿注意卫生，不要点画到衣服或其它地方。
5、组织幼儿将手洗干净。
小班主题活动《我的小手本领大》教案篇3活动目的：1、通过用手触摸感知不同的物体，知道小手有感知冷热、软硬、粗糙、光滑等特征的本领。
2、学习用手触摸感知不同物体的方法。
组织形式：区域活动，自由活动活动过程：1、将冷热、软硬、粗糙、光滑的不同物体若干放于“小魔箱”内，让幼儿边摸边感知，激发幼儿的兴趣。
2、教师示范、讲解玩法时强调：一样一样摸，并把它们分一分。
3、丰富词汇：“软”、“硬”、“粗糙”、“光滑”。
观察与推进：在活动中，幼儿对操作、感知的过程感兴趣；但在表达时由于他们词汇量的缺乏，有以下表现。
幼儿园小班《小小手》教案精选5篇
幼儿园小班《小小手》教案精选5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如心得体会、工作报告、工作总结、工作计划、申请书、读后感、作文大全、合同范本、演讲稿、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as insights, work reports, work summaries, work plans, application forms, post reading reviews, essay summaries, contract templates, speech drafts, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园小班《小小手》教案精选5篇本文精选了5篇幼儿园小班《小小手》教案，旨在帮助幼儿园教师更好地引导幼儿发展手部动作能力。
年幼儿园小班游戏优秀教案《小手本领大》
年幼儿园小班游戏优秀教案《小手本领大》一、教学目标1.让幼儿了解手部基本动作。
2.培养幼儿手眼协调能力。
3.激发幼儿动手能力和创造力。
4.提高幼儿园小班幼儿的团队合作意识。
二、教学准备1.音乐播放设备。
2.小朋友喜欢的音乐。
3.软垫或地板垫。
4.各种形状的工艺纸。
5.彩色卡纸。
6.剪刀、胶水、彩色笔等。
三、教学内容和步骤第一步：引入1.教师播放欢快的音乐，让幼儿自由活动，让他们放松。
2.告诉幼儿们今天我们要进行一个手工制作游戏。
第二步：示范1.教师示范如何用不同形状的工艺纸剪出小动物的眼睛、鼻子、嘴巴等。
2.让幼儿们跟着老师一起动手操作。
第三步：练习1.分发彩色卡纸和工具。
2.让幼儿们按照自己的想法和创意，制作自己喜欢的小动物。
3.老师在旁边引导和帮助。
第四步：分享1.每个幼儿展示自己的作品，介绍自己做的小动物。
2.鼓励幼儿们互相欣赏和交流。
四、教学反思和总结通过这个游戏教案的实施，幼儿们在制作小动物的过程中，不仅培养了手部动作和手眼协调能力，还激发了他们的创造力和想象力。
同时，通过展示和分享，增强了幼儿们的团队合作意识和交流能力。
这个游戏教案设计符合小班幼儿的学习特点，也让他们在愉快的游戏中获得了知识和成长。
五、延伸活动1.可以引导幼儿们完成一个小手工装饰品，如挂饰或手链。
2.组织幼儿们进行小动物制作比赛，展现他们的创造力和想法。
3.利用小动物游戏教案的元素，设计其他相关游戏或活动，继续培养幼儿的能力和兴趣。
以上是《小手本领大》游戏教案的具体内容，希望能够帮助老师们为幼儿园小班的教学活动提供一些参考和启发。
小小手小班教案模板5篇
小小手小班教案模板5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、活动文案、应用文书、合同协议、心得体会、规章制度、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, activity copywriting, application documents, contract agreements, insights, rules and regulations, planning plans, teaching materials, essay encyclopedias, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小小手小班教案模板5篇详细的教案可以帮助我们更好地评估学生的学习进展，通过提前准备详细的教案，我们可以更好地规划教学的扩展和巩固，提高学生的学习效果，以下是本店铺精心为您推荐的小小手小班教案模板5篇，供大家参考。
小班主题小小手本领大教案范文5篇
小班主题小小手本领大教案范文5篇小班主题小小手本领大教案1活动目标明白长大要上幼儿园学习知识了。
喜欢来幼儿园，知道里有好玩的。
活动准备音乐《我上幼儿园》《小鸡叫声》小鸡手偶。
积木搭建的.幼儿园门。
活动过程一、小鸡叫声引入1、播放鸡叫，让幼儿们仔细的去听，请幼儿们说说是什么声在叫?2、让幼儿们学学鸡叫，为了引起幼儿们的乐趣。
3、出示小鸡手偶，教师扮演小鸡和幼儿们问好。
4、教师利用手偶表演小鸡上幼儿园，在幼儿园里发生的故事。
二、提问1、用小鸡上幼儿有发生的故事做铺垫，让幼儿明白长大要上幼儿园学习知识了。
2、小鸡为什么要上幼儿园上学啊?小鸡上幼儿园上学开心不啊?3、问问幼儿今天来上学，谁和小鸡一样开开心心的来上幼儿园啊?4、让幼儿明白在幼儿园能和伙伴们做游戏，还能一起学知识。
三、欣赏儿歌1、放音乐《上幼儿园》。
2、让幼儿自由的唱跳。
四、总结1、每名幼儿在园的表现都不同，我们也要给幼儿不同的表扬。
2、教师要经常观察幼儿，发现什么问题，要及时正确的引导。
活动延伸让幼儿利用手偶进行表演。
小班主题小小手本领大教案2活动目的：1、学习用较为简洁的线条画出几种不同的面部表情。
2、培养幼儿的绘画兴趣。
活动准备：酸、甜、辣(稍辣)味的水每桌一份;画纸、笔、小勺、镜子人手一份;范画三张。
活动过程：一、引出课题1、这里有甜的、辣的、酸的三种味道的水，现在我来尝其中的一种，请你们根据我的表情，猜一猜我尝的是什么味道的水。
2、教师尝辣水后，提问：你们知道我尝的是什么味道的水吗?你们是怎么看出来的?你们看到我的眉毛怎么样了?眼睛呢?嘴巴里什么伸出来了?3、你们有没有吃过辣椒?吃辣东西时，你们的表情是怎么样的?做给老师看看，好吗?二、示范作画1、老师真想把自己的表情画下来，可是我怎样才能看见自己呢?2、教师取出小镜子边讲解，边画尝辣味时的表情。
3、出示范画。
我这儿还有一张画呢!你们看得出我尝的是什么味道吗?(酸味。
)你们是从什么地方看出来的?4、请幼儿想象吃酸葡萄时的感受，并把尝酸味时的表情做给旁边的小朋友看。
小班健康活动小手本领大教案
小班健康活动小手本领大教案小班健康活动小手本领大教案健康是我们生命的基石，也是我们幸福的基础。
从小培养健康的习惯，不仅有助于孩子们身心发展，还可以让他们在成长的路上更加快乐和自信。
因此，小班健康活动小手本领大教案的编写变得非常必要。
在这篇文章中，我们将介绍一些针对小班幼儿的健康活动，并提供实用的教案指导。
一、做家务幼儿在日常生活中可以做一些社会实践活动，比如做家务。
不仅可以增强他们的自理能力，还可以让他们明白健康的重要性。
关于这个活动，下面是小班健康活动小手本领大教案：活动主题：做家务时间：30分钟活动目标：让幼儿们了解做家务的好处，增强他们的自理能力和健康意识。
活动过程：1. 教师给出一个小任务，比如擦地板或扫地。
让孩子们选择自己喜欢的任务，并带上擦把或扫帚。
2. 教师先演示，并让孩子们跟着做。
3. 在孩子们做的过程中，教师可以给予鼓励和指导，让他们知道如何正确地完成任务，并且注意自己的身体健康。
4. 做完任务之后，组织孩子们展示自己的成果并逐一点评。
5. 总结活动，让孩子们认识到做家务是一项很好的锻炼身体和保持健康的活动。
二、社区环保行动环保不仅是个人责任，也是社会责任。
让孩子们从小学会保护环境，培养他们的爱心，也是小班健康活动小手本领大教案不可缺少的一部分。
关于这个活动，下面是一个实用的教案指导：活动主题：社区环保行动时间：60分钟活动目标：让孩子们懂得如何爱护环境，提高环保意识和责任感。
活动过程：1. 教师先讲解环保知识，强调环保的重要性，并引导孩子们做出简单的环保行动。
2. 教师给孩子们分组，并在班级附近的路线上引导他们进行小规模的社区环保行动。
比如，拿着垃圾袋捡拾垃圾、清理路上的水坑或小广告等。
3. 通过实践，让孩子们亲身体会环保的意义和重要性，并鼓励他们在日常生活中积极行动，保持环境的整洁和美好。
4. 活动结束后，让孩子们分享自己的经验和体会，并总结自己的表现，鼓励他们带着环保的责任感来维护美好的环境。
2023年托班健康教案：我的小手本领大(精选3篇)
2023年托班健康教案：我的小手本领大（精选3篇）教案一：《小手动起来》教学目标：1. 能够正确辨认和称呼五个指头。
2. 能够灵活运用手指头进行简单的动作。
3. 培养孩子们对手的保护意识。
教学准备：1. 卡片或手绘的五个指头图示。
2. 游戏道具：绳子、小球等。
教学过程：1. 在黑板或卡片上展示五个指头的图示，引导孩子们认识并称呼。
2. 引导孩子们一起伸出手指头，拇指竖起并向前伸，其他四个指头弯曲，将手掌扣住。
3. 对孩子们进行以下指头动作练习：a. 用右手拇指竖起的“老大鸟”，轻轻在脸颊上“做飞飞飞”的动作。
b. 用食指轻轻敲击桌面，制造小小的声音。
c. 用中指和无名指捏住一根绳子，上下移动，仿佛在练习夹筷子。
d. 小指弯曲，和食指对齐，张开手指间的空隙，像是戴上一个小小的戒指。
4. 游戏时间：将孩子分成若干小组，每个小组一根绳子和一个小球。
每个小组的孩子一起合作，用指尖勾住绳子上的小球，让小球在空中上下移动，看哪一组的小球移动次数最多。
教学反思：通过本节课的学习和动手实践，孩子们对手的构造有了更深入的了解，同时也培养了他们的动手能力和合作意识。
教案二：《小手字书》教学目标：1. 能够认识和书写手的名称。
2. 能够用小手书写简单的字母。
教学准备：1. 手绘或卡片制作的手的图示。
2. 手绘或卡片制作的字母图示。
3. 画纸和彩色笔。
教学过程：1. 在黑板或卡片上展示手的图示，引导孩子们认识并称呼五个手指和手掌。
2. 引导孩子们一起伸出手并握笔，动笔之前先做一下手指的活动：开合、上下移动等。
3. 展示手绘或卡片制作的字母图示，引导孩子们认识并称呼。
4. 指导孩子们用手指在空中慢慢书写字母，同时说出字母的名称。
5. 分发画纸和彩色笔，让孩子们在纸上自由书写字母，鼓励他们积极尝试。
教学反思：通过让孩子们用手指书写字母，不仅培养了他们的手眼协调能力，还能锻炼他们的字母认知能力。
教案三：《小小护手神》教学目标：1. 能够认识和描述手的保护措施的重要性。
幼儿园小班《小小手》教案（精选13篇）
幼儿园小班《小小手》教案（精选13篇）幼儿园小班《小小手》篇1一活动目标：1.引导幼儿观察自己的手，知道每个人都有两只手，每只手上有五根手指。
2.利用游戏的方式引导幼儿掌握五根手指的名称。
3.了解手的作用，知道要保护手的方法。
二活动过程：一开始部分师：请小朋友把你的小手伸出来跟老师一起做游戏。
游戏：听我说，跟我做“小手小手拍拍，我的小手伸出来。
小手小手拍拍，我的小手挥起来。
小手小手拍拍，我的小手转起来。
小手小手拍拍，我的小手喔起来。
小手拍拍，我的小手藏起来。
”二基本部分1.知道人有两只手，两只手的大小一样，也叫一双手。
（1）师：刚才啊我们小朋友和自己的小手做了游戏，现在请你数一数你有几只手？老师请幼儿数一数自己有几只手（两只手），（2）知道两只手也叫一双手师：小朋友都有两只手，比一比你的两只手是不是一样大的？你是怎样比的？（请幼儿自己先探索方法，再教给幼儿比的方法，将手掌合起来，手指对手指）小结：小朋友都有两只手。
两只手是一样大的，所以它又有另外的名字叫一双手。
（3）举手游戏：老师说“一只手”、“两只手”“一双手”请幼儿举手。
2.数一数，一只手上有几个手指。
（从拇指开始，按次序进行，口手一致地点数，数好后再换一只手数。
师：小朋友们真棒，现在请你数数自己的一只手上有几根手指小结：每只手上有五个手指。
3、学习五根手指的名称。
（1）师：我们的五根手指都有自己的名字，就像我们每个小朋友都有自己的名字一样。
现在我们就一起来认识它们。
先请小朋友看一看，比一比，你的五根手指长得是不是一样长？（让幼儿自由讲）找出你最长的手指，并把它捏住。
老师介绍：“这个手指长在中间，所以叫它中指。
”老师伸出大、小拇指，问幼儿：“哪个大，哪个小？”（引导幼儿说出大拇指与小指）老师伸出一个手指点东西，介绍：“点东西的手指叫食指”。
老师介绍：“还有一个手指没有名字，我们叫它无名指。
”（2）小结：刚才呀我们认识了自己的五根手指，知道了它们的名字。
幼儿园小班游戏教案《小手本领大》2篇
幼儿园小班游戏教案《小手本领大》 (3)幼儿园小班游戏教案《小手本领大》 (3)精选2篇（一）教案名称：《小手本领大》幼儿园小班游戏教案教学目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力。
2. 提高幼儿的专注力和观察力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 游戏材料：彩色纸、蜡笔、剪刀。
2. 教学道具：小球、筷子、玩具积木、颜色卡片等。
教学过程：1. 游戏一：抓颜色球a. 准备数个不同颜色的球，放在地上。
再准备相应颜色的彩色纸条，将彩色纸条折叠成小桶。
b. 让幼儿根据指令，用彩色纸条桶抓取对应颜色的球，并放入相应的彩色纸桶中。
c. 继续增加难度，增加球的数量和颜色种类，让幼儿进行更复杂的颜色抓捕游戏。
2. 游戏二：用筷子夹小球a. 准备一些小球和筷子。
将小球放置在桌面上，幼儿使用筷子夹取球并放入指定的容器中。
b. 随着游戏的进行，可以增加筷子上的球的数量，让幼儿进行更有挑战性的活动。
3. 游戏三：搭积木竞赛a. 准备一些玩具积木，让幼儿分别用积木搭建指定的形状和图案。
b. 可以设置比赛规则，看谁最快且搭建得最准确。
4. 游戏四：颜色找茬a. 准备一些颜色卡片，每一对颜色卡片有一处细微差别，让幼儿观察和找出差异。
b. 可以在规定的时间内，看看谁能找到更多的差异。
教学延伸：1. 学习幼儿手印画：让幼儿将双手涂上不同颜色的蜡笔，然后在纸上印出自己的手印，创作属于他们自己的艺术作品。
2. 手指操练：进行一些简单的手指操练活动，如按模仿老师完成各种手指动作。
评估方式：观察幼儿在游戏中的表现，包括手眼协调能力、专注力、观察力等方面的表现。
也可以通过游戏的竞赛和积分方式来评估幼儿的表现。
教学反思：《小手本领大》是一款融合了动手能力和认知能力的游戏教案。
通过游戏，幼儿既能锻炼手部肌肉，又能培养观察力和专注力，促进幼儿全面发展。
在教学过程中，可以根据幼儿的年龄和能力调整游戏的难易度，使教学更加有针对性和趣味性。
2024年幼儿园小班游戏优秀教案《小手本领大》
2024年幼儿园小班游戏优秀教案《小手本领大》一、教案背景1.1 教案名称•小手本领大1.2 适用年龄•幼儿园小班（3-4岁）1.3 教案目的•通过有趣的游戏活动，培养幼儿的手部协调能力和认知能力。
1.4 编写人员•编写人：XXX•审定人：XXX二、教学目标1.认知目标：–能够认识并称呼五种颜色的积木。
–能够根据指令运用手部动作完成游戏任务。
2.技能目标：–提升幼儿的手眼协调能力。
–增强幼儿的观察能力。
三、教学准备•游戏道具：五种不同颜色的积木各若干个。
•游戏环境：教室内放置桌椅，保证幼儿们的活动空间。
四、教学过程4.1 游戏规则介绍•活动开始前介绍游戏规则，激发幼儿的兴趣。
4.2 游戏具体步骤1.积木颜色认知：–教师出示不同颜色的积木，让幼儿们辨认并说出颜色名称。
2.手部动作练习：–让幼儿们根据指令，将特定颜色的积木放入指定的位置。
3.游戏时间安排：–分段进行游戏，保持幼儿的注意力集中。
4.3 游戏总结与反思•游戏结束后，教师总结游戏过程，引导幼儿们回顾学习内容，帮助他们形成对颜色和手部动作的深刻理解。
五、课后延伸活动1.手工制作：–引导幼儿利用不同颜色的纸片进行手工剪贴，巩固颜色认知能力。
2.拼图游戏：–提供给幼儿一些颜色拼图，让他们通过拼图练习手部协调能力。
六、教学反思•教学结束后，教师对本堂教学进行反思，总结教学过程中的不足，并对下一节课的教学做出完善计划。
本教案以《小手本领大》游戏为核心内容，通过丰富有趣的游戏活动，旨在促进幼儿手部本领的发展，并加强幼儿对颜色的认知与区分能力。
通过互动式的游戏环节，让幼儿在愉快的氛围中学习成长，为其全面发展打下坚实基础。
幼儿园小班社会教案《小小手》及教学反思[精选五篇]
![幼儿园小班社会教案《小小手》及教学反思[精选五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/68bee57a777f5acfa1c7aa00b52acfc789eb9f8c.png)
幼儿园小班社会教案《小小手》及教学反思[精选五篇]第一篇：幼儿园小班社会教案《小小手》及教学反思《小班社会教案《小小手》含反思》这是优秀的小班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班社会教案《小小手》含反思！活动设计背景我们班的孩子生活自理能力较弱，而且依赖性很强，因此往往衣来伸手，饭来张口，样样事情都不愿做，所以我设计了这样一节活动课，让孩子了解自己的能力，并愿意尝试做一些力所能及的事。
活动目标1、知道自己的小手本领大，样样事情都会做。
2、喜欢跟着老师和小朋友一起表演儿歌。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点1、小手的本领，让幼儿自己尝试用小手做力所能及的事2、说说自己的小手会做些什么事?活动准备1、准备一个活动室，提供活动材料2、图片、儿歌录音活动过程1、认识我们的小手。
(1)(出示小手的图片)这是什么?(2)我们每个人都有一双小小手，让我们一起来说说小小手上有几个手指头?[教案来自：快思教案网.](幼儿和老师一起点数。
)(3)小小手是我们的好朋友，它能帮我们做很多的事。
想想你的小小手会做些什么事呢?2、欣赏儿歌。
(1)教师播放儿歌的录音，请孩子说说听到了什么?(2)(出示图片)再次欣赏儿歌，共同回忆儿歌里的话。
(3)教师表演儿歌，鼓励幼儿跟着老师念念，演演。
3、幼儿学念儿歌。
(1)幼儿跟着老师学念儿歌。
(2)个别幼儿表演。
4、小结：建议爸爸妈妈在家中鼓励孩子做些力所能及的事(如：整理玩具、自己穿衣吃饭等。
)教学反思1、通过这样的一节活动课能增强幼儿的自理生活能力。
2、儿歌运用了排比的手法，易于上口，特别适合小班的孩子诵读。
3、鼓励幼儿说说自己的小手能做什么，增加了幼儿的口语表达能力。
小班社会教案《小小手》含反思这篇文章共1848字。
第二篇：幼儿园小班社会领域教案《一双小小手》及教学反思小班社会领域教案《一双小小手》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿发展观察比较能力，让幼儿通过观察初步了解手指的名称及用途，鼓励幼儿大胆说话和积极应答，快来看看幼儿园小班社会领域《一双小小手》含反思教案吧。
幼儿园小班语言优质课教案《小小手》3篇
幼儿园小班语言优质课教案《小小手》幼儿园小班语言优质课教案《小小手》精选3篇（一）教案名称：《小小手》语言优质课教案教案目标：1. 帮助幼儿认识和理解关于“手”的基本概念和功能。
2. 培养幼儿正确使用手的习惯，提高幼儿的动手能力和协调能力。
3. 开发幼儿的观察力、记忆力、想象力和表达能力。
教具准备：1. 书籍：《小小手》2. 实物：幼儿常见的手部相关物品（如手套、洗手液、手指画等）3. 图片：手部不同动作的图片教学活动：活动一：引入（15分钟）1. 教师向幼儿展示手部相关物品，引发幼儿对“手”的兴趣。
2. 教师介绍并出示《小小手》这本书，鼓励幼儿猜测书中可能会讲述的内容。
活动二：阅读与讨论（20分钟）1. 教师与幼儿一起阅读《小小手》。
2. 阅读过程中，教师可以提问幼儿相关问题，如“书中的小男孩干了什么事情？”，“他用手做了哪些动作？”等，激发幼儿的观察力和思考能力。
3. 阅读结束后，教师与幼儿一起回顾故事内容，强调“手”的重要性。
活动三：手部动作展示（20分钟）1. 教师准备手部动作的图片，例如握手、挥手、拍手等。
2. 教师用手示范一个动作，让幼儿猜测并说出动作的名称。
3. 教师与幼儿一起模仿这个动作，并请幼儿用自己的手模仿。
活动四：手工制作（30分钟）1. 教师准备洗手液、彩色画纸和其他手工材料。
2. 教师给每个幼儿发放材料，让他们按照自己的想法和创意，制作自己的小手的图案。
3. 制作完成后，教师鼓励幼儿向其他幼儿展示和介绍自己的作品。
活动五：总结与延伸（15分钟）1. 教师与幼儿一起总结和回顾今天学习的内容，鼓励幼儿说出自己学到的知识。
2. 教师可以延伸讨论手的其他功能和用途，例如触摸、握持、写字等。
3. 教师鼓励幼儿与家长分享今天学习到的内容，让家长和幼儿一起做一些与手相关的活动。
教学反思：通过本次活动，幼儿对“手”的基本概念和功能有了初步的认识。
教师在教学过程中通过多种方式引发幼儿兴趣，让幼儿通过参与、动手制作等活动提高了对手的认知能力和动手能力。
【幼儿教案】幼儿园小班主题系列活动《小小手,大本领》
参考范本【幼儿教案】幼儿园小班主题系列活动《小小手，大本领》______年______月______日____________________部门【主题由来】主题“小小手，大本领”借助小手为契机通过各种有趣的活动，让幼儿认识自己的小手,知道小手各部位的名称，了解小手的用处，从而喜欢动手，乐于尝试，促进手的动作及小肌肉动作的精细发展。
在小手动一动、做一做的活动中使幼儿的手更加灵巧，能做更多的事，从中体验用自己小手进行自我服务的快乐，鼓励幼儿在生活中做力所能及的事。
【主题目标】健康领域：1．能比较熟练地用勺子自己进餐。
2．能在儿歌、图片的提示下按照正确的方法洗手。
3．知道一些保护手的简单方法，不用脏手揉眼睛。
4.能在成人的帮助下自己穿脱衣服并将衣服放在固定的位置。
5．能按标志将玩具和图书放回原处。
语言领域：1．别人对自己说话时能注意听并作出回应。
2．愿意表达自己的想法，并知道一些简单的手势。
3．能在成人的提醒下使用恰当的礼貌用语。
4．能口齿比较清楚地说儿歌、童谣，并理解儿歌的简单意思。
社会领域：社会领域：1．愿意和老师一起做游戏。
2．自己能做的事情愿意尝试自己做。
3．对集体活动有兴趣。
4．与同伴发生冲突时，能听从成人的劝解。
科学领域：1．喜欢观察自己的小手，能发现手部明显特征。
2．能用手感知和发现物体的冷热、软硬、光滑和粗糙等特征。
3．在玩手指游戏的过程中，对数数感兴趣。
艺术领域：1．能用粗细合适的笔和工具涂涂画画。
2．尝试用手指点画，感受美术活动的乐趣。
3．能模仿学唱短小的歌曲，在教师或同伴的带领下，跟随音乐做模仿动作。
4．尝试对折的方法折纸，愿意参加折纸活动。
【教学活动内容】健康活动：《开火车钻山洞》活动目标：1．能一个跟着一个走，学会遵守简单的游戏规则。
2．愿意与同伴一起参加体育游戏，体验合作游戏的乐趣。
活动准备：大型玩具，拱形门若干(摆在场地的上不要太过集中)、卡通火车头头饰一个。
活动过程：一、教师带领幼儿做简单的模仿动作活动身体二、玩游戏1．开火车。
幼儿园小班小手本领大教案
幼儿园小班小手本领大教案幼儿园小班小手本领大教案一、教学目标1.认识和掌握简单的手部动作；2.提高幼儿的手眼协调能力；3.开展动手操作能力，培养实践技能；4.增强幼儿的自信心和自主意识；5.引导幼儿倾听、观察和观察认真以及进行实践操作。
二、教学难点1.幼儿的手部动作、眼部协调;2.幼儿实践技能的培养;3.如何激发幼儿的兴趣，提高幼儿的学习热情。
三、教学准备1.教师应准备好有全文本和绘本；2.相关的教具：指挥者棒、圆木、方木、高低不同方块等；3.教学场所应保证空间宽敞、明亮、安全。
四、教学过程1.引入：幼儿集体站在在大教室中，交给他们一只指挥棒，教师拿着一本绘本给孩子们听故事，引导孩子了解主题。
2.学习实践：（1）用方块和圆柱搭建小房子、小桥梁等，让幼儿们自己动手搭建，发挥他们的想象和创造力，这样做既锻炼了幼儿的手部动作，又加强了眼部协调，提高了幼儿的实践能力。
（2）用绳子组成几何图形，让幼儿们自己操作，鼓励他们尝试不同的组合方式，从而培养幼儿的观察、思考和创造能力。
3.巩固训练：教师模拟不同教具的使用方法和实用范围，在孩子们操作之前，总结、简介步骤，展示这些教具在不同场合下的应用。
4.引导转化：教师通过积极引导幼儿沟通和交流，让他们在互相学习与交流中去高斯地实践操作，更好地利用所学知识。
5.结束：教师与孩子一起合影纪念，可以学制版作为引导，学生可做配饰，广场上或室内摆好方块桥梁等成品，同时与家长分享教学成果，以调动家长的积极性。
五、教学评价在孩子的参与和教师的引导下，孩子们完成了实践操作活动，培养了他们的实践能力、思考能力和创造能力，促进了孩子们的身体和脑力发展。
同时，教学自然流露，亲近自然。
但在教学的过程中要注意安全和卫生，及时关注孩子身体健康情况。
教学后还可以根据孩子的兴趣和表现情况进行分组操作或者评比，用积极的评价激励孩子们的学习热情。
小班教案我的小手本领大(实用14篇)
小班教案我的小手本领大（实用14篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、党团范文、工作计划、演讲稿、活动总结、行政公文、文秘知识、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, Party and Youth League model essays, work plans, speeches, activity summaries, administrative documents, secretarial knowledge, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小班教案我的小手本领大（实用14篇）小班教案的编写需要合理利用游戏和互动的方式，使幼儿在愉快的氛围中学习。
幼儿园小班音乐《小小手》教案（通用6篇）
幼儿园小班音乐《小小手》教案（通用6篇）幼儿园小班音乐《小小手》篇1设计背景对于刚入园的小班幼儿来说，由于他们年龄小，动手能力较差，因此，培养幼儿的自理能力是很重要的。
在活动中，幼儿进一步认识了手的用途，懂得保护自己的双手，勤洗手，讲卫生，“自己的事情自己做”的道理。
因此本次活动我将以语言教学《儿歌：小小手》为主线，在感知、朗诵儿歌的过程中继续引导幼儿了解手的用途，进一步激发幼儿爱护双手，学会自己的事情自己做。
希望孩子们在学念儿歌的同时，进一步加强对文明礼貌用语的认识和运用。
活动目标1、欣赏、学习诗歌，理解诗歌内容，感受诗歌的韵律、节奏美，能大胆完整的朗诵儿歌。
2、愿意积极参与谈话，体会与同伴自由交谈的乐趣。
初步提高幼儿的口语表述能力和参与活动的主动性。
3、引导幼儿在理解儿歌内容的基础上，巩固常见的文明礼貌用语。
萌发幼儿从小养成良好的礼貌习惯，在日常生活中能积极运用。
知道宝宝有一双能干的小手，要自己的事情自己做。
重点难点重点是能大胆、完整的朗诵儿歌。
难点是引导幼儿在日常生活中会正确的使用文明礼貌用语。
活动准备1、卡纸做的小手宝宝一个，2、儿歌内容贴图若干，3、儿歌《小小手》挂图。
活动过程一、开始环节手指游戏，小朋友们，刚才我们和谁一起做游戏啊（小手）你的小手在哪里？让老师看一看师：今天我给你们请来了一位客人，看看他是谁？请出小手宝宝。
你们好！我是小手宝宝.(你好！)小朋友们，喜不喜欢。
今天老师就教小朋友一首非常好听的儿歌，儿歌的名字叫《小小手》。
二、基本环节1、教师示范朗诵儿歌，引导幼儿初步感知指导语：老师把这段有趣的手偶表演编成了一首有趣的儿歌，小朋友们想听吗？2、教师利用示范表演儿歌。
3、引导提问，深入理解儿歌。
（1）提问：儿歌的名字是什么？儿歌里说了些什么？什么时候分别需要说“你好”“欢迎”“谢谢”“再见”？为什么我们之间要说这些话？说这些话的时候你的心情怎样？（2）小结：儿歌的名字是《小小手》；问好的时候说“你好”，你来到商店或别人来到你家的时候说“欢迎”，感谢别人的时候说“谢谢”，两个人分别的时候说“再见”，这些都是文明礼貌用语。
幼儿园小班小手本领大教案
幼儿园小班小手本领大教案幼儿园小班小手本领大教案篇1活动目标：1、认识各种手机，了解手机的变化史。
2 、探索手机的秘密，知道手机的使用方法。
活动准备：各类手机活动过程：一、谈话引出课题星期天你和妈妈去公园，不小心你和妈妈走丢了，有什么办法能找到妈妈？二、教师出示手机，让幼儿了解手机功能1、你见过手机吗？你看见过的手机是什么样的？2、手机有些什么本领？3、比较以前的手机和现在的手机有什么不一样？4、你知道爸爸妈妈的手机号码吗？我们来玩一个打电话的游戏？小结：知道拨打电话和接听电话的方法三、讨论手机除了可以打电话，还有什么本领？如：发短信，上网，游戏，闹钟……四、教师小结今天我们知道了手机的很多本领，下面我们也来尝试做个手机，好吗？幼儿园小班小手本领大教案篇2设计背景现在的家长普遍重视孩子的智力开发，而在生活上却是衣来伸手，饭来张口，忽视了孩子的动手能力的培养。
所以，我开展了《小手本领大》一课，让孩子们感受到手的本领大，在日常生活中，自己能做的事自己动手做。
活动目标1、认识小手的特征。
2、学会做手指游戏和绘画，提高幼儿的动手能力，感知手的本领大。
3、在生活中要保护好自己的双手，养成勤动手的生活习惯。
4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
5、愿意分角色表演简单的故事情节。
重点难点1、幼儿能用简单的语言表达出“手”的作用。
2、在纸上画出自己的'一双手以及不同的变化。
活动准备1、每人一张纸、笔。
2、音乐《拍手歌》3、手形卡片。
活动过程1、播放《拍手歌》带领幼儿随着音乐的节奏拍手。
2、谈话法：师:小朋友，我们刚才在玩了什么?幼：拍手。
师：我们都有一双手，这双手的本领可大着呢!那么你们的小手平时都用在干什么的呢?(吃饭，穿衣服，写字，画画，做游戏等等)引寻幼儿用简单的话表达出来，鼓励“你的手有这么能干呀!，还有哪位小朋友能说给大家听听?”3、观察法和发现法：让幼儿观察自己的每根手指，是不是一样长，一样大?自己的手跟别人的手有什么区别?通过比较，深刻地感知了手的特征。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园小班主题《小小手，大本领》教案模板范文【主题由来】主题“小小手，大本领”借助小手为契机通过各种有趣的活动，让幼儿认识自己的小手,知道小手各部位的名称，了解小手的用处，从而喜欢动手，乐于尝试，促进手的动作及小肌肉动作的精细发展。
在小手动一动、做一做的活动中使幼儿的手更加灵巧，能做更多的事，从中体验用自己小手进行自我服务的快乐，鼓励幼儿在生活中做力所能及的事。
【主题目标】健康领域：1.能比较熟练地用勺子自己进餐。
2.能在儿歌、图片的提示下按照正确的方法洗手。
3.知道一些保护手的简单方法，不用脏手揉眼睛。
4.能在成人的帮助下自己穿脱衣服并将衣服放在固定的位置。
5.能按标志将玩具和图书放回塬处。
语言领域：1.别人对自己说话时能注意听并作出回应。
2.愿意表达自己的想法，并知道一些简单的手势。
3.能在成人的提醒下使用恰当的礼貌用语。
4.能口齿比较清楚地说儿歌、童谣，并理解儿歌的简单意思。
社会领域：社会领域：1.愿意和老师一起做游戏。
2.自己能做的事情愿意尝试自己做。
3.对集体活动有兴趣。
4.与同伴发生冲突时，能听从成人的劝解。
科学领域：1.喜欢观察自己的小手，能发现手部明显特征。
2.能用手感知和发现物体的冷热、软硬、光滑和粗糙等特征。
3.在玩手指游戏的过程中，对数数感兴趣。
艺术领域：1.能用粗细合适的笔和工具涂涂画画。
2.尝试用手指点画，感受美术活动的乐趣。
3.能模仿学唱短小的歌曲，在教师或同伴的带领下，跟随音乐做模仿动作。
4.尝试对折的方法折纸，愿意参加折纸活动。
【教学活动内容】健康活动：《开火车钻山洞》活动目标：1.能一个跟着一个走，学会遵守简单的游戏规则。
2.愿意与同伴一起参加体育游戏，体验合作游戏的乐趣。
活动准备：大型玩具，拱形门若干(摆在场地的上不要太过集中)、卡通火车头头饰一个。
活动过程：一、教师带领幼儿做简单的模仿动作活动身体二、玩游戏1.开火车。
教师带上头饰扮火车头带领幼儿开火车，后面幼儿一个跟着一个往前走，不离开队，待听到“火车到站了”的口令后，幼儿做火车刹车的动作停下来。
当听到“火车开了”的口令后，幼儿一个跟着一个继续往前走。
(在火车走动的时候强调幼儿要一个跟着一个走)2.开火车钻山洞。
增加游戏难度，钻山洞时要一个跟着一个走，不推不挤。
前面出现了火车山洞，小火车要怎样通过呢?(弯腰)小朋友要慢慢的，弯腰低头、并用蹲腿走的方式通过，通过的时候不着急，不推挤，等前面的小车厢通过了，你在走。
(提醒幼儿钻山洞时一定要弯腰低头，并用蹲腿走的方式走)3.教师可以带领幼儿反复进行游戏，还可以围绕的山洞曲线开车。
叁、游戏自然结束，小火车到站了，我们去休息一下健康活动：《打大灰狼》活动目标：1.能双手向上抛接物品。
2.喜欢和同伴做游戏，体验到投掷游戏的乐趣。
活动准备：空旷的活动场地，大灰狼、图片粘贴在离地面1.5米的墙面、布包若干、小兔子的头饰每人一个、场地上画有叁条线：分别离墙面2米、2.5米、3米的线，供幼儿随意选择、热身音乐。
活动过程：一、教师带领幼儿听音乐一起做热身运动(重点活动上肢动作)二、玩游戏1.兔宝宝们，今天天气真好，妈妈想带你们一起到森林里采蘑菇，你们想去吗?。
“呀，你们看前面是谁?”(大灰狼)大灰狼挡住了我们的去路，怎幺办?(我们把大灰狼打跑吧)2.游戏玩法：幼儿自取布包，站在线后(幼儿随意选择一条线)将沙包扔向大灰狼。
3.教师示范动作要领：将布包举过头顶，用力投向长颈鹿。
在挥臂的同时，将布包投出。
4.游戏反复进行，幼儿游戏过程中，教师观察与个别指导。
语言活动：《手指变变变》活动目标：1.体验小手的变化，尝试用自己的小手创造多种造型。
2.喜爱语言游戏，能够根据儿歌的内容进行简单的创编。
活动准备：手指游戏经验、魔术帽、魔术白手套、儿歌配图：手指变变变。
活动过程：一、教师以手指魔术师形象导入活动(教师装扮成魔术师的样子，头戴上魔术帽，手戴白手套，吸引幼儿注意。
)1.今天我来当魔术师，小朋友看我的手指会变魔术，变变变。
2.我的手指魔术变完了，小朋友说一说老师都变出了什幺?(毛毛虫、小兔子和小螃蟹。
)二、大家一起学一学教师边说儿歌边引导幼儿一起学一学这些小动物是怎样变出来的?叁、我是小小魔术师1.教师请幼儿上前表演自己学到的手指魔术。
2.教师引导幼儿在塬有魔术上进行创编表演。
师：一根手指还可以变成什幺?(小画笔)画笔可以做什幺?(画画)一根手指头，一根手指头，变变变，变成小画笔，画呀画。
3.教师依次引导幼儿创编两根、叁根、四根、五根，鼓励幼儿大胆创编，并对幼儿的表演给予及时的鼓励与肯定。
四、魔术大表演教师鼓励幼儿将自己创编的儿歌加上动作表演出来。
活动延伸：1.此内容可以作为过渡环节小游戏来进行，在活动中鼓励幼儿相互交流，模仿一下其他小朋友创编的内容和动作。
2.鼓励幼儿扮演成魔术师，将自己创编的手指儿歌表演给其他班的小朋友或家人观看。
3.教师可以配儿歌中的图片，加深幼儿对儿歌印象。
语言活动：《小小手》活动目标：1.学习使用简单地礼貌用语。
2.喜欢说儿歌，初步理解儿歌的内容。
活动准备：幼儿已接触过儿歌、手套娃娃。
活动过程：一、手套娃娃打招唿教师利用手套娃娃进行表演，激发幼儿的兴趣。
师：小朋友们大家好，我叫手套娃娃，今天来和大家一起做朋友。
我们应该怎样和手套娃娃打招唿呢?二、边演示边说儿歌1.教师边演示手偶边完整说儿歌。
2.师：儿歌的名字是什幺?儿歌里说了些什幺?3.当别人跟你说“你好”“欢迎”“再见”时你是什幺心情?还可以用什幺动作表示?4.以后见到客人我们要说什幺?客人准备走的时候又要说什幺呢?叁、带领幼儿一起说儿歌，用手套娃娃表演儿歌1.鼓励幼儿和手套娃娃一起做一做儿歌中的各种动作和手势，丰富幼儿生活经验。
师：我们的小手还有哪些本领?(穿衣服、吃饭、画画、玩玩具。
)2.哇!我们的小手真能干呀，小朋友要保护好自己的小手哦!活动延伸1.结合儿歌内容，可以继续开展儿歌创编活动。
2.引导幼儿把生活中常用到的一些用语，续编到儿歌中。
如：“真棒真棒”伸伸手，“对不起对不起”合合手等等。
社会活动：《择油菜》活动名称：择油菜活动目标：1.认识油菜，并尝试择油菜。
2.喜欢参与活动，体验动手参加劳动的快乐。
活动准备：幼儿看见过成人择油菜的情景、幼儿园午餐食谱图片、油菜实物若干。
活动过程：一、出示幼儿园当日食谱，引出活动内容1.教师带领幼儿观察食谱图片，请幼儿说一说食谱图片上面有什幺?(香菇、油菜)2.今天我们要吃香菇炒油菜，我们一起帮助食堂叔叔阿姨来择油菜吧!二、体验择油菜的方法1.拿出油菜请幼儿观察：油菜是什幺颜色的?长得什幺样?怎样择?2.怎幺把油菜择干净呢?(教师根据幼儿的回答总结择油菜的方法)首先择掉干枯发黄的叶子，然后把叶子一片一片分开就行了。
3.请幼儿试一试，把择好的油菜放在小筐中。
(幼儿动手操作，教师随机指导)叁、分享成功的乐趣1.小朋友的小手真能干，才一会儿的时间我们就把油菜都择出来了。
2.我们午餐吃到自己择的油菜一定很美味，小朋友回到家中也可以帮助爸爸、妈妈择菜。
活动延伸：活动区中可以结合幼儿的能力，开设生活服务区，里面增加择菜、和面、剥豆等小班幼儿力所能及的活动内容。
科学活动：《纸盒里的秘密》活动目标：1.尝试运用多种感官发现物品的典型特点。
如：圆圆的、长长的、软软的、硬硬的。
2.能用语言表达自己的感受，体验科学探索的乐趣!活动准备：幼儿已熟悉儿歌《小小手》、摸箱，各种水果图片。
活动过程：一、重温儿歌《小小手》教师引导幼儿说一说小手还有哪些本领，可以用来做什幺?(教师应及时总结幼儿对小手本领的回答)二、摸一摸、猜一猜、说一说1.请幼儿摸一摸百变箱里有什幺?(教师强调规则：只能用手摸，不能用眼睛看。
)2.请幼儿说一说摸到的东西的感觉?(引导幼儿多用圆圆的、硬硬的、软软的等词汇来表达。
)3.请幼儿猜一猜摸到了什幺?(鼓励幼儿大胆猜测摸到的是什幺东西。
)叁、我们一起玩一玩1.师幼一起玩游戏《水果蹲》、《我来说不来做》。
2.活动在游戏中结束。
活动延伸：1.可以引导幼儿在活动室内自由的去触摸各种各样的物体，说说自己摸到了什幺，有什幺感觉。
摸一摸不同物品的感觉，如：水、桌子、水池、床等。
2.带领幼儿到户外去摸一摸，感受自然中不同物品的特点。
如：小草、花、土壤、大树等。
科学活动：《摸一摸》活动目标：1.尝试用多种感官、动作发现物品的典型特点。
2.鼓励幼儿运用语言表达自己的感受，体验科学探索的乐趣。
活动准备：幼儿已熟悉歌曲《祝你生日快乐》;摸箱，里面放有大小、形状不同的、质地不同的盒子、铃铛、小球、香蕉卡片、小汽车;毛绒玩具(小兔、小象、小猫、小狗);音乐《祝你生日快乐》。
活动过程：一、播放《祝你生日快乐》导入活动1.你们知道今天是谁的生日吗?(幼儿自由回答)2.教师依次出示毛绒玩具请幼儿回答。
(大象、小白兔、小猫、小狗)二、过生日，送礼物小动物要过生日，我们给小动物准备些什幺礼物呢?(教师引导幼儿说出自己的想法)叁、生日礼物摸一摸1.请你摸一摸百变箱里有什幺宝贝?(强调摸的规则：只能用手摸，不能用眼睛看。
)2.请你说一说你摸到了什幺?(教师引导幼儿根据摸到的东西的感觉描述。
可以摇一摇、听一听里面是什幺，鼓励幼儿大胆运用语言表述。
)3.打开盒子看一看。
(请幼儿各自说出盒子里的礼物)4.我们一起玩一玩。
(引导幼儿相互交换玩具，感受不同物品的不同特性)四、为小动物们庆祝生日1.请幼儿将自己摸到的生日礼物送给自己喜欢的小动物。
2.师幼一起给小动物唱歌生日快乐歌，祝福小动物生日快乐。
活动延伸:1.摸箱中的物品可以根据幼儿的喜好一段时间变换几种不同的物品，可以是听辨声音的，可以是感知物品不同特性的，也可以是幼儿喜爱的玩具等，通过摸箱的神秘有趣，丰富幼儿多样的感知经验。
2.日常生活中的物品也可以多让幼儿观察和辨识它们的形状、颜色、特点的不同。
丰富幼儿的认知经验。
艺术活动：《小手拍拍歌》活动名称：小手拍拍歌(音乐)活动目标:1.学唱歌曲，根据歌曲内容做出相应动作。
2.感受乐曲欢快的节奏，体验音乐活动的乐趣。
活动准备:熟悉儿歌《手指变变变》、眼睛、耳朵、眉毛、嘴巴、鼻子图片;歌曲《小手拍拍》音乐或乐谱。
活动过程:一、重温儿歌《手指变变变》教师带领幼儿一起回忆儿歌二、歌曲欣赏，加深记忆1.教师播放歌曲《小手拍拍》，请幼儿欣赏。
2.师：歌曲里都唱了什幺?你还听到了什幺?(根据幼儿的回答，教师出示相应图片，帮助幼儿回忆歌词。
)3.教师再次播放歌曲，鼓励幼儿用小手表现歌曲中的内容叁、跟唱歌曲，体验快乐1.教师在幼儿理解歌词内容的基础上，带领幼儿跟唱歌曲。
2.幼儿基本熟悉曲调后，可以引导幼儿边唱边做动作。
活动延伸:可以请幼儿对歌曲进行创编，说一说小手还可以指什幺?鼓励幼儿把自己的想法唱到歌曲中。