学生量化管理细则

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中学学生量化管理细则

中学学生量化管理细则第一条：一日之计在于晨，每个学生应该养成早起的好习惯，每天早上必须在规定时间前起床，并按时完成清晨自我调整和早餐。

第二条：每天去学校上课前，学生必须完成个人卫生及着装整洁，保持良好的形象。

第三条：在课堂上，学生应该端正坐姿，保持专心听课的态度，不随意讲话、嬉笑或打岔。

第四条：学生应该按照课表和作息时间表规律的上课、吃饭、休息、锻炼等，并按时完成作业和复习任务。

第五条：学生应该主动遵守学校规章制度，包括服从教师和班级干部的管理，不参与任何违纪行为。

第六条：学生应该珍惜学校的各种设施和资源，不随意破坏和浪费，稍有损坏必须及时报告。

第七条：学生应该注重个人修养和道德品质的培养，要尊重师长、友爱同学、诚实守信、助人为乐、遵守法律等。

第八条：学生应该参与集体活动，如班会、学术交流、科技竞赛、文艺演出等，提升自己的综合素质。

第九条：学生应该积极参与体育锻炼，强健体魄，培养团队合作和竞争意识。

第十条：学生应该树立远大的理想，并制定具体的目标和计划，努力学习和进步。

第十一条：学生应该培养良好的阅读习惯，广泛涉猎各类书籍，拓宽自己的眼界。

第十二条：学生应该培养简单的实践技能，如修理自行车、剪一段视频等，提高自己的实际操作能力。

以上是中学学生量化管理细则的一些内容，通过对这些规定的遵守，学生可以更好地规划自己的时间和生活，建立良好的自我管理习惯，提高学习效率和成绩。

然而，细则只是规范和指导，最终的目的是要培养学生的自主性和责任感，让他们能够根据自己的情况和需要做出适当的调整和安排。

只有学生在量化管理的基础上，真正理解其中的意义和价值，才能收获更大的成长和进步。

因此，学生要时刻保持积极的心态，养成良好的学习和生活习惯，为自己的未来发展打下坚实的基础。

班规及量化管理实施细则

1. 为加强班级管理，提高学生综合素质，培养良好的学习习惯和行为规范，特制定本细则。

2. 本细则适用于本班级全体学生，班主任负责监督实施。

二、量化管理目标1. 培养学生良好的学习态度和习惯，提高学习成绩。

2. 塑造学生良好的道德品质，培养良好的行为规范。

3. 增强学生的团队协作能力，提升班级整体素质。

三、量化管理内容1. 学习成绩：占总分60%，包括平时成绩、期中考试、期末考试等。

2. 行为规范：占总分30%，包括课堂纪律、课堂表现、宿舍管理、学校活动等。

3. 团队协作：占总分10%，包括班级活动、班级荣誉等。

四、量化管理方法1. 设立量化评分表，记录学生各项表现。

2. 每周进行一次量化评分，每月进行一次总结。

3. 量化评分结果与班级奖励、处分挂钩。

五、量化管理细则1. 学习成绩：（1）平时成绩：包括课堂发言、作业完成情况等，占总成绩的20%。

（2）期中考试：占总成绩的20%。

（3）期末考试：占总成绩的20%。

2. 行为规范：（1）课堂纪律：包括迟到、早退、旷课等，每项扣5分。

（2）课堂表现：包括课堂提问、回答问题等，每项加2分。

（3）宿舍管理：包括卫生、作息等，每项扣5分。

（4）学校活动：积极参加学校组织的活动，每项加5分。

3. 团队协作：（1）班级活动：积极参与班级活动，每项加5分。

（2）班级荣誉：获得班级荣誉，每项加10分。

六、奖励与处分1. 量化评分达到班级前10%的学生，给予一定的物质奖励。

2. 量化评分达到班级前30%的学生，给予一定的精神奖励。

3. 量化评分达到班级后10%的学生，给予适当的批评教育。

4. 量化评分连续两个月低于班级后30%的学生，给予警告。

5. 量化评分连续三个月低于班级后30%的学生，给予处分。

七、其他1. 本细则自发布之日起实施，由班主任负责解释。

2. 如有未尽事宜，由班主任根据实际情况进行调整。

小学生班级量化的管理制度【7篇】

小学生班级量化的管理制度【7篇】(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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学生积分量化管理量分细则

学生积分量化管理量分细则为了落实学校“严抓校风、以校风促学风"的精神，营造积极向上的学习氛围，维护学校正常的学习和生活秩序，培养学生良好的道德品质和文明习惯，奠定人生发展基础.根据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的具体要求，结合我校实际，我校对学生在校园的综合表现实行积分量化管理。

积分量化,即对违反学校纪律的学生，按照情节轻重，以量化的形式记载、累积并处理。

实行量化管理是学生在校园综合表现的反映，也是班主任管理效果的反映.学生的积分将作为学生学籍管理、操行考评、学生评优的重要参考，也是班级评比及班主任业绩考核的重要依据.具体量分细则如下：第一章总则第一条本细则执行周期为一学期,学生个人积分新学期一律赋分100分，并实行违纪扣分，对学生违纪行为实行“数错并处”的原则，量化积分对应处理办法处分等级如下：学生违纪处理共分八级：1、扣分累计5-9分，口头批评；2、扣分累计10-19分,全校通报;3、扣分累计20-29分，警告；4、扣分累计30—49分，严重警告；5、扣分累计50-59分，记过；6、扣分累计60-79分，记大过;7、扣分累计80-99分，留校察看；8、扣分累计100分以上,勒令退学。

以上处分将记入学生违纪登记表，并装入学籍档案。

本着惩前毖后，治病救人的原则，鼓励学生积极改正错误，针对上述1—7级处分，如学生犯错后认识错误态度诚恳，真心改正,在以后的学习生活中,勤奋学习,刻苦钻研，严格遵守纪律，综合表现优秀者，学期末可由个人提出书面申请，经班主任、年级组同意，政教处批准,撤销其处分。

第二条学生日常行为规范积分数据来源1、年级管理员；2、值班管理员；3、班主任;4、任课老师；5、行政领导6、学生会值日干部第三条学生日常行为量化积分的使用情况1、每班建立学生积分档案，班主任周统计月汇总，并及时上报政教处,由政教处审查扣分情况，并对违纪学生作出处理.凡是班主任上报政教处的违规学生扣学生个人积分不扣班级积分。

中学学生管理量化考核细则

中学学生管理量化考核细则一、考核指标的确定1.学业成绩：包括期中、期末考试成绩、平时考试成绩等。

2.课堂表现：包括学生的听课态度、学习专注度、积极参与以及课后作业完成情况等。

3.作业及报告：包括作业的主动完成情况、报告的质量和及时性等。

4.集体活动参与度：包括学生对班级、学校组织的各类活动的参与程度和表现情况。

5.自律及纪律：包括学生的课堂纪律、作业纪律、考试纪律等。

6.日常表现：包括学生的仪表仪态、言行举止、与师生之间的互动等。

二、考核方法的确定为了确保考核的客观公正，可以采用以下方法进行量化考核：1.定性评价：根据学生的具体表现，教师对其进行评定，如优秀、良好、中等、及格和不及格等等。

2.定量评价：通过统计学生成绩，根据具体考核指标来评定，如将学生的得分进行量化，从而得出相对客观的评价结果。

3.评价表：制定评价表，列出各项考核指标，并根据不同层次分别设置评价标准和分数。

教师根据学生的实际表现，对每个指标进行评分，最后按照权重计算总分。

三、考核结果的应用1.制定个性化发展计划：根据学生的考核结果，制定相应的个性化发展计划，针对学生的不足之处进行有针对性的辅导和指导，促进其全面发展。

2.荣誉激励机制：根据学生的考核结果，设立相应的荣誉称号和奖励措施，激励学生的积极进取和优秀表现。

3.志愿服务分配：根据学生的参加集体活动的情况，对学生进行志愿服务分配，让学生参与到社会实践中，培养他们的社会责任感和服务意识。

4.家长沟通桥梁：将学生的考核结果与家长进行沟通，共同关注学生的成长状况，从而达到家校合作、共同促进学生发展的目的。

四、保证考核的科学化与规范化1.考核指标的合理性：根据学生的实际情况，确定符合学校教育目标和学生个体差异的考核指标。

2.考核方法的科学性：采用科学的统计方法进行评价，并确保评分的客观性和公正性。

3.考核结果的公示：考核结果应当及时公示，确保透明度和公开性，让学生及家长能够清晰地了解学生的发展情况。

小学学生量化管理细则

小学学生量化管理细则量化管理是指通过数据量化和分析学生的行为和学习表现，来改进和管理学生的学习态度和学习效果。

以下是一些小学学生量化管理的细则。

一、学生签到1.学生应按时到校，迟到时间超过5分钟将视作旷课。

2.每天上午第一节课开始前进行签到，下午第一节课开始前进行下午签到。

3.签到时，学生需准时到达教室，不能提前签到。

二、学习自觉度1.学生需要全面遵守课堂纪律，保持良好的学习秩序。

2.在课堂上，学生要认真听讲，积极参与讨论和互动。

3.课后，学生要根据老师布置的作业和复习要求认真完成，不拖延。

三、学习成绩1.学生的课后作业和考试成绩将被记录。

2.学生需要及时交作业，不得迟交。

3.考试成绩将直接影响到学生的评优评先和奖励等。

四、学习素养1.学生要遵守学校的校规校纪，不得进行任何有损学校形象或他人的行为。

2.学生需穿着整洁、文明礼仪，讲究卫生，不乱扔垃圾。

3.学生要尊师守规，与老师和同学友好相处，不发生争吵和冲突。

五、课外活动1.学生应积极参加学校组织的各种课外活动。

2.学生需按时参加体育课和音乐课等课程，并保持良好的参与度。

六、课堂表现记录1.学生在课堂上的表现将被记录，包括回答问题的积极性、听讲态度等。

2.老师会定期对学生的课堂表现进行评价和反馈。

七、奖励与惩罚1.学生在课堂表现良好、完成作业出色、考试成绩优秀等方面将受到奖励。

2.违反学校纪律、逃课、作业不完成等不良行为将受到相应的惩罚。

八、家校合作2.家长应积极参与学生的学习和管理，与学校共同关心孩子的学习情况和成长。

九、个性化管理1.学校将根据每个学生的特点和需求，提供个性化的学习辅导和指导。

2.学校将鼓励学生选择适合自己的学习方式和学习内容，提供多样化的学习资源。

以上是小学学生量化管理的一些细则，旨在通过量化数据和管理措施，提高学生的学习自觉度和学习效果，形成良好的学习习惯和学习态度。

学校、老师和家长的共同努力是保证学生良好学习状态的关键。

学生量化管理细则

学生量化管理细则学生量化管理是指利用科学的方法和技巧对学生的学习及生活进行有效的管理，以提高学生的学习效果和生活质量。

量化管理的本质是让学生通过量化的手段对自己进行评估和监控，并及时调整和改进自己的行为和状态。

下面是学生量化管理的一些细则。

第一，设定明确的目标。

学生应该用SMART原则（即目标具体、可衡量、可实现、与现实情况相符合、有明确的时间框架）来设定自己的学习和生活目标。

明确的目标有助于学生明确自己的方向，提高学习的效率。

第二，制定详细的计划。

学生应该制定周、月、年等各个时间段的学习和生活计划，包括具体的学习任务、时间安排和行动计划。

详细的计划有助于学生合理安排时间，提高学习效果。

第三，记录和分析学习和生活数据。

学生可以使用日志、表格、图表等方式记录学习和生活的数据，如学习时间、学习成绩、作业完成情况、身体健康等。

通过分析这些数据，学生可以了解自己的学习和生活状况，并及时调整。

第四，设定量化的指标和标准。

学生可以为学习和生活设定一些量化的指标和标准，如每天学习时间不少于3小时、每月完成作业数量不少于10个等。

这些指标和标准有助于学生评估自己的表现，发现问题并进行改进。

第五，制定行动计划和对策。

根据对学习和生活数据的分析，学生可以制定具体的行动计划和对策，以改进学习和生活的问题。

比如，如果发现学习时间不够，可以制定提高学习效率的计划，如采用番茄工作法等。

第六，不断反馈和调整。

学生应该定期进行量化评估和反馈，以了解自己的进展和问题，并及时进行调整和改进。

量化评估可以通过对学习和生活数据的分析，以及与预设目标的对比来进行。

第七，建立良好的习惯和规律。

学生应该培养良好的学习和生活习惯，如按时起床、按时作息、按时完成作业等。

良好的习惯和规律有助于提高学习和生活的效率和质量。

第八，寻求帮助和支持。

学生应该积极寻求他人的帮助和支持，如老师、家长、同学等。

他们可以给予学生的学习和生活方面的建议和指导，帮助学生更好地进行量化管理。

班级管理学生量化细则

班级管理学生量化细则一.扣分细则1.迟到一次扣1分。

2.未经老师允许擅自离开教室扣2分。

3.集会、升旗、上操无故不参加或未请假而中途离场者扣2分。

4.往教学区擅自带电子产品或不健康刊物一次扣3分。

5.未穿校服、不按时休息、空自习时间不遵守纪律的一次扣1分。

6.留奇发异型、言行粗鲁、说脏话的一次扣2分。

7.顶撞班干部、不服从管理者一次扣3分。

8.破坏环境、向窗外乱扔垃圾者，不遵守课堂秩序者一次扣2分。

9.宿舍值日通报批评每人扣2分，教室值日通报批评每人一次扣2分。

10.零食带入教学区者一次扣2分。

11.考试作弊、不遵守考场纪律者一次扣5分，并写1500字检查。

12.异性交往过度、打架斗殴、聚众闹事、夜不归宿的写1500字检查，扣10分，并累积。

二.加分细则1.积极参加学校大型活动者：参与一人加2分，取得成绩另加2---5分。

2.考试进步20名以上者一次加5分。

3.上课时受到教师表扬者一次加1分。

4.值日受表扬的一人一次加2分。

5.拾金不昧的一次加2分。

6.主动为班级服务的每人一次加2分。

7.积极参加班团活动者每人一次加3分。

8.宿舍卫生受表扬的宿舍: 舍长加5分，另外每人加3分。

9.全月全勤，无病事假，迟到、早退、旷课，校内外活动无缺勤者，月底加1分。

10.积极为班级提出合理化建议，经采纳者加2分。

11.在周二大扫除中，选3名表现积极的同学，每人各加2分。

12.每周评选五名遵守纪律、刻苦勤奋的学生，每人加3分。

三.总结每月一次总结，扣分多的前5名酌情处罚，加分最多的前3名给予奖励。

中学生量化管理细则

XXXX中学生量化管理细则1、不得无故旷课、迟到、早退。

无故旷课者每人次扣5分，迟到、早退者每人次扣2分。

2、不得在课堂上聊天、睡觉、化妆、听音乐、玩手机、打牌等。

否则,视情节轻重每人次扣2-5分。

3、饭后准时进教室学习，在校园、操场无故逗留者，每人次扣2分。

4、打扫卫生要及时、到位。

消极怠工、以扫地为名乱跑者，每人次扣2分。

5、不得在校园内吸烟、喝酒、打架。

发现吸烟者每人次扣5分，喝酒每人次扣10分并通知家长由学校给予相应处分。

打架者每人次扣20分，给予留校察看或开除学籍处分。

6、衣着大方（学生统一穿校服）、青春阳光、文明礼貌。

学校公共场合不准穿拖鞋、短裤头、吊带背心、超短裙、高跟鞋等奇装异服，不准染发、烫发、留怪发，不准涂抹口红、化妆描眉、戴耳钉、项链。

一经发现每人次扣班级量化分2分，并勒令整改。

7、请假要经班主任批准后方可离校，及时进行销假，否则按旷课处理，每人次扣量化管理分5分。

8、按时作息，不得在宿舍内喧哗、玩耍，串宿舍、打牌、玩手机、外出上网等。

否则视情节轻重每人次扣班级量化分2—10分，并给予严肃处理。

9、出入大门要主动出示证件，节假日要及时返校（有事提前请假，否则按旷课处分），不迟到，不早退，不顶撞保卫人员，不结交社会闲杂人员。

出借自己的走读证为他人作掩护者，取消走读资格，并扣量化分5分。

10、男女同学交往要纯洁大方得体，不得有违背道德和法律的行为，否则通知家长配合教育，每人次扣量化分10分。

11、遵守考试纪律，考试作弊者视情节轻重每人次扣量化分5—10分。

12.爱护公物。

损坏门窗、桌椅、灯具等公物者，除照价赔偿外，每人次扣班级量化分5分。

13、积极参加学校组织的集体活动。

无故不参加、不遵守集会纪律，迟到、早退或中途离开者，每人次扣5分。

学校、政务处每月底召开一次学生管理总结大会，通报本月学生违纪情况。

一月中累计扣分达15分者，学校给予警告或严重警告处分。

一月中累计扣分达25分者，学校给予记过或记大过处分。

中学学生管理量化考核细则

中学学生管理量化考核细则为推进学校全员育人工作的开展，结合学校育人管理的工作实际，实施班级、学生管理工作量化考核，制定本细则。

一、学校全员管理值班管理(一)组织：成立由校委会成员带班、中层以上领导参加的全员管理学校督查组，按全员管理值班工作规程开展每天的值班工作。

(二)检评：依据《博兴县高中教育集团学生违纪处理规定》，对学生在校期间的日常行为检评，同时对三个年级部的部分工作进行定量评价，排出名次。

实行发现问题扣分反馈落实跟踪教育处理制，依此评价级部工作。

(三)结果：德育处负责把每天的检评情况于次日汇总记录后反馈给各级部，各级部要及时通知班主任对反馈的问题进行教育处理，德育处每周公布一次周汇总情况，月末汇总纳入班级量化考核成绩中。

二、职能处室的管理(一)组织：有管理职能的处室各负其责，由专人负责，加强督察和管理。

(二)检评:依据评分标准进行定时检评，并及时把检评结果反馈给年级部，班主任负责落实处理。

(三)结果：各自检评的结果在规定的时间在年级部内予以公示，月末汇总结果交德育处，纳入班级量化考核成绩中。

(四)公共卫生（100分）--德育处负责1.有下列现象之一者，扣2分(1)乱贴乱画每发现一处；(2)三表、镜框悬挂不整齐；(3)黑板、讲台、讲桌清扫、擦拭不及时；(4)窗台摆放书籍、杂物每发现一处；(5)纸篓或垃圾桶不在指定位置或清理不及时；(6)栏杆及底部有尘土；(7)门、窗及玻璃擦拭不干净，每发现一处；(8)地面有尘土、纸屑、瓦砾、堆积物等每发现一处；(9)阶梯清扫、拖擦不干净；(10)蛛网每发现一处。

2.有下列现象之一者，扣2分(1)灯、扇、线有尘土每发现一处；(2)卫生工具未排放在指定位置或排放不整齐、冲刷不干净、工具不齐全；(3)壁镜、壁画每块擦拭不干净；(4)窗台有尘土每发现一处；(5)垃圾清运不及时；(6)花池有杂草、污染物每发现一处；(7)花池、景点有污染现象，整体不干净，每发现一次；(8)值日到位不及时；打扫不彻底；(9)考试、定点劳动、运动会及大型活动期间，值日不到位或扫除不彻底，每次扣4分，并给予警告处分；(10)破坏其他班级卫生，每次扣3分，并给予警告处分；（五）宿舍管理（100分）-物业办、德育处负责1.有下列情况者，按如下标准扣分处理(1)被、褥及生活用品摆放不规范，扣1分；(2)室内、外有积水，扣1分；(3)门窗、玻璃不洁净，扣1分；(4)室内墙壁有污染、损坏现象，扣1分；(5)房顶、墙壁有灰尘、蛛网，扣2分；(6)床上用品不统一，扣1分；(7)脸盆、水桶内有污水、垃圾，扣2分。

班级学生量化管理细则

班级学生量化管理细则一。

出勤1.上课预备铃响后进班算迟到，集会，活动应比规定时间提早10分钟到场，否则也算迟到.2。

早读，上课，大型集会,活动，广播操,自习课，迟到早退扣1分，缺席扣2分，旷课半天扣5分。

3。

无故不参加“两操”的同学，累计三次按旷课一节论处,并扣3分.二。

纪律1.早读，自习课，大声喧哗影响他人者，经值日班委提醒仍未改正者扣2分。

2.破坏课堂纪律,被老师点名批评的，每次扣2分。

3。

凡得到遵守纪律分的基本分（80分）的同学均可获奖励分10分.未达到80分，则取消奖励分。

三。

作业缴交1.迟交作业（早读课铃响后交作业)一次扣1分。

2.缺交（第一节上课还未交）一次扣2分。

3。

抄作业和提供作业者扣3分。

四.卫生1。

工具摆放不整齐，下课后没檫黑板，粉笔槽没清理,各扣1分。

2.每天中午，下午放学后黑板要用水檫洗干净，没有做到扣1分。

3。

乱丢果皮纸屑，经提醒仍不改正者，每次扣2分，若出口中伤他人，扣5分. 4。

每天放学清理同学抽屉中的纸屑，未清理者扣2分,并罚清理抽屉一星期。

五。

文明规范1。

自行车不按规定停放，每人每次扣1分。

2.在班上吵闹，恶作剧嬉戏，打闹，视情况扣1-5分，班委不以身作则，则加扣2分.3.寄午膳的同学只允许在班上或图书馆安静做作业，自修.有违反规定者,每人每次扣3—8分.4。

每周一检查课桌表面，有刻画的，扣3分,且负责清洁。

5.凡有考试作弊,打架等严重违纪行为的,以及送年段处理者，扣3分.送德育处的扣5分,被学校处分的视等级扣10—20分.自觉为班级做好事的，加3分。

表现突出或受学校表彰可加5-10分。

6.每次交钱未按要求带来的，每人每次罚做一星期卫生。

7。

积极报名参加学校各项大型集体活动如：运动会，读书节，文艺活动，及各项竞赛。

每人加2分。

若获得名次的,第一名再加5分，第二名再加3分,第三名再加2分。

8。

班委认真完成本职工作，每人每月加2—5分。

9.半期考，期考成绩在班级前三名,每人加10分,4—7名加7分，8-9名加5分，名次进步十名加3分，进步十名以上的加5—7分。

学生一日常规管理量化考评细则

学生一日常规管理量化考评细则（试行）一、晨读评分细则：（满分10分）1、晨读无故迟到的每人次扣1分，缺勤（以空座位为准，请假以假条为准）每人次扣2分。

2、由班主任或班级领读员上讲台领读，无人领读的酌情每次扣1-3分。

3、学生在晨读时间随便进出教室、在教室内吃早餐、玩手机或做与晨读无关的事情等每人次扣1分。

4、晨读期间班级无人管理的每次扣5分。

(公假告知值日组除外)二、教学常规评分细则：（满分25分）1、上课无故迟到的每人次扣1分，缺勤（以空座位为准，请假以假条为准）每人次扣2分。

2、上课睡觉的每人次扣1分。

3、上课接打电话的每人次扣2分。

4、上课玩手机、听音乐或做其它与课堂无关的事每人次扣1分。

5、在课堂上交头接耳、随意讲话的每人次扣1-3分。

1 / 9学生一一样平常规管理量化考评细则6、上课期间喝水、吃东西的每人次扣2分。

7、学生没有整队进入实习实训场所的每次扣2分。

8、实习实训期间玩手机或做与实习实训无关的事情的每人次扣1分。

9、实习实训期间随意窜岗的每人次扣2分。

10、实习实训结束后物品摆放不符合要求或者卫生较差的，每次扣1-3分。

11、故意破坏实习实训设备的每人次扣3-5分。

12、不服从教师管理、顶撞教师的每人次扣5分。

三、“两操”评分细则：（满分10分）1、运动员进行曲结束而班级队列仍没有到位或没有达到快、静、齐人扣2-5分。

2、班级体育委员自动告知班级出操人数、请假人数及请假原因，迟到每人次扣0.5分，缺勤每人次扣1分。

按照班级人数抽查到班级人数不符扣5分。

3、在操场上追逐打闹的，每人次扣1分，做操不认真、不合节拍，跑操队列不整齐、步调不一致、没有口令声的扣2—5分。

2 / 9学生一日常规管理量化考评细则4、整班无故缺操的扣10分。

5、班主任课间操缺勤的每次扣2分，事先请假的每次扣0.5分。

(公假告知值日组除外)四、就餐管理评分细则：（满分5分）1、文明就餐，顺次排队，随意插队的每人次扣1分。

小学班级学生量化考核细则(详细)3篇

小学班级学生量化考核细则(详细)3篇小学班级学生量化考核细则1为了促进小学班级学生的全面发展，提高他们的综合素质，特制定以下量化考核细则。

本细则包含以下方面：一、课堂表现1. 上课认真听讲，不私下交流，不阅读与课堂无关的书籍，保持良好的课堂秩序。

2. 积极发言，参与课堂讨论，表达自己的观点和看法。

3. 遵守纪律，不迟到、不早退，不无故缺席课堂。

二、作业完成1. 按时完成各项作业，不抄袭、不拖欠。

2. 作业书写工整，答案准确，符合老师要求的规范。

3. 按时上交作业，不迟交、不早交，不漏交。

三、平时测验1. 认真对待平时测验，不作弊、不抄袭。

2. 平时测验成绩稳定，与自身水平相符。

3. 平时测验成绩与前一次相比有明显进步。

四、集体活动1. 积极参加班级、学校组织的各项集体活动。

2. 在集体活动中表现出色，为班级争取荣誉。

3. 在集体活动中主动承担任务，积极为他人服务。

五、行为规范1. 遵守校规校纪，不欺负同学，不违反校规。

2. 爱护学校环境，不乱扔垃圾，不损坏公物。

3. 在校园内遵守交通规则，安全出行。

六、社交能力1. 与同学友好相处，互相帮助，善于合作。

2. 在班级中有一定的人际关系基础，受同学欢迎。

3. 在社交场合表现自信，善于与人沟通交流。

七、进步程度1. 学习态度积极端正，对学习有浓厚兴趣。

2. 掌握有效的学习方法，提高学习效率。

3. 在学习成绩、学习能力等方面有明显进步。

4. 在个人兴趣爱好方面有持续发展和提升。

5. 达到班级整体要求的课外拓展标准。

小学班级学生量化考核细则2为了促进小学班级学生的全面发展，提高他们的综合素质，特制定以下量化考核细则。

本细则包括以下方面：**一、课堂表现**课堂是学生获取知识、培养能力的主要场所，因此课堂表现情况对学生的综合素质评价具有重要影响。

具体考核标准如下：1. 出勤情况：学生应按时到校，不迟到、不早退，遵守课堂纪律，不得在课堂上吃东西、玩耍等。

每节课的出勤情况将作为量化考核的依据之一。

小学三年级班级量化管理细则范文

小学三年级班级量化管理细则范文一、学生课堂表现1. 学生每天按时到校，并自觉整理好书包、衣物等物品，保持课堂整洁。

2. 学生认真听讲，积极参与课堂活动，不打闹、不玩手机等与学习无关的行为。

3. 学生做到课堂纪律良好，不向左右同学交谈、扰乱课堂秩序。

4. 学生完成课堂布置的作业，且按时上交。

作业整洁、规范。

二、学生卫生习惯1. 学生每日认真刷牙，保持口腔卫生，养成刷牙后漱口的良好习惯。

2. 学生每日洗手，养成饭前便后洗手的良好习惯。

3. 学生保持个人卫生，注意头发整洁，衣服整齐。

4. 学生将垃圾分类处理，不乱扔垃圾，保持校园整洁。

三、学生人际关系1. 学生尊敬师长，与同学和睦相处，不欺负同学，不进行校园暴力。

2. 学生积极主动帮助同学，乐于分享，共同进步。

3. 学生团结友爱，班级无人被孤立，积极营造和谐班集体氛围。

四、学生安全意识1. 学生遵守交通规则，过马路时看红绿灯，不乱穿马路。

2. 学生保护个人财物，不随便借用他人物品，不随意携带贵重物品。

3. 学生遵守校园安全规定，不进入危险区域，不进行危险行为。

五、学生作业质量1. 学生每日按时完成作业，保质保量，不出现草草了事的情况。

2. 学生作业内容准确无误，书写规范，字迹清晰。

3. 学生对于作业中的错误错题进行认真反思，及时进行更正。

六、学生文明礼貌1. 学生遵守公共秩序，不随地吐痰，不乱扔纸屑。

2. 学生学会礼貌用语，懂得感谢、请、对不起等基本礼貌用语的使用。

3. 学生待人有礼，不争吵，不大声喧哗，不进行恶作剧。

七、学生课外活动1. 学生积极参与学校组织的课外活动，如运动会、文艺晚会等。

2. 学生主动参加学校图书馆的借阅活动，培养良好的阅读习惯。

3. 学生各类社团、兴趣小组等，充实自己，发展潜能。

以上是小学三年级班级量化管理细则范文，通过这些细则的制定和落实，可以帮助班级形成良好的学习和生活氛围，提高学生综合素质和成绩水平。

同时，学生也能够养成良好的习惯和行为规范，为将来的成长打下坚实的基础。

中学学生日常行为规范量化管理实施细则

XXXX中学学生日常行为规范量化管理实施细则一、说明1.为更好地贯彻实施《中学生日常行为规范》和《青岛市中小学生礼仪常规》，促使学生进一步养成良好的行为习惯，为其终身发展打下良好的基础，从而更好地形成我校"以人为本，全面发展，探究创新，健全人格”的良好校风，维护优良的教育教学秩序与环境，特制定本细则。

2.每个学生必须以"日常行为规范"严格要求自己，自觉遵守各项管理制度，做一名合格的五十八中学生。

违反学校纪律者，要给予批评教育，同时，按照以下细则进行量化扣分,记入个人德育档案。

每学年累计扣分达到8〜12分者，定期参加校纪校规补习班；12〜16分者，给予警告以上处分;16〜20分者，给予留校察看处分；20分以上者，劝其退学或开除学籍。

学生毕业时，处分没撤消者，不发毕业证书。

累计积5分以上者，不能评为三好学生和优秀团员。

3.凡违反校纪者，按以下量化标准给予扣分，同时违反多条者，予以累计计分。

4.本细则同学校的其它各项规章制度并用，违纪严重者，按《XXXX中学违纪学生处罚条例》直接给予行政处分。

二、细则（一）校园纪律1.学生在校园内及进出校园时，必须佩戴好学生的校内身份证，在规定的时间内必须着装校服。

2.不在校园内骑自行车。

3.学生不准随便走螺旋楼梯。

4.不在教学区（非运动场）内打篮球、排球、踢桂子或其它活动。

中午时间不在校园内打篮球、踢足球。

5.非放学时间，不准出校园。

如有特殊情况，必须由班主任出据证明（标准假条）。

6.不准在校园内随手乱扔纸屑、瓜果皮、包装袋等杂物。

7.禁止进入花园损花折木，践踏草坪，不准横跨花栏绿篱。

8.不在校园内追逐打闹、大声喧哗，或多人并行、挽臂行走等。

9.不在墙壁、门窗、黑板宣传栏上乱画，或者涂改通知、公告等。

10.爱护公共财物，不准爬窗出入教室，不用脚踢门或随便踏桌椅、坐桌子。

11.不随地吐痰。

12.校园内不穿拖鞋（宿舍内例外）。

13.不在校园内吃口香糖、泡泡糖。

小学生班级量化细则

班级量化细则一、遵守纪律1、集会不排队、乱走动、说话、吵闹每人次扣1分。

2、不排队进出学校、教室内大喊大叫，每人次扣1分，上下楼梯不靠右行每人次扣1分。

3、课间追逐打闹、做危险游戏的每人次扣1分。

4、课间串楼串班每人次扣1分。

5、乱扔垃圾、吃零食、带零食到学校每人次扣1分。

6、把营养餐带出教室者，每人次扣1分。

乱扔营养餐者, 每人次扣2分。

7、上课铃响后不进入教室者，每人次扣1分。

8、学生按时出勤，无迟到、早退现象。

每人次，酌情扣1 分.9、不爱护花草、损坏公物的，视情节轻重，扣2——10分。

10、不听从值日生管理，并顶撞、辱骂值日生者每次扣，3 分。

二、清洁卫生教室内外、责任区每日检查三次，早晨、中午预备后和课间操时间检查。

A、教室卫生1、课桌凳子摆放不整齐扣1分。

2、在课桌凳子乱涂、乱画、乱刻，5分。

3、地面有纸屑杂物扣1分。

4、卫生工具摆放不整齐，垃圾桶没及时清理扣1分。

5、各班对应的走廊有纸屑杂物扣1分，零食包装袋1个扣1分。

B、责任区卫生1、责任区卫生要求全天保洁，有纸屑杂物扣1分，零食包装袋1个扣1分。

2、责任区每日7：50前13： 30前定时清理一次，清理不及时不彻底扣2分。

以自行车1、不按指定区域摆放自行车每辆扣1分。

2、不按规定摆放自行车每辆扣1分三、集体活动1、不参集体活动加每人次扣1分。

2、集会不迅速、不安静、队伍不整齐扣1分。

3、参加活动不排队，起哄每次扣1分。

四、文明礼仪1、对人不礼貌、骂人、说脏话每人次扣1分。

2、见到老师，不问好的每人次扣1分。

五、加分项目1、拾物交公价值5元以上加1分。

2、按时完成学校布置的任务每次加3分。

3、校内出现的好人好事每人次1分。

4、积极参加集体活动的，每次加1分。

5、同学段卫生排前五名，分别加5、4、3、2、1分。

备注：1、各班级基础分100分。

2、本细则解释权归政教处所有。

班主任自身建设1、班主任工作计划10分：每学期按要求制定，按时完2、班主任工作手册30分：每周召开一次班会，每月召开一次主题班会。