多人多足竞跑 教学设计
多人多足教案
（三）挑战 20 人 21 足或 男\女同学一起上 （要领同 上）
教法： 1、教师发令； 2 、充分发挥学生的聪 明才智，发挥队长的作用并 强调安全的重要性。 学法： 按游戏规则团结勇敢， 向更高的目标发起冲击，体 会成功的喜悦。
●●●●●●●●●● ☆
四
7 分 钟
1 次
中 —————————— 要求：注意安全，注意力要 集中。
1、抖动放松 方法：做整理运动的踹脚 动作。
教法： 1、示范、口令。 2 、讲解方法、提问学 生想到了什么。 学法： 轻松愉快的放松，跟着 老师一起抖动放松。 8 个 8 拍
○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●● ☆ 7 分 钟 要求：踹脚动作要轻松，意 念放松力争达到忘我的境 界。
1
○○○ ○○○ ○○○ ●●● ●●● ●●● ☆ 2 次 中 下 ——————————
要求：注意平衡自己，注意 安全，禁止跑； ○○○○○○○○○○ ●●●●●●●●●● ☆
（二）10 人 11 足 要领同上
三
12 分 钟
1 次
中
—————————— 要求：1、队长口令要清晰， 并要重复 2-3 次，确保每一 个同学能够听见； 2、注意安全，注意稳住 自己，要团结一致。
8 分 钟
５ 次
小
二
教法： 1、用 3 人 4 足走练习 让学生自己去体会动作要 领（教师暂不讲解要领） ； 2、提示学生怎样转弯； 6 3、身高搭配有讲究。 分 学法： 钟 1 、体会并发现多人多 足走的规律 2 、在行进中相互配合 并交流经验。 教法： 1 、以女生为例，系统 的讲解 10 人 11 足走的方 法； 2 、采用比赛法，看哪 一组做的最好； 3、辅导队长。 学法： 1 、认真听讲，注意观 察； 2 、注意体会，团结协 作； 3 、勇于挑战，体验成 功的喜悦。
足球多人训练教案设计模板
一、课程名称：足球多人训练二、课时安排：2课时三、教学目标：1. 让学生掌握足球基本技能，提高足球比赛水平。
2. 培养学生团队合作精神，提高沟通与协调能力。
3. 增强学生身体素质，提高耐力、速度、力量等。
四、教学重难点：1. 重点：足球基本技能的运用，如传球、射门、抢断等。
2. 难点：团队协作，提高比赛中的战术运用。
五、教学内容：1. 热身活动2. 技术训练3. 团队配合训练4. 比赛实战演练六、教学过程：第一课时：一、热身活动（15分钟）1. 慢跑：让学生进行慢跑，活动全身关节。
2. 热身操：进行简单的拉伸运动，提高身体柔韧性。
二、技术训练（30分钟）1. 传球训练：让学生进行两人或三人之间的传球练习，提高传球准确性和速度。
2. 射门训练：设置球门，让学生进行射门练习，提高射门技巧。
三、团队配合训练（20分钟）1. 定位球训练：让学生进行角球、任意球等定位球练习，提高团队配合能力。
2. 抢断训练：设置防守队员，让学生进行抢断练习，提高防守意识。
第二课时：一、热身活动（15分钟）1. 慢跑：让学生进行慢跑，活动全身关节。
2. 热身操：进行简单的拉伸运动，提高身体柔韧性。
二、比赛实战演练（30分钟）1. 分组对抗：将学生分成两队进行比赛，提高实战能力。
2. 比赛规则：设置比赛时间、进球数等规则，让学生在比赛中遵守纪律。
三、总结与点评（15分钟）1. 教师点评：对学生在训练和比赛中的表现进行点评，指出优点和不足。
2. 学生总结：让学生总结本次训练的收获，提出改进措施。
七、教学评价：1. 学生在训练和比赛中对足球技能的掌握程度。
2. 学生在团队协作中的表现，如沟通、协调等。
3. 学生在比赛中的战术运用和实战能力。
八、课程资源：1. 足球场地、球门、标志桶等。
2. 音乐、视频等辅助教学资源。
九、注意事项：1. 教师应关注学生的身体状况，避免运动损伤。
2. 在训练和比赛中，教师应注重培养学生的团队精神和纪律意识。
多人多足教学赛单元计划与教案教学设计
多人多足教学赛单元计划与教案教学设计初赛教案：课题名称：多人多足教学赛课时：1小时教学目标：1.了解多人多足机器人的基本原理和组成部分；2.掌握多人多足机器人的控制方式；3.学习多人多足机器人的编程方法；4.培养学生的创新思维能力和团队合作能力。
教学内容：1.多人多足机器人的基本原理和组成部分介绍；2.多人多足机器人的控制方式介绍；3.多人多足机器人的编程方法介绍；4.多人多足机器人的实践操作和小组比赛。
教学过程：Step 1：导入新课，激发学生兴趣（5分钟）通过展示多人多足机器人的图片和视频，引起学生对多人多足机器人的兴趣，并通过提问让学生介绍自己对多人多足机器人的了解和想法。
Step 2：多人多足机器人的基本原理和组成部分介绍（10分钟）讲解多人多足机器人的基本原理，包括传感器、执行器、控制器等组成部分的作用和作用方式，并结合示意图进行说明。
Step 3：多人多足机器人的控制方式介绍（10分钟）介绍多人多足机器人的控制方式，包括手动控制、遥控控制和编程控制等方式，并通过示范演示手动控制和遥控控制的操作方法。
Step 4：多人多足机器人的编程方法介绍（15分钟）介绍多人多足机器人的编程方法，包括基于图形化编程平台的编程、基于C语言的编程等，并通过示范演示使用图形化编程平台进行编程。
Step 5：多人多足机器人的实践操作和小组比赛（20分钟）将学生分为小组，每个小组配备一台多人多足机器人，让学生在给定的时间内进行实践操作，并利用编程方法控制机器人完成指定任务。
最后进行小组比赛，评选出最佳表现的小组。
Step 6：总结和小结（5分钟）总结本节课的内容，强调学生对多人多足机器人的了解和掌握程度，并提醒学生多加练习和实践，提升自己的创新思维和团队合作能力。
教学方法：1.演讲讲解法：通过讲解的方式向学生传授知识，夯实基础。
2.示范演示法：通过实际操作和演示，让学生理解并掌握多人多足机器人的控制和编程方法。
多人多足比赛策划书
传播工程系“多人多足”比赛策划书一、活动背景：多人多足活动是一个强调团队协作性的新型体育竞技项目，从人数看来，就需要多人参加组成一支团体队伍，这样进行训练时，难度就会更加大，需要各位队员的积极配合与协作。
传播工程系组织这次多人多足比赛，目的是为了让同学们通过这次比赛，可以进一步认识到团队合作和沟通交流的重要性。
无论是生活还是学习，合作和沟通时必不可少的，我们应该从现在起，培养团队协作精神和锻炼沟通交流的技巧，为以后进入社会，融入我们的工作团体打下坚实的基础。
同时也为同学们提供了一个锻炼身体，增强自我身体素质的平台。
二、活动目的：“多人多足”是以“十二人十三足”演变过来的趣味体育活动。
在活动当中，所有参赛者在比赛中必须发挥团体精神才能有机会获胜。
通过这个简单而又有趣的活动，不但可以活跃校园气氛，丰富学生的课余生活，又能增进班级间的友谊，同学之间的团体合作精神，又能使同学们在娱乐之后更好地投入到学习中，可谓一举多得。
三、活动内容：广东轻工职业技术学院传播工程系班际“多人多足”比赛四、活动时间：2012年3月31日（星期六）五、活动地点：广东轻工职业技术学院田径场六、活动对象：传播工程系10级、11级学生七、举办单位：传播工程系分团委/学生会八、活动规则：1、比赛必须以一整列并排之12位同班同学以「二人三脚」方式完全走过50米，以队伍中最后过终点的时刻为最终时间作准。
2、比赛以班级为单位，参赛成员必需为同班同学12名（男女生比例最好为1：1，也可根据实际情况稍微调整），另加一名同班同学作领队，队员中选出一名成员作队长。
每个队伍必须有名称和口号！3、比赛必需完成50米的距离。
以队伍中最后一位队员完全通过终点线之时刻作比赛时间，以所用时间最少（即最快者）胜出。
场地方面，比赛采用学院田径场作赛，而在终点处有一大型海棉垫供参赛队伍冲线后扑下以卸力。
4、比赛队伍旁边后方允许领队同学追随，但不允许与队伍接触协助，除领队外，其他同学一律不准追随，如若有追随现象则扣除本班成绩10秒。
初中足球多人战术教案
初中足球多人战术教案一、指导思想本教案旨在培养初中学生对足球运动的兴趣和爱好，提高他们的身体素质和技术技能水平。
通过多人战术的训练，使学生掌握足球基本战术配合，培养团队协作精神和竞技体育道德，为学校足球队建设打好基础。
二、训练目标1. 让学生了解并掌握多人战术的基本概念和运用方法。
2. 提高学生的团队协作能力和竞技水平。
3. 培养学生勇敢、顽强、自信的品质。
三、训练内容1. 多人战术理论知识教学。
2. 多人战术实战演练。
3. 多人战术比赛。
四、训练手段1. 讲解法：教师讲解多人战术的基本概念、原则和具体运用方法。
2. 示范法：教师或优秀学生示范多人战术配合动作。
3. 实践法：学生分组进行多人战术实战演练。
4. 比赛法：组织学生进行多人战术比赛，提高实战能力。
五、训练步骤1. 多人战术理论知识教学：（1）介绍多人战术的基本概念，如二过一、三过二、交叉跑等。
（2）讲解多人战术的原则，如协调配合、适时转移、合理跑位等。
（3）分析多人战术在比赛中的应用和实战意义。
2. 多人战术实战演练：（1）分组进行多人战术演练，如二过一、三过二等。
（2）教师指导并纠正学生动作不规范的地方。
（3）让学生在实战中运用多人战术，提高配合默契。
3. 多人战术比赛：（1）组织学生进行多人战术比赛，如班级联赛、校际交流等。
（2）教师现场指导，提出改进意见。
（3）培养学生勇敢、顽强、自信的品质，提高团队凝聚力。
六、训练要求1. 学生要认真听讲，积极实践，主动请教。
2. 教师要关注每个学生的进步，及时给予指导和鼓励。
3. 注重团队协作，培养学生的集体荣誉感。
七、训练评价1. 学生多人战术理论知识的掌握程度。
2. 学生在实战中多人战术的运用能力。
3. 学生团队协作精神和竞技体育道德的体现。
通过本教案的实施，使学生在掌握足球多人战术知识的同时，提高团队协作能力和竞技水平，培养勇敢、顽强、自信的品质，为我国足球事业的发展贡献自己的力量。
多人多足跑教案
多人多足跑教案基本部分到达即为胜。
2、师问：那获胜的经验知道吗？生答：齐心协力、步调一致等师说：那我们今天来开展一个游戏，就是将我们的“两人三足”发展的再大一些，即为“多人多足”。
二、“三人四足”或“四人五足”游戏自主探讨方法：（组长站外指挥观察并总结）余下的同学并排站立，将同伴相邻的腿用皮筋绑带绑在一起，左手放在左边人的腰部，右手放在右边人的肩膀上，然后直线行走一段距离。
1、老师告知方法2、分组调队，安排练习场地3、集中，小组长共享体会4、师有条理的进行动作要领讲解，找一组同学进行示范。
动作要领：①先确定支撑腿与启动腿单数学生：左脚在前，右脚在后双数学生：右脚在前，左脚在后（总之一点，单双数同学的支撑腿与启动腿是呈相反的对应关系）②组长喊口令，1、2；1、2；口令下达由慢到中速。
5、组长加入队伍，指挥并参与练习足球场半场，2——3组。
6、集中讲解①师：给我们一段距离，当我们到达终点的时候，速度已经达到很快的程度了，那么我们要使这一组的人员同时“安全着陆”，我们必须选着一个软的海绵包做铺垫，然后我们大家一起向前卧倒。
②对着垫子学习卧倒重心向前、膝盖先着地③半场距离，多人多足跑完整的练○○○○○○○○○二、“三人四足”或“四人五足”练习探讨1、教师暂时不讲解要领，学生自己体会。
每一组都是由组员练习，组长指挥并观察总结2、分组进行练习，组长充分发挥好组织能力，调遣组员；注意平衡自己，注意安全，禁止跑；组长口令要清晰，并且连续下达3、快速集合，小组长将观察得来的动作要领共享4、认真听老师总结动作要领练习队形（分组散点）：一组二组三组四组五组六组七组八组九组5、组长再次投入练习，口令要清晰，声音要洪亮，由走到慢跑。
6、小跑五步的铺垫练习及完整练习①认真的听讲解②在保证安全第一的情况下，积极参加练习。
多足比赛策划书3篇
多足比赛策划书3篇篇一《多足比赛策划书》一、活动主题“齐心协力，共创佳绩”二、活动目的通过多足比赛，增强团队合作精神，提高参与者的协调能力和身体素质，同时也为大家提供一个欢乐、积极的竞赛氛围。
三、活动参与人员[具体参与人员范围]四、活动时间及地点时间：[具体活动时间]地点：[详细活动地点]五、活动准备1. 准备足够数量的绑带。
2. 提前布置好比赛场地，确保安全。
3. 准备相关的奖品和证书。
4. 安排好裁判人员和工作人员。
六、活动规则1. 将参与者分成若干小组，每组人数根据实际情况确定。
2. 小组成员站成一排，中间相邻的两人将腿绑在一起，形成多足前行的状态。
3. 比赛开始后，各小组从起点出发，以最快的速度到达终点。
4. 在比赛过程中，若绑带松开则需在原地重新绑好后再继续前进。
5. 按照到达终点的先后顺序确定名次。
七、活动流程1. 参赛队伍签到并进行分组。
2. 讲解比赛规则和注意事项。
3. 各小组进行热身准备。
4. 正式比赛开始，依次进行多轮比赛。
5. 统计比赛成绩，宣布获奖队伍。
6. 颁发奖品和证书。
八、奖项设置根据比赛结果，设置一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，以及最佳团队奖等。
九、预算安排1. 绑带采购费用：[具体金额]2. 奖品费用：[具体金额]3. 其他杂费：[具体金额]十、注意事项1. 确保参与者的安全，避免在比赛中发生意外事故。
2. 严格遵守比赛规则，保证比赛的公平性和公正性。
3. 提醒参与者做好热身准备，防止受伤。
4. 工作人员要认真负责，维持好比赛现场的秩序。
策划人：[姓名][具体日期]篇二《多足比赛策划书》一、活动主题齐心协力，共创佳绩二、活动目的通过多足比赛，增强团队合作精神，提高参与者的协调能力和身体素质，同时也为大家提供一个欢乐、积极的交流平台。
三、活动参与人员[具体参与人员范围]四、活动时间及地点时间：[具体时间]地点：[详细地点]五、活动准备1. 准备足够数量的绑带。
多人多足活动策划书
多人多足活动策划书一、活动概述多人多足活动旨在通过集结大量参与者，以最具趣味性和互动性的方式，创造出独特的、欢乐的活动体验。
活动的主要目的是鼓励人们踊跃参与、共同合作，并通过足球运动的方式，促进社交互动和身心健康。
本策划书将详细介绍活动的目标、背景、策划方案、预算、推广和评估等内容。
二、活动目标1. 提供一个开放、友好和富有创意的环境，使参与者能够尽情享受足球活动的乐趣。
2. 鼓励团队合作和互动，营造积极向上的团队氛围。
3. 促进参与者之间的社交联系，扩大社交圈子，增强社会互动能力。
4. 增强身体素质，提高整体健康水平。
5. 为参与者提供一个展示个人技能和才华的平台，鼓励他们发挥潜力。
三、活动背景随着现代社会生活的快节奏和人际交往的减少，许多人感到疏离和压力。
多人多足活动旨在通过足球运动，打破社交壁垒，让人们更加积极主动地参与到社区和社交活动中。
同时，足球作为全球最受欢迎的运动之一，极具吸引力和参与度，能够有效地激发人们的竞争精神和协作能力。
四、策划方案1. 活动时间和地点：活动将于每周六下午在社区公园的足球场举行，持续8周。
2. 活动形式：a) 参与者分为八个团队，每个团队人数控制在10至15人之间。
b) 每个团队将在每周进行一次比赛，比赛时间为90分钟，按积分规则进行排名。
c) 每周的比赛以团队之间友谊赛的形式展开，鼓励团队互动和友好竞争。
d) 组织一次全员集体合照活动，以留念和纪念整个活动。
3. 活动规则：a) 每个团队必须按时到达比赛场地，并按规定着装。
b) 每场比赛遵守足球比赛的公平竞争原则和规则。
c) 所有参与者必须尊重对方，遵守比赛规则和裁判判决。
4. 专业人员支持：a) 邀请足球教练和专业裁判提供技术指导和比赛执法。
b) 配备急救人员和医疗设备，以确保参与者的安全。
五、活动预算活动经费包括场地租赁费用、装备费用、奖品费用、宣传费用、工作人员费用等。
经过详细评估和研究，估计总费用为100,000元。
多人多足活动策划
多人多足活动策划
“多人多足”活动策划书
一、活动主题：多人多足（绑腿游戏）
二、活动目的：1、营造一个轻松、愉快的夏令营氛围，活跃团队气氛。
2、提高队员间的沟通和协作能力。
3、提高团结合作意识三活动地点：户外
四、活动时间：待定
五、活动对象：全体夏令营的学员
六、活动规则：1、以之前分好的小组为单位。
2、每组之间进行计时比赛。
3、路程：15~20米4、按照活动规则全组人员一齐完成活动，且用时最短的获胜。
七、人员分配：
裁判员：待定
组织者及计录员：待定
安全协助员：各助理教练
八、道具：绳带（较宽、有弹性的绑带）、计时器
九、活动流程：
1、每组队长抽签，决定参赛顺序。
2、参赛准备（助理教练协助队员绑腿，检查队员是否有不适的会引起绑绳割伤的现象以及与队员之间沟通尽可能的帮助他们取得胜利。
）。
3、裁判员宣布比赛开始，计时员开始计时，各组队员全部到达终点，方可停止计时。
记录各组比赛时间。
参赛小组按照抽签顺序依次完成比赛。
4、由裁判员和记录员本着公平公正，真实有效的原则，最终判决出获胜队。
十、注意事项：
1、绑带要选择较宽的以避免在走的过程中割伤脚。
2、在比赛过程中要避免快慢不齐导致的摔伤
3、比赛前将绳带系好，以免中途掉落，影响比赛。
十一、回顾
1、比赛是其次，在比赛中能找到自己的队伍为什么走不好的原因才是最重要的，
是没沟通好，是脚步出错了，是我太快了步子太大等等。
2、学习其他组获胜的经验。
多人多足走跑的教学
动作要领： 确定启动腿：从左至右“1-2”报数, “1”数同学退
左脚，“2”数同学退右脚，分别确定启动腿。 预备：启动腿后退一步，身体稍前倾，两臂搂住
同伴的腰部，抬头眼睛平视前方。 前进：启动腿先行，听教师或小队长司口令“1-
2-1-2”统一步伐前进，重心向前。
教法：教师讲解规则，先规定走齐， 再慢慢加速。 要求：步伐整齐一致，注意安全。
教学图片
教学图片
教学图片
教学内容
三.结束部分： 1.教师总结本节课的教学情况及注意事项； 2.归还器材，宣布下课。
课的任务
1、学习多人多足走、跑的动作要领，使学生 能够初步掌握多足竞跑的动作方法；
2、发展学生的速度、协调素质； 3、培养学生的团结协作、奋勇争先以及为集
体荣誉不断拼搏的精神。
教学内容
一.准备部分： 1.体育委员整队集合，核实人数，检查着装。 2.师生问好。 3.宣布课的内容。 4.安排见习生。 5.慢跑热身，教师组织。 6.徒手操
教学内容
a、五人一组练习 五人一组的走2—3次 五人一组的跑2—3次
b、十人一组练习 十人一组的启动练习4次 十人一组的全程跑练习4次
教学内容
要求： 1.注意安全，加强自我保护。 2.动作要协调，步伐要整齐一致。 3.注意节奏的把握。 4.注意队列的整齐。 5.注意团队的协作。
教学内容
2.游戏：男女同学分组竞赛
多足比赛策划书3篇
多足比赛策划书3篇篇一多足比赛策划书一、活动名称多足比赛二、活动目的1. 增强团队合作精神2. 提高身体协调性和平衡能力3. 培养竞争意识和进取精神4. 增进同学之间的友谊和互动三、活动时间和地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：[详细地点]四、参与人员[具体班级或组织]全体同学五、比赛项目1. 三足鼎立：三人一组，用绳子将相邻的腿绑在一起，进行比赛。
2. 四足蜈蚣：四人一组，用绳子将相邻的腿绑在一起，进行比赛。
3. 接力比赛：每组人数不限，进行多轮接力，用时最短者获胜。
六、比赛规则1. 比赛采用淘汰赛制，每组比赛决出胜者进入下一轮。
2. 比赛过程中，选手必须在指定区域内进行，不得超出范围。
3. 选手必须遵守比赛规则，不得作弊或使用违规道具。
4. 如有争议，由裁判进行裁决。
七、活动流程1. 签到入场：选手在比赛开始前签到入场，领取比赛号码牌。
2. 开幕式：主持人介绍比赛规则和注意事项，宣布比赛开始。
3. 比赛环节：选手按照比赛项目和顺序进行比赛。
4. 颁奖环节：比赛结束后，颁发奖项给获胜团队。
八、奖项设置1. 一等奖：[数量]名，奖杯及证书。
2. 二等奖：[数量]名，奖牌及证书。
3. 三等奖：[数量]名，奖状及奖品。
九、活动预算1. 奖杯、奖牌、奖状制作费用：[X]元。
2. 奖品费用：[X]元。
3. 绳子、标志物等道具费用：[X]元。
4. 其他费用：[X]元。
总预算：[X]元十、注意事项1. 选手在比赛前要进行充分的热身，避免受伤。
2. 选手要穿着舒适的运动服装和鞋子，以便更好地发挥。
3. 观众要遵守现场秩序，不得干扰比赛进行。
4. 工作人员要认真负责，确保比赛的公平、公正、公开。
篇二多足比赛策划书一、赛事名称多足比赛二、赛事目的本赛事旨在促进团队合作、提高身体素质、增强竞争意识，同时也为参与者提供一个娱乐和社交的平台。
三、参赛对象个人或团队（每队人数不超过[X]人）四、比赛时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]五、比赛项目1. 竞速比赛：队员们将绑在一起，以最快的速度跑完规定的距离。
“两人三足趣味赛跑”活动策划书
“两人三足趣味赛跑”活动策划书活动名称：两人三足趣味赛跑活动目的：1. 增加团队合作意识：通过两人三足赛跑活动，鼓励参与者之间的密切合作与配合，增进团队之间的默契。
2. 促进沟通与交流：活动中参与者需要密切合作才能完成比赛，借此提高沟通能力和协作能力。
3. 增强活力和团队凝聚力：活动通过有趣的竞赛形式，带给参与者更多能量和活力，增强团队凝聚力。
活动时间：XX年XX月XX日，上午10:00-12:00活动地点：XX场地参与人员：公司员工、客户及合作伙伴活动流程：1. 开幕致辞：主持人简单介绍活动的目的和流程，欢迎参与者的到来。
2. 组队：参与者分成小组，每个小组由两人组成，并将两人的脚绑在一起，形成“三足”。
3. 指导训练：活动前，每个小组有一定时间进行两人三足赛跑的训练，熟悉配合和踏步。
4. 比赛环节：a) 预赛：所有小组进行预赛，根据时间进行排名，前几名晋级。
b) 决赛：预赛前几名的小组进行决赛，争夺冠亚季军。
5. 障碍赛：设置不同的障碍物，参与者需要克服障碍物并完成赛跑，增加趣味性。
6. 颁奖仪式：颁发冠军、亚军、季军奖杯并颁发纪念奖品。
7. 庆功宴：活动结束后，安排一场庆功宴，与参与者一起分享快乐时光以及回顾活动的精彩瞬间。
活动注意事项：1. 参与者需遵守活动规则和指导人员的安排，确保安全。
2. 活动场地需要平整且无安全隐患。
3. 参与者穿着舒适的运动服装和运动鞋。
活动预算：1. 场地租用费用2. 奖品费用3. 食品和饮料费用宣传策略：1. 公司内部通知：通过公司内部通知，将活动信息传达给员工，并鼓励他们积极参与。
2. 海报和传单：制作活动的宣传海报和传单，分发给员工和客户，以及在公司内部张贴。
3. 社交媒体：通过公司的社交媒体账号，宣传活动信息，增加活动的知名度和参与度。
评估与反馈：1. 活动评估：收集参与者对活动的评价和反馈，以改进以后的活动策划。
2. 参与者反馈：通过问卷调查或面谈形式，收集参与者对活动的反馈意见，提供改进建议。
体育游戏多人多足跑教学教案
张家界一中高中体育创优课教案班级：374班年级：高二年级教师：王宇教学内容：体育游戏、多人多足跑教学目的：1、使学生掌握一定的体育游戏方法，增强学生活动能力，以及快速奔跑的能力。
2、通过游戏增强学生身体素质，培养和开发学生思考能力。
3、通过游戏使学生增强团队意识、合作意识和无私奉献的集体主义精神。
教学重点：多人间的协议配合。
教学难点：统一步频、步幅。
开始部分：1、体育委员集合带队，报告人数。
2、师生互问好。
3、宣布本课的内容，提出安全要求，检查着装。
○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○××××××××××××××××××××▲要求：①集合快、静、齐，注意力集中。
②学生精神饱满，听课认真。
准备部分：1、听数抱团游戏。
学生顺时针慢跑，听到老师报出的数字，脚速做出反应，组成准确的一组。
2、行进间徒手操4节×8拍。
\ 队形如上，要求学生动作准确，幅度大。
基本部分：多人多足游戏方法：自由组合，将两人的各一条腿用带子绑在一起，双臂互相搭肩，按要求把脚前后放置，准确起跑。
熟练后逐渐增加组合。
1、集合讲解游戏方法，绑腿的系法与解法。
2、三人一组，自由配合，自由练习。
要求：注意躲避，注意安全。
3、集合，提出练习中出现的问题，寻找解决的方法。
问题(1)：不能快速整齐跑进。
问题(2)出现摔倒、拉拽等情况。
问题(3)：出现互相抱怨，影响团结的情况。
(1)同心协力、听从口令指挥。
(听从指挥)(2)强调出发时放腿的方法和步幅大小。
(方法一致)(3)强调多人应成为整体，双手搂抱成直线。
(团队协作)4、分组练习，教师各组引导指挥。
要求：团结合作，步调一致。
5、增加一组参与的人数至6、9、12、15、20练习。
要求：高度听从指挥。
五四青年节多人多足比赛活动策划
五四青年节多人多足比赛活动策划多人多足比赛是一项非常好的团队活动，能让学生在游戏中感受团结的重要性，培养自己敢于挑战、勇于挑战的精神，增强了同学们的默契和班级凝聚力。
1、参加对象：全校各班2、比赛方法和规则：①以班级为单位参加比赛，分男女两队，每队10人。
②所有参赛队员须穿运动鞋。
③各队要有自己的励志性的口号，比赛时必须在出发前喊出班名与口号。
④发令前，每队10人按横排立于起点线后，分别将相邻队员的左右腿用绑腿绳绑在一起(在踝关节附近),一定要绑紧，注意安全。
⑤各队员以站立方式起跑，听到发令后，10人同时走或跑向终点，以最后一名队员通过终点线为计时终止。
用时少本者名次列前四、活动要求:1、各班班委要抓住这一重要契机，把本次纪念活动与增强集体意识教育结合起来，各班要自觉参与活动，充分调动青少年的积极性，抓好宣传、发动、组织、落实等各项工作，营造浓厚的纪念活动氛围。
2、各班还可以自行组织开展一系列有纪念意义、青少年喜闻乐见的活动。
3、宣传部注意收集与活动相关的文字资料、图片，在5月10日前把活动感想汇报到学校校委会。
五四青年节主题活动策划五——“光荣团史”板报、书画、手抄报以“三个代表”重要思想和科学发展观为统领，以加强团组织建设为基础，通过开展板报、手抄版系列活动，回顾共青团96周年的光辉历程，展望新形势下共青团的发展前景，进一步增强青少年的政治意识和服务意识。
一活动流程：1、4月20日，要求各班自行组织,学习团的知识和团的历史，引导广大团员青年继承和发扬共青团的光荣传统，紧密团结在党的周围，自觉跟党走中国特色社会主义道路。
2、4月25日至5月1日，设计纪念中国共青团成立96周年“光荣团史”的板报、书画、手抄报。
3、5月4日将在宣传栏内展示优秀手抄报、书画，公布比赛成绩并颁发奖状。
多人跑步活动方案策划
多人跑步活动方案策划一、活动概述多人跑步活动是一项集健康运动、团队合作和社交交流为一体的活动。
通过举办多人跑步活动，旨在引导人们积极参与跑步运动，提高身体健康水平，促进人们之间的沟通和交流，并增强团队合作精神。
二、活动目标1.提高人们的健康意识，培养跑步习惯。
2.增强团队合作精神，培养团队的凝聚力和协作能力。
3.提供一个平台，促进社交交流，扩大社交圈。
4.宣传健康生活方式，倡导绿色环保理念。
三、活动时间和地点1.活动时间：选择适宜的季节，一般在春季或秋季进行，避免酷暑或寒冷天气。
2.活动地点：选择环境优美、空气清新、交通便利的公园或城市广场作为活动地点。
四、活动项目和规则1.个人赛项目：设立3公里、5公里和10公里三个项目，参赛者可根据自己的能力选择参加。
2.团队赛项目：设立2人、3人和4人接力赛，每人跑3公里，团队成员轮流完成比赛，以总用时最短的团队获胜。
3.比赛规则：(1)个人赛项目：参赛者需每圈称重，记录自己的用时和成绩。
全程设立补给站，提供饮用水、能量食品等，保障选手的体力消耗。
(2)团队赛项目：团队成员必须按照规定的顺序进行接力，每个人跑完后，将接力棒交给下一位队员。
比赛期间，每个队员都需要佩戴固定号码牌，方便工作人员记录成绩。
五、活动筹备1.组织者筹备工作：(1)制定活动方案，明确活动目标和实施步骤。
(2)制定预算，包括场地租赁、宣传费用、奖品准备、饮食费用等。
(3)联系相关赞助商，争取资金支持或物资赞助。
(4)确定活动宣传渠道，包括社交媒体、宣传海报和口碑传播等。
(5)策划活动的开幕式和闭幕式，如颁奖典礼、表演节目等。
2.场地准备：(1)选定合适的公园或广场，确认场地租赁时间和费用。
(2)安排场地布置，包括起终点标志、赛道标识、饮食摊位和补给站等。
3.志愿者招募：(1)根据活动规模和需要，招募一定数量的志愿者，负责指导跑步者、协助比赛程序、分发号码牌等。
(2)培训志愿者，提供必要的知识和技能。
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题目：多人多足竞跑单元教学计划
授课老师：
课时预计：3
辅助内容：发展速度力量类教材
单元学习目标：
1、学生能在《走进“阳光伙伴”》单元系列活动中，进一步的巩固快速跑动作，形成正确姿势。
2、学生在辅助游戏、练习中能充分地发展速度力量素质。
3、通过本单元教学活动，培养学生合作意识、团队意识和无私奉献的集体主义精神。
4、通过活动，使学生感受到活动时带来的各种情绪体验。
进一步增强同
单元教学设计
一、指导思想：
本单元教学关注学生的兴趣与爱好，启发学生的思维。
培养学生积极参与，感受团结互助的集体主义精神，促进学生身心全面发展。
二、教材选择：
根据小学五年级学生的自身特点，为发展学生的速度、协调素质，本单元选择了多人多足竞跑为教材内容，并配用模仿口令操与音乐结合。
三、单元设计：
1. 走进“阳光伙伴”总动员（室内课）让学生初步了解湖南卫视组织的“阳光伙伴”活动，明白活动规则和一些基本技能。
激发他们的参与热情。
2. 多人多足体验。
学生能在多人多足的体验练习中，提高合作能力，形成正确走的姿势。
并在辅助游戏中发展速度力量素质，培养学生团队意识和无私奉献的集体主义精神。
使学生感受到活动时带来的各种情绪体验。
进一步增强同学之间的亲密情谊。
3. 拓展练习奔向阳光。
学生能在多人多足的比赛中，进一步提高合作能力，形成正确跑的姿势。
并在辅助游戏中发展速度力量素质，培养学生团队意识和无私奉献的集体主义精神。
使学生感受到活动时带来的各种情绪体验。
进一步增强同学之间的亲密情谊。
课的设计
一、指导思想：
本课教学关注学生的兴趣与爱好，启发学生的思维。
培养学生积极参与，感受团结互助的集体主义精神，促进学生身心全面发展。
二、教材选择：
根据小学五年级学生的自身特点，为发展学生的速度、协调素质，本课选择了多人多足竞跑为教材内容，并配用模仿口令操与音乐结合。
三、课的设计：
1.根据学生的自身特点让学生在模仿中熟悉步伐，激发学生学习的积极性，从而导入本课学习内容。
2.师生合力学与练，掌握所学技能。
通过分组练习，游戏学与玩的结合掌握技能与创新技能。
3.师生共同享受所学技能，分享喜悦，最后下课。
体育课堂教学教案
教法：教师示范，口令提示
要求：找准节奏，积极参与
教法：
、教师讲解并示范绑腿的系法与拆法。
、二人一组，自由寻找伙伴并系好绑腿。
组织：
教法：
、十人一组，先练启动的四步，并由快走、慢跑过渡到快跑。
、教师讲解扑垫的动作要领，
、四步结束扑垫练习。
、全程练习扑垫动作。
要求：
、注意安全，加强自我保护。
、动作要协调，步伐要整齐一致。
、注意节奏的把握。
、注意队列的整齐。
教法：教师讲解规则，先规定走齐，再慢慢加速。
要求：步伐整齐一致，注意安全。
教法：教师领做，配以音乐
要求：动作协调，注意呼吸充分放松。
课后反思：
通过本课教学，使同学们基本掌握了“阳光伙伴”的多人多足竞跑的动作要领，使学生能够初步掌握五人一组至十人一组进行多人多足竞跑的动作方法。
发展了学生的速度、协调和灵敏素质，提高学生积极参加“阳光伙伴”活动的兴趣。
培养了学生的团结协作、奋勇争先以及为集体荣誉不断拼搏的精神。
同学们通过此次教学更加体会了团结协作的重要性，展现了小伙伴们阳光活泼的一面。
指导老师点评：
“阳光伙伴”的多人多足竞跑运动，是近几年在中小学中流行的一项新颖的活动项目，因其趣味性而广受青少年儿童的喜爱。
与其他个人项目以及传统意义上的集体项目不同的是，多人多足竞跑对同伴之间的合作和协调有更高的要求，对于发展学生的团队合作意识、培养集体主义精神具有相当重要的作用。
李老师的这节课是很有特点的一节课，敢于把这个项目搬到40分钟的体育课堂上本身就是一种突破和创新。
设计也非常巧妙、独特和到位。
而且至始至终都贯穿着一个思想：让学生去尝试，体验动作，从而找出最佳的合作方案。
这是非常重要的一个理念，充分发挥了学生的主动性，激发学生积极探究。
练习过程中教师始终把反馈学生有效信息作为课堂教学推进的源动力，使学生充分体验到学习的乐趣。
从课堂效果看，这节课达到了教师课前的设想，是一节新课程理念指导下很成功的体育课。