北师大版九年级物理第十章第二节内能优秀课件
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北师大版九年级物理课件： 内能 (共17张PPT)
第十章 机械能、内能及其转化
第二节 内能
一、物质结构的基本图像
课前两分钟：阅读与思考
通常情况下，1cm3的空气里大约有2.7×1019 个分子。如果人 数数的速度能达到每秒100亿个，要把这么多分子一个个数 完，得花80多年呢！ 将1cm3水中的分子一个挨一个的排起来，能排8.71 ×109km， 而太阳与地球相距1.5 ×108km，这些分子可以在太阳和地球 之间排58排。
三、物体的内能
2.物体内能的改变
问题：用什么方法可பைடு நூலகம்使锯条的温度升高呢？ 办法1：可以通过对锯条加热。 办法2：可以采用对锯条进行来回的弯折。
三、物体的内能
2.物体内能的改变
办法1：可以通过对锯条加热。
1．人用热水袋暖手
_热__传__递___
2．一杯水慢慢变凉 _热__传__递___
3．用锯条剧木头时，锯条发热
4．冬天用手搓脸，脸上感觉热
__做__功____ __做__功____
课堂练习
下列对物理概念的说法不正确的是（ C )
A.物体内所有分子热运动的动能与分子势能的总和叫 做物体的内能。
外界对物体做功， 物体内能增加。
课堂小结
1.分子动理论
• 物体是由大量分子组成的； • 分子在永不停息地做无规则运动； • 分子间存在着相互作用的引力和斥力。
2.固体、液体、气体的特征
3.物体的内能：物体内所有分子的分子动能和分子势能的总和
热传递
4.改变内能的两种方法
做功
热传递
发生热传递时，高温物体内能减少，低温物体内能增加。
在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量，热量的单位是 焦耳。
第二节 内能
一、物质结构的基本图像
课前两分钟：阅读与思考
通常情况下，1cm3的空气里大约有2.7×1019 个分子。如果人 数数的速度能达到每秒100亿个，要把这么多分子一个个数 完，得花80多年呢！ 将1cm3水中的分子一个挨一个的排起来，能排8.71 ×109km， 而太阳与地球相距1.5 ×108km，这些分子可以在太阳和地球 之间排58排。
三、物体的内能
2.物体内能的改变
问题：用什么方法可பைடு நூலகம்使锯条的温度升高呢？ 办法1：可以通过对锯条加热。 办法2：可以采用对锯条进行来回的弯折。
三、物体的内能
2.物体内能的改变
办法1：可以通过对锯条加热。
1．人用热水袋暖手
_热__传__递___
2．一杯水慢慢变凉 _热__传__递___
3．用锯条剧木头时，锯条发热
4．冬天用手搓脸，脸上感觉热
__做__功____ __做__功____
课堂练习
下列对物理概念的说法不正确的是（ C )
A.物体内所有分子热运动的动能与分子势能的总和叫 做物体的内能。
外界对物体做功， 物体内能增加。
课堂小结
1.分子动理论
• 物体是由大量分子组成的； • 分子在永不停息地做无规则运动； • 分子间存在着相互作用的引力和斥力。
2.固体、液体、气体的特征
3.物体的内能：物体内所有分子的分子动能和分子势能的总和
热传递
4.改变内能的两种方法
做功
热传递
发生热传递时，高温物体内能减少，低温物体内能增加。
在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量，热量的单位是 焦耳。
(名师整理)最新北师大版物理9年级全一册第10章第2节《内能》精品课件
物体温度改变了，物体不一定要吸收或
放出热量，也可能是由于对物体做功（ 或物体对外做功）使物体的内能变化了 ，温度改变了。
Page 29
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
1.内能的定义 物体内部所有分子的动能和分子势能的总和叫物 体的内能.
2.改变内能的方法 （1）热传递 （2）做功
Page 4
二、分子动理论
1.物质是由分子组成的。 2.分子在不停的做无规则运动。 3.分子间存在着相互作用力。
Page 5
分子运动与温度有关：温度越高，分子 运动越剧烈。
Page 6
观察对比:
我在动,也 有动能噢 ！
①运动着的足球具有动能 运动的分子呢？
结论:运动着的分子也有动能—分子动能
Page 7
的方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物
体之间 转 移
.两手摩擦也能使手暖和,这
是用 做 功 的方法增加手的内能,在这过
程中, 机械能
能转化为内能.
Page 20
4.
请 回 答
Page 21
5.
Page 22
6.
Page 23
Page 24
8、关于温度.热量.内能的关系,下列说法正
确的是 C(
Page 26
1. 内能和温度的关系 物体内能的变化，不一定引起温度的变化。这是由于物
体内能变化的同时，有可能发生物态变化。物体在发生 物态变化时内能变化了，温度有时变化有时却不变化。
如晶体的熔化和凝固过程，还有液体沸腾过程，内能 虽然发生了变化，但温度却保持不变。温度的高低，标 志着物体内部分子运动速度的快慢。
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1.热传递改变内能.
A.低温物体 B.高温物体
放出热量，也可能是由于对物体做功（ 或物体对外做功）使物体的内能变化了 ，温度改变了。
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学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
1.内能的定义 物体内部所有分子的动能和分子势能的总和叫物 体的内能.
2.改变内能的方法 （1）热传递 （2）做功
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二、分子动理论
1.物质是由分子组成的。 2.分子在不停的做无规则运动。 3.分子间存在着相互作用力。
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分子运动与温度有关：温度越高，分子 运动越剧烈。
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观察对比:
我在动,也 有动能噢 ！
①运动着的足球具有动能 运动的分子呢？
结论:运动着的分子也有动能—分子动能
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的方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物
体之间 转 移
.两手摩擦也能使手暖和,这
是用 做 功 的方法增加手的内能,在这过
程中, 机械能
能转化为内能.
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4.
请 回 答
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5.
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6.
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8、关于温度.热量.内能的关系,下列说法正
确的是 C(
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1. 内能和温度的关系 物体内能的变化，不一定引起温度的变化。这是由于物
体内能变化的同时，有可能发生物态变化。物体在发生 物态变化时内能变化了，温度有时变化有时却不变化。
如晶体的熔化和凝固过程，还有液体沸腾过程，内能 虽然发生了变化，但温度却保持不变。温度的高低，标 志着物体内部分子运动速度的快慢。
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1.热传递改变内能.
A.低温物体 B.高温物体
北师大版-物理-九年级全一册第十章第2节 内能
观察对比: 想一想?
我在动,也有动 能噢！
①运动着的篮球具有动能
运动着的分子呢?
结论:运动着的分子也动能.
由于分子作无规则运动而具有的能叫做分子动能。
石 块 由 于 地 球 吸 引 而 下 落
②互
石 块 和
相 吸
地引
球 互 相 吸
的 分 子
引也
具 有 势
有 势
能能
吗
结 论 ： 互 相 吸 引 的 分 子 也 具 有
它的分子运动速度加快
分子动能增大
组成这个物体的所有 分子的动能总和增加
它的内能就会增加
一个物体温度降低时
它的内能就会减少
内能与机械能相同吗？
内 能：
分子具有的能 与物体内分子的热运动及相互作用有关的能
机械能：
物体作为整体所具有的能 与物体机械运动有关的能
内能不同于机械能
判断题：判断题：
1、物体的温度升高，一定是吸收了热量。
2、做功一定能使物体的内能增加。 3、物体放出100焦的热量，且对外做功20焦，
则物体的内能增加80焦。
1.什么叫内能 物体内部所有分子无规则运动的动能和分子相互作用的 势能的总和，叫物体的内能。
2、温度跟内能的关系 一个物体温度升高时，它的内能就增加； 一个物体温度降低时，它的内能就减少。
课堂练习:
请回
答1.改变物体内能的方式有热传递和 做功 .
2.物体内部 所有分子作无规则运动的动能 和
分子相互作用的势能 的总和叫做物体的内 能.物体温度升高 所有分子的动能总和 必定增加, 因而这个物体的内能 增加. 。
?
势
能
被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有势能。 讨论：互相排斥的分子之间有没有势能呢？
北师大版物理九年级上册第10章第二节内能复习课件
分子运动的快慢与温度有关，温度越高，物质扩散得越快，分子的运动越剧烈
②热运动：组成物质的分子处于永不停息的无规则运动之中.温度越高，分子的运动越剧烈.我们称这种运动为热运动.
辨析比较分子热运动与机械运动的比较
分子热运动
机械运动
研究对象
分子
宏观物体
运动规律
单个分子的运动,无规律可循
有规律可循
可见度
特别提醒理解扩散应注意三方面
相互接触
不同的物质必须相互接触才会产生扩散现象.如果物质之间彼此不接触，是不可能产生扩散现象的
彼此进入
扩散不是单一的一种物质的分子进入到另一种物质中，而是同时彼此进入对方的现象
微观本质
从宏观上讲，扩散是不同物质互相接触时彼此进入对方的现象；从微观角度来看，扩散其实是不同物质的分子做无规则运动时进入到对方分子间间隙的结果
续表
典例5 关于内能，下列说法正确的是( )
C
2.物体内能的改变
（1）现象探究：热传递改变物体的内能
现象
现象分析
热水袋的温度降低，内能减少；人的温度升高，内能增加，热量从热水袋传递给人
工件的温度降低，内能减少；冷水的温度升高，内能增加，热量从工件传递给水
火的温度远远高于水的温度，所以水的温度升高，内能增加，热量从火传递给水和铝壶
向瓶内打气时，瓶内的气压越来越大，直至冲开瓶塞，此时瓶内的空气推动瓶塞做功，内能减少，温度降低，瓶内的水蒸气液化，形成“白雾”
探究归纳
做功可以改变物体的内能.外界对物体做功，物体的内能增加；物体对外界做功，物体的内能减少
续表
注意 并不是任何情况下对物体做功都能改变物体的内能，如用手托起物理课本，课本的机械能增加了，但是内能没有增加.
②热运动：组成物质的分子处于永不停息的无规则运动之中.温度越高，分子的运动越剧烈.我们称这种运动为热运动.
辨析比较分子热运动与机械运动的比较
分子热运动
机械运动
研究对象
分子
宏观物体
运动规律
单个分子的运动,无规律可循
有规律可循
可见度
特别提醒理解扩散应注意三方面
相互接触
不同的物质必须相互接触才会产生扩散现象.如果物质之间彼此不接触，是不可能产生扩散现象的
彼此进入
扩散不是单一的一种物质的分子进入到另一种物质中，而是同时彼此进入对方的现象
微观本质
从宏观上讲，扩散是不同物质互相接触时彼此进入对方的现象；从微观角度来看，扩散其实是不同物质的分子做无规则运动时进入到对方分子间间隙的结果
续表
典例5 关于内能，下列说法正确的是( )
C
2.物体内能的改变
（1）现象探究：热传递改变物体的内能
现象
现象分析
热水袋的温度降低，内能减少；人的温度升高，内能增加，热量从热水袋传递给人
工件的温度降低，内能减少；冷水的温度升高，内能增加，热量从工件传递给水
火的温度远远高于水的温度，所以水的温度升高，内能增加，热量从火传递给水和铝壶
向瓶内打气时，瓶内的气压越来越大，直至冲开瓶塞，此时瓶内的空气推动瓶塞做功，内能减少，温度降低，瓶内的水蒸气液化，形成“白雾”
探究归纳
做功可以改变物体的内能.外界对物体做功，物体的内能增加；物体对外界做功，物体的内能减少
续表
注意 并不是任何情况下对物体做功都能改变物体的内能，如用手托起物理课本，课本的机械能增加了，但是内能没有增加.
北师大版九年级全册物理10.2内能课件(1)
式改变物体内能的，后
者是用
方式
改变物体内能的。
热传递改变内能
转移到
(不同物体之间) 高温物体
低温物体
(同一物体之间) 高温部分
低温部分
热传递的实质是：内能的转移
问题讨论：
一根粗铁丝的内能
It was an Elephant!
增加了，是通过做 功方式实现的呢还 是通过热传递的方 式实现的？
这一现象隐含了 什么道理呢？
练习
▪ 1.关于内能，下▪ A. 0℃的物体没有内能
▪ B. 温度高的物体，内能多
▪ C.物体的机械能增加，
▪ 它的内能一定增加
▪ D. 同一物体，温度越高，
▪
它的内能就越大
2.下列现象中，利用热传递
3.用打气筒给自行车
的方式使物体内能增加的
打气时，筒臂往往会
是（ ） It was an Elephant! A．钻木取火
做功和热传 递对物体内能的 改变是等效的。
【热量 】
在热传递过程中，传递内能的多少叫热量。
【内能与热量的区分 】 内能是物体内部所有分子做无规则运动的
动能和势能的总和，是一个状态量，常说“具 有多少内能”；
热量是指在热传递过程中，转移的那部分 内能，是一个过程量，常说“吸取热量”或 “放出热量”，“传递热量”。不能说“物体 具有或含有热量”。
二、内能与 温度的关系
情境再现
对照分析：
同一物 体，温 度越高
反过来说呢？
分子无 规则运 动越剧 烈
它的内 能就会 越大
同一物体的内 能随温度的改变而 改变！
（1）一个确定的物体，分子数目（物体质 量）是固定的，其内能大小由温度和体积 决定。
北师大版物理九年级全册课件第十章第二节内能
A.甲的热量一定比乙的热量多 B.甲的内能一定比乙的内能多 C.甲的机械能一定比乙的机械能多 D.甲的分子无规则运动一定比乙剧烈
2.（多选）在下列选项中，物体内能的改变是通过做功实现
的是（ CD ）
A．在炎热的夏天，在啤酒中 放入一些冰块，啤酒变凉
B．太阳能热水器水箱中的 水被晒热
C．行驶的汽车，轮胎会变热
在物理学中,把物体在热传递过程中转移能量的
多少叫做热量。热量用符号Q 表示，热量的单位与能
量的单位相同,也是焦(J)。
由热量的定义可知:热量只有在热传递过程中有 意义。我们只能说物体吸取或放出多少热量,而不能 说物体含有或具有多少热量。
随堂练习
1、甲乙两个铁块，甲的温度为50℃，乙的温度为 30℃，下列说法中正确的是（ D ）
教学课件
物理 九年级全一册 北师大版
第十章 机械能、内能及其转化
二、内能
情境导入
蜜蜂怎么寻找花蜜的？
打开一瓶香水，一会儿 满屋生香，为什么？
一、物质结都是由大量分子组成的
分子在不停息地做无规则运动
2、分子在不停息地做无规则运动
两种不同的物质可以自发地 彼此进入对方，这种现象称 为扩散现象。
根据扩散现象，我们可以断定分子是在运动着的。
实验结论 组成物质的分子处于永不停息的无规则运动之中。温度
越高，分子的运动越剧烈。我们称这种运动为热运动。
3、分子间的作用力
实验视察 1
实验视察 2
实验视察 3
是什么力使 得两块铅块 结合在一起？
气体被紧缩时 都会产生“抵 抗”，要是紧缩 液体和固体呢？
随堂练习 1、关于内能，下列说法中正确的是 （ B ）
A.温度低于0℃的物体不具有内能 B.物体具有内能，也可以同时具有机械能 C.具有机械能的物体不一定具有内能 D.内能与机械能是同一种情势的能
2.（多选）在下列选项中，物体内能的改变是通过做功实现
的是（ CD ）
A．在炎热的夏天，在啤酒中 放入一些冰块，啤酒变凉
B．太阳能热水器水箱中的 水被晒热
C．行驶的汽车，轮胎会变热
在物理学中,把物体在热传递过程中转移能量的
多少叫做热量。热量用符号Q 表示，热量的单位与能
量的单位相同,也是焦(J)。
由热量的定义可知:热量只有在热传递过程中有 意义。我们只能说物体吸取或放出多少热量,而不能 说物体含有或具有多少热量。
随堂练习
1、甲乙两个铁块，甲的温度为50℃，乙的温度为 30℃，下列说法中正确的是（ D ）
教学课件
物理 九年级全一册 北师大版
第十章 机械能、内能及其转化
二、内能
情境导入
蜜蜂怎么寻找花蜜的？
打开一瓶香水，一会儿 满屋生香，为什么？
一、物质结都是由大量分子组成的
分子在不停息地做无规则运动
2、分子在不停息地做无规则运动
两种不同的物质可以自发地 彼此进入对方，这种现象称 为扩散现象。
根据扩散现象，我们可以断定分子是在运动着的。
实验结论 组成物质的分子处于永不停息的无规则运动之中。温度
越高，分子的运动越剧烈。我们称这种运动为热运动。
3、分子间的作用力
实验视察 1
实验视察 2
实验视察 3
是什么力使 得两块铅块 结合在一起？
气体被紧缩时 都会产生“抵 抗”，要是紧缩 液体和固体呢？
随堂练习 1、关于内能，下列说法中正确的是 （ B ）
A.温度低于0℃的物体不具有内能 B.物体具有内能，也可以同时具有机械能 C.具有机械能的物体不一定具有内能 D.内能与机械能是同一种情势的能
北师大版九年级全册物理10.2内能课件
视察与思考图10-12。 当抽取中间的 玻璃板后，空气 与二氧化氮逐渐 混合均匀。
说明空气分子和二氧化氮分子在不停 地运动。
视察图10-13.
几天后， 两种液体 混合均匀。
说明这两种液体的分子都在不停地 运动。
视察图10-14不同的物质可以 自发地彼此进入对方，这种现象称为 扩散现象。
二、内能
复习与提问：
1、物理学上怎样规定“能”的？ 我们说，一个物体能够对外做功或 具有对外做功的本领，它就具有能。
2、机械能包括哪些情势？请分别加以 解释或说明。 机械能包括动能和势能，势能有重力 势能和弹性势能。
3、谁来介绍什么是机械能转化 和守恒？请举例说明。
比如滚摆，摆锤从下到上运动时， 摆锤的动能转化为重力势能；从上到 下运动时，反之，摆锤的重力势能转 化为动能。若不考虑其他因素，摆锤 在上下运动过程的每一位置，它的动 能和重力势能之和保持不变。
常见的物质是由大量分子组成的，分子 都在不停息地做无规则运动，分子间 存在着引力和斥力。这就是物质结构 的基本图像。
固体、液体和蔼体的特征
请大家认真阅读教材第11页，结合 分子动理论的知识，体会固体、液体 和蔼体的特征跟它们的分子运动特点 之间的关系。（宏观与微观的 联系）
请大家相互讨论，说说你的认识。
物体吸取或放出热的多少， 叫作热量。
由此，我们认识到热传递可以改变 物体的内能。
通过对上述实验的视察与思考，我们 可以得出如下结论：
1、做功和热传递是改变物体内能的 两种方式：外界对物体做功，或者 物体从外界吸取热量，物体的内能增 加。反之，物体的内能将减少。
2、不同情势的能量之间可以相互转化。
请结合自己的生活经历或经验，认真 体会，并举例。
(名师整理)最新北师大版物理9年级全一册第10章第2节《内能》精品课件
因此有一定的体积，无一定的形状． • (3)气体分子间距离大，分子间的作用力很小，因此没有一
定的体积和形状．
7
基础训练
• 1．下列关于分子和原子的说法中，正D 确的是( ) • A．分子的体积很大 B．原子的体积很大 • C．原子由分子组成 D．物质由分子或原子组成 • 2．【江苏常州中考】液体很难被压缩，主要是存C在引力 • C．液体分子间存在斥力 D．液体分子间没有空隙
—— 约·诺里斯
10
• 6．用如图所示的装置演示气体扩散现象，其 中一瓶装有密度比空气大的红棕色二氧化氮
气体B，另一瓶装有空气．为A瓶中了有有红棕力色气地体 证明气 体发生扩散，装二氧永化不停氮息地气做无体规的则运应动 是 ______(选填“A”或“B”)瓶④ ．根据 ______________________可知气体发生了 扩散．扩散现象说明气体分子在 __________________________.若实验温 度分别为：①0 ℃；②4 ℃；③20 ℃；④30 ℃.则在______(填序号)温度下气体扩散得最 快．
1.内能的定义 物体内部所有分子的动能和分子势能的总和叫物 体的内能.
2.改变内能的方法 （1）热传递 （2）做功
3.能量守恒定律 能量既不会凭空消失，也不会凭空产生，它只会从 一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移 到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的 总量保持不变。
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
11
7．课堂上，王老师在一杯冷水和一杯热水中分别滴入一 滴红墨水，同学们发现整杯热水变红的时间要比冷水短许多， 此温实度越验高现，象分子说运明动了越剧__烈__________________________.
定的体积和形状．
7
基础训练
• 1．下列关于分子和原子的说法中，正D 确的是( ) • A．分子的体积很大 B．原子的体积很大 • C．原子由分子组成 D．物质由分子或原子组成 • 2．【江苏常州中考】液体很难被压缩，主要是存C在引力 • C．液体分子间存在斥力 D．液体分子间没有空隙
—— 约·诺里斯
10
• 6．用如图所示的装置演示气体扩散现象，其 中一瓶装有密度比空气大的红棕色二氧化氮
气体B，另一瓶装有空气．为A瓶中了有有红棕力色气地体 证明气 体发生扩散，装二氧永化不停氮息地气做无体规的则运应动 是 ______(选填“A”或“B”)瓶④ ．根据 ______________________可知气体发生了 扩散．扩散现象说明气体分子在 __________________________.若实验温 度分别为：①0 ℃；②4 ℃；③20 ℃；④30 ℃.则在______(填序号)温度下气体扩散得最 快．
1.内能的定义 物体内部所有分子的动能和分子势能的总和叫物 体的内能.
2.改变内能的方法 （1）热传递 （2）做功
3.能量守恒定律 能量既不会凭空消失，也不会凭空产生，它只会从 一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移 到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的 总量保持不变。
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
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7．课堂上，王老师在一杯冷水和一杯热水中分别滴入一 滴红墨水，同学们发现整杯热水变红的时间要比冷水短许多， 此温实度越验高现，象分子说运明动了越剧__烈__________________________.
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13．“热”字有着多种含义，有时表示热量，有时表示内能，有 时表示温度．请说出下列几种现象中，“热”字所表示的含义．
(1)盛夏，我们感到很热． 温度 (2)液化气燃烧时放热． 热量 (3)雪熔化成水时要吸热． 热量 (4)摩擦生热． 内能
14．如图为晶体熔化过程图像，物体 t3 时刻的内能 大于 (填“大 于”“小于”或“等于”)t2 时刻的内能，理由是 熔化要吸收热量．
(5)搓手感到手变热： 做功 ； (6)冬天往手上呵气，感到手变暖和： 热传递 ； (7)来回弯折一根铁丝，弯折处会发烫： 做功 ； (8)地球外的石块坠入大气层，成为流星： 做功 ．
6．国家文物局和测绘局最近对明长城进行了测绘，烈日下测绘器 材表面温度会升高，表明它的内能 增加 (填“增加”“减少”或 “不变”)，其内能的变化是通过 热传递 (填“做功”或“热传递”) 方式实现的．
2．某物体具有的动能为 a J，内能为 b J，分子总动能为 c J，重 力势能为 d J，弹性势能为 e J，则它的机械能为 a＋d＋e J，分 子总势能为 b－c J.
3．如图所示，在 a、b、c 三杯水中，b、c 两杯水的质量相同，比 较它们的温度后，可知： c 杯中水的内能是最大的， a 杯中 水的内能是最小的．
1.知道分子动理论。 2.知道内能的概念和单位。 3.理解内能和温度的关系，知道改变内能的两 种方法。 4.理解能量守恒定律。
第2课时 物体的内能
01 知识管理
物体的内能 定 义：物体内所有分子的 动能 与 势能 的总和叫作物 体的内能． 单 位： 焦耳(J) ． 影响因素：同一物体， 温度 升高时，内能增大． 改变方式：① 热传递 ；② 做功 ．
17．如图所示，把一个底端密闭的薄壁金属管固定在桌上，管里 放一些酒精，管口用塞子塞紧，用绳子在管外绕几圈并迅速地来回拉 动，一会看到塞子被弹起．
(名师整理)最新北师大版物理9年级全一册第10章第2节《内能》精品课件
②做功改变 内能
搓手 时手 变热 了
滑下时 钻木取 摩擦发 火 烫了 内能增加了
对物体 做功
物体内能增加
科学探究：做功改变物体的内能 实验：压燃硝化棉
棉花着火 因为活塞压缩空气做功，空气 的内能增大，温度升高，达到 乙醚的燃点，导致棉花燃烧。
科学探究：做功改变物体 的内能
当瓶塞跳起时，瓶内出现白雾。 瓶塞跳起时，空气推动瓶塞对瓶塞做功，内能减小， 温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化
①热传递改变内能
热传递可以改变物体的 内高能温物体放出热量，内能减小； 低温物体吸收热量，内能增加。 实质：能量的转移
知识窗： 热量的概念
生活经验告诉 我们，两个温度不 同的物体互相接触 时，温度低的物体 要升温，从高温物 体吸热的同时，高 温物体也在向低温 物体放热。
物体吸收和放 出热的多少，叫作 热量。
根据这个现象，分析物 体的内能发生了怎样的变化， 能的形式发生了哪些变化？ 结论：不同形式的能量（如内能和机械能、化学 能和内能）之间可以互相转化。
1、下列属于通过做功途径改变物体内 C
能的是( ) A．在火炉上烧水，水温升高 B．感冒发烧，用冷毛巾敷额头 C．用气筒给轮胎打气，气筒壁发热 D．炎热的夏天，柏油路面温度升高
3、改变内能的两种方式 实质— 内能的转移
(1)热传递 — 内能改变的量度—— 传递的热量
实质——内能与机械能（其它能）的转化 (2)做功
内能改变的量度—— 做功的多少 (3)热传递和做功改变物体的内能是等效的.
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
1.内能的定义 物体内部所有分子的动能和分子势能的总和叫物 体的内能.
情境导 入
装着开水的暖瓶有时会把瓶盖弹起来， 推动瓶盖的能量是什么？
初中物理北师大版九年级全册《第十章第二节内能》课件
分子间存在间隙 •（3）分子间存在相互作用的引力和斥力。
2．分子运动的快慢与温度有关，温度越高，分子运动越剧烈， 扩散越快。
• 一：填空题 • 1、“墙内开花墙外香”主要涉及的物理知识是气体扩散。 • 2、扩散现象既可以在 气体间产生，也可以在液体 中产生，还能够
在固体中产生。 • 3、当红墨水分别滴入热水和冷水中时，可以发现热水变色比冷
保持物质本来性质不变的最小微粒叫做分子 分子体积是不是很小？ 看见的碎玻璃是不是玻璃分子？
分子体积很小，每个分子直径大约是10-10m，1cm3的空气中大约有 2.7×1019个分子，现在大型计算机每秒100亿次，如果人数数的速度也 到达每秒100亿次，要想数完需要80年。
2. 分子在不停息的做无规则运动
• 5、物体中大量分子做热运动的速度，跟下列因素有关的是（ A ） • A、物体温度的高低 • B、物体运动速度的大小 • C、物体密度的大小 • D、物体机械能的大小
6、铁棒很难被紧缩，也很难被拉伸，原因是（ D ） A、分子间的距离小 B、固体分子不能做无规则运动 C、分子间存在相互作用的引力 D、分子间同时存在相互作用的斥力和引力
北师大版 物理 九年级
内能
教学课件
学习目标
一、物质结构的基本图像 二、固体、液体、气体的分子结构 三、物体的内能
情境导入
蜜蜂怎么寻找花蜜的？ 打开一瓶香水，一会 满屋生香，为什么？
一. 物质结构的基本图像
1.物质是有大量分子组成的；
如果把杯子打破，碎片还是玻璃。 经过多次分割，甚至碾成粉末，颗粒越分越 小，如果不断得分下去，有没有一个限度呢？
分子间既有引力又有斥力， 就像被弹簧连着的小球。
分子间存在相互作用的引力和斥力示意图。
2．分子运动的快慢与温度有关，温度越高，分子运动越剧烈， 扩散越快。
• 一：填空题 • 1、“墙内开花墙外香”主要涉及的物理知识是气体扩散。 • 2、扩散现象既可以在 气体间产生，也可以在液体 中产生，还能够
在固体中产生。 • 3、当红墨水分别滴入热水和冷水中时，可以发现热水变色比冷
保持物质本来性质不变的最小微粒叫做分子 分子体积是不是很小？ 看见的碎玻璃是不是玻璃分子？
分子体积很小，每个分子直径大约是10-10m，1cm3的空气中大约有 2.7×1019个分子，现在大型计算机每秒100亿次，如果人数数的速度也 到达每秒100亿次，要想数完需要80年。
2. 分子在不停息的做无规则运动
• 5、物体中大量分子做热运动的速度，跟下列因素有关的是（ A ） • A、物体温度的高低 • B、物体运动速度的大小 • C、物体密度的大小 • D、物体机械能的大小
6、铁棒很难被紧缩，也很难被拉伸，原因是（ D ） A、分子间的距离小 B、固体分子不能做无规则运动 C、分子间存在相互作用的引力 D、分子间同时存在相互作用的斥力和引力
北师大版 物理 九年级
内能
教学课件
学习目标
一、物质结构的基本图像 二、固体、液体、气体的分子结构 三、物体的内能
情境导入
蜜蜂怎么寻找花蜜的？ 打开一瓶香水，一会 满屋生香，为什么？
一. 物质结构的基本图像
1.物质是有大量分子组成的；
如果把杯子打破，碎片还是玻璃。 经过多次分割，甚至碾成粉末，颗粒越分越 小，如果不断得分下去，有没有一个限度呢？
分子间既有引力又有斥力， 就像被弹簧连着的小球。
分子间存在相互作用的引力和斥力示意图。
北师大版 九年级物理 下册 第10章 第2节内能 课件共37张
2.内能与机械能有什么不同？ 内能是与微观运动有关的能量，与温度的变化有关； 机械能是与宏观运动有关的能量，与运动的速度、高度有关。
3.一小杯水和一大桶水，它们的温度相同，它们的内能是否相同？如果不同，哪一个内能大？说明 了什么？
不同，一大桶水内能大。说明物体的内能还跟分子数的多少有关．
改变内能的方法 冬天双手很冷，你通常用什么办法使它变暖？
北师大版 九年级物理
下册 第10章 第2节 《内能》 课件(共37
张)
1.知道分子动理论。 2.知道内能的概念和单位。 3.理解内能和温度的关系，知道改变内能的两种方法。
一、物质结构的基本图像
1、物质是由大量分子组成的 2、分子在不停息的做无规则运动
扩散现象
归纳现象： 固体、液体、气体都存在这样的现象： 不同的物质互相接触时，会发生彼此进入对方的现象，物理上把这种现象叫做扩散现象。 思考：扩散现象说明了什么？
能量既不会凭空消失，也不会凭空产生，它只会从 一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移 到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的 总量保持不变。
1.改变物体内能的方式有_______和_____. 热传递 2.物体内部_________________________和
做功
_____________的总和叫做物所体有的分内子能热.运物动体的温动度能升高这个物体的内能______.
机械
内
内 内 内 内 ____ 电 机械
汇报结束
谢谢大家! 请各位批评指正
传导
对流 辐射
②做功改变内能 古人钻木取火跟哪些例子的原理是一样的？ 能量转化：机械能→内能； 温度变化：都是升温； 是否做功：克服摩擦做功。
做功可以改变内能
3.一小杯水和一大桶水，它们的温度相同，它们的内能是否相同？如果不同，哪一个内能大？说明 了什么？
不同，一大桶水内能大。说明物体的内能还跟分子数的多少有关．
改变内能的方法 冬天双手很冷，你通常用什么办法使它变暖？
北师大版 九年级物理
下册 第10章 第2节 《内能》 课件(共37
张)
1.知道分子动理论。 2.知道内能的概念和单位。 3.理解内能和温度的关系，知道改变内能的两种方法。
一、物质结构的基本图像
1、物质是由大量分子组成的 2、分子在不停息的做无规则运动
扩散现象
归纳现象： 固体、液体、气体都存在这样的现象： 不同的物质互相接触时，会发生彼此进入对方的现象，物理上把这种现象叫做扩散现象。 思考：扩散现象说明了什么？
能量既不会凭空消失，也不会凭空产生，它只会从 一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移 到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的 总量保持不变。
1.改变物体内能的方式有_______和_____. 热传递 2.物体内部_________________________和
做功
_____________的总和叫做物所体有的分内子能热.运物动体的温动度能升高这个物体的内能______.
机械
内
内 内 内 内 ____ 电 机械
汇报结束
谢谢大家! 请各位批评指正
传导
对流 辐射
②做功改变内能 古人钻木取火跟哪些例子的原理是一样的？ 能量转化：机械能→内能； 温度变化：都是升温； 是否做功：克服摩擦做功。
做功可以改变内能
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分子具有的能 与物体内分子的热运动及相互作用有关的能
机械能：
物体作为整体所具有的能 与物体机械运动有关的能
内能不同于机械能
2020/11/24
？
③.改变内能的方法
内能的大小跟物体的温度有关。 改变物体温度的方法有哪些呢？
2020/11/24
例 普通的一根铁丝，我们能通过哪些方
法使它的温度升高？（即使它的内能增加）
★用做功的方式改变物体的内能， 实质是不同形式的能之间的转化。
2020/11/24
2.改变内能的另一种方法---热传递
物体和地球因相 互吸引、被压缩 的弹簧因相互排 斥而具有势能。
宏观上，动能和 势能的总和称机 械能。
分子由分于子运 间的引力和斥力，使分子 动而具具有有的 势能，叫做分子势能。
能叫做分子 分子动之能间由于
存力在而相具互有微作的观用能 上，物体内部所有 叫做分子分势子能 的动能和分子势能
的总和叫做物体的内能。
物体的内能还跟其他因素有关吗 ？
2020/11/24
影
★物体温度
响
同一物体，温度越高，内能越大。
内 能 大
★物体质量 同种物质，相同温度，质量越大，内能越大。
小 的
★物体体积 ★物质状态
因
物体的温度、质量、体积和状态均不同时，
素
无法比较内能的大小。
2020/11/24
内能与机械能相同吗？
内 能：
摩擦生热
(2)将金属块在砂石上迅速地来回 摩擦,金属块和砂石的温度 升高, 内能 增大 ,这是通过 做功 的方式 改变物体的内能。
通过做功使物体温度升高，内能增大
❖ 请解释该现象
2020/11/24
❖ 请解释该现象
2.做功改变内能
内能转化机械能
B.物体对外做功
内能减少
用做功的方式改变物体的内能
（1）克服摩擦对物体做功——机械能转化 为内能，物体内能增加
（2）弯折铁丝对铁丝做功——机械能转化为 内能，铁丝内能增加
（3）压缩气体对气体做功——机械能转化为 内能，气体内能增加
（4）气体膨胀对物体做功——内能转化为 机械能，内能减少
1.对物体做功，机械能转化为内能， 物体的内能增加。
2.物体对外界做功，内能转化为机械 能，内能减少。
实验结论：温度越高，扩散的越快。说明 分子的热运动越快.
结论： 内能与温度有关:温度升高， 物体的内能增加。
内能跟温度的关系
一个物体温度升高时
它的分子运动速度加快
分子动能增大
组成这个物体的所有 分子的动能总和增加
它的内能就会增加
一个物体温度降低时
它的内能就会减少
2020/11/24
结论：内能与温度有关,温度升高， 物体的内能增加。
你还记得吗
1、物体由于__运_动___具有的能叫做动能。 决定动能大小的因素：物体的_质__量__和_速__度__。
2、物体由于 被举高 而具有的能叫做重力势能。
决定重力势能大小的因素：物体的_质__量__和 ___物_体__被__举_高的高度 。
3、物体由于 发生弹性形变 而具有的能叫做弹性 势能决。定弹性势能大小的因素__弹__性__形_变__的_大__小__。
A、放在太阳下晒 C、放在热水中烫 E、用锤子敲 G、用力反复弯折
B、在石头上摩擦 D、放在火上烧 F、放在手中捂
你能对它们进行分类吗？
2020/11/24
B、在石头上摩擦 E、用锤子敲 G、用力反复弯折
做功
A、放在太阳下晒 C、放在热水中烫 D、放在火上烧 F、放在手中捂
热传递
结论：做功和热传递都能改变物体的内能
2020/11/24
②.影响内能大小的因素
影响内能大小的因素有哪些呢？
内能=分子动能+分子势能
分子由于运 动而具有的 能叫做分子
动能
分子的运动快 慢（剧烈程度）
分子之间由于 存在相互作用 力而具有的能 叫做分子势能
2020/11/24
温度
探究：向盛有冷水和热水的玻璃杯中
分别滴入一滴墨水，观察哪杯中的墨水扩 散的快？
1.做功改变物体内能
搓手时手 变热了
滑下时摩 擦发烫了
2020/11/24
内能增加了
钻木取火
做功改变物体内能 实验1
（1）我们观察到的实验现象是：
？
（2）棉物花体燃燃烧烧起的来条件是温度
,达到着火点(燃点)?
（3）迅速向下压活塞，空气的升内高能
,
这是通过
的方式改变空气增的大内能？
做功
压缩空气做功，使空气的内能增大,温度升高.
2020/11/24
内能=分子动能+分子势能
定义：物体内部所有分子动 能与分子势能的总和叫做内 能.
想一想
什么样的物体有内能? 2020/11/24 什么样的物体没有内能?
注意：一切物体在任何情况下都有内能
思考：冰冷的冰块有内能吗？ 高温的火焰呢？
冰冷的冰块虽然温度很低,但其内 部的分子仍在做无规则运动,所以 它具有动能.燃烧的火,温度很高,分 子运动很剧烈,当然具有内能
2020/11/24
2、内 能
①. 内能的定义 ②.影响内能大小的因素 ③.改变内能的方法
①. 内能的定义
分子动理论的基本内容是什么?
1.物质是由分子组成的。
2.分子在不停的做无规则运动。
3.分子间存在着相互作用力。
分子有能量吗？
2020/11/24
观察比较
我在动， 也有动能 噢！
想一想?
运动着的分子呢?
讨论：互相排斥的分子之间有 没有势能呢？
2020/11/24
结论：互相排斥的分子也具有 势能。
被压缩的弹簧的各部排斥的分子也具有势能。
2020/11/24
运动的篮球
无规则运动的分子也具有动
内能的定义 具有动能。
能，叫做分子动能。
2020/11/24
做功改变物体内能 实验2
当瓶塞跳飞出时，是瓶内水蒸气 对_瓶__塞__做功， 瓶内水蒸气 的内能减少，温度降低，水蒸气遇 冷， 液化 (填物态变化名称)成小液滴，于是 就观察到“雾”这种现象。
2020/11/24
生活中的物理
(1)擦燃火柴时,火柴的温度 升高,内 能 增大。这是通过 做功 的方式 改变 火柴的内能。
①运动着的篮 球具有动能
2020/11/24
结论:运动着的 分子也动能。
石 块 由 于 地 球 吸 引 而 下 落
②② 石苹 块果 和和 地地 球球 互互 相相 吸吸 引引 具具
有有
势势
能能
我是地
球,把
你拉下
来.
?
结
互
论
相
：
吸
互
引
相
的
吸
分
引
子
的
也
分
有
子
势
也
能
具
吗
有
势
能
③被压缩的弹簧的各部分互相排斥而 具有势能。
机械能：
物体作为整体所具有的能 与物体机械运动有关的能
内能不同于机械能
2020/11/24
？
③.改变内能的方法
内能的大小跟物体的温度有关。 改变物体温度的方法有哪些呢？
2020/11/24
例 普通的一根铁丝，我们能通过哪些方
法使它的温度升高？（即使它的内能增加）
★用做功的方式改变物体的内能， 实质是不同形式的能之间的转化。
2020/11/24
2.改变内能的另一种方法---热传递
物体和地球因相 互吸引、被压缩 的弹簧因相互排 斥而具有势能。
宏观上，动能和 势能的总和称机 械能。
分子由分于子运 间的引力和斥力，使分子 动而具具有有的 势能，叫做分子势能。
能叫做分子 分子动之能间由于
存力在而相具互有微作的观用能 上，物体内部所有 叫做分子分势子能 的动能和分子势能
的总和叫做物体的内能。
物体的内能还跟其他因素有关吗 ？
2020/11/24
影
★物体温度
响
同一物体，温度越高，内能越大。
内 能 大
★物体质量 同种物质，相同温度，质量越大，内能越大。
小 的
★物体体积 ★物质状态
因
物体的温度、质量、体积和状态均不同时，
素
无法比较内能的大小。
2020/11/24
内能与机械能相同吗？
内 能：
摩擦生热
(2)将金属块在砂石上迅速地来回 摩擦,金属块和砂石的温度 升高, 内能 增大 ,这是通过 做功 的方式 改变物体的内能。
通过做功使物体温度升高，内能增大
❖ 请解释该现象
2020/11/24
❖ 请解释该现象
2.做功改变内能
内能转化机械能
B.物体对外做功
内能减少
用做功的方式改变物体的内能
（1）克服摩擦对物体做功——机械能转化 为内能，物体内能增加
（2）弯折铁丝对铁丝做功——机械能转化为 内能，铁丝内能增加
（3）压缩气体对气体做功——机械能转化为 内能，气体内能增加
（4）气体膨胀对物体做功——内能转化为 机械能，内能减少
1.对物体做功，机械能转化为内能， 物体的内能增加。
2.物体对外界做功，内能转化为机械 能，内能减少。
实验结论：温度越高，扩散的越快。说明 分子的热运动越快.
结论： 内能与温度有关:温度升高， 物体的内能增加。
内能跟温度的关系
一个物体温度升高时
它的分子运动速度加快
分子动能增大
组成这个物体的所有 分子的动能总和增加
它的内能就会增加
一个物体温度降低时
它的内能就会减少
2020/11/24
结论：内能与温度有关,温度升高， 物体的内能增加。
你还记得吗
1、物体由于__运_动___具有的能叫做动能。 决定动能大小的因素：物体的_质__量__和_速__度__。
2、物体由于 被举高 而具有的能叫做重力势能。
决定重力势能大小的因素：物体的_质__量__和 ___物_体__被__举_高的高度 。
3、物体由于 发生弹性形变 而具有的能叫做弹性 势能决。定弹性势能大小的因素__弹__性__形_变__的_大__小__。
A、放在太阳下晒 C、放在热水中烫 E、用锤子敲 G、用力反复弯折
B、在石头上摩擦 D、放在火上烧 F、放在手中捂
你能对它们进行分类吗？
2020/11/24
B、在石头上摩擦 E、用锤子敲 G、用力反复弯折
做功
A、放在太阳下晒 C、放在热水中烫 D、放在火上烧 F、放在手中捂
热传递
结论：做功和热传递都能改变物体的内能
2020/11/24
②.影响内能大小的因素
影响内能大小的因素有哪些呢？
内能=分子动能+分子势能
分子由于运 动而具有的 能叫做分子
动能
分子的运动快 慢（剧烈程度）
分子之间由于 存在相互作用 力而具有的能 叫做分子势能
2020/11/24
温度
探究：向盛有冷水和热水的玻璃杯中
分别滴入一滴墨水，观察哪杯中的墨水扩 散的快？
1.做功改变物体内能
搓手时手 变热了
滑下时摩 擦发烫了
2020/11/24
内能增加了
钻木取火
做功改变物体内能 实验1
（1）我们观察到的实验现象是：
？
（2）棉物花体燃燃烧烧起的来条件是温度
,达到着火点(燃点)?
（3）迅速向下压活塞，空气的升内高能
,
这是通过
的方式改变空气增的大内能？
做功
压缩空气做功，使空气的内能增大,温度升高.
2020/11/24
内能=分子动能+分子势能
定义：物体内部所有分子动 能与分子势能的总和叫做内 能.
想一想
什么样的物体有内能? 2020/11/24 什么样的物体没有内能?
注意：一切物体在任何情况下都有内能
思考：冰冷的冰块有内能吗？ 高温的火焰呢？
冰冷的冰块虽然温度很低,但其内 部的分子仍在做无规则运动,所以 它具有动能.燃烧的火,温度很高,分 子运动很剧烈,当然具有内能
2020/11/24
2、内 能
①. 内能的定义 ②.影响内能大小的因素 ③.改变内能的方法
①. 内能的定义
分子动理论的基本内容是什么?
1.物质是由分子组成的。
2.分子在不停的做无规则运动。
3.分子间存在着相互作用力。
分子有能量吗？
2020/11/24
观察比较
我在动， 也有动能 噢！
想一想?
运动着的分子呢?
讨论：互相排斥的分子之间有 没有势能呢？
2020/11/24
结论：互相排斥的分子也具有 势能。
被压缩的弹簧的各部排斥的分子也具有势能。
2020/11/24
运动的篮球
无规则运动的分子也具有动
内能的定义 具有动能。
能，叫做分子动能。
2020/11/24
做功改变物体内能 实验2
当瓶塞跳飞出时，是瓶内水蒸气 对_瓶__塞__做功， 瓶内水蒸气 的内能减少，温度降低，水蒸气遇 冷， 液化 (填物态变化名称)成小液滴，于是 就观察到“雾”这种现象。
2020/11/24
生活中的物理
(1)擦燃火柴时,火柴的温度 升高,内 能 增大。这是通过 做功 的方式 改变 火柴的内能。
①运动着的篮 球具有动能
2020/11/24
结论:运动着的 分子也动能。
石 块 由 于 地 球 吸 引 而 下 落
②② 石苹 块果 和和 地地 球球 互互 相相 吸吸 引引 具具
有有
势势
能能
我是地
球,把
你拉下
来.
?
结
互
论
相
：
吸
互
引
相
的
吸
分
引
子
的
也
分
有
子
势
也
能
具
吗
有
势
能
③被压缩的弹簧的各部分互相排斥而 具有势能。