武汉大学微生物学陈向东班作业及答案
《微生物学》(沈萍-陈向东)课后习题答案
微生物习题集第一章绪论一、术语或名词1．微生物(microorganism) 因太小，一般用肉眼看不清楚的生物。
这些微小生物包括：无细胞结构不能独立生活的病毒、亚病毒(类病毒、拟病毒、朊病毒)；具原核细胞结构的真细菌、古生菌以及具真核细胞结构的真菌(酵母、霉菌、蕈菌等)、单细胞藻类、原生动物等。
但其中也有少数成员是肉眼可见的。
2．微生物学(microbiology) 研究肉眼难以看清的称之为微生物的生命活动的科学，分离和培养这些微小生物需要特殊技术。
3．分子微生物学(molecularmicrobiology) 在分子水平上研究微生物生命活动规律的科学。
4．细胞微生物学(cellularmicrobiology) 重点研究微生物与寄主细胞相互关系的科学。
5．微生物基因组学(microbic genomics) 研究微生物基因组的分子结构、信息含量及其编码的基因产物的科学。
6．自生说(spontaneousgeneration) 一个古老的学说，认为一切生命有机体能够从无生命的物质自然发生的。
7．安东·列文虎克(AntonyvanLeeuwenhoek，1632—1723) 荷兰商人，他是真正看见并描述微生物的第一人，他利用自制放大倍数为50～300倍的显微镜发现了微生物世界(当时被称之为微小动物)，首次揭示了一个崭新的生物世界——微生物界。
8．路易斯·巴斯德(LouisPasteur，1822—1895) 法国人，原为化学家，后来转向微生物学研究领域，为微生物学的建立和发展做出了卓越的贡献，成为微生物学的奠基人。
主要贡献：用曲颈瓶实验彻底否定了“自生说”，从此建立了病原学说，推动了微生物学的发展；研究了鸡霍乱，发现将病原菌减毒可诱发免疫性，以预防鸡霍乱病；其后他又研究了牛、羊炭疽病和狂犬病，并首次制成狂犬疫苗，证实其免疫学说，为人类防病、治病做出了重大贡献；分离到了许多引起发酵的微生物，并证实酒精发酵是由酵母菌引起的，也发现乳酸发酵、醋酸发酵和丁酸发酵都是不同细菌所引起的，为进一步研究微生物的生理生化和工业微生物学奠定了基础。
微生物学课后习题答案
微生物习题集第一章绪论一、术语或名词1．微生物(microorganism) 因太小，一般用肉眼看不清楚的生物。
这些微小生物包括：无细胞结构不能独立生活的病毒、亚病毒(类病毒、拟病毒、朊病毒)；具原核细胞结构的真细菌、古生菌以及具真核细胞结构的真菌(酵母、霉菌、蕈菌等)、单细胞藻类、原生动物等。
但其中也有少数成员是肉眼可见的。
2．微生物学(microbiology) 研究肉眼难以看清的称之为微生物的生命活动的科学，分离和培养这些微小生物需要特殊技术。
3．分子微生物学(molecularmicrobiology) 在分子水平上研究微生物生命活动规律的科学。
4．细胞微生物学(cellularmicrobiology) 重点研究微生物与寄主细胞相互关系的科学。
5．微生物基因组学(microbic genomics) 研究微生物基因组的分子结构、信息含量及其编码的基因产物的科学。
6．自生说(spontaneousgeneration) 一个古老的学说，认为一切生命有机体能够从无生命的物质自然发生的。
7．安东·列文虎克(AntonyvanLeeuwenhoek，1632—1723) 荷兰商人，他是真正看见并描述微生物的第一人，他利用自制放大倍数为50～300倍的显微镜发现了微生物世界(当时被称之为微小动物)，首次揭示了一个崭新的生物世界——微生物界。
8．路易斯·巴斯德(LouisPasteur，1822—1895) 法国人，原为化学家，后来转向微生物学研究领域，为微生物学的建立和发展做出了卓越的贡献，成为微生物学的奠基人。
主要贡献：用曲颈瓶实验彻底否定了“自生说”，从此建立了病原学说，推动了微生物学的发展；研究了鸡霍乱，发现将病原菌减毒可诱发免疫性，以预防鸡霍乱病；其后他又研究了牛、羊炭疽病和狂犬病，并首次制成狂犬疫苗，证实其免疫学说，为人类防病、治病做出了重大贡献；分离到了许多引起发酵的微生物，并证实酒精发酵是由酵母菌引起的，也发现乳酸发酵、醋酸发酵和丁酸发酵都是不同细菌所引起的，为进一步研究微生物的生理生化和工业微生物学奠定了基础。
微生物学课后习题及答案
第一章一.微生物有哪些主要类群？有哪些特点？答：类群：1.真核细胞型；2.原核细胞型：细菌，放线菌，衣原体，支原体，立克次式体；3.非细胞型：病毒。
特点：1.体小，面积大2.吸收多，转化快3.生长旺，繁殖快4.分布广，种类多5.适应强，易变异二.你认为现代微生物学的发展有哪些趋势？答：研究领域有制药、治理环境污染等，微生物的基因科学，微生物病毒学，现代微生物学已发展出很多的分支学科，如病毒学，微生物基因组学，应用微生物（生物农药，浸矿微生物等），病源微生物（主要指细菌），海洋微生物，古细菌等，现代微生物学的研究主要集中在菌种的遗传背景，市场化应用等，食品微生物快速检测技术、食用菌的生产、功能性成分的提取等。
三.简述微生物与制药工程的关系。
答：1.人类除机械损伤外的疾病都是由微生物造成的2.微生物又是人用来防治疾病的常用方法3.微生物在自然环境中分布广泛来源很多4.微生物的代谢产物相当多样，可用于生物制药5.微生物和人之间的关系，涉及人、微生物、植物的协同进化6.遗传学与生态学名词对照：古菌域：Archaea 三域学说分为古菌域、细菌域、真核生物域，古菌域为其中一大类别。
（不确定）细菌域：bacteria 三域学说分为古菌域、细菌域、真核生物域，细菌域为其中一大类别。
（不确定）真核生物域：Eukarya 三域学说分为古菌域、细菌域、真核生物域，真核生物域为其中一大类别。
（不确定）微生物：microorganism 是所有形态体积微小的单细胞或者个体结构简单的多细胞以及没有细胞结构的低等生物的通称。
第二章一.比较下列各队名词①.原核微生物与真核微生物：原核微生物没有明显的细胞核，无核膜，核仁，无染色体，其细胞核为拟核，细胞内么有恒定的内膜系统，核糖体为70S型，大多为单细胞微生物。
真核微生物有明显细胞核，有各种细胞器，核糖体为80S型。
②.真细菌与古菌：相同点：以甲硫氨酸起始蛋白质的合成，核糖体对氯霉素不敏感，RNA聚合酶和真核细胞的相似，DNA具有内含子并结合组蛋白。
微生物课后习题题目及答案（1）
微⽣物课后习题题⽬及答案（1）微⽣物学课后习题及答案第⼀章绪论1.什么是微⽣物和微⽣物学答：微⽣物是指⾁眼难以看清的微⼩⽣物，包括病毒，亚病毒，细菌，古⽣菌，真菌，单细胞藻类和原⽣动物。
微⽣物学指研究微⽣物在⼀定条件下的形态结构，⽣理⽣化，遗传变异，基因和基因组以及微⽣物的进化，分类，⽣态等⽣命活动规律以及其应⽤的⼀门学科。
2.微⽣物的主要特征是什么答：个体⼩，结构简单，繁殖快，易培养，易变异，分布⼴3.为什么说微⽣物与⼈类的关系⾮常重要并不能被其他⽣物所代替答：微⽣物给⼈类带来了巨⼤的利益，也涉及到⼈类的⽣存。
许多重要产品如⾯包，奶酪，抗⽣素，疫苗，维⽣素和酶的⽣产离不开微⽣物，同时参与地球上的物质循环，是⼈类⽣存环境中必不可少的成员。
但它也给⼈类带来许多灾难，许多疾病及⾷品腐败等也是由微⽣物引起的。
4.虎克，巴斯德和柯赫对微⽣物学形成与发展的重要贡献答：虎克：利⽤⾃制显微镜发现了微⽣物世界巴斯德：a.彻底否定了“⾃然发⽣”学说b.发现将病原菌减毒可诱发免疫性，⾸次制成狂⽝病疫苗，进⾏预防接种c.证实发酵是由微⽣物引起的d.创⽴巴斯德消毒法柯赫：a.证实了炭疽病菌是炭疽病的病原菌b.证实肺结核的病原菌c.提出柯赫原则d.创⽴了分离纯化微⽣物的技术等5.简述微⽣物学在⽣命科学发展中的地位，根据你的观点描述发展前景答：a.20世纪40年代，随着⽣物学的发展，许多⽣物学难以解决的理论和技术问题⼗分突出，特别是遗传学上的争论问题，是微⽣物这样⼀种简单⽽⼜具有完整⽣命活动的⼩⽣物成了⽣物学研究的“明星”，微⽣物学被推到⽣命科学发展的前沿，获得迅速发展，为声明科学的发展做出了突出贡献。
b.未来微⽣物学更加绚丽多彩，多学科交叉，基因组研究的深⼊和扩展将使微⽣物的基础研究及其应⽤将呈现前所未有的局⾯第⼆章微⽣物的纯培养和显微技术1、为什么要进⾏微⽣物的分离纯化？什么叫⽆菌技术？因为在天然条件下，所采集的⽤于培养的材料中，多种微⽣物呈共⽣关系，⽽⼀般情况下只有纯培养物才能提供可重复的结果，故需进⾏微⽣物的分离纯化。
2022年武汉大学生物技术专业《微生物学》期末试卷A(有答案)
2022年武汉大学生物技术专业《微生物学》期末试卷A(有答案）一、填空题1、细菌菌落的形状一般为______；边缘______；大小______；表面______；颜色______，常见的颜色为______；质地常为______。
2、病毒粒的对称体制有______、______和______。
3、化能自养微生物例如______，它们的生物氧化和产能代谢等生理活动很难研究，其客观原因是它们的______效率低，______速率低，以及 ______得率低。
4、从化合物水平来看，微生物的氮源主要有______、______、______、______、______、______和______等。
5、真菌的营养体有______、______、______、______和______五种类型。
6、细菌分类鉴定的主要文献是______。
7、化学治疗剂包括______、______、______和______等。
8、微生物间和微生物与它种生物间的主要关系有五种，即______、______、______、______、______。
9、外源DNA导入原核细胞可以采用以下3种方法：______方法，即重组质粒载体导入感受态细胞；______方法，即重组噬菌体DNA或重组噬菌质粒导入感受态细胞；______方法，即外源DNA被包装成λ噬菌体颗粒导入宿主细胞。
10、中枢免疫器官包括______、______和______。
二、判断题11、游动放线菌属形态的一个重要特点是在基内菌丝上生孢囊梗，梗顶端生一个球形的游动孢子。
（）12、在分离化能无机自养细菌时，必须使用以硅胶作凝固剂的无机培养基平板。
（）13、按米切尔的化学渗透学说来看，一切生物都可利用的通用能源就是ATP一种形式。
（）14、真病毒是一大类只含有核酸和蛋白质两种成分的病毒。
（）15、酵母菌是人类的“第一种家养微生物”。
（）16、在微生物的形态特征十分丰富的条件下，菌种鉴定就可完全依据这些特征来进行，例如真菌、放线菌和酵母菌等。
微生物课后习题题目及答案
微⽣物课后习题题⽬及答案微⽣物学课后习题及答案第⼀章绪论1.什么是微⽣物和微⽣物学答：微⽣物是指⾁眼难以看清的微⼩⽣物，包括病毒，亚病毒，细菌，古⽣菌，真菌，单细胞藻类和原⽣动物。
微⽣物学指研究微⽣物在⼀定条件下的形态结构，⽣理⽣化，遗传变异，基因和基因组以及微⽣物的进化，分类，⽣态等⽣命活动规律以及其应⽤的⼀门学科。
2.微⽣物的主要特征是什么答：个体⼩，结构简单，繁殖快，易培养，易变异，分布⼴3.为什么说微⽣物与⼈类的关系⾮常重要并不能被其他⽣物所代替答：微⽣物给⼈类带来了巨⼤的利益，也涉及到⼈类的⽣存。
许多重要产品如⾯包，奶酪，抗⽣素，疫苗，维⽣素和酶的⽣产离不开微⽣物，同时参与地球上的物质循环，是⼈类⽣存环境中必不可少的成员。
但它也给⼈类带来许多灾难，许多疾病及⾷品腐败等也是由微⽣物引起的。
4.虎克，巴斯德和柯赫对微⽣物学形成与发展的重要贡献答：虎克：利⽤⾃制显微镜发现了微⽣物世界巴斯德：a.彻底否定了“⾃然发⽣”学说b.发现将病原菌减毒可诱发免疫性，⾸次制成狂⽝病疫苗，进⾏预防接种c.证实发酵是由微⽣物引起的d.创⽴巴斯德消毒法柯赫：a.证实了炭疽病菌是炭疽病的病原菌b.证实肺结核的病原菌c.提出柯赫原则d.创⽴了分离纯化微⽣物的技术等5.简述微⽣物学在⽣命科学发展中的地位，根据你的观点描述发展前景答：a.20世纪40年代，随着⽣物学的发展，许多⽣物学难以解决的理论和技术问题⼗分突出，特别是遗传学上的争论问题，是微⽣物这样⼀种简单⽽⼜具有完整⽣命活动的⼩⽣物成了⽣物学研究的“明星”，微⽣物学被推到⽣命科学发展的前沿，获得迅速发展，为声明科学的发展做出了突出贡献。
b.未来微⽣物学更加绚丽多彩，多学科交叉，基因组研究的深⼊和扩展将使微⽣物的基础研究及其应⽤将呈现前所未有的局⾯第⼆章微⽣物的纯培养和显微技术1、为什么要进⾏微⽣物的分离纯化？什么叫⽆菌技术？因为在天然条件下，所采集的⽤于培养的材料中，多种微⽣物呈共⽣关系，⽽⼀般情况下只有纯培养物才能提供可重复的结果，故需进⾏微⽣物的分离纯化。
微生物学习题及答案
微生物学习题及答案微生物学是研究微生物的形态、结构、生理、分类、遗传、生态、进化及其与人类关系的科学。
以下是一些常见的微生物学习题及答案。
题目一：请简述微生物的定义及其主要类别。
答案：微生物是一类体积微小、结构简单、繁殖速度快的生物，包括细菌、真菌、病毒、原生动物、藻类等。
它们广泛存在于自然界中，对生态系统平衡和人类健康有着重要影响。
题目二：什么是细菌的革兰氏染色，它在细菌分类中有何作用？答案：革兰氏染色是一种区分细菌的染色方法，根据细菌细胞壁的组成和结构，将细菌分为革兰氏阳性和革兰氏阴性两大类。
革兰氏阳性细菌的细胞壁较厚，含有较多的肽聚糖，而革兰氏阴性细菌的细胞壁较薄，外膜中含有较多的脂质。
这种染色方法有助于细菌的分类和鉴定。
题目三：病毒的结构特点是什么？答案：病毒是一种非细胞生物，其结构由遗传物质（DNA或RNA）和蛋白质外壳组成。
病毒没有自己的代谢系统，必须依赖宿主细胞进行复制。
病毒的遗传物质可以是单链或双链，其复制和表达机制与细胞生物不同。
题目四：真菌的繁殖方式有哪些？答案：真菌的繁殖方式主要有无性繁殖和有性繁殖两种。
无性繁殖通过孢子形成，如分生孢子、孢子囊孢子等；有性繁殖则涉及配子的结合，形成有性孢子，如子囊孢子和担孢子。
题目五：为什么说微生物在生态系统中扮演着重要角色？答案：微生物在生态系统中的作用包括：作为分解者参与物质循环，将有机物质转化为无机物质，供植物吸收利用；作为生产者通过光合作用或化学合成作用产生有机物；作为消费者参与食物链，影响能量流动；以及在人类健康和疾病防治中的作用，如益生菌和病原微生物。
题目六：请列举几种常见的微生物疾病及其预防措施。
答案：常见的微生物疾病包括流感、霍乱、结核病等。
预防措施包括：保持良好的个人卫生习惯，如勤洗手；接种疫苗；避免接触病患；合理饮食，增强免疫力；在流行病季节减少到人群密集的地方等。
结束语：微生物学是一个不断发展的领域，了解微生物的特性和作用对于我们理解自然界和维护人类健康至关重要。
2022年武汉大学生物科学专业《微生物学》期末试卷A(有答案)
2022年武汉大学生物科学专业《微生物学》期末试卷A(有答案）一、填空题1、能产芽孢的细菌较少，主要是属于革兰氏______性细菌的______属和______属，前者是好氧菌，其芽孢囊呈______状，后者是厌氧菌，其芽孢囊的外形常呈______状。
2、质型多角体病毒的核酸为______。
3、在无氧条件下，葡萄糖经EMP途径后形成的终产物______可被进一步还原成______，也可先通过脱羧作用形成______，然后再被还原成______。
4、用培养平板进行微生物纯培养分离的方法包括：______、______和______。
5、蕈菌的发育过程有______个明显的阶段，其中双核菌丝细胞的增殖方式十分特殊，称为______。
6、在经典遗传学发展至分子遗传学过程中，有四种模式微生物发挥了重大作用，它们是① ______，② ______，③ ______，④ ______。
7、最常见的厌氧菌有① ______，② ______，③ ______，④ ______，⑤ ______，⑥ ______等。
8、自然界的碳素循环主要包括______和______两个过程。
9、四种引起细菌基因重组的方式是______、______、______和______。
10、在免疫学反应中，抗原抗体反应的一般规律是______、______、______、______、______。
二、判断题11、在芽孢萌发前，可用加热等物理或化学处理使其活化，这种活化过程是可逆的。
（）12、营养琼脂培养基是在实验室里用的一种天然培养基。
（）13、在微生物细胞中，其诱导酶的种类要大大超过组成酶。
（）14、温和噬菌体侵染宿主后，不会引起宿主细胞裂解。
（）15、酵母菌是一类只发酵糖类且细胞都呈单细胞的真菌。
（）16、API细菌数值鉴定系统对细菌的鉴定带来极大的方便，在它可鉴定的700余种细菌中，只要购买一张统一的鉴定卡，就可对其中某一细菌进行鉴定。
2022年武汉大学微生物学专业《微生物学》期末试卷A(有答案)
2022年武汉大学微生物学专业《微生物学》期末试卷A(有答案）一、填空题1、古生菌包括______、______和______等。
2、在G－细菌细胞壁的外膜与细胞膜间有一狭窄空间，称为______，其中含有多种周质蛋白，如______、______和______等。
3、普通性转导的基本要求是______，它可能出现的三种后果是______、______和______。
4、酸菜、饲料贮存是利用______发酵产生的______抑制______，使之得以长久贮存。
5、蕈菌从其______、______、______、______和______等方面来考察，证明它是典型的微生物，其大型子实体相当于其他真菌的______。
6、马铃薯纺锤形块茎病的病原体是______；苜蓿暂时性条斑病的病原体是______；疯牛病的病原体是______；SARS的病原体是______，艾滋病的病原体是______，禽流感的病原体是______。
7、一般来说，在土壤中，各种微生物含量按递减顺序排列如下：______、______、______、______、______和______。
8、光能自养型和光能异养型微生物的共同点是都能利用______；不同点在于前者能以______作唯一碳源或主要碳源，而后者则以______作主要碳源；前者以______作供氢体，而后者则以______作供氢体。
9、光能自养微生物有产氧与不产氧两大类，前者如______等，后者如______等。
10、IgG在木瓜蛋白酶的作用下，可产生2个相同的______（符号为______）和1个______（符号为______）。
二、判断题11、由于空气中不存在微生物生长繁殖的基本条件，故其中没有原生的微生物区系。
（）12、所有碳源物质既可以为微生物生长提供碳素来源，也可以提供能源。
（）13、在肽聚糖的合成过程中，各个肽聚糖单体间的交联仅靠转肽作用即可完成。
武汉大学微生物期末题库(陈向东班)
题型一：问答题1.试对光学显微镜、透射电镜、扫描显镜、扫描隧道显微镜在原理、样品制备和观察方面的异、同进行分析、比较。
答：基本原理：光学显微镜和透射电镜都是将光源透过样品后会聚成像，其中光学显微镜使用可见光，而透射电镜使用电子束作为光源；扫描电镜和扫描隧道显微镜是通过对样品表面进行扫描后成像，其中扫描电子显微镜使用电子书轰击样品表面并激发出产生二次电子，二次电子的信息被收集、处理后形成物象；而扫描隧道显微镜是用很细的针尖在样品表面扫描，收集处理和整理和针尖间的隧道效应电流信息后形成物象。
观察：光学显微镜可以用肉眼从目镜中直接观察；而电子显微镜和扫描隧道显微镜都只能是通过荧光显微屏观察形成的物象，无法直接观察。
2.希望从环境中分离中分离到厌氧固氮菌，你该如何设计实验？答：（1）根据选择分离的原理设计不含氮的培养基，在这种培养基上生长的细菌，其氮素应来自固氮作用。
（2）将环境样品（例如土样）稀释涂布到选择平板上，放置于厌氧罐中。
对厌氧罐采用物理、化学方法去除氧气，保留氮气。
培养后在平板上生长出来的细菌应是厌氧固氮菌。
（3）挑取一定数量的菌落，对应点种到两块缺氮的选择平板上，分别置于厌氧罐内、外保温培养。
在厌氧罐内外均能生长的为兼性厌氧固氮菌，而在厌氧罐外的平板上不生长，在厌氧罐内的平板上生长的即为可能的厌氧固氮菌。
（4）对分离得到的厌氧固氮菌菌落样品进行系列稀释，涂布于相应的选择平板，重复上述步骤直到获得厌氧固氮菌的纯培养。
3.为什么说巴斯德和柯赫是微生物学的奠基人？答：巴斯德和柯赫不仅是使微生学成为一门独立的学科的人，也是在微生物学科研究发展中起到重要推动的人。
巴斯德的曲颈瓶实验彻底否定了“自生说”，证明了环境微生物的客观存在；发现将病原菌减毒后可诱发免疫性，首制狂犬病疫苗，预防接种；证实发酵由微生物引起；创立巴氏消毒法。
柯赫证实了炭疽病菌是炭疽病的病原体；发现肺结核病的病原菌；提出柯赫原则；创建了分离纯化微生物的技术。
沈萍陈向东微生物学课后习题答案
微生物习题集第一章绪论一、术语或名词1.微生物(microorganism) 因太小,一般用肉眼瞧不清楚的生物。
这些微小生物包括:无细胞结构不能独立生活的病毒、亚病毒(类病毒、拟病毒、朊病毒);具原核细胞结构的真细菌、古生菌以及具真核细胞结构的真菌(酵母、霉菌、蕈菌等)、单细胞藻类、原生动物等。
但其中也有少数成员就是肉眼可见的。
2.微生物学(microbiology) 研究肉眼难以瞧清的称之为微生物的生命活动的科学,分离与培养这些微小生物需要特殊技术。
3.分子微生物学(molecularmicrobiology) 在分子水平上研究微生物生命活动规律的科学。
4.细胞微生物学(cellularmicrobiology) 重点研究微生物与寄主细胞相互关系的科学。
5.微生物基因组学(microbic genomics) 研究微生物基因组的分子结构、信息含量及其编码的基因产物的科学。
6.自生说(spontaneousgeneration) 一个古老的学说,认为一切生命有机体能够从无生命的物质自然发生的。
7.安东·列文虎克(AntonyvanLeeuwenhoek,1632—1723) 荷兰商人,她就是真正瞧见并描述微生物的第一人,她利用自制放大倍数为50～300倍的显微镜发现了微生物世界(当时被称之为微小动物),首次揭示了一个崭新的生物世界——微生物界。
8.路易斯·巴斯德(LouisPasteur,1822—1895) 法国人,原为化学家,后来转向微生物学研究领域,为微生物学的建立与发展做出了卓越的贡献,成为微生物学的奠基人。
主要贡献:用曲颈瓶实验彻底否定了“自生说”,从此建立了病原学说,推动了微生物学的发展;研究了鸡霍乱,发现将病原菌减毒可诱发免疫性,以预防鸡霍乱病;其后她又研究了牛、羊炭疽病与狂犬病,并首次制成狂犬疫苗,证实其免疫学说,为人类防病、治病做出了重大贡献;分离到了许多引起发酵的微生物,并证实酒精发酵就是由酵母菌引起的,也发现乳酸发酵、醋酸发酵与丁酸发酵都就是不同细菌所引起的,为进一步研究微生物的生理生化与工业微生物学奠定了基础。
微生物学习题及答案(可编辑修改word版)
绪论一、填空题1、微生物学作为一门学科，是从显微镜开始的，其发展经历的三个时期是、。
2、微生物学的奠基人是。
二、判断是非1、巴斯德是一位著名的微生物学家，他第一个在显微镜下看到微生物的个体形态。
2、因为显微镜稀少，列文虎克逝世后微生物学未能迅速发展。
( )3、病原菌学说最初是由科学家柯赫提出来的。
( )三、名词解释1、微生物：指大量的、极其多样的、不借助显微镜看不见的微小生物类群的总称。
、和2、微生物学：是研究微生物在一定条件下的形态结构、生理生化、遗传变异以及微生物的进化、分类、生态等生命活动规律及其应用的一门学科。
四、选择题1、微生物的研究从形态描述推进到生理学研究阶段，以哪两位为代表的科学家揭露了微生物是造成腐败发酵和人畜疾病的原因。
A、巴斯德、列文虎克B、柯赫、列文虎克C、巴斯德、柯赫D、巴斯德、弗莱明2、第一个发现微生物的人是。
A、列文虎克B、柯赫C、巴斯德D、斯坦利3、菌种的分离、培养、接种、染色等研究微生物的技术的发明者是。
A、巴斯德B、柯赫C、吕文虎克D、别依林克4、自然发生说的理论认为。
A、微生物来自无生命的物质B、大动物中发现有系统发育C、人类是从类人猿进化的D、病毒是从细菌退化的。
5、巴斯德采用曲颈瓶试验来。
A、驳斥自然发生说B、证明微生物致病C、认识到微生物的化学结构D、提出细菌和原生动物分类系统。
五、问答题1、什么是微生物？它包括那些种类？2、微生物的一般特性是什么？3、微生物学发展的各个时期有哪些主要成就？一、名词解释第一章细菌第一节细菌的形态与结构l、细菌2、中介体3、质粒4、异染颗粒5、荚膜6、鞭毛7、芽胞8、L 型细菌二、填空题1.细菌个体微小，通常以——作为测量单位。
2.细菌的基本形态可分为——、——和——三种。
3.菌体有一个弯曲的叫——、有多个弯曲叫——。
4.细菌的基本结构从外向内分别为——、——、——、和——。
细菌的特殊结构有——、——和——。
5.细菌细胞壁共有的成分是——，G＋菌细胞壁特有的成分是——，G—菌细胞壁特有——的成分是——、——和——多层结构组成，其——是G—菌的内毒素的毒性基团。
2022年武汉大学生物科学专业《微生物学》期末试卷B(有答案)
2022年武汉大学生物科学专业《微生物学》期末试卷B(有答案）一、填空题1、G－细菌的鞭毛是由基体以及______和______3部分构成，在基体上着生______、______、______和______4个与鞭毛旋转有关的环。
2、病毒的存在范围是病毒能够感染并在其中复制的______。
3、6分子葡萄糖经HMP途径进行直接氧化和一系列复杂反应后，最终产物为______个______分子，______个______分子和6个CO2。
4、微生物的营养物可为它们的正常生命活动提供______、______、______和必要的______。
5、曲霉分生孢子头的构造为：分生孢子梗的基部有一特征性的______，向上则分化出______、______、______和______，这四种总称为______。
6、1347年的一场由______引起的瘟疫几乎摧毁了整个欧洲，有1/3的人（约2500万人）死于这场灾难。
7、常用的防腐方法有______、______、______和______等。
8、植物根际微生物对植物有益的方面有______、______、______和 ______等。
9、线粒体的核糖体在大小上类似于原核生物的核糖体，线粒体与细菌之间的近缘关系，支持真核的细胞器（线粒体、叶绿体）是由______演化出来的假设。
10、生理上的屏障结构有______和______。
二、判断题11、植物学教科书中的蓝绿藻或蓝藻，就是原核生物中的蓝细菌。
（）12、基团移位是借助于酶或定向酶系统实现的主动输送，因此不需要消耗能量。
（）13、硝酸细菌生命活动所需的ATP和[H]，是由水合亚硝酸（H2O·NO2－）脱氢，并分别经呼吸链和逆呼吸链传递后提供的。
（）14、TMV病毒是由约50%ssRNA核心和约50%蛋白质衣壳所组成。
（）15、子囊孢子是子囊菌亚门的无性孢子。
（）16、在同种微生物的不同菌株间，一些非分类鉴定特征如代谢产物的种类和数量等也总是比较接近的。
2021年武汉大学微生物学专业《微生物学》期末试卷B(有答案)
2021年武汉大学微生物学专业《微生物学》期末试卷B(有答案）一、填空题1、芽孢有许多结构层次，自外至内为______、______、______、______、______、______和______。
2、病毒的非增殖性感染有______、______和______3种类型。
3、次级代谢是微生物生长至______或______，以______为前体，合成一些对微生物自身生命活动无明确生理功能的物质的过程。
次级代谢产物大多是分子结构比较复杂的化合物，如______、______、______、______、______及______等多种类别。
4、根据______，微生物可分为光能营养型和化能营养型。
5、真核生物的细胞核由______、______、______和______等构成。
6、微生物在资源开发上具有良好的发展前景，表现在：______，______，以及______等等。
7、厌氧菌的固体培养方法有：______、______、______、______和______。
8、在工业防霉剂的筛选中，经常要用8种霉菌作为模式试验菌种，如______、______、______和______等。
9、普遍转导与局限转导主要区别在于：①普遍转导噬菌体是______噬菌体，而局限转导噬菌体是______噬菌体，②普遍转导噬菌体能转移供体菌的______基因，而局限转导噬菌体只能转移供体菌的______基因。
10、外毒素的种类很多，常见的如______、______、______和______ 等。
二、判断题11、细菌的鞭毛是通过“挥鞭”方式而推动细胞运动的。
（）12、在分离化能无机自养细菌时，必须使用以硅胶作凝固剂的无机培养基平板。
（）13、在光能自养型生物中，凡属原核生物者必不产氧。
（）14、真病毒是一大类只含有核酸和蛋白质两种成分的病毒。
（）15、足细胞可在曲霉和青霉的分生孢子梗的基部找到。
（）16、（G＋C）mol%值的差别，可作为微生物系统分类工作中正确设置分类单元的可靠依据。
微生物 复习思考题 沈萍 陈向东
第1章绪论1.名词解释：微生物，微生物学微生物：是指一类形态微小通常不借助显微镜无法看到的一类生物。
微生物学：是研究微生物微生物在一定条件下的形态结构、生理生化、遗传变异、基因基因组以及微生物的进化、分类、生态等生命活动规律及其应用的一门学科。
2.用具体事例说明人类与微生物的关系。
答：人类与微生物的关系就像一把双刃剑，有时候互利共赢，有时候又给人类带来各种不幸与灾难。
例如：肠道中数以亿计的微生物在利用肠道营养物质的同时又给人类创造了各种维生素等当生病的时候注射抗生素会使你很快痊愈，这得感激微生物，因为抗生素是微生物内质粒上基因表达的结果，但是微生物又给人类带来了灾难，各种致病菌，如艾滋病、的、痰阻病菌夺走了无数人类的生命，又如1347年一场由鼠疫几乎摧毁了整个欧洲。
由上可知，人类与微生物既互利双赢又威胁着人类的安全。
3.微生物包括哪些类群？它有哪些特点?病毒：病毒、亚病毒（卫星病毒、朊病毒）类群：微生物原核微生物：细菌（真细菌、古生菌）、放线菌、蓝细菌、支原体、衣原体、立克次氏体等真核微生物：真菌（酵母、霉菌、蕈菌等）、单细胞藻类、原生动物等特点：个体小，比面值大，结构简单；吸收多，转化快，食谱广；生长旺，繁殖快，易培养；适应强，易变异；种类多、分布广个体小，比面值大，结构简单；吸收多，转化快，食谱广；生长旺，繁殖快，易培养；适应强，易变异；种类多、分布广。
4.为什么说巴斯德和柯赫是微生物学的奠基人?答：在巴斯德和科赫之前，微生物学的研究停留在形态描述和分门别类的阶段。
以巴斯德和科赫为代表将微生物学的研究从形态描述推进到生理学研究阶段，揭露微生物室造成腐败发酵和人畜病的原因，并建立了分离、培养、接种和灭菌等一系列独特的微生物技术。
开辟了医学和工业微生物学等分支学科。
举例巴斯德为微生物建立和发展做出了4方面的贡献：1.彻底否认“自生说”。
2.免疫学--预防接种。
3.证实发酵由微生物引起。
4.巴斯的消毒法。
最新武汉大学微生物学陈向东上课笔记
微生物学陈向东第1章绪论三、微生物与我们微生物无处不在，我们无时不生活在“微生物的海洋”中。
细菌数亿/g土壤，土壤中的细菌总重量估计为：10034 ×10 12 吨；每张纸币带细菌：900万个；人体体表及体内存在大量的微生物：皮肤表面：平均10万个细菌/平方厘米；口腔：细菌种类超过500种；肠道：微生物总量达100万亿，粪便干重的1/3是细菌，每克粪便的细菌总数为：1000亿个；每个喷嚏的飞沫含4500-150000个细菌，重感冒患者为8500万；时时刻刻与微生物“共舞”是祸？是福？微生物既是人类的敌人，更是人类的朋友！微生物是人类的朋友！微生物是自然界物质循环的关键环节；体内的正常菌群是人及动物健康的基本保证；帮助消化、提供必需的营养物质、组成生理屏障微生物可以为我们提供很多有用的物质；有机酸、酶、各种药物、疫苗、面包、奶酪、啤酒、酱油等等 基因工程为代表的现代生物技术；少数微生物也是人类的敌人！鼠疫；天花；艾滋病；疯牛病；埃博拉病毒；可以说，微生物与人类关系的重要性，你怎么强调都不过分，微生物是一把十分锋利的双刃剑，它们在给人类带来巨大利益的同时也带来“残忍”的破坏。
它给人类带来的利益不仅是享受，而且实际上涉及到人类的生存。
“在近代科学中，对人类福利最大的一门科学，要算是微生物学了。
”——日本学者尾形学在“家畜微生物学”（1977）四、微生物的发现和微生物学的建立与发展（一）微生物的发现我国8000年前就开始出现了曲蘖酿酒；4000年前埃及人已学会烘制面包和酿制果酒；2500年前发明酿酱、醋，用曲治消化道疾病；公元六世纪(北魏时期)贾思勰的巨著“齐民要术”；公元2世纪，张仲景：禁食病死兽类的肉和不清洁食物；公元前112年-212年间，华佗：“割腐肉以防传染”；公元九世纪痘浆法、痘衣法预防天花；1346年，克里米亚半岛上的法卡城之战(靼坦人-罗马人)；16世纪，古罗巴医生G.Fracastoro：疾病是由肉眼看不见的生物(living creatures)引起的；1641年，明末医生吴又可也提出“戾气”学说；1664年，英国人虎克（Robert Hooke）曾用原始的显微镜对生长在皮革表面及蔷薇枯叶上的霉菌进行观察。
2022年武汉大学生物技术专业《微生物学》期末试卷B(有答案)
2022年武汉大学生物技术专业《微生物学》期末试卷B(有答案）一、填空题1、革兰氏阳性细菌细胞壁的主要成分为______和______，而革兰氏阴性细菌细胞壁的主要成分则是______、______、______和______。
2、由一步生长曲线可获得病毒繁殖的两个特征性数据，即潜伏期和裂解量。
前者为______所需的最短的时间，后者为______的平均数目。
3、光能自养微生物有产氧与不产氧两大类，前者如______等，后者如______等。
4、微生物的营养类型可分为______、______、______和______。
5、酵母菌有性繁殖一般通过邻近的两个形态相同而性别不同的细胞各自伸出一根管状的原生质突起相互接触、局部融合并形成一条通道，再通过______、______和______形成四个或八个子核，然后它们各自与周围的原生质结合在一起，再在其表面形成一层孢子壁，这样一个个子囊孢子就成熟了，而原有的营养细胞则成了子囊。
6、我国古代劳动人民在微生物应用方面的主要贡献是发明用______独特工艺加工______原料以生产______。
7、常用的防腐方法有______、______、______和______等。
8、______是微生物的“天然培养基”，也是它们的“大本营”，对人类来说，则是最丰富的菌种资源库。
9、微生物菌种保藏有两个原则，一是在菌种方面必须选用______；二是设法创造一个优良的休眠条件，例如______、______、______、______、______和______等。
10、外毒素都是一些有毒性的蛋白质，其本质是______、______或______。
若用______浓度的______脱毒，就可生成______，若再进一步用它去免疫动物，就可从中获得______。
二、判断题11、细菌和真菌的鞭毛都是以旋转方式来推动细胞运动的。
（）12、氮素营养物质不仅用来合成细胞中的蛋白质，还可以为部分微生物提供能源。
微生物学习题及答案
绪论一、填空题1、微生物学作为一门学科,是从显微镜开始的,其发展经历的三个时期是________、________ 、________和__________;2、微生物学的奠基人是_______;二、判断是非1、巴斯德是一位着名的微生物学家,他第一个在显微镜下看到微生物的个体形态;2、因为显微镜稀少,列文虎克逝世后微生物学未能迅速发展;3、病原菌学说最初是由科学家柯赫提出来的;三、名词解释1、微生物：指大量的、极其多样的、不借助显微镜看不见的微小生物类群的总称;2、微生物学：是研究微生物在一定条件下的形态结构、生理生化、遗传变异以及微生物的进化、分类、生态等生命活动规律及其应用的一门学科;四、选择题1、微生物的研究从形态描述推进到生理学研究阶段,以哪两位为代表的科学家揭露了微生物是造成腐败发酵和人畜疾病的原因;A、巴斯德、列文虎克B、柯赫、列文虎克C、巴斯德、柯赫D、巴斯德、弗莱明2、第一个发现微生物的人是 ;A、列文虎克B、柯赫C、巴斯德D、斯坦利3、菌种的分离、培养、接种、染色等研究微生物的技术的发明者是 ;A、巴斯德B、柯赫C、吕文虎克D、别依林克4、自然发生说的理论认为 ;A、微生物来自无生命的物质B、大动物中发现有系统发育C、人类是从类人猿进化的D、病毒是从细菌退化的;5、巴斯德采用曲颈瓶试验来 ;A、驳斥自然发生说B、证明微生物致病C、认识到微生物的化学结构D、提出细菌和原生动物分类系统;五、问答题1、什么是微生物它包括那些种类2、微生物的一般特性是什么3、微生物学发展的各个时期有哪些主要成就第一章细菌第一节细菌的形态与结构一、名词解释l、细菌2、中介体3、质粒4、异染颗粒5、荚膜6、鞭毛7、芽胞8、L型细菌二、填空题1．细菌个体微小,通常以——作为测量单位;2．细菌的基本形态可分为——、——和——三种;3．菌体有一个弯曲的叫——、有多个弯曲叫——;4．细菌的基本结构从外向内分别为——、——、——、和——;细菌的特殊结构有——、——和——;5．细菌细胞壁共有的成分是——,G＋菌细胞壁特有的成分是——,G—菌细胞壁特有——的成分是——、——和——多层结构组成,其——是G—菌的内毒素的毒性基团;6．细胞膜的主要功能有——、——、——、——和——;7．细菌的遗传物质有——和——;8．细胞质含有——、——和——等有形成分;9．mRNA与核糖体结合成多聚核糖体时,就成为——合成场所;10．异染颗粒可用来进行——;11．革兰氏染色的意义有——、——和——;12．荚膜是构成——的重要因素,鞭毛是细菌的——器官;13．菌毛有——和——两种,与致病有关的是——,可传递遗传物质的菌毛是———;14．临床上常以杀灭——作为灭菌是否彻底的指标;15．细胞壁的功能有——、——、——和——;16．G＋菌肽聚糖的结构由——、——和——组成三维网状结构;17．革兰染色的步骤分——、——、——、——四步;18．革兰染色阳性菌呈——色,阴性菌呈——色;19．细菌蛋白质合成场所位于胞浆内的——,某些细菌胞浆内的——可用于鉴别细菌;20．细菌荚膜最重要的功能为——,此外还有——、——、——等作用;三、最佳选择题1．细菌个体微小,通常以什么为测量单位A．μm B．nm C．cm D．pm E．mm2．下列哪项不是细菌的基本结构A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．芽胞E．核质3．G+菌细胞壁内特有的成分是A．肽聚糖B．磷壁酸C．脂蛋白D．外膜E．脂多糖4．内毒素的毒性基团是A．类脂A B．核心多糖C．特异性多糖D．磷壁酸E．粘肽5．维持细菌故有外形的是A．细胞壁B．细胞膜C．细胞浆D．核质E．芽胞6．溶菌酶的杀菌机制是A．竞争肽聚糖合成所需的转肽酶B．与核糖体的小亚基结合C．裂解肽聚糖的β1．4糖苷键D．竞争性抑制叶酸的合成代谢E．破坏细胞膜7．青霉素和头孢霉素杀菌的机制是A．破坏磷壁酸B．裂解肽聚糖骨架C．损伤细胞膜D．抑制菌体蛋白质的合成E．抑制短肽侧链与五肽交连桥的联接8．对细菌细胞核描述错误的是A．由裸露的双股DNA堆积而成B．无核膜C．是细菌生命活动必需的物质D．无核仁E．具有完整的核结构9．抵御吞噬细胞吞噬的细菌结构是A．细胞壁B．荚膜C．芽胞D．鞭毛E．菌毛10．与细菌粘附有关的细菌结构是A．细胞壁B．荚膜C．芽胞D．鞭毛E．菌毛11．对细胞壁的功能描述错误的是A．维持细菌故有形态B．保护细菌抵抗低渗环境C．具有抗吞噬作用D．有抗原性E．与细胞膜一起维持细胞内外物质交换12．细菌的特殊结构不包括A．荚膜B．芽胞C．鞭毛D．菌毛E．核质13．缺乏哪一种结构,细菌仍可生长繁殖A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．核质E．核糖体14．对鞭毛叙述正确的是A．化学成分为蛋白质B．是细菌的运动器官C．某些鞭毛与细菌致病有关D．根据鞭毛的位置、多少,可进行细菌鉴别E．以上均是15．对细菌芽胞描述错误的是A．均为G+菌产生B．芽胞是细菌的休眠状态C．不能保存细菌的全部生命物质D．对外界抵抗力强E．一个芽胞发芽只生成一个菌体16．G—菌对青霉素、溶菌酶不敏感是因为A．细胞壁含粘肽少,其外侧有外膜覆盖B．细胞壁含有类脂AC．细胞壁缺乏磷壁酸D．细胞壁含脂多糖E．以上均可17．对荚膜叙述正确的是A．菌体分泌到体外的一层粘液状物质B．化学成分是多糖或多肽C．可抗吞噬D．具有抗原性,可用于鉴别细菌E．以上均是18．对菌毛叙述错误的是A．菌毛比鞭毛细短而直B．有普通菌毛与性菌毛两种C．是细菌的运动器官D．普通菌毛与细菌粘附有关E．细菌的耐药性可通过性菌毛传递19．细菌芽胞与高度耐热性有关的特有化学组分是A．核酸B．肽聚糖C．磷脂D．多糖E．吡啶二羧酸20．关于脂多糖错误的是A．类脂A是内毒素毒性基团B．核心多糖具有属和组的特异性C．特异多糖构成重要菌体抗原D．特异多糖决定细菌种和型的特异性E．类脂A有种属特异性21．革兰氏染色法在临床上可用于A．解释发病机理B．鉴别细菌菌型C选择用药D．确定诊断E．以上都不是22．革兰氏染色使用染液的顺序是A．稀释复红一碘液一乙醇一结晶紫B．结晶紫一乙醇一碘液一稀释复红C．结晶紫一碘液一乙醇一稀释复红D．稀释复红一乙醇一结晶紫一碘液E．稀释复红一结晶紫一碘液－乙醇四、问答题1．简述肽聚糖的主要结构及青霉素、溶菌酶对其抑制的作用机制;2．G＋菌与G—菌细胞壁的主要区别有那些3．简述细菌的基本结构;4．简述细菌的特殊结构及意义;5．简述革兰染色的主要步骤、结果及实际意义;6．细菌芽胞的强抵抗力与那些因素有关参考答案一、名词解释1．细菌：是一类具有细胞壁与核质的单细胞微生物;细菌个体微小,结构简单,无成形的细胞核,无完整的细胞器;2．中介体：是指某些细菌的细胞膜反复折叠并内陷于细胞质内,形成的囊状小体,一个细胞内可有一个或数个;中介体类似于线粒体,参与细菌的呼吸、生物合成及细菌的分裂;3．质粒：是细菌体内染色体外的遗传物质,是一种双股闭合环状DNA;4．异染颗粒：是细菌胞质颗粒中的一种,主要成分是RNA和多偏磷酸盐,具有嗜碱性,所以用碱性染料染色时着色较深,光镜下明显不同于菌体的其他部位,可用于细菌的鉴定;5．荚膜：某些细菌合成并分泌到细胞外的一层粘液性多聚物,其成分为多糖或多肽;6．鞭毛：是指菌体上附着的由细胞膜伸出的细长弯曲的丝状物,所有弧菌、螺菌、约半数的杆菌和少数的球菌附有鞭毛;7．芽胞：是指在一定条件下菌体内的细胞质脱水浓缩,形成由多层膜包裹着的、通透性低的圆形或椭圆形小体;8．L型细菌：是指细胞壁受损或其合成受到抑制,仍可存活的细胞壁缺陷细菌;二、填空题1．微米μm 2．球菌,杆菌,螺菌3．弧菌,螺菌4．细胞壁,细胞膜,细胞质,核质,荚膜,鞭毛,芽胞,菌毛5．肽聚糖,磷壁酸,脂蛋白,外膜,脂多糖,脂多糖中的类脂A 6．物质转运交换,分泌胞外酶,呼吸作用,生物合成,形成中介体7．染色体,质粒8．核糖体,质粒,胞质颗粒9．蛋白质10．细菌鉴别11．鉴别细菌,指导选择药物,了解细菌的致病性12．细菌致病性,运动13．普通菌毛,性菌毛,普通菌毛,性菌毛14．芽胞15．维持细菌外形,支持保护细菌,物质交换,具有抗原性16．聚糖骨架,短肽侧链,五肽交联桥17．结晶紫初染,碘液媒染,95％酒精脱色,稀释复红复染18．紫色,红色19．核糖体上,异染颗粒20．抗原性,抗吞噬,抗补体,使细菌具有毒力三、选择题1．A 2．D 3．B 4．A 5．A 6．C 7．E 8．E 9．B 10．E 11．C 12．E 13．A 14．E 15．C 16．A 17．E 18．C 19．E 20．E 21．C 22．C四、问答题1．肽聚糖的结构和青霉素与溶菌酶的作用机制：肽聚糖又称粘肽,是原核生物细胞的特有成分,由三部分组成：1聚糖骨架由N—乙酰葡萄糖胺和N—乙酰胞壁酸交替排列,籍β一1,4糖苷键连接组成；2四肽侧链连接于聚糖骨架上的N—乙酰胞壁酸分子上；3四肽侧链之间由肽链如五肽交链桥或肽键交连构成交连桥,由此构成完整的肽聚糖分子结构;青霉素可抑制交连桥的连接,溶菌酶能水解聚糖骨架中的β—l,4糖苷键,均能破坏胞内的抗高渗屏障,导致菌体膨胀、崩解;2．G＋菌与G—细胞壁的主要区别如下表：表10一1 G＋菌与G—细胞壁的主要区别3．细菌的基本结构：是指所有细菌都有的结构,从外向内分别是细胞壁、细胞膜、细胞质和核质;1细胞壁：是紧贴膜外的一层坚韧富有弹性的结构,具有维持细菌故有形态、保护细菌、与细胞膜共同完成细菌细胞内外物质交换、决定细菌的免疫原性等功能;G＋菌细胞壁由粘肽和穿插于其内的磷壁酸组成,G—菌由内向外依次为粘肽、脂蛋白、外膜、脂多糖等多种成分组成;2细胞膜：有物质交换、分泌胞外酶、生物合成、呼吸、形成中介体等作用;3细胞质：为原生质,无色透明胶状物;其内含有质粒、核糖体和胞浆颗粒等有形成分;4核质：由双股DNA链高度盘绕形成,是细菌生命活动必需的遗传物质;细菌仅有核质,无核膜和核仁,不存在核的形态;4．细菌的特殊结构及意义⑴荚膜：是某些细菌分泌到细胞壁外的一层粘液性物质,主要成分是多糖或多肽;它具有抗吞噬、抗溶菌酶、抗补体等作用,是细菌毒力的因素之一,同时它具有抗原性,可用于细菌的鉴定分型;⑵鞭毛：是某些细菌从胞质内伸出到胞外的细长而弯曲的蛋白丝状物;它是细菌的运动器官,某些细菌的鞭毛与其致病性有关;有鞭毛的细菌又可分为单毛菌、双毛菌、丛毛菌和周毛菌;⑶菌毛：是某些细菌表面比鞭毛更细、短而直的蛋白丝状物;它又分普通菌毛和性菌毛,前者数量多,可达数百根,与细菌的粘附性、致病性有关；后者比前者数量少1—4根、稍长而粗,为中空管状物,可传递细菌遗传物质;⑷芽胞：是某些细菌在一定环境条件下,胞浆脱水、浓缩,在体内形成一个折光性强、通透性低的圆形或椭圆形小体,它是细菌的休眠状态;它的结构复杂,对热、干燥、化学消毒剂和辐射等有很强的抵抗力;临床以消灭芽胞为灭菌的标准;芽胞的形状、大小、位置可用于细菌的鉴别;芽胞在适宜的条件下可形成一个新菌体繁殖体;5．革兰氏染色、主要步骤、结果及实际意义如下：1革兰氏染色的基本步骤是：①涂片制备：涂片、干燥、固定；②染色：a．初染：结晶紫初染1分钟；b．媒染：卢戈碘液媒染1分钟；c．脱色：95％酒精脱色半分钟；d．复染：稀释石炭酸复红复染半分钟;该过程可简述为紫、碘、酒、红,一一半半;2染色结果是：G＋菌呈紫色,G—菌呈红色;3革兰染色的意义：有助于鉴定细菌、指导用药、研究和了解细菌的染色性、致病性等;6．与芽胞抵抗力强的有关因素如下：1芽胞内由多层致密膜状结构构成,化学药物和紫外线不易渗入;2芽胞含水少,蛋白质受热后不易变性;3芽胞形成时能合成一些具有抗热性的酶类;4芽胞核心和皮质中含独有的吡啶二羧酸,与耐热性密切相关；芽胞发芽时,该物质从芽胞内渗出,耐热性随之丧失;第二节细菌的生理一、名词解释1．热原质2．细菌素3．菌落4．培养基5．专性厌氧菌6．纯培养7．外毒素二、填空题1．G＋菌的等电点为PH——,G—菌的等电点为PH——;2．细菌生长繁殖所需的营养物质有——、——、——、——、——;某些细菌在生长繁殖过程中必需的自身不能合成的物质是——;3．按细菌对氧气环境的需求可分为——、——、——和——;4．细菌以——方式进行无性繁殖,一般细菌繁殖一代只需——min,结核杆菌繁殖一代需——小时;5．细菌生长繁殖的曲线可分为——、——、——、——;研究细菌的生物学性状,最好选用——;6．根据性质和用途,可将培养基分为——、——、——、——、——五种;7．根据物理形状,可将培养基分为——、——、——三大类;8．在液体培养基中,细菌呈——、——、——生长现象;9．细菌的营养类型有——和——两类,病原微生物多属于——菌中的——菌;10．细菌摄人营养物质的方式有——、——和——;11．细菌合成的色素分为——、——两种;12．抗生素用于——和——的治疗;13．细菌素的产生受——控制,其控制机理主要是——,具有——和——的特异性,临床上主要用于——;14．细菌的核酸包括——和——两种；DNA碱基配对中的——和——在四种碱基的总量中所占百分比,在一定范围内变化不大,故——的测定可作为细菌分类的主要依据;三、最佳选择题1．下列那种代谢产物与细菌的致病性无关A．内毒素B．硫化氢C．热原质D．透明质酸酶E．外毒素2．下列那些代谢产物可用于细菌的鉴别A．热原质B．毒素C．维生素D．抗生素E．吲哚3．下列哪项不是细菌的合成性代谢产物A．硫化氢B．色素C．细菌素D．维生素E．热原质4．对人类致病的细菌大多数是A．自养菌B．专性厌氧菌C．异养菌D．专性需氧菌E．微需氧菌5．细菌繁殖的方式一般为A．有性二分裂B．无性二分裂C．复制方式D．菌丝分枝E．菌丝断裂6．专性厌氧菌在有氧环境中不能生长的可能原因是A．氧能破坏细菌的细胞壁合成B．缺乏细胞色素,使细菌不能合成色素C．缺乏细胞色素氧化酶、细胞色素、过氧化氢酶和过氧化物酶D．氧能阻碍细菌细胞壁与细胞膜的半渗透作用E．有氧环境中专性厌氧菌糖酵解不完全7．下列哪项不是细菌的生长繁殖条件A．营养物质B．酸碱度C．温度D．气体E．以上都不是8．研究细菌性状的最好时期为A．迟缓期B．稳定期C．衰退期D．对数增殖期E．A+C9．人工培养细菌可用于A．细菌性疾病的诊断B．细菌性疾病的治疗C．细菌的制备D．基因工程E．都对10．下列错误的是A．液体培养基主要用于增菌B．平板培养基主要用于分离培养C．斜面培养基主要用于纯培养D．半固体培养基主要用于观察动力E．以上都不对11．关于热原质的下列叙述错误的是A．大多由G一菌产生B．是G一菌细胞壁中的脂多糖和G+菌的多糖C．注人人体或动物体内能引起发热反应D．可被高压蒸气灭菌破坏E．吸附剂和特殊石棉滤板可除去液体中大部分热原质12．不属于细菌代谢产物的是A．色素B．毒素C．热原质D．抗毒素E．维生素13．不符合菌落的描述是A．一个菌落由一个细菌繁殖而成B．是一个细菌细胞C．一个菌落包含成千上万个细菌D．肉眼可见E．可分为S、R菌落14．具有抗原性、毒性、特异性强等特点的物质为A．内毒素B．外毒素C．热原质D．侵袭性酶E．以上都对四、问答题1．简述细菌生长繁殖的条件;2．简述细菌的合成代谢产物及其临床意义;3．简述细菌的培养方法及其条件;4．细菌在培养基中的生长现象有那些5．人工培养细菌的实际意义是什么参考答案一、名词解释1．热原质：即菌体中的脂多糖,大多由G—菌产生;热原质注人人体或动物体内可引起发热反应,故名热原质;热原质耐高温,高压灭菌不能破坏;除去热原质的最好办法是蒸馏;2．细菌素：某些细菌产生的一种抗生素类物质,可抑制与其亲缘关系较近的细菌的生长,故名细菌素;其抗菌谱较窄,其产生受质粒控制;3．菌落：单个细菌经分离培养约18—24h后,在平皿上形成一个肉眼可见的细菌集团,称为菌落;多个菌落连在一起称菌台;4．培养基：人工配制的供给细菌生长繁殖所需营养的基质称为培养基;培养基本身必须澄清无菌,并有一定的酸碱度;5．专性厌氧菌：由于缺乏呼吸酶系统,在有氧环境中不能生存,故称其为专性厌氧菌;肠道内的正常菌群中99．9％为专性厌氧菌;6．纯培养：多用于菌种的传代和细菌的扩增;取一个菌落接种于适当的培养基如固体斜面培养基上,可获得大量的纯种细菌;7．外毒素：一些细菌大多为G＋菌,少数为G—菌在生活过程中产生并释放到体外的毒性蛋白质;二、填空题1．2—3,4—5 2．水,碳源,氮源,无机盐,生长因子,生长因子3．需氧菌,厌氧菌,兼性厌氧菌,微需氧菌4．二分裂,20—30,18—20 5．迟缓期,对数增殖期,稳定期,衰退期,对数增殖期6．基础培养基,营养培养基,选择培养基,鉴别培养基,厌氧培养基7．液体,固体,半固体8．均匀浑浊,沉淀,菌膜9．自养菌,异养菌,异养菌,寄生菌10．被动吸收,主动吸收,基团转位11．水溶性,脂溶性12．感染性疾病,肿瘤13．质粒,抑制菌体蛋白质合成,种,型,细菌的分型14．DNA,RNA,鸟嘌呤G,胞嘧啶C,G+Cmol％三、最佳选择题1．B 2．E 3．A 4．C 5．B 6．C 7．E 8．D 9．E 10．E 11．D 12．D 13．B 14．B四、问答题1．细菌生长繁殖的条件：⑴充足的营养物质,包括生长因子、水、碳源、氮源和无机盐类;⑵适宜的酸碱度,大多数致病菌所需的最适PH为7．2一7．6;⑶适宜的温度,大多数致病菌的最适温度为37℃;⑷必要的气体环境：细菌的生长繁殖所需的环境气体主要是O2和CO2;根据对O2的需要情况,可将细菌分为：1专性需氧菌一在有氧条件下才能生长繁殖;2微需氧菌一在较低的氧气分压下才能生长繁殖;3专性厌氧菌一在无氧条件下才能生长繁殖;4兼性厌氧菌一在有氧无氧条件下均能生长;2．细菌的合成代谢产物及其临床意义有：细菌在合成菌体成分的同时,还能合成许多在医学上具有重要意义的产物;1热原质：细菌菌体中的脂多糖,注人人体或动物体内后,可引起发热反应,故称其为热原质；脂多糖大多由G —菌产生;热原质耐高温,可通过一般滤菌器,没有挥发性,因此除去热原质的最好方法是蒸馏;制备生物斜品和注射用水必须用无热原质的水;2内毒素与酶：细菌可产生与致病性密切相关的内、外毒素及侵袭性酶;①内毒素即G—菌细胞壁的脂多糖,毒性成分为类脂A,在菌体死亡崩解后才释放出来;②外毒素是由G＋菌及少数G—菌在生长代谢过程中释放出的蛋白质,具有抗原性强、毒性强、作用特异性强的突出特点;③某些细菌可产生侵袭性酶;侵袭性酶可损伤机体组织,促使细菌的侵袭、扩散,是细菌的重要致病因素,如链球菌的透明质酸酶;3色素：有些细菌能产生色素,对细菌的鉴别有一定意义;细菌色素有两类：水溶性色素,脂溶性色素;4抗生素：有些微生物代谢过程中,可产生一些能抑制或杀死某些其它微生物或癌细胞的物质,称抗生素;抗生素多由放线菌和真菌产生;细菌仅产生少数几种抗生素;5细菌素：某些细菌产生的仅作用与有近缘关系的细菌的抗生素类物质,称细菌素;细菌素的产生受质粒控制,抗菌谱较窄;3．细菌的培养方法及条件：1细菌培养：可分为分离培养和纯培养两种方法;细菌的分离培养,多用于从临床标本混杂细菌中分离某种特定的细菌致病菌;一般利用固体培养基如选择培养基通过划线法接种,使标本中的细菌分散为单个生长,形成菌落而获得纯种细菌;纯培养多用于菌种传代和扩增;取一个菌落,接种于适当的液体培养基或固体斜面培养基,培养后可获得大量纯种细菌;2培养条件：选择合适的培养基;提供必需的气体环境；一般需氧菌和兼性厌氧菌在空气中培养即可；专性厌氧菌则必须在严格无氧条件下培养;温度一般为37℃;培养时间一般为18—24h,应根据菌种及培养目的酌情处理;为获得大量细菌或其代谢产物,可采用连续培养法,在培养过程中不断通人适当气体、更换培养液并校正PH值,可维持细菌较长的对数生长状态;4．细菌在培养基中的生长现象有：1在固体培养基中细菌生成菌落,根据菌落的特点可分为三型光滑型s型菌落,其表面光滑、湿润、边缘整齐;新分离的细菌大多如此;粗糙型R型菌落,表面粗糙、干燥、有皱纹,有时呈颗粒状,边缘大多不整齐;粘液型M 型菌落,菌落表现粘稠、有光泽、似水珠样,多见于有肥厚荚膜或粘液层的细菌;2在半固体培养基中,有鞭毛的细菌可由穿刺线向四周运动,培养后刺线模糊不清,呈羽毛状或云雾状浑浊生长；无鞭毛的细菌不能运动,仅沿穿刺线生长,穿刺线清晰,穿刺线以外的培养基仍透明澄清;半固体培养基多用于检查细菌的动力和保存菌种;3在液体培养基中,细菌的生长呈三种状态;浑浊生长,菌液呈均匀浑浊状态,可见于大多数细菌的培养;沉淀生长,细菌在试管低部形成沉淀,上部形成上清液,如链球菌的培养;菌膜生长,即在培养液表面生长,形成菌膜;菌膜生长多为专性需氧菌的培养,如霍乱弧菌;5．人工培养细菌的实际意义有：1传染病的诊断与治疗,分离培养致病菌并做药敏试验,可指导临床用药;2细菌的鉴定与研究,研究细菌的生物学特性、致病性、免疫性等都要进行细菌的人工培养;3生物制品的制备和基因工程;4做细菌的毒力分析和卫生检测;第三节细菌的致病性一、名词解释1、菌群失调症2、条件致病菌3、细菌的致病性4、细菌毒力5、感染6、侵袭力7、菌血症8、败血症9、隐性感染10、带菌者11、非特异性免疫12、医院内感染二、填空题1、正常菌群的组成和数量发生明显改变时,可出现——;2、由菌群失调产生的一系列临床症状称——或——症;3、正常菌群对机体的有益作用包括——、——、——和——;4、某些正常菌群获得致病性条件是——、——、——;5、病原菌的致病性与其具有的毒力、侵入的——及——有密切关系;6、细菌的毒力是由——和——决定的;7、细菌的侵袭力是由——和——构成的;8、内毒素是——菌细胞壁中的——成分;内毒素的致病作用有——、——、——、—;9、内毒素是由——、——和——三部分组成;10、内毒素的毒性部分是——,菌体抗原O抗原是——;11、类毒素是由——经甲醛处理制备所得,可刺激机体产生——;12、外毒素的化学成分是——,可用甲醛处理制备成——;13、依据外毒素的作用机制不同,可将外毒素分为——、——和肠毒素;14、抗毒素可由——或——刺激机体产生;15、构成非特异性免疫的因素有——、——和——·16、构成非特异性免疫的屏障结构主要有——、——和——;17、促进吞噬细胞吞噬细菌的调理作用可由——和——介导;18、吞噬细胞吞噬病原菌后的结果有——吞噬和——吞噬两种;19、乙型溶素的化学成分是——,主要作用于革兰阳性菌的——;20、引起内源性感染的细菌,多数是——,少数是——;21、接触感染是指人与——或人与——密切接触引起的感染;22、全身感染的类型有——、——、——、——;23、感染的来源有——和——;24、处于——的人称带菌者,带菌者有——和——;三、最佳选择题1、正常情况下,机体有菌的部位是A．胃B．骨骼C．肌肉D．血液E．外耳道2．正常菌群成员引起感染的条件之一是A．变为耐药菌B．发生基因突变C．寄居部位改变D．变为L型细菌E．发生S—R变异3．为治疗菌群失调症,应使用A．维生素B．类毒素C．抗生素D．抗毒素E．生态制剂4．构成细菌毒力的是A．基本结构B．特殊结构C．侵袭力和毒素D．分解代谢产物E．侵人机体的途径5．与细菌致病性无关的结构是A．荚膜B．菌毛C．磷壁酸D．脂多糖E．异染颗粒6．与致病性无关的细菌代谢产物是A．毒素B．细菌素C．热原质D．血浆凝固酶E．透明质酸酶7．与细菌侵袭力无关的物质是A．荚膜B．菌毛C．芽胞D．血浆凝固酶E．透明质酸酶8．具有粘附作用的细菌结构是。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1.你认为样品制备和显微观察中（光镜和电镜）应通过哪些方法改变样品的反差以改善观察效果？标准答案: 光学显微镜：对样品染色后改善反差；更换聚光器和物镜，使用暗视野显微镜、相差显微镜使用荧光显微镜时针对不同的目标选用不同的荧光染料在相同条件下适当降低照明亮度电子显微镜：扫描电镜在进行样品制备时喷金透射电镜对样品进行负染、正染透射电镜用投影法制样2.为什么在微生物学奠基后的数十年时间内，人们认为微生物学与普通生物学之间没有关系？二者是怎样实现交叉、融合的？微生物学和普通生物学都是在19世纪中叶奠基；但二者的研究方法和研究兴趣完全不同由于个体微小，对微生物的研究需要借助显微镜及注重微生物的群体，而以动植物为主要对象的普通生物学在研究时可以不借助显微镜，可以方便地对个体甚至个体的部分结构进行观察和研究二者的研究兴趣也完全不同：微生物学：寻找感染疾病的致病因子、免疫及疾病防治；寻找新的化学治疗药物、微生物代谢研究等。
也就是更注重微生物对人类生活的影响及应用普通生物学：高等动植物细胞的结构与功能、动植物的生态学、繁殖和发育、遗传以及进化等。
也就是更加注重对生命基本活动规律的理论研究。
由于微生物个体十分微小，人们甚至怀疑动植物的生命活动规律是否适用于结构大大简单的微生物？这使得二者之间并无交叉。
20世纪上半叶，下列三个方面的研究进展使人们认识到微生物在生命本质上与动植物并无差别，推动了微生物学和普通生物学的交叉、融合。
微生物也由于其结构简单、生长迅速、易于培养等特点逐渐成为研究很多基本生命活动规律的材料，成为生命科学研究的明星1）肌肉的糖酵解和酵母菌乙醇发酵在本质上具有同一性；2）动物需要的维生素和某些微生物生长需要的生长因子相同的化学本质上述研究使人们认识到一切生命系统在代谢水平上具有相同的本质，所有的生命形式具有“生物化学的同一性”3）生化突变可以用微生物遗传标记，以及细菌间水平基因转移途径的发现导致了微生物遗传学的建立，进一步的研究证实动植物的遗传规律同样适用于微生物。
用微生物为材料进行的肺炎双球菌转化实验、病毒重组实验、噬菌体感染实验证实了核酸是遗传的物质基础，也标志着微生物学与普通生物学的汇合、交叉，微生物学被推到了整个生命科学发展的前沿，获得了迅速的发展，在生命科学的发展中作出了巨大的贡献。
1.培养微生物的常用器具中，（）是专为培养微生物设计的。
A. 平皿B. 试管C. 烧瓶D. 烧杯标准答案: A2.（）可用来分离培养出由科学家设计的特定环境中能生长的微生物，尽管我们并不知道什么微生物能在这种特定的环境中生长。
A. 选择平板B. 富集培养D. 单细胞显微分离标准答案: B3.下面哪一项不属于稀释倒平板法的缺点? （）A. 菌落有时分布不够均匀B. 热敏感菌易被烫死C. 严格好氧菌因被固定在培养基中生长受到影响D. 环境温度低时不易操作标准答案: A4.对光学显微镜观察效果影响最大的是（）。
A. 目镜B. 物镜C. 聚光器D. 总放大倍数标准答案: B5.暗视野显微镜和明视野显微镜的区别在于（）。
A. 目镜B. 物镜C. 聚光器D. 样品制备标准答案: C6.相差显微镜使人们能在不染色的情况下，比较清楚地观察到在普通光学显微镜和暗视野显微镜下都看不到或看不清的活细胞及细胞内的某些细微结构，是因为它改变了样品不同部位间光的（），使人眼可以察觉。
A. 波长B. 颜色C. 相位D. 振幅标准答案: D7.当今，一种新的瘟疫正在全球蔓延，它是由病毒引起的（）A. 鼠疫B. 天花C. 艾滋病(AIDS)D. 霍乱标准答案: C8.公元9世纪到10世纪我国已发明（）B. 用鼻苗法种痘C. 烘制面包D. 酿制果酒标准答案: D9.安东·列文虎克制造的显微镜放大倍数为（）倍，利用这种显微镜，他清楚地看见了细菌和原生动物A. 50B. 10C. 2D. 500标准答案: A10.巴斯德为了否定“自生说”，他在前人工作的基础上，进行了许多试验，其中著名的（）无可辩驳地证实：空气中确实含有微生物，它们引起有机质的腐败A. 厌氧试验B. 灭菌试验C. 曲颈瓶试验D. 菌种分离试验标准答案: C三、判断正误（共有题目9题,共计9.0分）1.为了防止杂菌，特别是空气中的杂菌污染，试管及玻璃烧瓶都需采用适宜的塞子塞口，通常采用棉花塞，也可采用各种金属、塑料及硅胶帽，并在使用前进行高温干热灭菌。
A.正确B.错误标准答案: B2.所有的微生物都能在固体培养基上生长，因此，用固体培养基分离微生物的纯培养是最重要的微生物学实验技术。
A.正确B.错误标准答案: B3.所有的培养基都是选择性培养基。
A.正确B.错误标准答案: A4.直接挑取在平板上形成的单菌落就可以获得微生物的纯培养。
A.正确B.错误标准答案: B5.光学显微镜的分辨率与介质折射率有关，由于香柏油的介质折射率（约1.5）高于空气（1.0），因此，使用油镜的观察效果好于高倍镜，目前科学家正在寻找折射率比香柏油更高的介质以进一步改善光学显微镜的观察效果。
A.正确B.错误标准答案: B6.与光学显微镜相比，电子显微镜的分辨率虽然有很大的提高，但却无法拍摄彩色照片。
A.正确B.错误标准答案: A7.微生物是人类生存环境中必不可少的成员，有了它们才使得地球上的物质进行循环，否则地球上的所有生命将无法繁衍下去A.正确B.错误标准答案: A8.当今研究表明：所有的细菌都是肉眼看不见的A.正确B.错误标准答案: B9.微生物个体小、结构简单、生长周期短，易大量繁殖，易变异等特性，因而与动、植相比，十分难于实验操作A.正确B.错误标准答案: B四、名词解释（共有题目6题,共计12.0分）1.无菌技术器具和培养基不含任何微生物；在转接、培养时防止其它微生物的污染，被操作的微生物培养物自身也不污染环境；2.二元培养物标准答案:培养物中只含有二种微生物，而且有意识地保持二者之间的特定关系，例如寄生或捕食（或直接举病毒－细胞等的例子），是微生物纯培养的一种方式3.Petri dish标准答案:Petri培养皿，上下互扣的培养微生物的装置。
Petri是发明者的名字。
4.Culture plate标准答案:培养平板或者平板，在平皿中装有固体培养基是指固体培养基倒入无菌平皿，冷却凝固后，盛固体培养基的平皿。
5.streak plate method标准答案:平板划线法，用接种环以无菌操作沾取少许待分离的材料，在无菌平板表面进行平行划线、扇形划线或其他形式的连续划线，微生物细胞数量将随着划线次数的增加而减少，并逐步分散开来，如果划线适宜的话，微生物能一一分散，经培养后，可在平板表面得到单菌落。
6.（生命）自然发生说标准答案: 生命是从没有生命的物质中自然产生的五、简答题（共有题目4题,共计24.0分）1.试分析比较用固体培养基获得微生物纯培养各方法的特点。
标准答案:稀释倒平板法，细菌分离效果好，但相对操作麻烦，不利于热敏感菌和好氧菌的生长涂布平板法，方便，但有时涂布不均匀平板划线法，方便，但无法进行计数稀释摇管，对厌氧菌进行纯培养分离，操作和观察均相对麻烦选择平板，利用选择性培养条件（例如加抗生素，或用牛奶平板）较快地分离获得目的菌2.Lister是从哪里得到启发而建立消毒外科术的？从微生物学角度来对该技术进行分析和讨论。
其理论和实践在哪里行业也可得到应用（请至少举2例说明）？标准答案:（受到启发）：受到巴斯德（Luis Pasteur）“空气中的微生物导致了食物腐败”学说的启发，李斯特怀疑手术伤口的化脓发炎也是微生物引起的。
进而他尝试将大剂量的饱和石炭酸溶液注入伤口进行消毒。
尤其令他自豪的是，在他坚持定期用石炭酸处理病人伤口后，病人不再出现坏疽现象。
他的研究为细菌致病理论提供了有力的证据，尽管直到十年后，各种疾病与其致病菌之间的关系才被一一确定。
（从微生物学角度分析、讨论）：消毒外科术就是无菌操作技术。
由于自然界中微生物无处不在，因此外科手术的创口十分容易受到微生物感染。
消毒外科术通过无菌操作技术来避免微生物的污染，可以大大减少微生物引起伤口感染的几率，提高外科手术成功率。
（拓展的行业）：制药行业、食品行业，发酵工厂，等等3.在没有专门的厌氧培养设备的情况下是否有可能分离获得厌氧菌？请描述基本的实验操作流程，以及如何证实所分到的确实为厌氧菌。
可以使用稀释摇管法方法：制备高层琼脂柱，灭菌后在50度左右保温，保持其处于融化状态，用琼脂培养基对样品进行梯度稀释并适当混匀，加盖石蜡封口，防止空气中的氧气重新溶回培养基。
适当温度培养，在合适稀释度的试管琼脂柱中出现的相互分离的单菌落可能是厌氧菌或者兼性厌氧菌。
挑取适当的单菌落，分别重新接种到石蜡封口的高层琼脂柱中以及培养平板上，培养后如果细菌在二种情况下都生长，则为兼性厌氧菌，如果在琼脂柱中生长但在平板上不长，则为厌氧菌。
4.微生物世界由哪些基本的生物类群构成？标准答案: 没有细胞结构的：病毒原核微生物：细菌、古生菌真核微生物：真菌（酵母、霉菌、覃菌）、原生动物、单细胞藻类其中“真菌（酵母、霉菌、覃菌）”一、问答题（共有题目3题,共计45.0分）1.试分析大肠杆菌、粘细菌、蛭弧菌、放线菌、霉菌、酵母在个体形态、繁殖方式上各有什么特点？标准答案:大肠杆菌：单细胞，杆状，二分裂方式繁殖粘细菌：营养细胞为单细胞杆状，可形成多个细胞聚集成的子实体、其中有粘胞子，以二分裂方式繁殖，粘胞子只是休眠结构，子实体结构则有利于粘胞子的传播蛭弧菌：细胞杆状，呈不足一圈的弯曲（弧状），鞭毛偏端生，多为单根鞭毛（偏端单生），行寄生生活时以复分裂方式繁殖。
放线菌：单细胞，多由分枝发达的菌丝组成，有基内菌丝（营养菌丝）、气生菌丝、孢子丝（繁殖菌丝）三种，以无性孢子和菌丝短片方式繁殖霉菌：分枝发达的菌丝组成，有基内菌丝（营养菌丝）、气生菌丝、孢子丝（繁殖菌丝）三种，有些霉菌的菌丝会可形成特化结构，以无性孢子、有性孢子、和菌丝短片方式繁殖酵母菌：单细胞，圆形或椭圆形，也有可形如丝状的酵母（丝状酵母），以芽殖、裂殖二种方式进行无性繁殖，以形成子囊和子囊孢子的形式进行有性繁殖：2.观察、判断某个细菌是否具有鞭毛有些什么方法？请设计实验证实鞭毛与细菌运动能力以及细菌趋化性之间的关系观察、判断某个细菌是否具有鞭毛的方法电子显微镜观察鞭毛染色观察显微镜下观察细菌的运动方式进行判断半固体穿刺观察细菌菌落沿穿刺线分布情况进行判断，或将菌点种在半固体平板上观察菌落的扩散情况基因组测序，分析是否存在鞭毛相关基因。
设计实验证实鞭毛与细菌运动能力以及细菌趋化性之间的关系将鞭毛相关基因敲除分别得到突变株和野生型菌株，后用上述显微镜和半固体培养基比较突变株和野生菌的运动能力改变用栓菌实验（将鞭毛固定在载破片）证实鞭毛通过旋转推动细菌前进将鞭毛固定在小球上后观察鞭毛旋转方向对其运动性的影响将分别含有中性物质，引诱剂、趋避剂的毛细管插入三个细胞浓度相同的野生型菌株培养液中，一段时间后比较毛细管中和原培养液中细菌浓度的差异上述实验用鞭毛缺失突变株进行同样实验，比较结果的差异二、单项选择题（共有题目10题,共计10.0分）1.（）不是鉴别染色。