幼儿基本动作的正确姿势与要求讲解

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幼儿体育基本动作及游戏教学指导

幼儿体育基本动作及游戏教学指导
幼儿防护措施
在活动过程中,教师应时刻关注幼儿的安全,采取必要的防护措 施,如佩戴护具、使用软垫等。
注重趣味性,激发幼儿兴趣
游戏化教学
将基本动作融入有趣的游戏中,使幼儿在游戏中学习和掌握动作, 提高学习积极性。
创新教学方式
运用多种教学方法,如情境模拟、角色扮演等,使教学活动更加生 动有趣。
鼓励幼儿参与
指导要点
为幼儿提供丰富的角色道具和场景,引导他们自主选择角色,鼓励 他们发挥想象力和创造力。
教学示例
组织幼儿进行“过家家”游戏,让他们分别扮演不同的家庭成员, 进行对话和互动。
运动竞赛类游戏教学指导
1 2
运动竞赛游戏的作用
通过竞赛的形式,培养幼儿的竞争意识和团队合 作精神,提高他们的身体素质和运动技能。
幼儿体育基本动作及 游戏教学指导
汇报人: 202X-12-20
目录
• 幼儿体育基本动作教学指导 • 幼儿体育游戏教学指导 • 幼儿体育基本动作与游戏结合教学
指导 • 幼儿体育基本动作与游戏结合注意
事项及建议
幼儿体育基本动作教学指导
01
走步动作教学指导
01
正确姿势
指导幼儿保持正确的走步姿势,如抬头挺胸、双臂自然 摆动、膝盖放松等。
通过不同速度、方向和形 式的跑步练习,提高幼儿 的耐力和爆发力。
跳跃动作教学指导
双脚跳
指导幼儿掌握双脚同时起 跳的动作要领,保持身体 平衡。
单脚跳
引导幼儿学习单脚起跳的 动作,提高身体的协调性 和平衡能力。
变化练习
通过不同高度、距离和形 式的跳跃练习,提高幼儿 的弹跳力和灵敏度。
投掷动作教学指导
指导要点
为幼儿提供有趣、富有挑战性的智 力游戏,引导他们积极思考和解决 问题,鼓励他们发挥创造力和想象 力。

幼儿园舞蹈教程

幼儿园舞蹈教程

幼儿园舞蹈教程
以下是一份简单的幼儿园舞蹈教程,帮助孩子们学习基本舞蹈动作。

第一步:热身运动
1. 站直,双臂自然下垂。

2. 缓慢扭动腰部,左右交替进行。

3. 抬起双腿,轻轻摇晃。

4. 打开双臂,左右摆动。

第二步:基本步伐
1. 跳小跳:双脚交替离地,轻轻弹起。

2. 抬脚行走:以小步抬脚,交替行走。

3. 侧步:向左边或右边迈出一步,然后迈回原位。

4. 原地转圈:双脚并拢,左右脚尖交替转圈。

第三步:舞蹈动作
1. 打开双臂,向上舒展,然后向下弯曲。

2. 双手放在腰部,左右轻轻扭动腰部。

3. 抬起双臂,左右交替挥动。

4. 双手交叉,交替向前伸展。

第四步:舞蹈动作组合
1. 将基本步伐与舞蹈动作结合,创作简单的动作组合。

2. 让孩子们跟随音乐的节奏,自由发挥舞蹈动作组合。

以上是一份简单的幼儿园舞蹈教程,鼓励孩子们通过音乐和舞
蹈活动,增强身体协调性和灵活性。

请老师们根据孩子们的实际情况进行适当调整和指导。

幼儿园体育基本的跑步跳跃和投掷动作

幼儿园体育基本的跑步跳跃和投掷动作

幼儿园体育基本的跑步跳跃和投掷动作幼儿园体育基本的跑步、跳跃和投掷动作运动在幼儿园教育中占有重要地位。

通过运动,幼儿可以提高身体素质,培养协调能力,增强自信心。

在体育教学中,跑步、跳跃和投掷是最基本的运动动作。

本文将介绍幼儿园体育教学中关于跑步、跳跃和投掷的基本动作要点和注意事项。

一、跑步动作跑步是最基本的运动能力之一,通过跑步可以增强幼儿的心肺功能和全身肌肉力量。

幼儿园跑步教学中可以采取以下步骤:1. 准备姿势:站立直立,保持身体挺直,双臂自然下垂。

头部保持正常姿势,目光前方。

2. 用力推开地面:通过后脚跟用力推开地面,抬起脚掌,将身体向前推动。

3. 腿部协调:在跑步过程中,膝盖要抬起,大臂和小腿应形成90度的角度。

4. 步幅控制:跑步时,应保持适当的步幅,不宜过大或过小。

5. 步频调节:根据幼儿的能力和要求,教师可以适当调节幼儿的步频。

6. 呼吸控制:跑步时,幼儿应学会正确的呼吸方法,保持呼吸顺畅。

二、跳跃动作跳跃是培养幼儿协调性和肌肉力量的重要运动项目。

在幼儿园跳跃教学中,应注重以下要点:1. 稳定的起跳姿势:起跳前,幼儿双腿并拢,保持身体平衡,双手在身体两侧。

2. 用力蹬地:起跳时,双脚用力向下,迅速蹬地,并向上用力挺腰。

3. 双膝抬起:起跳后,双膝迅速抬起,双脚向腹部靠拢。

4. 维持身体平衡:在跳跃过程中,幼儿应保持身体的平衡,避免晃动或倾斜。

5. 均匀落地:跳跃完成后,幼儿双脚同时着地,保持身体稳定。

三、投掷动作投掷运动能够培养幼儿的手眼协调能力和身体协调性。

在幼儿园投掷教学中,需要注意以下要点:1. 握持球类:幼儿用手掌和手指握持投掷的球类,保持握持舒适并稳定。

2. 准备动作:幼儿站立直立,身体自然放松。

手臂放在身体两侧,肩部放松。

3. 后退一步:幼儿可以向后退一步,为投掷做准备。

4. 身体转动:幼儿随着投掷动作,向后转动身体,用力将球抛出。

5. 手臂释放:在投掷的过程中,幼儿要利用手腕的力量,将球顺势释放。

完整版幼儿基本动作的正确姿势与要求文档良心出品

完整版幼儿基本动作的正确姿势与要求文档良心出品

完整版幼儿基本动作的正确姿势与要求文档良心出品幼儿基本动作是指儿童在成长发育过程中必要的运动技能,对于儿童身心发展和运动能力的培养具有重要意义。

以下是一份关于幼儿基本动作的正确姿势与要求的文档。

一、跑步正确姿势:身体挺直,气质开朗。

双臂自然摆动,膝盖稍微弯曲,大步流星的向前跑。

要求:1.步幅适中,不过宽步或窄步。

2.全身放松,动作自然,不呈现僵硬或刻意的姿势。

3.随着速度增加,配合有力的摆臂动作。

二、跳跃正确姿势:脚尖并拢,身体挺直。

双手自然下垂或者自由举起。

要求:2.身体保持挺直,如同整个身体被一个无形线条连接起来。

3.在空中有一定的滞空时间,不做滞空处理。

三、单脚跳正确姿势:将重心放在一个腿上,另一只脚稍微向前抬起。

要求:1.单脚落地,着地平稳,不晃动。

2.比较难度时,尽量保持身体平衡,不晃动或摇晃。

3.注意呼吸,保持节奏。

四、原地起跳正确姿势:站立时双脚并拢,双手贴在身体两侧。

膝盖微屈,保持平衡。

要求:1.肩部、臀部和脚尖保持一个垂直,不摆动。

2.膝盖弯曲并迅速用力地跳起来,两脚同时离地。

3.着地时双脚平稳着地,膝盖稍微弯曲以减缓冲击力。

4.注意身体的稳定性,不摇晃。

五、爬行正确姿势:四肢支撑在地面上,身体平行于地面。

要求:1.手掌与脚掌着地,手臂、腿的弯曲和伸展要协调。

2.臀部不能太高或太低,维持身体的水平线。

3.步行时,左手和右脚交替移动,右手和左脚交替移动。

六、骑自行车正确姿势:手握把手,头正视前方,双脚踩踏自行车踏板。

要求:1.手握把手保持稳定,不左右摆动。

2.身体保持直立,不要弯曲腰背。

3.脚踏动作协调,不卡住踏板或碰到车轮。

七、投球正确姿势:身体站立平稳,手臂后摇,手指扣住球。

要求:1.上体保持平衡,不左右摇摆。

2.手臂后摇时要有力度和节奏,不过大或过小。

3.手指把握球的方式要正确,使球旋转的角度合理。

八、传球正确姿势:站立时脚距稍宽,轻松握球准备传球。

要求:1.传球时,身体保持平稳,双脚微弯。

(完整版)幼儿基本动作的正确姿势与要求

(完整版)幼儿基本动作的正确姿势与要求

幼儿基本动作的正确姿势与要求一、走步的正确姿势幼儿走步动作应逐步做到;上体正直,自然挺胸,肩部肌肉放松,眼看前方;两臂前后自然、轻松摆动,向前摆动时,肘关节稍弯曲;向前迈步方向正,两脚落地要轻,步幅大小适宜、均匀;精神饱满,节奏感强;集体走时,学会保持适宜的间隔、距离。

儿歌:上体正直稍挺胸,身体不要乱晃动;头部正直眼平视,摆臂自然又轻松;脚稍抬起不擦地,步伐均匀走整齐。

各年龄班幼儿走步动作的要求与游戏二、幼儿跑步的基本要求应逐步做到上体正直稍向前倾;积极向前抬退、用力后蹬,落地轻而稳;两手半握拳,两臂屈肘前后自然摆动;眼看前方,用鼻子或口鼻同时呼吸,自然而有节奏。

集体跑步时,学会保持适宜的间隔、距离。

儿歌:上体正直稍前倾,积极抬腿用力蹬;头要正直向前看,两拳半握肩要平;两臂屈肘前后摆,轻松协调跑起来;跑时要用鼻吸气,千万别把嘴张开。

各年龄班幼儿跑步动作的要求与游戏三、幼儿跳跃的基本要求幼儿跳跃动作种类很多,无论那种形式跳跃动作,都包括预备、起跳、腾空、落地四个阶段。

预备阶段包括原地和助跑两种方式。

原地预备动作是屈腿、体前屈、两臂后摆;助跑动作要求是轻松、自然、不减速。

起跳有单脚和双脚两种:单脚起跳时,起跳腿用力蹬直,摆动腿快速向起跳方向摆起;双脚起跳时,两腿用力蹬地,摆臂跳起。

腾空阶段要保持身体平衡、完成规定任务。

落地也有两种形式:单脚落地要继续向前跑几步缓冲;要屈膝缓冲,保持平衡。

儿歌:要想跳得远或高,臂腿配合最重要;用力蹬腿跳起来,同时摆臂前上带;蹬摆动作尽量快,身体腾空不能歪;落地动作要轻松,屈膝缓冲跳下来;助跑踏跳结合好,整个动作要协调;落地继续向前跑,维持平衡要记牢。

各年龄班幼儿跳跃动作的要求与游戏四、幼儿投掷的基本要求双手抛投要求:两手在体前托住投掷物(或小球),用摆臂、抖腕的力量将物体(或小球)向前上方抛出,两臂用力要均匀。

单手肩上挥臂投掷要求:正面投掷时,两脚前后开立,重心在后脚,上体稍后仰,肩上屈肘高举臂(肘关节向前),眼看前方,通过蹬腿、挥臂、甩腕将物体投出。

(完整版)幼儿体育基本动作规范要领

(完整版)幼儿体育基本动作规范要领

幼儿体育基本动作及游戏教学指导目录1 走------------------------------------(2)2 跑------------------------------------(4)3 跳跃----------------------------------(5)4 投掷----------------------------------(9)5 平衡----------------------------------(12)6 钻------------------------------------(15)7 爬------------------------------------(15)8 攀登----------------------------------(16)一、走的动作要领:上体正直,自然挺胸,头正,眼向前看,肩和手臂放松,两臂自然前后摆动,步幅要大而均匀。

抬腿方向要向正前方,脚尖向前,落地要轻。

二、重点:腿的动作和躯干姿势。

三、要求:小班—上体正直自然走中班—上体正直,上下肢协调地走。

大班—步伐均匀,有精神地走。

四、常犯错误和纠正方法(一)内外八字脚纠正方法:1、向家长和教师、保育员做宣传工作,早期预防。

2、经常提醒有内外八字脚缺点的幼儿走路时要脚尖朝前。

3、纠正外八字,可让幼儿两脚内扣站立,用脚内侧踢键子。

4、可沿一条直线向前走来纠正八字脚。

(二)抬腿过高纠正方法:1、向幼儿讲清楚高抬腿是错误动作,在向前迈步和走步时教师应经常提醒,及时纠正。

2、排队走时前后距离要稍大,以免妨碍向前迈步。

(三)落地重纠正方法:1、要求走步是上体正直,脚跟着地后迅速向前滚动。

2、走步时教师可提醒“向前迈步,落地要轻”或提出“看谁走路轻”等。

教师喊口号时不要过于用力。

(四)摆臂紧张,幅度过大,身体左右摆动纠正方法:1、向幼儿讲清楚正确的摆臂方法。

2、教师示范要正确。

3、让走的姿势正确的幼儿做示范或当排头。

学前班中如何教授幼儿正确的身体姿势和动作

学前班中如何教授幼儿正确的身体姿势和动作

学前班中如何教授幼儿正确的身体姿势和动作幼儿时期是身体和神经发育最为关键的阶段之一。

在学前班中,教授幼儿正确的身体姿势和动作是培养他们良好体态的重要任务之一。

正确的姿势和动作对于幼儿的身体发育、健康和学习能力都具有重要影响。

因此,学前班的教师们需要采取一些具体的方法和策略,以帮助幼儿学习和掌握正确的身体姿势和动作。

一、提供实践机会幼儿学习身体姿势和动作最有效的方式是通过实践机会。

因此,学前班教师应当为幼儿提供丰富的实践机会,让他们亲自感受和体验正确的姿势和动作。

例如,在课堂上设立一些互动游戏和活动,让幼儿们通过模仿、跟随和参与,学习和掌握正确的身体姿势和动作。

二、示范和解释学前班教师在教授幼儿正确的身体姿势和动作时,应当给予示范和解释。

通过直观的示范,教师能够让幼儿们更好地理解和模仿正确的姿势和动作。

同时,教师还应当使用简单明了的语言,解释为什么这个姿势或动作是正确的,以增加幼儿的理解和接受度。

三、游戏化教学幼儿学习最好的方式之一是通过游戏。

因此,学前班教师可以将身体姿势和动作的教授与游戏相结合,使学习过程更加有趣和吸引人。

例如,可以设计一些互动的游戏,要求幼儿用正确的姿势趟过障碍物或完成其他动作。

这样一来,幼儿们不仅能够享受游戏的乐趣,还能够在游戏中学习和巩固正确的身体姿势和动作。

四、日常生活培养学前班教师还可以通过日常生活中的培养来教授幼儿正确的身体姿势和动作。

例如,在用餐时,教师可以告诉幼儿该如何坐直、保持纹丝不动,以保证正确的坐姿。

在洗手时,教师可以教授幼儿正确的站立姿势和手部动作。

通过融入到日常生活中,幼儿们更容易接受和掌握正确的身体姿势和动作,并能够将其应用到生活中的各个方面。

五、建立正确的认知除了实践和游戏化教学,学前班教师还应当帮助幼儿建立正确的身体姿势和动作的认知。

教师可以使用绘本、图片等视觉媒体,以及简单的练习和活动,帮助幼儿们更好地理解和记忆正确的身体姿势和动作。

同时,教师还可以与家长配合,共同营造一个关注和重视正确姿势和动作的环境,以促进幼儿的学习和发展。

《幼儿基本动作》课件

《幼儿基本动作》课件

跑步动作的练习方法
总结词
跑步是幼儿基本动作中的重要组成部分,正确的练习方法有 助于提高幼儿的心肺功能和耐力。
详细描述
在练习跑步时,家长可以引导幼儿保持身体略微前倾,双臂 自然摆动,步伐轻盈且有节奏感。初学跑步时,可以采用慢 跑或快走的方式,逐渐提高速度和强度。同时,要注意控制 运动时间和强度,避免过度疲劳和损伤。
02
这些基本动作是幼儿身体发育和 运动能力发展的基础,对于培养 幼儿的身体素质、运动兴趣和习 惯具有重要意义。
幼儿基本动作的重要性
1 2
3
促进幼儿身体发育
幼儿基本动作的发展有助于促进幼儿的骨骼、肌肉、关节等 身体器官的发育,增强身体素质。
提高幼儿运动能力
幼儿通过学习和练习基本动作,能够逐渐提高自己的运动能 力,为未来的体育活动和锻炼打下基础。
跳跃动作
总结词
跳跃动作是幼儿基本动作中的重要组成 部分,有助于提高幼儿的身体协调性和 灵敏度。
VS
详细描述
跳跃动作可以帮助幼儿锻炼腿部肌肉、关 节和韧带,促进骨骼发育。在跳跃过程中 ,家长可以引导幼儿保持正确的姿势,如 起跳时膝盖弯曲的角度、落地时的缓冲等 ,以降低受伤的风险。此外,家长还可以 通过组织跳跃游戏和活动等方式,激发幼 儿对跳跃的兴趣和热情。
04
幼儿基本动作的教学建议
针对不同年龄段的教学建议
0-1岁
以抚触、翻身、爬行为主,促进肢体协调和感 知能力发展。
1-2岁
引入站立、行走、拍手等动作,加强平衡感和 手眼协调训练。
2-3岁
进行跑、跳、攀爬等动作的练习,培养身体协 调性和反应能力。
针对不同性格特点的教学建议
01
02
03
活泼好动型

幼儿体育课基本动作要求

幼儿体育课基本动作要求

幼儿体育课基本动作要求《幼儿园教育指导纲要(试行)》相关内容:健康教育的目标:喜欢参加体育活动,动作协调、灵活内容与要求:开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力;用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性;在体育活动中,培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主观、乐观、合作的态度.指导要点:健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律,严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等;培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。

幼儿园体育的意义1.促进幼儿生长发育运动生理学的研究表明,人体的生长发育有赖于身体的新陈代谢活动的水平。

如果说营养提供了生长发育所需的物质基础,卫生吓安全措施提供了生长发育所需的环境保障,体育活动则是通过人体自身的运动,提高了人体的新陈代谢水平,从而进一步促进了人体的生长发育.2.发展体能,提高对环境的适应能力身体素质的发展是多方面因素促成的,但不可否认体育锻炼是其中最积极的因素之一。

通过科学、系统、持之以恒锻炼的儿童吓只有随机的一般身体活动经历的同龄儿童相比,后者在气候多变、疾病流行以及突然改变生活条件吓规律的情况下更容易感到身体不适甚至患病.经常锻炼的幼儿还能够经常接触户外的新鲜空气和阳光,并能够有机会接受稍热、稍冷,或有风天气的锻炼,当然会对环境有比前者更强的适应力,患病率会比前者更低。

身体的自我感觉良好,参与活动的精力会更旺盛,情绪也会更积极、更稳定。

3.培养良好的心理品质、促进社会化进程体育活动的过程,无论是学习运动技术、进行游戏或比赛还是纯粹地锻炼身体,都需要付出体力和一定的意志努力.特别是在教育引导下的体育锻炼,教师会采用各种方法鼓励和监督孩子尽力克服各种各样的困难。

这些过程对培养幼儿积极稳定的情绪和坚强的意志力都会产生一定积极性。

幼儿基本动作的正确姿势与要求

幼儿基本动作的正确姿势与要求

幼儿基本动‎作的正确姿‎势与要求一、走步的正确‎姿势幼儿走步动‎作应逐步做‎到;上体正直,自然挺胸,肩部肌肉放‎松,眼看前方;两臂前后自‎然、轻松摆动,向前摆动时‎,肘关节稍弯‎曲;向前迈步方‎向正,两脚落地要‎轻,步幅大小适‎宜、均匀;精神饱满,节奏感强;集体走时,学会保持适‎宜的间隔、距离。

儿歌:上体正直稍‎挺胸,身体不要乱‎晃动;头部正直眼‎平视,摆臂自然又‎轻松;脚稍抬起不‎擦地,步伐均匀走‎整齐。

各年龄班幼‎儿走步动作‎的要求与游‎戏二、幼儿跑步的‎基本要求应逐步做到‎上体正直稍‎向前倾;积极向前抬‎退、用力后蹬,落地轻而稳‎;两手半握拳‎,两臂屈肘前‎后自然摆动‎;眼看前方,用鼻子或口‎鼻同时呼吸‎,自然而有节‎奏。

集体跑步时‎,学会保持适‎宜的间隔、距离。

儿歌:上体正直稍‎前倾,积极抬腿用‎力蹬;头要正直向‎前看,两拳半握肩‎要平;两臂屈肘前‎后摆,轻松协调跑‎起来;跑时要用鼻‎吸气,千万别把嘴‎张开。

各年龄班幼‎儿跑步动作‎的要求与游‎戏三、幼儿跳跃的‎基本要求幼儿跳跃动‎作种类很多‎,无论那种形‎式跳跃动作‎,都包括预备‎、起跳、腾空、落地四个阶‎段。

预备阶段包‎括原地和助‎跑两种方式‎。

原地预备动‎作是屈腿、体前屈、两臂后摆;助跑动作要‎求是轻松、自然、不减速。

起跳有单脚‎和双脚两种‎:单脚起跳时‎,起跳腿用力‎蹬直,摆动腿快速‎向起跳方向‎摆起;双脚起跳时‎,两腿用力蹬‎地,摆臂跳起。

腾空阶段要‎保持身体平‎衡、完成规定任‎务。

落地也有两‎种形式:单脚落地要‎继续向前跑‎几步缓冲;要屈膝缓冲‎,保持平衡。

儿歌:要想跳得远‎或高,臂腿配合最‎重要;用力蹬腿跳‎起来,同时摆臂前‎上带;蹬摆动作尽‎量快,身体腾空不‎能歪;落地动作要‎轻松,屈膝缓冲跳‎下来;助跑踏跳结‎合好,整个动作要‎协调;落地继续向‎前跑,维持平衡要‎记牢。

各年龄班幼‎儿跳跃动作‎的要求与游‎戏四、幼儿投掷的‎基本要求双手抛投要‎求:两手在体前‎托住投掷物‎(或小球),用摆臂、抖腕的力量‎将物体(或小球)向前上方抛‎出,两臂用力要‎均匀。

(完整版)幼儿基本动作的正确姿势与要求

(完整版)幼儿基本动作的正确姿势与要求

幼儿基本动作的正确姿势与要求一、走步的正确姿势幼儿走步动作应逐步做到;上体正直,自然挺胸,肩部肌肉放松,眼看前方;两臂前后自然、轻松摆动,向前摆动时,肘关节稍弯曲;向前迈步方向正,两脚落地要轻,步幅大小适宜、均匀;精神饱满,节奏感强;集体走时,学会保持适宜的间隔、距离。

儿歌:上体正直稍挺胸,身体不要乱晃动;头部正直眼平视,摆臂自然又轻松;脚稍抬起不擦地,步伐均匀走整齐。

各年龄班幼儿走步动作的要求与游戏二、幼儿跑步的基本要求应逐步做到上体正直稍向前倾;积极向前抬退、用力后蹬,落地轻而稳;两手半握拳,两臂屈肘前后自然摆动;眼看前方,用鼻子或口鼻同时呼吸,自然而有节奏。

集体跑步时,学会保持适宜的间隔、距离。

儿歌:上体正直稍前倾,积极抬腿用力蹬;头要正直向前看,两拳半握肩要平;两臂屈肘前后摆,轻松协调跑起来;跑时要用鼻吸气,千万别把嘴张开。

各年龄班幼儿跑步动作的要求与游戏三、幼儿跳跃的基本要求幼儿跳跃动作种类很多,无论那种形式跳跃动作,都包括预备、起跳、腾空、落地四个阶段。

预备阶段包括原地和助跑两种方式。

原地预备动作是屈腿、体前屈、两臂后摆;助跑动作要求是轻松、自然、不减速。

起跳有单脚和双脚两种:单脚起跳时,起跳腿用力蹬直,摆动腿快速向起跳方向摆起;双脚起跳时,两腿用力蹬地,摆臂跳起。

腾空阶段要保持身体平衡、完成规定任务。

落地也有两种形式:单脚落地要继续向前跑几步缓冲;要屈膝缓冲,保持平衡。

儿歌:要想跳得远或高,臂腿配合最重要;用力蹬腿跳起来,同时摆臂前上带;蹬摆动作尽量快,身体腾空不能歪;落地动作要轻松,屈膝缓冲跳下来;助跑踏跳结合好,整个动作要协调;落地继续向前跑,维持平衡要记牢各年龄班幼儿跳跃动作的要求与游戏四、幼儿投掷的基本要求双手抛投要求:两手在体前托住投掷物(或小球),用摆臂、抖腕的力量将物体(或小球)向前上方抛出,两臂用力要均匀。

单手肩上挥臂投掷要求:正面投掷时,两脚前后开立,重心在后脚,上体稍后仰,肩上屈肘高举臂(肘关节向前),眼看前方,通过蹬腿、挥臂、甩腕将物体投出。

幼儿园中班生活技能教案如何以正确姿势站立 教导孩子站立的注意要点与步骤培养优美姿态

幼儿园中班生活技能教案如何以正确姿势站立 教导孩子站立的注意要点与步骤培养优美姿态

幼儿园中班生活技能教案-《如何以正确姿势站立》- 教导孩子站立的注意要点与步骤,培养优美姿态。

幼儿园中班生活技能教案-《如何以正确姿势站立》- 教导孩子站立的注意要点与步骤,培养优美姿态一、教学目标本次课程的主要教学目标是:1. 让孩子了解正确站立姿势的重要性,明白站姿与身体健康的关系;2. 教导孩子站立的注意要点,让他们能够以正确的姿势站立,预防身体的不适;3. 培养孩子良好的体态,使他们能够保持优美的姿势。

二、教学内容1. 正确站姿的介绍:教师介绍什么是正确的站姿,为什么要站直,以及站姿与身体健康的关系。

2. 站姿练习:孩子们跟随教师的动作,学习正确的站姿,并进行练习。

3. 评估:教师在课堂上对孩子们的站姿进行评估,帮助他们发现并改正错误的站姿。

三、教学方法1. 模仿法:通过模仿教师的动作,让孩子们学习站姿的正确姿势。

2. 视觉法:通过图片、视频等视觉资料,让孩子们直观了解正确站姿的形态特征。

3. 互动法:教师与孩子互动,帮助他们理解正确站姿的重要性,并鼓励他们进行练习。

四、教学步骤1. 介绍正确站姿的重要性:教师通过图片、视频等视觉资料,让孩子们了解正确站姿的形态特征,并讲解站姿与身体健康的关系。

2. 示范正确站姿:教师对孩子们展示正确站姿的动作,并解释每个动作的要点。

3. 练习正确站姿:孩子们跟随教师的动作,练习正确的站姿,教师在旁边进行指导。

4. 评估孩子的站姿:教师在课堂上对孩子们的站姿进行评估,帮助他们发现并改正错误的站姿。

5. 温馨提醒:教师温馨提醒孩子们,在日常生活中要注意正确站姿,培养良好的体态习惯。

五、教学重点与难点1. 教学重点:让孩子们掌握正确站姿的要点,能够独立正确站立。

2. 教学难点:如何让孩子们形成正确站姿的习惯,需要多次反复练习,并在日常生活中进行巩固。

六、教学总结本次课程通过模仿法、视觉法和互动法等多种教学方法,让孩子们掌握了正确的站姿要领。

我们发现,孩子们很容易接受正确站姿的概念,并且在练习中表现积极。

幼儿园学前班健康教案:谁的姿势正确

幼儿园学前班健康教案:谁的姿势正确

幼儿园学前班健康教案:谁的姿势正确1500字健康教育是幼儿园学前班教育的重要内容之一,对于培养幼儿良好的生活习惯和健康意识具有重要的作用。

在学前班,通过针对性的健康教育,让幼儿学会正确的姿势,可以有效预防幼儿在生活、学习和游戏中产生的不良后果。

下面是一份针对幼儿园学前班的健康教案,主题是“谁的姿势正确”。

一、教学目标1. 帮助幼儿了解什么是正确的姿势。

2. 培养幼儿正确的坐姿、站姿和行走姿势。

3. 提高幼儿站姿和行走姿势的自觉性,减少不良姿势的发生。

二、教学内容1. 什么是正确的姿势。

2. 正确的坐姿。

3. 正确的站姿。

4. 正确的行走姿势。

三、教学过程1. 导入:通过观察幼儿在日常活动中的坐姿、站姿和行走姿势,引导幼儿思考什么是正确的姿势。

2. 学习:向幼儿介绍正确的坐姿、站姿和行走姿势,并给出示范动作。

3. 实践:让幼儿分组进行练习,通过互相观察和评价,纠正不正确的姿势。

4. 总结:帮助幼儿总结正确姿势的要点,并进行小结。

5. 拓展:通过游戏形式,巩固幼儿学到的正确姿势,如模仿动物的姿势、跳绳等活动。

四、教学方法1. 示范法:通过教师的示范,让幼儿能够清晰地观察到正确的姿势。

2. 分组练习法:将幼儿分成小组进行姿势练习,互相观察和评价。

3. 游戏法:通过游戏形式激发幼儿学习的兴趣,提高幼儿学习的主动性。

五、教学评价通过观察幼儿在练习中是否掌握了正确的坐姿、站姿和行走姿势,以及游戏中幼儿的表现,评价他们是否掌握了正确的姿势。

六、教学资源1. 教学实物:凳子、桌子、绳子等。

2. 录像或图片:播放正确姿势的录像或展示正确姿势的图片。

七、教学延伸1. 在日常生活中,教育幼儿注意正确的姿势,如吃饭时保持坐姿端正,行走时保持直立的姿势。

2. 与幼儿的家长交流,提醒家长时刻关注幼儿的姿势,帮助他们形成良好的习惯。

3. 加强与体育老师的合作,开展相关的体育课程,帮助幼儿进一步巩固正确的姿势。

通过这份健康教案,幼儿将会受益于正确姿势的培养,避免姿势错误带来的不良后果。

幼儿园体操基本功:灵动躯体的动作教学大全

幼儿园体操基本功:灵动躯体的动作教学大全

幼儿园体操基本功:灵动躯体的动作教学大全体操是一项能够培养孩子们动作协调、身体柔韧性和力量的运动项目。

在幼儿园阶段,体操教学就显得尤为重要。

通过体操的训练,能够培养幼儿们的运动能力,促进他们的身体发育和智力发展。

在体操教学中,基本功的训练尤为关键。

下面将从基本功入手,为大家详细介绍幼儿园体操的灵动躯体动作教学大全。

一、基本动作训练1. 垫上翻垫上翻是幼儿体操中常见的一个动作,通过教学幼儿学会垫上翻,可以锻炼他们的柔韧性和平衡能力。

在教学中,要让幼儿首先掌握正确的起始姿势,然后逐步引导他们完成动作,最后进行总结回顾,以便他们更加深入地理解动作要领。

2. 平衡练习平衡是体操中十分重要的一个能力,在幼儿园体操教学中,可以通过教学幼儿进行平衡练习,有效提升他们的平衡能力。

可以通过单脚站立、双脚站立、走绳等多种练习方式进行。

3. 柔韧训练在幼儿园中,对幼儿进行柔软性的训练十分重要。

通过体操的柔韧性训练,可以促进幼儿的身体发育,提高他们的柔韧性和灵活性。

二、进阶动作训练1. 翻筋斗翻筋斗是一个经典的体操动作,对幼儿的柔韧性和胆识度都有很高的要求。

在教学中,要从简单的动作开始引导幼儿,慢慢过渡到完成翻筋斗动作,同时要注意安全和保护。

2. 轮滚轮滚是一个需要身体柔韧性和平衡能力的动作,通过教学轮滚可以让幼儿更好地掌握身体的协调性和柔韧性。

3. 后空翻后空翻是一个较难的体操动作,对幼儿的身体柔韧性和胆识度都有很高的要求。

在教学中,要根据幼儿的实际情况,从简到繁地引导他们完成后空翻动作。

三、综合运用1. 小游戏体操在体操教学中,可以通过小游戏的形式来进行体操训练,让幼儿在愉快的氛围中学习体操动作,更好地掌握动作要领。

2. 舞蹈体操融入舞蹈元素的体操教学,可以让幼儿更好地发挥他们的想象力和创造力,同时提高他们的身体协调性和柔韧性。

3. 情景体操通过情景体操的教学,可以让幼儿更好地理解体操动作的要领,同时培养他们独立思考和创造性的能力,使体操教学更加生动有趣。

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7 八、 幼儿悬垂、支撑动作的基本要求 幼儿悬垂和支撑动作,一般是由混合悬垂和支撑开始,当幼儿在攀登架上玩时,常常用两手握住横木、两脚蹬横木,身体成蹲悬垂,或两手握住横木,两腿穿过横木成仰卧悬垂;有时两手握横木、两腿蹬木站立,成混合支撑等。随着年龄增长和动作的发展,幼儿在攀登架上,常常只用两手握横木,全身悬空于器械轴下方,形成单纯悬垂动作;有时坐在地上,两手撑地使身体腾空,形成短暂的支撑动作。有时两人合作,玩推小车游戏,形成俯撑行进。 儿歌: 悬垂、支撑健身好,生活技能离不了; 保护帮助不可少, 确保安全很重要。 各年龄班幼儿悬垂、支撑的动作要求与游戏 年龄段 悬垂、支撑的动作要求 参考游戏 小班 在攀登器械上做各种混合悬垂与混合支撑 蹲蹲站站 称“小猪”等 中班 在攀登架上或单杠上做短时间的悬垂动作 在长凳子上或垫子上做支撑向前移动动作 看谁不掉下 骑大马 小兔上山 小兔跳等 大班 在云梯(平梯)上或单杠上做蹲悬 垂、直体悬垂小摆动 在长凳上做支撑向左右跳跃长凳 吊“小猴” 小钟表摆动 小松鼠跳树枝等 九、 幼儿滚动与滚翻的基本要求 团身滚动要求:收腹、抱腿、低头含胸团身,背部依次着垫前后滚动; 前滚翻要求:蹲撑、掖头、蹬地,以头后部,肩背、腰臀部依次着地滚动成并腿坐。
1 幼儿基本动作的正确姿势与要求 一、 走步的正确姿势 幼儿走步动作应逐步做到;上体正直,自然挺胸,肩部肌肉放松,眼看前方;两臂前后自然、轻松摆动,向前摆动时,肘关节稍弯曲;向前迈步方向正,两脚落地要轻,步幅大小适宜、均匀;精神饱满,节奏感强;集体走时,学会保持适宜的间隔、距离。 儿歌:上体正直稍挺胸,身体不要乱晃动; 头部正直眼平视,摆臂自然又轻松; 脚稍抬起不擦地,步伐均匀走整齐。 各年龄班幼儿走步动作的要求与游戏 年龄段 走的动作要求 参考游戏 小班 上体正直自然走 一个跟着一个走 听信号向指定方向走等 跟着小旗走 跟着老师(排头)走 开火车、开飞机、吹泡泡等 中班 上体正直、上下肢协调地走 听信号有节奏的走 听信号变速走等 拣豆豆 信号灯 听鼓声走 持物走等 大班 听信号变换方向走 步伐均匀、有精神地走 一对一对整齐地走等 找朋友 学做解放军 两人三足等 二、幼儿跑步的基本要求 应逐步做到上体正直稍向前倾;积极向前抬退、用力后蹬,落地轻而稳;两手半握拳,两臂屈肘前后自然摆动;眼看前方,用鼻子或口鼻同时呼吸,自然而有节奏。集体跑步时,学会保持适宜的间隔、距离。
2 儿歌:上体正直稍前倾,积极抬腿用力蹬; 头要正直向前看,两拳半握肩要平; 两臂屈肘前后摆,轻松协调跑起来; 跑时要用鼻吸气,千万别把嘴张开。 各年龄班幼儿跑步动作的要求与游戏 年龄段 跑的动作要求 参考游戏 小班 一个跟着一个跑 听信号向指定方向跑或沿着规定路线跑 在规定范围内四散跑 100米慢跑或跑走交替 我的车号“103” 老猫睡觉醒不了 小孩小孩真爱玩 小马跑 喂小动物等 中班 绕障碍物跑 在一定范围内四散跑 15~20米快跑 接力跑 100~200米慢跑或走跑交替等 捉星星 太阳和雪花 插红旗 老狼老狼几点了 狡猾的狐狸在那里等 大班 听信号变速跑或变换方向跑 四散追逐跑、躲闪跑 20~25米快跑 在窄道上跑 高抬腿跑、大步跑 200~300米慢跑或走跑交替等 夺红旗比赛 接力比赛 人、枪、虎 大鱼网 机器人 “8”字接力游戏 穿过小树林等 三、幼儿跳跃的基本要求 幼儿跳跃动作种类很多,无论那种形式跳跃动作,都包括预备、起跳、腾空、落地四个阶段。 预备阶段包括原地和助跑两种方式。原地预备动作是屈腿、体前屈、两臂后摆;助跑动作要求是轻松、自然、不减速。起跳有单脚和双脚两种:单脚起跳时, 起跳腿用力蹬直,摆动腿快速向起跳方向摆起;双脚起跳时,两腿用力蹬地,摆臂跳起。
3 腾空阶段要保持身体平衡、完成规定任务。 落地也有两种形式:单脚落地要继续向前跑几步缓冲; 要屈膝缓冲,保持平衡。 儿歌:要想跳得远或高,臂腿配合最重要; 用力蹬腿跳起来,同时摆臂前上带; 蹬摆动作尽量快,身体腾空不能歪; 落地动作要轻松,屈膝缓冲跳下来; 助跑踏跳结合好,整个动作要协调; 落地继续向前跑,维持平衡要记牢。 各年龄班幼儿跳跃动作的要求与游戏 年龄段 跳跃的动作要求 参考游戏 小班 双脚连续向前跳 原地纵跳的同时用头触物 由一定高度往下跳 双脚跳过一定远度等 大皮球 小兔拔萝卜 毛和麻雀 放鞭炮等 中班 原地纵跳触物 单脚连续跳 双脚交替跳 助跑跨跳 立定跳远 由一定高度往下跳等 小猴摘桃子 小青蛙捉害虫 跳水运动员 山沟里的狼 跳格子等 大班 直线两侧行进跳 向前、后、左、右变换跳 转身跳 助跑跨跳或跳过一定高度 跳绳 跳皮筋 跳蹦床等 小青蛙跳荷叶 跳房子 跨步接力跑 跳绳比赛 跳皮筋比赛 跳过石头河等 四、幼儿投掷的基本要求 双手抛投要求:两手在体前托住投掷物(或小球),用摆臂、抖腕
4 的力量将物体(或小球)向前上方抛出,两臂用力要均匀。 单手肩上挥臂投掷要求:正面投掷时,两脚前后开立,重心在后脚,上体稍后仰,肩上屈肘高举臂(肘关节向前),眼看前方,通过蹬腿、挥臂、甩腕将物体投出。 侧面投掷时,身体侧对投掷方向,两脚左右开立,重心在一侧腿上,投掷臂远伸,通过蹬腿、转体、挥臂、甩腕等协调用力动作,迅速将物体投出。 儿歌:蹬腿转体再挺身,挥臂翻肘肩上行; 用力动作要连贯,前上出手快而准; 跑投结合投得远,协调用力更要紧; 出手保持体平衡,两脚交换降重心。 各年龄班幼儿投掷动作的要求与游戏 年龄段 投掷的动作要求 参考游戏 小班 双手或单手自然向前上方或远处挥臂投掷 赶小鸭 滚球过门 抛气球 投飞镖等 中班 正面肩上投远 滚球击物 打前方投掷架上的“物体”等 投过小河 火箭上天 赶小猪 小猎人等 大班 侧面肩上投远 将物体投进固定目标(小网兜、篮筐) 投活动目标 投圈套物等 看谁投得远 看谁投得准 打狐狸 奔向月球 套圈比赛等 五、 幼儿钻的动作基本要求 钻的方法一般幼两种:正面钻和侧面钻。
8 儿歌: 保护技能很重要, 滚动、滚翻不可少; 低头抱腿团身紧, 滚动圆滑像球形。 各年龄班幼儿滚动与滚翻的动作要求与游戏 年龄段 滚动与滚翻的动作要求 参考游戏 小班 各种自然滚动 “驴打滚” 中班 团身前后滚动 “滚雪球” 大班 前滚翻成并腿坐 看谁翻得正 十、 幼儿平衡能力练习的基本要求 幼儿平衡练习包括动力性平衡和静力性平衡练习两大类: 静力性平衡包括:闭目站立、提踵站立、单脚站立等,要求做到支持腿撑直站立,身体正立、立腰,保持身体的稳定性。 动力性平衡原地旋转、闭目行进、窄道移动、跑步急停或急转身、走圆木、走梯子、走斜坡、走梅花桩、买过间隔物体走、踩高跷、推小车、骑童车、坐转椅、走荡桥、荡秋千等等。窄道移动要求做到头正、体直、立腰、身体不晃动,步伐均匀,手臂配合协调。 儿歌: 平衡动作很重要, 上体正直要紧腰; 眼看前下头要正, 两臂侧举同肩高; 脚尖外转落地稳, 脚步稳健身不摇。
9 各年龄班幼儿平衡能力练习的要求与游戏 年龄段 平衡能力的动作要求 参考游戏 小班 走窄道 走斜坡 走平衡木等 走小路 过小桥 登山坡等 中班 窄道行走 迈过间隔的物体走 走平衡木 提蹲站立 旋转等 走圆木 捻捻转 跨越积木 在积木上行进 走过独木桥等 大班 窄道行进 单脚站立 闭目行走 走平衡木 旋转等 走钢丝 斗鸡 “黑夜”练本领 鸡毛信 风车等
6 儿歌:爬越动作并不难,交替支撑是关键; 手脚配合要协调,降低重心记心间。 各年龄班幼儿爬的动作要求与游戏 年龄段 爬的动作要求 参考游戏 小班 手膝着地协调地爬 手脚着地爬 钻爬越过障碍物等 乌龟赛跑 帐篷(床)下取物 蚂蚁搬豆等 中班 手脚协调地爬 爬越障碍物等 小猴摘桃 小蚂蚁进洞等 大班 协调地爬越障碍物 不出障碍物爬越等 爬越障碍物赛跑 爬过铁丝网等 七、幼儿攀登动作的基本要求 三岁左右幼儿,逐步学会两脚交替登上台阶,但下时往往使用并步。幼儿攀登动作要求逐步学会大拇指与其他四指分开抓握横杠,可由两手握上一格横木,然后两脚先后登上同一格横木练习开始,逐步过渡到两手两脚交替向上攀登。 儿歌: 要想步步高, 蹬拉很重要; 手脚配合好, 动作要协调; 左手攀、右脚蹬, 左右手脚交替行; 手脚动作准, 安全有保证。 各年龄班幼儿攀登的动作要求与游戏 年龄段 攀登的动作要求 参考游戏 小班 攀登较低的器械、攀登架或肋木等 小鸭子上架等 中班 在各种攀登设备上自由地攀登 小哨兵 小杂技演员等 大班 在攀登设备上做钻、爬、移动或 攀上爬下等动作 攀登滑梯的斜坡等 小猴上山摘桃 小消防队员 攀登高峰等
5 正面钻的要求是:面向障碍物,屈膝下蹲,低头弯腰,紧缩身体,两脚交替向前移动,从障碍物下面钻过。 侧面钻的要求是:身体弯腰,同时,蹬腿移动重心从障碍物下钻过。 儿歌: 正面钻:腿下蹲、上体弯,低头过、要自然; 侧面钻:两腿先下蹲,一腿向侧伸; 一腿用力蹬, 低头移重心。 (下蹲一腿向侧伸,低头弯腰移重心)。 各年龄班幼儿钻的动作要求与游戏 年龄段 钻的动作要求 参考游戏 小班 正面钻过障碍物 钻山洞等 中班 侧面钻过障碍物 连续钻过几个障碍物 捞鱼 钻圈移物等 大班 灵活钻过各种障碍物 钻圈赛、抢救大熊猫、套圈比赛等 六、 幼儿爬的动作基本要求 幼儿爬的动作种类很多,有手膝着地爬、手脚着地爬、肘膝着地爬以及侧身或腹部着地的匍匐前进等。遇到不同的障碍物,又有爬越和钻爬动作。爬越较小物体或较低障碍物时,要求从障碍物上爬过时,身体任何部位都不能碰到障碍物;当越过较大或较高障碍物时,可从障碍物上爬过,身体各部位都可以碰到障碍物; 当遇到障碍物中间或下方有较大的空隙时,可以从障碍物下用钻爬动作完成。
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