培养子女健康心理,塑造孩子健全人格概述
家长要注重培养孩子健康心理,塑造人格健全的和谐社会人
家长要注重培养孩子健康心理，塑造人格健全的和谐社会人摘要：发生在青少年身上的一次次极端事件，已经引起了社会各界的广泛关注和高度重视。
乍一看这些极端事件产生的背后原因，似乎和当前选考要求分数，追求高分有关，事实上，真是如此吗？关键词：极端事件满足物质需要家庭环境磨砺体验今年初，郑州一所知名学校的一名年仅17岁的“优秀”高中生用哑铃砸死自己母亲，以求解脱母亲对自己学习的施压，而且事发后表示并不后悔。
类似的极端事件已经不止发生一起了，在此不想赘述。
只是担心：说不定哪一天哪家的父母又会被自己的孩子送上黄泉路。
听到一桩桩令人心痛无奈的事件，我们不禁要问：这到底是怎么了？把孩子捧在自己心窝里的父母，为什么在亲生孩子那里却变成了被仇视的人？一、现象反思在对此类事件的反思中，我们大多数人在批判以分数论英雄的教育制度、高考制度，对此我也认可。
但是我们少年上学时不是也承受着巨大的分数压力吗？我们所处的年代怎么对此类事件不仅闻所未闻，而且大多数人还一直对父母的严厉恭顺有加呢？而现在的孩子为什么这样了不得，时常因为稍许不如意就对父母大发雷霆？我想恐怕还得要从不同年代人的成长环境来寻找原因，而不仅仅是有关制度问题。
我们少年时所处年代，物质匮乏，从很小起就被迫经历“劳筋骨、饿体肤”，逐渐也就不把吃苦当回事了！因为只有高分数考大学才可以让自己脱离苦海，才可以生活的更体面更有尊严，所以人人坚持拼命学习而不叫苦也就成为必须克服的压力，所以对学生严厉的老师在多少年后依然让人感念不已。
而现在的许多孩子呢？衣食无忧，可能自己想得到的东西父母都能尽力满足，根本就没有经历过什么叫“磨练”，什么叫“劳筋骨、饿体肤”，更没有什么内在压力去迫使自己追求高分数，因为他可能确实不懂得高分数对于自己究竟意味着什么，或者对此体会不深，现在不是就有不少年轻人认为上不上大学对自己而言也没有什么吗？因为他们只是看到了一种表象，即考上大学并不意味着你就有好工作，考不上大学而发大财的人也不少见，却对其中蕴含的深层次作用不懂得。
培养孩子健全人格和健康心态的有效途径
培养孩子健全人格和健康心态的有效途径培养孩子健全人格和健康心态是每个家长的责任和使命。
一个健全的人格和健康的心态是孩子成长和发展的基础，对其未来的幸福和成功至关重要。
在当今社会，孩子面临着来自各个方面的挑战和压力，家长需要认真对待孩子的心理健康，并采取有效的途径来培养他们的健全人格和健康心态。
本文将探讨一些有效的途径，以帮助家长培养孩子健全人格和健康心态。
建立积极的家庭氛围家庭是孩子成长的第一学校，也是孩子性格和心态形成的重要环境。
建立积极的家庭氛围对培养孩子健全人格和健康心态至关重要。
家长应该互相尊重、理解和支持，营造出一个温馨、和谐的家庭环境。
在这样的家庭中，孩子会感受到家庭成员之间的关爱和关怀，从而形成健康积极的心态和人格特质。
注重心理健康教育心理健康教育对孩子的健康成长和发展至关重要。
家长应该注重对孩子的心理健康教育，培养他们积极的心态和健康的心理品质。
可以通过与孩子进行心灵沟通，教导他们面对挑战和困难时保持乐观和勇敢，引导他们树立正确的人生观和世界观，努力培养他们的自信和自尊心。
注重情绪管理情绪管理是培养孩子健康心态的重要环节。
家长应该教导孩子如何正确表达情绪，如何调节情绪。
在孩子情绪波动较大时，家长可以采取接纳孩子的情绪，给予正面支持的方式，帮助孩子理解并管理自己的情绪。
这样，孩子就能更好地应对生活中的变化和压力，保持内心的平和与积极。
鼓励孩子参与课外活动课外活动是培养孩子健全人格和健康心态的有效途径之一。
通过参与丰富多彩的课外活动，孩子可以拓展自己的视野，锻炼自己的能力，培养自己的兴趣爱好，从而增强自信心和社交能力。
家长应该鼓励孩子参与各种各样的课外活动，如体育运动、艺术表演、社会实践等，让孩子在不断的尝试和实践中成长和进步。
营造积极的学习环境学习是孩子成长的重要组成部分，家长应该营造一个积极的学习环境，让孩子对学习有主动的兴趣和积极的态度。
可以通过给予孩子良好的学习资源和条件，鼓励孩子勤奋学习，表扬孩子的进步和成就，引导孩子建立正确的学习目标和态度，帮助孩子发展自己的学习兴趣和潜能。
小学教育方法：塑造健全人格
小学教育方法：塑造健全人格一、背景介绍小学阶段是孩子们成长发育的关键时期，这个阶段的教育对于孩子们的未来发展至关重要。
在这个阶段，教育不仅仅是传授知识，更重要的是塑造孩子们健全的人格，培养他们的综合素质。
本文将探讨如何通过小学教育方法来塑造健全人格。
二、教育方法1.建立良好的师生关系良好的师生关系是教育成功的关键。
教师需要尊重、关心、理解、信任每一个学生，让他们感受到温暖和关爱。
教师还应该注重与学生的沟通交流，了解他们的想法和需求，帮助他们解决困难和问题。
通过建立良好的师生关系，孩子们会更加自信、开朗、乐观，形成健全的人格。
2.注重品德教育品德教育是塑造健全人格的重要组成部分。
教师需要注重培养孩子们的道德品质和行为习惯，让他们学会尊重他人、关心他人、诚实守信、勤劳勇敢等优秀品质。
教师可以通过讲故事、组织活动、开展讨论等方式，让孩子们在实践中体验和领悟品德的重要性。
3.鼓励孩子们积极参与课外活动课外活动是培养孩子们综合素质的重要途径。
教师可以通过组织各种形式的课外活动，如体育、艺术、科技等，让孩子们在实践中锻炼自己的能力，培养他们的团队协作精神、创新意识和实践能力。
这些活动可以让孩子们更加自信、开朗、乐观，形成健全的人格。
4.注重家庭教育家庭教育是塑造孩子们健全人格的重要因素之一。
家长需要与学校密切配合，共同关注孩子们的成长和发展。
家长需要尊重孩子的个性和兴趣，鼓励他们发挥自己的优势，培养他们的自信心和自尊心。
家长还需要关注孩子的心理健康和情感需求，及时与孩子沟通交流，帮助他们解决困难和问题。
三、实践应用1.关注每个孩子的个体差异每个孩子都是独一无二的个体，他们有自己的特点和优势。
教师应该关注每个孩子的个体差异，了解他们的兴趣爱好、性格特点和成长背景，为每个孩子制定个性化的教育方案，让他们在教育过程中充分发挥自己的优势，增强自信心和自尊心。
2.培养学生的创新意识和创新能力现代社会需要具有创新意识和创新能力的人才。
培养孩子健康的性格 - 性格培养
培养孩子健康的性格 - 性格培养培养符合时代要求和社会发展需要的一代新人,是国家现代化建设实施可持续发展战略的首要因素，也是少年儿童父母最大的心愿。
学前期是人生旅途的奠基时期。
也是人一生中性格形成的关键时期。
因为这个时期，人的身心处于高速发展和可塑性极强的阶段，而且此时幼儿形成的一些特点非常牢固，俗话说得好“五岁成习，六十亦然”。
性格就是对人、对事的态度和行为方式上所表现出来的稳定的心理特点。
健康的性格就是乐观，积极向上的性格。
儿童出生后，在天赋素质的基础上，在社会生活和教育的影响下，逐步发展成为一个具有一定社会地位和起一定社会作用、并有稳定的态度和行为方式的社会成员。
性格不是一朝一夕形成的，儿童从婴儿期起，不断受到社会生活的影响和教育的熏陶。
在参加各种活动的同时，开始了性格塑造的过程。
由于幼儿受到不同的早期教肓，所处的社会关系又不尽相同，因此每个幼儿初步形成的性格特征也不相同。
但是，怎样培养孩子健康的性格，我从以下几个方面谈谈自己的看法：(一)充分理解掌握孩子的心理，创设良好的环境。
使孩子能够在轻松愉快的环境自由地成长。
尽可能避免过分干涉和过度保护，应该鼓励孩子自己去行动。
幼儿的性格是在实践活动中形成的。
幼儿在游戏、学习和劳动等活动中掌握行为准则，而且实际运用于自己的行动上。
喜爱美观、需求情感是幼儿的共性。
在一般情况下，幼儿遇到一个陌生人或到了一个陌生环境，往往会“怯生”。
但是幼儿如果遇见的这个陌生人能够主动地亲近他们，热情地爱抚他们，那么他们很快就会摆脱这种心理。
如果幼儿去的这个环境有花有草，还有他们喜欢的动物和玩具，那么，他们很快就会高高兴兴投入到这个环境中去。
对于幼儿要想方设法地去亲近他们，关怀他们，和他们一起玩他们爱玩的玩具，做他们爱做的游戏。
在玩和游戏中，可以指导幼儿学习周围同伴所表现的良好性格。
使幼儿能从最接近、最具体的榜样身上能学到并形成同样的良好性格。
教师或父母要以正确的态度和行为方式对待周围事物，做幼儿的榜样。
塑造健全人格的家庭教育
塑造健全人格的家庭教育家庭教育在孩子的成长过程中起着非常重要的作用。
一个良好的家庭教育环境可以帮助孩子塑造健全的人格，培养他们的独立思考能力、创新能力、道德品质和社会责任感。
本文将探讨如何通过家庭教育塑造健全人格。
一、培养孩子的独立思考能力独立思考是健全人格的重要组成部分。
在家庭教育中，父母应该鼓励孩子多思考、多提问、多探索。
父母可以通过给孩子提供不同观点和思想的平台，引导他们去分辨和思考不同的观点，逐渐培养他们的批判性思维能力。
此外，父母还可以通过引导孩子进行问题解决的过程，帮助他们掌握独立思考和解决问题的技巧。
二、注重孩子的身心健康身体健康是健全人格的基础。
父母应该鼓励孩子养成健康的生活习惯，如规律的作息时间、适当的运动和均衡的饮食。
此外，父母还应该关注孩子的心理健康，与他们建立良好的沟通渠道，帮助他们处理情绪和情感问题。
当孩子遇到挫折时，父母应该给予支持和鼓励，帮助他们建立自信心和自尊心。
三、培养孩子的道德品质道德品质是健全人格的核心。
在家庭教育中，父母应该以身作则，树立良好的道德榜样。
父母应该教育孩子尊重他人、诚实守信、勇于承担责任等基本的道德准则。
同时，父母还应该教育孩子尊重社会规则和法律法规，培养他们的社会责任感。
通过这些教育，孩子可以逐渐形成正确的道德观念和行为习惯。
四、鼓励孩子参与社会活动参与社会活动可以帮助孩子更好地了解社会、增强人际交往能力，同时也可以培养他们的团队合作意识和领导能力。
在家庭教育中，父母应该鼓励孩子多参与各种社会活动，如志愿者服务、社区活动等。
通过这些活动，孩子可以学会与人交往、沟通、合作和解决问题的方法，这些技能对他们的未来发展非常重要。
五、给予孩子足够的关爱和支持关爱和支持是塑造健全人格的重要因素。
在家庭教育中，父母应该给予孩子足够的关注和爱，关注他们的情感需求，尊重他们的个性和兴趣爱好。
父母应该倾听孩子的想法和感受，给予他们足够的支持和鼓励，帮助他们克服困难和挑战。
健康的家庭教育塑造孩子的健康人格
健康的家庭教育塑造孩子的健康人格家庭教育对于孩子的成长发育具有至关重要的作用。
一个健康的家庭环境和良好的家庭教育可以对孩子的人格发展产生积极影响，帮助他们成为自信、独立、有责任心的人。
本文将探讨健康的家庭教育如何塑造孩子的健康人格，并给出一些建议以帮助父母更好地进行家庭教育。
一、亲子关系的建立在塑造孩子的健康人格方面，亲子关系的建立尤为重要。
父母应与孩子建立积极的情感联系，倾听他们的心声，并给予适当的关注和支持。
关爱的表达可以通过身体接触、赞美和鼓励等方式实现。
同时，父母要保持较高的情绪稳定性，以良好的示范作用影响孩子的情绪管理能力。
二、培养良好的价值观家庭教育应注重培养孩子的道德观念和正确的价值观。
父母应明确告诉孩子何为善良、诚实、尊重他人，并以身作则，成为孩子良好价值观的榜样。
在教育中，可以通过讲述寓言故事、参与公益活动等方式帮助孩子树立正确的价值观念。
三、提供积极激励积极的激励是培养孩子健康人格的重要手段之一。
父母可以通过赞美、奖励、鼓励等方式，积极地引导孩子发展他们的优点和长处。
这种正面激励能够增强孩子的自尊心和自信心，激发他们的内在动力，促进进一步的成长与发展。
四、倡导健康生活方式健康的生活方式不仅对于孩子的身体健康有益，也对其心理健康和人格发展具有重要影响。
父母应该为孩子提供健康的饮食、充足的睡眠和足够的运动等，培养他们良好的生活习惯。
此外，父母还应该注重引导孩子培养正确的网络使用和媒体素养，避免对孩子产生不良影响。
五、培养责任心和独立性培养责任心和独立性对于孩子的健康人格发展至关重要。
父母应适当给予孩子一些任务和责任，并让他们学会承担和管理自己的事务。
在过程中，父母可以给予适当的指导和支持，在孩子独立完成任务后给予应有的肯定和奖励，促进他们的责任心和自我管理能力的培养。
六、鼓励积极的沟通交流家庭教育中，父母要鼓励孩子积极参与家庭沟通交流。
父母应给予孩子充分的发言权，并以平等、尊重的态度倾听他们的意见和想法。
关注小学生心理健康培养健全人格
关注小学生心理健康培养健全人格第一篇：关注小学生心理健康培养健全人格关注中学生心理健康培养健全人格内容提要：随着社会的发展，关注少年儿童的身心健康已成为社会的共识及注意的热点。
关注少年儿童，尤其是小学生的心理健康具有重管理心理学大的历史和现实意义，在小学生中开展心理健康教育是儿童的内在心理需要。
作为教育工作者，我们应该关注小学生心理健康，进行心理疏导，培养学生健全人格。
关键词：心理健康教育心理障碍原因心理疏导论文：人类社会的飞速发展，对人的素质提出了越来越高的要求。
随着素质教育的全面推开和逐步深入，人的心理素质也受大学生假期实践论文到人们越来越多的重视。
而作为完善和提高学生的心理素质的重要形式和手段——心理健康教育，也尤其受到了人们前所未有的关注。
那么作为教师应该关注学生的心理健康状况，采取相应的措施对学生进行心理健康教育。
促使其健全人格的发展，形成乐观开朗、积极进取、坚忍不拔、勇于战胜挫折等个性心理品质。
一、小学生产生心理障碍的现象及原因。
在学校里，有许多小学生与常人大不一样，他们表面自尊但内心自卑；愿意进取但畏惧困难；有参与意识但参与能力低下；有较强的自我实现欲望但消极的自我实现方式。
这些学生产生了心理障碍，大都以自我为中心、自卑、孤僻、冷漠、妒忌、不满、不思进取、破罐子摔碎等严重的逆反心理。
在教育实践中，我们发现：大部分学生的心理问题都是由于不良的社会生活环境造成的。
其主要原因有：一是家长过分溺爱。
学生多数是独生子女，有些家庭条件好的，在家里被众星捧月似的宠着护着，“拿在手里怕掉了”、“含在口里怕化了”，这种学生，在学校自理能力差，对学习和生活中的挫折承受能力差，自尊心很强，但自信心差；喜欢表扬，但对批评却接受不了，甚至产生严重的挫折心理，厌倦学习，厌倦学校。
二是平时的高压教育。
当今社会竞争日趋激烈，人的心理负担愈加沉重，早成才、快成才、多成才的压力日益增大，社大学生寒假实践论文会、家庭和学校都存在着功利主义倾向，使学生的学习充满功利主义。
儿童的人格教育主要内容
儿童的人格教育主要内容标题：培养儿童健康人格的重要教育内容简介：儿童的人格教育是培养孩子全面发展的关键，本文将介绍儿童人格教育的主要内容，帮助家长和教育者更好地引导孩子成长。
正文：儿童的人格教育是培养孩子的品德、情感和行为习惯的过程，旨在塑造健全、积极向上的人格。
以下是儿童人格教育的主要内容。
1.品德教育：培养良好的品德是儿童人格教育的核心。
通过教育引导，孩子们应该学会诚实、守信、乐于助人、友善、正直等品德美德。
家长和教育者可以通过日常生活和学习中的案例分享、故事启示等方式，引导孩子正确认识和实践这些美德。
2.情感教育：培养积极健康的情感体验和表达能力对儿童人格教育至关重要。
家庭和学校应该提供安全、温暖的环境，鼓励孩子表达自己的情感，并尊重他们的感受。
同时，教育者还应该引导孩子学会关爱他人、理解他人的情感，培养良好的人际关系。
3.自我认知和自我管理：儿童人格教育还需要帮助孩子发展自我意识和自我管理的能力。
孩子们应该学会认识自己的优点和不足，并且能够制定目标、管理时间、面对挫折、解决问题。
家长和教育者可以通过给予孩子适当的自主权、提供合适的挑战和支持，帮助他们培养自我认知和自我管理的能力。
4.社交技能培养：儿童的人格教育还需要注重社交技能的培养。
孩子们应该学会友好、尊重、合作、分享等社交技能，这将有助于他们与他人建立良好的关系，并且能够在集体生活中融洽相处。
家庭和学校可以提供各种社交互动的机会，例如团队活动、角色扮演等，帮助孩子锻炼社交技能。
总结：通过以上的教育内容，儿童的人格教育将能够全面培养孩子的品德、情感、自我认知和社交技能。
家长和教育者在教育中要注重引导和榜样的力量，与孩子建立良好的沟通和信任关系，帮助他们健康成长，成为积极、自信、有责任心的人格健全的个体。
培养孩子健全人格和健康心态的有效途径
培养孩子健全人格和健康心态的有效途径在当代社会中，培养孩子健全人格和健康心态已经成为了每个家庭的重要任务之一。
为了让孩子能够拥有良好的心理素质和人品，家长们需要掌握一些有效的培养途径。
一、建立良好的家庭氛围家庭作为孩子生命的起点，是孩子心理健康的重要保障。
建立一个温馨和谐的家庭氛围是非常重要的。
家长应该尽量避免家庭矛盾和冲突，让孩子感受到家庭的温暖和关爱。
二、注重孩子的情感教育情感教育是孩子心理健康的重要组成部分。
家长应该注重对孩子的情感教育，让孩子能够感受到家长的爱和关怀。
在教育孩子的过程中，家长应该注意言行举止，避免在孩子面前出现暴躁的情绪。
三、建立良好的行为规范家长应该建立明确的行为规范，对孩子的行为进行引导和管理。
良好的行为规范能够帮助孩子养成良好的习惯和行为，有助于培养孩子健全的人格。
四、注重孩子的兴趣培养兴趣培养是孩子心理健康的重要途径。
家长应该注重发掘孩子的兴趣，为孩子提供适合的发展机会，让孩子能够充分发挥自己的特长和能力，增强自信心和勇气。
五、开展有益的课外活动课外活动可以帮助孩子拓展视野，增长知识，培养各方面的能力和才华。
家长应该给孩子提供各种有益的课外活动，让孩子能够积极参与、全面发展。
六、注重孩子的亲子交流亲子交流是培养健康心态的重要手段。
家长应该和孩子保持良好的沟通和交流，让孩子能够感受到家长的理解和支持，心理上更加健康平衡。
七、建立良好的学习习惯学习习惯是孩子发展的关键。
家长应该为孩子建立良好的学习习惯，让孩子学会自我约束和管理，从而培养孩子的学习能力和成就感。
总之，培养孩子健全人格和健康心态是一个全面的工程。
家长需要用心引导孩子，注重孩子的心理发展和素质的提升，让孩子成为一个拥有健康心态和良好人格的人。
小学生健全人格的教育与培养
小学生健全人格的教育与培养作为孩子成长过程中的重要阶段，小学生的健全人格教育与培养是非常重要的。
在这个阶段，孩子的性格、品德和人格特质将被奠定，这将对其未来的成长和发展产生深远的影响。
教育者和家长都应该重视小学生健全人格的教育与培养，为他们提供一个良好的成长环境和教育指导，以帮助他们形成积极健康的人格。
一、培养孩子的品德修养小学生的品德修养是其人格建设的重要组成部分。
在这个阶段，孩子的道德观念正在形成，并且容易受到外界环境的影响。
教育者和家长们应该重视对孩子的品德教育，引导他们养成良好的品德习惯和行为规范。
要教育孩子懂得尊重他人、关爱他人，培养孩子的爱心和同情心，帮助他们建立正确的价值观念，不做损人利己的事情，让他们明白坦诚、诚实、守信对一个人的重要性。
在日常生活和学习中，教育者和家长都要时刻关注孩子的言行举止，及时进行正确的引导和教育，帮助他们树立正确的品德观念和行为规范。
二、培养孩子的自尊自信自尊自信是一个人健全人格的重要特质。
在小学阶段，孩子正处在自我认识和自我建构的关键时期，他们的自尊自信程度将影响他们的学习和生活。
教育者和家长要给予孩子充分的关爱和鼓励，帮助他们树立健康的自我认知和自尊心。
教育者和家长可以通过赞美、肯定孩子的优点和成绩，积极鼓励孩子参与各种活动和学习，让他们感受到成就和自信，建立起积极向上的心态。
教育者和家长还要注重培养孩子的自主性和自信心，让他们学会独立思考和解决问题，增强自我管理和控制能力，树立起积极积极的心态和人生观。
三、培养孩子的社交能力小学生的社交能力是其人格健全的重要组成部分。
在这个阶段，孩子开始接触和参与各种社交活动，他们需要学会与他人相处和沟通，建立良好的人际关系。
教育者和家长应该重视培养孩子的社交能力，教导他们学会尊重他人、倾听他人，学会与他人合作和沟通。
教育者和家长可以通过组织各种集体活动、参加社会实践等方式，让孩子亲身体验社交活动，并且引导他们学会与他人相处，建立积极健康的人际关系。
《心理健康教育》从小塑造健全人格
《心理健康教育》从小塑造健全人格在孩子的成长过程中，心理健康教育至关重要。
它如同阳光雨露，滋养着孩子的心灵，帮助他们从小塑造健全的人格，为未来的人生奠定坚实的基础。
一个健全的人格对于孩子的发展意味着什么呢？首先，它让孩子能够正确地认识自己，了解自己的优点和不足，从而能够自信地面对生活中的各种挑战。
其次，健全的人格使孩子具备良好的情绪管理能力，不会轻易被挫折和困难打倒，能够保持积极乐观的心态。
再者，它有助于孩子建立良好的人际关系，懂得尊重他人、理解他人，与他人和谐相处。
然而，在现实生活中，我们常常看到一些孩子因为心理问题而陷入困境。
有的孩子因为学习压力过大而产生焦虑和抑郁，有的孩子因为家庭环境的影响而变得孤僻和自卑，还有的孩子因为缺乏正确的引导而出现行为偏差。
这些问题不仅影响了孩子的身心健康，也给他们的学习和生活带来了极大的困扰。
那么，如何从小进行心理健康教育，帮助孩子塑造健全的人格呢？家庭是孩子成长的第一课堂，父母在孩子的心理健康教育中起着至关重要的作用。
父母要为孩子营造一个温馨、和谐的家庭环境，让孩子感受到爱和关怀。
在日常生活中，父母要多与孩子沟通交流，倾听他们的想法和感受，尊重他们的意见和选择。
同时，父母也要以身作则，用自己的言行举止为孩子树立良好的榜样。
比如，父母要保持乐观积极的心态，面对困难时不抱怨、不退缩，以勇敢和坚韧的态度去解决问题。
学校也是孩子心理健康教育的重要场所。
学校应该配备专业的心理健康教师，为学生提供心理咨询和辅导服务。
教师要关注学生的心理变化，及时发现并解决学生的心理问题。
在教学过程中，教师要采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，减轻学生的学习压力。
同时，学校还应该开展丰富多彩的课外活动，如体育比赛、文艺表演、社团活动等，让学生在活动中培养兴趣爱好，锻炼自己的能力，增强自信心。
社会环境对孩子的心理健康也有着深远的影响。
我们应该为孩子创造一个积极向上、充满正能量的社会环境。
我是这样培养孩子健康人格和性格的
我是这样培养孩子健康人格和性格的培养孩子不能只注重智力的培养而忽视非智力因素的培养。
非智力因素是指不受智力影响的行为、习惯、性格、品德、心理等。
家庭被称为“创造人类健康人格的工厂”。
孩子的人格健康，不仅关系到儿童身体的发育，而且决定着儿童今后的人生走向。
如何发挥家庭教育的作用、保证其人格健康发展呢？我认为父母应从五方面着手培养：1、良好的生活习惯是成功的一半。
我致力于教育孩子自己的事情自己做让她学会自我管理从一上学，我们就让孩子自己整理图书、玩具，收拾书包和生活用品等；懂得爱护和整理书包、课本、画册、文具；学会削铅笔、使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其他工具，并能按老师的要求制作简单的玩教具等，从来不包办。
让她过上有规律的生活。
我注意提前培养孩子的时间观念，让她懂得什么时间应该做什么事；什么时间不该做什么事情，并控制自己的愿望和行为。
如该写作业时一定要认真写，写完后收拾利索才能去看电视和玩；教孩子养成早起、早睡，按时吃饭的习惯等。
2、和谐的家庭环境是孩子健康发展的沃土。
首先，我总是言传身教、以身作则，在要求孩子的同时自己要率先垂范、身体力行，在生活的各个方面为孩子树立榜样，对孩子要做到言必信，行必果，答应孩子的事就一定兑现，兑现有困难的事不要轻易许诺。
其次，我经常主动与孩子沟通，让孩子有发言权。
孩子虽小，同样需要理解和尊重。
尊重他的想法，聆听他的意见，哪怕其意见是幼稚、不成熟的，也要对孩子充满信任，相信他的上进心、相信他的是非判断。
3、有了自尊心，才有自信心我在生活中用开“绿灯”的方式对待孩子的错误，保持一个原则：允许犯错但不能反复犯同样的错误；错了允许但不诚实认错不行；这盏“绿灯”使孩子的自尊心得到了切实的保护，人格得到了充分的尊重。
在这样的氛围中，孩子没有被家长斥责的忧虑，更没有被伙伴耻笑的苦恼，他们在民主的气氛中学习生活，思维活跃，敢说、敢做，敢问，勇于大胆创新，以健康向上的情感态度投入学习，体会到学习的乐趣，而且父女的关系也非常融洽。
家庭教育：塑造健全人格
家庭教育：塑造健全人格家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。
家庭教育在孩子的成长过程中起着举足轻重的作用。
一个良好的家庭教育，能够塑造孩子健全的人格，培养孩子良好的品质和习惯，为孩子的未来发展奠定坚实的基础。
一、家庭教育的重要性家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的一部分。
孩子从出生到成年，大部分时间都是在家庭中度过的。
在这个过程中，父母的行为、态度、价值观等都会对孩子的成长产生深远的影响。
家庭教育有助于培养孩子正确的价值观、人生观和世界观，使孩子具备良好的道德品质和行为习惯。
家庭教育还可以培养孩子的独立性、自主性和创造力，为孩子未来的生活和事业打下坚实的基础。
二、家庭教育如何塑造健全人格1.尊重和关爱孩子尊重和关爱是家庭教育的基础。
父母应该尊重孩子的个性和兴趣爱好，给予孩子足够的关爱和支持。
在家庭教育中，父母应该避免过度溺爱或过于严厉，要把握好度，让孩子在关爱中成长，同时也要让孩子学会独立思考和自主决策的能力。
2.培养孩子的自信心和自尊心自信心和自尊心是健全人格的重要组成部分。
父母应该鼓励孩子积极参与各种活动，培养他们的自信心和自尊心。
当孩子遇到挫折时，父母应该给予积极的支持和鼓励，帮助他们克服困难，增强自信心和自尊心。
3.培养孩子的责任感和担当精神责任感和担当精神是现代社会中必不可少的人格素质。
在家庭教育中，父母应该教育孩子对自己的行为负责，让他们学会承担责任和义务。
通过让孩子参与家庭事务和社会活动，培养他们的责任感和担当精神，让他们学会关爱他人、尊重他人和珍惜生命。
4.注重家庭教育方式和方法家庭教育方式和方法直接影响着孩子的成长和发展。
在家庭教育中，父母应该注重教育方式和方法，采用鼓励、引导、示范等手段，让孩子在实践中学习、成长和发展。
同时，父母还应该注重与孩子的沟通交流，了解孩子的内心世界，及时发现和解决问题，为孩子的健康成长提供有力的支持。
三、结语家庭教育对于塑造健全人格具有至关重要的作用。
浅谈家庭教育孩子健全人格的培养
浅谈家庭教育孩子健全人格的培养浅谈家庭教育孩子健全人格的培养孩子是父母的希望，是祖国的未来，孩子托起的是明天的太阳。
随着现代化建设的不断推进，家庭教育越来越受到社会各界的广泛关注。
如何把孩子培养成为对社会有用的人才已是一个热点和难点问题。
有的父母绞尽脑汁弹尽竭虑终不能如愿，有的甚至事与愿违适得其反。
俗话说三岁看小，七岁看老。
说明幼儿阶段的教育对孩子一生人格的塑造有多么的重要了。
自从孩子哇哇坠地来到人世，睁眼面对的首先是自己的父母，父母是孩子的影子。
孔圣人曰：“人之初性本善”。
初涉人世的孩子本身是无质的区分的，他们清亮的眸子里看到的只是一个纯净无邪的世界。
随着一天天的成长，受父母潜移默化和言传身教的影响，越来越显示出家庭教育对孩子的个体性差异来，父母的一言一行一举一动直接影响着孩子。
孩子都是父母的心头肉，哪个父母不疼爱自己的孩子？又有哪个父母不是望子成龙望女成凤？但因为所采取的教育方式不同，导致的结果就大相径庭了。
有的父母过分溺爱孩子，捧在手里怕飞了，含在口里怕化了，生怕有一点点的差错和闪失，也有的父母因为和孩子的爷爷奶奶生活在一起，老辈总用“隔辈亲，奶奶孙子无大小”的话阻拦大人管教孩子，为了省事，也为了免惹爷爷奶奶不高兴，便对孩子放任自由和管理，凡事顺着孩子，任其作为。
在这样的环境下成长起来的孩子，不是温室里的花朵经不起一点风浪就是养成了自以为是、听不进相反意见，自负而飞扬跋扈的恶习。
伟大的俄国文学家高尔基曾说过：“生孩子，那是连母鸡也会的事”。
家庭教育的重要性在这里可见一斑了。
作为一个家庭，孩子是个体的，但相对于社会的一个细胞，他们又都是属于群体的，父母的责任不只是为了繁衍生息，把他们拉大成人就尽到义务了，更重要的在于培养他们成才，最终能在滚滚的社会洪流中经得起风浪的拚打，成为中流砥柱。
其实有相当一部分的父母，已经非常的重视对孩子的培养和教育了。
他们想充分调动孩子大脑的每一个细胞，从小培养孩子成为天才：二三岁便让他们学唐诗、练英语、学习画画，练习舞蹈。
用健康人生培养子女健全人格1
用健康人生培养子女健全人格——领导干部家庭教育的有效途径【内容摘要】父母是子女的第一任老师，也是子女的终身教师。
在家庭、学校、社会三方教育体系中，家庭教育对子女的影响是最直接最重要的。
然而，父母教育的方式和内容却是独特的：它在无形无意中时刻影响着子女人格的塑造！那么，父母该怎样承担起这个独特的教育使命？尤其是国家干部，工作繁忙，时间精力有限，怎么对子女进行教育？本文意在阐明：拥有积极心态、健康人生，就是最好的家庭教育途径，潜移默化中，培养子女完美人格！【关键词】健康心态人格家庭教育我国教育家蔡元培先生指出：“家庭者，人生之最初学校也。
”“一个人思想的发展，知识的丰富，品德及良好习惯的养成，家庭教育实应负完全的责任。
”被誉为“家庭教育之母”的英国著名教育家夏洛特〃梅森也提出，家庭教育对子女成长格外重要，同时指出，父母承担的角色是“布道者”！这就鲜明地告诉我们：父母的教育内容，不是知识的传授，而是对子女人格的培养！家庭教育的重要性似乎毋庸赘述，而教育内容的独特性也似乎早已被我们大家认可，有哪个做家长的，不想履行父母责任，尽心教育好子女？但是，家长们作为社会成员，面对飞速发展的社会，面临的竞争、压力、诱惑等越来越多，总是常常发誓陪孩子却总是抽不出时间给孩子。
作为国家干部，我们也同样生活在现代化脚步越来越快、社会生活日益繁荣、信息化让生活节奏越来越高的都市中，和一般人相比，我们承担了更多的社会责任，需要关注和处理的事情更多，因而生活也更显得忙碌。
在家庭教育问题上，从主观上来讲，我们总想拿出时间与孩子好好相处、想辅导孩子学习、想给孩子讲讲做人的道理，但是，却一次次在忙碌的工作之后才发现，我们总是事与愿违，找不到这样的机会。
难道，我们只能放弃子女培养的责任吗？不。
现代教育和心理学的研究表明：人与人之间的感情越亲密，相互之间情感的感染性越强，感化作用越大；反之，则感染性越弱，感化作用越小。
而子女与父母的特殊关系，他们之间容易产生感情上的共鸣。
人格心理学培养孩子健康人格
人格心理学培养孩子健康人格新生儿的健康成长不仅需要身体的茁壮成长，孩子的心理成长也是各位家长不能忽视的重要问题，在孩子心理成长的过程中，孩子人格的培养是最为关键的一步，家庭被称为“创造人类健康人格的始发站”。
孩子的人格健康，不仅关系到儿童身体的发育，而且决定着儿童今后的人生走向。
那家长应如何发挥家庭教育的作用、保证其人格健康发展呢？心态决定命运，细节决定成败，习惯成就未来。
良好的习惯的形成，往往在孩提时代。
所以从小就让孩子养成良好的习惯，形成初步的时间和纪律观念。
让婴幼儿按时起床、吃饭。
适当的管束可以避免孩子产生“以自我为中心”的心理意识。
父母的教养、态度和方式对培养孩子健康人格作用巨大。
和谐的家庭气氛有助于儿童生活态度积极、主动，他们能自觉地参与到家庭活动中。
父母之间的互相爱护、关心、体谅；父母对长辈的体贴、尊重、照顾；都能够使孩子形成自尊、自信、亲切、责任感等积极情感。
孩子虽小，却也是一个独立的个体，有自己的愿望和爱好。
家长要学会洞察儿童内心世界，要用商量、引导、激励的语气和孩子交流，要多站在孩子的角度去考虑，而不是将自己的意志强加给孩子。
不能因为孩子小，而随意斥责或辱骂。
这些都不利于儿童个性健康成长。
对孩子一点一滴的进步，父母都应及时给予肯定和鼓励。
当前大多数孩子都是独生子女，每个孩子都是家中的小皇帝小公主，吃、喝、玩的条件都是家中最好的。
正是由于父母的过度保护，导致孩子“饭来张口，衣来伸手”，根本没有生活自理能力。
时间久了孩子过分依赖，会对他的长大成人产生不利影响。
培养有良好健康人格的孩子使我们每个当父母应该做好的事情，这不仅有利于孩子的自身成长，也是对社会保持良好风气的基础。
家庭和社会都应该引导着孩子们朝着健康的方向发展，这样我们的社会才会有希望，我们的民族才会有希望。
培养孩子独立健康的人格
培养孩子独立健康的人格培养孩子独立健康的人格独立自主是健康人格的表现之一。
从小学会独立生存的技能，对自己的生活、学习质量以及成年后事业的成功和家庭生活的美满都将产生重要的影响。
父母要明白，孩子的人生之路最终还是要他们自己走，父母帮得了一时帮不了一世，只有离开父母的怀抱，才能锻炼出苍鹰的矫健翅膀，翱翔于天空之中。
谈到“独立解决问题”，听起来似乎是成年人的问题，其实真正需要学习“独立解决问题” 的是我们的孩子。
他们是未来社会的主人，面临的是一个需要自己走路的社会，他们会遇到各种各样的绊脚石，如果到那时还会有脚不会走、有脑不会想，茫然不知所措，这就是教育的失败。
独生子女的家庭，往往几个人围着一个孩子，孩子们衣来伸手、饭来张口。
孩子们已经具备了做事的能力，可是家长们一味地包办代替，剥夺了孩子单独行动的权利，造成了孩子们独立解决问题的能力逐渐退化，遇到问题不会处理，一筹莫展。
这样的孩子一旦进入社会就难以立足。
家庭教育中，父母是孩子的第一任老师，他们可以给孩子许多许多，而且会影响孩子的一生，培养孩子独立的方法就是让孩子独立。
孩子的人格是和你一样独立的，你必须坚守这一信念。
独立是一个人在没有被压迫的情况下自觉自愿的行动倾向。
独立是生存的基本条件，有独立性的人不仅善于行动，而且善于思考，能根据事情的合理性安排自己的行动步骤，不能独立就只有沦为附庸了。
孩子从小就有独立与依附的心理冲突，家长必须时时注意培育其独立性。
当孩子的身心发展到一定水平，已经具备了自己解决问题的生理和心理条件时，家长如果剥夺了孩子的锻炼机会，那就会无意识中扼杀了孩子独立解决问题的能力。
所以家长在日常生活中应放开手脚，做个“懒”人。
凡是孩子自己的事，放手让他独立去做。
比如说，让孩子自己穿衣服，也许孩子会把扣子系得错乱，但是只有有了第一次的错乱，孩子才会从中汲取经验，才会系得更整齐。
也许在此过程中，孩子会出错，甚至有时会惹出许多不必要的麻烦，父母可以暗中给予帮助，但不要包办代替。
培养孩子的健康人格
培养孩子的健康人格人格与人格的形成一个具有普遍性的问题，即教育犹如海上行船，必须按正确的航线行驶，否则，船越大越有触礁沉没的危险。
用国际2l世纪教育委员会的话来说：“教育既应提供一个复杂的、不断变动的世界的地图，又应提供有助于在这个世界上航行的指南针。
”这里的“指南针”就是“首先培养一个真正的人”，或者说“培养孩子的健康人格”，如果首先没能把孩子培养成一个“人”，即使培养成为一个“才”，也是可能会发生问题的。
那么，什么是人格呢?人格似乎是一个很学术的名词，而实际上，人格是我们在日常生活中经常感受到的现象。
譬如一个孩子乐观自信，不怕失败，活跃而有创造力，人们会说：“这个孩子具有健康的人格。
”若一个孩子缺乏安全感，常常自卑，或常主动攻击别人，我们会说：“这个孩子可能有人格障碍。
”简单地说，每个人的行为、心理都有一些特征，这些特征的总和就是人格。
人格的形成是先天的遗传因素和后天的环境、教育因素相互作用的结果。
行为遗传学的最新研究证明，遗传对人格(总体上)的影响占50%。
但是，人格发展也受个体的生活史以及社会历史条件的重要影响。
一些儿童心理学家对个体生活史的作用有很好的描述，比如：埃里克森说：人在生长过程中有一种注意外界的需要，并与外界相互作用，而个人的健全人格正是在与环境的相互作用中形成的。
班都拉指出：一个人的行为的获得是对他人的行为、态度和各种反应的模仿和认同，如同孩子经常模仿父母的行为、语言等。
罗杰斯认为：理想的自我概念是个体所希望的自我形象。
人格很重要的方面是自我与现实之间的和谐，以及自我和理想的自我之间的和谐。
这些描述可以概括为一句话：后天的环境、教育因素对孩子人格发展将有非常重要的作用。
那么，在外界经验或个体的生活史中，有哪些重要因素影响孩子的人格发展呢?北京师范大学心理学教授高玉祥列举了家庭、学校、生活实践(包括人际关系和职业等)三个因素。
在儿童全部成长过程中，父母对子女的态度和教育方式一直起着重要作用。
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• 从心理角度说，家长应学会赏识孩子。你欣赏孩 子、宽容孩子，孩子才会从宽松美好的家庭环境 中获得更多的自信心和成长动力。
• 没有赏识、没有鼓励，就没有教育。研究表明， 孩子受到赏识时，学习生活效果最好，做事成功 率最高。家长多一分欣赏，多一分鼓励，孩子就 多一点自信，多一点进步。有些家长常常逼着孩 子考前几名，孩子考试成绩没达到家长的要求时 ，或大发脾气，或数落孩子，或挖苦孩子，把孩 子说得一无是处。这是因为家长对孩子心理缺乏 了解前两只强一些”——让孩子说 自己能行
自信心的树立，不是和别人比较，而是把 自己的今天和昨天去比。
个案：
著名的大发明家爱因斯坦，上小学的时候， 有一次手工课，同学们都交出了作品，只有他 没交。第二天他才送来一只做得很粗陋的板凳。 老师很不满意地说：“我想，世界上不会有比 这更糟糕的小板凳了。”爱因斯坦回答道： “有的。”他不慌不忙从课桌下面拿出两只小 板凳，举起左手的小板凳说：“这是我第一次 做的。”又举起右手的小板凳说：“这是我第 二次做的，刚才交的是我第三次做的。虽然不 能使人满意，但这只总比前两只强一些。”老 师表扬了他的自我进步。你看爱因斯坦的自信 是在和自己的比较中树立起来的。正因为自信 使他成为世界著名发明家。
已成为一汽驻上海分公司部门经理。
建议：
我们家长对自己孩子也应这样，不管孩子学 习好的还是不好的，我们都应学会去欣赏 他，鼓励他，相信自己孩子能行，那么孩 子得到了家长的信任，他就会对自己充满 信心，努力发展自己，使自己成为父母心 目中的好孩子，那他就能健康成长！
2、 “向师性”心理很重要——让 老师说孩子能行。
建议： 家长必须引导孩子建立良好的师生关系，孩子只有喜欢
老师了，他才能喜欢他生活的班级，他教的学科。当老 师和孩子产生矛盾时，或老师对孩子批评教育不公平， 伤害孩子时，一定不能在孩子面前把老师说得一无是处， 或对孩子说“我去替你找老师出这口气”。要通过适当 途径和老师沟通，消除老师和孩子之间的矛盾。一般说， 如果没有家庭之间的矛盾冲突，老师不会对学生有敌对 心理，是容易沟通的。切忌让孩子串班或转学。“串班” 是学校原则上不能做的，因为这样容易激化领导和老师、 老师与老师之间的矛盾。“转学”不可取，孩子因为和 老师出现矛盾而转学，孩子转入新学校后，同学会嘲笑 他，老师也会有戒备心，孩子心理压力会很大，实践证 明，非正常转学的学生结果好的很少。
• 孩子的自信心最早就是由父母赋予的。父母培养 孩子的自信，孩子就更加顽强充满活力地快乐成 长。
• 举一个真实的例子：我在二中教过一个叫丛培民 的学生，都到了初二了各科成绩都在60分左右， 按当时升学情况看考一中没多大希望，父母很着 急，我和这个学生探讨学习问题时发现他对学习 有信心，我通过和家长沟通，针对他的学习实际 ，制定了一个学习计划，要求孩子在既定时间内 每科成绩提高三到五分，并把计划贴在孩子卧室 的墙上，经常警示孩子。通过学生、家长和老师 共同努力，这个孩子学习信心越来越足，成绩一 点点上升，终于考上了一中，考上了大学，现在
• 他们回到家中希望得到家长的安慰，而不 是希望家长责备。家长的训责、挖苦会使 孩子更伤心，对自己的学习和生活更没信 心，聪明的父母是懂得去欣赏孩子，了解 、宽容自己的孩子，让孩子从消极、受挫 折的心态中走出来。相信自己能帮助孩子 树立自尊心和自信心。这是一个人走向成 功的两个必要条件。孩子的自信心能够调 动孩子的无限潜能。让孩子在成长过程中 ，身体和头脑始终处于最好的状态。孩子 学习生活有自信心，他的成长就有了动力 ，就能走向成功。
研究表明：学生在校喜欢哪个老 师，那么他就喜欢这个老师所教 的学科，这就是学生的“向师性”
个案： 我有一个朋友的孩子小齐，小学时学习不好，经常以有病
为由向老师请假不上学，老师不喜欢他，常向家长告状，小 齐对老师也很反感，小学就这样混过去了。进入三中初一后， 他爸爸和我探讨怎么能让孩子上初中后好好学习，要想让孩 子学习，必须改变小学时和老师对立的心态，家长要和老师 沟通好，共同教育孩子。于是我把小齐安排在一个“热心肠” 的女班主任班级学习。小齐的母亲和班主任经常联系，关系 处的很好，恰好班主任也有一个同样大的男孩，于是班主任 经常约小齐放学后或假期到家和自己的孩子一起学习，一起 玩耍，两个家庭也常在一起聚会，经常在一起谈孩子学习问 题，班主任不管在学生面前，还是家长面前，对小齐哪怕一 点学习进步，都予以表扬，小齐的学习自信心增强了，学习 有了自觉性，经常向老师请教问题，经过师生共同努力，最 后这个孩子以530分考入一中，这是我接触的“学困生”考 入一中的一个典型的例子。
一、引导孩子在自信中快乐成长
1、“皮格马利翁效应”——让家长相信孩 子能行
在现实生活中，人们往往有一些美好的愿 望，只要我们为之而努力，美好的愿意就 可能成为现实。
个案：
在希腊神话中有这样一个故事，皮格马利翁 是一位国王，他性格孤僻，不喜欢与人交往， 无聊时，他便学习雕刻，后来他用象牙雕出 一个美丽的女人像。他天天欣赏这个女人雕 像，慢慢地他爱上了自己雕刻的女人像。于 是他便求爱神赐予雕像以人的生命，开始爱 神没答应他，他就一次次去求，爱神被感动 了，就赐予了这座雕像以生命，后来皮格马 利翁就娶了这个复活的美丽的雕像。人们把 这种因为期望而产生的现象叫“皮格马利翁 效应”。
培养子女健康心理，塑造孩子健全 人格
健康的心理素质和人格品质，对于孩子
成长来说更加重要。孩子身体上的健康， 只要饮食和生活习惯上多加培养就能做到 ，而心理上的健康才是家长们最应该关注 的。要知道，思想是行动的先导。孩子想 在竞争激烈的社会中得以生存，就必须在 竞争中谋得生存的希望。正确面对成功、 失败、困难、财富，从而形成积极乐观、 自信自强的心态。以此来面对生活，面对 人生，孩子有一个健康的心理，塑造了自 己健全人格，也就代表孩子将会拥有健康 的未来和健康的人生。