如何理解文中句子含义

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理解文中重要词语句子的含义答题技巧

理解文中重要词语句子的含义如何理解文中重要词语和重要句子的含义呢?一、理解文中重要词语含义的基本方法：1.结合具体的语言环境，理解词语的隐含意义。

作为文章的语言材料，每一个词语都与作者所表达的思想，论证的道理，说明的事物密不可分。

所以阅读文章时，必须透过词语的表面意义，结合文章的感情脉络、语法逻辑以及具体的语言环境，深刻体味、理解作者的用意。

2.理解词语的临时意义，辨别不同义项。

每个词语都有其基本意义，但有时却可被赋予临时意义。

阅读文章时，要注意从整体的角度出发，将词语放在特定的语言环境中去分析，要在明确词语所在语句的句意、所在段落的含义、所在语段前后关系的基础上理解词语。

还要注意词语本身具有的含义，要能准确理解词语的比喻义(从分析喻体与本体的相似性入手，寻找本体是正确解题的关键)、引申义、双关义(谐音双关还是语意双关)、象征义(象征的对象是什么)、反语义、色彩义(褒贬互换)。

二、理解文中重要句子含义的基本方法：1.从分析句子中的重要词语入手。

2.从分析句子的结构入手。

有许多句子，只要分析其结构，如果是单句，先找准主、谓、宾；如果是复句，先找准其第一层，就可以把握句子的基本意思。

3.从分析句子在文中的位置入手。

句子在文中的位置，对理解句子的含义至关重要。

分析句子在文中的位置，具体地说就是：如果要求理解的句子是总领句，就要结合其所领的范围作答；如果是总结句，就要结合其总结的范围作分析；如果是重要的过渡句，就要联系其承上启下的文字作分析。

4.从分析句子的表达意图入手。

这种方法主要适用于理解那些表达有特色的句子。

【考题透析一】乐书作者写书总是把他自己最有价值的一面放进书里。

经常读书，接触的都是别人的精华。

读书本身就是一件聪明的事，也是一件快乐的事。

陶渊明说：“每有会意，便欣然忘食。

”金圣叹读到《西厢记》中“不瞅人待怎生”一句，感动得三日卧床不食不语。

这都是读书的至高境界。

不只是书本身的力量，也需要读者的会心。

教你理解语段中重要句子的含义

☆教你理解语段中重要句子的含义一、理解语段中句子的含义所谓重要的句子，是就其在文章中的地位和作用相比较而言的。

它们之所以重要，或者是不同层次的中心句，或者是结构上的领起句、总结句和重要的过渡句，或者是表达上有特色的句子。

理解文中重要句子的含义，包括三层意思：首先是理解句子的表层意义，也即字面意义。

一般说来，句子的字面意义理解起来并不困难。

其次是理解句子的含义，即在一定的语境中句子的临时意义，这是考查的重要内容。

第三，是理解句子的句外意义，也即“言外之意”，这也是常考的内容。

二、解题思路与技巧：如何理解句子的含义：1、句子在语段的作用要从两方面考虑：一从结构上，常起过渡、总领或总结作用；二从内容上，常有开篇点题，设伏笔、作铺垫、深化中心、画龙点眼、点明主旨等作用。

2、句子含义的要从文章主旨中心去分析，表述要准确、通顺。

（1）结合修辞分析。

对含有修辞格语句的理解应从修辞本身的特点出发，如比喻的形象性，反语的讽刺性等。

含有比喻修辞的句子往往是试题考查的重点。

（2）准确把握语句的感情因素，是理解文学作品中有关语句的关键。

文学作品往往以情动人，有很多言外之意、弦外之音。

这些必须借助于感情的线索去深刻领会。

（3）根据文章本身所提供的信息对文章做出分析。

这是理解文章语句最基本、最常用的方法。

在这里首先要准确判断句子在文中或语段中的位置，理清是否为起始句、收束句、过渡句，中心句、关键句等。

其次要根据上下文的内容联系来确定语句的基本内容或含义。

同时还应抓住作者的基本行文思路，把握文章脉络，从整体联系中去理解文章语句的含义。

（4）联系文章写作背景及写作意图把握文章主旨。

对有些语句的理解不能只看文章语句的表面含义，还必须结合上下文，联系作者写作的时代背景，了解作者写作文章的基本意图，这样才能更好地去把握文章的主旨。

（5）从文章整体内容出发，对各种分析去进行综合把握，并进一步审察所做的各项分析的正确性，则是必不可少的一个环节。

现代文阅读怎样理解文中重要句子的含意

现代文阅读怎样理解文中重要句子的含意现代文阅读:怎样理解文中重要句子的含意所谓重要句子，一定是文章中重要的、有特殊意义的、在理解上有一定困难的句子。

所谓理解句子的含意，它包括三层次意思：（1）表层意义，即为字面意义。

（2）句内意义，即句子的语境意义（临时意义）。

（3）句外意义（言外之意），即言在此而旨在彼而产生的意义。

（1）应注意的几个问题：2．根据句式特点去表述句子。

比如说，单句中，前置或后置的部分常常就是语意重点之所在；复句中，特别强调的重点往往落到其中的一个分句上。

3．根据句子位置来分析句子的含义。

首括句常常概括段意或总起全文，理解它就必须从它所领起的那些内容去看、去找；尾括句往往作总结，理解它就必须从它的上文去找；过渡句往往总结上段、概括揭示下段内容，理解它就必须从它的上下文中去找。

不管哪一种，关键就是必须选准它的“统辖范围”，从句子的管辖区回去李长吉有关内容，或归纳，或节录，或资源整合。

4．抓住相邻句，把握句子的语言背景材料。

重点看与这个句子相邻的上下句，因为其中往往隐含着解题的信息。

5．根据润色管制成分辨析句意。

润色成分常常就是阐明句子内涵和外延的窗口，从中能够挖掘出句子的深层含义。

6．根据修辞特点把握句子。

弄清作者采用的修辞方法，常常能破解作者写作一些警策句子的真正目的。

7．从表达方式抓起分析句意。

例如记叙文的议论往往起著画龙点睛、阐明记述的目的意义及代普雷文章主旨的促进作用；议论文中的记述往往做为例子发生证明论点；说明文中的描绘，有著进一步增强作品语言生动性的促进作用。

[来源:研习优高考网gkstk]（2）解释句子的方法如下：1．节录法：顾名思义，就是选摘原文原句去答题。

2．浓缩法：在原文中找到相应的语句，按照题目规定的字数，将其“浓缩”为合乎规范的句子作为答案。

3．重写法：依据题目，将原文中的某一个或几个句子，并作适度改动，并使其符合答题的建议。

4．拼接法：将分散在文章各处的某类句子，有机地拼接融合在一起，使之满足答案的要求。

理解文中重要句子含义的五种方法

一、理解句子类题型1、理解句子含义。

所谓理解句子含义，指的是既要说出句子的表层意思，又要说出句子的深层意思。

2、问题的主要形式有：上文中画线句子在文中的含义是什么；揣摩下列各句，说说你对句子的理解；揣摩文中画线句子，回答问题。

3、谈谈自己的体会。

这类句子多是文章的论点、观点、议论句、抒情句、主旨句等，多以主观题出现。

4、指出句子在文中的表达作用。

这类句子多是在文章结构中起着关键作用，比如过渡衔接、前后照应、揭示主旨、升华主题等。

5、指出句子运用的修辞方法及作用。

《考纲》要求初中生识别：比喻、拟人、夸张、设问、反问、引用、对比等八种修辞方法。

考生对这八种修辞方法的特点和形式掌握不好，是无法解答这种题的。

问题的主要形式有：请指出语段运用了哪些修辞方法请分析它们的表达作用。

根据理解句子题目所考查方面多少的不同，可分为单一题型和综合题型两大种，在解答时要具体区分，分别对待。

二、理解句子解答法对文章中具体句子含义的理解必须把句子放在文章具体语境中来辨析，通过对具体句子前后句含义的分析，来弄清所问语句的含义。

一般来说，对所要解释的具体句子，答案就在前面的句子或后面的句子中，或者是原句，或者需要考生稍微变通一下即可。

三、把握中心整体领悟任何一篇文章都有中心，因为无论记认、叙事、状物或抒情，都是为了表达作者对生活的一定看法或情感，作者通过文章内容所表达的基本意思和情感就是文章的中心。

一般说来，需要我们去理解的句子，有的是针对全文说的，这就需要我们从整体上去把握文章中心，以对全文的理解作为理解句子的依托。

我们说，通览全文，把握中心，整体领悟，是正确解答这类题目的基础。

四、抓关键词揣摩句意关键词，是在句子中起关键作用、核心作用的词语。

句子中的关键词往往是些动词、形容词、数词、副词等，或是定、状、补等修饰成分，它们常常揭示事物的性质或状态的重要信息。

理解句子可通过抓关键词，运用替换词语的方法来揣摩句子在文中的表达效果和目的。

理解文中重要句子含义的五种方法

一、理解句子类题型1、理解句子含义。

所谓理解句子含义，指的是既要说出句子的表层意思，又要说出句子的深层意思。

2、问题的主要形式有：上文中画线句子在文中的含义是什么；揣摩下列各句，说说你对句子的理解；揣摩文中画线句子，回答问题。

3、谈谈自己的体会。

这类句子多是文章的论点、观点、议论句、抒情句、主旨句等，多以主观题出现。

4、指出句子在文中的表达作用。

这类句子多是在文章结构中起着关键作用，比如过渡衔接、前后照应、揭示主旨、升华主题等。

5、指出句子运用的修辞方法及作用。

《考纲》要求初中生识别：比喻、拟人、夸张、设问、反问、引用、对比等八种修辞方法。

考生对这八种修辞方法的特点和形式掌握不好，是无法解答这种题的。

问题的主要形式有：请指出语段运用了哪些修辞方法？请分析它们的表达作用。

根据理解句子题目所考查方面多少的不同，可分为单一题型和综合题型两大种，在解答时要具体区分，分别对待。

一般来说，对所要解释的具体句子，答案就在前面的句子或后面的句子中，或者是原句，或者需要考生稍微变通一下即可。

一般说来，需要我们去理解的句子，有的是针对全文说的，这就需要我们从整体上去把握文章中心，以对全文的理解作为理解句子的依托。

我们说，通览全文，把握中心，整体领悟，是正确解答这类题目的基础。

四、抓关键词揣摩句意关键词，是在句子中起关键作用、核心作用的词语。

句子中的关键词往往是些动词、形容词、数词、副词等，或是定、状、补等修饰成分，它们常常揭示事物的性质或状态的重要信息。

理解句子可通过抓关键词，运用替换词语的方法来揣摩句子在文中的表达效果和目的。

如何理解句子的含义

如何理解句子的含义首先，理解句子的含义需要从句子的结构入手。

句子的结构包括主语、谓语、宾语等成分，通过分析句子的结构，我们可以更好地理解句子所表达的含义。

例如，一个简单的句子“小明吃了一个苹果”，通过分析句子的结构，我们可以理解到主语是“小明”，谓语是“吃了”，宾语是“一个苹果”，从而理解到句子所表达的含义是小明吃了一个苹果。

其次，理解句子的含义需要考虑上下文的语境。

句子往往是在特定的语境下产生和理解的，因此理解句子的含义需要考虑到上下文的语境。

例如，一个句子“他很高”，如果单独看这个句子，可能会产生歧义，因为“高”可以指身高，也可以指水平、标准等。

但是如果把这个句子放在一个关于篮球比赛的对话中，那么我们就可以理解到“他很高”指的是他的身高。

另外，理解句子的含义还需要考虑词语的词义和语法的语义。

词语的词义是指词语本身所具有的含义，而语法的语义是指词语在句子中所具有的语法作用和语义作用。

通过理解词语的词义和语法的语义，我们可以更好地理解句子的含义。

例如，一个句子“她把书放在桌子上”，通过理解词语“把”表示的是动作的发出者和受事者的关系，我们可以理解到这个句子的含义是她把书放在桌子上。

最后，理解句子的含义需要考虑到语言的文化背景和习惯用法。

不同的语言有着不同的文化背景和习惯用法，因此在理解句子的含义时需要考虑到语言的文化背景和习惯用法。

例如，一个句子“你吃了吗？”在中国文化中是一种问候的方式，而在西方文化中可能会被理解为简单的询问。

因此，理解句子的含义需要考虑到语言的文化背景和习惯用法。

总之，理解句子的含义是语言学习中至关重要的一环。

通过分析句子的结构、考虑上下文的语境、理解词语的词义和语法的语义，以及考虑到语言的文化背景和习惯用法，我们可以更好地理解句子的含义，从而更好地掌握语言。

希望本文能够帮助读者更好地理解句子的含义，提高语言表达能力。

现代文小阅读：理解文中重要句子的含义

新风气的代兴也常有一个相反相成的现象。它一方面强调自己是崭新的东西，和不相容的原有传统立异；而另一方面要表示自己大有来头，非同小可，向古代另找一个传统作为渊源所自。例如明、清的批注家要把《水浒》《儒林外史》等白话小说和《史记》《汉书》挂钩搭线，西方十七、十八世纪批评家也要把新兴的长篇散文小说遥承古希腊、罗马的史诗。这类暴发户造谱牒或者野孩子认父亲的事例，在文学史上常有。
• 理解句子应注意的问题
• 1、不要人为地“拔高” • 这是指把句子本身没有的意思强加给作者。这种“强加”于人，通常表现为不从句子实际出发，而把一些不着边际的“思想性强”的优美文词句往上加。 • 2、要学会多角度理解 • 文章中的有些句子，它的组合因素复杂，甚至是多侧面的综合体，所以理解的角度就不能是单一的。不过，这种情况在高考中涉及的机会极少，这里便不再举例阐述了。
• 策略 5 从变换的句式中领悟言外之意 • 陈述句、祈使句、疑问句、感叹句各自的表达功能是不同的，但陈述句和祈使句都能换一个说法来表示各自的意思，即变换成疑问句。这样变换过来的疑问句就有了言外之意。反问句用疑问句的方式表示确定的意思，也有言外之意。如：那是我的错吗？表示的意思是：这不是我的错。又如：你能打开窗户吗？在一定的场合表示的意思是：你打开窗户。有的疑问句，发话人和受话人关系不同，会有不同的言外之意。如：你要命，还是要钱？如果说话人是强盗，那么言外之意：不交钱就要你的命。如果双方是夫妻，言外之意则是：别拼命干了，身体要紧。 • 有时祈使句能变换成陈述句来表意。如：屋子真热。 • 在一定的情景中表示的意思是：你打开窗户。 • 书面语中语句结构形式的变化也能表现言外之意，如： • 临日，贾母带着蓉妻坐一乘驮轿，王夫人在后亦坐一乘驮轿，贾珍骑马率了众家丁护卫，又有几辆大车与婆子丫鬟等坐，并放些随换的衣包等件。 • 画线的句子结构与前边三分句不同，采用了无主句与前边对照，作者以示贾府主仆等级分别。这层意思作者没有明说，而是通过句子结构变化形成的对比来表现的。这种“言不尽意”要比通过陈述句、祈使句疑问句之间的变换表现的言外之意隐含得多，不仔细品味是领悟不到的。

如何理解句子的含义

如何理解句子的含义首先，要理解句子的含义，我们需要对句子的结构有所了解。

句子是语言中最基本的单位，它由词汇组成，而词汇又由字母组成。

在理解句子的含义时，我们需要先理解句子中每个词的含义，然后再理解这些词在句子中的组合关系。

例如，一个句子中的主语、谓语、宾语等成分都是非常重要的，它们之间的关系将直接影响句子的含义。

因此，我们在理解句子的含义时，需要对句子的结构有清晰的认识。

其次，要理解句子的含义，我们需要考虑上下文。

有时候，一个句子的含义并不仅仅取决于句子本身，而是需要通过上下文来进行推断和理解。

上下文可以是句子所在的段落、篇章，也可以是对话或者文章的整体内容。

通过上下文的理解，我们可以更准确地把握句子的含义，避免产生歧义或误解。

另外，要理解句子的含义，我们还需要考虑语言的语用学因素。

语用学是语言学的一个重要分支，它研究的是语言在社会交际中的使用。

在理解句子的含义时，我们需要考虑到说话者的意图、听话者的推断能力、语境等因素。

有时候，一个句子的含义并不仅仅取决于语法和词汇，而是需要考虑到说话者的用语意图和听话者的推断能力。

最后，要理解句子的含义，我们需要进行不断的实践和积累。

语言学习是一个不断积累和实践的过程，只有通过大量的阅读、听力、口语练习，我们才能更好地理解句子的含义。

在实际的语言运用中，我们会遇到各种各样的句子，通过不断的实践和积累，我们才能更加熟练地理解句子的含义。

总之，理解句子的含义是语言学习中非常重要的一环。

通过对句子结构的了解、上下文的考虑、语用学因素的综合考量以及不断的实践和积累，我们才能更好地理解句子的含义，提高语言的运用能力。

希望本文能够对大家有所帮助，谢谢阅读！。

理解文中重要句子含义的五种方法

理解文中重要句子含义的五种方法
1.关键词分析法：通过对句子中的关键词进行分析，找出关键信息来
理解句子的含义。

关键词通常是与主题相关的词语或具有强调意义的词语。

2.上下文分析法：通过分析句子所在的上下文内容来推测句子的含义。

上下文可以包括前后句子、段落甚至整篇文章，通过了解相关的信息来理
解句子的含义。

3.逻辑推理法：通过对句子中的逻辑关系进行推理来理解句子的含义。

逻辑关系可以是因果关系、比较关系、转折关系等，通过理解这些关系可
以推断出句子的含义。

4.词汇猜测法：通过对不熟悉词汇进行猜测来理解句子的含义。

可以
通过上下文提供的信息来猜测词汇的意义，或者通过词根、前缀、后缀等
进行推测。

5.句子结构分析法：通过分析句子的结构来理解句子的含义。

句子的
结构可以包括主谓宾结构、状语从句、定语从句等，通过理解句子的结构
可以推断出句子的含义。

如何理解文学文本中句子的含意

如何理解文学文本中句子的含意作者：周东方来源：《高中生学习·阅读与写作》2019年第02期理解文学文本中句子的含意，往往是理解文中重要句子的含意。

所谓重要的句子，是指在文中起着重要作用的关键性句子，它通常指含蓄句、技巧句、文眼句、行文思路句、结构复杂句等。

理解句子含意包含三层意义：第一，赏析句子的表层意义，即语句的字面意义;第二，赏析句子的句内意义，即语境意义（临时意义）;第三，赏析句子的句外之意，即言外之意、弦外之音。

对于含蓄句，要联系语境，揣摩句意。

这类句子由于某种原因及目的的需要，故意不直说，而运用双关、暗示等方法把含意隐藏于句中，含蓄地表达含意。

所以理解时要联系语境，考虑其手法，再去揣摩句意，解题时还要注意上下文与之相呼应的阐释句。

对于技巧句，要弄明白这类语句的表现对象，分析作者是怎样描写表现对象的（如描写角度、描写手法、抒情手法等），思考作者为什么这样处理，即要表达怎样的思想感情。

对于结构复杂句，需要分点逐步阐释。

可通过摘取句子主干、分析附加成分的办法来理解。

如果是一个并列关系的复句，句意应是两个并列意思的相加;如果是一个偏正关系的复句，句意当然放在“正”的部分，但“偏”的部分绝不可忽视，否则可能会丢失要点。

我们理解这类句子时，需要逐步解剖。

一般来说，要从关键词出发，解析单句，找复句关系，然后再综合表述。

解析时注意联系中心和上下文，把句子的核心意蕴揭示出来。

对于行文思路句，首先要通过确定语句在文中的位置，再来判断其含意，其次要掌握各类结构句的常规解法。

理解总领句、总结句的含意则要分别对下文与上文的几段内容进行概括;理解过渡句的含意，需要对上下文的内容进行把握;理解照应句应找出照应的句子或段落进行解释。

不论哪类题型，理解文中重点句子的含意都要做到“三查找”“三猜想”“一紧扣”。

“三查找”：1.“查找”所要分析理解的句子在文中的位置，确定答题区间;2.“查找”句子的主干与枝叶成分，尤其是枝叶部分，有时枝叶部分就是答题的切入点;3.“查找”本句与上下文之间的关系，一般来说，句子间的相互关系有指代、复指、总分、分总、说明、扩展、阐述、解说、比较、呼应等。

初中语文阅读理解技巧之理解句子含义

初中语文阅读理解技巧之理解句子含义
中考语文试卷中，有一类题，拿全分比较困难，更有甚者，答很多不得分。

这类题就是“理解句子含义”
“理解句子含义”除了去揣摩文章作者想要表达的意思，还需要考虑出题人想要你理解的关键点。

换句话说，摘出来考的句子，往往会有一些比较重要的词语，我们把它们称之为关键词。

这些关键词常常作为得分的标准。

直白一些说就是，你在做题的时候，需要把句子中，作者表述不够直白的地方，用最直白的话给解释出来。

下面给大家说说我总结的一点答题方法。

（还有很多不足，也请各位同仁多加指正）。

阅读理解中“语句”的理解方法与答题技巧

阅读理解中“语句”的理解方法与答题技巧展开全文明确句子的含义，并不是指其字面上的意思，而是蕴涵在句里、没有说出来的意思、感情、思想。

要把握句子的含义，必须在理解句子字面意思的基础上，进一步思索，才能体会得到。

句子的考点句子的意思；句子描写有哪些作用或好处；句子的表达效果等。

一、理解语句的基本步骤理解重点词→弄清句子本意→体会句子的含义和作用基本方法：抓关键词语、关键部分理解含义；弄清词义、句义也就理解了。

理解语句有以下几种基本的方法，但有时要将各种方法相互结合，灵活运用。

二、理解句子意思的方法与技巧(一) 抓关键词语。

讲有些句子的含义时，要先找出关键词语，弄清这些语的意思，句子的含义也就理解了。

例如：“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗”这一句，用“黑洞洞”暗喻旧社会的黑暗，用“碰壁”来比喻人民丝毫没有自由，处处受迫害；理解了这两个词意思，我们就能体会这句话的含义。

(二) 抓关键部分。

找出关键部分，弄清这些词语的意思，句子的含义也就理解了。

例如：“舟行碧波上，人在画中游”中“人在画中游”是关键部分，意思是说人好像在图画中游玩一样。

还得想想：为什么作者会这样说呢?原来是作者觉得这山水太美了，句子的意思是人们划着小船在漓江上游玩，就好像是进入了一幅连绵不绝的画卷一样，表达了作者对桂林山水的赞美。

(三) 弄清修辞的意义。

注意修辞手法，先弄清句子意思，再理解句子内在含义。

(四) 联系上下文了解时代背景。

要联系上下文，注意时代背景来体会言外之意。

这类句子的表面意思好懂，但更深刻的意思就必须结合作者所处的时代，联系上下文才能体会得出来。

(五) 引申理解法。

主要是根据文章的思想内容，透过句子字面上的意思来理解作者的本意。

首先须明确，句子的含义并不是字面上的意思，而是蕴涵在句里没有明白说出来的意思、感情、思想。

要把握句子的含义，必须在理解句子字面意思的基础上，进一步思索，才能体会得到的。

(六) 问“为什么”法。

把陈述句当疑问句，多问几个为什么。

怎样理解句子的深层含义

三、理解句子深层含义，要善于确定句子中的修辞方法，思考其运用的目的、作用或效果。
• 例如《在马克思墓前的讲话》中“3月14 日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。”句子中运用拈连和讳饰的修辞方法，其效果是突出马克思是一个当代最伟大的思想家，其目的是表达自己对马克思的逝世无限悲痛的感情。“他对这一切都毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻拂去。”句子中运用比喻“像蛛丝一样”，其表达的效果是说明了敌人的诬蔑诽谤诅咒像蛛丝一样的，对马克思来说显得那么无力、不起作用，其目的是让读者联系上文的“毫不在意”体会到马克思那种对敌人的攻击不放在心上的大无畏的气概。
四、理解句子含义，要善于抓住造句中语序异常和上下句之间关系的特点，思考其效果及目的。
• 比如上文提到的《胡同文化》中最末句 “再见吧，胡同。”这里，为什么要用倒装句来表达？主语“胡同”摆在位于“再见”的后面，就造成了一种给人对胡同恋恋不舍的感觉，目的是表达作者对胡同消失“无可奈何”“伤感”的情绪。也正因为如此，所以，“再见吧，胡同文化”就不能写出来了，因为对胡同文化，作者是持批评态度，希望人们与他告别。
二、理解句子的含义，要联系文章的社会背
景、文章中人物的身份和思想，思考作者在
句子中想要告诉读者哪些信息。
• 例如《世间最美的坟墓》，“后事就这样办了，完全按照托尔斯泰的愿望。他的坟墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓。它只是树林中的一个小小长方形土丘，上面开满鲜花，没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。”联系托尔斯泰是生活在基督教盛行的社会中的一位家资丰厚的伯爵和世袭大贵族,是一个世界著名的伟大的文学家，人们就可以感受到托尔斯泰墓是出人意料的普通、朴素。作者为什么要写这些呢？“没有十字架” 联系托翁生前揭露基督教虚伪的言行，人们就可以知道托翁是一个彻底与宗教决裂的叛逆，从“没有墓碑，没有墓志铭” 人们就可以知道托翁彻底与贵族家庭决裂、做一个平民的决心是多么坚决，从“连托尔斯泰这个名字也没有”人们就可以知道托翁是一个不追求声名的品质高贵的伟人，从“后事……完全按照托尔斯泰的愿望”人们就可以想象，托翁对自己生前的追求，是多么地坚定——至死不渝。

如何理解文章中句子的含义

如何理解文章中句子的含义
如何理解文章中句子的含义
理解句子有以下几种方法：
⒈要抓住句子中的关键性词语。

如《十里长街送总理》一课中有这样一句话：一位满头银发的老奶奶，双手拄着拐杖，背靠着洋槐树，焦急而又耐心地等待着。

我们可以抓住“焦急”和“耐心”这两个关键词。

这两个词乍起来似乎矛盾，但它们却反映了老奶奶急切想见到总理的灵车，以及不见继车决不离去的那种对总理无比热爱的感情。

⒉联系上下文来理解。

有些句子的含义与上下文有着密切的关系，只有顾及全篇，才能理解句子的含义。

在古诗学习中尤其如此，如“死去元知万事空”，要理解它的真正含义还得联系下文：本来就知道人死了以后什么都没有了，下文是：“但悲不见九州同”但感到悲伤的是没有看到祖国的统一。

最后两句是“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。

最念念不忘的是盼望南宋的军队能早日收复中原统一祖国，到地时家祭的时候不要忘记告诉你的父亲。

反映了作者临死时念念不忘统一祖国的激情。

⒊从联系时代背景来理解。

有的文章要与当时地的.情况联系起来才能理解。

如“赶集”一文中有这样一句话：“料想四年以前该不会有这些东西吧”四年以前是什么时候呢？文章写的是解放初期农村面貌的迅速改变，农民的生活的不断改善，从而歌颂了领导好。

⒋从比喻、象征意义中去理解。

如《我的伯父鲁迅先生》一文中有这样一句话：“四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗。

”作者用“黑洞洞”形容旧社会非常黑暗，用“碰壁”比喻革命者没有自由，到处受迫害。

这是鲁迅先生用诙谐的笑谈来讽刺，抨击旧社会的黑暗。

怎样理解句子的含义

怎样理解句子的含义
怎样理解句子的含义
复习要求：
领会句子在语言环境中的含义和作用。

复习提示：
理解句子的含义，主要指对句子深层意思的领会，对句子修辞方法的理解，对句子作用的分析，对作者用意的解说。

主要方法有：
1、联系上、下文抓住关键词语理解句意。

关键词语，显然是在句子中起关键作用，核心作用的词语，关键与否，并不取决于是否属于生字新词，而是看其在具体的语言环境中的地位。

抓关键词语有“扣词法”、“推敲法”、“删减法”等。

2、联系上下文理解句意。

必然的语句有其固定的句法意义，但一旦依附于具体的语言活动后，就产生了生动的情境意义，能够恰如其分地表达丰富的思想内容。

因此，理解句意应瞻前顾后，综观上下，这既是理解句意较遍及的.方法，也应看作理解句意最基本的原则。

具体的说就是联系文章的中心，作者的意图，联系人物的品格，事件的意义，景物的特点来理解。

现代文中句子含义的系统分析

现代文中句子含义的系统分析
现代文中句子的含义是指句子所表达的意思和信息。

对于一个句子的含义进行系统分析，需要从多个方面进行理解和解读，包括语义、语境和修辞等要素。

语义是句子含义的基础。

语义是指语言符号（词语、短语、句子等）所指代的概念和意义。

在进行语义分析时，需要考虑每个词语的字面意义，以及在特定的语境中可能出现的引申义 or 转义义。

同时要注意词汇搭配和短语习惯用法等，以准确地把握每个词语的含义，从而推断整个句子的语义。

语境是句子含义的重要依据。

语境包括句子所处的具体环境和背景，以及句子前后相关的上下文。

在进行语境分析时，需要考虑句子的直接前后关系，包括上文引用、上文暗示和下文呼应等。

还需要考虑句子所处的社会文化背景和时空背景，以理解句子所涉及的相关概念和事件，从而更好地理解句子的含义。

修辞手法也是分析句子含义的重要元素。

修辞手法是指作者在表达句子含义时所运用的语言技巧和表达方式。

常见的修辞手法包括比喻、拟人、夸张、象征等。

通过分析句子中的修辞手法，可以更好地把握作者所要表达的情感和态度，进一步推断句子的含义。