初中篮球 行进间运球上篮 教案讲课讲稿
人教版初中篮球课《行进间运球上篮》教学设计
篮球行进间上篮教学设计
执教者：
一、指导思想
本课在《课程标准》的教学理念指导下，全面贯彻“以人为本、健康第一”的指导思想。
结合实际情况，来安排教学内容，通过教
学内容发展学生的身体素质和提高基本技能。
教学设计上以“培养
学生创新精神，发展个性掌握基本技能”为本，本着务实、探索、
创新的思路。
着眼于改善学生的学习方式，注重学生自身的实践体
悟和自主探索。
根据学生好动、好学、兴趣广泛、模仿能力强等特
点选择教法、学法。
使学生在身、心等方面得到发展和满足。
另外
注意培养学生的观察、合作、吃苦、耐劳等优良品质，更好的发展
学生个性。
二、教学设计思路
根据学生前面已学习并初步具备了行进间单手投篮动作的基础上，本次课先让学生观察挂图中往返运球上篮的技术，再让学生根
据自己的观察进行练习，在练习中发现问题，然后统一解决问题，
再让学生根据自己的特点进行投篮练习，充分发挥自己的技术特点
巩固提高上篮的准确性和稳定性。
三、教学流程设计。
篮球行进间运球上篮教案范文（精选9篇）
篮球行进间运球上篮教案篮球行进间运球上篮教案范文（精选9篇）在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的篮球行进间运球上篮教案范文（精选9篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
篮球行进间运球上篮教案1一、教学目标1、在游戏中奔跑，在奔跑中健身。
2、学会利用所给的单一器材，开展多项活动。
3、开创学生对单一器材多种活动形式的兴趣。
4、培养学生竞争意识，充分张扬个性，加强同伴间的友好交往和合作。
二、教材内容利用所给的材料——篮球，进行各种各样的跑、跳和投的游戏。
三、教学的重点、难点1、重点是：提高学生参与活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信性。
2、难点是；能否通过跑、跳、投游戏，在生理上、心理上都得到协调的发展。
四、教学设计为了贯彻执行新课程标准，落实“健康第一”的指导思想，全面达成五个学习领域的目标。
摸索有效的、合理的教学方法，结合本校实际，在场地、器材相对不足的前提下，尽量采用一物多用——既能提高学生的兴趣和参与活动的意识和行为；又能通过跑、跳、投来培养学生的竞争意识，同时又能加强同伴间的友好交往和合作。
不断促进学生心理和生理的健康发展。
“一物多用”是根据学生心理特点：求新、求异、求变，又符合新课程理念；既能激发学生的求知欲望，又能让学生在宽松、和谐的气氛中享受体育锻炼的乐趣。
五、教学过程（一）、活动准备阶段1、常规教学。
检查穿戴，强调安全，师生问好。
2、准备活动：自由慢跑3分钟。
（二）、兴趣发展阶段今天，我们要用“篮球”开展三项活动：夹球跳跃接力、滚球接力和运球投篮接力。
先分组（可分四组，也可分八组，看场地而言），分组可由学生自己组合，教师根据实际提出要求（比如：男女搭配、强弱搭配等），组与组之间基本平衡。
1、夹球跳跃接力（场地：篮球场；距离：15米来回）教师示范后,由学生一起确定规则（球放的位置，途中掉球等扣分情况）八个组一起跳跃，中途不能用手，看哪个组先跳去又跳回，比速度。
篮球的行进间运球教案(通用5篇)
篮球的行进间运球教案（通用5篇）篮球的行进间运球教案1教学目标1、学生能懂得行进间运球在篮球运动中的重要性；能记住行进间运球的动作要领。
2、学生能够在练习中体会掌握行进间运球的动作要领，学生能够在游戏和教学比赛中熟练运用行进间运球技术。
3、学生通过游戏的形式练习积极性高，学生相互之间能够互帮互助。
4、练习密度在35%以上。
教学内容一、整队、检查学生执行教学常规的情况，提出希望和要求。
二、体育委员检查人数，并向教师报告本班出勤情况，师生问好！三、宣布本课内容—篮球：行进间运球。
四、安排练习，布置适当运动量。
教学过程一、观看比赛组织：挑选班级里爱好篮球的五位同学和老师，进行三人制篮球表演。
要求：任何一方每一次进攻前都必顺运过一次球，目的就是让旁边观看的同学能够看清他们运球的动作。
教法：运用启发式教学。
二、自主熟悉球性练习组织：把学生分成两个小组，每组指定一个小组长，由小组长负责指挥学生练习。
要求：组长要想好练习方法，要能够调动学生的积极性。
教法：巡回指导学生练习。
三、自主熟悉球性练习1、在组长安排下进行各种各样的练习2、教师建议练习内容：原地运球练习、运球、抢球、传球练习、运球接力比赛、学生活动5分钟。
游戏一：让两小组的同学集体相互示范一次，相互纠正动作，然后两人为一组，互相学习互相纠正动作。
要求：动作掌握好的同学教得要细心，动作掌握差的`同学学习在虚心。
有争议的地方问老师。
教法：巡回示范法，及时纠正法和鼓励表扬法。
游戏二：让小组长进行组织指挥要求：每一小组成员都要积极认真参与游戏，对老师建议的游戏可以采用，也可以选择其中一个，也可以自编游戏。
教法：积极参与学生游戏，并对学生存在的问题及时比赛。
四、教学比赛组织：把班级分成四个小组，在四片球场进行教学比赛。
1听音辩位移：必须在半片场内运球，蒙着眼睛的同学听从引导员指挥追拍学生，被追的同学被抓住或运球失败都要替换蒙着眼睛的同学。
2变方向跑：同学们先围成一个圈进行原地运球，圈内两个同学进行行进间运球追逐，被追的同学可以跑到圈上两个同学之间伸出一只手指向一位同学则反方向的同学必须马上运球跑出。
行进间篮球运球上篮教案范文（精选10篇）
行进间篮球运球上篮教案范文（精选10篇）行进间篮球运球上篮教案范文（精选10篇）作为一名教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编帮大家整理的行进间篮球运球上篮教案范文（精选10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
行进间篮球运球上篮教案1教学内容：1、篮球：原地运球；直线运球。
2、运球游戏。
教学目标：1、认知目标：了解本课的练习方法，明确篮球原地运球、直线运球的技术原理及作用，能正确区分原地运球和直线运球的不同之处。
认识篮球运动的目的是全面发展身体素质、增进健。
2、技能目标：1）通过本课学习，使85%以上的学生正确掌握原地运球技术，75%以上的学生在一定速度中能正确运用直线运球技术，提高手对球的控制支配能力。
2）发展学生的灵敏、速度素质，提高协调性及快速反应能力。
3、情感目标：1）培养学生积极进取、顽强拼搏、力争胜利的竞争意识及团结协作、吃苦耐劳的优良品质，强化学生的爱情感，提高想象、交往能力，发展学生个性和心理素质。
2）95%以上的学生对情感目标的接受。
教学过程：一、篮球：（一）复习原地运球：（1）原地起球。
（2）多种姿势原地运球（蹲、坐、站）。
（3）原地高、低姿听信号变化运球。
（4）原地高、低姿看信号变化运球。
（二）学习直线运球重点：运球时按拍球的部位难点：能控制球（1）听口令直线运球（注视目标、慢速移动）。
（2）看手势直线运球。
（3）直线追逐运球。
1、讲解、示范、组织练习。
2、巡视指导。
3、强调抬头目视前方口诀：按球后上分用力；落点脚外侧前方；人球速度要一致球弹腰高看前方。
教法：讲解、示范、指导、提问，个别辅导。
练习（一）的练习、示范队形同上：练习体会动作要领记口诀练习二：（1）绕场运球（2）对角线运球等1、改进、提高运球技术动作；2、让学生有成功体验；3、手掌不触球。
强调正确的身体姿势与养成良好的运球时观察前方的习惯。
4、体会球的反弹规律；体会直线运球正确的击拍球的部位；解放目光。
篮球行进间运球上篮教案（精选14篇）
篮球行进间运球上篮教案篮球行进间运球上篮教案（精选14篇）作为一位优秀的人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的篮球行进间运球上篮教案，欢迎阅读与收藏。
篮球行进间运球上篮教案篇1一、设计理念坚持“健康第一”的指导思想，从新课程理念的角度进行构思，注重以学生发展为本。
依据《浙江省体育与健康指导纲要》构建课时内容，学为中心，牢牢把握教材“三个一”，使学生在本课学习中掌握行进间直线运球的动作要领，通过多种运球的组合练习方法培养学生上下肢力量，发展学生全身协调能力，促使学生身心全面发展。
在课堂中通过教师的积极引导、学生的合作创新，重视学习的过程与学生能力的提高。
二、教材分析篮球运球是学生喜爱的运动项目，本节课是行进间运球单元教学里第二课时，本次课所学的“直线运球”是篮球运球教学中及其重要的技术动作，主要目标是让学生从直线运球走、直线运球慢跑、小组合作运球等，运球技术动作由易到难，除了让学生体验、巩固运球的正确技术动作外，更重要的是帮助学生建立正确的运球姿势，了解人、球之间的关系，为今后的传接、投准、移动等技术以及比赛的综合能力打下良好基础，培养终身体育意识。
通过练习不仅可以提高篮球基础技术，而且可以提高学生身体的协调性和控制力。
通过练习，让学生参与篮球运动，发展奔跑、灵敏、反应、协调等身体素质，培养竞争意识和参与的积极性，增强学生自信心，促进心理健康和社会适应能力的发展。
三、学情分析四年级学生比低年级学生注意力有了较大的提高，特别是对感兴趣的事物可以做到较长时间的注意，但注意力仍然容易分散。
参加活动的动机还是以直接兴趣为目标，喜欢的活动都愿意参加。
他们对体育运动充满好奇和向往，有强烈的表现欲。
课时内容的安排上要避免单一、枯燥的动作技术学习。
这一阶段的学生已经基本掌握简单的原地拍球等动作，已经有一定的篮球基础，同时也有了一定的控制能力，喜欢跑、跳、投等活动，但学生在学习过程中会出现动作僵硬、不协调等情况。
初中篮球行进间运球教案(精选5篇)
初中篮球行进间运球教案(精选 5 篇)在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的初中篮球行进间运球教案(精选 5 篇)，欢迎大家分享。
游戏目标：通过篮球游戏与身体活动，提高篮球基本技术的运用能力、基础配合意识和团队协作能力，发展灵敏、速度、力量等体能。
一、转圈跑(一)游戏目标：提高判断与分辨能力，发展奔跑中的平衡能力。
(二)准备工作：1、篮球一个。
2、在场地上画两条相距 10 米的平行线，一条为起点线，另一条为终点线。
(三)游戏的进行：全体学生成一列横队站在起点线后，教师手持篮球站在场地中间。
游戏开始，教师将球向左或向右旋转抛起，当球落地时，学生要及时判断球旋转的方向，并立即做该方向的身体旋转跑向(边转边跑)终点线，以先到达的人为胜。
(四)游戏规则：1、必须在球落地后方能起动，否则要重新回到起点线后再跑。
2、跑动时，身体必须边旋转边向前跑，中间不得停止旋转。
(五)教法建议：1、跑动中，身体的旋转方向要左右兼顾。
2、此游戏可以连续进行，也可以旋转跑出一定距离教师喊“停”后，再做抛球定方向跑。
二、运两球(一)游戏目标：提高运球过程中控制和支配球的能力。
(二)准备工作：篮球场地一块，篮球 4 个。
(三)游戏的进行：将学生分成人数相等的两组，成纵队站在同一端线外两侧，排头同学各持两个球。
游戏开始，教师发令后，排头用左、右手各运一只球跑至另一端线后，将球放在线上，再迅速跑回本队拍第 2 人的手后站到队尾。
第 2 人跑至另一端线，将两个球运回交给第 3 人，以此类推直至全队做完，以先完成的队为胜。
(四)游戏规则：1、起跑和返回跑必须在线外。
2、运球时，如果一球滚离，必须将球拾起并回到失误处重新运球前进。
(五)教法建议：1、此游戏可改为运球往返跑。
2、也可改为对面运球接力赛。
三、躲流弹(一)游戏目标：提高运球能力，发展速度和灵巧性。
行进间运球上篮说课稿
行进间运球上篮说课稿(总5页) -本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-行进间运球上篮说课稿行进间运球上篮说课稿一、指导思想本课遵循“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，引导学生用科学的方法锻炼身体，学练结合，合理的搭配教材，灵活运用教学方法和手段激发学生的学习兴趣，拓展学生思路，使每个学生都能在练习中体验到成功，更使有技术特长的学生张扬其个性，满足其展示自我的愿望。
二、教材与学情分析行进间运球上篮是篮球的基本技术之一，掌握了该技术可以丰富个人的得分手段；通过此练习，可发展学生的速度、灵敏和协调素质；初二年级学生处于青春期前期，自尊心强，好表现，但自制力较差；他们还具有很强的模仿欲望和能力，信息加工能力好；学生喜欢篮球，但该教材对女生而言有一定难度。
三、教学目标1、认知目标：通过学习行进间运球上篮的技术，明确动作要领，初步形成技术概念。
2、技能目标：通过本课学习，80%的学生能基本掌握行进间运球上篮的脚步动作；20%的学生脚步节奏明显，并基本做到上下肢协调配合，发展学生的速度、灵敏素质。
3、情感目标：通过素质练习培养学生的团队合作意识。
四、教材重点与难点重点：脚部动作；难点：脚步节奏、上下肢协调配合行进间运球上篮的技术动作中，脚步动作的掌握对于初二年级的学生来说是十分重要的，所以第一次课我将以脚步动作作为本次课的重点；而要掌握好脚步动作，脚步节奏的控制对于初一年级学生来说有一定难度，而且在学习行进间运球上篮的过程中手脚的动作是需要协调完成的，例如：第一步跨步的同时手要接球（请加上手与脚的示范，做第一步的示范动作）。
所以，对于这个年级的学生来说，本次课我将脚步节奏和手脚的协调配合作为难点。
五、教学方法本课采用了：讲解法、动作示范法、游戏法、练习法以及预防纠错法六、教学流程开始部分：2分钟课堂常规后为了集中学生的注意力我安排了一个小游戏”大西瓜和小西瓜。
准备部分：为了活动学生的内脏器官，提高学生的练习兴趣，我精心选择了一个游戏叫作“地球与卫星“，时间为3分钟小强度；为了活动学生的各个关节以免受伤，我安排了5分钟的徒手操主要活动学生的肩、膝、踝等关节。
行进间高手上篮说课稿（通用6篇）
行进间高手上篮说课稿行进间高手上篮说课稿（通用6篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的说课稿，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。
说课稿应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的行进间高手上篮说课稿，希望能够帮助到大家。
行进间高手上篮说课稿篇1一、说教材本课教学内容是篮球运动的上篮技术，行进间高手上篮是篮球运动最常用的技术，是中学篮球教学的重要组成部分。
本课着重上篮步伐的练习，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好的基础。
二、说学情分析本次课的授课班级为初中学生，由于初中学生具有好动，活泼的特点，但又具有较强的创造力和自学能力，针对这一特点，我采用了启发、模仿、创新、竞赛等教学法，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。
三、说教学目标1、认知目标：通过运球上篮练习，激发学生对体育的兴趣，培养学生积极参加体育活动的态度和行为。
2、技能目标：使学生基本掌握行进间高手上篮技术，发展学生的灵敏性和协调能力，使学生自主学习和锻炼。
3、情感目标：提高学生的学习兴趣，培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的的优良品质，以及密切配合的集体主义精神、团队意识。
四、说教学的重点和难点教学重点：本节课的重点就是使学生正确的掌握篮球行进间高手上篮，同时这也是本节课的教学难点。
五、说教法学法1、本课的教法：A、提问教学法——通过提问奥运会和篮球知识引起学生的兴趣B、讲解示范法——通过师生共同做行进间徒手操———原地球操———行进间球操C、讨论、归纳法——讨论是以如何掌握运球与上篮为中心，旨在鼓励学生发挥学习的主动性，让学生对学习整堂课后的所学所感进行讨论、归纳。
2、学习方法：A、自主探究法B、分析归纳法C、思考评价法D、总结反思法六、说教学过程1、准备部分：课开始时，我先通过提问奥运会和篮球知识引起学生的兴趣，再通过师生共同做行进间徒手操———原地球操———行进间球操。
体育课篮球行进间运球教案（精选11篇）
体育课篮球行进间运球教案体育课篮球行进间运球教案（精选11篇）在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编整理的体育课篮球行进间运球教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
体育课篮球行进间运球教案篇1一、指导思想篮球运动是初高中学生十分喜爱的一项体育运动。
此运动能够发展学生的奔跑本事、快速反应本事和身体的灵敏性和弹跳力。
能够培养学生的合作意识和团结拼搏精神，培养学生篮球活动的兴趣，有助于发展学生终身体育锻炼意识的构成。
本课以高中新课标为依据，以学生身体练习为主要手段，坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想，课堂上注重学生的自主学练为主的学习方式，关注学生的个体差异与提高，使每一位学生都能体验到成功的喜悦，促进学生的全面发展。
二、教材分析三步上篮是篮球技术中的基本技术之一，也是初学者较易掌握，较为实用的技术，对于其它技术的掌握也有衔接作用，掌握了三步上篮技术能够说为篮球的进攻技术奠定了必须的基础。
三、学情分析本课的授课对象是初二（7）班学生。
共有67人。
大部分学生喜爱篮球运动。
对篮球活动进取性很高。
但对篮球活动的技术知识了解并不多。
本节课复习运球技术，并经过比赛形式加以巩固，同时学习三步上篮技术并采用分层次教学的方法，以提高学生学习兴趣。
四、教学目标1、认知目标：发展学生的协调性、灵敏性，提高健康水平，养成良好的'锻炼习惯和终生体育的意识。
2、技能目标：经过篮球三步上篮技术的学习，让85%的学生能完成这一技术动作，15%的学生能了解动作的内涵，让学生体验成功的欢乐。
3、情感目标：培养学生自主、探究、观察本事、思维本事、想象本事、创新本事和自我评价本事，在学练中互相帮忙、团结协作的精神。
五、教学重难点：重点：掌握一大二小三高跳的上篮动作。
难点：运球三步上篮动作的连贯性及稳定性。
六、教学方法本节课主要采用示范法，讲解游戏竞赛，引导启发法和自主探究的教学方法，并经过教师的教学引导，转变学生的学习方式，构成一种互帮互学，自主探究的学习氛围。
(精品教案)《篮球运球》讲课稿(通用5篇)
（精品教案）《篮球运球》讲课稿（通用5篇）整理的《篮球运球》讲课稿（通用5篇），仅供参考，希翼可以帮助到大伙儿。
（一）、教材简析篮球教材普通包括足步动作、转接球、运球、投篮、抢篮板球、抢球、打球、断球等基本技术和战术。
本课授课的对象是小学生。
教学的要紧内容是篮球原地、走动、跑动运球，篮球运球游戏。
篮球运动是在快速、激烈、对抗的事情下举行的一项综合性体育活动，具有竞争性强、趣味性浓等特点，深受小学生的喜欢。
依照小学生的年龄特点，本次课的篮球教学是让学生学会一些最基本、最简单的运球动作。
在游戏中和教学赛中体验到篮球运动的乐趣，培养竞争的意识和参与的积极性，达到更好的锻炼躯体，促进学生的躯体身心全面、健康进展。
（二）、教学目标、重点、难点1、认知目标：使学生学会和掌握一些篮球的基本知识、基本技能。
2、技能目标：培养学生对篮球的兴趣，学会篮球的运球技术和练习办法。
3、情感目标：激发学生学习的兴趣和培养学生克服困难，团结互助，参与运动的热情，进展个性，积极进取的精神。
重点：手触球的部位要适宜，学会按压的办法。
难点：学会用手的感受操纵球，行进间拍球要做到手足动作协调一致。
（一）直观法要紧采纳说解法和直观演示法。
因为心理学表明，小学生的抽象思维还比较差，而形象能力、摹仿能力较强，针对这一特征，我要紧采纳示范直观教学法。
（二）纠正错误法为了使学生能尽快掌握技术动作，教师要对学生练习时浮现的错误及时赋予纠正。
固然首先要分析缘故，对症下药。
采纳共性咨询题集体纠正，个不咨询题个不纠正的办法，来完成本课目标。
要紧采纳练习法，包括分解动作练习法、集体练习法、分组自练习法。
爱因斯坦讲的好：“兴趣是最好的老师”因此我充分利用小学生年龄特点让他们在“学中练”、“练中学”，二者要有效结合，从而激发学生学习兴趣，积极参与本节课的活动中来。
（一）开始预备部分（8分钟）1、情境导入（1）教师整队，安排见习生。
（2）故事导入。
（3）咨询题激发。
初中运球上篮教学教案
教案名称：初中篮球行进间运球上篮教学课时安排：2课时教学目标：1. 让学生掌握篮球行进间运球上篮的基本技术要领。
2. 培养学生的协调性和灵活性。
3. 培养学生的团队合作意识和勇敢拼搏的精神。
教学重难点：1. 行进间运球的动作要领。
2. 上篮时的协调性和准确性。
教学准备：1. 篮球场一个。
2. 篮球若干个。
3. 标志物若干个。
教学过程：第一课时：一、课堂导入（5分钟）1. 教师与学生交流，了解学生对篮球的基本认识。
2. 介绍篮球行进间运球上篮的重要性。
二、技术讲解与示范（15分钟）1. 讲解行进间运球的动作要领：a. 保持低姿态，稳定重心。
b. 用手腕和手指的力量控制篮球。
c. 目视前方，保持专注。
2. 示范行进间运球的动作。
3. 学生跟随教师一起做行进间运球动作，体会动作要领。
三、分组练习（20分钟）1. 学生分成若干小组，每组4-6人。
2. 每组轮流进行行进间运球练习，其他组员观摩并给予鼓励。
3. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
四、教学比赛（15分钟）1. 学生分成两队，进行行进间运球上篮比赛。
2. 比赛过程中，注意观察学生的表现，及时给予鼓励和指导。
第二课时：一、复习行进间运球上篮技术（10分钟）1. 复习上节课所学的行进间运球上篮技术。
2. 进行分组练习，加强技术的熟练度。
二、提高难度，挑战自我（20分钟）1. 增加行进间的距离，让学生在更长的距离上完成运球上篮。
2. 设置障碍物，让学生在行进间运球时绕过障碍物。
3. 鼓励学生互相挑战，提高技术水平。
三、教学比赛（15分钟）1. 学生分成两队，进行行进间运球上篮比赛。
2. 比赛过程中，注意观察学生的表现，及时给予鼓励和指导。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生的表现。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。
教学评价：1. 对学生的技术动作进行评价，看是否掌握了行进间运球上篮的基本要领。
2. 评价学生的协调性和灵活性，看是否在实践中得到了提高。
行进间运球上篮说课稿
行进间运球上篮说课稿本课以“健康第一”为指导思想，以学生为主体，充分发挥学生的自主、自练能力，旨在增强学生的体育意识、培养学生的健康心理和社会适应能力，。
说课提纲：一、课程资源分析（一）说教材（二）学情分析二、教学目标、教学重点和难点三、说教法四、说学法指导五、说教学程序（一）热身，激发学生运动兴趣阶段。
（二）情景导入，师生互动，自我展示与评价阶段。
（三）身心恢复阶段。
一、课程资源分析(一) 说教材我说课的内容是《体育与健康》篮球教学模块—篮球运球上篮。
篮球是一项集团体的对抗性、技战术的多变性、运用的复杂性于一身的运动项目，且趣味性、简单易学，因而深受广大青少年学生喜爱，经常从事篮球运动，可以发展人的反应能力，提高人的灵敏性、速度、力量、协调性等体能水平，培养的团结、合作意识。
本堂课学习的行进间运球低手上篮是篮球比赛中常用的一种得分技术。
（二）学情分析教学对象为初三学生，男生20女生20人初三学生是无论生理上还是心理上都处在趋于成熟，具有较强的模仿能力、观察能力和理解能力，但体育基础水平很不平衡，存在两极分化的现象。
所以在练习中需要关注学生的个体差异，多进行鼓励，采用多种教学方法与手段提高学生学习的兴趣。
评价标准要根据实际情况而定，让每位学生都能获得成功喜悦。
二、教学目标、教学重点和难点1、教学目标:（1）知识目标：培养学生对篮球的爱好，并能乐意参与其中，初步掌握行进间运球低手上篮。
（2）能力目标：通过本次课的学与练，发展学生协调、速度、灵敏等各项身体素质，全面提高身体健康水平。
（3）情感目标：通过本次课的学习，感受成功教育带来的快乐和鼓励；培养学生相互指导、相互帮助及提高学生的观察、模拟、创想能力。
2、教学重点：三步上篮的节奏，手腕手指的托、拔球。
3、教学难点：身体协调。
三、说教法为了突破本节课的教学重点，化解难点，从而实现预定的教学目标我将具体采用以下几种教法：1.游戏参与法。
（将教学寓于“游戏”中，提高学生的学习兴趣。
初中体育课篮球行进间运球教案（通用6篇）
初中体育课篮球行进间运球教案初中体育课篮球行进间运球教案（通用6篇）作为一位无私奉献的人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
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初中体育课篮球行进间运球教案1一、指导思想本课以“健康第一、以人为本”的教育理念为依据，学生终身受益为宗旨。
在教学中注重培养学生对体育运动的兴趣和爱好，让学生掌握从事终身体育运动所需要的体育知识和技能，提高自我锻炼的能力，养成终身体育锻炼的习惯。
以学生发展为中心，通过课堂教学，调动学生的学习积极性，增强学生体质，发展学生个性培养学生顽强拼搏、乐于展现自我的精神面貌，促进学生良好的人际关系交往。
二、教材分析篮球教材贯穿于学生的整个学习生涯，运球是在比赛中组织进攻的必要手段，原地运球是篮球运动的基本技能，熟练掌握运球技术，才能更好地掌握篮球这门技能，甚至为学生终身从事篮球运动提供了保障。
三、学情分析根据高三学生活泼好动、求新求趣，具有一定的自主学习能力和合作意识，有较强的集体荣誉感，他们对篮球学习兴趣浓厚，有强烈的掌握技战术的欲望，从而提高个人的技、战术能力，相信学生会配合教师并能积极思索。
四、教学目标1、认知目标：通过学习激发学生兴趣，使学生积极参与篮球运动，充分展示自我的运动能力。
2、技能目标：使学生基本掌握正确的“行进间运球”的技术，并能运用到以后的实战中去。
3、情感目标：通过教学培养学生的创新意识，自主学习的能力，使学生体会到玩的乐趣。
五、教法与学法围绕本教材的重、难点，根据教材和学生实际，从有利于调动学生学习积极性,有利于培养学生自主学习能力，尽可能适应学生个体差异角度出发。
教学手段采用：启发式、激励式、评价式、探究式等方法，真正发挥学生是课堂主体，教师是课堂引导者作用，提高教学效率，优化课堂结构。
六、教学重点与难点：重点：手型、按拍球的部位、力量难点：上下肢协调配合和手对球的控制能力七、教学程序1、开始热身部分：(1)课堂常规（2）绕篮球场跑（3）学生在教师的带领下徒手操2、学习提高部分：（1）原地运球练习（2）行进间运球练习3、恢复整理部分：跟随老师做放松拉伸活动八、负荷强度练习密度：35%~40%运动量：中等预计心率：120~140次/分九、安全防范1、在玩游戏过程中，跑动强度较大，注意同伴之间摔倒受伤。
【新课标】水平四(初中)体育《篮球行进间运球》公开课教案
教学重点
运球时用手按压球的部位和落点
教学难点
对球的控制能力以及上下肢动作协调配合
过程
时间
教学内容
教师活动
学生活动
组织及要求
次数
开始部分
课堂常规
1.体育委员集合整队，清点人数
2.师生问好
3.宣布本节课任务及安全要求
4.检查着装
5.安排见习生
1.教师指定地点集合
2.检查学生着装
3.提出本节课任务和要求
3.积极调动学生情绪。
1学生在教师的带领下进行热身跑，注意间隔安全。
2.根据老师的方位变化转动身体，并说出老师手指比划的数字。
3.观察同伴的学习，表现改进自己的不足。
组织队形
♦
要求：
1散开和集合动作要快
2.注意安全
3.注意力要集中
昼本部分
【学练1】
复习原地高低运球、换手运球。
1.引导学生尝试节奏变换的运球，采用噪音进行控制。
新课标水平四《行进间运球》体育与健康教案
备课人
周次
课次
授课教师
教学内容
行进间运球
教学目标
1.运动能力：知道并能说出行进间运球的动作要点。
2.健康行为：基本掌握行进间运球的技术动作，重点发展学生协调以及上肢力量素质。
3.体育品德：培养学生自主学练的良好学习习惯，让学生懂得安全有序的进行体育活动，同伴合作完成学习任务。
1.学生们认真练习。
2.学生谈感想，和老师一起分析拍球的部位和球的落点进行总结。
3.学生观察模仿。
1合理评价自己。
4.根据练习情况主动发言，说出行进间直线运球的正确触球部位。
5.积极展示。
6.听取评价并作出评价。
七年级体育篮球行进间绕杆运球上篮教案
篮球是一项很有趣的运动，对于初学者来说，掌握基本的运球和上篮技巧是非常重要的。
本教案将针对七年级学生的体育课，介绍一种绕杆运球上篮的教学方法。
一、目标1.学会基本的绕杆运球技巧。
2.学会上篮动作的基本要领。
3.培养学生的团队合作精神和竞技意识。
二、准备工作1.篮球、杆和篮球架。
2.篮球场地。
三、教学过程第一节：绕杆运球基本动作1.观看示范让学生观看老师的示范，了解如何正确地绕杆运球。
重点介绍运球时手臂的运动方式，注意力集中和身体的平衡。
2.练习绕杆运球a.将学生分成小组，每个小组站在一个杆子旁边。
b.学生按照示范的方式绕杆运球，先左手绕杆10次，再右手绕杆10次，重复练习多次。
3.交替绕杆运球学生分组进行绕杆运球，每个小组的学生按照顺序进行运球，学生之间要注意安全距离，在绕杆的同时练习传球。
第二节：上篮基本动作1.观看示范让学生观看老师的示范，了解如何正确地进行上篮动作。
重点介绍上篮的姿势和动作要领。
2.练习上篮动作a.学生站在篮球架前，根据示范，用正确的上篮动作投篮。
b.老师逐个指导学生进行上篮动作练习，重点培养学生的动作协调性和准确性。
3.组织比赛将学生分成小组，进行上篮比赛。
每个小组轮流进行，每个队员有3次投篮机会，记录命中篮球的数量，最后计算每个小组的总得分。
四、总结和延伸1.总结让学生回顾今天的练习内容，进行总结，重点强调正确的姿势和动作要领。
鼓励学生留意运球和上篮中的不足之处，积极改进。
2.延伸让学生参与其他篮球训练，如传球、篮板球等项目。
鼓励学生在体育课外积极参与篮球活动，提高自己的篮球水平。
本教案通过绕杆运球上篮的教学方法，引导学生掌握基本的篮球技巧，培养学生的团队合作和竞技意识。
同时，通过比赛形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的积极参与度。
希望通过这样的教学方法，能够让学生爱上篮球，享受运动的乐趣。
篮球行进间运球技术教案范文（精选4篇）
篮球行进间运球技术教案范文（精选4篇）篮球行进间运球技术范文篇1教学任务、要求：小篮球教材以传球，接球和运球投篮等几项基本技术为重点，以各种小篮球能力练习和篮球游戏为辅，以完整技术教学为主，篮球游戏与技术有机结合，使学生能力和技术均得到提高。
让学生自己进行传接球练习，培养他们学习篮球技战术的兴趣，并通过教与学的互动，着重让学生学会原地双手胸前传接球，重视基本功练习，发展身体素质，培养综合协同能力。
组织教法：一、自由练球：每个学生一个篮球，在一个篮球场内做熟悉球性的练习，可以运球投篮等二、整队：检查人数，师生问好，宣布本课内容，安排见习生要求：四列横队，静、快、齐三、球操：1、上肢运动2、体侧运动3、体转运动4、踢腿运动5、抛接球击掌接球6、环绕腹背交接球要求：呈体操队形，动作到位四、传接球练习：1、传球游戏A、从排头起向左依次转体传接球(手中交接)B、前后排加大距离的传接球(空中交接)教师注意观察学生传接球的动作，同时，有意引导学生进行双手胸前传接球。
2、请动作好的学生上前示范动作，教师再根据动作进行讲解持球手法及双手胸前传接球动作的基本要点，重点提出传球蹬、伸、翻、拨和接球的伸臂、迎球、引接、缓冲等。
3、学生徒手模仿练习双手胸前传接球4、学生前后排双手胸前传接球：5、四角形传接球：要求接球后变向传球6、让学生示范动作，并和教师一起进行评讲讨论。
五、教学游戏：传接球后投入两个同学的呼拉圈中，投中一个得一分，看哪一队的得分多。
要求：运用运球和传接球，不可抱球跑。
六、教学：集合整队，放松，讲评，宣布下课，安排学生送还器材，要求：安静、放松篮球行进间运球技术教案范文篇2活动目的：1，幼儿通过活动，初步掌握运球、传球的动作要领。
2，幼儿通过运球、传球的练习，提高上肢的协调性和增强上肢肌力。
3，幼儿通过趣味的篮球活动，体验运动的快乐，激发对篮球运动的兴趣。
活动重点：s形跑运球活动准备：1，经验准备：幼儿熟练掌握单手拍打篮球2，物质准备：大可乐塑料瓶16个、10个中水桶、10个大水桶、篮球14一个、扩音器一个、口哨一个、音乐u盘。
202X年篮球行进间运球上篮教案
篮球行进间运球上篮教案篮球行进间运球上篮教案1教学目标：知识与技能：了解篮球基本规则，80%同学能够初步掌握行进间运球动作，20%同学流畅完成。
过程与方法：通过练习提高力量素质，发展学生协调性。
情感态度与价值观：培养学生团结协作的意识，树立坚强勇敢的意志品质。
教学重、难点：重点：准备姿势和运球动作。
难点：上下肢协调性教学过程：（一）开始部分1.整理队伍：稍息、立正、向右看齐、向前看。
2.点名报数：第一排同学从右向左依次报数。
3.安排见习：身体不舒服的同学观摩学习。
4.宣布上课（二）准备部分1.热身运动：篮球操：抛接球、球绕腰、高抬腿绕球、滚地抢球。
2.绕杆接力：全班站成四列，每列之间间隔三米，每列两两之间间隔一米，每列排头拿一个篮球，当我喊开始之后，开始排球前进，在队列里绕过每一名学生前进，到队尾之后，迅速抱着球跑回队首交给下一名学生，然后再到队尾排着，以此类推，直至每一个学生都绕完为止，以掉球次数少，完成时间短的为胜。
（三）基本部分1、复习导入：我们一起来复习下之前学过的原地运球，教师提问：如何控制圆圆的篮球，该如何用力，人是跑动的，那球的落点该在哪呢。
学生初步探究尝试，讨论回答老师问题。
2.教师示范：注意观察老师动作教师示范完整动作，学生仔细观察并与自己动作进行对比。
谁来说下老师动过的特点？3.教师讲解示范：学生半弧形站立，教师边讲解边示范动作要领：向前运球时，目视前方，上体稍倾斜，以肘为轴，用力按拍球的后上方，同时后脚蹬地运球前进，球的落点在同侧脚的侧前方，跑步的步伐与球弹起的节奏协调一致，手、臂动作与运动运球一致。
4.分组练习：1）学生进行慢速行进间模仿动作练习下面成体操队形散开，教师领座学生跟做，教师提示学生抬头。
看老师收拾运球，很好。
2）慢速进行间变向运球练习预防纠正错误动作：学生练习过程中教师巡回指导学生错误动作，个别错误个别纠正，集体错误集体纠正。
低头看球：先安排学生进行熟悉球性练习，巩固原地运球技术，增加球感和对球的熟练程度，使学生逐渐把眼睛从球上解放出来。
说课篮球行进间运球上篮3
篮球行进间运球上篮（说课稿）课的内容：篮球行进间运球上篮、身体素质练习指导思想：本课根据《体育与健康课程标准》，突出了“健康第一”的指导思想，是一堂水平四的体育课程。
学生从被动地接受知识到自主进行学习，强调与学生的学习、生活、体育活动等实践紧密联系，突出学生的主动学习、合作学习、探究学习。
一、教学内容：本课的教学内容是《体育与健康课程标准》初中阶段、水平四的教学，是复习课。
二、教材分析：本节课有两个内容，一是篮球行进间上篮的复习课程，二是素质练习。
篮球行进间上篮是篮球运动中经常采用的一种技术，不仅是一项体育教学活动，同时也是一种有效的健身手段。
女生肢体力量较弱，经常练习篮球活动，能发展下肢力量、灵敏等身体素质，提初人体内脏器官的功能，增强体质，培养学生勇敢、顽强、坚毅的意志品质和克服困难、勇往直前的精神。
考虑到篮球课的运动负荷不够，所以又适当的加入了身体素质练习。
三、学情分析：教学对象为元洪初级中学初二年八班的学生，共47人。
该班级的男、女生特别喜欢体育活动，身体素质普遍较好，班级纪律好，集体荣誉感强。
初中的学生对于体育的运动技术、技能，已经有了一定的独立思考和判断的能力。
学生普遍对于篮球具有很初的运动乐趣，所以在教学过程中，教师要激发学生运动乐趣，引导他们在快乐的氛围中学习篮球运动的技术、技能。
四、教学目标：一、知识与技能目标：使学生理解行进间运球上篮的动作概念和技术结构；二、体能与健康目标：通过学习，使85%的学生初步了解行进间运球上篮的步伐；60%左右的学生能在教师指导下完成篮球行进间运球上篮的步伐、节奏感；发展学生协调性和灵敏性。
三、情感目标：培养学生克服困难、树立自信心、勇敢果断的优良品质及团结合作的精神。
五、教法与学法：准备部分，教师主要采用：讲解示范法；体现教师主导。
学生主要采用：观察法、重复法、模仿练习法；体现学生主体。
基本部分，教师主要采用：讲解示范法、预防和纠正错误法、积极性评价法、分层递进法；学生主要采用：观察法、小团体练习法、小团体评价法、自我评价法。
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运
动
负
荷
密度:48%
平均心率:150分/次
课
后
小
记
场地器材
篮球场：4个
篮球：12个
学习内容
篮球：行进间运球上篮（男）篮下定点投篮（女）
教学重点
行进间控制球的技术和能力。
教学难点
运球的正确手型和运球投篮姿势。
顺
序
时间
达成目标
学习内容
教师指导
学生学习
准备部分
7分钟
1.明确学习目标和学习内容。
2.充分热身，提高学生学习热情。
1.课堂常规：整理队伍，清点人数。
2.热身活动：
1头部运动
2肩关节绕环
3扩胸运动
4腰部运动
5正压腿
6测压腿
7膝关节绕环
8手腕踝关节
1.集队整理队伍，师生问好。
2.检查上课人数，安排见实生。
3.宣布本次课内容及目标。
4.教师安排学生慢跑篮球场3圈，并安排学生带热身活动。
5强调安全教学。
1.集队，师生相互问好。
2.明确本次课的内容及目标。
2.教师示范动作，并强调运球过程中所要注意的事项，让学生初步建立起运球上篮及定点投篮的初步认识。
3.教师按教学要求对男女同学进行分组练习。练习时间：每人必须跑完3组。
1.老师进行队伍整理，带领放松活动。
2.讲评本节课的情况。
3.师生再见。
1.教师在讲解示范动作时，学生必须认真听好老师所强调的重难点。
初中篮球 行进间运球上篮 教案
初中《体育与健康》教学设计(教案)
年级：八年级人数：48人执教者：----日期：2013.9.23课时：第三周节
学习目标
1.使男生初步认识行进间运球上篮的方法，基本掌握运球三步上篮的步伐；女生初步掌握定点投篮技术。
2.发展学生的上下肢，腰，腹肌的力量和动作的协调能力。
3.培养学生遵守纪律，相互协作的优良品质，增强集体荣誉感。
3.认真做好热身活动。
要求：集队要快，静，齐。
体操队形：
篮球场
顺
序
时间
达成目标
学习内容
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ教师指导
学生学习
基本内容
结束部分
28分钟
5分钟
1.使男生对行进间运球投篮以及女生对定点投篮有一定的认识，
2.激发学生的求知欲感，积极投身于运动中。
3.通过练习，培养学生的集体荣誉感。
1.恢复学生体力，放松紧张的肌肉消除疲劳。
2.按照老师安排的场地进行练习，在练习过程中遇到问题，及时向老师请教。
3.学生必须积极参与练习中，练习过程注意安全。
1.快速整理好队伍。
2.积极配合好老师的口令，做好放松活动。
3.师生再见。
队形：
练习：
图1
男生练习行进间运球上篮方法
图2
女生练习定点投篮练习方法
要求：所有学生必须遵守课堂纪律，主动参与练习积极体验。
2.自我评价，自我总结。
1.运球的定义：运球是指持球队员在原地或移动中，用手连续按拍从地面反弹起来的球。
2.投篮的定义：投篮是队员将球投入篮圈的一种专门动作方法的总称。
3.练习过程中，注意体会运球及投篮的要领。
1．集合队伍。
2.做放松运动。
3.总体小结，点评本节课情况。
1.教师讲解运球上篮及投篮动作的技术要领。