最新人教版九年级历史下册第五单元冷战和美苏对峙的世界第16课冷战同步练习
初中历史 人教部编版九年级下册第16课冷战同步测试(含答案)
绝密★启用前第16课冷战班级：姓名：一、单选题1．“1962年，在纽约，一群青年人狂喊：‘与其让俄国人的原子弹来袭击，不如自己毁灭算了’！在莫斯科，几名女大学生躲在宿舍里相拥而泣，等待末日的到来。
在哈瓦那，天空中的每一个黑影、声响都令市民心惊肉跳。
”上述情景反映的历史事件是( ）A．朝鲜战争 B．“柏林墙”事件C．越南战争 D．“古巴导弹危机”2．1950年艾奇逊在谈到美国政策时说，美国的防线是从“阿留申群岛起，经日本直至琉球群岛，直到菲律宾”。
并说“太平洋地区的安全就是美国的安全”，对这一政策理解正确的是（）①调整对日政策是美国远东战略的重要一环②是二战后美国冷战政策在亚太地区的反映③遏制日本成为世界强国④缓和与日本矛盾，减轻日本与美国竞争。
A．①②B．①④C．②③D．③④3．如下图是某个时期美国报刊刊登的一幅漫画。
作者反映的很可能是( ）A．罗斯福新政B．马歇尔计划C．农奴制改革D．新经济政策4．第二次大战后，和平与发展已成为当今世界的主题。
所以意图称霸世界的美国不敢贸然发动战争，对以苏联为首的社会主义国家采取了除直接武装进攻以外的一切手段和敌对行动，来遏制“共产主义”的“冷战”政策，下列各项中，属于这一政策表现的是( ）①“杜鲁门主义”的出台②“马歇尔计划”的实施③北约组织的建立④“欧洲经济共同体“的成立A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④5．二战后美国统治集团认为“阻止共产党的可能是面包和选票,而不是子弹”。
为此美国对欧洲采取的政策是( ）A．杜鲁门主义B．军事打击C．马歇尔计划D．北约的成立6．如下图漫画从一个侧面反映了二战后的世界变化。
它反映的是( ）A．杜鲁门主义 B．马歇尔计划C．北约的成立 D．欧盟的成立7．美国总统杜鲁门指出：世界已分为“极权政体”和“自由国家”两个敌对堡垒。
杜鲁门在这里把世界分成“两个敌对堡垒”的标准是（）A．国家社会制度的性质B．社会经济发展水平C．综合国力大小D．国际舞台上的地位8．下列四幅图片反映的共同主题是( ）A．美苏争霸 B．“一超多强” C．多极化趋势 D．冷战政策9．美国和苏联在二战中是盟友，战后却成了敌手，导致这一变化的根本原因是( ）A．社会制度不同B．意识形态不同C．国家领导人的更换D．国家利益至上10．东西方对峙的两极格局最终形成的标志是( ）A．杜鲁门主义的出台 B．东德、西德的对峙C．“北约”与“华约”的对峙 D．马歇尔计划的启动11．1949年德国分裂为联邦德国和民主德国。
人教部编版九年级历史下册第16课 冷战 同步训练(附答案)
第16课冷战1.1945年5月8日,美国驻苏联参赞凯南说:“人们在欢呼跳跃……他们以为战争结束了。
而战争才刚刚开始。
”这句话中,后一个“战争”是指( )A.冷战B.朝鲜战争C.越南战争D.中东战争2.下列对冷战政策含义的描述最准确的是( )A.用既非战争又非和平的手段“遏制”共产主义B.用局部战争打击亲苏势力C.用联合资本主义国家的手段包围苏联D.用经济手段援助西欧3.当前,国际上一些反华势力频频提出“中国威胁论”,这实际上是典型的冷战思维。
美、苏之间冷战开始的标志是( )A.杜鲁门主义的出台B.马歇尔计划的实施C.华盛顿会议的召开D.雅尔塔会议的召开4.打着“复兴欧洲”的旗号,试图达到控制欧洲、对抗苏联和称霸世界的目的,美国为此采取的措施是( )A.成立华沙条约组织B.实施马歇尔计划C.出台杜鲁门主义D.成立北大西洋公约组织5.第二次世界大战后,冷战的阴霾笼罩着世界,美苏的争锋引发了一些国家和地区的矛盾与冲突,从而造成下列哪些国家和地区的分裂 ( )①德国②印度③朝鲜半岛④越南A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④6.二战后出现了以美苏对峙为标志的、长达40多年的冷战局面。
根据你学习过的有关冷战的史实,判断以下属于冷战范畴的有( )①杜鲁门主义的出台②马歇尔计划的实施③科索沃战争④北约和华约两大军事集团的建立A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④7.下列国际会议中,由美国完全主导的是 ( )A.签订《凡尔赛条约》的会议B.签署《联合国家宣言》的会议C.决定成立联合国的会议D.签署《北大西洋公约》的会议8.第二次世界大战后,苏联在东欧国家建立起与苏联类似的社会主义制度。
这一外交战略( )①是为了抗衡以美国为首的资本主义阵营②遭到美国的反对和英国的支持③必然成为美国世界霸权政策的障碍④阻碍了社会主义阵营的形成A.①②B.①③C.②③D.①④9.二战后初期,美国总统杜鲁门指出:“世界已分为‘自由国家’和‘极权政体’两个对立的营垒。
(新人教版)2019九年级历史下册第五单元冷战和美苏对峙的世界第16课冷战练习
课前自主预习知识点1 冷战的发生1.背景(1)二战后,美国成为世界上军事、经济实力最强大的国家,在世界各地建立了几百个军事基地,以及以美元为中心的资本主义货币体系和以美国为中心的资本主义国际贸易体系,称霸的欲望十分强烈。
美国还认定社会主义国家都具有侵略性。
(2)二战后,苏联的西部边界大大地向西推移,还在东欧国家建立起与苏联类似的社会制度。
苏联认为战争是资本主义垄断和竞争的产物, 美国是苏联潜在的防御对象。
(3)美苏国家战略的对立和社会制度的巨大差异,使双方的对抗、冲突不断加剧。
2.含义:冷战是指第二次世界大战后的40多年间,以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。
3.开始:1947年3月,美国总统杜鲁门在国会发表演说,声称希腊和土耳其受到共产主义威胁,要求国会拨款援助这两个国家。
在演说中,他把世界分为“自由国家”和“极权政体”两个对立的营垒,宣称美国将领导和帮助所有选择“自由制度”、抵抗极权统治的力量。
这篇演说提出的政策被称为“杜鲁门主义”。
它的出台,标志着美、苏战时同盟关系正式破裂,冷战开始。
4.经济表现:1947年,美国国务卿马歇尔提出“欧洲复兴计划”,即马歇尔计划,企图通过援助西欧恢复经济,稳定资本主义制度。
马歇尔计划是杜鲁门主义的一次大规模运用,也是美国实施冷战政策的又一重要步骤。
知识点2 德国的分裂5.柏林危机(1)背景:随着杜鲁门主义的出台,苏联与美、英、法在处理德国问题上的分歧越来越大。
(2)直接原因:1948年2月,美、英、法三国计划将占领区合并,准备发行货币,筹建政权,引起苏联的抗议。
(3)爆发:1948年6月,苏联切断西占区与柏林之间的水陆交通,停止向西柏林供应煤、电、食品等生活物资,美、英立即对苏占区实行反封锁。
“柏林危机”爆发。
(4)结果:11个月后,美、苏通过秘密谈判达成协议,双方同时解除封锁。
6.德国分裂(1)概况:1949年9月,在美、英、法占领区成立了德意志联邦共和国,又称“联邦德国”或“西德”。
人教版九年级历史下册第16课 冷战 同步训练(附答案)
第16课冷战1.冷战是指第二次世界大战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团之间()A．非战争状态B．非和平状态C．短暂和平状态D．既非战争又非和平的对峙与竞争状态2．使美苏双方的对抗、冲突不断加剧的主要原因在于()①美、苏国家战略的对立②第一次世界大战时美苏属于不同的军事集团③第二次世界大战时美苏分赃不均④美、苏社会制度的巨大差异A．①③B．②③C．②④D．①④3．2019年4月2日，俄罗斯塔斯社报道，美国国务院和北约官员告诉记者称，北约将继续与俄罗斯进行对话，不打算采取行动孤立俄罗斯，也无意激起新冷战。
这里提到的“冷战”开始的标志为()A．丘吉尔发表“铁幕演说”B．杜鲁门主义的出台C．实施马歇尔计划D．组建北大西洋公约组织4．第二次世界大战后德国分裂的最主要原因是()A．国内经济发展不平衡B．波茨坦会议的决定C．柏林墙的修筑D．美、苏两大国的冷战对峙5．不同利益集团的博弈与较量，影响着世界格局的演进，给国际安全带来新的挑战。
下面图片中体现二战后世界格局的是()A BC D6．读图，回答问题。
图A雅尔塔会议上的丘吉尔、罗斯福、斯大林图B冷战时期苏联的宣传漫画：华盛顿的“和平鸽”(1)根据图A，指出当时的美、苏两国之间是何种关系。
结成这种关系的主要原因是什么？(2)根据图B，指出当时的美、苏两国是怎样的关系。
这种关系使当时世界形成怎样的政治格局？(3)第二次世界大战后，美国推行冷战政策，说说这一政策的具体表现。
简析这一政策带来的影响。
详解详析1．D2.D3.B4.D5.C6．(1)关系：联合、合作、联盟(世界反法西斯联盟)。
主要原因：对付共同的敌人——法西斯的侵略。
(2)关系：美苏对抗、美苏冷战。
政治格局：美苏冷战对峙的两极格局。
(3)表现：政治上，杜鲁门主义的出台；经济上，马歇尔计划的实施；军事上，北约、华约的成立。
影响：美苏冷战促使两极格局形成，给世界和平带来巨大威胁，但由于双方势均力敌，使世界维持了相对稳定的局面。
最新人教版九年级历史下册第五单元 第16课 冷战 测试题(含答案)
最新人教版九年级历史下册第16课冷战测试题一、选择题1．二战后，美国实行“冷战”政策的根本目的是（）A．稳定资本主义B．遏制共产主义C．称霸世界D．帮助欧洲恢复经济2．二战后，美国为称霸世界，对苏联等社会主义国家实行冷战政策。
冷战政策在军事方面的表现是（）A．“铁幕”演说B．杜鲁门主义C．马歇尔计划D．北约的成立3．美国总统杜鲁门上台后曾一再声称：“（二战的）胜利把把领导世界的重担放到了美国人民的肩头”“全世界应该采取美国制度”“不管我们喜欢与否，未来的国际经济格局将取决于我们！”这主要表明（）A．“冷战”局面已经形成B．国际经济新秩序亟待确立C．美图试图建立全球霸权D．战后世界经济体系已经确立4．这是一场特殊的战争，它存在于两种不同的社会制度之间，既威胁了世界和平又维持了世界相对的和平。
这场特殊战争开始于（）A．杜鲁门主义出台B．马歇尔计划实施C．北约组织成立D．华约组织成立5．当前，国际上一些反华势力频频提出“中国威胁论”，这实际上是典型的冷战思维。
“冷战”局面的开始与美国哪个总统有关？（）A．罗斯福B．杜鲁门C．肯尼迪D．尼克松6．如下表为1948﹣1952年西欧国家经济发展状况统计：A．杜鲁门主义的推行B．马歇尔计划的实施C．北大西洋公约组织的建立D．欧洲联盟的成立7．2016年3月美国总统奥巴马访问古巴时表示，他跨越历史和意识形态的阻隔、伤痛与分离的藩篱来到古巴，意在埋葬美洲大陆最后一丝“冷战残余”。
对奥巴马所说的“冷战”认识错误的是（）A．带有浓厚的大国强权色彩B．尽量避免直接的军事对抗C．是资本主义世界内部纷争D．对国际关系产生重大影响8．“冷战”（Cold War）是美国针对苏联等社会主义国家所采取的除战争以外的一切敌对活动和对抗形式。
“冷战”开始的标志是（）A．丘吉尔的“铁幕”演说B．杜鲁门主义的提出C．“北约”和“华约”的建立D．马歇尔计划的实施9．小明同学浏览网页时看到一幅漫画，上面写有“1948年”“运往希腊的物资”“为了欧洲的复兴，由美国所援助”等字样。
九年级历史下册第五单元冷战和美苏对峙的世界第16课冷战课时训练新人教版
第16课冷战达标演练一、单项选择1．下列关于德国分裂事件发生的先后顺序是( C )①“柏林危机”爆发②德意志联邦共和国成立③西方占领区币制改革④德意志民主共和国成立A．①②③④B．①③④②C．③①②④D．③①④②2、二战后，美国实行“冷战”政策的根本目的是（ C ）A.稳定资本主义B.遏制共产主义C.称霸世界D.帮助欧洲恢复经济3．某同学在学习下列历史事件，其共同主题是( A )①杜鲁门主义②马歇尔计划③成立北约组织④成立华约组织A．两极格局的形成B．霸权主义的推行C．多极化趋势的加强D．区域集团化的加快4.以美苏为首的两极格局最终形成的标志是（D）A.“北约”成立B.马歇尔计划C.杜鲁门主义出台D.华沙条约组织的成立5．下列国际会议中，由美国完全主导的是( D )A．签订《凡尔赛条约》的会议B．签署《联合国家宣言》的会议C．决定成立联合国的会议D．决定成立北约的会议6、1948年，在运往希腊的物资上都印有以美国国旗为基础，形状如同盾牌般的纹章标志，正中写有“为了欧洲的复兴，由美国所援助”的标语。
这一现象与下列哪一事件直接相关（ C ）A．“铁幕”演说的发表 B．杜鲁门主义的出台C．马歇尔计划的实施 D．北约组织的建立7.1947年，美国总统提出运用自己强大的实力援助“自由”国家，遏制共产主义扩张的冷战战略是 (D )A.成立欧共体B.成立华约组织C.成立北约组织D.出台杜鲁门主义8．冷战(Cold War)是美国针对苏联等社会主义国家所采取的除战争以外的一切敌对活动和对抗形式。
冷战开始的标志是( B )A．丘吉尔发表“铁幕演说”B．杜鲁门主义的出台C．北约和华约的成立D．马歇尔计划的实施9．下面年代尺的主题为“20世纪世界格局的演变”，其中完整反映两极格局形成与结束的是( C )10．某同学学习的下列历史事件，其共同主题是（ A ）①杜鲁门主义 ②马歇尔计划 ③建立北约组织 ④成立华约组织A ．两极格局的形成B ．霸权主义的推行C ．多极化趋势的加强D ．区域集团化的加快11.第二次世界大战后，“一幅横贯欧洲大陆的铁幕缓缓降落”，美苏之间的冷战开始。
部编版九年级历史下册第16课《冷战》同步试卷(含答案解析)
部编版九年级历史下册第16课《冷战》同步试卷（含答案解析）一、选择题1．1947年，芙国国务卿迪安艾奇逊针对本国的一项政策解释如下：就像被病菌污染了的一桶苹果，希腊的颠覆会影响伊朗和整个东方……自罗马和迦太基时代后，世界上还没有这样的霸权。
这项政策的出台意味着（）A．冷战序幕的拉开 B．冷战的开始 C．德国的分裂 D．两极格局的形成【答案】B【解析】根据材料内容“1947年”“芙国国务卿迪安艾奇逊针对本国的一项政策解释”“世界上还没有这样的霸权”结合所学知识可知，这些信息反映的是1947年美国政府出台的杜鲁门主义，杜鲁门主义的出台标志着冷战的开始。
1946年丘吉尔的铁幕演说拉开了冷战的序幕；德国的分裂是冷战的表现；1955年华约的成立标志着两极格局的形成。
所以ACD项与题意不符，B项符合题意，故选B。
2．“在赢得第二次世界大战胜利的同盟中，主要成员之间的关系已经破裂，它们尽管还没有发生军事冲突，但在意识形态和地缘政治方面，却已经处于对抗状态。
”这种“对抗状态”正式开始于（）A．杜鲁门主义的出台B．马歇尔计划的实施C．“北约”“华约”建立D．欧洲联盟的成立【答案】A【解析】依据所学知识可知，1947年，杜鲁门发表讲话，被称为杜鲁门主义，杜鲁门主义的出台是冷战开始的标志，A项符合题意；BCD三项不是冷战开始的标志，不符合题意；故选A。
3．1949年9月“西德”成立，10月“东德”成立，这标志着（）A．两极格局形成 B．欧洲冷战对峙的局面基本形成C．欧盟成立 D．出现了多极化的发展趋势【答案】B【解析】据所学知，“联邦德国”和“民主德国”的成立标志着德国的分裂，德国的分裂产生的影响是欧洲冷战对峙的局面基本形成。
所以B符合题意，ACD不符合题意，故选择B。
【点睛】解决本题的关键是掌握冷战的相关知识。
4．第二次世界大战后，美苏对峙局面正式形成的标志是:（）A．国际反法西斯统一战线的最终形成B．杜鲁门主义的出台C．北约”和“华约”组织的建立D．欧盟的建立【答案】C【解析】根据所学知识可知，1949年以美国为首帝国主义国家成立北大西洋公约组织，为了打破美国等西方国家的孤立、封锁和威胁，保障苏联的利益和安全，1955年5月，苏联和阿尔巴尼亚、保加利亚等八国政府首脑在波兰首都华沙签署华沙条约。
部编版九年级历史下册第16课《冷战》测试题(含答案)
部编版九年级历史下册第16课《冷战》测试题（含答案）一．选择题（共10小题）1．1985年邓小平认为：“现在世界上真正大的问题是全球性的战略问题，一个是和平问题，一个是经济问题或者说发展问题。
和平问题是东西问题，发展问题是南北问题。
”其中，影响“东西问题”的主要因素是（）A．冷战对峙B．苏联模式僵化C．经济全球化D．反殖民主义2．二战后，美国之所以采取进攻，从经济角度而言，美国资本家及其在政府中的代言人谋求世界对美国商业利益的开放，同时美国需扩大海外市场以避免美国的经济陷于停滞和难以接受的失业。
据此可知，美国发动冷战的主要原因是（）A．从国家利益出发B．意识形态的差异C．经济危机的影响D．强大的国家实力3．揭示历史事件之间的内在联系，是历史学习的重要方法。
下列对历史事件内在因果联系梳理正确的是（）A．经济危机﹣﹣意大利法西斯政权﹣﹣德国希特勒上台B．苏联模式﹣﹣实行余粮征集制﹣﹣推动农业集体化C．铁幕演说﹣﹣援助西欧经济﹣﹣实行杜鲁门主义D．杜鲁门主义出台﹣﹣爆发“柏林危机”﹣﹣导致德国分裂4．如图展示了20世纪世界格局变迁中的重大事件，图中①处应是（）A．希特勒上台B．斯大林格勒战役C．杜鲁门主义出台D．伊拉克战争5．杜鲁门曾经说过“杜鲁门主义和马歇尔计划是一个核桃的两半”。
“马歇尔计划”实质是杜鲁门主义的一次大规模运用，因为该计划实质是（）A．标志着美苏两大政治军事集团最终形成B．以经济的手段稳定资本主义世界秩序C．导致当今世界格局不稳定的因素D．用军事手段达到遏制共产主义的目的6．美国总统杜鲁门在接受国会咨询时说：“杜鲁门主义和马歇尔计划是一个胡桃的两半。
”以下说法不符合这一含义的是（）A．都是“冷战”政策的重要组成部分B．都是以美国自身利益为出发点C．目的都是反苏反共以遏制共产主义D．都是以军事援助为主要形式7．二战以后，美国建立了一个规模庞大的，由大学、公司、五角大楼三方协调进行研究和开发的科学——工业——军事联合体。
九年级历史下册第16课冷战同步练习(带答案部编人教版)
九年级历史下册第16课冷战同步练习（带答案部编人教版）第五单元冷战和美苏对峙的世界第16课冷战知|识|目|标①了解冷战政策，理解杜鲁门主义的出台及其影响、马歇尔计划的实施和实质、北约与华约的成立，了解德国分裂的史实。
②概括美国冷战政策在政治、经济、军事方面的表现，培养归纳历史事物的能力。
一、冷战的发生下面漫画反映了美国出台的什么政策？其目的和实质是什么？ 1．含义：冷战是指第二次世界大战后的40多年间，以________、________为首的两大集团之间既非________又非________的对峙与竞争状态。
2．背景：二战后，美国成为世界上军事、经济实力最强大的国家；苏联的西部边界大大地向西推移，还在东欧国家建立起与苏联类似的社会制度。
美苏双方的对抗、冲突不断加剧。
3．根本原因：美苏国家战略的对立和社会制度的巨大差异。
4．表现 (1)政治：1947年3月，____________的出台，标志着美、苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始。
(2)经济：1947年，美国国务卿马歇尔提出“欧洲复兴计划”，即______________。
①目的：通过援助西欧恢复经济，稳定____________制度。
②实质：是杜鲁门主义的一次大规模运用，也是美国实施冷战政策的又一重要步骤。
(3)军事：成立______________________。
二、德国的分裂 1．背景：纳粹法西斯政权垮台以后，美、苏、英、法四国分区占领了德国及其首都柏林。
随着杜鲁门主义的出台，苏联与美、英、法在处理德国问题上的分歧越来越大。
2．结果：1949年9月，在__________占领区成立了德意志联邦共和国，又称“联邦德国”或“________”。
10月，在________占区成立了德意志民主共和国，又称“民主德国”或“________”。
从此，欧洲冷战对峙的局面基本形成。
三、北约与华约对峙 1．1949年，美、英、法等12个国家在华盛顿成立了“北大西洋公约组织”，简称“________”，总部设在比利时的布鲁塞尔。
九年级下册历史第16课《冷战》同步练习
第16课冷战课堂练习一、单项选择题1.有研究说,第二次世界大战后某个国家“正处于拿破仑战争结束时英国的地位,它掌握了全世界财富的大约50%”。
该国家是 ( )A.苏联B.美国C.中国D.英国2.第二次世界大战后,美国正处于实力的顶峰。
杜鲁门总统一再宣称:“美国在世界上处于领导地位。
”可是,经过战争考验而强大起来的苏联,在战后国际事务的重大问题上,坚持不对美国让步。
下列对上述材料的正确理解是( )A.苏联实力强于美国B.美国、苏联矛盾突出C.两极格局正式形成D.政治多极化趋势加强3.第二次世界大战结束后,以美国为首的西方资本主义国家对苏联等社会主义国家实施“冷战” 政策。
“冷战”政策的内容不包括( )A.封锁与遏制B.稳定资本主义C.遏制共产主义D.发动战争4.《走向全球主义》一书作者安布鲁斯指出,“尽管国家在全世界保持着优势地位,但美国领导人在1945 年夏对未来有三怕。
一是政治上的,怕斯大林,也就是怕社会主义……”为此,美国在政治方面提出 ( )A.杜鲁门主义B.马歇尔计划C.建立北约D.成立联合国5.与第二次世界大战中相比,战后美苏关系发生了重大变化,(如下图)其开始标志是 ( )A.杜鲁门主义出台B.华约组织成立C.北约组织建立D.马歇尔计划实施6.如图是1947年美国人画的一幅漫画。
“?”处对应的正确选项是( )A.杜鲁门主义B.马歇尔计划C.两极格局D.北大西洋公约组织7.《美国的梦想》中有这样一个论断:“马歇尔计划:一箭双雕。
”这里的“双雕”是指 ( )A.输出资本、对抗苏联B.遏制欧洲、称霸世界C.控制欧洲、遏制苏联D.复兴欧洲、干涉中国8.欧洲冷战对峙局面基本形成的标志是（）A.杜鲁门主义的出台B.马歇尔计划C.“柏林危机”D. 珍珠港事件9.杜鲁门在督促国会尽早通过马歇尔计划的特别咨文中说:“要使经济复兴获得成功,必须采取某种对付内部和外部侵略的保卫性措施。
”此后美国采取的“保卫性措施”是 ( )A.三国同盟的建立B.北约组织的成立C.华约组织的成立D.马歇尔计划10.这幅漫画反映的世界局势最终形成的标志是( )A.杜鲁门主义的出台B.马歇尔计划提出C.华沙条约组织成立D.德国分裂11.某西方学者明确指出:“马歇尔计划则对冷战的激化和两极格局的最终形成负有更为直接的责任。
人教部编版九年级下册历史第五单元第16课《冷战》同步试卷A卷
人教部编版九年级下册历史第五单元第16课《冷战》同步试卷A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题 (共15题；共30分)1. （2分）“苏联政府还下令拆除您称为进攻性武器的武器，并加以包装运回苏联。
”古巴导弹事件中，赫鲁晓夫对美国的这种承诺说明（）A . 苏联放弃与美国争霸战略B . 当时战略优势在美国一边C . 苏联与古巴关系已经破裂D . 赫鲁晓夫惧怕美国总统2. （2分）下列国际会议中，由美国完全主导的是（）A . 签订《凡尔赛条约》的会议B . 签署《联合国家宣言》的会议C . 决定成立联合国的会议D . 决定成立北约的会议3. （2分）(2019·沾化模拟) 建立公正合理的国际政治经济新秩序是世界人民共同的心愿。
20世纪至今世界政治格局出现了三次大的演变，按形成的先后顺序排列正确的一组是（）A . 多极化趋势一一凡尔赛—华盛顿体系一一两极格局B . 两极格局一一凡尔赛—华盛顿体系一一多极化趋势C . 凡尔赛—华盛顿体系一一两极格局一一多极化趋势D . 两极格局一一多极化趋势一一凡尔赛—华盛顿体系4. （2分）(2019·徐闻模拟) 1947年，美国总统在美国国会的咨文中说：“今日世界的所有国家都面临着对两种不同生活方式的选择，一种是以大多数人的意志为基础的自由制度，另一种是以强加于大多数人的意志为基础的极权政体，而美国政策必须支持那些自由国家人民抵抗武装的少数人”。
这个言论体现出来的美国的外交政策是（）A . 门户开放政策B . 绥靖政策C . 冷战政策D . 中立政策5. （2分）(2017·广丰模拟) 1942年1月1日，美、英、苏、中在华盛顿签署《联合国家宣言》。
1947年3月12日，杜鲁门在国会两院联席会议上宣读了一篇咨文，攻击苏联是极权国家，要求国会批准向希腊和土耳其提供4亿美元的紧急援助，以抵制极权政体强加于它们的种种侵犯行动。
2024九年级历史下册第5单元二战后的世界变化第16课冷战习题课件新人教版
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2.【教材插图改编】历史地图是展现前人活动与地理空间结
合的重要史料。观察下面的四国分区占领德国示意图，对
其理解准确的是（ D ）
A.德国实现统一，西欧走向联合
B.分区占领柏林，局部热战出现
C.美苏操纵欧洲，北约华约对峙
D.冷战风云笼罩，造成分裂对抗
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点拨：图中显示出德国分裂为民主德国和联邦德国，其中 柏林墙的修建体现出冷战风云笼罩德国，D正确。
——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
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（1）根据材料一，结合所学知识，指出冷战开始的标志， 并谈谈美苏“行动和反行动”在军事上的表现。 （6分） 答案：开始标志：1947年3月，杜鲁门主义的出台。 表现：美国：建立北约组织；苏联：成立华约组织。
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材料二：1950年，冷战的焦点从欧洲转移到远东。这时，东 方与西方（两大阵营）在欧洲已成均势。但是，远东的均势 却为一个重大发展——中国共产党的胜利所打破。正如布尔 什维克革命是第一次世界大战的主要副产品一样，中国共产 党的革命是第二次世界大战的主要副产品。
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2.二战后，美国和苏联取代西欧成为主导全球的核心，但它 们之间遏制与反遏制的政治对立又将世界撕裂为两个新的
东西方文明。材料中“政治对立”开始的标志是（ A ）
A.出台杜鲁门主义
B.德国被分区占领
C.制定马歇尔计划
D.成立华沙条约组织
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3.【跨学科·英语】 [2023 ·徐州期末]20世纪40年代末，
人教部编版九年级下册历史第五单元第16课《冷战》同步练习B卷
人教部编版九年级下册历史第五单元第16课《冷战》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共15题；共15分)1. （1分）(2020·仙桃) 阅读下边示意图，从中可以获取的历史信息是（）A . 标志着第二次世界大战欧洲战场的结束B . 标志着欧洲冷战对峙的局面基本形成C . 标志着美苏冷战局面的正式形成D . 标志着欧洲联盟的正式建立2. （1分）(2019·绿园模拟) 1950年艾奇逊在谈到美国政策时说，美国的防线是从“阿留申群岛起，经日本直至琉球群岛，直到菲律宾”。
并说“太平洋地区的安全就是美国的安全”，对这一政策理解正确的是（）①调整对日政策是美国远东战略的重要一环②是二战后美国冷战政策在亚太地区的反映③遏制日本成为世界强国④缓和与日本矛盾，减轻日本与美国竞争A . ①②B . ①④C . ②③D . ③④3. （1分）(2019·宜宾) 大国博弈应当有所为有所不为，才能给和平一个机会。
能准确反映这一观点的是（）A . 杜鲁门主义的出台B . “柏林危机”期间的空运C . 北约和华约的建立D . “欧洲复兴计划”的推行4. （1分）(2015·扬州) 某班开展“二战后两极格局形成”的探究活动。
下列内容符合这一主题要求的是（）A . 《共产党宣言》B . 十月革命C . 第二次工业革命D . “北伐”“华约”的建立5. （1分）(2018·自贡) 小张探究“二战后世界格局的演变”时，取材不符合这一主题的是（）A . 《资产阶级统治的巩固与扩大》B . 《经济全球化趋向的形成》C . 《“一超多强”局面的成因》D . 《世界多极化发展趋势报告》6. （1分）(2020·济南模拟) “在贏得第二次世界大战胜利的同盟中，主要成员之间的关系已经破裂，它们尽管没有发生军事冲突，但在意识形态和地缘政治方面，却已经处于对抗状态。
初中历史人教部编版九年级下册第五单元 冷战和苏美对峙的世界第16课 冷战-章节测试习题
章节测试题1.【答题】阅读材料，完成下列要求。
材料一：1946年2月，美国驻苏联代办乔治·凯南向美国国务院发回一份长达8000字的电报。
凯南认为，苏联是“深厚强大的俄罗斯民族主义潮流孕育出来的”。
资本主义与社会主义是水火不相容的，美苏之间无法建立“合作”关系，必须把苏联看作是政治对手，而不是伙伴。
——张建华《世界现代史（1900--2000）》材料二：20世纪五六十年代，冷战向深度和广度扩展。
北约的成员国由原来的12个增加到15个，苏联把东欧国家组织起来，建立了华沙条约组织。
在争夺势力范围和影响的斗争中，爆发了朝鲜战争和越南战争。
....冷战开始初期，美国就颁布法令和法规，严格控制对苏联和其他社会主义国家的出口贸易。
美国颁布了一系列反共、防共的法律和法令。
苏联搞阶级斗争扩大化，冤假错案时有发生。
——刘金质《冷战史》(1)概括材料一中乔治·凯南对美苏关系的认识，并据材料和所学知识分析其原因。
(2)据材料二概括“20世纪五六十年代，冷战向深度和广度扩展”的表现，并结合所学知识分析其对国际关系的影响。
【答案】(1)认识：苏联是美国的政治对手。
原因：美国战后成为资本主义世界的霸主并妄图称霸世界。
美苏两国在社会制度和国家利益方面的矛盾加刷，苏联实力不断增强，成为美国称霸世界的巨大障碍。
(2)表现：冷战双方队伍扩大，美苏争夺激烈；亚洲爆发了局部战争；美国对社会主义国家加强经济封锁；冷战国内化趋势加强（任选两点即可）。
影响：在欧洲形成两大军事集团长期对峙的局面；冷战局面正式形成；两极格局加强，严重威胁世界和平与安全，造成世界局势的紧张和动荡。
【分析】解答本题的关键要熟悉冷战政策。
美国战后成为资本主义世界的霸主并妄图称霸世界，而苏联成为社会主义阵营的中心，苏联实力不断增强，成为美国称霸世界的巨大障碍。
因此乔治•凯南认为苏联是美国的政治对手。
于是美国提出冷战政策，苏联也采取了一系列针锋相对的措施与之对抗，导致了世界美苏对抗的两极格局的形成。
春九年级历史下册 第五单元 冷战和美苏对峙的世界 5.16 冷战基础训练 新人教版-新人教版初中九年
九年级下册冷战基础训练1.《走向全球主义》一书作者安布鲁斯指出，“尽管国家在全世界保持着优势地位，但美国领导人在1945年夏对未来有三怕”，其中一“怕”是政治上的，怕斯大林，也就是怕社会主义。
为此，美国在政治方面提出了（）C.2.历史漫画蕴含着丰富的信息。
下面的漫画反映的是（）C.3.“我们担心的不是市场，而是预防苏联扩大其控制范围”，据此可知，美国推行马歇尔计划的最终目的在于（）C.4.二战后德国分裂的最主要原因是（）C.5.二战结束后，德国分裂为联邦德国和民主德国。
其中，联邦德国是在哪几个国家的占领区成立的（）A.英、法、美B.英、法、意C.美、日D.美、苏6.杜鲁门在敦促国会尽早通过马歇尔计划的特别咨文中说：“要使经济复兴获得成功，必须采取某种对付内部和外部侵略的保卫性措施。
”此后采取的“保卫性措施”是建立（）C.7.第二次世界大战结束后，美国推行了“遏制”社会主义国家的冷战政策，美苏战时同盟关系逐渐破裂，两极格局逐渐形成。
两极格局形成的标志是（）尔计划实施C.8.《新全球史》指出：世界开始重建，而另一战争也开始了。
曾经击败德国和日本的联盟也解体了，在很短的时间里，美国和苏联及其各自的盟国在冷战中已经摆好了作战的姿势，开始了主要在政治、经济和宣传层面的对抗。
它表明（）C.第二次世界大战后以美、苏为首的两大阵营9.1947年3月，美国总统杜鲁门在国会宣称：“美国的政策必须是支持自由国家人民抵抗少数武装分子，或外来压力的征服企图。
”材料中的“自由国家”指的是（）C.10.下图是北大西洋公约组织的标志，关于该组织说法正确的是（）C.11.“美国人实现了他们自己的人道主义动机，同时又满足了自己的经济需求，削弱了欧洲人倒向苏联的趋势。
”这一评论直接针对美国的（）A.“军事结盟”政策B.“冷战”政策C.“科技立国”政策D.“门户开放”政策12．阅读下列材料：材料一据北大西洋公约第二条：缔约国应加强其自由制度……第五条：各缔约国同意对于欧洲或北美之一或数个缔约国之武装攻击，应视为对缔约国全体之攻击。
初中九年级历史下册第五单元冷战和美苏对峙的世界5.16冷战真题演练新人教版精编版
九年级下册5.16冷战真题演练1.（2018·山东聊城）20世纪40年代末，美国政府公开宣告其政策是把日本“扶植为非常强大而且具有稳定的自立经济的民主国家”。
其意图主要是（）A.铲除军国主义B.稳定日本政局C.巩固两极格局D.遏制共产主义2.（2018·湖南衡阳）美国前总统奥巴马推出“亚太再平衡战略”，现任总统特朗普又提出“印太战略”，其实质都是新形势下围堵、遏制中国发展的霸权主义战略。
七十年前，美国也曾对苏联实行类似的政策，它是（）A.门罗主义B.门户开放政策C.绥靖政策D.冷战政策3.（2018·江西）“美国不会在欧洲试图从二战中恢复、苏联寻求扩大其实力并在世界各地扩大影响力时袖手旁观、毫无作为。
”为此，美国在经济方面采取的措施是（）A.罗斯福新政B.马歇尔计划C.成立北约D.成立华约4.（2018·河北）下列国际会议中，由美国完全主导的是（）A.签订《凡尔赛条约》的会议B.签署《联合国家宣言》的会议C.决定成立联合国的会议D.签署《北大西洋公约》的会议5.1948年柏林危机爆发的直接原因是（）A.美国策划在德国西部建立联邦德国B.美国合并了英法在德国的占领区C.英、美、法在其占领区单独实行货币改革D.苏联支持在德国东部建立民主德国6.（2018·江苏连云港）某同学学习的下列历史事件，其共同主题是（）①杜鲁门主义②马歇尔计划③建立北约组织④成立华约组织A.两极格局的形成B.霸权主义的推行C.多极化趋势的加强D.区域集团化的加快7.（2018·江苏无锡）下列图片反映了同一个主题，概括最恰当的是（）A.欧洲一体化B.冷战政策C.世界政治格局的多极化趋势D.经济全球化趋势的加强8.（2018·山东德州）二战后，美苏战时同盟关系发生了重大变化（如下图），其开始标志是（）A.“铁幕”演说发表B.北约组织建立C.杜鲁门主义出台D.华约组织建立9.（2018·山东威海）历史漫画蕴含着丰富的历史信息。
最新人教版九年级历史下册第五单元 第16课 冷战 检测题(含答案)
最新人教版九年级历史下册第16课冷战检测题一、选择题1．下图是某人针对“马歇尔计划”出版的宣传画《华尔街的援助》。
这幅漫画形象地反映出美国实施“援助”的直接目的是（）A．遏制苏联B．对付日本C．控制西欧D．对付中国2．下列存在于20世纪的国际政治军事集团，延续至今的是（）A．三国协约B．轴心国集团C．北约集团D．华约集团3．二战后，以美、苏为首的两极格局最终形成于（）A．丘吉尔发表铁幕演说B．“杜鲁门主义”的出台B、欧洲复兴计划的实施D、“北约”和“华约”的建立4．1946—1947年酷寒的冬天，由于德国有许多家庭没有供暖，数百人被冻死。
英国的情况虽然没有那么严重，但是工业生产不得不被停止。
对此，美国提出了（）A．杜鲁门主义B．马歇尔计划C．建立北约组织D．成立煤钢共同体5．二战后，美苏争霸形成的世界格局是（）A．凡尔赛—华盛顿体系B．两极格局C．维也纳体系D．一超多强6．“美国不会在欧洲试图从二战中恢复，苏联寻求扩大其实力并在世界各地扩大影响力时袖手旁观，毫无作为。
”为此，美国在经济方面采取的措施是（）A．罗斯福新政B．马歇尔计划C．成立北约D．华沙条约组织7．第二次世界大战后，美国的冷战政策包括（）①杜鲁门主义出台②对欧洲提供经济援助③成立北大西洋公约组织④成立华沙条约组织A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④8．下面是1948—1952年西欧国家经济发展状况统计表，这一历史阶段西欧国家经济迅速增长主要得益于（）C．北大西洋公约组织的建立D．欧共体的成立9．开始向苏联等社会主义国家实施“冷战”的美国总统是（）A．罗斯福B．威尔逊C．杜鲁门D．尼克松10．美苏冷战开始的标志是（）A．杜鲁门主义出台B．马歇尔计划推出C．北大西洋公约组织建立D．华沙条约组织成立二、非选择题11. 反对战争，呼唤和平，是人类共同的追求。
请探究下列问题。
（1）图示一中两大集团是哪次战争的交战双方？这次战争的性质是什么？（2）图示二所示“反法西斯同盟”形成的标志是什么？（3）图示三中两大集团的形成导致哪一国际格局的正式形成？（4）结合上述材料，你认为中国应该如何应对当今的国际形势？参考答案：1-5 CCDBB 6-10 BABCA11. （1）第一次世界大战。
最新人教版九年级历史下册第五单元 第16课 冷战 当堂训练(含答案)
最新人教版九年级历史下册第16课冷战当堂训练1．1945年2月，斯大林在一次演讲时说：“战时，要保持团结并不太难，因为有一个打败共同敌人的共同目标，这一点谁都清楚。
艰难的工作在战后，那时，各种不同的利害关系往往会使同盟分裂。
”他所预言的“使同盟分裂”开始的标志性事件是（）A．德国正式签署投降书B．日本正式签署投降书C．杜鲁门主义的出台D．雅尔塔会议的召开2．如下图是载于1949年苏联报纸上的一幅漫画。
一个因战争而奄奄一息的伤者，躺在星条旗铺就的棺材上，一名外科医生正在紧张施救，但仅仅是把一张一张美元贴到伤者身上而已。
这幅漫画是在讥讽（）A．马歇尔计划B．罗斯福新政C．战时共产主义政策D．铁幕演说3．下面漫画生动地反映了两极格局下的较量，其为首的两大国是（）A．英国、苏联B．美国、中国C．苏联、美国D．德国、苏联4．二战后，美苏两国由战时同盟走向两极对峙，对“冷战”政策的描述，最准确的是（）A．用除直接武装进攻以外的一切手段来遏制共产主义B．用局部战争打击亲苏势力C．用经济手段援助西欧D．用军事力量打击苏联5．1947年，美国国务卿马歇尔说：“我们的政策市不反对任何国家，任何主义，而是反对饥饿、贫穷、悲惨、混乱。
在美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴之路之前，显然地，欧洲国家事先应该获致若干协议。
”上述材料应该出现在（）A．美国独立战争期间B．第一次世界大战期间C．第二次世界大战期间D．冷战期间6．与表格内容所对应的人物正确的一项是（）A．①罗斯福②华盛顿③林肯④杜鲁门B．①罗斯福②林肯③华盛顿④杜鲁门C．①华盛顿②杜鲁门③林肯④罗斯福D．①华盛顿②林肯③罗斯福④杜鲁门7．一战前的“三国协约”与二战后的“北约”都（）①以争夺世界霸权为目的②突出英、美的主导地位③具有军事政治同盟性质④影响了世界格局的变化A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④8．漫画常用简单夸张的手法来讽刺、批评或歌颂某些人和事，具有较强的社会性。
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第16课冷战
一、填空题
1 冷战是指第二次世界大战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。
2 1947年3月，美国总统杜鲁门在国会发表演说，这篇演说提出的政策被称为“杜鲁门主义”，它标着美、苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始。
3 1947年，美国国务卿马歇尔提出“欧洲复兴计划”，即马歇尔计划。
它是美国实施冷战政策的又一重要步骤。
4 1948年“柏林危机”爆发。
德国分裂为“联邦德国”和“民主德国”。
欧洲冷战对峙的局面基本形成。
5 1949年，美、英、法等12个国家在华盛顿成立了“北大西洋公约组织”，简称“北约”，总部设在比利时的布鲁塞尔。
6 1955 年，苏联同东欧7个社会主义国家成立了“华沙条约组织”，简称“华约”。
二、选择题
7 有人这样形容美苏冷战:“美国是鲨鱼,苏联是老虎,二者虽然都很凶猛,却生活在截然不同的环境里,暂时不会兵戎相见。
”美苏冷战开始的标志是(A)
A 杜鲁门主义的出台
B 马歇尔计划的实施
C 北约的建立
D 华约的建立
8 冷战开始后，美国在军事方面建立的组织是( C)
A．杜鲁门主义 B．马歇尔计划
C．北大西洋公约组织D．华沙条约组织
9 第二次世界大战后初期,有人提出“世界已分为‘极权政体’和‘自由国家’两个敌对堡垒”。
把世界分成“两个敌对堡垒”的标准是( A )
A 国家社会制度的不同
B 社会经济发展水平
C 在国际舞台上的作用
D 是否推行霸权政策
10 第二次世界大战后,美国给予西欧资本主义国家大量援助的政策是( A )
A 马歇尔计划
B 杜鲁门主义
C 新经济政策
D 战时共产主义政策
11 《华沙条约》序言称“由于正在重新军国主义化的联邦德国加入北约，从而加深新战争的危险，爱好和平的欧洲国家必须采取必要步骤以保障自己的安全和维护欧洲和平。
”据此分析，华约成立的主要意图是( A )
A．对抗美国的冷战政策
B．防止军国主义的复辟
C．维护世界的长久和平
D．推动两极格局的形成
12 第二次世界大战后,“一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来”,美苏之间的冷战开始。
冷战开始的标志是( C )
A “北约”组织的建立
B 马歇尔计划的实施
C 杜鲁门主义的出台
D 古巴导弹危机发生
13 1961年8月13日,柏林市民一觉醒来突然发现在一夜之间,一道由铁网和水泥板构成的临时屏障横亘在柏林城中间,阻碍了东西部人民的交往,这就是柏林墙,它成为德国分裂的重要标志。
造成德国分裂的主要原因是( B )
A 两德经济水平的差异
B 美、苏冷战的产物
C 德国民族矛盾激化
D 二战达成的协议
14 第二次世界大战后初期，以美国为首的帝国主义国家挑起了“冷战”，东西方两大阵营严重对峙。
两极格局形成的标志是( D)
A．杜鲁门主义的提出
B．丘吉尔的铁幕演说
C．马歇尔计划的提出
D．华沙条约组织的建立
15 1947年 3月,美国总统杜鲁门在国会宣称:“美国的政策必须是支持自由国家人民抵抗少数武装分子,或外来压力的征服企图。
”材料中的“自由国家”指的是( A )
A 资本主义国家
B 发展中国家
C 社会主义国家
D 亚非拉国家
16 战后,苏联等国签订的某条约规定:“如果在欧洲发生了任何国家或国家集团对一个或几个缔约国的武装进攻,每一缔约国应立即对遭受这种进攻的某一个国家或几个国家给予援助。
”在该条约影响下( B )
A 发生了古巴导弹危机
B 欧洲出现两大军事政治集团对峙的局面
C 美国对苏联全面冷战
D 德国分裂为民主德国和联邦德国两部分
17 前两年，美日韩联合军演在朝鲜半岛以南的海域举行，媒体评论说“美日韩”企图打造“亚洲版北约”。
追溯历史，“北约”这一军事政治集团成立于( C)
A．一战时期B．二战时期
C．冷战时期D．美国内战时期
18 “美国人实现了他们自己的人道主义动机,同时又满足了自己的经济要求,削弱了欧洲人倒向苏联的趋势。
”这一评论直接针对美国的( B )
A “军事结盟”政策
B “冷战”政策
C “科技立国”政策
D “门户开放”政策
19 2016年3月,时任美国总统奥巴马访问古巴时表示,他跨越历史和意识形态的阻隔、伤痛与分离的藩篱来到古巴,意在埋葬美洲大陆最后一丝“冷战残余”。
下列对奥巴马所说的“冷战”认识错误的是( C )
A 带有浓厚的大国强权色彩
B 尽量避免直接的军事对抗
C 是资本主义国家内部纷争
D 对国际关系产生重大影响
20 冷战时代，美苏关系有心照不宣的默契，可以说有其最低限度的共同利益——避免美苏战争，即法国大学者阿隆所说的“隐蔽的俄美非战公约”。
这说明冷战时期美苏( C )
A．共同承担世界和平任务
B．双方军力基本保持平衡
C．努力避免直接军事冲突
D．在对抗中以缓和为基调
三、材料题
21 阅读下列材料，回答问题。
材料一……20世纪40年代中后期至80年代末90年代初,以美、苏两个超级大国以及分别以它们为首的两大集团之间在政治、经济、军事、外交、意识形态、文化乃至科学技术等一切方面的既非战争又非和平的对峙与竞争状态。
——徐蓝《试论冷战的爆发与两极格局的形成》
材料二 1948年,美国通过了《对外援助法案》,某计划正式启动,4年内美国对欧拨款达131 5亿美元,88%为捐款。
——刘宗绪主编《历史学科专题讲座》
材料三冷战时期的批评家曾经指责一些军事联盟如北约组织和华约组织推动了高昂的军备竞赛,并使地区冲突一直有转变成超级大国之间核对抗的危险。
冷战结束后,赞扬这些军事联盟具有控制冲突升级的能力却成为时尚。
——杰里•本特利等《新全球史》
苏联曾经是有用的敌人。
美国相信,不仅要和苏联的军事力量竞赛,还要和苏联的成就竞赛……没有苏联的空间计划,美国人就不可能登上月球……
——《美国新闻与世界报道》(1991年9月9日)
请回答:
(1)概括指出材料一的核心内容。
核心内容:美苏冷战或两大阵营的对峙(美苏对峙、冷战对峙)。
(2) 根据材料二,你能判断出“某计划”是什么计划吗?结合所学知识分析指出美国对欧拨款88%为捐款的原因。
计划:“马歇尔计划”(“欧洲复兴计划”)。
原因:防止革命;控制西欧;遏制(对抗)苏联;称霸世界。
(3)根据材料三,联系所学知识概括学术界是怎样评价美苏冷战的?
评价:美苏争锋既使世界长期不得安宁,国际局势紧张,彼此又势均力敌,避免了新的世界大战的爆发。
美苏军备竞赛既付出了高昂代价,又推动了科技发展。