小学科学实验物理

小学科学实验（物理）

1、实验容：鹦鹉站立制作实验

年级：三年级上册第一单元

课题：1、做一名小科学家

实验器材：彩色卡纸一、剪刀、回形针实验类型：教师演示、学生操作

2、实验容：水的毛细现象

年级：三年级上册第三单元

课题：2、神奇的水

实验器材：不同颜色的水、纸巾；粉笔、纱布、塑料片、玻璃片（2块，在其中一块玻璃片上绕上几圈透明胶）；两支粗细不一样的玻璃管；

实验类型：教师演示实验、学生操作实验

实验结论：水能沿着缝隙或小孔向上“爬升”，这种现象叫做毛细现象。孔隙越小, 水爬升得越高。

3、实验容：水的特性探究实验

年级：三年级上册第三单元

课题：2、神奇的水

实验器材：滴管、一元硬币、烧杯、回形针每组一盒；戳好洞的可乐瓶一只、水盆一个；大小烧杯各一只、橡皮泥一块、50克石去码一只、细线一根。

实验类型：水的表面力为学生操作实验，会喷射的水和会托举的水为教师演示实验，水的溶解实验为学生操作实验

棒不要捧着烧杯底和烧杯壁，不要用力过猛，以免液体溅出

或者损坏烧杯。

4、观察变化时，提醒学生有时看物质能不能溶解，还需要耐

心等待一段时间0

5、告诉学生不能随意品尝实验的溶液，因为有些物质的溶液

会伤害身体。

6、交流实验现象，认识溶解。

实验结论：

会团结的水：水面会成一个圆弧形，因为表面的水有一股相互之间拉着的力, 可以承受一点的重量。

会喷射的水：瓶子上方小孔的水喷射的距离近，下方小孔的水喷射的距离远，因为孔越高，受到水的压力越低，所以射不远；孔位置越低，水的压力也越大，所以射得最远。

会托举的水：开始小烧杯浮在大烧杯里，放入石去码后仍会浮在水中，但位置下降了，大烧杯里水位上升了。放得石去码越重，水位越高，小烧杯沉得越低，直至沉入底部。“冲称象”就是用了这个原理，表现出古代人民的智慧。

水的溶解实验：课后书上提出的问题，奶粉能溶解丁水，少量面粉也可以溶解在水里，物体溶解之后，水面会有一定的上升，但是可能不太明显。如果要使物质溶解的快一点，可以提高水的温度，或者进行搅拌。

4、实验容：研究纸

年级：三年级上册第四单元

课题：1、纸

实验器材：报纸、A4白纸、餐巾纸、卡纸、放大镜、滴管、

实验类型：学生操作实验

扩散的变化（为了提高实验的可见性，可以在水中加入适量的红墨

水）。

4、指导滴管的正确使用：先按住上面的胶头，排掉空气，将滴管口

伸入水中，松开胶头，然后轻轻提起，将滴管垂直滴向目标。

5、学生分组实验，并按照纸的吸水性由强到弱排序。

6、汇报实验结果。

实验结论：

纸的特点主要有：1、沿着报纸纹路裁出的纸条更结实，逆着纹路的纸条易断；2、

被撕过的纸的边缘是有很多毛毛的纤维，说明纸是由纤维组成的；3、纸的吸水

性、透光性有强有弱；4、纸的吸水性、透光性和纤维分布的疏密有关系，而横向、纵向的结实程度和纤维的分布方向以及纤维本身的结实程度有关

5、实验容：固体混合前后体积和质量的变化

年级：三年级下册第三单元

课题：1、认识固体

实验器材：黄豆、大米、淀粉、一次性杯子，量杯、筛网实验类型：教师演示实验、学生分组实验

5、比较混合前、后重量的变化

6、实验容：研究固体的沉浮

年级：三年级下册第三单元

课题：2、把固体放到水里

实验器材：水槽、烧杯、水、各种学生带来的固体材料、面粉、盐、药匙实验类型：学生操作实验

实验边记录。

4、交流实验结果。

食盐能溶解丁水，而面粉基本不溶解丁水。实验中一定要用冷水，在温水环

境下，面粉的分子结构被破坏了，就能部分溶解。

7、实验容：结晶分离的实验

年级：三年级下册第三单元

课题：2、把固体放倒水里

实验器材：烧杯、开水、盐、绘画颜料

实验类型：教师演示实验

2、分别在三个烧杯中加入食盐，不停搅拌，使加入的盐全部溶解，一直加

到盐不能继续溶解为止。溶解食盐时搅拌要充分，使饱和度达到最高。

3、三杯水应该依次一杯一杯地完成，做完一杯再做第二杯。

实验结论：树枝上会有各种颜色的盐的结晶体依附在上面

8、实验容：认识液体

年级：三年级下册第三单元

课题：3、认识液体

实验器材：菜油、配套天平、一次性杯子、蜂蜜、水、牛奶、流速比较演示板

实验类型：教师演示实验、学生分组实验

液体有很多共同点：如没有固定形状、会流动等。

同样体积的液体，质量比较：蜂蜜＞牛奶＞水＞食用油流速测试：水＞牛奶〉食用油＞蜂蜜

9、实验容：把液体倒进水里年级：三年级下册第三单元

课题：4、把液体倒进水里实验器材：食用油、蜂蜜、水、鸡尾洒图片、热水、小药瓶、细线实验类型：学生分组实验、教师演示实验

4、将小玻璃瓶置丁水槽中，用手将瓶塞打开。

5、仔细观察水槽中所发生的现象。

6、交流自己所看到的实验现象，分析原因。

实验结论：

将液体倒入水中，有的会浮在上面，有的会沉在水下

油会浮在水面、蜂蜜沉在水下。

冷水会沉到下面，热水浮在上面。

10、实验容：液体混合前后重量和体积的变化

年级：三年级下册第三单元

课题：4、把液体倒进水里

实验器材：水、烧杯、洒精、天平■、量筒

实验类型：先教师演示实验，后学生分组实验