应用文表达方式不能用

篇一：应用文的表达方式第三章应用文的方式和语言教学目的：掌握记叙、描写、议论、抒情、说明的涵义及种类，明确有关方式、方法与要求，能写出明显运用某种表达方式的文章；了解语言在文章中的重要性，明确应用文教学难点：同上教学方法：讲授法、互动教学法教学时数：2课时教学过程：第一节应用文的表达方式语言文字的手段。

息等，侧重采用议论的形式；而行政法规、规章、合同、公告和通告等，侧重采用说明的形式；新闻写作和部分评论、杂文、报告类文体，有时也要用到描写和抒情这两种表达方式。

一、叙述1、定义什么是叙述？把人物的活动、经历，或者事情的发生，发展过程，以及事物的变化过程表述出来的表达方式就叫叙述。

它是各类应用文写作的一种最基本、最常用的表达方式。

在应用文各文体的写作中，叙述的作用有三种：第一，介绍人物的事迹；第二，交代事2、要素叙述要交代清楚六个什么，即什么人，什么事，什么时间，什么地点，什么原因，什么结果。

3、人称（1）第一人称有时第二人称代词“你”、“你们”在写作中也使用，目的在于缩短读者与作者之间的距离，使读者对叙述的内容产生强烈的共鸣。

“你”、“你们”往往是代表读者或文中的人物，实际上并不存在“你”在叙述“你”的事迹，换句话说，既然“你”是叙述者，那么“你”叙述“你”的事迹时必然称“我”，否则，“你”的事迹就成别人的了。

因此，第二人称不过是第一人称或第三人称的变形。

一般来说，叙述时只能使用一种人称，不能随意更换，以免造成人称混淆、叙述不清，4、类型简述，像国家发布的经济发展状况等类新闻就常用此法。

具体叙述又叫详述、细述，它常见于要交代清楚细节或具体情况时。

5、方式（1）顺叙交代清楚，有头有尾，易于组织材料，给人以完整的印象。

（2）倒叙倒叙，俗称“倒插笔”，一般先写事件的结局或事件中最突出的片断提在前边叙述，然后再按事件的发生顺序进行叙述。

可以造成悬念，引人入胜，使结构富于变化，提高阅读者的兴趣。

（3）插叙插叙就是在叙述的过程中，由于表达的需要，在适当的地方中断叙述主线而插入另一段叙述。

插叙可对人、物、景物作追忆、说明和解释，能使行文缓急相济、疏密有致。

（4）补叙就是在叙述过程中，对前面事件作某些补充叙述。

它实际上是一种特殊的插叙，一般不发展原来的情节，只起丰富、补充的作用。

（5）平叙平叙就是平行叙述，即叙述同一时间内所发生的两件或两件以上的事，这种方法俗称“花开两朵，各表一枝”。

通常是先叙述一件，再叙述另一件，所以又叫分叙。

6、要求（2（3）详略得当（4）波澜起伏二、说明1、定义什么是说明？说明是以简洁的语言解说事物（实体事物），解释事理（抽象事理），对事物的形态、构造、成因、性质、种类、功能，或事理的概念、特点、来源、演变、异同等作用明白解说的表达方式。

它不仅是说明文常用的方法，在记叙文、议论文中也被广泛运用。

2、特点与其他表现方法相比，说明有以下几个特点：（1）说明主要是用解说的方法指明事物的基本特征（2）说明的语言要简洁（3）说明的目的在于使人们通过事物的特征认识事物的本质（4）对事物、事理进行说明介绍时，要注意层次，要按照一定的顺序，一层一层地把问题讲清楚3、作用（1）解释概念（2）介绍人物（3）介绍事物（4）介绍历史状况它侧重于介绍事物或事理在历史发展中的状况及其作用，我们在写作论文、调查报告等文体时常常用到。

（5）解说论据在议论文中说明常常是解说论据的重要手段。

论据中的说明，既可以是对事物的介绍，事件的介绍，人物的介绍也可以是对理论的解释，对情况、背景的说明。

4、方法常见的说明方法如下：（1）定义说明们能够明确概念内涵。

（2）解释说明是对被说明事物的特点、性质、规律、做法等所做的具体解释。

（3）分类说明把被说明事物，按照统一的标准，划分为不同的类型，一类一类地加以说明，叫做分类说明。

通过对说明对象的分类，显示出不同事物的差异性，使人们对被说明的的事物有个概括的了解，从而掌握不同类型的特征。

（4）举例说明是用典型的例子说明事物、事理的一般原则、原理和特征的方法。

举例说明是通过个别认识一般的一种方法，它能把比较抽象的事物或事理的本质特征具体而又浅显地表达出来，便于读者理解接受。

（5）介绍说明介绍说明用途极广。

它可以介绍人物，介绍事件，介绍产品，介绍各方面知识，是应用文章写作中常见的说明方法。

介绍说明首先要准确的抓住事物的特征；还要根据不同的要求，确定不同的介绍角度。

（6）比较说明比较说明，就是将两个事物相互比较，通过比较，说明事物的特征。

这种方法即可用于同类比较，也可以用作异类相比。

（7）数字与图表说明有些问题，用文字不易说清楚，需要借助数字图表与文字的解说配合起来，才能使人一目了然。

5（1）内容科学（2）表达明晰篇二：应用文的表达方式主要内容篇三：应用文书的表达方式应用文书的表达方式作者：曹丽萍《语文教学与来源：研究(教研天地)》2008年第03期应用文书，又称文书。

是机关、团体、企事业单位和个人，在日常工作、学习和生活中，为办理公私事务而形成并使用的、具有实用价值和一定惯用文章体式的文字信息载体。

表达方式是指撰写文章采用的具体表述方法和形式，是文章中反映客观事物的方式和手段。

具体地说，它是文章中那些表情达意的基本的方式方法，主要有叙述、描写、议论、抒情和说明这五种，它们也经常用于应用文书的写作之中。

一、应用文书写作中的叙述叙述。

又称记叙，就是把人物的活动、经历，事情的发生、发展以及变化过程表达出来。

因此，叙述包括“写人”和“叙事”两个方面。

应用文书一般不专门写人，但叙事却常常用到。

所以叙事就是“叙述”在应用文书写作中的运用。

叙述是基本的表达方式。

特别是在司法文书中，这种表达方式就显得更重要了。

如果事实叙述不清楚明白，就难定罪量刑；叙述得一目了然，才能分清是非，解决问题。

例如，公安局的侦察终结报告中，除“分析判断”、“工作部署”之外，其余的“发现经过”、“现场勘察”、“调查访问”等部分，几乎全是运用叙述这一表达方式的。

再如公诉词，在列举犯罪事实情节和作案经过时，也是采用叙述的方式。

至于判决书的判决所依据的事实，同样要靠叙述这一方式来表达。

但这种叙述大多是概括叙述，很少用到具体叙述。

像综合性的工作总结的讲作法、摆成绩、说效果、论经验，大都是采用数字和概括列举一些具有典型意义的事实加以表达；其次在写情况报告、调查报告、经验介绍，以至于典型人、典型事的情况通报时，一般也是粗线条的情况叙述，而不像在文学作品的写作上那样细腻，富于形象。

所以应用文叙述的特点是以概括叙述为主，一般不使用具体叙述。

要求概括准、线条粗，着重事件的整体勾画，不要求具体、详尽。

以顺叙为主，讲求平铺直叙，常与其他表达方式结合运用。

二、应用文书写作中的描写描写就是用生动的语言对人物、事件、环境作具体、形象的描绘和刻划，把他（它）们的相貌、状态、特征活生生地再现出来，使读者如见其形，如闻其声，如临其境。

这种表达方式不像叙述那样经常普遍地被应用文书写作所采用，但是，它也不是与应用文书写作完全无缘的。

如一篇“通缉令”中的这样一段文字：“罪犯王xx，男，30岁，身高1.65米，眼角稍耷拉、脸色较白、稍有驼背，牙齿缝隙发黑，现王xx右手虎口有划破伤口（约l厘米）”，就是发挥了描写逼真、形似方面的功能。

再如《姚xx危害公共安全》一案的公诉词，说到被告人姚xx驾车向密集人群猛冲造成死伤多达20余人时，就适当地运用了描写。

“人被挑了起来”，“人被撞飞了”，“被撞得血肉横飞”，“到处血迹斑斑”，死者的衣服“散落一地”等，这精要的描写，使我们眼前呈现出一幅在疯狂的汽车冲撞下的悲惨景象，好像听见被撞者恐怖的叫喊，伤者痛苦的呻吟。

这种描写使人们对姚xx以极其残忍，极其危险的方式实施犯罪的丑恶本质，有更为具体而深刻的认识，自然得出这样的结论：犯罪分子姚xx确属罪大恶极，必须依法严惩。

但是，这种描写仅限于白描不用工笔细描，只要粗线条地描写人、环境和场面，把人、环境的基本情形大致描绘出来即可，它只是在叙述、说明、议论三种表达方式唱“主角”时，在极其需要的情况下，才描写几笔。

三、应用文书写作中的议论议论就是议事论理，就是作者对所述情况或问题进行分析阐述，或者加以评论，以阐明自己的观点，表明态度，或者证明自己的观点和主张是正确的，或者驳斥别人的观点和主张，指出其是错误的。

不过，应用文书的说理，是建立在叙述的基础上的，是对问题的分析和评论。

议论在应用文书写作中有着极其重要的作用。

它能使应用文书的观点更加鲜明、深刻，并且有较强的哲理性和理论深度。

虽然多数的应用文书文种只是原则性地表述事理，不加以具体地论述。

但是，在一篇具体的应用文书中它能起到点明主题、深化主题的作用。

例如，在一篇调查报告中，虽然叙述是它的主要表达方式，但是，叙述事实只是为了说明问题，最后引出的结论意见却是议论。

其它如上行文中提到的需要解决问题的理由或者是存在问题的原因、平行文中提到的意见和要求、下行文中提出的解决问题的原因和意见等都是议论。

除讲话稿外，应用文书中的议论方式，更多的是用以说明事理，并不是为了论证问题。

在说明事理的手法上，往往又是直接加以议论，即一针见血，一语道破，甚至有时只是一两句结论性的话，是直接说明的逻辑论证方法，如下面这段文字：“电信通讯设备，是党和国家的重要通信工具，保护通信线路安全，是每个公民应尽的义务，它对保障四化建设具有重要的意义和作用。

”这段议论不仅文字简短，也是采取直接阐述事理的手法。

其次，概括性的文字议论是应用文书写作中的一种特殊表现形式。

如“反对腐化变质，关系到我国社会主义现代化建设的成败，关系到我们党和国家的盛衰兴亡”，这些议论均是概括性直陈事理的，未作具体的论证展开。

议论在司法文书写作中也具有非常重要的作用。

“以事实为根据，以法律为准绳”，就是意味着对于各种确凿的事实，要依照法律进行论断。

如在写起诉书和判决书时，就要根据法律条文和犯罪事实论述清楚起诉或判决的理由，只有讲清楚这个道理，才能使人信服。

四、应用文书写作中的说明说明就是以简洁的语言解说事物（实体事物）、剖析事理（抽象事物），对事物的形态、性质、特征、构造、成因、关系、功能，或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等，作明白的解说，目的是使人们了解事物的情况、性质、特征以及内在的规律。

说明表达方式在应用文书中占有很大比重，起着十分重要的作用。

如命令（令）中的办法和措施，决定中的内容指示，报告、请示中的条款行文，通知、通报中的情况介绍等，都是说明的具体应用。

又如调查报告中的部分情况，工作总结中的经验和缺点，也是说明涉足的场所。

至于介绍信、证明信、协议书、意向书以及合同、广告、记录等，更是说明大显身手的地方。

在司法文书中，说明也是其主要的表达方式之一。

如结案报告、起诉书、判决书、裁定书等，就要对原告人、受害人和其他有关人员的情况作说明，特别要用说明的方法介绍被告的姓名、性别、年龄、出身、籍贯、民族、文化程度、职业、住址等情况。