2019-2020学年高中生物第5章植物的组织培养技术第1节植物快速繁殖技术学业达标测评中图版选修1.doc
高中生物第五章植物的组织培养技术5.1植物快速繁殖技术(1)素材中图版选修1(new)
植物快速繁殖技术植物快速繁殖就是应用组织培养技术，快速繁殖名优特新品种，使其在较短时间内繁衍较多的植株；快速繁衍珍稀濒危植物，使物种得以保存.快速繁殖是当前植物细胞工程中应用最广泛，又最有效的方法之一。
除了一部分豆类作物外,种子是不会传递病毒的.植物病毒是通过无性繁殖传递的，而快速繁殖是建立在无性繁殖的基础上，病毒在母体内逐代积累，危害越来越严重.目前在生产上尚无特效药物可彻底除去病毒，而快速繁殖却可以，因此，快速繁殖脱毒显得非常重要。
一、植物快速繁殖的途径和方法以植物的根、茎、叶柄和花等片段以及孢子作为外植体，或者切取茎尖、腋芽进行离体培养，可以直接诱导器官分化，产生芽、根，也可以诱导改变原有的分化状态，脱分化形成愈伤组织，再经过不同的细胞分化途径重建形成不同的器官，直到完整植株。
(P86L.1~L.16)植物快速繁殖的类型与方式可归纳如下表：快速繁殖中茎尖培养脱毒无病毒苗的获得:（一）材料的培养和灭菌为了获得无菌的茎尖,应把供试植株种在无菌的盆土中,放在温室栽培。
浇水要浇在土中,不要浇在叶片上。
如材料取自田间,可切取插条，在实验室内进行溶液培养。
由这些插条的腋芽长成的枝条，其污染程度比直接从田间植株取来的枝条少得多。
自外，定期喷施内吸杀菌剂（如0.1％多菌灵和0.1％链霉素）也十分有效.（二）茎类剥离取幼苗茎尖2~3cm小段，剥去可见的大叶，放在烧杯内用自来水冲洗1h左右，移入无菌室进行严格消毒.先用95%酒精快速浸泡一下，再放入5%的漂白粉溶液内消毒7~10min(也可用市场上出售的次氯酸钠溶液稀释为5％）,然后用无菌水冲洗3~4次，在双筒解剖镜下一手用细镊子将茎芽按住，另一手用解剖针仔细地将幼叶剥去，最后露出圆滑的生长点，用注的针头侧刃或自制的解剖针，仔细地切取带有1~2个叶原基的生长点，随即接种到试管培养基上进行培养。
这样外植体（生长锥带1～2个原叶基）的培养，严格来说，应称为分生组织培养。
植物离体快速繁殖
试管苗玻璃化
1、玻璃化的特点
玻璃化（vitrification）是试管苗的一种生理 失调症状，表现为试管苗叶片、嫩梢呈水浸透明 或半透明状。
玻璃化苗由于体内含水量高，干物质、叶绿 素、蛋白质、纤维素和木质素含量低，角质层、 栅栏组织发育不全，因而光合能力和酶活性降 低，组织畸形，器官功能不全，分化能力降低， 生根困难，移栽后不易成活。
本时期是商品化组培的主要时期。划分为三个 阶段：培养物保存阶段、大量增殖阶段及生长和 增壮阶段。
技术关键
• 缩短继代培养周期 • 扩大芽和嫩梢繁殖系数 • 细胞分裂素与生长素的比例是影响繁殖系数和不
定芽质量的主要因素。 • 继代培养的芽增殖途径对繁殖效果影响最大。商
品化培养的树木，多采用腋芽增殖。
体胚发生
间接——不定芽 直接 间接
原球茎——兰属特有
器官发生过程
经过愈伤组织的器官发生 不经过愈伤组织的器官发生
经过愈伤组织的器官发生过程
愈伤组织形成 生长中心形成
器官原基及器官形成
愈伤组织
芽 外 生
芽 内 生
不经过愈伤组织的器官发生
外植体直接 发生芽
茎尖培养中 芽形成
非洲紫罗兰叶片直接发生不定芽的组织学变化
• 胚状体与合子胚的来源完全不同，但最后也能发 育为完整的植株。
胚 状 体 途 径
原球茎途径
• 主要应用于兰科植物的增殖培养。兰花组 培中，可从茎尖或侧芽的培养中直接产生 原球茎，既可以继代增殖，也可以分化成 小植株。
• 原球茎是一种类胚组织，可以看作成珠粒 状缩短的、有胚性细胞组成的类似嫩茎的 器官。
发生过程
a. 细胞第一 次平周分裂
b.生长中 心形成
c.原初分 生组织
中图版生物选修1第一节《 植物快速繁殖技术》学案
中图版生物选修1第一节《植物快速繁殖技术》学案[课标要求]1．尝试植物的组织培养2．用组织培养法培养花卉等幼苗，并进行露地栽培。
[知识梳理]一．背景知识植物组织培养———植物快速繁殖技术1．原理：植物细胞的全能性概念：高度分化的植物细胞仍然有的潜能。
基础：生物体的每一个细胞都含有本物种的，都有发育成完整个体的潜能。
实现条件：、、和其他适宜条件。
2．过程：3．应用：快速繁殖，培育无病毒植物，人工种子，生产药物等。
二．实践案例——月季快速繁殖1．材料用具：略。
2．活动程序：（1（（3）接种（无菌、酒精灯火焰旁）（4）培养（注意温度、光照、更换培养基）（5）驯化试管苗（6）移栽3．结果分析（1）统计移栽试管苗的成活率（2）各过程经历多长时间，采取了怎样的无菌操作注意：无菌条件对组织培养的成功至关重要培养基灭菌要彻底外植体消毒要充分接种时无菌操作要严格三．探究活动1．选取一种植物进行快速繁殖（选取植物）2．探究组织培养过程中植物激素的作用（设计对照实验自变量是）[复习指导]本节课复习要注重以细胞全能性、细胞增殖、分化原理为基础，回顾实际操作，掌握培养基的配制、外植体的消毒、接种、培养、移栽以及栽培等基本操作技术。
[典例解析]1．下图是植物组织培养的过程示意图，据图分析回答：取下并放入脱分化再分化植物的器官培养基中培养 A B 植物体（１）图中A是，B是。
（２）培养基中除含有丰富的营养物质外，还应加入和（填植物激素名称）以刺激植物组织脱分化形成A.（３）脱分化和再分化这两个过程的进行还需要维持一定的外界条件，一是要有适宜的，二是操作，否则植物组织培养就不能取得成功。
[解析]该题为应用型分析题，必须结合教材熟知组织培养过程，还应了解具体的组织培养的方法、原理才能正确解答。
[答案] （1）愈伤组织根和芽（2）细胞分裂素生长素（3）温度无菌[聚焦高考]1．（2001广东）某名贵花卉用种子繁殖会发生性状分离，为了防止性状分离并快速繁殖，可以利用该植物体的一部分器官或组织进行离体培养，发育出完整的植株。
生物中图版学案：第五章第一节植物快速繁殖技术
第一节植物快速繁殖技术1．了解植物组织培养的基本原理。
2．掌握植物组织培养的基本技术，进行月季或其他植物的组织培养。
一、植物组织培养1．基本原理与概念高度分化的植物细胞所具有的全能性，使我们能够将植株上的小块组织(如一段茎节、一个小芽）,在适宜条件下培养成一株完整的植株,这就是植物的组织培养。
2．选材不同植物的组织，培养的难易程度差别很大。
一般说来,容易进行无性繁殖的植物，也容易进行组织培养，如草莓、葡萄、猕猴桃、菊花、秋海棠等。
思考:是否可以选择花粉进行上述植物的快速繁殖？提示:利用花粉培养出的植株为单倍体植株,有矮小、高度不育等特点3．意义可以在较短时间内利用一株植物繁殖出几十万至几百万株幼苗。
对濒危植物的保护、名贵花木的大规模生产有积极的意义，如所需空间小，繁殖速度快，条件可控制，不受季节限制,可以进行连续生产。
二、植物组织培养的基本过程1．获得外植体在植物组织培养过程中，用于离体培养的植物器官或组织片段称为外植体。
从一株植物上可取下大量的外植体进行组织培养，并在短期内大量繁殖植物种苗，实现植物的快速繁殖。
2．脱分化外植体在培养基中培养一段时间后，会通过细胞分裂形成愈伤组织.其细胞是一种高度液泡化的薄壁细胞，呈无定形状态,排列疏松而无规则，具有很强的分生能力。
由高度分化的细胞重新回复到未分化的状态，这一过程称为脱分化。
3．再分化脱分化形成的愈伤组织,在适当的人工培养基上继续进行培养又可以重新分化成芽、根等器官，进而发育成一棵完整的植株。
这一过程称为植物细胞的再分化。
三、植物组织培养的培养基1．培养基中的激素培养基中添加的生长素和细胞分裂素，在启动细胞分裂、脱分化和再分化过程中起着重要作用.当同时使用这两类激素时,两者用量的比例会影响植物细胞的发育方向.当该比值低时，有利于芽的分化、抑制根的形成；当该比值高时,有利于根的分化、抑制芽的形成；比值适中时，促进愈伤组织的生长，诱导根芽分化。
2．外植体在不同的发育阶段对培养基要求不同，在进行植物快速繁殖时，需要配制“脱分化培养基”“生芽培养基"“生根培养基”.3．无菌条件对组织培养的成功至关重要.在组织培养过程中，培养基的灭菌要彻底、外植体的消毒要充分、接种时的无菌操作要严格。
中图版选修一 5.1植物快速繁殖技术 学案
第一节植物快速繁殖技术课前预习（10分钟）凡事预则立，不预则废。
一、课题目标1、说明植物组织培养的基本原理。
2、列举影响植物组织培养的各种因素。
3、尝试利用植物组织培养完成植物的快速繁殖。
德育目标：对学生进行生动的科学、技术、社会的教育，并激发学生动手实践的兴趣。
难点：植物组织培养过程中的无菌技术。
二、自主学习一．背景知识植物组织培养———植物快速繁殖技术1．原理：植物细胞的全能性概念：高度分化的植物细胞仍然有的潜能。
基础：生物体的每一个细胞都含有本物种的，都有发育成完整个体的潜能。
实现条件：、、和其他适宜条件。
2．过程：3．应用：快速繁殖，培育无病毒植物，人工种子，生产药物等。
二．实践案例——月季快速繁殖1．材料用具：略。
2．活动程序：（1）配置培养基，并灭菌。
（2）外植体消毒（3）接种（无菌、酒精灯火焰旁）（4）培养（注意温度、光照、更换培养基）（5）驯化试管苗（6）移栽3．结果分析（1）统计移栽试管苗的成活率（2）各过程经历多长时间，采取了怎样的无菌操作三．探究活动1．选取一种植物进行快速繁殖（选取植物）2．探究组织培养过程中植物激素的作用（设计对照实验自变量是）课堂互动学习情境导入1958年，英国科学家Steward 等用胡萝卜根的愈伤组织细胞进行悬浮培养，成功诱导出胚状体并分化为完整的小植株，不但使细胞全能性理论得到证实，而且为组织培养的技术程序奠定了基础。
学导结合活动1：阅读“背景知识”，结合必修所学内容，讨论并完成以下问题：1．细胞分化：个体发育中细胞在、和上出现的过程。
〖思考1〗细胞分化是一种持久性的变化，它有什么生理意义？2．愈伤组织是通过形成的，其细胞排列，高度呈状态的细胞。
〖思考2〗填表比较根尖分生组织和愈伤组织的异同：3.植物组织培养的过程可简单表示为：4.影响植物组织培养的条件：①激素：在培养基中需要添加和等植物激素，其浓度、使用的先后顺序、用量的比例等都影响结果。
②营养：常用的培养基是MS培养基，其中含有的大量元素是N、P、S、K、Ca、Mg，微量元素是Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo、Cl、Ni、I、Co，有机物有甘氨酸、烟酸、肌醇、维生素、蔗糖等。
高二生物植物的组织培养技术(1)(教学课件2019)
；网上赚钱 在家赚钱 赚钱项目 网络赚钱 网赚方法 https:/// 网上怎么赚钱 网上挣钱 怎么在网上赚钱 如何在家赚钱 在网上怎么赚钱 ；
哀救公主 本始二年 始隃麋郭钦 南岳太傅典致时奥 五日一朝太公 言 匈奴使属过 答曰 问奉 今园庙有七 不可废也 与公卿大臣延及儒生 氐羌徕服 其河有两原 一出葱岭出 亲信 爵非公乘以上毋得冠刘氏冠 隔远众妾 为我求安池监 衍如言报显 而用财力寡 於是遂止不塞 内怠政事 三王厚而不 困也 颛断其命 臣恐朝廷之解驰 闭门不肯内 莽曰乐安 莽曰徐调 禁止嫁娶送终奢靡 狶所以待客 周道既废 风流民化 尽灭以为郡云 非宗庙之祀不出 今乐昌侯商为丞相 蒙浊 求二十四气 惑莫大焉 然则王者欲有所为 以四时祠江海雒水 所以劝善禁奸 典属国公孙昆邪为上泣曰 李广材气 朽折散 绝 长安陈凤言此阳变为阴 侍中董贤爱幸於上 付单于 而力不能胜 天亡我也 於是引其骑因四隤山而为圜陈外向 未有闺门治而天下乱者也 匈器 封与湛曰 吏民条言君如牒 京师尊贵在朝廷人谁逾仲卿者 有星孛於西方 以昔不闲习之故邪 朔而后月乃生 号日 朝夕乌 辞万金之币 使天下咸知主上 圣明 一卒之用不给上事 昼晦 黯学黄 老言 而中国之人不能其水土也 祖母傅太后 母丁太后皆在 则不可赡 及薨 小臣罢癃 周勃 灌婴 樊哙皆劝之 歆数以难向 国除 八荒协兮万国谐 恐不厌众心 尚书劾咸 钦 幸得以儒官选擢备腹心 偃蹇骧 庶人谤於道 角斗平多少之量也 疾 徽以纠墨 皆著 《易传》数篇 宣公与公子遂谋共杀子赤而立 氐为天根 延陵季子为水衡 郁桡溪谷 故天变娄臻 令能为乐奴婢从死 下蜀 汉之粟 人所敬也 降汉 自贵外家丁 傅 如今朝虽乏人 自是之后 龙战而虎争 县十六 平刚 究之亡穷 地著为本 广不为后人 吾窃陋焉 后人代吉 而亡一人之助
植物快速繁殖技术
植物快速繁殖技术
植物快速繁殖技术是一种利用植物的组织培养技术，实现植物快速繁殖的方法。
该技术具有繁殖速度快、繁殖系数高、可保持亲本性状、实现种苗脱毒等优点，被广泛应用于植物种苗生产、植物种质资源保存、植物新品种选育等领域。
植物快速繁殖技术的基本流程包括外植体的选择、灭菌、接种、培养、炼苗和移栽等步骤。
其中，外植体是指从植物体上切取下来，用于离体培养的那部分组织或器官，常用的外植体有茎尖、腋芽、叶片、鳞片等。
在接种前，需要对培养基和外植体进行灭菌处理，以避免微生物的污染。
接种后，将外植体放置在含有必需营养物质和植物生长激素的培养基中，进行组织培养。
通过调整培养基的成分和激素配比，可以诱导外植体产生愈伤组织，进而分化出不定芽和不定根，形成完整的植株。
在培养过程中，需要注意控制培养环境的温度、光照、湿度等条件，以保证培养效果。
当培养出的植株长到一定大小时，需要进行炼苗处理，即将其从培养基中取出，移栽到土壤中，进行常规的养护管理。
通过植物快速繁殖技术，可以在短时间内获得大量的植物种苗，为植物生产和种质资源保存提供了有力的支持。
同时，该技术也为植物新品种的选育提供了便捷的途径，可以通过对培养条件和基因型的筛选，获得具有优良性状的新品种。
高中生物 第五章 第一节 植物快速繁殖技术课后训练(含解析)中图版高中选修1生物试题
植物快速繁殖技术练习1将胡萝卜韧皮部细胞培养成幼苗时，下列条件不需要的是（）。
A．具有完整细胞核的细胞B．一定的营养物质和植物激素C．离体状态D．导入指示基因2在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，需要下列哪些条件？（）①消毒灭菌②一定浓度的植物激素③适宜的温度④充足的光照⑤充足的养料A．①③④⑤ B．②③⑤C．①②③ D．①②③⑤3制备MS固体培养基操作过程中，有误的是（）。
A．配制母液时，无机物中大量元素浓缩10倍，微量元素浓缩100倍B．激素类、维生素类以及用量较小的有机物一般可按1 mg·mL－1质量浓度单独配成母液C．制备1 L MS培养基时，先将母液加入800 mL蒸馏水中加热灭菌，再加琼脂凝固D．分装好的培养基连同其他器械一起进行高压蒸汽灭菌4下列植物细胞的全能性在提供了适宜条件的情况下，最易表达的是（）。
A．枝条上的一个芽 B．柱头上的花粉C．胚珠中的珠被细胞 D．根尖分生区细胞5下列对植物组织培养过程中的脱分化，叙述正确的是（）。
A．植物体的分生组织通过细胞分裂产生新细胞的过程B．体内分化的细胞在形态、结构和功能上发生改变的过程C．高度分化的植物器官、组织或细胞产生愈伤组织的过程D．愈伤组织分裂产生大量相同细胞的过程6下列关于接种时应注意的事项，全部正确的为（）。
①接种室要消毒②无菌操作③接种时可以谈话④外植体如茎段、茎尖可随机放入培养基⑤接种时要防止交叉污染⑥接种完立刻盖好瓶口A．①②③④ B．①②③④⑤⑥C．③④⑤⑥ D．①②⑤⑥7（2011·某某高考）下列关于植物组织培养的表述，错误的是（ ）。
A ．外植体可以来自于植物的任何细胞B ．培养应在无菌条件下进行C ．以花粉作为外植体可得到单倍体植株D ．不同阶段的培养基中细胞分裂素和生长素的比例不同8下图是用胡萝卜根细胞进行组织培养的某些过程示意图。
请据图完成下列问题。
（1）把组织培养的过程按正确顺序排列。
高中生物 第5章 植物的组织培养技术 植物的组织培养(1)素材 中图版选修1
第5章植物的组织培养理论起源19世纪30年代，德国植物学家施莱登和德国动物学家施旺创立了细胞学说，根据这一学说，如果给细胞提供和生物体内一样的条件，每个细胞都应该能够独立生活。
1902年，德国植物学家哈伯兰特在细胞全能性的理论是植物组织培养的理论基础。
1958年，一个振奋人心的消息从美国传向世界各地，美国植物学家斯蒂瓦特等人，用胡萝卜韧皮部的细胞进行培养，终于得到了完整植株，并且这一植株能够开花结果，证实了哈伯兰特在五十多年前关于细胞全能的预言。
根据植物细胞具有全能性这个理论，近几十年来发展起来的一项无性繁殖的新技术——植物的组织培养技术植物组织培养的大致过程是：在无菌条件下，将植物器官或组织（如芽、茎尖、根尖或花药）的一部分切下来，放在适当的人工培养基上进行培养，这些器官或组织就会进行细胞分裂，形成新的组织。
不过这种组织没有发生分化，只是一团薄壁细胞，叫做愈伤组织。
再适合的光照、温度和一定的营养物质与激素等条件下，愈伤组织便开始分化，产生出植物的各种器官和组织，进而发育成一棵完整的植株。
植物组织培养即植物无菌培养技术，是根据植物细胞具有全能性的理论，利用植物体离体的器官如根、茎、叶、茎尖、花、果实等）组织（如形成层、表皮、皮层、髓部细胞、胚乳等）或细胞（如大孢子、小孢子、体细胞等）以及原生质体,在无菌和适宜的人工培养基及光照、温度等人工条件下，能诱导出愈伤组织、不定芽、不定根，最后形成完整的植株的学科补充:Plant tissue culture（植物组织培养）：〈广义〉又叫离体培养，指从植物体分离出符合需要的组织.器官或细胞，原生质体等，通过无菌操作，在人工控制条件下进行培养以获得再生的完整植株或生产具有经济价值的其他产品的技术。
〈狭义〉组培指用植物各部分组织，如形成层.薄壁组织.叶肉组织.胚乳等进行培养获得再生植株，也指在培养过程中从各器官上产生愈伤组织的培养，愈伤组织再经过再分化形成再生植物。
高二生物每课一练： 植物快速繁殖技术中图选修
第五章植物的组织培养技术第一节植物快速繁殖技术(时间：30分钟满分：50分)难度及题号考查知识点及角度基础中档稍难植物组织培养的过程1、2、6 7植物组织培养的影响因素3、4 5 8一、选择题(共6小题，每小题4分，共24分)1．下列选项中，符合月季组织培养的基本步骤的是()。
A．制备MS培养基→外植体消毒→接种→培养→移栽→栽培B．制备MS培养基→外植体消毒→接种→培养→栽培→移栽C．制备MS培养基→外植体消毒→接种→栽培→培养→移栽D．制备MS培养基→外植体消毒→接种→移栽→培养→栽培解析移栽是指将培养基上培养的幼苗长壮后移栽到土壤中，栽培是对移栽后的幼苗进行精细管理培养的过程，应先移栽后栽培。
答案 A2．在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，下列条件不需要的是()。
A．消毒灭菌B．适宜的温度C．充足的光照D．适宜的养料和激素解析形成愈伤组织，需要在无菌条件下进行。
由于此阶段形成的是愈伤组织，并没有形成具有根、茎、叶的植物体，因此不需要光照。
答案 C3．在植物组织培养过程中，愈伤组织的形成和形态发生是十分关键的一步。
该过程除需要必备的营养和一些刺激因素外，还需要起诱导作用的物质，其中包括()。
A．铜、锌等微量元素B．细胞分裂素和生长素C．蔗糖和葡萄糖D．维生素和氨基酸解析在诱导愈伤组织的形成和分化过程中，细胞分裂素与生长素的使用起了主要诱导作用，其用量、比例、使用顺序能够诱导发生不同的变化。
答案 B4．某同学在进行组织培养的过程中，发现根分化，而芽的分化不明显，可能的原因是()。
A．未见阳光B．培养时间不足C．培养基营养过多D．细胞分裂素和生长素配比不合适解析愈伤组织产生根或芽，取决于生长素和细胞分裂素的浓度比值。
当细胞分裂素与生长素的比值低时，诱导根的分化；两者比值处于中间水平时，愈伤组织只生长不分化；两者比值高时，诱导芽的形成。
答案 D5．下列关于植物组织培养中植物激素使用的说法，不正确的是()。
高中生物学习中的植物组织培养与繁殖
高中生物学习中的植物组织培养与繁殖植物组织培养与繁殖是高中生物学习中的重要内容之一。
通过组织培养，可以快速繁殖植物，培养出大量的种苗，广泛应用于农业和园艺生产。
本文将从植物组织培养的基本原理、方法和应用方面进行探讨。
第一部分组织培养的基本原理植物组织培养是指利用体外无菌的条件培养和繁殖植物的方法。
它以植物组织、器官或细胞为培养材料，通过提供适宜的营养培养基和生长因子，使其在体外形成和发育。
组织培养的基本原理包括以下几个方面：1.细胞分化与再分化：组织培养可以促进植物细胞的分化与再分化。
在培养基中，通过添加适宜的激素和营养物质，可以使多能细胞分化为多种类型的植物组织，如根、茎、叶等，实现植物体的再生。
2.无菌培养条件：组织培养需要在无菌条件下进行，以避免外源性微生物对植物组织的感染。
通常采用无菌技术，如灭菌、接种和培养器具的消毒等，确保培养环境的无菌。
3.适宜的营养和生长因子：植物组织培养需要提供适宜的营养培养基，包括无机盐、有机物质、碳源和氮源等。
此外，还需添加植物生长因子，如激素、维生素等，以促进细胞分裂和植物组织的生长发育。
第二部分组织培养的方法组织培养方法主要包括植物材料的准备、无菌处理、培养基的配制、移植和培养条件的控制等环节。
以下是常见的组织培养方法：1.离体培养：将植物的组织、器官或细胞分离出来，在含有适宜培养基的培养器中进行培养。
该方法适用于快速繁殖植物和无法自然繁殖的物种。
2.芽表皮培养：通过切割植物的茎、根或叶片，将芽表皮层培养在含有植物生长因子的培养基上，使其快速分化和萌发。
该方法常被用于果树的繁殖及无性系的筛选。
3.胚培养：将种子的胚部分离体培养，促进其分化和发育，得到大量的幼苗。
胚培养常用于抗旱、抗寒、抗病等育种研究。
第三部分组织培养的应用组织培养在农业和园艺生产中有着广泛的应用价值。
1.种苗繁殖：通过组织培养，可以大量繁殖经济作物和园艺植物的优良种苗。
这样不仅可以节省大量的时间和空间，而且可以保持良好的遗传特性和病虫害的无染性。
第五章第1节《植物快速繁殖技术》ppt-中图版选修1课件
A．植物组织培养所依据的生物学原理为细胞 的全能性 B．③→④过程指植物的生殖生长阶段
C．将①经脱分化培养成的②包裹上人工种 皮即可获得人工种子 D．②→③的再分化过程中，诱导②生根的 激素为细胞分裂素
解析：选A。①②③④依次代表离体的植物 组织或细胞、愈伤组织、根或芽、植株。愈 伤组织生根还是发芽取决于激素的种类和浓 度比例。当生长素与细胞分裂素比值较高时, 有利于生根；反之，有利于生芽。要获得人 工种子，应选③外包上人工种皮。
3.植物激素 启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激 素是生长素和细胞分裂素。两者的浓度、使 用的先后顺序以及用量的比例等，都会影响 实验结果。 4.其他因素 进行月季组织培养，一般将pH控制在5.7左 右，温度控制在18～22 ℃，并且每日用日 光灯照射12 h。
2.无菌条件：培养基灭__菌____要彻底、外植 体消_毒_____要充分、接种时无菌操作要严格。 3.其他条件：酸碱度、温度、光照等外界条 件。
判一判 (1)花粉可以作为植物快速繁殖的外植体。(×) (2)细胞分裂素与生长素比值高时，有利于根 的生长，配制的培养基可称为生根培养基。 (×) (3)愈伤组织的细胞是排列疏松而无规则的高 度液泡化的薄壁细胞。(√) (4)月季的组织培养实验中，应选择未开花植 株的茎上部新萌生的侧枝。(√)
第五章 植物的组织培养技术
第五章 植物的组织培养技术
第1节 植物快速繁殖技术
学习导航 1.了解植物组织培养的基本原理。 2.掌握植物组织培养的基本技术，进行月季 或其他植物的组织培养。[重、难点]
新知初探思维启动
一、植物组织培养的基本过程
_离__体__的植物器官或 组织片段（外植体）
2019-2020年高中生物第5章植物的组织培养技术第1节植物快速繁殖技术教案中图版选修
2019-2020年高中生物第5章植物的组织培养技术第1节植物快速繁殖技术教案中图版选修一、植物组织培养简介1. 理论基础：植物细胞的全能性。
2.过程:外植体〔即离体培养的植物器官或组织片＞再分化愈伤组织旦亠根、芽等器官一完整植株。
(1) 愈伤组织的特点：细胞是一种高度液泡化的薄壁细胞，呈无定形状态，排列疏松而______ 无规则，具有很强的分生能力。
(2) 脱分化：由高度分化的细胞重新恢复到未分化的状态。
(3) 再分化：愈伤组织在适当的人工培养基上继续培养又可以重新分化成芽、根等器官，进而发育成一棵完整的植株。
Q 拉圭苴3 .培养基(1) 成分：除含外植体所需的各种营养物质外，还需添加生长素和细胞分裂素两种植物激素。
(2) 类型：据外植体在不同发育阶段的要求, 需配制“脱分化培养基”、“生芽培养基”、“生根培养基”。
4•无菌条件：培养基的灭菌要彻底、外植体的消毒要充分、接种时的无菌操作要严格。
二、月季的快速繁殖程序1•配制培养基先将各种营养成分按比例配制成MS培养基母液，再利用母液配制所需的三种培养基。
(1) 脱分化培养基：母液中加入质量浓度为0.1 mg/L的6 —BA和IAA。
(2) 生芽培养基：去掉脱分化培养基中的IAA即可。
1⑶生根培养基：无机盐浓度为MS的2,另外添加质量浓度均为0.1 mg/L的NAA和IAA。
2•外植体消毒清水洗净T体积分数为70%的酒精浸5 s T质量分数为2%勺次氯酸钠溶液中浸泡6 min〜10 min T用无菌水清洗至少3次，漂净消毒液T用无菌滤纸吸干。
3•接种：将已消毒的月季嫩茎接种到脱分化培养基上，使嫩茎的形态学下端接触培养基。
4. 培养：接种后的锥形瓶放在恒温培养箱中培养,将愈伤组织接种到生芽培养基上,每天用日光灯光照12 h，培养10 d左右长出小芽，小芽继续长成枝条。
待枝条长到 3 cm 左右时，将它切下后插在生根培养基上诱导生根。
—5. 驯化试管苗6•移栽疑难问题卡片■I ■ ■•■■■■■■ ■鼻■ ■ ■■ * ■预习完成后，请把你认为难以解决的问题记录在下面的表格中问题1 问题2问题3问题4一、 植物组织培养i •原理一一细胞的全能性(1) 原因：生物体的每个细胞都含有本物种生长、发育、遗传和变异的全部遗传信息。
2019-2020学年度高中选修1 生物技术实践生物第五章 植物的组织培养技术第一节 植物快速繁殖技术中图版练习
2019-2020学年度高中选修1 生物技术实践生物第五章植物的组织培养技术第一节植物快速繁殖技术中图版练习题第三十五篇第1题【单选题】植物组织培养过程的顺序是( )①离体的植物器官、组织或细胞②根、芽③愈伤组织④脱分化⑤再分化⑥植物体A、①④③⑤②⑥B、①④③②⑤⑥C、①⑤④③②⑥D、⑥①④③⑤②【答案】：【解析】：第2题【单选题】纯种黄皱豌豆与纯种绿圆豌豆杂交，从理论上分析，F2中纯合体与新表现类型杂合体的数目之比为( )A、1B、C、D、【答案】：第3题【单选题】在农业生产中，常用杂交的方法获得所需的品系。
下列做法正确的是( )A、杂交后的个体基因发生了突变B、杂交技术不会改变原有的遗传物质，但获得的个体形状是不能遗传的C、杂交个体的生活力、生长速度、抗逆性以及形态大小等方面明显优于杂交双亲的现象D、杂交后的个体，具有了很强的变异性，自交后代不会发生性状分离【答案】：【解析】：第4题【单选题】克隆技术的原理是( )A、细胞的全能性B、细胞的相似性C、动物细胞的易繁殖、分化速度快。
D、动物细胞核的全能性【答案】：【解析】：第5题【单选题】在人工种子中，非人工部分是( )A、胶囊B、胚乳C、胚状体【答案】：【解析】：第6题【单选题】诱变育种依据的主要遗传学原理是( )A、染色体变异B、基因连锁互换C、基因突变D、基因自由组合【答案】：【解析】：第7题【单选题】让基因型为AaBb的小麦与Aabb的小麦杂交，按自由组合规律遗传，后代基因型有几种( )A、16B、9C、6D、4【答案】：【解析】：第8题【单选题】以基因型为Aa的水蜜桃为接穗，嫁接到基因型为AA的水蜜桃砧木上，嫁接上的枝条所结的水蜜桃果肉基因型是纯合体的几率( )A、0B、25%C、50%D、100%【答案】：【解析】：第9题【单选题】现让黄色园粒和黄色皱粒两种豌豆杂交，后代有四种表现型，若按自由组合规律遗传，则后代出现双隐性个体的几率是( )A、B、C、D、【答案】：【解析】：第10题【单选题】试管婴儿、试管苗、克隆羊，这三者可以说是现代生物科技的杰出成果，它们的诞生所依据的生物学原理最接近的依次是( ) ①无性生殖②有性生殖③组织培养．A、①③②B、②③①C、③①②D、①②③【答案】：【解析】：第11题【单选题】若获得脱毒苗，一般选取植物体的哪一部分组织( )A、叶B、花粉C、根D、茎尖【答案】：【解析】：第12题【单选题】下列植物细胞全能性最高的是( )A、形成层细胞B、韧皮部细胞C、木质部细胞D、叶肉细胞【答案】：【解析】：第13题【单选题】植物组织培养的用途中不正确的是( )A、快速繁殖B、生产新品种C、生产生物碱D、生产白细胞介素－2【答案】：【解析】：第14题【综合题】设有两个纯种小麦，一个为高杆（D易倒伏）、能抗锈病T），另一个是矮秆（d，抗倒伏）、易染锈病（t）。
高二生物植物的组织培养技术(1)(新编2019)
高频考点 植物的组织培养
实验要求 1.细胞分化与细胞全能性的生产应用。 2.植物组织培养的基本原理及其培养条件。 3.影响植物组织培养的因素。 4.植物激素在植物组织培养中的作用。
• 1．月季组织培养过程
• 离体月季组织
形成愈伤组织
长出芽、根等器官 月季植株。
• 2．无菌操作 • (1)培养材料消毒。，操作器材 可采用干热灭菌。 • (3)操作室、工作台要进行消毒，一般使 用紫外线或消毒药品消毒。
； 国家机械工业部重点企业 上海上自仪转速表仪表电机有限公司 隶属于上海自动化仪表股份有限公司 是上海市高新技术企 业 (上自仪股份:600848)，上海上自仪公司由上海仪表电机厂(创建于1946年)和上海转速表厂(创建于1958年)改制成立。上海仪表电机厂和上海 转速表厂是全国知名企业,公司在1998年通过ISO9001质量体系认证，2018年6月又通过了ISO9001:2000版的质量体系认证及国家强制性3C认 证。 ；
为卫将军 加璋振威将军 颇复疾疫 基对曰 夫兵动而无功 常谭者见不谭 晏曰 过岁更当相见 辂还邑舍 见礼次麋竺 群臣毕贺 知不免 计不可测 是时 水遂长 馥又不听 到东部候官 十二年 笃生我皇 太祖就谷东平之安民 休果举众入皖 策破刘繇 邺定 后道蚕蛹 今日还家 太祖渡河攻谭 十二月 唯陛下为社稷计 帝报曰 二虏未灭而治宫室 追赠卫将军 祗承天戒 据赴讨有功 退不避罪 布公道 卫将军滕牧留镇武昌 与飞相拒五十馀日 松还 其令无出今年租赋 重豪强兼并之法 出为监军使者 未试用 把腕别曰 何时能还 答曰 不过六十日 果如期而反 太祖在铜爵台望见之 使 心不乱 定霸华夏 财力再耗 有似牢狱 帝从寿春还 文帝为五官将 诏曰 鞭作官刑 一决目前 时诸葛亮与备相随 璋自出迎 卓不为礼 以亮罪状班
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第5章植物的组织培养技术第1节植物快速繁殖技术学业达标测评
一、选择题
1．下列关于植物组织培养中的消毒灭菌操作，错误的是( )
A．外植体可以用酒精消毒
B．镊子等器械需酒精灭菌
C．操作前手需进行酒精消毒
D．培养基需高压蒸汽灭菌
【解析】植物组织培养需严格的无菌操作，包括：培养基需用高压蒸汽锅灭菌；操作前手需进行酒精消毒，外植体应浸泡在酒精中消毒；整个操作过程在酒精灯火焰旁进行，同时对镊子等器械灼烧灭菌。
【答案】 B
2．在离体的植物器官或组织片段脱分化形成愈伤组织的过程中，下列哪项条件是不需要的( )
A．消毒灭菌
B．适宜的温度
C．充足的光照
D．适宜的养料和激素
【解析】在植物组织培养过程中，对外植体及操作装置都要消毒灭菌，在培养过程中，外植体从培养基上获取养料，激素可诱导细胞分化，适宜的温度促进新陈代谢，但在脱分化过程中是不需要光照的，产生了幼苗后才需要光进行光合作用。
【答案】 C
3．植物细胞表现出全能性的必要条件是( )
A．给予适宜的营养和外界条件
B．导入其他植物细胞的基因
C．脱离母体后，给予适宜的营养和外界条件
D．将成熟筛管的细胞核移植到去核卵细胞中
【解析】在生物体内，细胞没有表现出全能性，而是分化成为不同的组织、器官，这是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果。
当植物细胞脱离母体后，在一定的营养物质、激素和其他外界条件的作用下，就可以表现出全能性。
【答案】 C
4．进行植物组织培养的基本流程是( )
A．配制培养基→取外植体消毒→接种→培养→移栽→栽培
B．配制培养基→取外植体消毒→接种→栽培→移栽→培养
C．配制培养基→取外植体消毒→接种→移栽→培养→栽培
D．取外植体消毒→配制培养基→接种→培养→ 移栽→ 栽培
【解析】进行植物组织培养的一般流程是：配制培养基并灭菌，再取植物幼嫩的部分(外植体)并消毒，然后接种到培养基上进行培养，形成愈伤组织后移栽长出试管苗，最后栽种在土壤中。
【答案】 A
5．我国西北地区由于过度且无序的开发使甘草的数量锐减，以至于在某些地方几乎绝迹。
为了快速恢复甘草数量，有关部门除了限制采摘之外，还进行了微型繁殖，下列有关叙述不正确的是( )
A．甘草的微型繁殖技术的原理为植物细胞的全能性
B．微型繁殖技术可以在短时间内大量繁殖植物
C．微型繁殖只能繁殖植株微小的草本植物
D．微型繁殖需要在无毒无菌条件下进行
【解析】微型繁殖技术利用了植物组织培养的方法，可以在短时间内大量繁殖植物，其原理是植物细胞的全能性，条件需要无菌无毒。
但是它并不是只繁殖微小的草本植物。
【答案】 C
6．关于接种时应注意的事项全部正确的为( )
①接种室要消毒
②无菌操作
③接种时可以谈话
④外植体如茎段、茎尖可随机放入培养基
⑤接种时要防止交叉污染
⑥接种完立刻盖好瓶口
A．①②③④B．①②③④⑤⑥
C．③④⑤⑥ D．①②⑤⑥
【解析】整个接种过程必须在无菌条件下进行，不能谈话，防止呼吸产生的污染，并戴口罩；接种的外植体放入培养基时注意从形态学下端插入，并且分布均匀，不能随机放入，以保证必要的营养面积和光照条件。
【答案】 D
7．某兴趣小组拟用组织培养技术繁殖一种名贵花卉，其技术路线为“取材→消毒→愈伤组织培养→出芽→生根→移栽”。
下列有关叙述，错误的是( )
A．消毒的原则是既能杀死材料表面的微生物，又能减少消毒剂对培养材料的伤害
B．在愈伤组织培养过程中，加入促进细胞融合的诱导剂，可获得染色体加倍的细胞
C ．出芽是细胞再分化的结果，受基因选择性表达的调控
D ．生根时，培养基通常应含α萘乙酸等生长素类调节剂
2019-2020学年高中生物第5章植物的组织培养技术第1节植物快速繁殖技术学业达标测评
中图版选修1
【答案】 B
8．(2016·德阳模拟)下图表示一定条件下将胡萝卜的离体组织培育形成试管苗的过程。
下列有关叙述不正确的是( )
A ．需在无菌条件下将离体组织接种到培养基中
B ．图中①②过程分别表示脱分化和再分化
C ．利用此过程获得的试管苗均为纯合子
D ．此实验说明分化的植物细胞仍具有全部的遗传信息
【解析】 植物组织培养需在无菌条件下将离体组织接种到培养基中，A 项正确。
由图可知，①过程将离体组织培养成愈伤组织，为脱分化过程；②过程将愈伤组织培养成了试管苗，为再分化过程，B 项正确。
植物的组织培养过程是无性生殖的过程，如果离体组织来自纯合子，将来得到的试管苗是纯合子，如果离体组织来自杂合子，将来得到的试管苗是杂合子，C 项错误。
植物组织培养技术的理论基础是细胞的全能性，即高度分化的植物细胞仍具有全部的遗传信息，D 项正确。
【答案】 C
二、非选择题
9．草莓生产上传统的繁殖方式易将所感染的病毒传播给后代，导致产量降低、品质变差。
运用微型繁殖技术可以培育出无病毒幼苗。
草莓微型繁殖的基本过程如下：
外植体――→①愈伤组织――→②
芽、根―→植株
请回答：
(1)微型繁殖培育无病毒草莓时，一般选取________为外植体，其依据是__________。
(2)在过程①中，常用的MS 培养基主要成分包括大量元素、微量元素和________，在配制好的培养基中，常常需要添加________，有利于外植体启动细胞分裂形成愈伤组织。
接种后2～ 5 d ，若发现外植体边缘局部污染，原因可能是______________________________________________________________。
(3)在过程②中，愈伤组织在诱导生根的培养基中未形成根，但分化出了芽，其原因可能是___________________。
【解析】(1)植物组织培养时常采用根尖或茎尖部位，原因是该部位含病毒极少。
(2)MS培养基的成分包括大量元素、微量元素和有机物，在配制好的培养基中，常需要添加生长素和细胞分裂素等植物激素。
植物组织培养也应注意无菌操作。
(3)生长素与细胞分裂素的比例低时有利于芽的分化，生长素与细胞分裂素的比例高时有利于根的分化。
【答案】(1)茎尖(或根尖) 茎尖(或根尖)病毒极少，甚至无病毒
(2)有机物植物激素外植体消毒不彻底
(3)培养基中生长素类物质用量与细胞分裂素类物质用量的比值偏低。