2021年高中语文必修四知识点总结
高三语文必修四知识点整理
高三语文必修四知识点整理.1、古今异义：1、仰天太息流涕古义：眼泪。
今义：鼻涕。
2、樊将军以穷困来归丹古义：走投无路，陷于困境。
今义：生活贫困，经济困难。
3、丹不忍以己之私，而伤长者之意古义：品德高尚之人，此指樊将军。
今义：年长之人。
4、将军岂有意乎古义：有心意，此引申为同意、愿意。
今义还有“故意”之意。
5、秦之遇将军，可谓深矣遇：古义：对待。
今义：遇到，碰以2、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）3、阴知_党名姓，一时收禽。
(“禽”通“擒”，逮捕，拘押)4、三代：夏商周5、中国古代“四书”指的是《大学》《中庸》《论语》《孟子》;“五经”指的是《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。
6、分析八种关键句作用：A点明题目，引起下文(点题句)B点明中心，亮出主旨(中心句)C设置悬念，引发兴趣(悬念句)D承上启下，自然衔接(过渡句)E前后照应，和谐统一(照应句)F侧面烘托，间接映衬(烘托句)G后文铺垫，埋下伏笔(铺垫句)H增强语言，突出特征(修辞句)7、五风十雨：形容风调雨顺。
8、古今异义的词--至于：①古义：以致，以至于。
②今义：表示另提一事。
9、开门揖盗：比喻引进坏人，自招祸患。
10、对偶的作用。
对偶的作用：便于吟诵，易于记忆;用于诗词，有音乐美;表意凝练，抒情酣畅。
11、君为我呼入，我得兄事之。
像对待兄长一样（名作状）12、不落窠臼：比喻有独创风格，不落旧套。
13、披肝沥胆：比喻真心相见，倾吐心里话。
14、屏息以待：抑止气息静静的等待。
15、重点语句翻译：1、且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。
覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟。
置杯焉则胶，水浅而舟大也。
翻译：再说水的聚积不深，它浮载大船就没有力量。
在庭堂的低洼处倒杯水，那么小小的芥草也可以给它当作船;而搁置杯子就粘住不动了，因为水太浅而船太大了。
2、背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天翻译：它的脊背像座大山，展开双翅就像天边的云。
高中语文(必修四)知识点梳理
中学语文（必修四）学问点梳理我有一个幻想字音部分：社稷（jì）庠序（xiáng xù）繁芜（wú）丛杂卓（zhuó）有成效拂（fú）去镣（liào）铐磐（pán）石赎（shú）罪后嗣（sì）猖獗（jué）白雪皑皑（ái）菁（jīng）华编纂（zuǎn）词语部分：社稷：“社”指神土，“稷”指谷神，古代君主都祭社稷，后来就用“社稷”来代表国家。
庠序：古代泛指学校。
缔造：创立，建立。
后嗣：指子孙。
既来之，则安之：原意是既然把他们招抚来，就要把他们安排下来。
后指既然来了，就要在这里安下心来。
弃甲曳兵：丢掉盔甲，拖着武器。
形容战胜仗狼狈逃跑的样子。
五十步笑百步：败逃五十步的人讥笑败逃一百步的人。
比方缺点或错误性质相同，只有情节或重或轻的区分。
豁然开朗：指忽然现出宽敞光明的境界。
豁然，开阔敞亮的样子；开朗，地方开阔，光线足够、光明。
浅尝辄止：略微尝试一下就停下来。
指不深化钻研。
辄，就。
义愤填膺：发于正义的愤懑充溢胸中。
义愤，对违反正义的事情所产生的生气。
膺，胸。
安之若素：安稳相处，和平常一样，不觉得有什么不合适。
安，安稳，坦然；之，代词，指人或物；素，平常。
休戚相关：呼吸也相互关联。
形容彼此的关系特别亲密。
息，呼吸时进出的气。
不言而喻：不用说话就能明白。
形容道理很明显。
喻，了解，明白。
大放厥词：原指铺张词藻或畅所欲言。
现用来指大发争论。
厥，其，他的；词，文辞，言辞。
付之一炬：一把火给烧了。
付，给；之，它；炬，火把。
荒烟蔓草：蔓生的草难于彻底铲除。
比方恶势力一经滋长，就难于歼灭。
蔓草，扩散生长的草。
惊天地，泣鬼神：使天地为之震惊，使鬼神为之哭泣。
文本选萃周任有言曰：“陈力就列，不能者止。
”——《论语?季氏将伐颛臾》点拨：（1）在其位，谋其职；（2）人贵有自知之明。
丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患担忧。
高中语文必修四知识点总结归纳
高中语文必修四知识点总结归纳高中语文必修四知识点总结归纳高中语文必修四是高中语文教材中的重要部分，它所涵盖的内容丰富多样，包括了语言文字艺术、古代文学、现代文学、修辞学等诸多方面。
因此，在学习必修四时，需要充分掌握其核心知识点，以便更好地理解文本、掌握语言技能、提高阅读水平。
以下是对必修四知识点的总结归纳，希望对广大学生有所帮助。
一、语言文字1. 词语意义与用法：理解词语的准确含义，掌握词语的固定搭配、常见用法，注意区分近义词、同义词的细微差别。
2. 词汇积累与记忆：了解单词的词根、词缀、构词法等，可以帮助词汇记忆和词汇应用的能力。
3. 语法知识：掌握基本的词类、句法结构等语法知识，可以帮助更好地理解和运用汉语。
4. 写作技巧：包括表达清晰、逻辑合理、结构完整等方面的写作技巧，可以提高写作水平。
二、古代文学1. 宋词：掌握宋词的基本特点、结构和表现手法，适当背诵优秀的佳作，可以提高自己的写作水平和审美能力。
2. 元曲：了解元曲的特点、历史背景和流派分类，可以更好地理解元曲的艺术魅力和文化价值。
3. 古诗文：包括《诗经》、《楚辞》、《唐诗三百首》、《文选》等经典文学作品，掌握其基本意义和文学特色，可以增强对古代文学的理解和欣赏能力。
4. 明清小说：了解明清小说的起源、特点和经典作品，可以更好地领略其独特的文学魅力和价值。
三、现代文学1. 鲁迅文学：了解鲁迅文学的历史背景、文学特色和主要作品，可以更好地领略他的思想深度和文学魅力。
2. 新文化运动文学：了解新文化运动的历史背景、文学思潮和主要代表作品，可以更好地理解和欣赏这一时期的文学成就。
3. 白话文学：掌握白话文学的特点和发展历程，可以更好地理解白话文学的文学味道和价格价值。
4. 现代诗歌：了解现代诗歌的特点、流派和代表人物，可以更好地欣赏和理解现代诗歌的艺术魅力。
四、修辞学1. 比喻、拟人和夸张：掌握比喻、拟人和夸张等基本修辞手法的用法，可以提高自己的语言表达能力。
高中语文必修四知识点
高中语文必修四知识点高中语文必修四的知识点涵盖了文言文阅读、现代文阅读、写作训练以及文学常识等多个方面。
以下是一些重要的知识点概述：1. 文言文阅读：- 重点掌握文言文的词汇、句式和语法结构。
- 学习文言文的翻译技巧，包括直译和意译。
- 阅读并分析经典文言文作品，理解其内容和思想。
2. 现代文阅读：- 培养对现代文的快速阅读和理解能力。
- 学习如何分析文章的结构、主题和写作手法。
- 掌握对现代文的批判性阅读和评价技巧。
3. 写作训练：- 学习不同类型的写作技巧，如记叙文、议论文、说明文等。
- 练习写作的构思、组织和表达能力。
- 掌握写作的逻辑性和条理性。
4. 文学常识：- 了解中国古典文学的发展历程和主要流派。
- 学习文学史上的重要作家和作品。
- 掌握文学批评的基本方法和技巧。
5. 诗词鉴赏：- 学习古典诗词的基本知识，包括韵律、平仄、对仗等。
- 分析诗词的意境、情感和艺术特色。
- 练习诗词的创作和鉴赏。
6. 文言文和现代文的比较阅读：- 比较文言文和现代文在表达方式和语言风格上的差异。
- 学习如何从不同角度理解和评价两种文体。
7. 文化素养：- 了解中国传统文化的核心价值观和思想体系。
- 学习如何在现代生活中继承和发扬传统文化。
8. 批判性思维：- 培养独立思考和批判性分析的能力。
- 学习如何对所读材料进行深入的思考和评价。
9. 跨文化交际：- 了解不同文化背景下的语言表达和交际方式。
- 学习如何在跨文化交流中有效沟通和表达。
10. 综合应用能力：- 将所学知识应用于解决实际问题。
- 培养综合运用语言知识的能力。
这些知识点是高中语文必修四课程的基础，学生需要通过不断的学习和实践来掌握和运用。
高一语文必修四全新知识点整理2021
高一语文必修四全新知识点整理2021人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废，多刷题，多见识更多的题型，让自己的大脑知识储备更多。
以下是小编整理的有关高考考生必看的知识点的梳理，希望对您有所帮助，望各位考生能够喜欢。
高一语文必修四知识点整理1一、通假字1.不顾恩义，畔主背亲畔：通“叛”，背叛。
2.与旃毛并咽之旃：通“毡”，毛织品。
3.掘野鼠去草实而食之去：通“弆(jǔ)”，收藏。
4.空自苦亡人之地亡：通“无”，没有。
5.信义安所见乎见：通“现”，显现。
6.法令亡常亡：通“无”，没有。
7.大臣亡罪夷灭者数十家亡：通“无”，没有。
8.武父子亡功德亡：通“无”，没有。
9.因泣下沾衿，与武决去沾：通“沾”，沾湿衿：通“襟”，衣襟。
决：通“诀”，诀别。
10.前以降及物故以：通“已”，已经。
11.蹈其背以出血蹈：通“掏”，叩，轻轻敲打12.毕今日之驩驩：通“欢”。
13.女为人臣子，不顾恩义女：通“汝”你14.宛王杀汉使者，头县北阙县：通“悬”悬挂二、古今异义1.汉亦留之以相当。
相当：古义：抵押。
今义：差不多。
2.皆为陛下所成就。
成就：古义：提拔。
今义：业绩。
3.我丈人行也。
丈人：古义：老人，长辈。
今义：岳父。
4.幸蒙其赏赐。
赏赐：古义：照顾。
今义：奖赏物品。
5.欲因此时降武。
因此：古义：趁这时。
今义：因为这个。
6.独有女弟二人。
女弟：古义：妹妹。
今义：姐姐(妹妹)和弟弟。
7.且陛下春秋高。
春秋：古义：年纪。
今义：春秋战国时期或指季节。
8.武等实在。
实在：古义：确实存在。
今义：诚实、老实。
9.稍迁至栘中厩监。
稍：古义：渐渐。
今义：稍微。
10.既至匈奴，置币遗单于。
遗：古义：送给。
今义：丢失、落下。
11.会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。
会：古义：正当、适逢。
今义：聚会、集合。
12.此必及我。
及：古义：牵连今义：常作连词“和”用13.会论虞常。
论：古义：判罪今义：常作议论14.以货物与常。
货物：古义：财物今义：指供出售的物品15.卧起操持。
高三语文必修四知识点整理
高三语文必修四知识点整理.1、高山流水：比喻知己或知音。
2、渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
(王勃《滕王*序》)3、《扬州慢》的作者是南宋词人姜。
陆游的代表诗作有《示儿》《书愤》《十一月四日风雨大作》《诉衷情》《钗头凤》。
4、以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。
(“员”通“圆”，直径;“尊”通“樽”，酒杯)5、“永字八法”是说“永”字具有：点、横、竖、撇、捺、折、钩、提八种笔画。
6、古今异义：本自无教训（教养/训斥或从错误得到认识）7、背:[背bèi]舌背;手背、墨透纸背、背水一战、背井离乡、背诵、背叛、背道而驰;背时、背静、耳背。
[背bēi]背负、背枪、背篓、背小孩;背债、背包袱、背黑锅。
8、难句翻译：1、为是其智弗若与?曰：非然也。
译：认为是这人的'智力比不上(他)吗?回答说：不是这样的。
2、惟弈秋之为听。
译：完全按照弈秋说的去做。
9、召有司案图。
(“案，通“按”，审察察看)10、词义-修姱：修洁而美好。
羁：喻指束缚、约束。
11、古今异义：槌床便大怒（坐具/睡觉的地方）12、云销雨霁，*彻区明。
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一*。
(王勃《滕王*序》)13、语文学法归类：1、课文预习六步法：查注生词，扫清三字；朗读课文，感知内容；了解作者，把握背景；标明段序，分清结构；画关键句，体会作用；简写主旨，归纳特色。
2、赏诗三步法：知人论世、译析字面、阐明主旨。
3、划分文章结构四法：依据表达方式、找寻明暗线索、依据时空顺序、依据逻辑顺序。
4、分析八种关键句作用：点明题目，引起下文；点明中心，亮出主旨；设置悬念，引发兴趣；承上启下，自然衔接；前后照应，和谐统一；侧面烘托，间接映衬；后文铺垫，埋下伏笔；增强语言，突出特征。
5、辨别七类文章写法：对比写法、象征写法、烘托写法、以小见大写法、先扬后抑写法、虚实结合写法、夹叙夹议写法。
14、以金笼进上，细疏其能。
高三语文必修四知识点整理
高三语文必修四知识点整理.1、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）2、一傅众咻：一人教，众多的人干扰。
3、文章西汉两司马：司马迁。
司马相如4、不以为然：不认为是对的，含有轻视之意。
5、词义-岌岌：高耸的样子。
（“岌岌可危”中的“岌岌”形容十分危险。
）6、《汉书》，又称《前汉书》，由我国东汉时期的历史学家班固编撰，是中国第一部纪传体断代史，“二十四史”之一。
《汉书》是继《史记》之后我国古代又一部重要史书，与《史记》、《后汉书》、《三国志》并称为“前四史”。
《汉书》包括纪十二篇，表八篇，志十篇，传七十篇，共一百篇，后人划分为一百二十卷，共八十万字。
7、烽烟：战争。
8、通判：府之副职。
相当于副省长(或省辖市副市长)。
9、拜送书于庭。
(“庭”通“廷”，朝廷)10、都察院御史：古代监察机构。
相当于监察部长。
11、不翼而飞：比喻东西突然丢失。
也比喻消息传得极快。
12、文学常识：《离骚》又常被举作屈原全部作品的总称。
在文学，还常以“风”、“骚”并称，用“风”来概括《诗经》，用“骚”来概括《楚辞》，分别是现实主义和浪漫主义的源头。
13、栗深林兮惊层颠。
使……惊怕14、中书省：中央行政机要机关。
15、李白号青莲居士，唐代浪漫主义大诗人，被誉为“诗仙”，代表作有《静夜思》《望天门山》《行路难》《将进酒》《蜀道难》《梦游天姥吟留别》16、太守：郡一级行政长官17、音近字误读。
易错分析：汉字中的同音字很多，这些字的声母、韵母和声调都完全一致。
但如果其中的或声母，或韵母，或声调有细微的差别，就构成了音近字。
命题者往往就在“近”与“同”上做文章。
如果在平时学习中没能把容易混淆的音近字准确地区别开来，就会给解题增加难度。
正确识记这些字的读音，需要日积月累的过程，把某类同音字集中起来记忆，会达到记住一串且印象深刻的效果。
18、训导：掌协助同级学官教育所属生员。
相当于教育厅局副职。
19、唐代古文运动的倡导者和是韩愈和柳宗元。
高中语文知识点总结 高中语文必修4知识点梳理与总结
高中语文知识点总结高中语文必修4知识点梳理与
总结
高中语文必修四主要涵盖了文学欣赏、语言文字运用、写作表达、文化与社会等多个方面的知识点。
以下为高中语文必修四的知识点总结：
1. 文学常识：了解中国古代文学史、现代文学史等基本历史背景和文学流派，掌握一些重要的古代文学作品和现代文学作品的主题、内容和艺术特点。
2. 散文：了解散文的起源、发展和特点，学习欣赏并分析一些经典散文，培养散文阅读能力。
3. 诗歌：了解古代诗歌的韵律与格律，学习选择的古代诗文，领会诗歌的意境和表达方式。
4. 小说：了解小说的发展历程和特点，学习阅读和分析一些经典小说，培养小说阅读能力。
5. 戏剧：了解戏剧的艺术特点和表演形式，学习欣赏和分析一些经典戏剧，培养戏剧欣赏能力。
6. 语言文字运用：学习修辞手法、修辞方法、修辞格等语言运用的基本知识，提高阅读理解和写作能力。
7. 写作表达：学习写作方法和技巧，培养语言表达能力和思维逻辑能力，提高写作水平。
8. 文化与社会：了解文化与社会的关系，学习阅读和分析一些反映社会问题和人文关怀的文学作品，培养对社会现象的洞察与思考能力。
以上是高中语文必修四的主要知识点总结，希望对您有帮助。
如果有其他问题，欢迎继续提问。
高中语文必修四知识点梳理与总结高中语文知识点总结
高中语文必修四知识点梳理与总结高中语文知识点
总结
高中语文必修四知识点梳理与总结：
1. 古诗文鉴赏：学会欣赏和理解古代诗文的艺术特点，包括诗歌格律、修辞手法和意
象等。
2. 文言文阅读：熟悉文言文的基本语法和词汇，能够独立阅读和理解古代文学作品。
3. 文学常识：了解中国古代文学史的发展和流派，熟悉一些重要的文学作品和名家的
创作风格。
4. 古代文学作品鉴赏：分析和解读古代作品的主题、结构、人物形象等要素，并能够
进行深入的文本阐释。
5. 现代文学鉴赏：了解现代文学的流派和代表作，熟悉一些现代作家的创作风格和思
想内涵。
6. 古代文化的研究：了解和分析古代文化的特点和价值，对古代文化的传承和发展有
一定的了解。
7. 文字表达能力：提高自己的写作能力和表达能力，能够准确表达自己的思想和观点。
8. 影视剧欣赏：学会欣赏和评析电影和电视剧作品，分析其艺术特点和社会意义。
总结：高中语文必修四主要包括古代文学、现代文学、文言文阅读和影视剧欣赏等内容。
通过学习，学生能够提高对古代文学作品的鉴赏能力，了解中国文化的发展历程，同时也能够欣赏现代文学作品和影视剧，并对其进行深入的分析与思考。
此外，高中
语文还强调文字表达能力的培养，帮助学生准确表达自己的思想和观点。
语文必修4知识点总结
语文必修4知识点总结语文必修4是高中阶段的课程，包含了诗、词、文言文、现代文等多个内容。
本文将对语文必修4的知识点进行总结，主要包括课文分析、写作技巧、文学鉴赏等方面。
一、课文分析1. 诗歌鉴赏：学习诗歌的韵律、格律、修辞手法等，理解诗歌的意境和内涵。
2. 词语解析：学习中国古代词语的发展演变，了解词语的深层含义。
3. 古代文言文阅读：学习古代文言文的基本语法结构和修辞手法，培养阅读古代文学作品的能力。
4. 现代文阅读：学习现代文学作品的主题、人物形象、情感表达等内容，理解现代文学的内涵和表达方式。
二、写作技巧1. 记叙文写作：学习叙事的线索结构、情节处理、人物塑造等技巧，培养写作的逻辑思维和创意能力。
2. 描写文写作：学习描写的细节刻画、意象表达等技巧，提升语言的形象感染力。
3. 议论文写作：学习论点的提出、论证的逻辑关系等技巧，提高写作的辩证思维和说服力。
4. 读后感写作：学习对文学作品的理解和思考，培养文学鉴赏和思辨能力。
三、文学鉴赏1. 文学作品的主题：学习分析文学作品的核心主题，理解作品背后传递的价值观和思想境界。
2. 人物形象的塑造：学习分析文学作品中的人物形象，揭示作家的人物观和审美观。
3. 情感表达的手法：学习文学作品中情感表达的方式和效果，感知作品的情感共鸣和情感体验。
4. 作品的艺术特色：学习分析文学作品的艺术手法和风格，了解不同作家的创作风格和文化特色。
总结：语文必修4主要涵盖课文分析、写作技巧和文学鉴赏三个方面的知识点。
通过学习这些知识点，可以提高对文学作品的理解和欣赏能力，培养自己的文学素养和思辨能力。
同时，也能够提高写作的技巧和表达能力。
掌握了这些知识点，对语文学科的学习和应用都有很大帮助。
语文必修四重点知识点总结
语文必修四重点知识点总结一、古代诗词鉴赏《诗经》是我国古代最早的诗歌集，它是我国古代最早期的一部诗歌总集，也是中国文学史上的一座丰碑。
《诗经》包括了最早期的诗歌作品，它们记录了当时的风俗民情，以及周围各国的风土人情。
《诗经》中的诗歌以五言为主，内容多以歌颂君王、劝诫臣民、赞美风俗、讴歌爱情等为主题，体裁多样，题材广泛，语言简洁，表现手法多样。
《楚辞》是我国古代的一部优秀诗歌集，涵盖了中国古代文学史上的重要篇章，也是中国古代文学中最重要和最有影响力的一部作品。
《楚辞》反映了古代楚国人民的灵魂世界和时代状况，描绘了楚地的山水景色、历史人物与事件、民风民俗，反映了楚国政治、经济、文化的状况等。
《楚辞》全面地反映了楚国文化的特点，同时也为我国古代文学史上的其他重要作品提供了一定的参考价值。
二、文言文的阅读和鉴赏文言文是中国古代的一种文学语言，以其独特的形式和内涵成为了我国古代文学发展史上的一座丰碑。
文言文具有广泛的社会、历史、文化内涵，具有广泛的阅读价值和思想价值，同时也具有相当高的审美价值和文学价值。
在阅读和鉴赏文言文时，应该注意的有以下几点：1. 熟悉文言文的基本语法规则：文言文有很多独特的语法规则，例如虚词、句式、修辞手法等，都需要我们认真学习和掌握。
2. 熟悉文言文的常用词汇：文言文中有很多特别的词语或者成语，这些词汇的意义、搭配和用法都需要我们仔细地了解和掌握。
3. 注意文言文的语境和文化背景：文言文的语境和文化背景往往不同于现代文学，而文言文中的一些古代历史、宗教、哲学等知识都直接影响着文言文的意义和内涵，因此读者需要仔细了解文言文所叙述的事物和现象所处的时代和社会背景，才能更好地理解文言文。
三、《红楼梦》的阅读和鉴赏《红楼梦》是中国古代一部长篇小说，是我国古代文学史上的一座宝库，也是中国古代文学中最伟大和最有影响力的一部作品。
《红楼梦》以其优美的语言、深刻的思想、丰富的内涵和广阔的视野获得了广大读者的喜爱和尊重。
高中语文必修四课本知识点
⾼中语⽂必修四课本知识点有智慧没知识容易陷⼊空想，⼀事⽆成。
有知识没智慧，就不要埋怨被⼈当做⼯具使⽤，⽤毕即弃。
下⾯⼩编给⼤家分享⼀些⾼中语⽂必修四课本知识，希望能够帮助⼤家，欢迎阅读!⾼中语⽂必修四课本知识1第⼀、⼆单元⼀、根据拼⾳写汉字绣tà (闼) 汗cén(涔涔) qiāng(戕)害残gēng(羹)冷zhì(炙) 国cuì(粹)cuàn(篡)夺万恶不shè(赦) ⽻扇guān(纶)⼱ qiáng(樯)橹⼆、给加点字注⾳嫡亲(dí ) 当垆(lú ) 临邛(qióng) 隅头(yú) 孛⽼(bó) 孱头(càn )变徵(zhǐ) 刬的(chǎn) 鳏寡(guān) 徘徊(pái) 撚断(niǎn) 浣纱(huàn)恓惶(xī) 祗候(zhī) 盗跖(zhí) 瀽⽔(jiǎn) 罪愆(qiān) 蟊贼(máo)冠冕(guān)(miǎn) 戕害(qiāng) 脍(kuài)炙⼈⼝国玺(xǐ)三、解释下列加点字1)这早晚窦秀才才敢待来也：⼤概，就要 2)就准了这四⼗两银⼦：折合，抵偿3)只与婆婆早晚使⽤：随时 4)这早晚窦秀才才敢待来也：时候5)⼥孩⼉早晚呆痴：有时候 6)读尽缥缃万卷书：书籍7)你如今在这⾥，早晚若顽劣呵：有时候 8)我⼀向搬在⼭阳县居住：⼀段时间以来9)前合后偃：跌跌撞撞，站不稳 10)当骂呵，则处分⼏句：数落，责备11)你道是暑⽓暄：炎热 12)孱头：懦弱⽆能的⼈13)恓惶：烦恼不安的样⼦。
14)错勘：错误地判断。
15)⼤度：⼤⽅，⽓量宽宏 16)冠冕堂皇：很体⾯，有⽓派17)浪荡乾坤，怎敢⾏凶撒泼：本义指天下太平，这⾥是光天化⽇之下的意思。
18)灭罪修因：消除掉今⽣的罪孽，修得来世的福分。
19)黄⾦浮世宝，⽩发故⼈稀：黄⾦是世俗所宝贵的，从⼩相交到⽩头的朋友是少有的。
语文必修4知识点总结
语文必修4知识点总结语文必修4是高中语文的一部分，是为了帮助学生提高语文水平而设置的课程。
学习语文必修4的知识点能够增强学生的语言表达能力，提高阅读理解能力，培养学生的审美情趣和文学素养。
下面将对语文必修4的知识点进行总结。
一、古文诗《关雎》是《诗经》中的一首诗，是中国古代的诗歌作品。
《关雎》以描述关雎的情景为主题，通过对景物的描绘和对人物的描写，表达了作者对家乡的思念之情。
通过学习《关雎》这篇古文诗，可以让学生了解中国古代的文学风貌，感受古人对家乡的深情。
二、古文散文《岳阳楼记》是北宋文学家范仲淹的散文作品，是中国文学史上的经典之作。
《岳阳楼记》以岳阳楼为背景，通过对景物的描写和对人物的塑造，展现了作者对岳阳楼的热爱之情。
通过学习《岳阳楼记》，可以让学生感受到古人对自然风光的赞美和对家乡的眷恋。
三、古代诗歌鉴赏《静夜思》是唐代诗人李白的代表作之一，是中国古代诗歌的经典之作。
《静夜思》以夜晚的景色为背景，表现了诗人内心的孤寂和思念之情。
通过学习《静夜思》，可以让学生了解中国古代诗歌的艺术特点，感受诗人的思想情感。
四、现代文学作品鉴赏《范进中举》是鲁迅的代表作之一，是中国现代文学的经典之作。
《范进中举》通过对范进的塑造和对社会现实的揭露，展现了作者对封建社会的批判之声。
通过学习《范进中举》，可以让学生感受到鲁迅对中国现实的关怀和对社会问题的思考。
五、古代诗学知识古代诗学知识包括古代诗歌的格律、韵律、修辞等方面的内容。
通过学习古代诗学知识，可以让学生了解古代诗歌的写作规律和艺术特点，提高诗歌写作的能力。
六、修辞手法修辞手法是修辞学中的重要内容，包括比喻、拟人、排比、对偶等多种修辞手法。
通过学习修辞手法，可以让学生了解修辞在文学创作中的作用，提高语言表达的艺术水平。
七、文言文阅读文言文是中国古代的书面语言，包括古代小说、历史、科学等方面的文学作品。
通过学习文言文阅读，可以让学生了解古代文学作品的语言特点和文学价值，提高阅读理解能力。
高一语文必修四知识点
高一语文必修四知识点
高一语文必修四主要包括以下知识点：
1. 诗歌鉴赏：学习识别不同类型的诗歌，并能够理解诗歌中的意境、表达和修辞手法。
2. 散文鉴赏：学习理解散文中的主题、情感和写作技巧，培养对散文作品的感悟和欣
赏能力。
3. 修辞手法：学习修辞手法的基本概念和常见的表现形式，如比喻、拟人、夸张、排
比等，以及它们在文章中的作用和效果。
4. 修辞方法：学习修辞方法的基本概念和常见的表现形式，如对比、对偶、倒装、设
问等，以及它们在文章中的运用技巧和效果。
5. 古代文学：学习古代文学的发展历程、代表作品及其价值，如《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等。
6. 现代文学：学习现代文学的代表作品及其特点，如《骆驼祥子》、《茶馆》、《围城》等。
7. 文言文阅读：学习文言文的基本语法和词汇，能够阅读理解一些简单的文言文，了
解文言文的价值和作用。
8. 阅读与写作：培养对文学作品的深入理解和独立思考能力，能够运用所学知识分析、评价和创作文学作品。
这些知识点是高一语文必修四的重点内容，通过学习和掌握这些知识点，可以提高对文学作品的理解和欣赏能力，同时也对语言表达和写作有一定的提升作用。
语文必修四必考知识点
语文必修四必考知识点
1. 文言文阅读：掌握典籍、古代文章、文言小说等文言文的阅读与理解。
2. 现代文阅读：理解和分析现代文学作品，掌握作品的主题、情节、人物形象等。
3. 文学常识：了解中国古代文学发展的历史背景、代表作品及其作者，掌握文学名言、诗词鉴赏技巧等。
4. 修辞手法：熟悉修辞手法的种类和运用，例如比喻、拟人、夸张等。
5. 词汇运用：掌握常见的成语、俗语、谚语等，并能正确运用。
6. 典故：了解典故的来源和含义，并能在阅读材料中识别和理解典故的使用。
7. 阅读理解：掌握各种文体的阅读技巧和策略，能准确理解文本的意思、推理作者的
写作意图等。
8. 写作技巧：掌握常用的写作技巧，如写作结构、段落的连贯性和过渡性等。
9. 诗词鉴赏：对古代和现代的诗词进行鉴赏，理解其意境、表达方式和艺术特点。
10. 短文改错：能准确发现和纠正文章中的语法错误、用词不当问题等。
以上是必修四语文课程中的一些必考知识点，通过对这些知识点的掌握，可以更好地
理解文本内容、提高阅读和写作能力。
高三必修四语文复习知识点总结
高三必修四语文复习知识点总结（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2021年高一语文必修四知识点总结
1.高一语文必修四知识点总结1.开柙出虎：原指负责看管的人未尽责任。
后多比喻放纵坏人。
2.虎兕出柙：虎、兕从木笼中逃出。
比喻恶人逃脱，主管者应负责任。
3.既来之，则安之：原意是既然把他们招抚来，就要把他们安顿下来。
后指既然来了，就要在这里安下必来。
4.分崩离析：崩塌解体，四分五裂。
形容国家或集团XX瓦解。
5.祸起萧墙：指祸乱发生在家里。
比喻内部发生祸乱。
6.五十步笑百步：作战时后退了五十步的人讥笑后退了百步的人。
比喻自己跟别人有同样的缺点错误，只是程度上轻一些，却毫无自知之明地去讥笑别人。
7.饿殍(piǎo)遍野：饿死的人到处都是。
8.豁然开朗：从黑暗狭窄变得宽敞明亮。
比喻突然领悟了一个道理。
9.浅尝辄止:略微尝试一下就停下来。
指不深入钻研。
10.卓有成效:有突出的成绩和效果。
11.坚忍不拔；形容在艰苦困难的情况下意志坚定，毫不动摇。
12.永垂不朽：指光辉的事迹和伟大的'精神永远流传，不会磨灭。
13.骇人听闻：使人听了非常吃惊、害怕。
14.义愤填膺(yīnɡ)：发于正义的愤懑充满胸中。
15.安之若素：安然相处，和往常一样，不觉得有什么不合适。
16.心急如焚:心里急得象着了火一样。
形容非常着急。
17.息息相关:呼吸也相互关联。
形容彼此的关系非常密切。
18.无济于事:对事情没有什么帮助或益处。
比喻不解决问题。
19.摇摇欲坠:形容十分危险，很快就要掉下来，或不稳固，很快就要垮台。
20.不言而喻:不用说话就能明白。
形容道理很明显。
21.大放厥(jué)词:原指铺张词藻或畅所欲言。
现用来指大发议论。
22.语焉不详:指虽然提到了，但说得不详细。
23.一帆风顺:船挂着满帆顺风行驶。
比喻非常顺利，没有任何阻碍。
24.不可思议:①佛家语。
指思维和言语所不能达到的微妙境界。
道教也借用此语。
②形容事物无法想象或难以理解。
25.筋疲力尽:形容非常疲乏，一点力气也没有了。
26.恫?(ɡuān)在抱:把人民的疾苦放在心里。
高二语文必修四必背知识点梳理2021
高二语文必修四必背知识点梳理2021语文学科的训练是有套路的，不用像其他学科那样通过大量的习题来开拓自己的眼界，语文只需要掌握住答题套路就好。
以下是小编整理的有关高考考生必看的高二语文必修四必背知识点，望各位考生能够喜欢。
高二语文必修四必背知识点1【中国】现为中华人民共和国简称。
但在古代文献中它是一个多义性的词组。
从春秋战国至宋元明清，多用来泛指中原地区。
如孟子《齐桓晋文之事》：“莅中国而抚四夷也。
”司马光《赤壁之战》：“若能以吴、越之众与中国抗衡，不如早与之绝。
”“驱中国士众远涉江湖之间。
”【中华】上古时期华夏族居四方之中的黄河流域一带，故称“中华”，后常用来泛指中原地区。
如《三国志》：“其地东接中华，西通西域。
”今已成为中国的别称。
【九州】传说中的我国上古时期划分的九个行政区域，州名分别为：冀、兖、青、徐、扬、荆、豫、梁、雍。
后成为中国的别称。
陆游诗云：“死去元知万事空，但悲不见九州同。
”《过秦论》“序八州而朝同列”，秦居雍州，加上八州即九州。
【赤县】古人把中国称作“赤县神州”。
毛泽东词《浣溪沙·和柳亚子先生》：“长夜难明赤县天。
”辛弃疾词《南乡子》：“何处望神州，满眼风光北固楼。
”【中原】又称中土、中州。
狭义的中原指今河南省一带，广义的中原指黄河中下游地区或整个黄河流域。
如《出师表》：“当奖率三军，北定中原。
”陆游《示儿》诗：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
”指整个黄河流域。
【海内】古代传说我国疆土四面环海，故称国境之内为海内。
王勃《杜少府之任蜀州》：“海内存知己，天涯若比邻。
”司马光《赤壁之战》：“海内大乱，将军起兵江东。
”【四海】参见“海内”条。
指天下、全国。
如贾谊《过秦论》“有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意”。
《赤壁之战》：“遂破荆州，威震四海。
”《阿房宫赋》：“六王毕，四海—。
”《五人墓碑记》：“四海之大，有几人欤?”【六合】上下和四方，泛指天下。
如《过秦论》“旷履而制六合”，“然后以六合为家，骰函为宫”。
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高中语文必修四知识点总结想像力比知识更重要。
因为知识是有限的，而想像力是无限，它包含了一切，推动着进步，是人类进化的源泉，下面给大家 ___一些高中语文必修四知识点，希望能够帮助大家，欢迎阅读!第一单元《窦娥冤》窦(dòu)娥：剧中主人公名。
哥哥行(háng)哥哥那边。
罪愆(qiān)：罪过。
错勘(kān)：判断。
盗跖(zhí)： ___诬称奴隶起义领袖。
前合后偃(yǎn)：前仆后继。
偃，仰面倒下。
瀽(jiǎn)半碗：泼，倒。
苌(cháng)弘化碧。
暑气暄(xuān)：指炎热。
湛(zhàn)湛青天：清明。
顺水推船：比喻顺应趋势办事。
亢旱：大旱。
亢，极。
二者都表示心中有不满之气。
不同的是，“怨气”指怨恨之气，“冤气”指因受冤枉而产生的冤枉气。
“分辨”指分清辨明，如“分辨香花和毒草”。
“分辩”指用语言辩白，如“他这回并不分辩，单说一句‘不要取笑”’。
戏剧角色有生、旦、净、末、丑，形式上有说、念、唱、打，元杂剧叫科、唱、白，元杂剧一般每本都由四折构成，依次写故事的开端、发展、 ___和结局。
《窦娥冤》——窦娥《西厢记》——崔莺莺、红娘《牡丹亭》—柳梦梅、杜丽娘、春香《桃花扇》——李香君、侯方域《长生殿》——李隆基、杨玉环①苌弘化碧：苌弘，周朝的贤臣。
传说他无罪被杀，三年后，他的血变成碧(青色的美玉)。
②望帝啼鹃：望帝，古代神话中的蜀王杜宇的称号。
传说他因水灾让位给他的臣子，自己隐居山中，死后灵魂化为 ___，啼声非常悲凄。
③六月飞霜：邹衍，战国时人。
相传他对燕惠王很忠心，燕惠王却听信谗言把他囚禁起来。
他人狱时仰天大哭，正当夏天，竟然下起霜来。
后来常用“六月飞霜”来比喻冤案。
④东海孝妇：传说汉朝东海有个年轻寡妇，对婆婆很孝顺。
后来婆婆自缢身死，寡妇被诬告为杀害婆婆的凶手。
官吏就把她杀死以偿命。
她死后，东海一带大旱三年。
⑤望夫石：古代神话，有一妇人天天到山上望夫归来，竟变成了石头，人称“望夫石”。
雷雨(节选)涔涔：①形容汗、泪、水等不断地流下。
②形容天色阴沉。
昧心：违背良心。
昧 mèi谛听：仔细地听。
谛，仔细。
交涉：跟对方商量解决有关的问题。
惊愕：吃惊而 ___。
沉吟chényín 无锡xī窟窿kūlong 江堤dī混账hùn zhàng“工夫”主要指时间、空闲时间、时候、本领、造诣等，如“抄完这篇文章大约需要两个小时的工夫”。
“功夫”指本领、造诣等，如“只要功夫深，铁杵磨成针”。
“意气”指意志和气概，如“人民群众意气风发，斗志高昂”;也指志趣和性格，如“他们两个意气相投”;还可以指由于主观的偏激而产生的情绪，如“这几天，他正在闹意气”。
“义气”指由于私人关系而敢于承担风险或牺牲自己利益的气概，名词，如“这人很讲义气”;也指有敢于承担风险或牺牲自己利益的气概和感情，形容词，如“你看他多么义气”。
哈姆雷特傀儡kuílěi觊觎j ì yú吮sh?n 舐shì害臊hài sào 缔结 dì厮守sī郁郁寡欢貂皮diāo 砧(zhēn)石同衾(qīn)觊觎(jìyú)蜥蜴(xīyì)身无长物：没有多余的东西，形容穷困或俭朴。
受之泰然：心安理得地接受。
伶人：旧时指戏曲演员。
傀儡：比喻受人操纵的人。
主要作品：历史剧《亨利四世》，喜剧《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》，四大悲剧《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》，以及悲喜剧《罗密欧与朱丽叶》。
按艺术形式和表现手法分为话剧(如《雷雨》)、歌剧(如《白毛女》)、舞剧(如《丝路花雨》);按剧情繁简和结构分为独幕剧(如《一只马蜂》)、多幕剧(如《雷雨》);按题材所反映的时代分为历史剧(如《屈原》)、现代剧(如《雷雨》);按矛盾冲突的性质分为悲剧(如《屈原》)、喜剧(如《威尼斯商人》)、正剧(如《白毛女》)。
第二单元词产生于唐，盛行于宋，在唐代广为流传，最初是宋代的“流行歌曲“。
词即歌词，指可以和乐歌唱得诗体，即词是诗的一种。
词有很多别称，如“长短句”“诗余”“曲子词”“曲词”“歌词”等。
词按字数多少可分为小令(58字以内)、中调(59—90字)、长调(91字以上)词按段的多少可分为单调、双调、三叠、四叠等(词的段落叫“阙”或“片”)词按作家的流派风格可分为豪放派和婉约派(豪放派的主要作家有苏轼、辛弃疾等;婉约派的主要作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦、姜夔等)《柳永词两首》柳永(约987—约1053)，北宋词人。
原名三变，字耆卿，排行第七，景祐进士，官屯田员外郎，世称“柳三变”“柳七”“柳屯田”。
他是北宋第一个专力写词的作家，且是长调(慢词)的倡导者，其词多描绘城市风光和歌伎生活，长于抒写羁旅行役之情。
铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉。
词作以铺叙见长。
首先，以“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华”总领全篇，概括介绍杭州的自然风光和都市的繁华。
然后分别从“形胜”“都会”和“繁华”三个方面铺开叙述：“烟柳画桥”之中家家户户 ___，人烟阜盛;“云树”“堤沙”之外惊涛拍岸，汹涌壮观;都市街衢，珠宝遍陈，普通人家，披罗着锦，满目奢华景象。
过片(下片起句)之后，先描写西湖水碧山青、桂子飘香的景象，后叙羌笛横吹、菱歌互答的欢愉场景。
由民众忘情山水之乐引出官员宴饮之乐，一路铺叙下来，但又不是平铺直叙，很见功力。
这是一篇投赠之作。
___路经杭州，想谒见当时出任两浙转运使的孙何，便写了这首词。
词作一方面反映了北宋结束五代 ___割据局面后，经过真宗、仁宗两朝的休养生息，确实呈现了繁荣的景象，但收笔也流露了 ___、献宠官僚的味道。
其一，用哀景写悲情。
词作开篇用“寒蝉”“长亭”“骤雨”等意象，烘托离别时凄冷沉郁的气氛。
其二，以无情衬有情。
离人难舍难分，而无情的舟子却催促起航，有情人只得以泪相向，“无语凝噎”。
其三，以想象未来之景诉悲情。
___用一“念”字引出离别后行人消失在烟波浩淼的楚地江天，极目远眺，一片茫然，不觉悲从中来。
“良辰美景”原为欢乐愉快的场景，但是随后而来的“虚设”二字顷刻间就使欢乐之情顿然消失，而沉入到无边无际的愁伤之中，所以，这里也是“乐景写悲情”。
苏轼词两首苏轼(1037～1101)字子瞻，二名苏东坡，又字和仲，号“东坡居士”，享年64岁，史书记载苏轼身长八尺一寸有余(186cm)苏轼为人豁达心胸宽广,宋高宗朝乾通6年，赠太师。
眉州(即今四川眉山)人，汉族，是苏洵的大 ___，北宋著名文学家、书画家、诗人、词人，豪放派词人代表。
他与他的父亲苏洵(1009～1066)、弟弟苏辙(1039～1112)皆以文学名世，世称“三苏”;与汉末“三曹父子”(曹操、曹丕、曹植)齐名。
”“三苏”为唐宋八大家中的三位【唐宋八大家是唐宋时期八大散文代表作家的合称，即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙(苏洵是苏轼.苏辙的父亲，苏轼是苏辙的哥哥)、王安石、曾巩。
(分为唐二家和宋六家)】。
作为杰出的词人，开辟了豪放词风，同杰出词人辛弃疾并称为“苏辛”。
在诗歌上，与黄庭坚并称“苏黄”。
一门父子三词客，千古文章四大家。
《念奴娇?赤壁怀古》融写景、怀古、抒情为一体，从描绘古战场“赤壁”的雄奇景色入手，赞扬一代儒将周瑜的丰功伟绩，表达了词人对古代英雄豪杰的缅怀。
又 ___到自己的现实处境，产生了年岁将老，壮志难酬的无限感慨。
结尾处“人生如梦”的感慨，是___痛感江山依旧，人事已非，有苦闷消极的愁绪，但是 ___渗透更多的是特有的豪放旷达的精神。
首先表现在描写赤壁景物上。
词作开篇“大江东去”，写出了长江奔腾的气象，“浪淘尽，千古风流人物”由景思人，表达词人对古代英雄的缅怀之情。
思维开阔。
“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，描写古战场的险要形势和壮阔景象，用词刚劲，笔墨雄健。
其次，表现在对周瑜形象的塑造上。
“小乔初嫁了”，表现了周瑜青春年少、春风得意。
“雄姿英发”描写了周瑜英姿飒爽的形态，“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，表现了周瑜从容淡定，沉着应战的儒将风采。
最后，表现在对与感情的抒发上。
收笔有“人生如梦，一樽还酹江月”的慨叹，流露了消极苍凉的思绪，也有祭洒江天的豪放旷达的一面。
___借记叙出游时途中遇雨的一件小事，表述了自己洒脱旷达的个性，更以此表现对自己遭受 ___打击而无所畏惧的愤懑和故作旷达的思想情绪。
“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”中，隐喻遭贬后泰然自若的情绪;“料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜阳却相迎”，隐喻 ___历经坎坷后对世事更加清醒、因而晚境或尚平坦有望的社会人生 ___;“也无风雨也无晴”的景象，寄托隐逸江湖后就无挂累于风雨阴晴的、宠辱偕忘的超然心境辛弃疾( ___0-1207)，南宋词人。
字幼安，号稼轩，历城(今山东济南)人。
出生时，山东已为金兵所占。
___一岁参加抗金义军，不久归南宋，历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。
任职期间，采取积极措施，招集流亡，训练军队，奖励耕战，打击贪污豪强，注意安定民生。
一生坚决主张抗金。
有《稼轩长短句》本课文所选辛弃疾的两首词，主题相同，都表现了 ___御敌抗金的爱国思想和壮志难酬的愤慨之情。
总体风格是雄健、豪放。
都大量使用了历史典故，借古讽今。
《永遇乐》是晚期作品，辛弃疾当时以65岁的高龄在镇江任职，他本以为可以积极备战，积蓄军事力量，但很快发现韩侂胄为了邀功，只想草率出兵，于是， ___有了更多的悲愤。
可见，他早期的作品多些昂扬、激奋;晚期作品则转向了苍劲、悲壮。
同为豪放派的词人，苏轼与辛弃疾的风格也同中有异。
苏轼天性忠爱,自如畅达;辛弃疾气势沉雄,豪壮悲愤。
苏轼词风旷达,辛弃疾词风豪健。
评论者总是将苏、辛并称，说：“东坡之词旷，稼轩之词豪。
”李清照(1084～约1155)中国宋代词人。
自号易安居士。
济南章丘(今属山东)人。
父李格非，官至礼部员外郎，为当时齐、鲁一带知名学者。
母王氏，知书善文。
夫赵明诚，为吏部侍郎赵挺之之子，金石考据家。
李清照早年生活优裕，工书能文，通晓音律。
婚后与赵明诚共同致力于书画金石的，编写了《金石录》。
早期生活优裕，与明诚共同致力于书画金石的搜集。
中原沦陷后，与丈夫南流，过着颠沛流离、凄凉愁苦的生活。
明诚病死，境遇孤苦。
李清照的《易安居士文集》、《易安词》已散佚，今仅存四印斋本《漱玉词》1卷。
其一：“薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。
”以“薄雾”“浓云”两意象开头,勾画出了暗淡阴沉的天气，烘托出沉郁的气氛，在这样的气氛里，独守空闺，备觉无聊，度日如年，所以说“永昼”，这“愁”的情绪就自然带出。
愁绪难以排解，只好点燃香炉中的瑞脑，来消磨难熬的时光。
至此，虽然没有言明， ___思念夫君的感情，借助环境已经表现出来。