育种学考试重点

保持品种抗性稳定与持久问题：

1.抗源的合理利用：抗源轮换；抗源多样化；抗源合理布局。

2.抗源聚集，即选育聚合品种：把抗性基因a导入父本，抗性基因

b导入母本；父母本杂交，抗性基因a、b聚合。

3.应用多系品种或混合品种

4.利用水平抗性的品种

基因对基因假说：针对寄主植物的每一个抗病基因，病原菌迟早会出现一个相对应的毒性基因；毒性基因不会克服其相对应的抗性基因，而产生毒性效应。在寄主-寄生物体系中，，任何一方的每个基因都只有在另一方相应基因的作用下才能被鉴定出来。该学说同时假定抗病基因共显性，有毒基因是显性，只有当抗病基因与对应的无毒基因匹配时，寄主才表现抗病反应，其它均为感病反应。

自交系品种

无性系品种

种植保存：为了保持品种资源的种子或无性繁殖器官的生活力, 并不断补充其数量, 品种资源材抖必须每隔一定时间（1-5年）在种质圃繁殖一次。（原生境保存+非原生境保存）

收获指数株型育种高光效育种：引种驯化：系统育种：配合力：饱和育种：有限育种：近等基因系：多系品种：核质杂种：侵染力：毒性：193 外植体：

细胞工程：原生质体融合：测交：测交种：测验种：

核质杂种：P117

核质互作雄性不育：P165

利用作物杂种优势的途径又哪些？各有什么特点？

测定配合力的方法有哪些？各有什么特点？

如何利用核质互作雄性不育的杂种优势？

雄性不育的花粉败育类型？各有什么特点？

有价值不育系（包括两系）应具备什么条件？

杂交品种选配的原则？为什么？

三系、两系杂交的产生

作物的起源中心论点是什么？起源于中国的作物有什么？P23 简述纯系育种的技术与方法？

会交育种的利用有哪几个方面？

基因对基因学说的内容？P196

保持品种抗性稳定与持久问题。

细胞融合基本步骤

分子标记类型、优缺点

MSA育种方法的回交育种步骤

品种混杂退化原因及其防治措施

单倍体育种的主要步骤P142