四年级美术下册《电脑美术》教案
《电脑美术》教案及教学反思
《电脑美术》教案及教学反思1、指导同学在Windows图画程序中绘制简洁的图案。
2、指导同学采纳Windows图画程序进行复制，粘贴，组成一幅四方连续纹样。
3、引导同学通过创意感受电脑美术课的乐趣和设计制作胜利的喜悦，对现代化的工具产生深厚爱好。
二、教学重难点：在Windows图画程序中绘制简洁的图案。
三、教学课时：1课时。
四、教具学具：电脑。
五、教学过程。
〔一〕组织教学。
检查同学用具预备状况〔二〕讲授新课。
1、引导阶段。
〔1〕做好同学进电脑室上课的组织工作，安排好每位同学的座位及上机的电脑，确保电脑能够正常运行。
〔2〕复习学过的Windows画图程序的*作方法及本课的图案设计，排列，重复等造型知识内容。
〔3〕老师可先让同学观赏一些电脑设计和制作的四方连续纹样优秀作品。
〔4〕利用各种手段激发同学剧烈的学习爱好。
2、进展阶段。
〔1〕老师以清楚的演示复习画图程序界面上的各种工具的用途，当场演示电脑绘画中图案绘制、复制、粘贴、翻转和旋转、拉伸和扭曲等创作方法，让同学清晰地了解和掌控。
〔2〕老师演示并带领同学共同完成一些翻转和旋转、拉伸和扭曲等改变的`电脑绘画方法。
〔3〕让同学任意地运用一下软件中的各种工具，进一步掌控绘制，复制，粘贴，翻转和旋转，拉伸和扭曲等创作。
〔4〕鼓舞同学选用自己喜欢电子画笔和颜色，通过想象与构思，利用工具箱中各种工具，设计并画出一个有趣的形象。
根据肯定的规章进行复制、粘贴、翻转和旋转、拉伸和扭曲，制作出有独特情趣的四方连续纹样。
〔三〕同学作业，老师辅导。
在作业过程中要鼓舞同学大胆，自由地创意和绘制。
作业完成后让同学在屏幕上相互评价，观赏其他同学的作品。
〔四〕整理与整理。
指导同学根据现正确的步骤安全地关闭电脑，整理桌机，地面，保持教室环境干净。
〔五〕课后拓展。
鼓舞同学回家积极查找上机的机会，去试用更多的工具和技巧，进行生动有趣的电脑造型活动，更娴熟地掌控计算机绘画技能。
六、教学后记：三班级学已有了一些浅显的电脑绘画知识，但是阅历还不够足，因此，这堂课主要还是让同学感受体验电脑绘画所特有的功能与效果，让同学在玩中学，学中玩，他们表现得都非常投入，有的同学一堂课完了还不愿离开，从中可以感受到电脑绘画剧烈的吸引力。
人教版美术四下《电脑美术》教学设计1
人教版美术四下《电脑美术》教学设计1
课堂类型：
设计应用
教学目标：
1.指导学生学习WINDOWS画图程序的操作方法，绘制有味的装饰画。
2.指导学生进一步了解WINDOWS画图程序中笔刷工具的功能，学会利用笔刷工具的不同设置进行绘画创作。
3.引导学生通过创意和操作感受电脑美术课的乐趣和设计制作成功的欢乐。
教学重难点：
1.学习WINDOWS画图程序的操作方法。
2.利用不同的工具绘画。
教具学具：
电脑
教学过程：
一、引导时期
1.复习学过的WINDOWS画图程序的各种绘画方法，色彩运用及构图等造型知识内容。
2.教师先让学生观赏一些利用笔刷工具创作的电脑装饰画作品。
二、进展时期
1.学习此课要涉及的WINDOWS画图程序中笔刷工具的功能，把握笔刷工具线条粗细，色块形状的设置方法。
2.让学生选用笔刷工具，改变线条粗细，色块形状等设置，通过想象和构思，设计并画出一个有味的造型形象和画面场景。
3.利用WINDOWS画图程序的各种画图工具和方法，对形象进行一些变形操作，对作品进行画面处理，制作出具有专门乐趣的装饰画。
1.在作业过程中要鼓舞学生大胆自由的创意和绘制。
2.作业完成后让学生通过教室网络在屏幕上互相评判，观赏其他学生的作品。
三、收拾和整理：
指导学生按照正确的步骤安全的关闭电脑，整理桌面，地面，保持教室整洁。
四、课后拓展
鼓舞学生回家积极查找上机的机会，用更多不同属性的工具，进行生动有味的电脑造型活动，更熟练的把握WINDOWS画图程序的绘画技能。
《电脑美术》教案15篇
《电脑美术》教案15篇作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家整理的《电脑美术》教案，欢迎阅读与收藏。
《电脑美术》教案1教材分析:本课是通过学生利用电脑美术中的各种造型手段，实现对自己形象的全新设计。
属于综合.探索学习领域。
运用各种适用的美术软件，同时将以前所学的知识.技能运用到造型.设计的综合实践中去。
从学生的生活实际和教育环境的现实出发，引导学生学习.掌握和灵活的运用电脑美术手段，对漫画肖像进行大胆的创造，引发对绘画的关注，从而更加，热爱生活。
鼓励学生用自己的双手去创造美好的生活。
教学内容与目标:认知：通过欣赏，分析，讨论等活动，了解电脑绘画创作的特点和优势。
能力：学习电脑绘画软件中的有关处理技术。
用特殊的处理效果对画面进行变化。
情感：通过学习培养学生对电脑美术的兴趣。
教学重点与难点：重点：学习电脑绘画软件中的有关处理技术难点：用特殊的处理效果对画面进行变化学习材料：电脑教室、绘画软件（Adobe photoshop）自己的照片.漫画肖像图片，文字资料教学过程：一.欣赏评价漫画肖像艺术特点：1.让学生把课前收集到的有关于漫画肖像的图片和文字资料在电脑的屏幕上进行赏析，评价！2.教师引导学生欣赏几幅经过电脑特殊效果处理的人像作品；提问：看完这些作品你最想知道什么？（这些作品中的效果是如何做出来的？）教学意图：学生自主学习研究了解漫画肖像的特点，围后面的电脑操作做好准备。
并通过教师的电脑漫画肖像的欣赏，讲解，激起学生的学习兴趣。
也是熟悉电脑软件操作的一个复习过程！二.体验.复习：1.教师与学生协商，让同学两个人一组，先尝试能不能用学过的或者用知道的特殊的效果表现出和老师类似的效果！2.总结评价学生的练习过程。
通过学生动手尝试性绘画，复习电脑绘画软件的操作，点燃学生表现的欲望！三.研究漫画肖像的制作：1.画家的作品，同学们的作品（课件展示）2.演示操作过程（全部过程在photoshop软件中完成）1）打开photoshop软件→新建文件→用铅笔工具进行作画，完成人像线描并命名保存。
《电脑美术》说课稿
《电脑美术》说课稿一、说教材本节课以《电脑美术》为教材，主要内容包括电脑美术的基本概念和技术，以及其在现代艺术创作中的运用。
教材由理论探讨与实践操作两部分构成，通过理论与实践相结合的方式帮助学生全面理解和掌握电脑美术的知识和技能。
二、说教学目标1. 知识与技能目标：通过本节课的学习，学生将了解到电脑美术的基本概念和技术，并能够在电脑上进行简单的美术创作。
2. 过程与方法目标：通过理论讲解与实践操作相结合的方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的艺术创造力和动手能力。
3. 情感态度价值观目标：通过学习电脑美术，培养学生的美感和审美能力，增强他们对美的认知与欣赏能力，培养学生对美术创作的兴趣与热爱。
三、说教学内容本节课主要包括以下几个方面的内容：1. 电脑美术的基本概念和技术：介绍电脑美术的定义、分类、发展历程以及基本工具和软件的使用方法等。
2. 电脑美术的应用：介绍电脑美术在现代艺术创作、平面设计、动画制作等方面的应用，并通过展示一些优秀作品来引导学生对电脑美术的深入理解与欣赏。
3. 实践操作：通过指导学生使用电脑美术软件进行简单的美术创作，培养学生的动手能力和创造力。
四、说教学重难点1. 教学重点：(1) 电脑美术的基本概念和技术：帮助学生了解电脑美术的定义、分类、发展历程和基本工具和软件的使用方法。
(2) 电脑美术的应用：引导学生认识电脑美术在现代艺术创作、平面设计、动画制作等领域的应用，并通过优秀作品展示激发学生的兴趣与创造力。
2. 教学难点：(1) 学生对电脑美术的初步理解：要求学生从抽象的概念中建立起对电脑美术的整体认知。
(2) 学生的实践操作能力：要求学生通过操作软件进行实践创作，培养其动手能力和创造力。
五、说教学方法与手段本节课将采用多种教学方法与手段：1. 情景导入法：通过展示一些优秀的电脑美术作品，引发学生对电脑美术的兴趣与好奇心。
2. 讲述与讨论相结合的方式：通过理论讲解与实例分析相结合的方式，帮助学生理解电脑美术的基本概念和技术。
小学美术《电脑美术》教学教案
小学美术《电脑美术》教学教案小学美术《电脑美术》教学教案篇一：小学美术《电脑美术》教案课题：电脑美术学习领域：造型·表现教材分析：上学期学过电脑美术，本学期巩固学习画板程序。
运用画图板中的方和圆等工具进行绘画创作，绘制建筑物或动物，使学生感受电脑美术课的乐趣和成功的喜悦，对电脑绘画产生兴趣。
教学目标：1、指导学生进入系统画板程序界面。
2、指导学生采用界面上的绘画工具进行简单绘画游戏。
3、引导学生通过简单的电脑创意和操作感受电脑美术课的乐趣和成功的喜悦。
教学重点：感受电脑美术的乐趣。
教学难点：会进行简单的画图板操作。
教学思路和建议：以教师的电脑演示引起学生的兴趣，通过概括动物的特征，使学生能运用圆和矩形等工具进行电脑绘画创作。
教学准备：电脑演示操作示范作品以及电脑软硬件设备。
教育学生要爱护电脑设备及专用教室中的各种教学设施。
课时安排：1课时教学活动：活动一：组织教学：作好学生进电脑教室上课的组织工作，安排好每个学生的座位及上机的电脑。
活动二：欣赏：1、欣赏一些电脑美术的优秀作品，产生对电脑绘画的直观印象。
请学生谈感受。
2、欣赏电脑美术作品，当场演示电脑绘画的创作过程，激发学生对电脑美术的强烈兴趣。
活动三：师生共同演示并操作：1、请学生跟着教师的演示进入WINDOWS画图程序。
2、教师讲清画图程序界面上的各种工具的用途，重点使学生了解复制工具的基本用途。
3、一个自己喜欢的形象？用圆和方来概括它的特点。
一位学生到前面来操作，其他学生画在本机电脑上。
4、运用粘贴、复制工具完成一幅完整的作品。
活动四：学生操作：用圆和方概括特点进行操作。
利用摸板中的各种工具和形状等，绘制一幅电脑画。
学生根据自己的水平，进行绘制。
教师根据学生的不同水平进行个别辅导。
活动五：评价：共同评价，有自己的特色或操作中能敢于大胆尝试的。
札记：由于学生电脑教室中有许多电脑不好或是操作失灵，造成只好多人一机，使本课教学效果大打折扣。
《电脑美术》教案及教学反思范文(1)
《电脑美术》教案及教学反思范文一、教学内容本节课选自《电脑美术》教材第四章“图像处理技巧”中的第一节数字图像基础。
详细内容包括：了解数字图像的基本概念、图像的分辨率、颜色模式；掌握基本图像编辑技巧，如裁剪、旋转、调整亮度对比度；以及图层概念的引入和使用。
二、教学目标1. 理解并掌握数字图像的基本知识，如分辨率、颜色模式等。
2. 学会使用图像编辑软件进行基本的图像编辑操作。
3. 培养学生的审美观念和创意思维。
三、教学难点与重点教学难点：图层概念的理解及运用。
教学重点：图像分辨率、颜色模式的理解及基本图像编辑技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、教学PPT。
2. 学具：图像编辑软件（如Photoshop）、素材图片。
五、教学过程1. 导入：展示一组具有美感的图片，引导学生关注数字图像的美。
2. 知识讲解：a. 介绍数字图像的基本概念、分辨率、颜色模式。
b. 讲解基本图像编辑技巧。
c. 引入图层概念，讲解其作用及使用方法。
3. 实例演示：a. 使用图像编辑软件进行裁剪、旋转、调整亮度对比度等操作。
b. 演示图层的创建、编辑和应用。
4. 随堂练习：让学生动手实践所学知识，教师巡回指导。
六、板书设计1. 数字图像基本概念、分辨率、颜色模式。
2. 基本图像编辑技巧。
3. 图层概念及使用方法。
七、作业设计1. 作业题目：利用所学知识，对给定图片进行编辑处理，创作一幅具有个人风格的作品。
2. 答案：无固定答案，要求创意独特，技术运用得当。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对基本图像编辑技巧掌握较好，但对图层概念的理解还需加强，今后教学中应增加相关实例讲解。
2. 拓展延伸：鼓励学生课下探索图像编辑软件的其他功能，提高自身审美和创作能力。
组织一次图像处理作品展示活动，激发学生的学习兴趣和创作热情。
重点和难点解析1. 图层概念的理解及运用。
2. 教学过程中实例演示的详细程度。
3. 课后反思中提到的学生对图层概念的加强理解需求。
人教版四年级美术下册《第18课电脑美术──“笔刷”画画》教学设计
人教版四年级美术下册《第18课电脑美术──“笔刷”画画》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：了解电脑美术的基本概念，学会使用“笔刷”工具进行简单的绘画创作。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生运用电脑软件进行美术创作的能力，提高审美观和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对电脑美术的兴趣，激发创新意识，增强合作精神，提高环保意识。
二、教学内容1. 电脑美术的基本概念2. “笔刷”工具的使用方法3. 电脑绘画的技巧4. 电脑绘画作品欣赏与评价三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握“笔刷”工具的使用方法，运用电脑绘画技巧进行创作。
2. 教学难点：如何运用“笔刷”工具创作出具有个人风格和创意的作品。
四、教具与学具准备1. 教师准备：电脑、投影仪、教学课件、示范作品。
2. 学生准备：电脑、画纸、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些电脑绘画作品，引导学生了解电脑美术的基本概念，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课内容：讲解“笔刷”工具的使用方法，以及电脑绘画的基本技巧。
3. 实践操作：学生分组进行实践操作，运用“笔刷”工具进行绘画创作。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和指导。
六、板书设计1. 课题：电脑美术──“笔刷”画画2. 教学目标：了解电脑美术的基本概念，学会使用“笔刷”工具进行绘画创作。
3. 教学重点：掌握“笔刷”工具的使用方法，运用电脑绘画技巧进行创作。
4. 教学难点：如何运用“笔刷”工具创作出具有个人风格和创意的作品。
七、作业设计1. 学生运用本节课所学，创作一幅电脑绘画作品。
2. 欣赏一些优秀的电脑绘画作品，分析其创作技巧和表现手法。
八、课后反思1. 教学过程中，是否充分调动了学生的积极性，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
2. 学生对“笔刷”工具的使用是否熟练，能否运用电脑绘画技巧进行创作。
3. 如何进一步激发学生的创新意识，培养个人风格。
四年级电脑美术教案
四年级电脑美术教案教案标题：探索电脑美术的奇妙世界教学目标：1. 了解电脑美术的基本概念和技巧。
2. 掌握使用电脑软件进行简单美术创作的方法。
3. 培养学生对美术创作的兴趣和创造力。
4. 培养学生的观察力、想象力和表达能力。
教学重点：1. 了解电脑美术的基本概念和技巧。
2. 掌握使用电脑软件进行简单美术创作的方法。
教学难点：1. 培养学生的观察力、想象力和表达能力。
2. 教会学生如何将自己的创意通过电脑软件进行实现。
教学准备：1. 电脑和投影仪。
2. 电脑美术软件（如Paint、Adobe Photoshop等）。
3. 美术创作示例图片。
4. 彩色纸、铅笔、彩色铅笔、橡皮擦等。
教学过程：Step 1：导入新课（5分钟）引导学生回顾上节课所学的美术知识，并提出与电脑美术相关的问题，激发学生的学习兴趣。
Step 2：介绍电脑美术（10分钟）通过展示电脑美术作品和简单的演示，向学生介绍电脑美术的概念、应用领域以及与传统美术的区别。
Step 3：讨论电脑美术软件（10分钟）与学生一起讨论电脑美术软件的种类和功能，引导学生思考如何使用这些软件进行美术创作。
Step 4：示范操作电脑美术软件（15分钟）通过投影仪将电脑屏幕内容展示给全班，示范如何使用电脑美术软件进行简单创作，如绘制几何图形、涂鸦等。
Step 5：学生实践（30分钟）让学生分组或个人使用电脑进行美术创作，可以给予一些简单的主题或要求，如绘制自己的家、喜欢的动物等。
Step 6：展示和评价（10分钟）让学生展示自己的作品，并进行互动评价，鼓励他们分享创作心得和感受。
Step 7：作业布置（5分钟）布置作业：要求学生在家中使用电脑美术软件创作一幅作品，并写下自己的创作心得。
教学延伸：1. 鼓励学生尝试更复杂的电脑美术软件，如Adobe Illustrator等，提高他们的创作技能。
2. 组织学生参观美术馆或艺术展览，拓宽他们的美术视野。
3. 引导学生学习数字绘画技巧，如使用数位板进行电脑美术创作。
《电脑美术》教案及教学反思范文
伴随着科技的快速发展，电脑已经成为我们日常生活的必需品，电脑的应用也变得越来越广泛。
其中，电脑美术是一种基于电脑技术的美术教学方式。
本文将从教案的设计、课堂教学与学生效果三个方面对电脑美术课程进行探讨和反思。
一、教案的设计电脑美术的教案设计需要考虑到电脑技术的特点，让学生通过电脑的辅助，更好地理解美术知识和实际操作技巧。
明确课程的目标和要求。
选取经典作品进行学习，并结合学生的实际水平及课堂时间合理划分内容和进度。
还需要扣住重点难点，设计针对性的教学活动，如针对某一个具体的知识点设计多媒体展示、演示、案例分析等，以便更好地促进学生在课堂上的理解和学习。
二、课堂教学在课堂上，电脑美术的教学需要充分利用电脑技术，包括多媒体课件、PPT、实物模型等，以及丰富的互动活动设计。
这不仅可以增强学生对画面构图规律的理解，还可以通过动手操作和模拟实践来提高学生的实践操作能力。
在电脑美术的课堂上，学生不仅仅是被动地接受知识，还能够在实践中掌握技巧和艺术技能。
三、学生效果通过对电脑美术教学的反思，我们可以发现，电脑美术的教学对学生的效果有很大的提高。
学生在课堂上的学习能力和兴趣得到了明显的提高。
学生的实践能力和技术水平有了较大的进步。
电脑美术的教学能够更好地培养学生的审美能力和艺术素养，让学生更好地理解和欣赏美术作品的魅力。
电脑美术的教学对学生的文化与艺术素质的提升能够在未来发展中产生巨大的价值。
电脑美术是一种利用计算机技术辅助学习美术知识和技能的重要课程，其教学应该充分利用电脑技术和多媒体资源，合理设计教学课程和教学进度，加强课堂互动和实践操作，以期提高学生的审美和实践技能，提高其文化与艺术素质。
人教版四年级美术下册《电脑美术》教案
人教版四年级美术下册《电脑美术》教案《电脑美术》教案(一)教学目的：1、使学生能掌握画图程序上菜单的功能及画图工具的使用。
2、指导学生运用画图程序上的绘画工具进行绘画、复制、粘贴和翻转。
3、引导学生通过简单的创意和操作，感受电脑美术课的乐趣，从而激发学生学习电脑美术的兴趣和热情。
教学重难点：重点：1、使学生在掌握运用复制和粘贴的基础上进一步认识运用翻转的功能进行花边图案的设计与制作。
2、利用矩形、椭圆形、线形等工具进行花边图案的创作设计。
难点：1、学生在操作过程中能把握好画图工具的使用特点。
2、粘贴过程中形象大小和色彩的改变。
3、学生自已能解决电脑操作过程中出现的故障问题。
课前准备：1.师检查电脑硬件设备，排除电脑故障。
2.准备若干电脑美术的优秀作品。
3.教育学生要爱护电脑设备及各种教学设施。
教学过程：1、组织教学组织学生有秩序地进入电脑室，并稳定好学生情绪准备上课。
2、引导过程(1)师通过电脑屏幕引导学生巩固认识画图程序窗口。
(2)师打开有关花边的电脑美术优秀作品让学生欣赏，并请学生思考：这些图案有什么特点?是运用了菜单栏中的哪项功能制作出来的?(3)复习排列与重复的知识内容。
(4)请学生按程序打开电脑进入画图界面复习复制和粘贴的操作过程，从而调动学生学习热情与兴趣。
3、发展过程：(1)分析与讲解：师通过电脑屏幕向学生进一步说明画图程序界面上的各种工具的用途并演示在使用过程中容易出现的问题。
(2)欣赏与思考：指导学生欣赏教材作品，学生根据图示中的制作步骤思考：单独纹样是采用工具箱中的什么工具制作出来的?一个单独纹样如何变成一条漂亮的花边图案，它采用什么方法制作出来的?(师通过演示使学生进一步巩固选取、复制、粘贴的制作要点)师通过电脑屏幕向学生展示一幅花边图案，并提问：这组花边图案还有其它的排列方式吗?(导出翻转的功能)。
师演示翻转的制作过程(复制—粘贴—翻转)。
请学生看书说说翻转后形成新的单独图案是如何继续制作花边图案的?(师通过演示进一步补充说明)(3)学生归纳步骤：打开画图程序。
小学美术《电脑小画家》教案
1.理论介绍：首先，我们要了解电脑绘画的基本概念。电脑绘画是利用绘图软件在电脑上进行的创作活动。它是现代艺术表现的一种重要形式，可以帮助我们更好地表达自己的思想和情感。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何使用绘图软件创作出美丽的画作，以及电脑绘画在生活中的应用。
-能够在绘画中尝试不同的创作方法，展现创新精神。
-能够通过作品展现出对日常生活和想象世界的独特见解。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握电脑绘画软件的基本操作：包括工具栏的认识、选择和使用，以及基本绘画功能如线条、形状、颜色填充的运用。
-理解绘画创作的基本流程：从构思、草图到完成作品的过程，以及如何将自己的想法通过电脑绘画表达出来。
-能够认识并运用绘图软件中的基本工具和功能。
-能够理解和分析电脑绘画作品中的创意和技巧。
2.培养学生的美术表现能力，通过实践操作，让学生运用绘画软件进行个性化创作，表达自己的思想和情感。
-能够运用所学技巧创作出具有个性和创意的电脑绘画作品。
-能够通过作品传达自己的情感和故事。
3.培养学生的创新能力，鼓励学生在绘画过程中尝试新工具、新技术，发展创新思维和解决问题的能力。
1.对于难点内容，增加讲解和演示的次数，让学生有更多的机会进行实践操作。
2.在小组讨论环节，注重培养学生的独立思考能力，鼓励他们提出自己的观点和解决方案。
3.精简新课讲授内容，突出核心知识点，确保学生能够更好地吸收和掌握。
4.关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和进度，提高课程效果。
此外，小组讨论环节也让我看到了学生们的合作精神和思考能力。他们在讨论中互相启发，共同解决问题，这有助于提升他们的团队协作能力。但同时，我也发现有些学生在讨论中过于依赖他人，缺乏独立思考。在今后的教学中，我将注重引导学生独立思考，鼓励他们提出自己的观点和解决方案。
四年级美术下册《电脑美术笔刷画画》教案、教学设计
（二）讲授新知，500字
在讲授新知环节，我会详细介绍电脑美术笔刷的基本功能和使用方法。首先，我会向学生介绍画图软件的工具栏，重点讲解笔刷工具的种类和特点。然后，我会通过示范操作，展示如何选择、调整笔刷大小、硬度、颜色等参数，并演示不同笔刷在绘画过程中的运用。
在讲解过程中，我会注重以下几点：
1.语言简练、明了，方便学生理解。
2.示范操作步骤清晰，让学生能够轻松模仿。
3.鼓励学生提问，及时解答他们在学习过程中遇到的困惑。
（三）学生小组讨论，500字
在学生掌握了基本的笔刷使用方法后，我会组织他们进行小组讨论。每组学生需要共同探讨以下问题：
1.你最喜欢哪种笔刷？为什么？
完成方式：学生自主安排学习时间，做好学习笔记，并在下一节课上与同学分享所学成果。
4.家长参与作业：邀请家长协助学生完成作业，共同创作一幅画作。此举旨在增进亲子关系，同时让家长了解孩子的学习情况，关注他们的成长。
提交方式：将亲子共同创作的作品拍照或扫描后，上传至班级群共享。
作业布置注意事项：
1.作业难度适中，既要保证学生对知识的巩固，又要避免过度增加学生负担。
（二）过程与方法
1.通过教师讲解、示范，让学生了解和掌握电脑美术笔刷的基本操作和使用方法。
2.创设有趣、富有挑战性的教学情境，激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与课堂实践活动。
3.组织学生进行小组合作学习，互相交流、分享创作心得，培养他们的团队协作能力和沟通能力。
4.鼓励学生大胆尝试，勇于创新，培养他们独立思考、解决问题的能力。
人教版美术四年级下册《第18课 电脑美术──“笔刷”画画》教案1
人教版美术四年级下册《第18课电脑美术──“笔刷”画画》教案1一. 教材分析《第18课电脑美术──“笔刷”画画》是人教版美术四年级下册的一课。
本课主要让学生了解和掌握电脑绘画中“笔刷”工具的基本用法，以及如何利用“笔刷”工具进行创作。
通过学习，学生可以拓展美术创作的形式，提高审美能力和创造力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的电脑操作基础，对电脑绘画产生了浓厚的兴趣。
但部分学生可能对“笔刷”工具的使用还不够熟练，需要老师在教学中给予个别指导。
此外，学生们的审美观念和创作能力各有不同，需要在教学中充分调动他们的积极性和主动性。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握电脑绘画中“笔刷”工具的基本用法。
2.培养学生利用“笔刷”工具进行创作的审美能力和创新能力。
3.提高学生运用电脑绘画表现生活的能力，培养观察力和想象力。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握“笔刷”工具的基本用法，学会运用“笔刷”进行创作。
2.教学难点：如何运用“笔刷”工具表现出丰富的画面效果和创意。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具体任务，引导学生学会运用“笔刷”工具。
2.示范教学法：教师演示“笔刷”工具的使用方法，学生跟随操作。
3.合作交流法：分组合作，让学生相互学习，共同完成创作任务。
4.评价激励法：对学生的作品进行评价，激发学生的学习兴趣和创作欲望。
六. 教学准备1.电脑及投影仪设备。
2.教学课件及素材。
3.学生分组，准备创作素材。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些利用“笔刷”工具创作的美术作品，激发学生的学习兴趣，引导学生思考如何运用“笔刷”进行创作。
2.呈现（10分钟）教师演示“笔刷”工具的基本用法，包括笔刷的大小、形状、颜色等设置，以及如何运用笔刷进行绘画。
学生在观看过程中跟随操作，熟悉“笔刷”工具的使用。
3.操练（10分钟）学生分组进行操练，每人完成一幅利用“笔刷”工具创作的画作。
教师巡回指导，解答学生遇到的问题，帮助学生掌握“笔刷”工具的使用。
人美版四年级下册美术第19课《电脑美术——你追我赶》教案
人美版四年级下册美术第19课
《电脑美术——你追我赶》教案
一、教学目标：
知识目标：了解电脑美术软件的功能；
技能目标：学会用电脑美术软件作画；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱；
二、教学重难点：
教学重点：提升学生的美术创作能力；
教学难点：培养学生的创造性思维；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：电脑；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们你们会用电脑作画吗？电脑美术都有哪些功能？
师：下面就让我们学习今天的内容（板书）《电脑美术——你追我赶》；
二、作品鉴赏：
师:课件出示作品《在阳台上奔跑的少女》的图片，请同学们认真观看后结合课文内容说一说，这个作品有什么特
点？它的创作步骤是什么？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；
师：巡视指导；
师：大家观察的很到位，说明大家是十分具有观察能力的小朋友；
三、实践展示：
师：现在请同学们根据刚才观察的情景，结合课文内容，用你手中的电脑创作出一幅画；
师：然后到讲台上进行作品展示；
生：认真进行创作；
师：巡视指导,并指出需要改进的地方；
生：积极举手上台进行作品展示；
师：对学生作品进行必要的点评。
小学美术四年级第十七课电脑美术教案
小学美术四年级第十七课电脑美术教案在互联网时代，我们的互联网知识必须要从小做起，通过简单的创意和操作，感受电脑美术课的乐趣，从而激发学生学习电脑美术的兴趣和热情。
以下是店铺为你整理的小学美术四年级下册《电脑美术》教案，希望能帮到你。
小学美术四年级第十七课电脑美术教案1教学目标：1、知识：让学生在上节课的基础上进一步熟练“画图”工具的使用，设计制作一幅电脑小报作品，并通过小组合作的方式组合成为电子报刊。
2、技能：本课是将艺术的神奇借助于网络来表现，有助于学生对信息的接收和强化，学生在学习过程中自主地调动多种感觉器官，达到了声色俱备、视听相联的求知新境界。
3、情感：引导学生通过简单的创意和操作感受电脑美术课的创作乐趣。
教学重点：1、感受电脑美术的乐趣。
2、让学生学习用window软件上的画图板自己设计一份电脑小报。
小组将电子小报运用图片演示软件合成一份电子报刊。
教学难点：会进行简单的画图工具操作。
会进行简单的画图板操作。
教具学具准备：电脑教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：(一)导入(设计意图：复习画图程序界面上的各种工具的用途，使学生加深了解各种工具的基本用途。
激发学生对电脑美术的强烈兴趣。
)进入WINDOWS画图程序。
师：同学们我们以前学过电脑绘画，并且用画图软件画了很多漂亮的画，那么你们用画图软件画过那些画?都用到了画图软件中的那些工具?学生依次说出window软件上的画图板里所应用到的工具及作用。
师：老师这里也有一幅同学的电脑作品，大家看看是分几个步骤做好的，可以用哪些工具制作呢?(二)新授1、欣赏一幅电脑小报的制作步骤，产生对电脑绘画的直观印象。
教师演示课件(第一张到第四张)，边演示边请学生谈步骤。
绘制步骤：设计形象。
设计背景。
设计标题。
合成。
2、欣赏电脑美术作品，进入WINDOWS画图程序。
当场演示电脑绘画的创作过程。
3、学生操作：(设计意图：让学生自行设计，提高学生的审美能力和实践动手操作能力)利用摸板中的各种工具和形状等加上用鼠标绘制一幅电脑小报作品。
小学美术教案：电脑美术
小学美术教案：电脑美术小学美术教案：电脑美术作为一位优秀的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的小学美术教案：电脑美术，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教材简析：上学期也学习过电脑美术，但这学期要求学生能够利用画图程序界面上的绘画工具进行简单的绘画游戏。
教学目标：1、指导学生打开电脑并进入操作系统画板程序的界面。
2、指导学生采用界面上的绘画工具进行简单的绘画游戏。
3、引导学生通过简单的创意和操作感受电脑美术课的乐趣和成功的喜悦。
教学重、难点：引导学生积极大胆的参与课堂教学活动，敢于上机操作，并能利用矩形、椭圆形等工具进行绘画创作。
教学准备：准备电脑演示操作示范作品及电脑软、硬件设备。
教育学生要爱护电脑设备及专用教室的教学设备。
教学活动过程：第一节：活动一：做好学生进电脑教室上课的组织工作，安排好每位学生的座位及上机的电脑。
引导学生正确的开机，进入windows画图程序，复习上学期填色知识。
活动二：通过大屏幕欣赏一些优秀的电脑美术作品，并当场演示一幅电脑绘画作品，激发学生强烈的学习兴趣，打消学生对用电脑作画的恐惧。
教师清晰的演示如何利用画图程序界面中的各种工具组合成有趣的画面。
请学生随意的使用一下各种工具，熟悉工具的使用。
教师演示并带领学生共同完成一些电脑绘画的操作。
活动三：鼓励学生选用自己喜爱的电子画笔和颜色，通过想象与构思，利用矩形工具和椭圆形工具设计并画出一幅有趣的电脑绘画作品。
在作业重要激励学生大胆、自由的创意和绘制。
活动四：作业完成后让学生在屏幕上互相欣赏、评述其他同学的作品。
安全关机，有秩序的离开电脑教室。
第二节活动一：电脑大屏幕出示教师用画图软件制作的《拔萝卜》童话故事的连环画。
请学生具体分析画面中的人物、背景等分别用了哪些工具，怎样进行组合的。
请学生照老师做的`试着用各种工具组合一下。
活动二：教师出示画在纸片上的小猫、小熊、兔子、猪、熊猫等小动物的头像，请学生选择自己喜欢的形象，选择画图软件中合适的形状工具画出来。
小学美术教案电脑美术教案
小学美术教案电脑美术教案教案名称：用电脑绘制简单图形教学目标：1.通过电脑软件绘制简单图形，培养学生的创造力和观察力。
2.了解电脑美术的基本操作和应用。
教学重点：1.掌握电脑美术软件的基本操作。
2.能够使用电脑绘制简单的图形。
教学难点：1.如何通过电脑软件实现自己的创意。
2.键盘和鼠标的操作和配合。
教学准备：1. 电脑美术软件（比如Photoshop、Painter）。
2.学生的个人电脑或者学校的电脑实验室。
教学过程：步骤一：导入新课1.教师用投影仪或者电脑画面向学生展示一些电脑美术作品，激发学生的兴趣。
2.学生们可以分享一些自己用电脑绘制的作品，让全班了解电脑美术的魅力。
步骤二：讲解基本操作1.教师向学生简单介绍电脑美术软件的基本操作，包括打开软件、创建新文件、调整画布大小等。
2.教师演示一些基本的绘图功能，比如选择画笔、调整画笔的颜色、粗细等。
步骤三：实践操作1.学生们分别打开自己的电脑美术软件，并跟随教师的指导进行操作。
2.学生们可以根据自己的想象力或者老师的要求尝试绘制一些简单的图形，比如画一个心形、画一个太阳等。
步骤四：展示和分享1.学生们完成绘制后，可以将自己的作品保存，并向全班进行展示和分享。
2.学生们可以互相欣赏和评价对方的作品，鼓励彼此的努力和创造力。
步骤五：总结反思1.教师和学生一起进行总结，回顾今天的学习内容和所取得的进展。
2.学生们可以谈谈自己的感受和体会，分享自己的收获和困惑。
拓展延伸：1.学生们可以尝试用电脑美术软件绘制更复杂的图形，比如风景、动物等。
教学评价：1.观察学生在操作过程中的专注程度和创作能力。
2.收集学生的作品，并给予针对性的评价和指导。
教学反思：1.教师可以根据学生的实际情况调整讲解的难度和内容。
2.教师应该注重培养学生的创造力和想象力，鼓励学生尝试不同的绘画方式和风格。
四年级美术电脑美术教案
四年级美术电脑美术教案教案标题：四年级美术电脑美术教案教学目标：1. 通过学习电脑美术，培养学生对数字艺术的兴趣和创造力。
2. 了解电脑美术的基本概念和技巧，掌握基本的电脑美术软件操作。
3. 通过实践，提高学生的观察能力、审美意识和艺术表达能力。
教学内容：1. 电脑美术的基本概念介绍：像素、分辨率、图层等。
2. 电脑美术软件的基本操作：绘制、填充、调色、选区等。
3. 利用电脑美术软件进行创作：绘制简单的图案、插画和涂鸦等。
教学准备：1. 电脑美术软件（如Photoshop、Illustrator等）及相关教学资源。
2. 电脑、投影仪等教学设备。
3. 学生绘画工具（铅笔、彩色铅笔、油画棒等）和纸张。
教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍电脑美术的概念和应用领域，激发学生对数字艺术的兴趣。
知识讲解：2. 介绍电脑美术的基本概念，如像素、分辨率、图层等，让学生了解数字图像的构成和特点。
3. 演示电脑美术软件的基本操作，包括绘制、填充、调色、选区等技巧。
实践操作：4. 让学生打开电脑美术软件，并进行简单的绘制练习，如绘制几何图案、插画等。
5. 引导学生尝试使用不同的工具和功能，如画笔、橡皮擦、渐变、图层等，创作自己的作品。
作品分享与评价：6. 学生展示自己的作品，分享创作心得和体会。
7. 教师和同学们共同评价作品，鼓励学生的努力和创造力。
课堂延伸：8. 鼓励学生在家继续探索电脑美术，创作更多作品，并与同学分享。
教学反思：9. 回顾本节课的教学内容和学生的学习情况，总结教学经验和不足之处，为下一节课的教学做准备。
教学扩展：10. 引导学生了解更多关于电脑美术的知识和应用，如数字绘画、动画制作等。
通过以上教学步骤，学生将能够初步了解电脑美术的基本概念和技巧，掌握基本的电脑美术软件操作，并通过实践创作提高自己的观察能力、审美意识和艺术表达能力。
教师在教学过程中应注重激发学生的创造力和想象力，鼓励他们勇于尝试和表达自己的艺术创作。
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2、学生实践
A、作业：运用所学方法，画一块花布。
B、学生绘画，老师巡视指导。
鼓励学生认真作画，大胆创意图形。老师在巡视中注意对个别学生的 指导。
、学生保存作品。（个别学生不会保存的可让学生相互帮助或老师帮 忙）
三、作品展评
1、选择10-15张学生作品（包括2-3张不理想的作业），通过网络展 示。
引导学生评价交流：图形是否有创意？排列是否有规律？复制、 粘贴、
翻转和旋转、拉伸和扭曲等方法运用得好不好？
2、思考：我们设计的大花布可以制作成什么呢？（衣服、桌布、裙
子、地毯……）
四、时装制作表演
师：“我们设计的四方连续纹样可以制作成很多东西！老师现在就把
这两张花布（西瓜和小猫图案）制作成两件衣服好不好？”
笔刷工具的不同设置进行绘画创作。
3.引导学生通过创意和操作感受电脑美术课的乐趣和设计制作成功 的喜悦。
学习要求
用笔刷工具进行电脑绘画练习。
教学过程：
一、组织教学
组织学生有序进入电脑教室，安排好每位学生的座位及使用的电脑，
并开机。老师检查每台电脑的开机情况，遇到电脑故障及时调整学生
座位。
二、引导阶段
1、复习、启发
2、观察对比：这四张图有什么不一样？
（方向不一样，上下左右翻转）
（2）用什么方法可以改变一张图的方向?
问：“哪位同学能把这张图上下、左右翻转过?
请2-3位学生到主机上尝试翻转小猫图像。对学生的操作给予表扬
方法：用选定工具框选图案一一在图像菜单中选择“翻转/旋转”一
—水平翻转（或垂直翻转）一一完成
3、欣赏课本范图
四年级美术下册《电脑美术》教案
四年级美术下册《电脑美术》教案
（设计•应用）（电脑绘画）
本课的要点是在电脑上，学习inds画图程序中笔刷工具的功能，学
会利用笔刷工具的不同设置进行绘画创作。
教学目标
1指导学生学习inds画图程序的操作方法，绘制有趣的装饰画。
2.指导学生进一步了解inds画图程序中笔刷工具的功能，学会利用
让学生翻开课本，欣赏四方连续纹样作品
三、实践阶段
1、师示范绘制四方连续:
老师以清晰的演示讲解示范四方连续纹样的绘制过程:
A、用矩形、画笔、颜料桶等工具画一幅简洁的图案。
B、选中图案，在“编辑”菜单中分别选择“复制”“粘贴”，在“图
像”菜单中点击“翻转/旋转”或“拉伸/扭曲”。
、移动图案，排列成有规律的四方连续纹样。
3、欣赏图案，复习“复制、粘贴”。
课件出示上面图案：
“这张画你喜欢吗？你知不知道怎么画出的？谁
到教师主机上演示给大家看？”
主机上打开“画图”程序，画面左上角显示单个小猫图案。
请1-2位学生到主机上作演示复制粘贴的方法。
操作方法：选定工具选择小猫 （编辑菜单）复制 （编辑菜单）
粘贴一一拖动小猫到合适位置一一完成
师：“刚才两位同学复制出了小猫，如果按照这样的方法还可以复制 出很多很多。请看老师制作的两张作品。”
4、课件展示两张（2开图画纸大小）打印出的四方连续纹样：
师：这两张图案就是运用复制粘贴的方法制作的，漂亮吗？你觉得这
两张漂亮的图案纸像什么？
学生发言：象包装纸、象桌布、象花布、象地毯、象窗帘……
二、发展阶段
1、老师现场快速制作“马夹”和“裙子”
（激发学生兴趣，直观引导学生学会设计与应用）
师：这是两件是什么衣服？哪位同学想穿穿这件新衣服？（让学生轮
流试穿）“穿上这件衣服感觉怎样？在电视上有没看过时装表演？能
不能学走模特步把你这件“马夹”展示给大家看？
2、学生时装秀表演:
A、让6-8位学生轮流穿上“马夹”和“裙子”，随着节奏明快的音乐
B、你最喜欢用什么绘画工具？为什么？能不能用你喜欢的工具或绘
画技巧在电脑上操作演示给大家看？
（请3-5位学生到教师机上操作演示，同时通过网络广播演示给全体
学生看。）
2、老师归纳：
师：“刚才几位同学的演示很好，掌声给予鼓励！电脑绘画的工具和
操作方法很多，只有多练习、多动脑才会掌握更多的电脑绘画方法和
技巧，才能画出更多更好的的电脑美术作品。”
师：上学期，我们在电脑美术课上学习过运用“画图”程序进行电脑 绘画，同学们学会了许多电脑绘画工具的用法，画出了非常漂亮的画。 许多同学还在课后自学了许多绘画技巧和绘画工具的用法，现在，老
师想问大家两个问题：
A、你还记得哪些绘画工具？学会了哪些绘画技巧？（绘画工具：画 笔、颜料桶、橡皮擦、喷枪、放大镜等，绘画技巧：复制粘贴、反色、 裁剪、移动图形等）
绕教室走一圈！
B、分组比赛：男同学穿“马夹”、女同学穿“裙子”比比谁走得最精 彩！”评出优胜者，掌声给予鼓励。
五、收拾与整理
要求学生按照正确的步骤关机，摆放好鼠标、键盘、凳子。
教学评价：
能否积极大胆地参与课堂教学活动。
能否掌握笔刷工具的基本操作方法，能否改变笔刷工具的线条粗细、 色块形状等设置，结合学过的其他方法，创作有趣的造型和场景，并 进行画面的艺术处理。
1、认识“四方连续纹样”
(1)老师把两张作品贴在黑板上，引导学生观察：
“请同学们认真观察这两张作品上的图案， 图案有什么变化？是怎样 变化的？是否发现它的规律？
学生观察回答，老师归纳纹样排列特点：西瓜图案上下、左右翻转重 复排列，小猫左右、上下整齐排列。
电脑屏幕显示：上下左右不断重复的图案叫“四方连续纹样” 。