部编二年级下册语文第八单元教案(表格式)

二年级下册语文学科教学设计主备人陈少芳

知道中华民族“祖先的摇篮”在哪儿吗？(出示关于原始森林的图片、视频)这就是原始森林，你们喜欢原始森林吗？我们的祖先就生活在这儿。今天，就让我们一起走进原始森林，感受一下祖先生活的环境吧。

二、字词学习，基础积累

1．教师范读课文，学生边听边思考课文讲了什么内容。

2．学生默读课文，圈画生字词，借助字典解决生字词。

3．检查自学情况，教学生字。

(1)教读生字并组词造句。 “望、掏、摘、逗、逮”这些生字，可通过动作表演的方法让学生识记。“祖、忆、啊、赛”这些生字可以通过区别形近字的方法让学生识记。“蔷、薇、蓝、浓”这些生字可以通过展示图片的方法让学生识记。“摘”还可以通过猜谜语的方法让学生识记。

谜语示例：

滴水已穿石，伸手来扶持。要问是何义，举手取东西。(谜底：摘)

(2)对要求会写的字进行书写指导。

书写指导：

祖：偏旁注意左伸右缩，右部横画间隔均匀。

啊：“阝”竖宜长。

浓：左窄右宽，右部秃宝盖不宜过宽。

望：左上的“亡”第三笔变成竖提。

忆：“乙”横折弯钩的弯处要圆转。

易错提示：

蓝：上面是“艹”，不要写成“”。

望：左上角“亡”不要多加一点。

(3)多音字。

曾⎩

⎪⎨⎪⎧ céng ：曾经 似曾相识zēn ɡ：姓曾 曾祖父 逮⎩⎪⎨⎪⎧

dǎi ：逮住 狗逮老鼠dài ：逮捕 力有未逮 (4)归类识字。

归类示例：

商(商店)—摘(采摘)—滴(水滴)

掏(掏耳朵)—淘(淘气)—萄(葡萄)—陶(陶醉)

(摘)野果 (逗)松鼠 (逮)蝈蝈

(捉)蝴蝶 (采)蘑菇 (挖)野菜