动物遗传学孟德尔遗传培训课件
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《动物遗传学》教学课件:第四章-孟德尔遗传规律及其扩展
第一节 分离规律
Law of segregation
➢ 一对相对性状的杂交实验 ➢ 性状分离现象的解释 ➢ 分离规律的验证 ➢ 分离规
孟德尔试验的特点:
(1). 遗传纯:以严格自花授粉植物豌豆为材料; (2). 稳定性状:选择简单而区分明显的7对性状进行杂
异花授粉。
二、孟德尔豌豆杂交实验
A.高矮茎杂交试验
B.孟德尔所有豌豆杂交试验结果
C.孟德尔分离试验共同点
➢ 所研究的均为一对性状; ➢ F1只表现出亲本中的一种性状(显性性状); ➢ F2性状分离,即出现了亲本的两种性状(显、
隐性性状); ➢ F1个体中的隐性性状被隐藏; ➢ F2显性性状个体:隐性性状个体=3:1
豌豆杂交:
当红花豌豆快要开花的时候,他把一朵花的花瓣扒开,摘 掉还未成熟的雄蕊,这叫做去雄。 然后,用纸袋把这朵只有雌蕊的花套起来,不让别朵花的 花粉随风飘进去或者由昆虫带进去。 等到雌蕊成熟的时候,他用鸡毛在白花豌豆雄蕊上一擦, 花粉就附着在鸡毛上了。这时候,他把套在红花豌豆的花 上的纸袋摘下来,把这鸡毛往雌蕊的柱头上轻轻一擦,再 用纸袋把花套住,异花授粉,也就是杂交。
相关符号
P: 表示亲本(parent)
♀: 表示母本(female parent)
♂: 表示父本(male parent)
×: 表示杂交,在母本上授上外来的花粉
F (filial generation): 表示杂种后代
F1: 杂种一代 F2: 杂种二代 Fn: 杂种n代 : 自交,指同一植株上的自花授粉或同株上的
交试验; (3). 相对性状:采用各对性状上相对不同的品种为亲
本; (4). 杂交:进行系统的遗传杂交试验; (5). 统计分析:系统记载各世代中不同性状个体数,
《孟德尔遗传定律》课件
孟德尔遗传定律在农业和医学上的应用
具体描述孟德尔遗传定律在农业和医学领域的应用,包括作物品种改良和遗传疾病诊断与治疗。
孟德尔遗传定律对人类社会发展的启示
探讨孟德尔遗传定律对人类社会的影响和启示,从科学、农业和医学等领域分析其重要性。
孟德尔遗传定律的争议与展望
讨论孟德尔遗传定律在科学界的争议和发展前景,对未来研究方向和应用进 行展望。
《孟德尔遗传定律》PPT课件
这是一份关于《孟德尔遗传定律》的PPT课件,将介绍孟德尔遗传定律的基 本概念、实验过程、定律内容以及在现代生物学研究中的意义和应用。
基本概念和历史背景
介绍孟德尔遗传定律的起源、背景以及重要性,包括孟德尔的研究对象--豌豆 植物,以及遗传学的前身。
实验过程和结果
详细描述孟德尔进行的豌豆杂交实验的过程和观察结果,揭示遗传规律的重要实验基础。
分离定律
阐述分离定律,即个体的两个基因组分离传递给下一代的规律,解释孟德尔 遗传定律之一的基本原理。
自由组合定律
介绍自由组合定律,说明基因的律
讲解优势定律,即杂合个体在表现型上显示优势特征的遗传规律,探讨基因的显性和隐性特性。
突变、重组和基因漂变
解释突变、重组和基因漂变对基因组变异和多样性产生的影响,探讨它们与 孟德尔遗传定律的关系。
细胞分裂和遗传物质的传递
学习细胞分裂的过程,如有丝分裂和减数分裂,以及在分裂过程中遗传物质 如何传递给子细胞。
DNA结构和复制
探索DNA的结构和复制过程,从分子层面解释基因的传递和遗传信息的复制机制。
表型和基因型的关系
探讨表型和基因型之间的关系,阐述遗传信息如何决定个体的特征和性状。
垂直法则和水平法则
介绍遗传学中的两个重要定律,垂直法则(Vertical Law)和水平法则(Horizontal Law),解释它们的 意义和适用范围。
课件遗传学第二章-孟德尔遗传定律.ppt
What results are possible from a dihybrid cross?
第二节 双因子杂交及自由组合规律
一、两对相对性状的自由组合现象
P1
Homozygote for yellow
and round seeds
Homozygote for green and wrinkled seeds
yyr r
Green wrinkled
ratio 1 : 1 : 1 : 1
flash
back
五、多对相对性状的遗传分析
• 如有这么一组杂交组合 RrYyCc x RrYyCc 求其子代中 RryyCc 基因型频率是多少?
• 如有那么一组杂交:
AaBbCcDdEeFfGg X AaBbCcDdEeFfGg ,涉及七
back
S:并指基因 s:正常基因 D:正常基因 d:聋哑基因
父亲(并指) 母亲(正常)
先天性聋哑儿子
SsDd ssDd
½ sD ½ sd
¼ SD ¼ Sd
1/8 SsDD 1/8 SsDd 1/8 SsDd 1/8 Ssdd
Homozygous for yellow and round seeds
YYRR
Homozygous for green and wrinkled seeds
yyrr
Gametes
F1F1
Gamete formation
YR
yr
YyRr
dihybrid
YyRr
YyRr
Yy R r
Yy R r
1/4YR 1/4 Yr 1/4yR 1/4yr
2 分离规律的意义 • 理论意义
– 遗传是以高度稳定的颗粒为单位的。 – 分离是普遍的、绝对的,不分离是相对的。生物多样性的基础是基因
《孟德尔式遗传分析》课件
详细描述
分离定律是孟德尔遗传定律中的第一个定律,它描述了在有性生殖过程中,成对的遗传 因子是如何在配子中分离的。当生物体进行减数分裂形成配子时,成对的遗传因子随机 分开,并分别进入不同的配子中。这样,每个配子只获得成对遗传因子中的一个,从而
为遗传给下一代提供了基础。
独立分配定律
总结词
在形成配子时,成对的遗传因子独立地 相互组合,不受其他遗传因子的影响。
03
遗传符号与基因型
遗传符号
隐性符号(d)
表示控制某一性状的隐性 基因。
杂合子
同时含有显性基因和隐性 基因的纯合子。
显性符号(D)
表示控制某一性状的显性 基因。
纯合子
只含有一种基因型的纯合 子,包括显性纯合子和隐 性纯合子。
基因型与表现型
01 7
基因型:生物体内基因的组成 。
7
02
7
表现型:生物体表现出来的性
定义
由多个基因和环境因素共 同作用引起的遗传疾病, 如糖尿病、高血压、精神
分裂症等。
特点
病情复杂,常表现为家族 聚集性,受遗传和环境因
素双重影响。
预防和治疗
通过改善生活习惯和环境 因素,降低发病风险;同 时针对症状进行药物治疗
。
基因检测与预防
01 基因检测的意义
了解个人基因信息,预测患病 风险,制定个性化预防措施。
和品质。
工业领域
基因工程在工业上主要用于生产高 附加值的生物制品,如胰岛素、干 扰素等,以及用于生物燃料、生物 塑料等的生产。
医学领域
基因工程在医学上主要用于基因治 疗、疾病诊断和治疗、药物研发等 方面,为人类的健康事业提供有力 支持。
遗传改良的伦理问题
分离定律是孟德尔遗传定律中的第一个定律,它描述了在有性生殖过程中,成对的遗传 因子是如何在配子中分离的。当生物体进行减数分裂形成配子时,成对的遗传因子随机 分开,并分别进入不同的配子中。这样,每个配子只获得成对遗传因子中的一个,从而
为遗传给下一代提供了基础。
独立分配定律
总结词
在形成配子时,成对的遗传因子独立地 相互组合,不受其他遗传因子的影响。
03
遗传符号与基因型
遗传符号
隐性符号(d)
表示控制某一性状的隐性 基因。
杂合子
同时含有显性基因和隐性 基因的纯合子。
显性符号(D)
表示控制某一性状的显性 基因。
纯合子
只含有一种基因型的纯合 子,包括显性纯合子和隐 性纯合子。
基因型与表现型
01 7
基因型:生物体内基因的组成 。
7
02
7
表现型:生物体表现出来的性
定义
由多个基因和环境因素共 同作用引起的遗传疾病, 如糖尿病、高血压、精神
分裂症等。
特点
病情复杂,常表现为家族 聚集性,受遗传和环境因
素双重影响。
预防和治疗
通过改善生活习惯和环境 因素,降低发病风险;同 时针对症状进行药物治疗
。
基因检测与预防
01 基因检测的意义
了解个人基因信息,预测患病 风险,制定个性化预防措施。
和品质。
工业领域
基因工程在工业上主要用于生产高 附加值的生物制品,如胰岛素、干 扰素等,以及用于生物燃料、生物 塑料等的生产。
医学领域
基因工程在医学上主要用于基因治 疗、疾病诊断和治疗、药物研发等 方面,为人类的健康事业提供有力 支持。
遗传改良的伦理问题
孟德尔遗传…ppt课件(共14张PPT)
五、分离比例实现的条件
• 1、研究的生物是二倍体
• 2、F1个体形成的两种配子的数目是相等或者相近的,并 且两种配子的生活力是一样的,受精时各雌雄配子都能以 均等的机会相互自由结合
• 3、不同基因型的合子及由合子发育的个体具有同样 和大致同样的存活率
• 4、研究的相对性状差异明显显性表现是完全的 • 5、杂种后代都处于相对一致的条件下,而且试验分析
表现型 2、F1个体形成的两种配子的数目是相等或者相近的,并且两种配子的生活力是一样的,受精时各雌雄配子都能以均等的机会相互自由 结合 5、杂种后代都处于相对一致的条件下,而且试验分析的群体比较大 由此可见红花与白花比例接近3:1。 1、研究的生物是二倍体 3、不同基因型的合子及由合子发育的个体具有同样和大致同样的存活率 糯稻的米粒多含可溶性淀粉,遇碘液呈红褐色非糯稻的米粒多含不溶性淀粉,遇碘液呈蓝色。 3、不同基因型的合子及由合子发育的个体具有同样和大致同样的存活率 糯稻的米粒多含可溶性淀粉,遇碘液呈红褐色非糯稻的米粒多含不溶性淀粉,遇碘液呈蓝色。 2、第二代植株在性状表现出两种亲本的性状。 3、不同基因型的合子及由合子发育的个体具有同样和大致同样的存活率 五、分离比例实现的条件
1、相对性状:同一单位性状在不同个体间所表现出来的相对差异 4、研究的相对性状差异明显显性表现是完全的
• 结论: 让它们杂交,F1个体都表现非糯性,F2的分离是非糯性:糯性=3:1。
3、不同基因型的合子及由合子发育的个体具有同样和大致同样的存活率
• 1、第一代所有性状的表象型都是一个亲本的性状。 2、F1个体形成的两种配子的数目是相等或者相近的,并且两种配子的生活力是一样的,受精时各雌雄配子都能以均等的机会相互自由
3、花粉鉴定法
孟德尔遗传定律课件PPT
(一个生物体内有多对遗传因子)
2.体细胞中遗传因子是成对的 3.生物体在形成生殖细胞——配子时,成对的遗传因 子彼此分离,分别进入不同的配子中。 4.受精时,雌雄配子的结合是随机的。
2021/3/10
5
❖ 对分离现象的解释
P:
DD × dd
配子:
D
d
F1:
Dd
× Dd
配子:
D
d
D
d
F2:
DD Dd
杂合子(Bb)。即Bb×Bb→3B_∶1bb。 (2)若后代性状分离比为显性∶隐性=1∶1,则双亲属于测
交类型。即Bb×bb→1Bb∶1bb。 (3)若后代性状只有显性性状,则双亲至少有一方为显性
纯合子。即BB×BB或BB×Bb或BB×bb。
2021/3/10
15
自由组合定律
两对相对性状的遗传
为了研究两对相对性状的遗传,孟德尔 仍以豌豆为材料,选取具有两对相对性 状差异的纯合亲本进行杂交
F1(Wxwx)花粉— 红棕色:蓝黑色=1:1
2021/3/10
11
2021/3/10
12
2021/3/10
•判断显隐性的方法?
•1、一对相对性状杂交,F1表 现出来的是显性,未表现的是 1 隐形(概念)
•2、F1自交,即高茎×高茎, F2中不仅有高茎,还出现了 2 F1没有的矮茎,那么高茎是 显性,矮茎是隐形(叫做 “无中生有”,生出来的 “有”既是:隐性) 3 •3、F2的3:1的比例,“3” 为显性,“1”为隐形。
-- 仍然符合分离规律 -- F2群体出现重组型个体 -- ( 3:1)( 3:1)=9 :3 :3 :1
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现象的解释
2.体细胞中遗传因子是成对的 3.生物体在形成生殖细胞——配子时,成对的遗传因 子彼此分离,分别进入不同的配子中。 4.受精时,雌雄配子的结合是随机的。
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❖ 对分离现象的解释
P:
DD × dd
配子:
D
d
F1:
Dd
× Dd
配子:
D
d
D
d
F2:
DD Dd
杂合子(Bb)。即Bb×Bb→3B_∶1bb。 (2)若后代性状分离比为显性∶隐性=1∶1,则双亲属于测
交类型。即Bb×bb→1Bb∶1bb。 (3)若后代性状只有显性性状,则双亲至少有一方为显性
纯合子。即BB×BB或BB×Bb或BB×bb。
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自由组合定律
两对相对性状的遗传
为了研究两对相对性状的遗传,孟德尔 仍以豌豆为材料,选取具有两对相对性 状差异的纯合亲本进行杂交
F1(Wxwx)花粉— 红棕色:蓝黑色=1:1
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•判断显隐性的方法?
•1、一对相对性状杂交,F1表 现出来的是显性,未表现的是 1 隐形(概念)
•2、F1自交,即高茎×高茎, F2中不仅有高茎,还出现了 2 F1没有的矮茎,那么高茎是 显性,矮茎是隐形(叫做 “无中生有”,生出来的 “有”既是:隐性) 3 •3、F2的3:1的比例,“3” 为显性,“1”为隐形。
-- 仍然符合分离规律 -- F2群体出现重组型个体 -- ( 3:1)( 3:1)=9 :3 :3 :1
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现象的解释
孟德尔遗传ppt课件
图 小鼠毛色的隐性上位效应
70
B 无色
F2产生 9:3:4 的比例 例:用真实遗传的黑色家鼠和白化家鼠杂交,
68
F1全是黑色家鼠。 F2代群体出现 9/16黑色:3/16淡 黄色:4/16白化。
69
P
黑色 × 白化
BBCC ↓ bbcc
F1
黑色 BbCc
↓
F2 黑色 棕色 白化 白化 B_C_ B_cc (bbC_ bbcc)
9 :3 : 4
(d)
(e)
图 不完全显性的遗传方式
24
3、镶嵌显性(mosaic dominance)
双亲的性状在后代的同一个体不同部位分别表 示出显性 例:异色瓢虫的遗传
黑缘型(SAuSAu)×均色型(SESE) SAuSE(前缘后缘均黑)
25
例如:异色瓢虫鞘翅的遗传
SAuSAu SESE
(黑缘型) (均色型)
(1) 显隐性可随所依据的标准而改变. (2) 环境的影响.
29
显隐性关系的相对性
(1) 显隐性可随所依据的标准而改变. 例1:豌豆豆粒 例2:人类镰形细胞贫血症
30
豌豆种子外形
眼观 圆粒种子 × 皱缩粒种子
↓
↓
显微镜 淀粉粒持水力 淀粉粒持水力弱,
观察 强,发育完善, 发育不完善表现
结构饱满
互补作用是指两对独立遗传基因分别处于纯合显 性或杂合状态时,共同决定一种性状的发育;当 只有一对基因是显性,或两对基因都是隐性时, 则表现为另一种性状。F2产生 9∶7 的比例
发生互补作用的基因称为互补基因。 香豌豆花色
53
香豌豆花色
54
假定品种A有隐性基因pp,品种B有隐性基因cc,所 以品种A的基因型应该是CCpp,品种B的基因型应 该是ccPP。
动物遗传-第2章孟德尔遗传定律.ppt
适合性检验:
X c2
( O C 0.5) 2 C
当处理数为2时,
2 ( O C ) X2 C
一对相对性状时,O =观察数/4,C =理论数×3/4。 其他技术处理也很严密(严格而谨慎的去雄、授粉和 套袋手续以防花粉混杂)。
二、一对相对性状杂交实验结果
概念 所谓杂交指遗传学上具有不同遗传性状的个体之间的 交配,其后代叫杂种。 所谓相对性状指处于不同状态的具体性状;性状指生 物体外在的和内在的特征、特性或指标等。
亲本 F1代 F2代
白毛猪WW(♂)× 黑毛猪ww(♀) ↓ 白毛猪 Ww♂ × Ww♀ 显性现象 ↓ 1WW : 2Ww : 1ww 分离现象 白毛猪 黑毛猪
配子 类型
W WW Ww
w Ww ww
W w
假说的验证
分离假说是否能成立,关键在于杂合体内是 否真有显性因子和隐性因子同时存在,以及形成 配子时,成对的因子是否彼此分离。验证时利用 回交的方式,测定结果跟预期的结果是否一致。
显 性 性 状 ( dominant
character) 指 杂 交 时 两亲本的相对性状能在 F1代表现出来的相对性 状称为显性性状。F1代 指杂交亲本的后代,仔 一代。 隐 性 性 状 ( recessive character) 指 上 述 杂 交方式在F1代不能表现 出来的相对性状。
性状对数
F1性细胞 种 类 21=2 24=16 2n
F2基因型 种 类 31=3 34=81 3n
显性完全 时F2表型 21=2 24=16 2n
表型比
1 4 n
(3:1)1 (3:1)4 (3:1)n
第三节 孟德尔遗传定律的发展
第二章 孟德尔遗传PPT教学课件
➢首先,自然选择学说的地位已经基本确立。人 们将注意力放到生物性状变异的产生和传递这 一遗传学问题上来;
➢其次,细胞学对生物有性生殖的研究取得重要 进展;
➢再者,分别以不同的生物为研究对象,重复孟 德尔的杂交试验,表明孟德尔遗传因子假说及 其分离规律是绝大多数有性生殖生物性状遗传 的基础(普遍性)。
➢统计分析方法:按系谱进行考察记载、进行归 类统计并计算其类型间的比例(坚实的数理科 学基础)。
2020/12/09
5
❖独特的思维方式:
➢由简到繁、先易后难,高度的抽 象思维能力,“假设—推理—论 证”科学思维方法的充分应用。
2020/12/09
6
孟德尔规律长期不被接受的原因
❖达尔文于1859年发表的自然选择学说及其 所引起的争论吸引了过多的注意力; 而孟德尔在科学界是一个籍籍无名之辈; 他的研究表明遗传因子与性状在世代间的 稳定传递,与当时进化论强调的生物界广 泛变异的思想也似乎并不相吻合。
第二章 孟德尔遗传
❖孟德尔简介 ❖第一节 分离规律 ❖第二节 独立分配规律 ❖第三节 遗传学数据的统计处理
本章要点:
2020/12/09
1
2020/12/09
奥地利布隆(Brünn):
现捷克布尔诺(Bruo)
2
孟德尔的研究概况
❖ 从1856-1871年进行了大量植物杂交试验研究; ❖ 其中对豌豆(严格自花授粉/闭花授粉)差别明显的
7对简单性状进行了长达8年研究,提出遗传因子 假说及其分离与自由组合规律(后称Mendel’s Laws); ❖ 1865年2月8日和3月8日先后两次在布尔诺自然科 学会例会上宣读发表;
❖ 1866年整理成长达45页的《植物杂交试验》一文, 发表在《布隆自然科学会志》第4卷上。
➢其次,细胞学对生物有性生殖的研究取得重要 进展;
➢再者,分别以不同的生物为研究对象,重复孟 德尔的杂交试验,表明孟德尔遗传因子假说及 其分离规律是绝大多数有性生殖生物性状遗传 的基础(普遍性)。
➢统计分析方法:按系谱进行考察记载、进行归 类统计并计算其类型间的比例(坚实的数理科 学基础)。
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❖独特的思维方式:
➢由简到繁、先易后难,高度的抽 象思维能力,“假设—推理—论 证”科学思维方法的充分应用。
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6
孟德尔规律长期不被接受的原因
❖达尔文于1859年发表的自然选择学说及其 所引起的争论吸引了过多的注意力; 而孟德尔在科学界是一个籍籍无名之辈; 他的研究表明遗传因子与性状在世代间的 稳定传递,与当时进化论强调的生物界广 泛变异的思想也似乎并不相吻合。
第二章 孟德尔遗传
❖孟德尔简介 ❖第一节 分离规律 ❖第二节 独立分配规律 ❖第三节 遗传学数据的统计处理
本章要点:
2020/12/09
1
2020/12/09
奥地利布隆(Brünn):
现捷克布尔诺(Bruo)
2
孟德尔的研究概况
❖ 从1856-1871年进行了大量植物杂交试验研究; ❖ 其中对豌豆(严格自花授粉/闭花授粉)差别明显的
7对简单性状进行了长达8年研究,提出遗传因子 假说及其分离与自由组合规律(后称Mendel’s Laws); ❖ 1865年2月8日和3月8日先后两次在布尔诺自然科 学会例会上宣读发表;
❖ 1866年整理成长达45页的《植物杂交试验》一文, 发表在《布隆自然科学会志》第4卷上。
动物遗传学课件第三章 孟德尔遗传规律及其扩展
四、分离定律的验证
1. 分离定律的实质
• 分离定律实质:位于一对同源染色体上的 一对等位基因在配子形成过程中,彼此分 离,互不干扰,各自独立分配到不同的配 子中去,每个配子中只含有一对基因中的 一个成员。
体细胞(或性母细胞):成对基因
配子:一个基因 (减数分裂)
2.分离定律的验证
(1)测交验证 (test cross)
F2: 红花
白花
3:1
F1:
红花
F2: 红花
白花
3:1
正反交结果一致,说明F1和F2的性状表现不受 亲本组合方式影响。
相关符号
P: 表示亲本(parent) ♀: 表示母本(female parent) ♂: 表示父本(male parent) ×: 表示杂交,在母本上授上外来的花粉 F (filial generation): 表示杂种后代 F1: 杂种一代,子一代 F2: 杂种二代,子二代 Fn: 杂种n代 : 自交,指同一植株上的自花授粉或同株上的
3. 配子形成:成对基因在杂种细胞中互不干 扰、独立分离,通过基因重组在子代中继 续表现各自的作用。
4. 指导育种:良种生产中要防止天然杂交。
第二节 自由组合定律
law of independent assortment
主要内容
✓两对相对性状的杂交试验 ✓自由组合定律的解释 ✓自由组合定律的验证 ✓多因子杂交后代的分离分析 ✓自由组合定律的应用
Y-rr黄皱 yyR-绿圆 yyrr绿皱
基因型
YYRR YyRR YYRr YyRr YYrr Yyrr yyRR
yyRr yyrr
基因型比例
1 2 2 4 1 2 1 2 1
表现型比例 9
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动物遗传学孟德尔遗传
7
基因型:个体的基因组合 CC、Cc、cc
表现型:生物体所表现的性状 红花、白花
❖ 等位基因:在同源染色体的相同位置,控制 同 一性状的成对异质基因。
纯合基因型 :等位基因一样 CC、cc – 纯合体 稳定遗传
杂合基因型 :等位基因不同 Cc、- 杂合体 不稳定遗传
动物遗传学孟德尔遗传
动物遗传学孟德尔遗传
18
二 结果分析
1 先按一对相对性状杂交的试验结果分析:
黄∶绿=(315+101)∶(108+32)=416∶140=2.97∶1≈3∶1
圆∶皱=(315+108)∶(101+32)=423∶133=3.18∶1≈3∶1
∴两对性状是独立互不干扰地遗传给子代,每对性状的分离符合 3∶1比例。
F2出现两种重组型个体,说明控制两对性状的基因在从F1遗传 给F2 时,是自由组合的。
动物遗传学孟德尔遗传
2. 选择豌豆做材料的原因 豌豆的形状和色泽极易区分和分析; 豌豆为自花授粉植物,易于杂交。
3.孟德尔试验成功的原因 前人的试验有两个问题:没有对杂交子代按性状分
类计数和没有运用统计分析; 孟德尔成功之处在于:运用假说-推理方法,注意实
验材料的选择,引入群体分析和数量统计分析;
纯合一 F1 分离。13
五、分离定律的应用 1.通过性状遗传研究,可以预期后代分离的类型和 频率进行有计划种植,以提高育种效果,加速育种 进程。 如水稻抗稻瘟病 抗(显性)× 感(隐性) ↓ F1抗 ↓ F 2抗性分离 有些抗病株在F3 还会分离。
动物遗传学孟德尔遗传
14
2.良种生产中要防止天然杂交而发生分离退化,去杂 去劣及适当隔离繁殖。
动物遗传学孟德尔遗传
2
性状:生物体所表现的形态特征和生理特性,能从亲 代遗传给子代。
单位性状(unit trait):个体表现的性状总体区分 为各个单位之后的性状。
例如:豌豆的花色、种子形状、株高、子叶颜 色、豆荚形状及豆荚颜色(未成熟)。
相对性状(contrasting trait):同一单位性状在不 同个体间所表现出来的相对差异。
性状遗传与性别无关。
动物遗传学孟德尔遗传
4
2.试验结果:7对相对性状的试验结果相同
孟德尔豌豆一对相对性状杂交试验的结果
豌豆表型 圆形×皱缩子叶 黄叶×绿色子叶 紫花×白花 膨大×缢缩豆荚 绿色×黄色豆荚 花腋生×花顶生 高植株×矮植株
F1 圆形 黄色 紫花 鼓胀 绿色 腋生 高植株
F2 5474圆 6022黄 705紫 882鼓 428绿 651腋生 787高
动物遗传学孟德尔遗传
1850皱 2001绿 224白 299瘪 152黄 207顶生 277矮
F2比例 2.96:1 3.01:1 3.15:1 2.95:1 2.82:1 3.14:1 2.84:1
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3. 试验特点
(1) F1性状表现一致,只表现一个亲本性状, 另一个亲本性状隐藏。
显性性状:F1 表现出来的性状;
例如红花与白花、高秆与矮秆等。
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二 杂交试验
1 如红花与白花亲本 ;
(1).正交 P 红花(雌) × 白花(雄)
↓
F1
红花
↓(自交) F 2 红花 白花
株数 705
224 T=929株
比例 3.15 : 1
(2).反交
白花(雌) × 红花(雄)
↓
3:1
以上说明F1和F2的性状表现不因亲本而异,即
3.在减数分裂配子的形成过程中,成对基因在杂种细 胞中彼此互不干扰、独立分离,通过基因重组在子 代中继续表现各自的作用。
4.杂种通过自交将产生性状分离,同时导致基因纯合
。
纯合亲本杂交 致的品种。
杂种自交 性状分离选择
∴ 亲本要纯 F1真杂种 F2才会按比例分离: 如果F1 假杂种 F2 不动分物遗离传学;孟如德尔果遗传父母不纯本
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3、F1花粉鉴定法
如玉米、水稻等:
糯性
非糯
wxwx ↓ WxWx
F1
非糯 Wxwx
↓观察花粉颜色(稀碘液)
糯性(wx): 非糯(Wx)
红棕色 兰黑色
1:1
动物遗传学孟德尔遗传Biblioteka 12四、分离规律的意义
1.是遗传学中性状遗传最基本的规律,在理论上说明 了生物界由于杂交的分离而出现变异的普遍性;
2.从本质上说明控制性状的遗传物质是以基因存在, 基因在体细胞中成双、在配子中成单,具有高度的 独立性;
隐性性状:F1 未表现出来的性状。
(2) F2分离:一些植株表现出这一亲本性状另 一些植株表现为另一亲本性状,说明隐性性 状未消失。
(3) F2群体中显隐性分离比例大致为3:1。
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三、分离规律的解释:
孟德尔提出遗传性状是由遗传因子决定的,遗传因子在体 细胞内是成对的,形成配子时,成对的基因彼此分离。 C--红花--显性因子,c--白花--隐性因子
F1
黄色、圆粒
F2 黄色 黄色 绿色 绿色 总数 圆粒 皱粒 圆粒 皱粒
实得粒数 315 101 108 32 556
理论比例 9 : 3 : 3 : 1
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在两对相对性状遗传时: F1 出现显性性状; F2会出现4种类型:
2种亲本型+2种新的重组型 (两者成一定比例9:3:3:1)
3.利用花粉培育纯合体: 杂种(2n) ↓ 配子(n) ↓加倍
纯合二倍体植株(2n) ↓ 品种
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第二节 独立分配规律
一、两对相对性状的遗传
为了研究两对相对性状的遗传,孟德尔仍 以豌豆为材料,选取具有两对相对性状差异 的纯合亲本进行杂交。
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P 黄色、圆粒 × 绿色、皱粒
红花 白花 Cc cc
配子 C c
Cc c
Ft Cc红花
红花Cc cc白花 1 :1
豌豆红花和白花一对基因的分离
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2、自交法
P
红花 × 白花
CC ↓ cc
F1 红花Cc
↓
F2 红花 红花 白花
CC Cc cc
↓↓↓ F3 红花 分离 白花
36 64 1:2:1
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三、分离规律的验证
实质:成对的基因(等位基因)在配子形成过程 中彼此分离,互不干扰,因而配子中只具有 成对基因的一个 。
1、测交法 测交(回交):即把被测验的个体与隐性纯合
基因型的亲本杂交,根据测交子代(Ft)的 表现型和比例测知该个体的基因型。
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红花 白花 P CC cc