小学语文论坛主持词

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教学论坛主持词

教学论坛主持词
尊敬的各位教师、嘉宾以及各位同仁们：
大家好！欢迎来到今天的教学论坛。

我将为大家简单介绍一下本次论坛的主题，并带领大家进行本次活动的顺利进行。

本次教学论坛的主题是教育创新。

在当今快速发展的社会中，教育领域也面临着许多挑战和机遇。

教育创新作为解决这些问题的关键，已经成为我们教师必备的素质和技能。

而本次论坛旨在为大家提供一个分享和交流教育创新经验的平台，促进我们共同的教育事业发展。

首先，我们邀请到了教育界的优秀嘉宾们来分享他们的教育创新经验。

他们将向我们介绍他们在教学方法、课程设计、评估方式等方面的创新实践，并分享他们的成功经验和教训。

通过他们的分享，我们希望能够汲取到宝贵的教育理念和创新思路，为我们的教学工作注入新的活力和动力。

除了嘉宾的分享，我们还有一个互动环节。

在这个环节中，我们将邀请大家就教育创新的话题进行讨论和交流。

你们可以分享你们自己的教育创新经验，也可以提出你们对教育创新的疑问和困惑。

通过集思广益，我们相信可以找到更好的解决方案和创新方法。

最后，我们还特别准备了一份教育创新的指南。

这份指南包含了一些教育创新的原则和方法，以及一些实用的教学工具和资源。

我们希望通过这份指南，能够帮助到大家在教育创新方面有所启发和帮助。

在这个论坛中，我们希望每个人都可以充分发表自己的观点，踊跃参与讨论，共同为教育创新贡献自己的智慧和力量。

让我们一起携手共进，为我们的教育事业注入新的活力和动力。

最后，再次感谢各位的到来和支持。

祝愿本次论坛取得圆满成功！
谢谢大家！。

小学语文课题主持人发言稿

小学语文课题主持人发言稿
各位老师、亲爱的同学们：
大家好！
今天我很荣幸能够担任小学语文课题的主持人，并为大家提供最后的发言。

回顾这段时间的学习，我们共同探索了中华民族优秀文化的瑰宝，领略了中文的魅力和美丽之处。

现在，就让我简要地总结一下我们的学习成果。

首先，我们深入学习了中国古代的经典诗词。

通过赏析和背诵古人的诗作，我们不仅体会到了语言的美妙，也领悟到了古人对生活的感悟和思考。

这些经典的诗句让我们学会了用优美的文字表达内心的想法，形成了我们独特的审美情趣。

其次，我们研究了中国的传统文化和传统节日。

了解春节、清明节、端午节等重要节日的起源和文化内涵，我们感悟到了传统节日背后的历史文化底蕴。

我们也探讨了中国古代文人学士的风骨和道德观念。

通过学习这些，我们增强了对中华传统文化的认同感和自豪感。

最后，我们进行了说话和写作的训练和提高。

通过模仿经典诗歌和古文，我们提升了自己的表达能力和写作水平。

我们学会了运用优美的语言描述事物，也尝试着用自己的语言记录生活的点滴。

这个过程中，我们不仅培养了语文素养，也锻炼了观察能力和批判思维。

在这个学期的语文课里，我们得到了很多的启发和收获。

我们学会了欣赏中文的美丽，也更加了解了自己的国家和文化。

语文的学习不仅是为了应付考试，更是为了培育我们良好的品德和丰富的内涵。

值此我们即将结束这个课题的时刻，我想感谢所有的老师和同学的支持和协助。

也请大家不要忘记继续热爱语文，用心去阅读、思考、写作。

最后，我相信，在我们的共同努力下，我们的中文水平必将更上一层楼！
谢谢大家！。

小学语文教研论坛

小学语文教研论坛篇一：小学语文论坛主持词尊敬的老师，亲爱的同学们：大家下午好，于千呼万唤中本次小学部语文教学论坛得以于今天顺利召开，本次论坛的主题是：“行有效教学，创高效课堂。

”参加本次论坛的主讲老师有一年级王艳老师；二年级韩育红老师；三年级陈亚妮老师；四年级李莹老师；五年级任静老师；六年级刘会芳老师。

另外，小学部的所有的语文老师也热情参与了我们的这次活动，他们的到来给我们的语文教学注入了新的活力，也体现了对我们语文教学教研的大力支持，让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。

教务处罗主任和赵主任对这次活动也是非常重视，在活动的组织过程中给予了专家式的引领与指导，并且在百忙之中也来到了我们的现场旁听，这是对我们小学语文教学的关心与支持，我们用掌声向他们表示感谢。

我们都知道这句话，“我有一个苹果，你有一个苹果，我们交换，仍然只有一个苹果；但是如果我们交换的是思想，那么我们将有两种思想！”在接下来的时间里，将有六位不同年级、不同特色的老师畅说他们自己的教学反思，把自己的成功事例和体会，失败的教训和感想与大家分享、交流，那么就让我们一起走进教师论坛。

首先有请韩育红老师发言。

韩老师用朴实的语言向我们道出了他担任语文教师工作，特别是低年级语文自学能力的培养，这是一个充满艰辛的过程，也是一个充满幸福的过程。

正如王国维的读书三境界，第一境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”；第二境界：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴！”；第三境界：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。

韩老师，总是不断反思，在实践中探索，在探索中总结，虚心好学、博采众长，最终形成了自己行之有效的方法，所带的班级取得了很好的成绩，感谢韩老师为我们作的精彩发言。

下面有请陈亚妮老师带来她的教育故事。

陈老师在多年的教学工作中不断追求卓越，力求完美，她的成功，来自于她的勤勉，她对学生无私的爱和对教育事业的执着，只要肯花心思，枯燥的工作同样能干得充满诗意。

小学语文教研_主持词

时光荏苒，岁月如梭。

在这美好的时光里，我们迎来了小学语文教研活动。

今天，我们齐聚一堂，共同探讨小学语文教育教学的新思路、新方法，以期提高我们的教育教学水平，为孩子们创造更加优质的学习环境。

下面，我宣布，本次小学语文教研活动正式开始！首先，请允许我代表语文教研组对各位领导和老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢大家在百忙之中抽出宝贵时间参加今天的教研活动。

下面，我将简要介绍本次教研活动的议程。

一、活动议程1. 领导致辞2. 教研组工作总结与展望3. 专题讲座4. 课堂观摩与评课5. 教学经验分享6. 自由讨论与交流7. 总结发言二、领导致辞首先，让我们以热烈的掌声欢迎XXX领导为我们致辞。

XXX领导，请您发言。

（此处省略领导致辞内容）谢谢XXX领导的精彩致辞！领导的讲话为我们今后的工作指明了方向，让我们倍感鼓舞。

接下来，我们将进入教研组工作总结与展望环节。

三、教研组工作总结与展望下面，请语文教研组长XXX老师为我们作教研组工作总结与展望。

（此处省略教研组工作总结与展望内容）谢谢XXX老师的总结！在过去的一年里，我们教研组取得了一定的成绩，但也存在一些不足。

在新的一年里，我们将继续努力，不断提高教育教学质量。

四、专题讲座接下来，我们有幸邀请到XXX专家为我们作专题讲座。

请XXX专家为我们讲解《小学语文核心素养培养策略》。

（此处省略专题讲座内容）谢谢XXX专家的精彩讲解！专家的讲座为我们提供了宝贵的教育教学经验，让我们受益匪浅。

五、课堂观摩与评课为了进一步提高我们的课堂教学水平，接下来我们将进行课堂观摩与评课环节。

首先，请XXX老师为我们展示一节精彩的语文课。

（此处省略课堂观摩与评课内容）谢谢XXX老师的精彩授课！下面，请各位老师针对这节课进行评课。

（此处省略评课内容）六、教学经验分享为了促进教师之间的交流与合作，接下来我们将进行教学经验分享环节。

请XXX老师分享她的教学心得。

（此处省略教学经验分享内容）谢谢XXX老师的分享！相信在座的老师都能从中学到一些宝贵的经验。

小学语文读书交流会主持词（大全5篇）

小学语文读书交流会主持词（大全5篇）第一篇：小学语文读书交流会主持词读书交流会主持词A敬爱的老师B亲爱的同学们，合大家上午好！A很高兴各位老师能在百忙之中莅临指导我们六年级二班的读书交流会，本次交流会活动安排如下：B下面汇报一下我们班级的一些做法A 请各位老师验收我们的读书成果展，恳请各位老师留下您的宝贵意见和建议。

B下面是我们的读书节目展示---勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友；奋发的种子爱跟土壤交朋友；刚强的矿石爱跟烈火交朋友；有为的孩子爱跟好书交朋友。

请欣赏诗朗诵--《我爱读书》A同学们，是什么与我们终日相伴？是什么为我们指点迷津？又是什么让我们如痴如醉？B我可以毫不犹豫的回答：是书！一本书就像一艘船带领着我们从狭隘的地方驶向无限广阔的生活海洋。

A下面是我们班级集体展示---《轻叩诗歌的大门》B我们今后努力的方向A【畅谈读书方向】A好书，能使你畅游瑰丽多姿的海洋；B好书，能带你去探索古今中外的趣事奇谈；A好书，能使你明辨是非，分清美丑，为你指出生活方向，教给你做人的道理。

B虽然今天我们的读书报告会开得很短很短;A 虽然我们手头和身边的书籍还很有限；B但是，属于我们一生的书，永远也读不完；A让我们都来和好书交朋友，享受读书的快乐，让好书陪伴我们每一天！B今天的读书交流会就到此结束合老师、同学们再见！第二篇：小学语文读书交流会主持词读书交流会主持词A 敬爱的老师B 亲爱的同学们，合大家上午好！A 很高兴各位老师能在百忙之中莅临指导我们六年级二班的读书交流会，本次交流会活动安排如下：B 下面汇报一下我们班级的一些做法A 请各位老师验收我们的读书成果展，恳请各位老师留下您的宝贵意见和建议。

B 下面是我们的读书节目展示---勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友；奋发的种子爱跟土壤交朋友；刚强的矿石爱跟烈火交朋友；有为的孩子爱跟好书交朋友。

请欣赏诗朗诵--《我爱读书》A 同学们，是什么与我们终日相伴？是什么为我们指点迷津？又是什么让我们如痴如醉？B 我可以毫不犹豫的回答：是书！一本书就像一艘船带领着我们从狭隘的地方驶向无限广阔的生活海洋。

小学语文教研活动主持词

小学语文教研活动主持词尊敬的各位老师、家长和亲爱的同学们：大家好！我是今天的主持人，非常荣幸能够担任小学语文教研活动的主持人。

首先，我要向大家表示热烈的欢迎和衷心的感谢，感谢各位老师和家长的支持与参与，感谢同学们的积极参与和努力。

今天我们举办这次小学语文教研活动，旨在促进教师之间的交流与学习，提高教学水平，共同探讨如何更好地培养孩子们的语文能力。

语文作为我们学习的基础学科，不仅仅是一门学科知识，更是一种思维方式和文化素养的培养。

因此，我们需要共同努力，不断探索，为孩子们创造更好的学习环境。

在今天的活动中，我们将邀请各位优秀的语文教师进行分享和交流，他们将带来丰富的教学经验和独到的教学方法。

我们将通过讲座、研讨会和教学展示等形式，共同探讨如何培养孩子们的阅读能力、写作能力以及语言表达能力。

相信通过这次交流与学习，我们能够激发更多的灵感和创新思维，为孩子们的成长和发展提供更好的支持。

除了教师之间的交流，我们也非常重视家校合作。

家长是孩子成长道路上最重要的伙伴，你们的支持和参与对孩子的学习起着至关重要的作用。

因此，我们特别邀请了一位家长代表，与大家分享他们的家庭教育经验和家庭阅读的重要性。

希望通过这次分享，能够加深家校之间的沟通和合作，共同为孩子们的学习创造更好的环境。

在活动的最后，我们还将举行一场精彩的语文才艺表演，由同学们精心准备的朗诵、演讲、诗歌朗诵等节目。

通过这些表演，我们将看到同学们在语文学习中的成果和进步，同时也能够感受到语文学习的魅力和乐趣。

最后，再次感谢各位的到来和支持。

希望今天的小学语文教研活动能够给我们带来新的启发和思考，为我们的语文教学注入新的活力和动力。

让我们共同努力，为孩子们的未来铺就一条通向成功的语文之路！谢谢大家！。

小学语文教研活动主持词范文

小学语文教研活动主持词范文
各位老师、同事们：
大家上午好！非常荣幸能够担任今天小学语文教研活动的主持人。

我是XX，希望在接下来的活动中能够与大家一起交流、学习，共同进步。

首先，让我们共同回顾一下我们小学语文教研活动的目的。

小学语文教研活动是为了
提升我们的教学水平，探索教学方法，分享教学经验，增进相互之间的交流与合作。

通过这样的活动，我们可以共同进步，提高我们的教学效果，更好地培养我们的学生。

在接下来的活动中，我们将围绕小学语文教学中的一些热点问题展开讨论和交流。

我
们可以一起分享自己的教学经验，分享一些好的教学方法和案例，与大家共同成长。

也可以互相学习，借鉴他人的经验和优点，进一步提高自己的教学水平。

此外，我们还将安排小组讨论和分享环节，让大家分组进行交流，讨论一些实际问题，共同寻找解决办法。

通过小组互动，我们可以进一步激发思维，开阔视野，从而更好
地应对教学中的挑战。

最后，我希望大家能够积极参与活动，踊跃发言，与大家分享自己的教学心得和经验，提出自己的问题和困惑。

只有通过积极互动，我们才能够真正实现合作共赢，共同进步。

希望大家能够充分利用这个机会，多听、多思考、多探索，为小学语文教学的发展贡
献自己的力量。

让我们共同努力，做好小学语文教育，培养更多优秀的人才。

谢谢大家！让我们开始我们的小学语文教研活动吧！感谢大家！。

语文教研活动讨论会主持(3篇)

第1篇尊敬的各位领导、各位老师，大家上午好！在这金秋送爽、丹桂飘香的美好时节，我们迎来了我校语文教研活动讨论会。

今天，我们齐聚一堂，共同探讨语文教学的创新与发展，共享教育教学的智慧与成果。

在此，我谨代表语文教研组，向各位领导和老师表示热烈的欢迎和衷心的感谢！首先，请允许我介绍本次讨论会的议程：一、领导致辞二、教研组工作总结三、专题讲座四、分组讨论五、经验分享六、总结发言七、自由交流一、领导致辞首先，让我们以热烈的掌声欢迎学校领导为我们致辞。

请学校领导上台。

（领导致辞）感谢领导的精彩致辞，领导的讲话为我们指明了方向，鼓舞了士气。

接下来，我们将进入第二个环节。

二、教研组工作总结接下来，请语文教研组长上台进行工作总结。

（教研组长工作总结）感谢教研组长的精彩总结，教研组在过去的学期里，取得了丰硕的成果，为我们树立了榜样。

下面，让我们进入第三个环节。

三、专题讲座为了进一步提升我们的教育教学水平，今天我们特别邀请了资深语文教育专家为我们做专题讲座。

请专家上台。

（专家讲座）感谢专家的精彩讲座，专家的讲解深入浅出，为我们提供了宝贵的教育教学经验。

接下来，我们将进行分组讨论。

四、分组讨论为了更好地消化吸收讲座内容，我们将分成若干小组进行讨论。

请各位老师根据指示牌到指定地点就坐。

讨论主题如下：1. 如何在语文教学中落实核心素养？2. 如何提高学生的阅读兴趣和阅读能力？3. 如何创新语文教学方法，激发学生学习热情？4. 如何在语文教学中培养学生的创新精神和实践能力？请各位老师围绕讨论主题，积极发言，分享自己的经验和见解。

（分组讨论）经过热烈的讨论，相信各位老师对讨论主题有了更深入的认识。

下面，请各组代表进行经验分享。

五、经验分享请各组代表上台进行经验分享。

（经验分享）感谢各位代表的精彩分享，大家的经验丰富，为我们提供了宝贵的借鉴。

接下来，请允许我进行总结发言。

六、总结发言今天，我们通过领导致辞、教研组工作总结、专题讲座、分组讨论和经验分享等环节，对语文教学进行了深入的探讨。

语文教学研讨活动主持词范例

语文教学研讨活动主持词范例语文教学研讨活动主持词范例1尊敬的领导、老师们：大家好！很高兴在这个特别的四月里，我们相聚在这里，共同研讨小学语文新课堂教学。

首先让我们对小学二年级语文组老师们的到来表示热情的欢迎。

1、老师互动认识。

今天，是我校语文教研组结合学校教务工作计划的要求开展的一次校际教研探讨活动。

本次主题是“教研同行”。

那么，在我们实际的教学过程中，我们的语文老师是如何对进行教学改革与尝试的呢？今天两校的三位老师很用心地给我们上了研讨课。

我提议大家用掌声对她们的辛勤付出表示感谢。

2、每次的小组教研活动，我们同时又以下几个议程：读书分享、教材解读、小问题研究或课题研究。

下面进行本次教研活动第一项：老师为大家进行读书分享。

3，接下来有请老师进行第五单元教材解读。

4，程琴组织大家进行小问题研讨《如何观课议课》。

5、下面就由两校上课的三位语文老师根据自己执教课的目标达成情况进行说课及谈反思。

首先有请6、评课互动：听了三位老师的说课和主题发言，在坐的各位老师一定又都浮现起上午课堂上一幕幕精彩的场景。

下面有请我们的才女组长针对上午的三堂课进行评议。

7、的点评总让我们获得很多启示，由于时间关系，我校老师下去以后再进行探讨交流。

我们二年级语文组从____年下半年起开始了小课题研究——《畅游识字课堂，开启语文之门》，在全体老师的.共同努力下，我们的课题于今年4月正式结题，现在请老师做小课题结题报告。

8、今天的教研活动也得到了学校领导的重视，我们请主任对本次教研探讨活动进行简单小结。

大家欢迎！最后，再一次感谢领导、小学二年级语文教研组的全体老师们！谢谢大家！今天的教研探讨活动到此结束。

语文教学研讨活动主持词范例2尊敬的各位领导、各位老师：大家好！欢迎大家来到我们语文专题研讨的会场。

每一个教育人都知道：真正意义上的教育，是从识字开始的。

今天，我们静下心来研讨识字教学，并从我们的识字教学说到我们的语文课堂，将我们老师__勤的教学成果来进行研讨、总结，它的必要__和实际意义也是显而易见的。

小学语文教研活动主持词模板

小学语文教研活动主持词模板小学语文教研活动主持词模板（一）各位老师下午好！首先，我谨代表空压学校语文组全体教师向各位表示热烈的欢迎和衷心的感谢，感谢大家参与、指导我们的语文教学教研活动。

今天教研活动的主题是“语文教师的基本功之朗读展示”。

在这个“读”占鳌头的语文世界里，朗读是阅读的起点，教师声情并茂的范读更能让语文学习充满生机。

让我们用耳朵来享受，用心灵来聆听。

今天的活动分为三个板块，第一，我声飞扬，从低年级开始是我校每位语文老师的朗读展示；第二，心有灵犀，是从高年级开始对第一轮的展示做共鸣点评或者提出建议；第三，由兄弟学校的老师们选出你们认为的三名朗读能手。

孩童的故事，孩童的语言，孩童的世界，别以为一年级老师只擅长童话，下面这位一年级老师将带给我们俄国文学家高尔基的一首散文诗，这首散文诗虽然历经百年，依然传诵不衰，请听史亚辉朗诵《海燕》。

史老师的朗读伴随着激昂的音乐，让我们进入海燕的世界，海燕的呐喊，喊出了春天的旋律、时代的前奏曲、革命的宣言书，面对大海、乌云、闪感受着海燕给我们带来的生命之美。

经典就是这样，历久弥新，美美朗读都别有不同的滋味，请听二年级郭春霞老师朗诵朱自清的经典之作《匆匆》。

花开花谢，四季轮回，聪明的，请你告诉我，时间怎么就这样匆匆而过呢?让我们抓住她，赶紧来听李亚茹老师朗读的儿童诗歌《真想变成大大的荷叶》。

我也想变成大大的荷叶站在李老师的课堂里。

现在，进入中段教师朗读时间，请听曹迎燕老师朗诵《庐山的云雾》。

刚朗读完的老师大学的专业是信息电子，三年教学是数学，到了这里，她开始学做语文老师，进步的速度和步伐都是无与伦比的，相信她一定也会在语文的世界里流连忘返。

有请我的朗读指导老师王佩朗诵《我爱这土地》。

日军侵华，河山沦陷，当王佩在诵读的时候，你会觉得所有的字都站了起来，因为她不是用技巧，而是用的心，心投入其中，朗读就仿佛有了灵魂。

请听朱雯雯的《蒲公英》音色甜美、清新自然。

请听气势磅礴，汹涌澎湃的《长江之歌》。

小学语文教研活动主持词

小学语文教研活动主持词
各位教师、家长和同学们，大家好！
欢迎各位参加今天的小学语文教研活动！在过去的一段时间里，我们共同探讨了如何激发孩子们的学习兴趣，如何培养他们的写作能力等等问题。

通过今天的教研活动，我们将进一步研讨语文教学方法和策略，共同提升我们的教学水平。

首先，我将介绍今天的研讨主题。

本次教研活动的主题是“引
导学生深入阅读与思考”。

在这个信息爆炸的时代，学生们面
临着各种形式的信息刺激，我们应该如何引导他们进行深入阅读和思考呢？这是一个非常值得我们思考的问题。

我们邀请了几位优秀的老师来分享他们在教学中的经验和见解。

请听各位老师的分享，思考他们的观点对我们的教学有什么启示。

同时，我也鼓励大家积极参与讨论，提出自己的想法和建议，促进我们共同的成长。

在分享和讨论的过程中，我希望大家能够注重彼此的倾听和尊重。

我们每个人都有自己独特的经验和见解，通过交流和结合我们的实际情况，我们可以找到更好的教学方法和策略。

最后，我希望本次教研活动能够给我们带来新的思考和启发，让我们在今后的教学工作中能够更加有效地引导学生深入阅读和思考，激发他们对语文学习的兴趣和热爱。

谢谢大家！祝愿本次教研活动取得圆满成功！。

小学语文教研主持词

小学语文教研主持词亲爱的各位老师们：大家好！欢迎大家参加小学语文教研活动！作为主持人，我感到非常荣幸。

今天，我们将共同探讨小学语文教学中的一些重要问题，分享经验和思考，希望能对我们的教学工作有所启发和帮助。

首先，我想强调一下小学语文教学的重要性。

语文作为学科之一，不仅仅是学习和传递知识的工具，更是培养学生综合素养和才能的重要途径。

语文教育涵盖了阅读、写作、听说等多个方面的技能，不仅仅是学习文字和语言，更是培养学生的思考能力、审美能力、表达能力和人文素养的过程。

因此，我们作为小学语文教师，肩负着重要的教育使命和责任。

那么，如何提高小学语文教学质量呢？这是我们今天讨论的重点。

针对这个问题，我提出以下几点思考和建议，供大家参考和讨论。

首先，我们需要关注学生的语文学习兴趣。

语文学习是一个长期而复杂的过程，学生容易在学习中产生疲劳和厌倦情绪。

因此，我们需要通过创设情境、选取适当的教材和教学方法，激发学生的兴趣，让他们在愉快和轻松的氛围中学习。

例如，我们可以组织各种有趣的阅读活动，如讲故事比赛、课外阅读推广等，引导学生主动参与，提高他们的阅读兴趣和能力。

其次，我们要注重培养学生的阅读能力。

阅读是语文学习的基础，也是学生获取知识和信息的一种重要途径。

我们应该通过多种方式指导学生进行有效的阅读，培养他们的阅读技巧和理解能力。

例如，我们可以通过导读和问题导向等方式，引导学生深入思考和分析文字，理解作者的用意和意图，培养他们的阅读理解能力。

此外，我们还应该注重培养学生的写作能力。

写作是语文教学的重要组成部分，也是培养学生综合素养的重要手段。

我们可以通过让学生进行情感表达、观点阐述、作文写作等活动，锻炼他们的写作能力和表达能力。

同时，我们也要注重写作技巧的指导，例如写作规范、篇章结构和语言表达等方面的训练，提高学生的写作水平和表达能力。

另外，我们还要注重培养学生的口语表达能力。

口语是语文学习的重要组成部分，也是学生交流和表达的主要方式。

小学语文教研活动的主持(3篇)

第1篇尊敬的各位领导、亲爱的语文老师们：大家上午好！在这阳光明媚、秋风送爽的美好时节，我们迎来了小学语文教研活动。

今天，我们在这里聚集一堂，共同探讨小学语文教学中的热点问题，交流教学经验，提升教学水平。

在此，我谨代表教研组全体成员，向各位领导表示热烈的欢迎，向各位老师表示诚挚的问候！首先，请允许我简要介绍本次教研活动的议程：一、领导致辞二、主题讲座三、分组研讨四、经验分享五、总结发言一、领导致辞尊敬的各位领导，下面有请[领导姓名]同志为我们致辞。

（领导致辞）感谢[领导姓名]同志的精彩致辞。

接下来，我们将进入本次教研活动的第二项议程——主题讲座。

二、主题讲座首先，有请[主讲人姓名]老师为我们带来主题为《小学语文课堂教学中的问题与对策》的讲座。

（主讲人讲座）感谢[主讲人姓名]老师的精彩讲座。

相信在座的老师们都受益匪浅。

接下来，我们将进行分组研讨，请大家根据自己的兴趣和教学实际，选择合适的研讨主题。

三、分组研讨本次研讨分为以下五个主题，请大家根据自己的实际情况选择：1. 小学语文阅读教学的有效策略2. 小学语文写作教学的创新与实践3. 小学语文课堂中的师生互动与评价4. 小学语文课程资源的开发与利用5. 小学语文教学中的信息技术应用请大家围绕所选主题进行深入研讨，并积极分享自己的观点和经验。

（分组研讨）经过一段时间的研讨，相信各位老师都收获颇丰。

接下来，请各位老师分别进行经验分享。

四、经验分享下面，请[分享人姓名]老师为我们分享在[分享主题]方面的经验。

（分享人分享）感谢[分享人姓名]老师的精彩分享。

接下来，请[分享人姓名]老师分享。

（分享人分享）感谢[分享人姓名]老师的分享。

在座的各位老师都为我们带来了宝贵的经验，相信在今后的教学工作中，我们都能将这些经验运用到实际教学中，提高教学质量。

五、总结发言最后，请允许我代表教研组对本次教研活动进行总结。

本次教研活动，我们紧紧围绕小学语文教学中的热点问题，通过领导致辞、主题讲座、分组研讨和经验分享等形式，进行了深入探讨。

语文教研论坛主持稿

尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同事们：大家上午好！在这阳光明媚、金秋送爽的美好时节，我们迎来了本学期语文教研论坛。

今天，我们齐聚一堂，共同探讨语文教育教学中的热点问题，分享教学经验，提升教育教学水平。

在此，我谨代表语文教研组，向各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！一、论坛开场首先，请允许我简要介绍本次论坛的主题和议程。

本次论坛的主题是“深化语文教学改革，提升学生核心素养”。

我们将围绕以下几个方面展开讨论：1. 新课标下语文教学的变革与创新2. 语文教学中学生核心素养的培养3. 信息技术与语文教学的深度融合4. 语文教师的专业成长与发展接下来，我将简要介绍今天的议程：1. 主题报告：由我校资深语文教师XXX老师主讲，题目为《新课标下语文教学的变革与创新》。

2. 经验分享：邀请几位在教学一线取得显著成绩的老师，分享他们在语文教学中的成功经验。

3. 小组讨论：分组就论坛主题进行深入讨论，每组选派代表进行发言。

4. 总结发言：由教研组长对本次论坛进行总结，并对今后的教学工作提出建议。

二、主题报告首先，让我们以热烈的掌声欢迎XXX老师为我们带来主题报告——《新课标下语文教学的变革与创新》。

XXX老师多年来一直致力于语文教学改革，积累了丰富的教学经验。

相信他的报告会给我们带来很多启示。

（XXX老师报告结束后）非常感谢XXX老师的精彩报告。

XXX老师的报告深入浅出，让我们对新课标下语文教学的变革与创新有了更加清晰的认识。

下面，我们将进入第二个环节——经验分享。

三、经验分享接下来，我们有幸邀请到以下几位在教学一线取得显著成绩的老师，分享他们在语文教学中的成功经验。

他们是：1. 张老师，她擅长利用多媒体技术辅助教学，激发学生的学习兴趣。

2. 李老师，他注重培养学生的阅读能力和写作能力，取得了良好的教学效果。

3. 王老师，她善于运用情境教学法，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文。

首先，让我们以热烈的掌声欢迎张老师为我们分享她的教学经验。

语文教研组长论坛主持

尊敬的各位领导、各位教研组长、各位老师：大家上午好！金秋送爽，丹桂飘香。

在这美好的时节，我们相聚于此，共同举办语文教研组长论坛。

今天，我们以“聚焦核心素养，提升语文教学质量”为主题，旨在探讨新形势下如何更好地发挥教研组长的引领作用，推动语文教学质量的提升。

在此，我代表语文教研组全体成员，对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！首先，请允许我简要介绍一下本次论坛的议程：一、领导致辞二、主题报告三、分组讨论四、交流分享五、总结发言一、领导致辞（此处邀请领导致辞，领导发言后）感谢领导的精彩致辞，领导的讲话为我们今后的工作指明了方向。

接下来，我们有幸邀请到资深语文教育专家为我们带来主题报告。

二、主题报告（邀请专家进行主题报告，报告结束后）专家的讲座深入浅出，为我们揭示了核心素养在语文教学中的重要性，也为我们在今后的教学工作中提供了宝贵的指导。

下面，我们将进入分组讨论环节。

三、分组讨论为了更好地探讨核心素养在语文教学中的应用，我们将分成若干小组进行讨论。

请各位组长组织本组成员，就以下议题展开讨论：1. 如何在语文教学中落实核心素养？2. 如何提高学生的语文素养？3. 如何优化语文课堂教学？4. 如何加强语文教师队伍建设？讨论时间：30分钟（讨论结束后）感谢各位组长的积极发言和精彩分享。

下面，我们将进入交流分享环节。

四、交流分享请各位组长代表本组进行交流分享，分享本组在落实核心素养、提升语文教学质量方面的经验和做法。

（此处邀请各组长进行交流分享，分享结束后）各位组长的分享为我们提供了很多有益的借鉴和启示。

下面，请各位老师就刚才的讨论和分享内容，谈谈自己的感想和体会。

五、总结发言（邀请教研组长或专家进行总结发言，发言结束后）感谢各位老师的积极参与和热情分享。

本次论坛在大家的共同努力下圆满结束。

相信通过今天的交流，我们对于如何落实核心素养、提升语文教学质量有了更深入的认识。

让我们以此次论坛为契机，携手共进，为推动我校语文教学的蓬勃发展贡献力量！最后，再次感谢各位领导、各位教研组长、各位老师的辛勤付出和积极参与。

小学语文教研活动主持词模板

小学语文教研活动主持词模板尊敬的各位老师、同事们：大家好！感谢各位老师在百忙之中抽出时间参加今天的小学语文教研活动。

教研活动是我们学校教育教学改革的重要组成部分，通过共同研讨、共享经验，不仅可以提升教师的教学能力，更可以促进学生的全面发展。

在今天的教研活动中，我们将围绕小学语文教学中的某个具体问题展开讨论和研究。

我们将结合当前的教学实践和学生的特点，探索有效的教学方法，并寻求创新的教育手段。

希望通过大家的智慧碰撞，能够有更多的收获和启发。

在教研活动中，我们将采用多种形式进行研讨和交流。

首先，我们会邀请一些经验丰富、教学成绩突出的老师进行经验分享，分享自己在教学过程中遇到的问题和解决办法。

其次，我们还会组织小组讨论和研讨会，让大家就特定的教学问题进行深入的研究和交流。

最后，我们还会展示一些教学案例和教学成果，以供大家借鉴和学习。

语文教学是培养学生语言能力、文化素养和人文情怀的重要途径。

作为语文老师，我们要以学生为中心，关注学生的个体差异，充分发挥学生的主体性和积极性。

我们要通过启发式教学、情景式教学、讨论式教学等多种教学方法，培养学生的思维能力、创新能力和表达能力。

我们要注重培养学生的阅读兴趣和习惯，激发学生的阅读欲望，让学生从阅读中获取知识、感受美好、陶冶情操。

在今天的教研活动中，我们将深入研究语文教育中的一些关键问题，如阅读教育、作文指导、学生思维能力的培养等。

希望通过这些研讨和交流，我们能够更加深入地理解语文教育的本质和要义，掌握有效的教学方法，提升教学水平，提高学生成绩。

最后，衷心感谢各位老师和同事们对教研活动的支持和参与。

希望大家积极参与活动，踊跃发言，展示自己的教学经验和教学成果。

希望我们能够团结一致，共同研究和探讨，为小学语文教育事业做出更大的贡献！谢谢大家！祝愿教研活动圆满成功！。

小学论坛主持词

小学论坛主持词篇一：小学语文论坛主持词尊敬的老师，亲爱的同学们：大家下午好，于千呼万唤中本次小学部语文教学论坛得以于今天顺利召开，本次论坛的主题是：“行有效教学，创高效课堂。

”参加本次论坛的主讲老师有一年级王艳老师；二年级韩育红老师；三年级陈亚妮老师；四年级李莹老师；五年级任静老师；六年级刘会芳老师。

首先有请韩育红老师发言。

韩老师用朴实的语言向我们道出了他担任语文教师工作，特别是低年级语文自学能力的培养，这是一个充满艰辛的过程，也是一个充满幸福的过程。

下面有请陈亚妮老师带来她的教育故事。

陈老师在多年的教学工作中不断追求卓越，力求完美，她的成功，)单位”。

今天，我们有幸请到了XX小学的XX校长，特作为本次论坛的中心发言人，请大家热烈欢迎。

语文名师论坛活动主持词2014-10

盥洗用铅晶质玻璃器具的设计与艺术性探究在现代生活中，盥洗用品已经不再仅仅是生活必需品，更多地被人们用来体现个人品味和生活品质。

盥洗用铅晶质玻璃器具以其精致的设计和艺术性的质感成为许多人的首选。

本文将对盥洗用铅晶质玻璃器具的设计与艺术性进行探究。

首先，盥洗用铅晶质玻璃器具的设计具有独特的美感。

铅晶质玻璃器具采用了高纯度的玻璃原料，经过精细的工艺制作而成。

其质地透明、晶莹剔透，给人一种纯净、高贵的感觉。

它的设计注重线条的流畅与简约，使其在整体上更加雅致，能够与现代家居环境相得益彰。

其次，盥洗用铅晶质玻璃器具在细节处理上注重传统与现代的融合。

传统的手工技艺与现代的设计理念相结合，使得盥洗用品不仅仅是实用的工具，更是一种艺术品。

例如，瓶身的纹理和刻花等装饰元素，以及瓶盖、瓶底的处理都展现出设计师对细节的极致关注。

这些细节的处理不仅提升了产品的艺术性，也增加了用户的审美享受。

盥洗用铅晶质玻璃器具的设计还注重了人体工程学原理，追求舒适的使用体验。

设计师在产品的形状、容量、握持感等方面进行了精心的考虑。

例如，瓶身形状较为纤长，易于握持和携带；瓶口宽大，方便倒入和倒出水；瓶盖设计密封性好，避免水的外泄。

这些设计细节不仅给用户带来了便利，也提升了产品的实用性和功能性。

此外，盥洗用铅晶质玻璃器具的设计还强调了环保和可持续发展的概念。

铅晶质玻璃材质本身具有较高的耐候性和耐久性，使用寿命长，并且能够循环再利用。

设计师注重降低产品对环境的影响，采用环保的生产工艺和材料，减少浪费，并且提倡用户的环保使用方式。

这种环保意识的融入，使得盥洗用铅晶质玻璃器具在艺术性的同时也具备了可持续发展的价值。

盥洗用铅晶质玻璃器具不仅仅是实用品，更是一种艺术品，其设计与艺术性的探究正体现了这一点。

通过精致的质感、独特的美感、独特的设计、人体工程学原理的追求以及环保和可持续发展的理念，盥洗用铅晶质玻璃器具呈现出了令人惊叹的艺术性。

它不仅可以提升用户的生活品质，也可以为生活增添一份艺术的气息。

小学语文专题研讨活动主持词范文

三一文库（）/主持词〔小学语文专题研讨活动主持词范文〕尊敬的各位领导、各位老师：大家好！欢迎大家来到我们语文专题研讨的会场。

每一个教育人都知道：真正意义上的教育，是从识字开始的。

今天，我们静下心来研讨识字教学，并从我们的识字教学说到我们的语文课堂，将我们老师辛勤的教学成果来进行研讨、总结，它的必要性和实际意义也是显而易见的。

希望本次研讨可以让我们更好地统一思想认识，加强理论的研究，更好地进行我们的语文教学，提高学生的学习质量。

今天的专题研讨会有以下三个议程：一是请今天执教识字教学课的彭冬平老师进行说课及经验分享；二是听课老师思维碰撞，就这堂识字教学课展开交流、讨论；三是请老师们就我们的从我们的识字教学谈开去，就语文课堂我们教什么进行交流发言）1、下面我们进行研讨会的第一项：掌声有请刚刚获得城区小学青年教师识字课一等奖的彭老师就执教的识字课进行说课及经验分享。

第1页共3页彭老师就自己的教学设想进行了介绍，让我们用掌声谢谢彭老师。

2、我们都知道，课堂是我们实施素质教育的主阵地，那么上课就显得尤为重要。

然而，在我们重视上课的同时，可也不能小觑评课。

因为评课是研究课堂教学最直接、最具体、最有效的一种方法和手段。

下面我们进行研讨会的第二项议程：评课议课。

请老师们就我们今天所听的这堂识字教学课展开交流与讨论。

听了各位教师的发言，真是仁者见仁、智者见智。

有句话说得好“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进”，相信趁着今天研讨的东风，我们的识字改革一定会乘风破浪、芝麻开花，一天更比一天好。

3、在我们的教学中，时常会有这样的窘态：拿到课本时，不知道教什么，很迷茫；解读了文本后，知道要教什么了，对于怎么教，又很困惑。

所以，我们时常会感到混沌，很困扰，又很无奈地选择了依赖。

依赖教学用书，依赖典型的教案，从中实行一些迁移、复制。

于是，我们总是学不会解读文本，课堂教学中总是演绎不出自己的思想。

所以，在一些要紧的场合我们怵了，蒙了。