得道多助失道寡助正式用课件

得道多助失道寡助正式用
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今天我们学习的《得道多助， 失道寡助》这篇课文就论述了战 争中民心背向的问题，指出民心 所向，是战争胜负的主要因素， 突出“人和”在战争胜负中的决 定性作用，体现了孟子的“仁政” 思想。
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孟子语录：
老吾老，以及人之老； 幼吾幼，以及人之幼。
尽信书，则不如无书。
记得有首歌曲是这样唱 的:“数英雄论成败,古今谁能 说明白,千秋功罪任评说,海雨 天风独往来,一心要江山图治垂 青史,也难说身后骂名滚滚 来……有道是得民心者得天下, 看江山由谁来主宰……”
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“得民心者得天下”，这是自 古常言.回顾中国几千年王朝 更替史，旧王朝腐朽不堪而使 民心背离，这时新王朝就顺应 民意而夺取天下。今天我们就 来学习课文《得道多助，失道 寡助》
穷不失义，故士得己焉； 达不离道，故民不失望焉。
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孟子故事 孟母三迁
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孟母断机杼
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学习目标：
1、理解积累文言文词汇。 学习本文层层论证的方法。
2、熟读成诵，在自主、合作、探究中 理解课文。
3、理解“人和”的含义。
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（2）率 / 妻子 / 邑人 / 来此绝 （《桃花源记》）
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总结：
如何划分文言文句子的朗读节奏？
2、根据句首的语气词来确定朗读 节奏。 有些文言句子句首含语气词（发 语词），表示将发表议论，提示 原因，如“盖”、“夫”（读 “ fú ），往往在发语词后进行 停顿，如：
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（3）夫 /环而攻之 ，必有/得 天时者矣
（《得道多助失道寡助》）
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总结：
如何划分文言文句子的朗读节奏？
3、根据句中起舒缓语气作用的
“之”确定朗读节奏。
文言文中，“之”的用法很多，
很复杂。其中起舒缓语气作用的
“之”有助于我们确定朗读节奏：
停顿往往在“之”后，这样朗读
使得整个句子的语气不至于显得
（ 2002 年苏州卷）
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3、划分下列文言文句子的朗读 节奏： 中峨冠而多髯者为东坡
学而不思则罔
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参考答案：
中 / 峨冠而多髯者 / 为东 坡
学而不思 / 则罔 得道多助失道寡助正式用
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3、划分下列文言文句子的朗读节 奏：
刻唐贤今人诗赋于其上
予独爱莲之出淤泥而不染
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得道多助 失道寡助
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孟子（约前372一前
289），名轲，字子
舆，邹（今山东邹
县）人，战国时期
思想家、教育家，
是儒家思想的代表
人物，地位仅次于
孔子，被尊为“亚
圣”，后世常以
“孔孟”并称。
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孟子是我国战国时期著名的思想家、 政治家、教育家。他继承孔子的学 说，在政治上主张实行“仁政”， 提出人与人之间要相亲相爱，君王 要“与民同乐”，他希望人们能安 居乐业，生活有保障。孟子非常重 视教育，他指出环境对人的思想意 识影响极大，“富岁，子弟多赖 （懒）”，
1、环 而 攻 之/而 不 胜 。
2、域 民/不 以 封 疆 之 界 。
3、城 /非 不 高 也 。
4、故/君 子 有 不 战 ，战 /必 胜 矣 。
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注音和节奏
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总结：
如何划分文言文句子的朗读节奏？
1、根据文言句子语法结构确定朗
读节奏。
一般说来，文言句子的语法结
构与现代汉语大体相同。一个完
整的句子是由主语、谓语、宾语
组成的。文言句子的朗读停顿往
往在主谓之间或动宾之间。这样
划分是符合句子意思的完整表达
的。如：
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（1）予 / 尝求 / 古仁人之心 （《岳阳楼记》）
不能 （C）人恒 / 过然后 / 能改 （D）出 / 则无敌国外患者，国 / 恒
亡 （ 2000 年盐城卷）
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测测你的能力：
2、划分下边句子朗读的节奏， 每个分句只划一处（用“ / ” 表示） 故君子有不战，战必胜矣。
（ 2002 年苏州卷）
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2、划分下边句子朗读的节奏， 每个分句
一样”，“犬”是名词作状语。
这句话的意思是：其中的一只狼
像狗一样坐在（屠夫）的前面。
根据文句意思的理解，这句话的
停顿应在“其一”的后面才是正
确的，即:其一 / 犬坐于前。
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测测你的能力：
1、 下列语句朗读节奏停顿正确的一项
是（ D）
（A）故 / 天将降大任于是 / 人也 （B）所以 / 动心忍性，曾益其所 /
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写作背景
战国时期，诸侯各国之间的吞并战争日 益激烈，为了求得生存，乃至建立霸业， 各国君主不约而同地崇尚武力而不体恤 百姓。面对这种现实，孟子提出了他的 治国理想。
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听课文朗读，要求：
1、注意朗读的节奏。 2、注意生字词的读音。 3、初步理解课文。
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急促，而是缓得道多急助失道寡有助正式致用 。如：
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（4）医之 / 好治不病 / 以为功。 （《扁鹊见蔡桓公》）
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总结： 如何划分文言文句子的朗读节奏？
4、根据句首的连词或总结性的
词语确定朗读节奏。
若句首出现表假设、转折等
的连词，如“若”、“而”、
“然则”等或表总结性的词语，
如“故”、“是故”等，往往
在这些词语的后面要加以停顿。
如：
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（5）然则 / 何时而乐邪 （《岳阳楼记》）
（6）故 / 自号曰醉翁也 （《醉翁亭记》）
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5、根据文句内在的逻辑意义
确定朗读节奏。
如：其一犬坐于前（《狼》）此
句中对“犬”的理解最为关键，
不能理解为“狗”，而是“像狗
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参考答案：
刻 / 唐贤今人诗赋 / 于其上
予 / 独爱 / 莲之出淤泥而不染
是以 / 先帝简拔 / 以遗陛下
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下列加线字的读音你能读准吗？
1、七里之郭 guō 2、米粟非不多也 sù 3、域民不以封疆之界 yù 4、亲戚畔之 pàn
你能读准下列句子的节奏吗？